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學前班教學工作計劃【薦】
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕D闼佑|過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的學前班教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學前班教學工作計劃1
學前教育是至關(guān)重要的,行為習慣的養(yǎng)成和知識的積累直接影響到小學一年級的教育教學,為了全面貫徹落實黨的教育方針,我們要加強學前班教育教學工作,加強師德教育,處處做到為人師表,關(guān)注學生的身心健康成長,學前班工作能更上一層樓。特將本學期教育教學工作做如下計劃:
一、語言教學計劃:
語言是最重要的交際工具,也是最重要的文化載體,學前教育是入小學前最關(guān)鍵的一學年。在教學中我認真寫好教學計劃,提早備好課,注意強化難點強調(diào)重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷探究、、歸納、總結(jié)、學習,提高教學水平。。結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,正確使用“情境圖”引導幼兒進行說話訓練。做到“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。為體現(xiàn)大綱對語文教學的要求,為小學的閱讀教學打下良好的基礎(chǔ),我提倡多認字少寫字,一學期寫會30多漢字即可;指導幼兒能在田字格內(nèi)正確規(guī)范書寫漢字;培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣。
二、音樂教學計劃
幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段。學前班這學期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,本學期教學內(nèi)容包括:歌曲、律動、音樂欣賞、歌表演等。音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期,孩子們又將學到一些新歌,增加一些音樂小常識。本學期的音樂,除了簡單的一些兒歌外,更多的是音樂欣賞和律動,。音樂是一門豐富的學科,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,學會用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不同類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進知識,而多聽音樂,不僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,幫孩子完全靜下心來。
三、科學教學計劃:
科學教學以培養(yǎng)幼兒科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題;繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的.解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè);保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。為此我打算把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;把握小學生科學學習特點,因勢利導;用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;讓探究成為科學學習的主要方式;樹立開放的教學觀念;悉心地引導學生的科學學習活動。
四、體育教學計劃:
學前班幼兒在隊列隊形方面還存在很大的弊病,跑、走姿勢很不規(guī)范,踏步這一方面還需要加強;幼兒年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想;課外活動時候,教師對幼兒有目的的運動組織,沒能體現(xiàn)出來,幼兒在自由玩各種玩具;學前班對體育運動興趣低,不樂于參加各種競技性的體育活動。征對這種情況本學期我要多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處,讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法;利用體育課初步學會一些基本運動,游戲,韻律活動發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力;體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作;利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢。
總之在這學期中我將一如既往地認真開展教育教學工作,將工作做好,使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到新的發(fā)展。
學前班教學工作計劃2
新學期開始了,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度;仡櫳蠈W期的工作中的點點滴滴,收獲不少。本學期,進一步深化學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中。本學期是幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級情況分析:
本學期本班幼兒35名,男生17名,女生18名。經(jīng)過上學期的學習,本班的幼兒總的來看:在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差,等待上需要加強。
4、個別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足,本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
二、班級日常工作
1、本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學前班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學習,做到符合學前班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練;音樂、體育學科、區(qū)角活動的觀摩;三月“區(qū)角活動”;四月“參觀博物館”;五、六月“彩車游街”;六月末“端午節(jié)活動”;七、八月“畢業(yè)典禮”。
三、衛(wèi)生保健工作:
1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求
語言:
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
健康:
1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。
社會:
1、增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關(guān)愛之情,對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活,有合作意識,懂得謙讓。
2、關(guān)心社會生活,理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則。
3、在日常生活中,引導幼兒積極主動地參與家務(wù)勞動、集體勞動和公益活動。
4在生活和學習中,鼓勵幼兒認真做好每件事,培養(yǎng)幼兒的堅持性。
科學:
1、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見的'科學現(xiàn)象,感受科學技術(shù)給生活帶來的便利,萌發(fā)熱愛科學的情感。
2、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,為形成科學的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。
音樂:
1、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,進行創(chuàng)造性的表達,體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育:
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關(guān)的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協(xié)調(diào),增強體質(zhì)。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和基本體操,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,促進身體機能的發(fā)展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。
五、每月工作重點
二、三月:
1、搞好班級衛(wèi)生,迎接幼兒回校;
2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開展正常的教育教學工作;
3、做好興趣班的動員招生工作;
4、圍繞“區(qū)角活動”開展主題教學活動。
四月:
1、四月“參觀博物館”;
2、學會搜集資料,學做記錄;
五月:
1、五、六月“彩車游街”;
2、分主題進行主題創(chuàng)作;
2、家長共同參與創(chuàng)作;
六月 :
“端午節(jié)“活動,邀請家長共同參與制作香包、葫蘆、包粽子活動。
七、八月“畢業(yè)典禮”。
1.開展“我要上小學了”主題活動;
2、組織幼兒參觀小學,激發(fā)幼兒當小學生的欲望;
3、開展主題教育活動——再見了,幼兒園;
4、做好各方面的總結(jié)工作;
5、進行物品登記和整理工作。
六、家長工作:
通過電話、聯(lián)絡(luò)本的形式對缺勤幼兒按時進行電話家訪,及時和家長溝通幼兒園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。通過家園聯(lián)系,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進行治理?傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
學前班教學工作計劃3
"一年之際在于春",當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行分析和調(diào)整,使每一個孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
本學期我主要擔任了學前班的《科學》、《數(shù)學》、《健康》、《美工》、的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調(diào)重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:
一、科學教學計劃(一)、本學期科學的教學重點學會科學知識、讓學生懂得學科學愛科學的正確道理。
(二)、措施與方法1.科學的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把科學基礎(chǔ)打牢。
3.重視學習訓練,有效地提高幼兒學科學的能力。
4. 注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。
5.結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè),作業(yè)布置要適量,也要讓他們多觀察一些有關(guān)科學方面的東西,教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點;ハ嗦犝n,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好科學的重點,掌握一定的學習方法,正確使用"情境圖"、"科技境歌"。充分運用表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,引發(fā)幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重"快樂教學""寓教于樂"讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
二、數(shù)學教學計劃(一)、教學目的要求幼兒在老師的引導下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。
。ǘ(shù)學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。
3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的.簡單計算。
5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
(三)、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。
三、健康教學計劃1、有關(guān)健康方面,熟練掌握基本的健康知識,加強認識健康知識的深度,要求能在健康課本上看懂學懂,并能認識生字和會讀兒歌、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的學習方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中能正確地寫規(guī)范的字,熟練掌握每一個字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒懂得正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品也是有關(guān)健康方面,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)健康作為重點,健康是每一個人的所有資本,包括身體健康.心里健康.生活個方面等做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,健康課上嚴格學,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。
3、體會健康的優(yōu)美。引導幼兒重視健康、感知感悟。再本科相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動做到、自覺地保持健康、做到永遠健康。
本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
學前班教學工作計劃4
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間時間來到了20xx,對于新學期總有這樣那樣的想法,如果不是學校要求寫工作計劃,我想這些想法總是在腦海中浮著,沒有歸宿,下面我就把我在20xx年的工作,做如下的安排。
一、德育工作
這學期是學前班的第二學期,但是班級里的孩子多數(shù)都是第一次走進學校的大門,我想我的德育工作應(yīng)該從以下幾個方面著手:
1。培養(yǎng)孩子準確表達自己想法的能力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢,我想讓孩子準確的表達自己的想法應(yīng)該是工作的首要。
2。培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識。是的,現(xiàn)在我們的條件都好了,真應(yīng)了那句話:在苦不能苦孩子,所以孩子們的學習用品,本子,筆,橡皮,成了最不值得珍惜的東西了,鉛筆、橡皮丟了,都不知道找,回家直接要新的。本子想撕就撕……所以,我想培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識已經(jīng)是刻不容緩的工作了。
二、班級管理
從開學到現(xiàn)在,班級管理上確實出現(xiàn)了很多漏洞,也發(fā)生了一些小問題,所以我想,這學期的班級管理工作應(yīng)該從以下幾個方面著手。
1。游戲管理
前段時間由于操場上的雪沒有化全,所以學生都在活動室玩,那么就發(fā)生,活地場地太小,學生你碰我,我推你的現(xiàn)象,從第四周開始,把學生分成10個組,每個組5個人,讓他們到操場上去活動,期間說清注意事項,還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的游戲活動,例如丟沙包,踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。
2。班級管理
現(xiàn)在天還是有些冷,所以沒有要求學生到班級太早,那么,早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干,雖然沒上早自習,但也應(yīng)該讓孩子們干點什么,所以想這個學期的早自習讓先自己看看書,逐漸的培養(yǎng)出一兩個讀書小博士,并在班級里交流自己的讀書經(jīng)驗,成為班級內(nèi)的學習榜樣。
3。學習管理
哪個班都會有幾個學困生,本學期的學困生打算用二幫一,結(jié)隊子的方式,讓學困生,盡快的成長起來。
三、教學工作
本學期我所教的是蒙氏數(shù)學和拼音2,蒙氏數(shù)學我是第一次接觸,里面的很多教學游戲,我理解的還不是很透徹,所以想有時間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學的教學視頻,加強自己的'業(yè)務(wù)能力。語文在教好拼音2的同時,還想讓學生認識一些簡單的漢字。
四、安全工作
1;顒影踩
通過幾節(jié)安全課,給學生講清,和他們相關(guān)的安全注意事項。并把學生分成組,每組安排組長,專門監(jiān)督這件事。
2。飲食安全
班級里不允許學生帶錢,自己帶的零食不允許帶小食品,只通吃面包,餅干,腸,牛奶這類管餓的東西,其它三無產(chǎn)品,及小零食不允許進班級
3。上下學安全
與家長協(xié)商,來接孩子的必須是家長,其它人來接要提前和老師打好招呼,由家長全全負責上下學的安全。
本學期的工作安排就是這樣的,如果有不足之處,請領(lǐng)導指出,并幫助我改正。
學前班教學工作計劃5
一、基本情況分析:
全班學生剛進校門,年齡小,愛說、愛動、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對于學校的生活充滿了渴望,對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,良好的學習習慣處于初步形成期。
他們學生的程度不一,有的孩子提前上學前班,已初步認識了漢語拼音,會讀拼音字母,能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字。而有的學生,沒有上過學前班,對于語文的學習了解不多,學生的程度深淺不一。每個學生都抱著美好的愿望來上學,開始他們的真正意義上的學習,來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學習課文,培養(yǎng)學生扎實的語文基本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢,培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力。并且,要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,培養(yǎng)學生閱讀的興趣。
二、教學目標和要求
1、漢語拼音
(1)能讀準聲母,韻母,聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個單韻母。
(2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話。
(3)學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。
2、識字與寫字
(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望。
(2)認識常用漢字80個會寫40個。
(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。
(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流。
3、口語交際
(1)學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。
(2)能認真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容。
(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。
(4)引導學生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。
(5)注意傾聽對方講話。
(6)能理解日常用語的意思。
(7)能清楚地說出自己想說的事情。
(8)喜歡聽故事、看圖書。
(9)能聽懂和會說普通話。
(10)對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。
三、全冊教材分析
1、本冊教材安排及特點
博采眾長,富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華,從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時,在選文的角度,課型的安排、練習的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新,是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。
突出重點,便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇,將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的良好習慣,有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個:一是保持正確的讀寫姿勢,目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展!皾h語拼音”共安排15課,分5個單元。每課一般包括5個部分:
(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖;
(2)漢語拼音書寫教材;
(3)音節(jié)拼讀練習;
學前班語文教學工作計劃
(4)拼音詞和與之相配的插圖;
(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。
要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音節(jié)!罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關(guān)讀寫姿勢的'要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習設(shè)計等,明確具體,操作性強,既便與教師的教,也利于學生的學。
2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略
本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣,讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學習用品,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。
在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音節(jié),重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認讀聲母
學前班教學工作計劃6
新的一學年開始了,今年終于當了班主任了,學前班的。新學年開始了,又該做計劃了,下面是我今天的工作計劃。
一,基本情況。
我擔任三合完小學前班的班主任,今年第一次教幼兒園,沒什么教學經(jīng)驗。摸著石頭過河吧。本班總共26個學生,適齡的23個,3個不是適齡兒童。男生16,女生10。
二,指導思想
本人一來以都是持著同一種態(tài)度,關(guān)愛每一個孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,做孩子活動中的支持者、合作者、引導者,工作計劃《學前班班主任工作計劃第一學期》。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
三,工作目標
1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教學。本學期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究,促進幼兒身心健康地發(fā)展。
2、加強幼兒安全教學,教師間密切配合,防止事故發(fā)生。
3、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開展多元化家園活動。
4、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂的成長
四,教學工作
1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領(lǐng)域的滲透。
2、結(jié)合我園各項教學活動,加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng),并做好平時的滲透教學。
4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。
5、在日常生活中注意滲透愛心教學和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的.意見及建議。
五,家長工作
實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教學目標和要求,才有可能獲得較好的教學效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教學作用的相互抵觸,甚至起到反作
1、通過家長座談會,與家長在教學思想和教學行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
2、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教學觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應(yīng)有的效果。
3、晨間接待與放學時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解。
六、安全工作
1、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教學,(每兩周進行一次安全教學活動)。同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。
2、注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教學小朋友關(guān)心他,幫助他。
3、教學幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力。
最后,通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合幼稚園教學好孩子。
學前班教學工作計劃7
團結(jié)谷律中心學校是一所完全中心小學。根據(jù)學前教育教學工作的目標和任務(wù),并學校內(nèi)辦設(shè)了以漢語教學為主的學前班,大力地加強了農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)的學前教育。
我班根據(jù)學校的發(fā)展思路,結(jié)合本班實際情況采取多種措施,實施了學前教育。如今,廣大農(nóng)村的學前教育正在蓬勃開展,幼兒們也愿意到學校來上學,家長們也愿意把自己孩子送到學校就讀。學前教育的前途廣泛。因此我們要抓好學前班的教育教學工作,不斷提高教學質(zhì)量幼兒的未來打好堅定的基礎(chǔ)。
一、指導思想
全面貫徹落實黨的教育方針,切實加強學前班的教育教學工作,加強師德師風修養(yǎng),為人師表,關(guān)心每個幼兒,善待家長,在新的學期里學前班的各項工作更上一層樓。
二、班級情況分析
本班一共有二十名幼兒,其中男生有十一名,女生有十一名。本班幼兒總的來看,在學習習慣方面有了較大的進步,其次在自律方面有所提高,全體幼兒的'出勤率也達到了90%。但是由于幼兒能力發(fā)展不平衡,有些工作做的不到位,普遍還存在一些問題。
1.幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。
2.幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法單一。
3.幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性,邏輯性,連貫性還需加強。
4.個別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護較弱等。
簽于以上不足,本學期我們把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點的同時,還要不斷加強幼兒的閱讀和書寫的訓練。
將學前班的準備工作和班級特色教學,各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒入學打好基礎(chǔ)。
三、主要工作
1.改變舊的和落后的教學方法,努力學習教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學工作。2.穩(wěn)定學生思想情緒,加強常規(guī)教育,加強愛校,講文明守紀教育。
學前班教學工作計劃8
學前班上期教學工作計劃轉(zhuǎn)眼間,新的一學期又開始了,新學期對家長來說蘊含新的希望,對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結(jié)合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲,大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,需要在本學期加以引導。
二、分科教學目標
(一)語言領(lǐng)域1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞,掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅、速度、表情講話。
。ǘ、 數(shù)學領(lǐng)域:
1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù),培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力;2、知道6-10的組成,理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系,運用部分數(shù)之間的互換、互補關(guān)系進行有順序的分合;3、學會比較物體的輕重,會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,理解整體與部分之間的關(guān)系;5、認識大于號和小于號,理解大小的相對性;學習等量代換(等值轉(zhuǎn)換),培養(yǎng)幼兒的推理能力,發(fā)展其邏輯思維能力;6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的`一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形);7、認識各種面值的人民幣,學習在生活中使用貨幣的技能;8、進一步認識時鐘,學會看整點、半點;學習20以內(nèi)的加減法。
(三)、拼音領(lǐng)域1、學會單韻母弧o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。
2、學會23個聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。
3、漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如圖片、卡片,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
4、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。
5、結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。
。ㄋ模⒔】殿I(lǐng)域1、 愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、 活動有規(guī)律,形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)基本的生活自理能力。
3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,學習對自己的身體進行適當?shù)谋Wo。
4、 喜愛參加體育活動,在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。
5、初步知道并注意保護牙齒。
。ㄎ澹⑸鐣I(lǐng)域
1、 主動參加幼兒園活動,有集體觀念,了解集體活動的規(guī)則,在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,知道合作、分享、謙讓、助人。
2、 初步學會自己分辨是非,學習關(guān)心弱小及有困難的人,養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動,尊重勞動者和勞動成果。
3、 初步了解基本的社會公德,逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。
4、 了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
5、愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽感。
。、科學領(lǐng)域
1、 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。
2、 樂意探究,逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。
3、 喜歡與同伴合作,學習運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
學前班教學工作計劃9
一.教材編排特點及重點訓練項目
單韻母:a o e i u ǖ
聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學前班拼音教學,主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,強調(diào)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進幼兒積極的思考和表達,實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
二.學生情況
本班有學生40人。他們從未上過幼兒園,教起來難度較大,有的學生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每個學生的思想素質(zhì)和學習基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學期的`教學要求和安排。
三.教學要求
1.學會單韻母:a o e i u ǖd 發(fā)音要領(lǐng),書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習。
2.學會23個聲母,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。
3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。
4.書寫格式要正確規(guī)范。
四.措施與方法
1.漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。
2.采用多媒體教學輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。
五.課時安排:
1、共計:100個課時
2、靈活機動
學前班教學工作計劃10
一、總的要求及分析
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展,給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間,放手讓教師在這一空間中施展才華,得以成長。
學前教育活動的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,應(yīng)有機的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,課程的實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補作用,做到在生活中學習、在游戲中學習,使一日生活成為一個真正的教育整體。
二、五大領(lǐng)域的具體教育目標
健康領(lǐng)域目標:
1、會靈活使用筷子,能自己疊放好衣服,會自己疊被子,整理床鋪,能根據(jù)天氣變化及時增減衣服,愿意吃各種有營養(yǎng)的健康食物。
2、能夠初步控制自己的情緒,遇到不愉快的事知道應(yīng)進行自我調(diào)節(jié);做事有一定的堅持性,不怕困難和失敗,能進行多次嘗試;喜歡自己的性別,有健康的性意識。
3、知道噪音、污染等對身體的損害,知道遇到火災、溺水及觸電時最簡單的自救方法;能辨認常見的多種安全標志,并主動按標志的批示行動;知道迷路、走失時的自救辦法。
4、能隨著音樂節(jié)奏有精神地做操,動作有力、到位;能熟練協(xié)調(diào)地用多種姿勢鉆、滾、爬和攀登,能做短暫的懸垂動作;能閉目自轉(zhuǎn)和單足站立;探索多種玩法。
語言:
1、能理解較復雜的多重指令;能用恰當?shù)恼Z言表達自己情感,在集體面前說話時態(tài)度大方自然,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己的音量、語速;能完整流暢的講述自己熟悉的故事。
2、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,基本上能把握作品的品味和情感脈絡(luò),體驗感受作品的意境和人物心理;能有感情地表演詩歌、童話故事,能自編或與同伴共同創(chuàng)編兒歌、故事。
3、有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物、圖片間的對應(yīng)關(guān)系,有閱讀圖書中與畫面直接對應(yīng)的.文學的興趣;在繪畫及有趣的圖形等練習中培養(yǎng)前書寫技能。
社會:
1、熱愛班集體,有初步的集體榮譽感;有初步的道德責任感,能對好人好事表現(xiàn)出敬仰之情,對壞人壞事表現(xiàn)出憤慨之情;有初步的愛國心。
2、知道家鄉(xiāng)的自然景物和標志性建筑以及主要的社會事物;知道臺灣是祖國的一部分,并簡單了解祖國的文化傳統(tǒng);初步認識我國的主要民族,知道其名稱、生活習俗和服飾特點等;初步了解世界主要國家和聯(lián)合國等國際組織;有初步的環(huán)保意識。
3、有初步的自我調(diào)控能力,有初步的與人合作的能力;能克服困難完成簡單的任務(wù);能較快地適應(yīng)陌生的環(huán)境。
4、知道自己的優(yōu)點和不足,做事有一定的主見;誠實、勇敢不怕生、不膽怯,不怕困難;能與小伙伴友好相處,不獨占、不爭搶,不過分以自我為中心。
科學:
1、熱愛大自然,能體驗到科學的重要和有趣;在探索過程中愛思考,好提問、專心、細致,愿意用簡單的科學方法解決生活,游戲中的問題。
2、觀察事物,對事物進行多維分類,有初步的概括能力。
3、初步認識自然資源與人類的關(guān)系,了解保護自然資源的初步知識;感知電閃雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象及變化規(guī)律,了解陽光、空氣、水等的作用及危害;感知彈性、摩擦生電等現(xiàn)象;知道現(xiàn)代科技成果,大膽想像未來。
4、體會量守恒、圖形守恒、圖形轉(zhuǎn)換,知道物體等分,認識時鐘(整點、半點)日歷,會期0以內(nèi)數(shù)的倒數(shù),按數(shù)群計算;會10以內(nèi)數(shù)的組成、加減運算,會自編簡單應(yīng)用題;認識幾種形體,初步了解面與體的關(guān)系;會用多種簡單方法對物體進行測量、記錄、統(tǒng)計。
藝術(shù)
1、受與了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品,能初步體會,并進入音樂作品所表達的意境。積極接觸并感受周圍生活中的美好事物、藝術(shù)建筑,體驗自然和社會中各種美好的景象。
2、欣賞各種名畫、民族民間和兒童美術(shù)、工藝作品、領(lǐng)會作品的內(nèi)容及主要特點,了解美術(shù)作品如向反映現(xiàn)實生活,豐富美感經(jīng)驗;通過對音樂、美術(shù)作品的情感體驗和審美感受,有接觸更多音樂、美術(shù)作品的愿望。
3、學習領(lǐng)唱、輪唱簡單的兩聲部合唱;會用聲音、動作、情緒、樂器來表現(xiàn)各現(xiàn)各種不同風格性質(zhì)的音樂作品;學習根據(jù)音樂作品所表達的含義,創(chuàng)編簡單的舞蹈。
學習收集和作用身邊物品和廢舊材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,大膽表達自己獨特的思想和感情,體驗自由表達和創(chuàng)造的樂趣;樂意用自己的作品裝飾美化環(huán)境,體驗成功的快樂。
學前班教學工作計劃11
為了進一步加強教學管理,全面推進素質(zhì)教育,努力提高教學質(zhì)量,為了體現(xiàn)學校對學前班教育的重視和關(guān)心,確保學前班教學成績及學生行為習慣再上一個臺階目標的實現(xiàn),特制定本辦法:
授課教師必須按時完成學校要求的授課內(nèi)容。教學質(zhì)量獎分為三大塊:
(1)古詩文、語言、數(shù)學、體育。(50%)
。2)教師課堂教學管理能力。(20%)
。3)學生行為習慣的養(yǎng)成情況。(30%)
具體措施
(1)學前班古詩文和語言(包括拼音)由語文老師負責,其中古詩20分,語言(包括拼音)80分,數(shù)學、體育由數(shù)學老師負責,其中體育20分,數(shù)學80分。古詩文和體育的檢測方法:期末考試前,每人上一節(jié)匯報課,課堂上當堂進行檢測,合格率為70%得滿分,低一個百分點扣1分。語言(包括拼音)、數(shù)學為卷面檢測,合格率為70%得滿分,低一個百分點扣1分。兩項成績的總分的50%即該項的.總得分。
。2)教師課堂教學管理能力,由學校根據(jù)平時巡課記載,每月計分,滿分為20分,如果課堂紀律混亂教師組織不當,發(fā)現(xiàn)一次扣1分,期末將總分除以總月份,所得的平均分即該項總得分。
。3)學生行為習慣的養(yǎng)成情況,由德育處根據(jù)平時檢查記載,每月計分,滿分為30分,包括衛(wèi)生習慣、安全意識、文明禮貌、集體活動、學習習慣、文明班級評選等,文明班級評選每學期至少獲一次,若一次也沒有,將在總分計算時扣除得分的50%,若發(fā)生其它事情,則在當月30分中扣除,每發(fā)生一次,扣1分。期末將總分除以總月份,所得的平均分即該項總得分。
獎勵辦法
以上三項總得分即為教師的最后得分,90分以上為A級,80分以上為B級,70分以上為C級。各級分別獎勵50分、40分、30分。
學前班教學工作計劃12
各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去在學前班教育教學的工作經(jīng)驗,以便更好地提高孩子自己的各項工作水平。
一、教學方面:我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手,根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學,以“照顧全體、注重個別”為基本點,把游戲穿插于教學之中。激發(fā)孩子們的興趣,使每個小朋友成為教學活動的主體,使每個小朋友在教學活動中變得積極主動,孩子雖小,但他們已具備了一定的動手能力,在各種活動中讓小朋友多動手,不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調(diào)性,而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。
因此,我在教學活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字,畫孩子自己喜歡的作品,用紙折孩子自己喜愛的飛機、輪船、扇子等,教師在小朋友動手的過程中只作指導或參考,且激勵為主,讓小朋友孩子自己開動腦筋,發(fā)揮想象。收到了良好的效果。
二、健康衛(wèi)生方面:我要求小朋友不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,隨時洗手,孩子自己學穿戴,做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動場所,每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴,時刻關(guān)心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的`工作,盡量做到一切讓家長放心,孩子們開心,保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。
三、安全方面:以“安全第一,責任重于泰山”為準則,重抓安全與衛(wèi)生管理。以“110”、“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞,怎樣保護孩子自己,知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,是民警叔叔管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友,對他們進行重點教育。
四、家長工作:本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”,就讓家長和孩子一起快樂,一起開心。還有文藝活動,也讓家長們看到了孩子自己孩子的成長,這些都能讓家長們更加重視,更有利于我們工作的開展。
在今后的教育教學中,我將更努力鉆研教育教學,以補不足,爭取更大的進步。
學前班教學工作計劃13
轉(zhuǎn)眼間,新的一學期來臨了,幼兒班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀幼兒班的目的主要是?从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也?从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好幼兒班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期幼兒班的教學工作計劃。
一、班級現(xiàn)有狀況分析:
我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述,在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。
在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標:
根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標:
1. 促進幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學習習慣;
2. 形成良好的認知結(jié)構(gòu),發(fā)展認知能力;
3. 促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;
4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施:
1.做好晨檢記錄和保健工作,根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。
2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好各項安全、保健工作;
3. 積極組織教學活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣。
4. 通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);
5. 帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);
6. 杜盡一切不安全的隱患
四、家長工作:
通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正?傊,只有通過家校的雙向合作,才可以更好的開展工作。
五、詳細工作和活動內(nèi)容:
9月份:1. 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。
2. 結(jié)合教師節(jié),對幼兒進行尊師的教育。
3. 進行主題《傳統(tǒng)美德》的.教學活動。
十月份:1. 結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義和民族精神教育。
2. 結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。
3. 進行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。
4. 進行主題《祖國多美好》的教學活動。
十一月份:1. 對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學、英語的考評。
2. 進行主題《保護環(huán)境》的教學活動。
十二月份:1. 進行幼小銜接的第二項活動:生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;排課桌等)。
2. 進行主題《身邊的標志》的教學活動。
3. 對幼兒的安全和健康教育。
一月份:
1. 進行主題《過新年》的教學活動。
2. 進行學期末的教學溫習和考評。
3. 對幼兒的安全和健康教育。
學前班教學工作計劃14
一.班況分析:學前班本學期新生5名,共有孩子32名,年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察,我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私,以下是三大領(lǐng)域的詳細分析:
身體發(fā)展方面:
在老師不斷地提醒下,孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1.大肌肉動作:孩子能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學會了有組織有紀律,學做文明孩子的良好思維。
2.小肌肉動作:多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,有的孩子寫時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。
3.生活能力:一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。
4.自我保。河螒蛑校晕冶Wo意識不強;季節(jié)變化,還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。
認知發(fā)展:
1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2.語言能力:學會了用舉手請教老師表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
4.數(shù)學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發(fā)展:
1.品德行為:使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力:多數(shù)孩子比較活潑,不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
二.本學期工作的主要目標及任務(wù):
<一>幼兒生活管理方面:
隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,對個別孩子進行重點指導,有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
<二>教育管理方面:
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“xx”專項課題,確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
三.各方面的具體內(nèi)容要求:
<一>常規(guī)工作:
1.班級衛(wèi)生保健管理:
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育:
結(jié)合孩子年齡特點,進行適當?shù)陌踩、健康、科學化教育,增強其自我保護意識和能力。
3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。
<二>教學活動:
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。
<三>家長工作:
日常性的家長工作:
(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。
。2)運用家園聯(lián)系,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
。3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作:
(1)家訪(或電話):
完成新生普訪工作,取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。
。2)家長會:
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對孩子在上學期的'生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
。3)家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件
學前班上期教學工作計劃
轉(zhuǎn)眼間,新的一學期又開始了,新學期對家長來說蘊含新的希望,對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結(jié)合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。
幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲,大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,需要在本學期加以引導。
分科教學目標:
語言:
樂意與人交談,講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。
能清楚地說出自己想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。
數(shù)學:
對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探索過程和結(jié)果,能主動與同伴交流和討論。
學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
學習10以內(nèi)的加減,認識加號、減號和等號,理解加法、減法的意義,正確書寫10以內(nèi)的數(shù)及加、減式題的運算。能在教師引導下,解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。
健康:
身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。
在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。
生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則,表現(xiàn)出堅強、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。
社會:
能主動地參與各項活動,有自信心。
能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。
理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。
能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
科學:
能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。
能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù):
能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
能有自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
每月教學重點
九月:常規(guī)教學十月:加強學科知識的學習十一月:冬季運動會十二月:“辭舊迎新”主題活動
家長工作:
做好榜樣:家長的處事態(tài)度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
尊重兒童:家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境,使他們身心健康成長。
養(yǎng)成好習慣:對幼兒的要求應(yīng)適度,持之以恒,使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
積極配合教師的各項工作,認真填好家園聯(lián)系冊。
學前班教學工作計劃15
一、班級情況分析;
本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強,喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。
二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施:
1、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,學前班,是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學,為小學的學習打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。
2、 培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
3、 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,好奇心是幼兒的共同特點,我們班的孩子對事物感興趣,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
a、進入學前班以后,孩子的集體意識有了一些進步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識的`培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。
b、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。
三、教學目標和要求(識字與寫字):
1、喜歡學習漢字有主動識字的原望.
2、認識常用漢字200個.會寫50個.
3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
四、 教學語言領(lǐng)域安排:
1.、學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
3、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,學習故事認識常用漢字200個.會寫50個。
4、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅、速度、表情講話。
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