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    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

    時(shí)間:2023-04-02 19:35:17 專題范文 投訴 投稿

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

      時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編收集整理的英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃1

      在學(xué)校教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真組織本組英語(yǔ)老師搞好本組教師常規(guī)性教研工作,認(rèn)真鉆研教材,探索研究教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)理念。解決上一周以來(lái)各位教師在教育教學(xué)中遇到的難題,或者是教學(xué)中的困惑,例如,試卷上出現(xiàn)有爭(zhēng)議的試題,教輔材料上出現(xiàn)的難以解決的問(wèn)題,課本中出現(xiàn)的非常規(guī)的語(yǔ)言現(xiàn)象等等。全組教師資源共享,平等協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,努力做到用最少的時(shí)間收獲最大效益,力爭(zhēng)讓本組教研真正能夠?yàn)楸窘M老師進(jìn)行減負(fù),讓九年級(jí)最后四個(gè)月最大程度提高學(xué)生成績(jī),為我校20xx年中考工作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的半學(xué)期,在這四個(gè)月的時(shí)間里我們既要完成九年級(jí)下冊(cè)十個(gè)模塊的英語(yǔ)教學(xué),又要組織全體學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和查缺補(bǔ)漏,中考沖刺等等工作,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教科研處和教導(dǎo)處工作特制訂以下詳細(xì)的工作計(jì)劃和安排。

      一、每周三進(jìn)行常規(guī)性的教研工作,每個(gè)月最后一個(gè)周三進(jìn)行教研組大組活動(dòng),組織本組老師積極參與大組教研,上學(xué)期是初一和初二教師主講,本學(xué)期將安排九年級(jí)組進(jìn)行主講。

      二、二月份,學(xué)校將安排師徒結(jié)對(duì)考核,積極組織本組教師在沒(méi)有課的情況下認(rèn)真聽(tīng)課,有條件適當(dāng)調(diào)課聽(tīng)課,抓住每一次學(xué)習(xí)他人提高自己的機(jī)會(huì),尤其是本組35周歲以下的年輕教師。

      三、五月份,學(xué)校將對(duì)35周歲以下的年輕教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核,這次考核分無(wú)生上課,教案書寫,理論答辯,教學(xué)演講等幾個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)年輕教師進(jìn)行全面的考察和檢測(cè),為20xx年合肥市第三屆教壇新星評(píng)比做好準(zhǔn)備。

      四、本組教師積極參加學(xué)科氧吧活動(dòng),本學(xué)期我們將組織兩次大組活動(dòng),我們九年級(jí)老師主講三月份的氧吧活動(dòng),活動(dòng)之前本組進(jìn)行討論,安排主題,精選發(fā)言人,討論發(fā)言稿,努力為我校英語(yǔ)大組奉獻(xiàn)上一頓精美的大餐。

      五、組織本組教師進(jìn)行教研博客寫作活動(dòng),動(dòng)員本組所有四十歲以下的教師開(kāi)通新浪博客,積極書寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思自己在英語(yǔ)教學(xué)中的得與失,書寫自己閱讀教育教學(xué)專著的心得與體驗(yàn),參與學(xué)校期末的.教研博客評(píng)比。

      六、本學(xué)期,九年級(jí)將進(jìn)行三次模擬考試,積極組織本組教師參與此項(xiàng)工作,認(rèn)真閱卷力爭(zhēng)減少閱卷錯(cuò)誤,帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行評(píng)析試卷,分析考試結(jié)果,總結(jié)考試的得與失,找到教學(xué)和復(fù)習(xí)階段需要改進(jìn)的地方,力爭(zhēng)每次考試都有所得,有所悟,有所改進(jìn)的地方。

      七、安排本組教師進(jìn)行教案的書寫,本次總共十個(gè)模塊,先安排年輕教師書寫,然后拿到本組進(jìn)行研討,鼓勵(lì)年輕教師認(rèn)真研究教材,積極撰寫優(yōu)秀教案,經(jīng)典教案,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

      八、本學(xué)期總共四個(gè)月時(shí)間,2、3月份集中上新課,完成九年級(jí)下冊(cè)的十個(gè)模塊英語(yǔ)教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)完成新課任務(wù),不要急躁,英語(yǔ)教學(xué)貴在平時(shí),讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫不可偏廢,4、5月進(jìn)行一輪和二輪復(fù)習(xí),選好教學(xué)輔導(dǎo)材料,不宜多在于精選精練。

      九、組織本組教師參加學(xué)校請(qǐng)專家來(lái)我校專門學(xué)科中考復(fù)習(xí)指導(dǎo),認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),他山之石可以攻玉,容多家經(jīng)驗(yàn)于一體,不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我們每一位教師具有更多的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)和更加精湛的工作能力。

      十、組織本組教師搞好一輪二輪復(fù)習(xí)中學(xué)案編寫,安排本組教師積極準(zhǔn)備一輪復(fù)習(xí),上新課階段分配教師總結(jié)八年級(jí)和九年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)法,詞匯,短語(yǔ),句型等繁雜的工作,做到人馬未到糧草先行,新課結(jié)束之前完成此項(xiàng)任務(wù),四月份復(fù)習(xí)做到有的放矢。

      總之,九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)繁雜和龐大的工程,為了搞好最后的復(fù)習(xí)工作我們?nèi)M老師要群策群力,發(fā)揮自己特長(zhǎng),為20xx年中考發(fā)揮自己的光和熱,為38中20xx年中考工作再立新功。

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期本備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,服從學(xué)校大局,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),以人為本,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

      二、本學(xué)期具體工作

      1.積極組織集體備課。

      每周確定一個(gè)主備人,利用周三下午第二節(jié)課進(jìn)行主講,在個(gè)人補(bǔ)備的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行集體復(fù)備和個(gè)人再備,把集體備課落到實(shí)處,充分發(fā)揮集體的智慧。

      2.積極組織教研。

      確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時(shí)間,本組教師將積極組織上公開(kāi)課、聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在聽(tīng)課及評(píng)課過(guò)程中要敢于提出授課者的不足之處,達(dá)到共同進(jìn)步。另外,每位教師本學(xué)期要撰寫一篇教案教學(xué)論文,豐富自己的理論水平。

      3.認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。

      在教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)決做到四“統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。積極組織對(duì)學(xué)生已學(xué)單詞、詞組以及短文的檢查,夯實(shí)雙基。在此基礎(chǔ)上積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,每周用一堂第二節(jié)課晚自習(xí)對(duì)優(yōu)生進(jìn)行培優(yōu),利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)另輔導(dǎo),力爭(zhēng)使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差,為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      總之,在校長(zhǎng)室及英語(yǔ)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,相信八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)上一個(gè)嶄新的臺(tái)階,向?qū)W校、家庭和社會(huì)交上一份滿意的答卷。

      >七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃9

      【指導(dǎo)思想】

      根據(jù)學(xué)校課程的要求,確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn),我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“教學(xué)案”為特色的教學(xué)核心,在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí),努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,以提高課堂教學(xué)效益為突破口,深入學(xué)習(xí)貫徹英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),提高學(xué)科素質(zhì),全面推進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)改革。

      【工作目標(biāo)】

      積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作,通過(guò)整個(gè)備課組的努力,力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展,讓家長(zhǎng)人人滿意”。

      【工作重點(diǎn)】

      1.深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革,打造快樂(lè)、高效的英語(yǔ)課堂。

      2.深入研討新教材,探究新教法。

      3.充分利用好“教學(xué)案”,做好分層教學(xué),共同提高。

      4.積極參與學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫。

      【具體措施】

      一、集體備課

      發(fā)揮資源共享的力量,有想法大家討論,有問(wèn)題大家研究,對(duì)教材要全面分析了解,并把“教學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流,充分發(fā)揮備課組的'集體智慧和力量,我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上,首先有一位老師設(shè)計(jì)好初稿,提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸,課文的疑難,設(shè)計(jì)好“教學(xué)案”和“周周清”,“月月清”測(cè)試內(nèi)容。在下次的備課組活動(dòng)上,再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改,每個(gè)人必須說(shuō)出三點(diǎn)意見(jiàn)或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理,最后再定稿,盡量使大家少走彎路,提高教學(xué)效率。

      二、相互學(xué)習(xí)

      積極組織組內(nèi)教師的上課,聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課,并聽(tīng)大組內(nèi)其他老師開(kāi)設(shè)的“同課異構(gòu)”課,以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共五名教師,兩名老教師,三名青年教師,老教師要帶好新教師,新教師也要多聽(tīng)課和開(kāi)課。要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,爭(zhēng)取教學(xué)和自身都有所提高。老教師也應(yīng)學(xué)習(xí)新教師的長(zhǎng)處,相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

      三、提優(yōu)補(bǔ)差

      圍繞提高平均分,合格率,優(yōu)秀率和發(fā)展率,降低差生率的目標(biāo),制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。爭(zhēng)取做到“顧兩頭,抓中間”面向大多數(shù),擴(kuò)大優(yōu)生比例,縮小差生范圍。

      四、分層教學(xué)

      積極實(shí)施分層次教學(xué),提倡布置活動(dòng)性,實(shí)踐性,自主性和分層次的課外作業(yè),走“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)之路!敖虒W(xué)案”要面向大多數(shù)學(xué)生,同時(shí)可適當(dāng)布置“吃不飽”的學(xué)生一些延伸練習(xí)操練。

      五、撰寫論文

      本組老師要積極參加學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng),平時(shí)除了寫教學(xué)案外,還得不斷總結(jié),寫教學(xué)反思和教育教學(xué)敘事,完善個(gè)人自己的博客內(nèi)容,積極參加論文的評(píng)選活動(dòng),在教學(xué)中總結(jié),在理論中升華。

      總之,我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組將上下一心,齊心協(xié)力,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教研室和學(xué)校精神,積極主動(dòng)地開(kāi)展創(chuàng)造性工作,為七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)以上的一些方法和措施,以及組內(nèi)五位教師的共同努力,本備課組能在這學(xué)期中能取得較大的進(jìn)步。

      【具體工作安排】

      第一周研究制定教學(xué)計(jì)劃,集體備課,提前出好兩周的教學(xué)案。

      第二周集體備課,討論如何分層。

      第三周理論學(xué)習(xí),集體備課。

      第四周集體備課,不斷完善教學(xué)案的組成和運(yùn)用。

      第五周“月月清”

      第六周出好試卷,考后認(rèn)真評(píng)講。

      第七周集體備課,學(xué)案要少而精。

      第八周做好聽(tīng)評(píng)課工作

      第九周“同課異構(gòu)”(盧、陳),評(píng)講試卷。

      第十周集體討論期中復(fù)習(xí)課備課事宜

      第十一周期中考試

      第十二周五一節(jié)放假

      第十三周“同課異構(gòu)”(冬、楊)

      第十四周“月月清”

      第十五周集體備課,教學(xué)案必須面向大多數(shù)。

      第十六周集體備課

      第十七周“月月清”

      第十八周制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃并落實(shí),分工出專題復(fù)習(xí)題。

      第十九周期末考試

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃3

      本學(xué)期,我們初二英語(yǔ)組全體老師將團(tuán)結(jié)一致,以備課組為單位制訂以下計(jì)劃:

      一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

      在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

      一、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

      二、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

      三、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

      四、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?傊,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

      二、學(xué)生現(xiàn)狀

      1、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳,但考試總是心慌,臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí),要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索,通過(guò)觀察比較,分析思索,逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度,并從中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和技巧。

      2、 兩極分化開(kāi)始出現(xiàn),尾巴開(kāi)始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服,點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花,動(dòng)之以情,曉之以理,樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助,對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話,幫助他們找出暫時(shí)落后的原因,幫助他們制定計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。

      三、工作目標(biāo)

      1、 在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎(chǔ),強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫練習(xí),

      2、 創(chuàng)造教師啟動(dòng),師生互動(dòng),學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂,全面提高學(xué)生的'聽(tīng)、說(shuō)、讀寫能力。

      3、 面向全體學(xué)生,爭(zhēng)取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。

      工作中心:分層次教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

      四、工作內(nèi)容:

      1、統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

      2、周四按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

      3、課余時(shí)間我們將相互幫助,鞏固課件制作技能,實(shí)現(xiàn)課課有課件,從而加快上課進(jìn)程,提高上課的效率。

      4、認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。

      5、按教務(wù)處要求,出好每一份試卷;積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。

      6、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材,積極配合教研組活動(dòng),在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

      我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力,多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸取他們的精華,達(dá)到共同進(jìn)步。

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃4

      本學(xué)期,我校英語(yǔ)備課組工作將立足于本校的實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導(dǎo)精神,以育人為根本,以課程改革為中心,以新課標(biāo)為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,將教研活動(dòng)與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來(lái),提倡教后反思,從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并通過(guò)交流、探討,積極探索解決問(wèn)題的策略和方法,為教學(xué)教研制定計(jì)劃、措施和方法,從而為我校的英語(yǔ)教研工作進(jìn)一步落到實(shí)處而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      工作重點(diǎn):

      一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

      1、繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的`教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

      2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

      二、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平

      擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校將利用各種可能請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課,并結(jié)合本校的實(shí)際,在校內(nèi)組織開(kāi)課活動(dòng)。聽(tīng)課老師要充分利用教研時(shí)間積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課,上課教師則要及時(shí)反思,糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語(yǔ)組教師每人至少將開(kāi)一堂研討課。

      三、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展

      1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育,要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),要求上進(jìn)。另外,教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間,合理安排輔差工作,確實(shí)定好學(xué)困生名單,制定輔差內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn),有效地提高輔差質(zhì)量。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,課后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。

      3、積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)書寫大賽。

      具體安排:

      九月份:

      1、研究制定本學(xué)期工作計(jì)劃

      十月份:

      1、教研組內(nèi)課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展

      2、確定本學(xué)期上課人員以及時(shí)間

      第八周徐小和

      第十周翁雪靜

      第十三周朱浙荷

      第十五周葉倩

      十一月份:

      1、五年級(jí)開(kāi)展書寫競(jìng)賽。

      2、期中復(fù)習(xí)測(cè)試。

      十二月份:

      1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。

      2、接受學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

      3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      一月份:

      1、期末復(fù)習(xí)測(cè)試。

      2、教學(xué)案例交流。

      3、期末工作總結(jié)

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃5

      一、指導(dǎo)思想

      在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材,對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化,即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。,通過(guò)訓(xùn)練,鎖定差距,然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施,千方百計(jì)縮小差距、消滅差距。實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí),實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,讓他們實(shí)現(xiàn)的成長(zhǎng)理想,實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望

      二、教材分析

      初中英語(yǔ)共6冊(cè),9B本學(xué)期始全部納入考核,爭(zhēng)取在四月中旬完新課,轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)課本,邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí),復(fù)習(xí)一冊(cè)就測(cè)試一次。在檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題的同時(shí),及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識(shí),使學(xué)生在最短的'時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)做模擬套卷。

      三、學(xué)情分析

      整體情況好學(xué)生少,大部分基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。聰明的不塌實(shí),塌實(shí)的反應(yīng)慢;成績(jī)都不理想。有問(wèn)題不動(dòng)腦筋想,而是急于去想課本上找答案,學(xué)習(xí)方法不靈活。

      四、具體安排

     。1)集體備課時(shí)間:每周四下午第二節(jié)

     。2)集體備課地點(diǎn):備課室

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃6

      本學(xué)期,我們將本著"培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,邁好高中第一步"的指導(dǎo)思想,做好組內(nèi)事務(wù),組織好教育、教學(xué)工作、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力、

      一、指導(dǎo)思想:

      為了適應(yīng)這一趨勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識(shí),拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)學(xué)生合作探究與師生互動(dòng),提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力、

      二、工作重點(diǎn)及目標(biāo):

      1、精心研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法、

      2、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),努力提高課堂效率,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量、

      3、使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的.高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,詞匯量得以擴(kuò)充,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面的能力都有相應(yīng)的提高、

      三、具體措施:

      1、認(rèn)真參加教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去,不斷創(chuàng)新、

      2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng),發(fā)揮集體的聰明才智、堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng),每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路,再集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),并討論每單元小題測(cè)試的內(nèi)容,然后再由老師分工合作,收集改編資料形成單元測(cè)試卷,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力,此外,集體研討教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究、

      3、積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高、平均每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課,鼓勵(lì)組內(nèi)老師相互之間多聽(tīng)常規(guī)課、同時(shí)繼續(xù)做好"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),互相促進(jìn),抓好老帶新工作,加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)工作需要、

      4、抓實(shí)日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,本著"教書育人、以人為本"的態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間、

      5、培養(yǎng)習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)、定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯(cuò)題訂正、課外摘抄等、除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外,平時(shí)還要利用每堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式,讓學(xué)生每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān),在每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)小題測(cè)試,并做到及時(shí)批閱和講評(píng),認(rèn)真寫好講評(píng)課教案、

      6、拓寬教材,不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的詞匯量、利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備、

      7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展各種課外活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、以班級(jí)為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),比如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性、適時(shí)組織英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng),每學(xué)期至少組織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃7

      為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)課堂效益,以夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展特長(zhǎng)為工作的重點(diǎn),堅(jiān)持“求真,務(wù)實(shí),靈活,創(chuàng)新”,全面提高整體教學(xué)水平和特長(zhǎng)。我校英語(yǔ)備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      積極貫徹學(xué)校以及教研組工作計(jì)劃的精神,以二期課改為推動(dòng)教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng),以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,積極探索分層教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)。

      二、工作要點(diǎn)

      1、認(rèn)真扎實(shí)做好備課組活動(dòng)和集體備課工作,在每周的備課組活動(dòng)上,組內(nèi)教師對(duì)一周或一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重,難點(diǎn)以及教學(xué)方式方法的討論,然后確定主備人,由主備人寫出教案。對(duì)每一教學(xué)內(nèi)容在下周的備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體反思。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利,隨時(shí)開(kāi)展非正式的備課活動(dòng),對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交流和溝通。

      2、開(kāi)展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導(dǎo)”:針對(duì)學(xué)生兩極分化比較明顯的情況,利用每周一至五的分層課時(shí)間,對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高,中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識(shí)的拓展與提高,基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在課外方面,備課組還要以閱讀為突破口,每周建議學(xué)生讀《中學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》或老師推薦的'文章,拓展詞匯量和閱讀量,并逐步提高閱讀技巧。在實(shí)施的過(guò)程中,組內(nèi)老師們要認(rèn)真參與指導(dǎo)與檢查,確保實(shí)施的質(zhì)量。

      3、認(rèn)真做好聽(tīng)課,評(píng)課工作。組內(nèi)教師通過(guò)互相聽(tīng)課,做到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相切磋,互相幫助。

      4、組織年級(jí)學(xué)生參加科普英語(yǔ)競(jìng)賽和各項(xiàng)初三英語(yǔ)競(jìng)賽。

      5、進(jìn)一步作好“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的各項(xiàng)工作,每位老師根據(jù)個(gè)人的教學(xué)情況,調(diào)整本學(xué)期的改進(jìn)點(diǎn)和改進(jìn)措施。提高教學(xué)藝術(shù),本學(xué)期每位教師開(kāi)好一堂邀請(qǐng)課,并把開(kāi)設(shè)邀請(qǐng)課作為組內(nèi)共同提高的機(jī)會(huì),在課前進(jìn)行集體備課,磨課。

      6、在日常教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持樹(shù)立人人都是德育工作者的意識(shí),教學(xué)中要滲透德育教育,并將熱愛(ài)生命,民族精神等有機(jī)融合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。

      7、在日常教學(xué)中,注重融入語(yǔ)言,科技,環(huán)保,心理健康教育等各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容。

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃8

      一、教材分析

      本學(xué)期進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)階段,以《步步高》為復(fù)習(xí)資料,做好一輪的復(fù)習(xí)。

      二、學(xué)情分析

      學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,詞匯量較少,解題能力有待提升,語(yǔ)感差,語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不佳,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣也不夠。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生在完形填空、閱讀理解得分率比較低。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重落實(shí)考點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情,逐步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力,全面提高學(xué)生成績(jī)。

      三、工作目標(biāo)

      堅(jiān)持“輕負(fù)高效,面向未來(lái)”為目標(biāo),以課本為依托,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》為依據(jù),循序漸進(jìn),以詞匯為落腳點(diǎn),閱讀為中心,聽(tīng)力寫作能力并重,發(fā)揮備課組合作探究的精神,全面提升學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

      四、首考備考策略

      剛進(jìn)入高三,我們老師必須做好學(xué)生的思想及心理工作,讓每個(gè)學(xué)生不放棄,始終努力,老師為學(xué)生鋪路搭橋,為學(xué)生的高考服務(wù)。

      1)對(duì)于基礎(chǔ)弱的班級(jí),從基本詞匯抓起;

      2)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,以《步步高課時(shí)精練》為主;

      3)加強(qiáng)技巧方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練;

      4)強(qiáng)化記憶常用語(yǔ)法、短語(yǔ),盡量做到熟練運(yùn)用;

      5)分層要求,分類指導(dǎo),分別指導(dǎo)。

      五、具體措施

      1.抓好詞匯復(fù)習(xí):大綱要求考生能使用約3500個(gè)單詞和400—500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配,運(yùn)用這些詞語(yǔ)進(jìn)行理解和表達(dá)。掌握了詞匯就掌握了基本的重點(diǎn)詞匯、詞組習(xí)語(yǔ)和句型。詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把3500詞匯復(fù)習(xí)穿插在一輪單元復(fù)習(xí)中。

      2.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時(shí)閱讀。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,語(yǔ)法填空。在這專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),一定要限時(shí)間,根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的.要求。在選擇正確答案時(shí),要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對(duì)照答案,反復(fù)揣摩作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

      3.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo),各個(gè)擊破,一一掌握。我們計(jì)劃把重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)優(yōu)先復(fù)習(xí),如定語(yǔ)從句,名詞性從句等。

      4.聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈。要得高分,這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ),多做聽(tīng)力練習(xí)。計(jì)劃每周安排兩次在校時(shí)間的聽(tīng)力訓(xùn)練。

      5.重視書面表達(dá)要有計(jì)劃的從句子結(jié)構(gòu)知識(shí)入手,從句型基礎(chǔ)上的單句漢譯英入手,過(guò)渡到不同體裁和題材的文章寫作,讀后續(xù)寫,概要寫作。查找?guī)熒鷱?fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,培養(yǎng)綜合能力,調(diào)整教學(xué)策略和進(jìn)度。

      6.充分利用好各次大型考試,首考前大概有6次左右的大型聯(lián)盟考試,每次考試后認(rèn)真分析,各題型的得分情況,進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思。

      六、教學(xué)安排

      1.8月下旬—12月上旬:模塊復(fù)習(xí),閱讀訓(xùn)練,聽(tīng)力考前強(qiáng)化訓(xùn)練;

      2.12月中旬:各專題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強(qiáng)技巧分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力;

      3.12月下旬—高考:查漏補(bǔ)缺,針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃9

      一、現(xiàn)狀分析

      我們初一年級(jí)英語(yǔ)備課組老師通過(guò)一學(xué)期的努力工作,去年期末考試在八校中位列第五。這個(gè)成績(jī)確實(shí)體現(xiàn)了我們本年級(jí)英語(yǔ)實(shí)際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級(jí),教學(xué)次序井然,應(yīng)該說(shuō)令人相當(dāng)滿意。接下來(lái)的工作重點(diǎn)為如何提高教學(xué)的質(zhì)量。

      二、 工作目標(biāo)

      總目標(biāo): 縮短差距 整體推進(jìn)

      具體目標(biāo):

      縮小班與班的差距,將班級(jí)分差控制在10分以內(nèi);

      在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí),將及格率、優(yōu)秀率提升。

      創(chuàng)造教師啟動(dòng),師生互動(dòng),學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂,全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力;

      三、工作重點(diǎn)

      1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生有很大的可塑性,即使以前沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,現(xiàn)在也完全可能改變,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,既要抓布置,更要抓檢查,對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn),早處理,不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間,促兩頭,防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。

      2. 繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,提高課堂效率。

      初一英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間,共同研究教法,經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng),不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)新教材的.特點(diǎn),備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

      3. 注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,強(qiáng)化反饋,強(qiáng)化落實(shí)。

      在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次,但學(xué)生仍未掌握的情況,要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),進(jìn)行教師檢測(cè)與學(xué)生的自檢,并及時(shí)講評(píng)。

      4、 針對(duì)初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:

      1)、 結(jié)合各班實(shí)際,仔細(xì)研究教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。

      特別注意面向全體,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度,提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異,増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,順利完成教學(xué)計(jì)劃。

      2)、 對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁,為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

      對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音,產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

      我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成第二學(xué)期初一英語(yǔ)組備課任務(wù)。

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃10

      一、成員介紹

      本備課組有七名教師,我們一起研究探討教學(xué),我們有著踏實(shí)肯干的作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,責(zé)任感和主動(dòng)發(fā)展意識(shí)都在逐步增強(qiáng)。近幾年來(lái),隨著課改的不斷深入,教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),關(guān)注綜合性學(xué)習(xí),我們也在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

      二、指導(dǎo)思想

      根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際,執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃,遵循外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹(shù)人,著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛(ài)國(guó)主義情懷。面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      三、工作重點(diǎn)

      1、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)

      認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》相關(guān)精神,進(jìn)一步提高評(píng)價(jià)手段的科學(xué)性,發(fā)揮其對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。通過(guò)組織初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師依標(biāo)施教,提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語(yǔ)命題研究班,提升骨干教師的命題能力,規(guī)范和提高各縣(市、區(qū))的命題質(zhì)量。

      2、進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī),提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

      繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過(guò)對(duì)初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、提煉與推廣,發(fā)揮達(dá)標(biāo)校、樣板校的示范作用,促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)新常規(guī)的有效落實(shí)。通過(guò)推進(jìn)市第三批達(dá)標(biāo)校、樣板校的創(chuàng)建工作,以新常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我市初中英語(yǔ)教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良,促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展,提升我市初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

      3、加強(qiáng)教學(xué)方法研究,提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率

      通過(guò)對(duì)典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討,引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性,幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系,提升初中教師的目標(biāo)意識(shí)以及基于目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的'能力,用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,提高教學(xué)效率。

      4、繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平

      通過(guò)收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)不同類型的學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)拓展性課程,豐富校本課程。通過(guò)拓展性課程的有效實(shí)施,學(xué)用結(jié)合,拓展學(xué)生的知識(shí)視野,促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃11

      一、現(xiàn)狀分析

      1、通過(guò)與初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期的交往與了解,由于學(xué)生的個(gè)體差異,發(fā)現(xiàn)他們英語(yǔ)口語(yǔ)水平參差不齊。大多數(shù)學(xué)生都只會(huì)幾句日常交際用語(yǔ),碰到較復(fù)雜的問(wèn)題,學(xué)生就無(wú)所適從,靈活性較弱,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠自然流暢?荚嚦煽(jī)出現(xiàn) “兩極分化”現(xiàn)象,部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。

      二、 工作目標(biāo)

      1、加強(qiáng)教師間的教學(xué)交流,縮小班與班的成績(jī)差距。

      2、在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎(chǔ),強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

      3、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)方法、預(yù)習(xí)習(xí)慣的形成于培養(yǎng)。

      三、 工作重點(diǎn)

      1、 重視學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng),重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

      1)培養(yǎng)查字典,使用工具書的習(xí)慣;2) 培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;3) 留意課堂和課下銜接,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣;4) 培養(yǎng)用心聽(tīng)講,積極思索,大膽參與的習(xí)慣;5)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),課堂做筆記的好習(xí)慣;提出要求,注重檢查落實(shí),

      2 、 在積極探索課堂教學(xué)改革的同時(shí),堅(jiān)持每周集體備課,發(fā)揮集體聰明才智,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)學(xué)案,創(chuàng)高效課堂。

      有交流才有進(jìn)步和提高。 初一英語(yǔ)組教師將針對(duì)新教材的特點(diǎn),備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,以此促進(jìn)學(xué)生的積極性,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同,結(jié)合我校的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),力求教學(xué)明確目標(biāo),

      突出重點(diǎn),抓住要害點(diǎn)和難點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

      3、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的利用,注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,強(qiáng)化反饋,強(qiáng)化落實(shí)。

      在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清晰、講透徹。針對(duì)有的'教師在課堂上講練多次,但學(xué)生仍未把握的情況,要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),充分利用好課前2分鐘,進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢,并及時(shí)講評(píng)。

      4、 針對(duì)初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:

      1) 準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)內(nèi)容、要求、原則,嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)。同時(shí),堅(jiān)持精講多練,為每位學(xué)生盡可能提供發(fā)言機(jī)會(huì)。

      2) 結(jié)合各班實(shí)際,仔細(xì)研究教材,實(shí)施切實(shí)可行的教學(xué)方法。

      特別注意面向全體,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度,提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異,作業(yè)要有層次區(qū)分、因材施教。使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課,聽(tīng)懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題,做好每一道適合自己的習(xí)題,從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,順利完成教學(xué)計(jì)劃。

      3) 對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁,為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生要加倍關(guān)心、非凡愛(ài)護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果。

      4) 針對(duì)部分差生重視英語(yǔ)程度不夠,學(xué)習(xí)英語(yǔ)隨隨便便的現(xiàn)象,教師要做好思想工作,曉以利弊,用實(shí)際事例感染學(xué)生。適度要求,低起點(diǎn)、低標(biāo)準(zhǔn),對(duì)部分學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致厭學(xué)的學(xué)生,教給他們記憶方法、理解方法,把難點(diǎn)通過(guò)各種形象、簡(jiǎn)潔方法講得通俗易懂。聯(lián)系生活實(shí)際,使知識(shí)問(wèn)題生活化。

      本學(xué)期七年級(jí)學(xué)案及集體備課中心發(fā)言人:王麗華老師Unit1,4,7,10; 張蓓老師Unit2,5,8,11; 李瑞霞老師Unit3,6,9,12。其余則由李瑞霞老師負(fù)責(zé)。

      本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重,教學(xué)時(shí)間很短,但我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,將七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)革命進(jìn)行到底!

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃12

      一、指導(dǎo)思想

      新的一學(xué)期,高一英語(yǔ)備課組將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,以學(xué)生為本,充分利用好每堂課,有效安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也講求“務(wù)實(shí)”,逐步滲透相關(guān)知識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生能力。該備課組也將堅(jiān)持“開(kāi)放、務(wù)實(shí)、合作、互助、競(jìng)爭(zhēng)、資源共享”的原則,力爭(zhēng)構(gòu)建探討型、創(chuàng)新型、反思型備課組。

      二、課時(shí)安排

      1學(xué)月(unit 1—3) 2學(xué)月(unit 4—5)

      3學(xué)月(unit 6—7) 4學(xué)月(unit 8—10及復(fù)習(xí))

      三、主要工作

      1、備課組活動(dòng)

     。1)堅(jiān)持每周兩次定時(shí)定點(diǎn)集體備課,一次設(shè)主講人,主講下周要講內(nèi)容;另一次為集體探討(一周工作的經(jīng)驗(yàn)與不足、練習(xí)的設(shè)置、作業(yè)的布置等)

      附:

      Unit One:支靜敏 Unit Two:鐘焜 Unit Three:邱菲菲

      Unit Four:劉婷 Unit Five:黃正翠 Unit See:滕興東

      Unit Seven:楊晶 Unit Eight:羅宇 Unit Nine:劉廣怡

      Unit Ten:鐘焜

     。ㄖ髦v人在備課時(shí)必須注意本單元的整合,備課重心在閱讀課文上,主講人還必須自主命制一套本單元的檢測(cè)題,以讓學(xué)生做到周周練、點(diǎn)點(diǎn)清。)

     。2)備課組將開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

     。3)備課組將集體研究作業(yè)、練習(xí)。將作業(yè)最大程度有效化,將練習(xí)題出得更精。我們將安排老師負(fù)責(zé)每單元的基礎(chǔ)檢測(cè)題的命制(緊扣教材)及一周一次閱讀、完形專項(xiàng)練習(xí)的命制。

     。4)狠抓基礎(chǔ):我們將堅(jiān)持聽(tīng)寫、背誦及單元檢測(cè),老師也必須及時(shí)批改并認(rèn)真評(píng)講作業(yè),測(cè)試以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

      2、本期備課組在教學(xué)方面的研究重點(diǎn)

      (1)怎樣讓英語(yǔ)課堂的效益最大化,怎樣的英語(yǔ)課堂既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣,又能做到“務(wù)實(shí)”。

     。2)英語(yǔ)題以選擇居多,因此課后作業(yè)的監(jiān)控難度更大,怎樣更好地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并將作業(yè)最大程度有效化是備課組本期教研的重點(diǎn)。

     。3)長(zhǎng)期以來(lái),對(duì)閱讀課文的上法有一些一層不變,效果也不夠理想,研究閱讀課的授課方法也將是備課組本期教研的重點(diǎn)。

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃13

      一、指導(dǎo)思想

      高一英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)行素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生各方面的能力, 緊抓課堂實(shí)效,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),狠抓雙基。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力打造一個(gè)積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組;

      2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研討課、示范課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益;

      3、搞好教學(xué)的同時(shí),全體英語(yǔ)老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法, 不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

      三、具體工作

      1、認(rèn)真參加每周一次的.教研活動(dòng), 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去。

      2、堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)。 堅(jiān)持先集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路,然后再由老師組織制作課件。每次備課活動(dòng)都定有中心發(fā)言人。按照“七要素”要求,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。確定每周二下午進(jìn)行集體備課,必要時(shí)候可以隨時(shí)隨地進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度、學(xué)案和講義;認(rèn)真研究學(xué)情,教情,研究教法,力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,堂堂都是精品課。

      3、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)以及跨組交流。尤其是新教師,很有必要多聽(tīng)課,互相促進(jìn),共同發(fā)展。

      4、抓實(shí)日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

      5、資源共享并優(yōu)化練習(xí),因材施教,對(duì)班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。

      6、本學(xué)期除學(xué)校組織的考試之外,組內(nèi)還打算多開(kāi)展一些英語(yǔ)演講比賽和單詞競(jìng)賽。

      四、教學(xué)進(jìn)度安排

      時(shí) 間 內(nèi) 容

      第1—4周: 復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)單詞及語(yǔ)法

      第5—10周:Book one Unit 1— Unit5第4周

      第11周:復(fù)習(xí)迎接期中考試 。

      第12—17周:學(xué)完Book two

      第18—20周:期末復(fù)習(xí)、考試

      五 聽(tīng)課計(jì)劃

      本著發(fā)揮集體智慧,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則,教師之間應(yīng)相互聽(tīng)課,以期達(dá)到共同進(jìn)步,攜手合作。

      高一英語(yǔ)組

      20xx年9月1號(hào)

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃14

      一、現(xiàn)狀分析

      本屆高一學(xué)生總共900多人, 英語(yǔ)學(xué)習(xí)參差不齊, 要想提升整體成績(jī)有很大難度。經(jīng)過(guò)高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng),學(xué)生們對(duì)高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱情有所提高。

      二、指導(dǎo)思想:

      面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

      三、具體措施:

      1.積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求,探索提高教育質(zhì)量的`途徑。

      堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究新教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化,加強(qiáng)交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。

      2.結(jié)合本年級(jí)初始年級(jí)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

      著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法。抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用;兼顧聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練。

      3.精心篩選題目,適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。

      做好階段檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺工作,認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持能力訓(xùn)練,學(xué)完每單元后,及時(shí)組織命制

      基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè),做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。

      4.繼續(xù)開(kāi)展高效課堂模式探討,提高課堂教學(xué)效率。

      認(rèn)真研究教材,指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容,重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開(kāi)展高效課堂模式探討,大膽改革原教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,靈活使用教材材料,進(jìn)行優(yōu)化整合。提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      5.積極開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng),培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生。

      開(kāi)展課外英語(yǔ)角活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造更多的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì),鞏固、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的知識(shí),并通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力,增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。發(fā)揮學(xué)生的英語(yǔ)特長(zhǎng)和愛(ài)好,給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺(tái),培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子學(xué)生,并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生。通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造學(xué)校濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園生活,有效的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

      四、課程進(jìn)度安排:

      周次課程內(nèi)容

      1—3 Unit 1—2 Module 3

      4—6 Unit 3—4 Module 3

      7—8 Unit 5 Module 3

      9—10期中考試復(fù)習(xí)及講評(píng)

      11—13Unit 1—2 Module 4

      14—16Unit 3—4 Module 4

      17—18 Unit 5 Module 4

      18—22 期末復(fù)習(xí)

      23期末考試

    英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃15

      一、備課組基本情況:

      高三英語(yǔ)備課組有六名成員:組長(zhǎng),丁宏強(qiáng);組員,許偉,熊俊婷,張菊紅,蘇玲和王婷婷。全組成員團(tuán)結(jié)一心,群策群力,互幫互學(xué),努力提高年級(jí)整體英語(yǔ)教學(xué)水平。

      二、教學(xué)目的要求:

      高中英語(yǔ)教學(xué)的目的,是在初中英語(yǔ)義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,鞏固擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生在口頭上書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。高二英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。為提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的情況,在高二英語(yǔ)教學(xué)中常抓基礎(chǔ)知識(shí),課堂,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性、主動(dòng)性與有效性,進(jìn)一步提高高三英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

      三、高三英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

      從學(xué)生期末考試情況來(lái)看,存在三方面問(wèn)題:

      1、在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露,讀,不會(huì)讀,就談不上聽(tīng)得懂、看得懂,從而導(dǎo)致小部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

      2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能薄弱。

      3、運(yùn)用能力較差。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力及書寫能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。

      四、教材分析:

      新教材突出模塊教學(xué),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,模塊整體性強(qiáng),目的明確,有明顯的`課時(shí)安排。每單元的教學(xué)需10課時(shí)。教材中提供了培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。課本設(shè)計(jì)切合實(shí)際生活,題材設(shè)計(jì)廣泛。

      五、教學(xué)措施:

      1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)和加強(qiáng)集體備課,教學(xué)中堅(jiān)持“五步教學(xué)法”

      2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段,使教學(xué)形象生動(dòng)、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。

      3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,注重因材施教,激勵(lì)后進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。

      4、每周的早讀,晚自習(xí)和聽(tīng)力輔導(dǎo)要按時(shí)到位。

      5、做好優(yōu)生的“培尖”工作,盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。

      6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),對(duì)他們多付出一點(diǎn)愛(ài),讓每一個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)自信,都享受到成功的喜悅。

      7、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作。

      8、加強(qiáng)對(duì)音、體、美特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)。

      六、教學(xué)方法

      1、認(rèn)真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式,集備課組全體教師的智慧做好日常的教學(xué)工作。集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目標(biāo),確定重點(diǎn)和難點(diǎn);既分工又合作,收集備課資料,精選精練,突出應(yīng)用與能力。

      2、靈活使用教材。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,敢于取舍教學(xué)內(nèi)容,對(duì)于不切實(shí)際的教學(xué)步驟和內(nèi)容大膽舍棄,抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

      3、利用教材提高學(xué)生的基本功,聽(tīng)寫單詞及背誦重點(diǎn)句型和重點(diǎn)文段。

      4、課堂教學(xué)。上好每一節(jié)課,把每一節(jié)課的任務(wù)落到實(shí)處;充分利用多媒體輔助教學(xué),以提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)效果。

      5、更新教學(xué)理念,真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。

      6、采用“整體教學(xué)”模式,循序漸進(jìn)。

      7、“任務(wù)式教學(xué)”貫穿每堂課始終。

      8、精講精練,還時(shí)間給學(xué)生,全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)

      9、教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。

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