【精華】科研工作計劃范文匯編8篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的科研工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科研工作計劃 篇1
7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。
8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。
三 、工作要點
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作
為全面落實教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。
4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設(shè)
以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗。
7、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學(xué)水平
本學(xué)期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的.代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃；
2、做好上一學(xué)年課題、項目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄；
2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程； 十一月份
繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課； 十二月份
1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進行多種渠道的學(xué)習(xí)、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式； 一月份
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動；
2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評；
3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計，對存檔資料進行整理。
20xx-20xx學(xué)年度
科研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，以各級教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以“高效教學(xué)”，為主線，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，結(jié)合本校實際情況，以及《xxxx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，進一步提高校本教研質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程管理，切實加強教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師素質(zhì)，為xxxx小學(xué)教育改革與發(fā)展作出努力。
二、主要工作
（一）強化教育教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為
嚴(yán)格按照《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排的通知》（溫教發(fā)〔xx〕74號）和《xxxx市甌海區(qū)教育局關(guān)于全面實施中小學(xué)生課外文體活動工程的補充意見》（溫甌教學(xué)〔xx〕112號）的文件精神，開齊課程，開足課時。嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)中小學(xué)教師周任課量暫行標(biāo)準(zhǔn)》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學(xué)工作。教師平均課時是16節(jié)。做到《教學(xué)活動安排公示》在校園網(wǎng)上公示，《課業(yè)負擔(dān)征求意見》， 建立《家校聯(lián)動制度》。
�。ǘ┮浴秞xxx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
繼續(xù)以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，加強教學(xué)常規(guī)管理。課前準(zhǔn)備要充分，具體是：要認真擬定教學(xué)計劃，開發(fā)、利用課程資源、確定教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計個性化的教學(xué)活動方案。課堂教學(xué)要認真，具體是：創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、教師的教學(xué)行為規(guī)范。作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對性，切實做好后20%學(xué)生教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并做好課后輔導(dǎo)記錄。規(guī)范作業(yè)量，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。
學(xué)校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語文教研組活動，每周四下午第二節(jié)為數(shù)學(xué)組活動，進一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)檢測機制。每月28日對全校教師進行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括：計劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導(dǎo)、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網(wǎng)絡(luò)研修等方面。并及時評價，及時反饋，期中和期末將進行全面性的檢查與評價。
（三）進一步加強完善學(xué)籍檔案管理。
健全電子學(xué)籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規(guī)范。按規(guī)定辦理學(xué)生注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等手續(xù)，做到學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范。根據(jù)中心校有關(guān)要求，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要規(guī)范、特別是轉(zhuǎn)進要嚴(yán)格控制，轉(zhuǎn)出要辦相關(guān)手續(xù)，準(zhǔn)確地統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時上報區(qū)學(xué)生情況報表。從一年級開始電子學(xué)籍的管理要完整，要有學(xué)生的`成長記錄。同時要求班主任老師一學(xué)期在規(guī)定的三次時間內(nèi)進行學(xué)籍變更的有關(guān)操作。
科研工作計劃 篇3
一、工作目標(biāo)
1、做好“‘實施主體教育’，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)研究”的課題成果匯報展示活動和全面結(jié)題工作。
2、結(jié)合二期課改，加強“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)”的推廣研究，擬完成“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”與“中小學(xué)教育銜接之個案評價研究”的二個次級課題的立項與子課題申報工作，并在2個次級課題順利開展的基礎(chǔ)上爭取能再次成功申報今年的區(qū)級重點課題。
3、加大對各子課題的指導(dǎo)與管理力度，使各子課題能盡快地提升教育科研能力，爭取獲得較豐富的科研成果。
二、主要工作
（一）“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”區(qū)級重點課題的全面結(jié)題工作
1、成果匯報展示活動
1）各子課題研究資料進行整理、歸檔，裝訂各子課題的結(jié)題報告、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)年段目標(biāo)、案例研究論文等，做好資料統(tǒng)計與整理工作。
2）組織參與課題研究的教師積極投入十月展示活動，圓滿完成公開教學(xué)研討課工作。
2、向區(qū)教科室遞交學(xué)校主課題結(jié)題報告，全面完成區(qū)級重點課題的結(jié)題工作。
�。ǘ皩W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”的推廣研究
1、“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”的立項與子課題申報工作
為使我�！皩W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”的工作能在二期課改全面推進的過程中獲得新的再生點，結(jié)合課改的需要，拓寬對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的指導(dǎo)方法路徑，將全面推出滲透學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究的.次級項目，20xx年下半年將完成該課題的子課題立項申報、開題及初步的研究工作。
2、“中小學(xué)教育銜接之個案評價研究”的起步
20xx年下半年，中小學(xué)教育銜接的研究工作將在我校六年級全面實施，隨著二期課改對學(xué)生學(xué)習(xí)評價的深入改革，我校將重點研究學(xué)生的學(xué)習(xí)評價問題，擬為六年級學(xué)生建立學(xué)習(xí)評價包，并通過班主任與任課教師共同收集學(xué)生的各類學(xué)習(xí)評價信息，諸如
(1)學(xué)習(xí)成績；
(2)學(xué)習(xí)興趣、愛好；
(3)家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，父母與學(xué)校的聯(lián)系記載；
(4)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及學(xué)習(xí)心理的觀察；
(5)學(xué)習(xí)障礙與不良傾向的分析；
(6)作業(yè)情況的統(tǒng)計；
(7)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案；
�。�8）學(xué)生的作業(yè)成果。本學(xué)期將把研究的重點放在對學(xué)生的個別輔導(dǎo)研究上，尤其突出輔優(yōu)補差的學(xué)法指導(dǎo)研究。
3、組織二項課題的研究課
為推動下半年2項次級課題的研究工作順利開展，結(jié)合我校十一月的骨干教師課堂研討活動，將組織各子課題積極參加課題研究課的說課——開課——評課——反思提升活動，要求開課教師撰寫教案設(shè)計與案例分析，選取優(yōu)秀篇目編定成冊，為20xx年編定《宛平中學(xué)教育科研精粹集》和《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》做前期準(zhǔn)備。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)與管理工作
重視教科研工作的過程管理，強調(diào)研究資料的積累，學(xué)校定期進行課題組長交流與研討會，各課題組結(jié)合教研活動，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進行課題組活動記錄檢查。
三、工作日程安排：
九月份：
1．制定教育科研課題立項項目介紹書。
2．開六年級教師與課題申報教師會議，學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)與教科研工作計劃，制訂好新課題的開題報告，第四周前交。
3．召開各課題組組長會議，交流各自開題報告。
4．印發(fā)全校教師研究專題一覽表。
5．召開十月開課教師研討會，分析教學(xué)中注意的問題與細節(jié)。
十月份：
1．“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”成果匯報展示活動。
2．開六年級教師“學(xué)習(xí)評價包研究”的指導(dǎo)講座。
3．與各子課題簽定課題實施目標(biāo)責(zé)任狀。
4．各課題組開展系統(tǒng)的課題實施，收集資料。
十一月份：
1．各課題組開設(shè)研究課。
2．各課題組交流課題實施情況。
十二月份：
1．有關(guān)案例分析與撰寫指導(dǎo)講座。
2．各課題組開設(shè)研究課。
3．各課題組進行課題研究的階段總結(jié)工作，整理資料。
一月份：
1．組織各課題組寫出個案或案例研究論文。
2．教科室依據(jù)目標(biāo)責(zé)任狀，檢查評價各課題組的資料與各項研究工作。
2．教科室做工作總結(jié)。
科研工作計劃 篇4
本學(xué)期起，我校新成立的教育科研小組開始全面負責(zé)學(xué)校的教學(xué)研究、教育科研和教育督導(dǎo)工作。建立起科學(xué)的教學(xué)和科研工作規(guī)范，推動我校教學(xué)、科研工作健康發(fā)展是教育教學(xué)主動適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，是實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)總體目標(biāo)的根本保障。教育科研小組要積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，進一步加大教科研工作管理的力度，拓寬教科研工作思路，使教科研工作成為促進教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的重要動力，成為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
一、指導(dǎo)思想
教育科研是教育改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力，搞好教科研工作是提高教師素質(zhì)、深化課堂教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我校教育科研小組將以十六大精神為指導(dǎo)，努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神；加強校本培訓(xùn)力度，促進教師隊伍建設(shè)；加快教育信息化研究步伐，促進教育與網(wǎng)絡(luò)的整合；進一步樹立以學(xué)生為本的教育思想，促進每一位學(xué)生健康的，全面的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、加強教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3、加強教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
4、加強師資培訓(xùn)力度，繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)隊活動及學(xué)科中心組、學(xué)術(shù)沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。
5、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，摸索行之有效的課程實施模式，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
三、主要任務(wù)
（一）、進一步深化課程改革，全面提升教師素養(yǎng)。
1、繼續(xù)加強教師的思想政治工作，認真貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力塑造我校教師良好的職業(yè)形象。
2、加強教師的業(yè)務(wù)理論、科研理論、業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)。積極參加市教育局舉行的中小學(xué)教師繼續(xù)教育；根據(jù)校本培訓(xùn)內(nèi)容的安排，認真閱讀有關(guān)教育書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，并通過實踐、消化、融會貫通，形成自己
教育思想和特色。認真寫好教學(xué)反思，積極撰寫教科研論文，提高論文獲獎的數(shù)量和質(zhì)量。
3、積極開展研討交流活動，在做好反思的基礎(chǔ)上，著力反思教學(xué)行為與促進學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，在指導(dǎo)學(xué)生自主、積極、有效的學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望等方面下功夫。在提高學(xué)習(xí)效率，做好后進生轉(zhuǎn)化方面花力氣。
4、認真做好計算機教育和各學(xué)科之間的資源整合工作，充分發(fā)揮多媒體在教育教學(xué)中的作用，努力實現(xiàn)教育教學(xué)過程最優(yōu)化，全面提高課堂教學(xué)效益。
5、繼續(xù)做好語言文字規(guī)范化工作，堅持用普通話教學(xué)，用規(guī)范字教學(xué)，把語言文字規(guī)范化融入到教育教學(xué)各個方面。
�。ǘ⒓訌姵Ｒ�(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、全面落實教學(xué)工作十字方針。即：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細，負擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。要把十字方針作為我校強化教學(xué)中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
2、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解精神，更新觀念，各科教師要認真組織好課堂教學(xué)，不上無準(zhǔn)備之課，按時上課，不遲到，以新的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，將新的教學(xué)理念自如的運用到教學(xué)實踐中去，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
3、加強常規(guī)教學(xué)的檢查、記錄、隨堂聽課、及時評課工作。本學(xué)期，校行政領(lǐng)導(dǎo)將組織語文，數(shù)學(xué)，英語三位教研組長對全校教師實行推門聽課制度，聽課后重點檢查備課和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。（本學(xué)期各行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長隨堂聽課每周不少于2節(jié)。）如發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。各科教師要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真組織好課堂教學(xué)，上好每節(jié)課。本學(xué)期安排兩檢查備課教案（期中教研組長檢查，期末教導(dǎo)處檢查）。
4、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)勢，提高使用效率，加強校園網(wǎng)站建設(shè)。協(xié)助校長室做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作，并開發(fā)網(wǎng)上學(xué)園，在網(wǎng)上建立資料自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng)，使數(shù)碼社區(qū)成為師生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。
5、加強對每單元、期末測試工作管理，加強對后進生的培養(yǎng)和教育，提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
6、教導(dǎo)處將督促師生完成校長室提出的'讀書目標(biāo)：學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2～4本，背誦古詩文不少于20～40首；教師讀書不少于3本。
7、認真組織好各類競賽活動，做好參賽選手的訓(xùn)練指導(dǎo)工作，不斷提高學(xué)生的參賽能力和水平，力爭取得好成績。
8、建設(shè)好各類學(xué)科教育展廳，包括美術(shù)展覽廳和科技作品展覽廳。不斷豐富并充分開掘這些有利的課程資源，把它們建設(shè)成教育學(xué)生開展的活教材。
9、各教研組要根據(jù)本科組實際，制定切實可行的工作計劃，積極開展各項工作，形成各組的特色。
�。ㄈ�、加強教科研工作，以學(xué)促研，以研促教。
1、加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。組織教師通過每月的教海沙龍或?qū)W術(shù)中心組專題研討活動，圍繞新課程三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進行有效的落實；自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)；如何創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的情境，使課堂成為師生交流、對話的舞臺；如何構(gòu)建多元化的課程評價機制，發(fā)揮評價對教師和學(xué)生成長起到促進作用的研究。
2、組織請進走出活動。本學(xué)期將通過邀請專家學(xué)者作專題講座、執(zhí)教示范觀摩課，請外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、教研組長要盡心組織好教研活動，要根據(jù)目前的教改形式和平時教學(xué)中面臨的問題及時展開討論和研究，使每一次教研活動有專題、成系列，使每一位教師通過教研都有所收獲。
4、扎實開展“青藍工程”活動。本學(xué)期為剛上崗教師分別指定了師傅，師徒間平時要互相聽課，師傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學(xué)。
5、開展好課題研究。本學(xué)期，我校的課題研究應(yīng)堅持緊密聯(lián)系實際原則，自主研究原則，自愿合作原則。學(xué)校要進一步加強課題管理，承擔(dān)課題研究任務(wù)的教師，要增強緊迫感，全面扎實開展課題研究工作。在期末按要求考評，并根據(jù)課題研究完成的情況、成果和效果，給予相應(yīng)的獎勵。
（四）、加強活動課教學(xué)，全面推進素質(zhì)教育。
1、積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)。二是開展小實驗、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造的四小活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我校老師應(yīng)該利用自己的專長優(yōu)勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養(yǎng)具有科技特長的苗子，力爭在各級活動和比賽中取得好成績。
2、開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，命名一批特長小明星。本學(xué)期將開展下列活動：
數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力比賽、寫字比賽、優(yōu)秀習(xí)作展、慶元旦書畫展、英語競賽等，各科教師要認真組織，通過活動發(fā)展個性，激發(fā)興趣。
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20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)活動安排
月份內(nèi)容負責(zé)人
九月1、一年級新生報名注冊分班。教導(dǎo)處
2、東升鎮(zhèn)20xx學(xué)年度上學(xué)期教研工作會議。
3、召開教研組長會議，制定學(xué)科計劃。
4、教師學(xué)術(shù)沙龍：新課程三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進行有效的落實。
5、“青藍工程”啟動儀式
6、組織四到六年級學(xué)生參加創(chuàng)衛(wèi)征文競賽。教導(dǎo)處
曾老師
7、建立班級圖書角。
8、開展推普系列活動
9、協(xié)助班主任出好“雙語園地”（借板報一角）。鐘老師
10、完成五年級英語電子備課。
11、數(shù)學(xué)手抄報及優(yōu)秀作業(yè)展。（每月）霍老師
十月1、東升鎮(zhèn)第五屆中小學(xué)教師自制課件比賽。各科組長
2、鎮(zhèn)小學(xué)生工藝制作比賽。莊老師
3、學(xué)術(shù)沙龍：自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)教導(dǎo)處
4、輔助青年教師上好鎮(zhèn)“青藍工程調(diào)研課”曾老師
5、開展一至六年級普通話朗誦比賽。
6、三———六年級英語手抄報比賽。（以國慶為主題）鐘老師
7、各年級開展英語課外活動。
8、數(shù)學(xué)故事演講比賽�；衾蠋�
十一月1、期中檢測。教導(dǎo)處
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、學(xué)術(shù)沙龍：如何創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的情境，使課堂成為師生交流、對話的舞臺
4、組織三到六年級學(xué)生進行作文競賽。曾老師
5、開展一、二年級寫鉛筆字、三至六年級寫鋼筆字的訓(xùn)練與比賽。曾老師
6、校英語朗誦比賽。（1—3年級組、4———6年級組）鐘老師
7、東升鎮(zhèn)第三屆藝術(shù)節(jié)合唱比賽暨藝術(shù)節(jié)閉幕式劉老師
8、各年級開展計算競賽及相應(yīng)的解決實際問題競賽霍老師
9、中小學(xué)電腦作品制作比賽（網(wǎng)頁）黃老師
10、中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)論文評比
十二月1、制定各學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃。
2、學(xué)術(shù)沙龍：如何構(gòu)建多元化的課程評價機制，發(fā)揮評價對教師和學(xué)生成長起到促進作用的研究。
3、組織四年級學(xué)生參加鎮(zhèn)作文競賽。曾老師
4、組織三到六年級學(xué)生開展《我喜愛的一本課外書》演講比賽。
5、20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思評選霍老師
6、鎮(zhèn)小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)競賽（三至六年級）
7、鎮(zhèn)迎新年書法比賽莊老師
8、鎮(zhèn)中小學(xué)繪畫基本功競賽
9、開展英語周活動。（圣誕節(jié)前）鐘老師
一至二月份1、鎮(zhèn)第二屆教師中文錄入競賽。
2、小學(xué)生電腦作品制作比賽。黃老師
3、征集中小學(xué)音樂教師論文劉老師
4、上交各項總結(jié)
5、評選各項優(yōu)秀學(xué)生，教師
附1：校教育教研小組名單
組長：吳洪輝校長（負責(zé)全校全面教研工作）
組員：吳主任（負責(zé)全校數(shù)學(xué)科教研工作）
張雅蘭主任（負責(zé)全校語文、術(shù)科教研工作）
余秋月主任（負責(zé)全校英語、綜合學(xué)科教研工作）
陳桂兆主任（負責(zé)全校體育科教研工作）
科研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨教育方針，落實國家課程方案和鎮(zhèn)教辦教學(xué)工作會議精神，強化提高育人質(zhì)量這一核心，用心研究、用心落實，全面推進素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、認真貫徹落實市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，深入實施素質(zhì)教育，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
2、全面推進以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)）為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、做好典型培植工作，發(fā)揮典型帶動作用，促進我校教育教學(xué)水平的整體提高。
4、推進課程改革。開全課程、開足課時，加強課程管理，建立科學(xué)的課程評價體系。
5、加強教師干部隊伍建設(shè)，提高我校教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，努力建設(shè)成一支實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀團隊。
6、積極推進教學(xué)評價改革，以評促教、以評促學(xué)、以評促改，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向激勵作用。
7、加大措施，努力實現(xiàn)教研工作的“九個轉(zhuǎn)變”。即：從教學(xué)研究向教育研究轉(zhuǎn)變、從考試研究向質(zhì)量研究轉(zhuǎn)變、從教材研究向課程研究轉(zhuǎn)變、從評優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變、從師本課堂向生本課堂轉(zhuǎn)變、從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變、從論文評選向課題研究轉(zhuǎn)變、從終結(jié)評價向過程評價轉(zhuǎn)變。
8、我校以市級課題“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實踐”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
9、教育科研：以創(chuàng)新教育實驗為抓手，以服務(wù)和引領(lǐng)素質(zhì)教育為動力，按照“抓規(guī)范、抓研究、抓推廣、出成果”的“三抓一出”工作思路，突出抓好三項重點工作：一是常規(guī)管理精細化。加強教育科研規(guī)范管理，形成良好的教育科學(xué)研究運行機制，提高教育科研的科學(xué)化和規(guī)范化水平。二是重點工作特色化。重點抓好德育研究、課堂改進計劃、智慧型作業(yè)和小課題研究五項工作。三是整體工作上水平。按照重點突破、整體推進的工作措施，提高教育科研水平，適應(yīng)素質(zhì)教育新要求，切實發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。
10、技術(shù)課程教研：以實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率、促進現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為重點，完成優(yōu)質(zhì)課、論文評選等活動，加大工作力度，加強評價引領(lǐng)，全面提高技術(shù)教育水平。
三、工作重點和措施
�。ㄒ唬┰鷮嶉_展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，加快教育內(nèi)涵發(fā)展。
1、樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀。校長是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，通過推進素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，引領(lǐng)教師由原來主要靠“時間+汗水”轉(zhuǎn)到遵循規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。
2、明確學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校明確教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，如學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、各個年級、學(xué)科、課堂質(zhì)量管理目標(biāo)、學(xué)校管理目標(biāo)、后勤服務(wù)目標(biāo)等。明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，包括管理人員的管理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教師的教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、后勤人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。通過各項質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進過程中的職責(zé)，以便能夠在日常工作中實施并實現(xiàn)質(zhì)量改進。
3、健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢查項目及指標(biāo)，強化各項制度執(zhí)行和落實。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過對家長的口碑、學(xué)生的反饋及公眾的評估，逐步形成學(xué)校的品牌效應(yīng)。學(xué)校及時了解、關(guān)注有關(guān)信息的反饋情況，了解社會對學(xué)校的要求，及時調(diào)整教育教學(xué)行為，提高質(zhì)量保證的可信度和規(guī)范性。
�。ǘ┤嫱七M“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，提高課程實施水平。
1、扎實推進“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，積極推進教學(xué)創(chuàng)新。深化課前預(yù)習(xí)、課中改進和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施，制訂規(guī)范，抓好落實。
2、繼續(xù)實施“課堂教學(xué)改進計劃”，打造高效課堂。研究體現(xiàn)新課程理念的各科課堂教學(xué)模式，努力打造“輕負高效”課堂，促進學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。認真落實課堂教學(xué)“三著眼、三講清”（著眼于雙基，著眼于當(dāng)堂消化，著眼于中差生；講清概念，講清聯(lián)系，講清作用）和“精講精練”（講難點、講聯(lián)系、講規(guī)律、講遷移；練思維、練方法、練基本功、練能力）要求，推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略，建構(gòu)以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系，提高課堂教學(xué)效益。
3、狠抓作業(yè)改革，落實當(dāng)堂達標(biāo)要求，精心設(shè)計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)，書面作業(yè)全批全改。
4、建立科學(xué)的課程體系。落實課程方案，開全課程，開足課時，加強課程管理，開展課程實施水平評估，抓好地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè)工作，提高研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐課程的開課效果。積極開展優(yōu)秀校本課程評選活動，以校本課程建設(shè)帶動特色學(xué)校建設(shè)。
�。ㄈ⿲嵤┚毣芾�，努力提高常規(guī)教學(xué)水平。
�。薄⒓訌娊虒W(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、成績考核等環(huán)節(jié)進行檢查。指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織，發(fā)揮好教導(dǎo)處、教科室、班主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，探索常規(guī)教學(xué)管理模式，努力在工作的針對性和精細化上下功夫，扎實有效地把常規(guī)教學(xué)的各項要求落到實處。
�。�、抓制度創(chuàng)新，實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化。根據(jù)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評價方案和素質(zhì)教育新要求，制訂切合實際的常規(guī)管理、校本教研、校本課程、成績評價等一系列教學(xué)管理制度。積極推行校本管理策略，把管理的重心由對工作的管理逐步轉(zhuǎn)向?qū)θ说墓芾�，把教師專業(yè)發(fā)展放在管理的核心位置，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的觀念引領(lǐng)和專業(yè)引領(lǐng)功能。
3、加強考試管理，強化質(zhì)量分析。認真落實《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，加大對考試過程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度，充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進矯正、激勵導(dǎo)向功能，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校把質(zhì)量檢測和成績分析作為改進教學(xué)和改進學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)校在質(zhì)量檢測后要認真分析反映出的共性問題，查找問題背后的原因，跟蹤檢查集體備課、薄弱教師的教學(xué)、個性化幫扶、興趣小組培養(yǎng)等情況，促進薄弱教師的整改。教導(dǎo)處要強化跟蹤監(jiān)控，切實解決教學(xué)工作中突出問題，提高整改效果。
�。ㄋ模┰鷮嶉_展校本教研，提高常規(guī)教研的實效性。
1、創(chuàng)新教研方式。立足于“為了學(xué)�！薄ⅰ盎趯W(xué)�！焙汀霸趯W(xué)校中”的原則，圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”等多元化校本教研活動，區(qū)域性推動，常態(tài)化研究，多主體聯(lián)動，努力實現(xiàn)科研重心下移、中心轉(zhuǎn)移、課題研究前移，提高研究的實效性。
2、提高常規(guī)教研活動的.針對性。加強“提高課堂教學(xué)效益問題”的研究，以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題。繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評比等活動，各項評比必須緊緊圍繞“三環(huán)節(jié)”改革和提高課堂教學(xué)效益展開，從實效出發(fā)，把主要指標(biāo)放在提高課堂教學(xué)效率上，著力解決教師在教學(xué)實踐中遇到的突出問題。
3、抓好養(yǎng)成教育，積極推進德育創(chuàng)新。以學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點，認真落實《寧陽縣中小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)實施意見》，制定規(guī)范，抓好管理，樹立典型，提高德育工作的實效。
4、進一步加強名師隊伍建設(shè)。積極創(chuàng)造條件參加縣級以上教學(xué)名師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評選，加強對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵他們成為學(xué)科教學(xué)的專家。認真總結(jié)具有改革創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高、個性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師事跡，各學(xué)科要發(fā)現(xiàn)培植1個典型，采取現(xiàn)場會、研討會等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時，要深入研究和實踐“一段（年級）一�！薄ⅰ耙豢埔活}”、“一師一格”、“一人一長”的教研工作策略，促進我校教學(xué)工作的特色發(fā)展。
5、強化名生、優(yōu)生培養(yǎng)。各學(xué)校要加強對名生、優(yōu)生培養(yǎng)策略的研究，探索因材施教的新方法、新路子。一是學(xué)校要將優(yōu)生、名生培育納入教學(xué)計劃，落實到教學(xué)過程中。二是根據(jù)學(xué)校實際，進一步挖掘、開放自身教學(xué)資源，為優(yōu)秀學(xué)生的成長拓寬學(xué)習(xí)空間，為尖子生的持續(xù)發(fā)展奠定堅強的基礎(chǔ)和后勁。三是加強對作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)的研究，分層次布置課內(nèi)外作業(yè)，為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件。四是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的研究與指導(dǎo)，把探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
�。ㄎ澹┝⒆愀荆岣呓處煂I(yè)化素質(zhì)。
1、抓好教師全員培訓(xùn)。扎實做好新課程教材培訓(xùn)工作，采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合、參加上級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)效果。重點做好暑期小學(xué)教師新課程遠程研修及小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作，全面提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障。
2、開展教學(xué)指導(dǎo)和專題培訓(xùn)，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問題，提高教學(xué)水平。定期開展課堂教學(xué)系列研討活動，幫助廣大教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。
3、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達標(biāo)活動。通過組織“匯報課”、“觀摩課”、“示范課”、“研究課”，為教師提供鍛煉的機會；通過開展多種形式的教學(xué)評比活動，為教師搭建發(fā)展的立體平臺。
4、抓好推普工作。落實省、市推廣普通話要求，深入開展普通話達標(biāo)和普通話進課堂、進校園活動，積極推行教師持普通話等級證書上崗制度，參加縣級20xx年暑期教師普通話測試，提高廣大教師的普通話應(yīng)用水平。
�。┘訌娊逃蒲泄芾恚岣呓逃蒲兴�。
1、著力抓好縣第二屆教科研工作會議精神的落實，依據(jù)縣教科研工作意見和評估方案，進行專題調(diào)研，推動教育科研工作規(guī)范開展。
2、抓好市、縣級課題研究，以標(biāo)志性課題為帶動，抓好“十一五”課題的結(jié)題，完成年度研究任務(wù)，推出一批研究成果。開展微型課題研究，圍繞“研究學(xué)生、解讀教材、教學(xué)設(shè)計”，積極參加20xx年縣級“百項微型課題研究行動計劃”實驗活動。
3、抓好新道德教育實驗，積極推進德育創(chuàng)新。在抓好養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，抓好新道德教育實驗，繼續(xù)抓好學(xué)科德育研究，立足基礎(chǔ)文本，聯(lián)系學(xué)生生活，從學(xué)科走向德育，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價值。強化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識和行動，積極參加縣級新道德研討會，總結(jié)推廣“從德育走向?qū)W科、從學(xué)科走向能力”的質(zhì)量提升之路。以開展新道德教育實驗為抓手，全面優(yōu)化德育內(nèi)容，扎實推進德育創(chuàng)新。
4、抓好“課堂改進計劃”，提高課堂教學(xué)有效性。以構(gòu)建有效課堂和高效課堂為目標(biāo)，深入開展課堂觀察行動研究，形成觀察報告和案例，強化預(yù)習(xí)教學(xué)、質(zhì)疑教學(xué)和達標(biāo)教學(xué)研究，促進教師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生“自主—創(chuàng)新”學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的有效性。
5、抓好智慧型作業(yè)設(shè)計研究。以作業(yè)創(chuàng)新研究為重點，開展創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計研究，積極探索小學(xué)作業(yè)改革的新思路，提高作業(yè)設(shè)計的有效性。積極參加全縣智慧型作業(yè)設(shè)計研討會和現(xiàn)場會，推動課題研究成果。
6、抓好教師成長研究，促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)開展教師讀書成長工程，加強年輕教師成長研究，提高教師基礎(chǔ)素質(zhì)。積極參加教師讀書成長研討會，評選優(yōu)秀讀書人物；評選教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，促進優(yōu)秀教師群體的成長。
7、開展小學(xué)創(chuàng)新課評選活動，推動課堂創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益，積極參加全縣優(yōu)秀教科研成果評選活動，推廣優(yōu)秀教科研成果。
8、加強教育科研培訓(xùn)。積極參加全縣舉辦的教科研各級培訓(xùn)班，提高科研管理能力，提高課題研究、管理、結(jié)題、成果推廣等基礎(chǔ)能力。
科研工作計劃 篇6
一、本學(xué)期教研工作重點：
（一）提質(zhì)量
1.以XX版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，鼓勵教師研磨教材，創(chuàng)新方法，突破難點，努力建設(shè)以學(xué)為主的課堂，通過教材“文本解讀”備課會暨新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會，小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動等發(fā)揮學(xué)科課改項目的輻射力和影響力，多元探索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué)。
2.立足單元目標(biāo)整體設(shè)計，繼續(xù)深化三項教研主題活動。
3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測調(diào)研為抓手，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和指導(dǎo)，通過數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提供解決策略，幫助教師改進教學(xué)，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。
4.通過組織全區(qū)五年級學(xué)生的英語書寫評比活動，全面提高學(xué)生英語書寫能力和書寫質(zhì)量。
（二）促均衡
1.改進教研方式，規(guī)范教研流程。通過集體飛行調(diào)研和教研員個體調(diào)研等活動的開展，促進農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展。加強農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度，做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作和教育扶持工作。
2.通過舉行農(nóng)村英語教師英語簡筆畫現(xiàn)場評比、小班化聯(lián)盟小課堂教學(xué)評優(yōu)活動和部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動，切實提高農(nóng)村教師及薄弱學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
（三）抓培訓(xùn)
1.通過16學(xué)時和90學(xué)時的`教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等多項工作的開展，切實做好教師培訓(xùn)工作。
2.通過學(xué)科研究課題的深入開展，多方位提升教師教學(xué)素養(yǎng)和教研能力。
二、學(xué)科教學(xué)研究課題：
小學(xué)英語“獨立語段”教學(xué)的實踐研究
三、活動安排：
小 學(xué) 英 語 教 研 活 動 表
周次
日 期
活 動 內(nèi) 容
活動地點
參加對象
預(yù)備周
8.27—9.2
8月29日（周三）教師報到
8月30-31日（周四、五）學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育
9.3—9.9
溫州市小學(xué)英語“新課標(biāo) 新教材 新課堂”培訓(xùn)暨教研員工作會議
甌�？h（市、區(qū)）教研員及教師代表
9.10—9.16
小學(xué)英語教材“文本解讀”備課會及新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會
待定
9.24—9.30
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語教師現(xiàn)場簡筆畫評比
待定
10.1—10.7
中秋節(jié)、國慶節(jié)
10.15—10.21
區(qū)小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動及部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動
待定
小班化聯(lián)盟校選手和部分農(nóng)村教師
10.22—10.28
組織參加全國優(yōu)質(zhì)課評比觀摩
教師代表
區(qū)小學(xué)生英語書寫評比
全區(qū)五年級學(xué)生
11.5—11.11
市小學(xué)生英語書寫評比
全市五年級學(xué)生
11.12—11.18
市小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動
小班化聯(lián)盟校選手
11.19—11.25
課題組活動（一）
區(qū)基于單元目標(biāo)整體設(shè)計的主題教研活動
課題組成員及相關(guān)教師
12.3—12.9
市第二屆小學(xué)英語學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場會
瑞安教師代表
12.24—12.30
區(qū)小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計及課件征集評比
1.7—1.13
XX年市小學(xué)英語學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測分析
1.14—1.20
區(qū)各年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測
1.21—1.27
市小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計及課件征集評比
縣（市、區(qū)）推薦選手
1.28—2.3
學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開始)
科研工作計劃 篇7
“科研興校、科研興教、科研育師”的辦學(xué)思想已成為我們教育管理者的極力打造“創(chuàng)新教育”品牌，探索一條富有自身特色的教育科研之路，也是提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。現(xiàn)結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，談?wù)勅绾卧凇疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量年”活動中開展學(xué)校的教育科研工作。
一、強化學(xué)習(xí) 創(chuàng)新觀念 優(yōu)化科研隊伍
打造一支高素質(zhì)的科研隊伍是優(yōu)化學(xué)校教育科研的基礎(chǔ)。思想是行動的先導(dǎo)，為了強化全體教師的科研意識、創(chuàng)新研究觀念，學(xué)校以校本培訓(xùn)為突破口，積極倡導(dǎo)全體教職工“在學(xué)習(xí)中思考，在思考中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中教學(xué)，在教學(xué)中研究”。
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)習(xí)，豐富底蘊。任何人從事課題研究如果沒有一定的理論作指導(dǎo)，研究就會淺薄無力，不可能向縱深發(fā)展。“集中輔導(dǎo)為輔，自學(xué)自練為主”是我校教師主要的學(xué)習(xí)形式。并出臺了教師學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)在學(xué)校管理中的地位，同時也從制度上強化教師學(xué)習(xí)的重要性。這樣有利于教師教育教學(xué)理論水平的提高。
�。ǘ┨峁┪枧_，促進交流
1、交流活動主題化
學(xué)校課題組要根據(jù)每學(xué)期的'研究重點和每個月教師研究的活動特征，推出研究系列主題活動。每月一個活動主題，目標(biāo)明確、重點突出。學(xué)校還可以通過定期召開課題研究交流會，組織開展“科研課題階段成果展評”，編輯出刊“課題研究專集”等多中方式，為教師提供大量展示和交流機會，讓教師們在學(xué)習(xí)中交流、在交流中學(xué)習(xí)。
2、研究項目校本化
學(xué)校搞教育科研必須立足本校實際才能解決學(xué)校存在的問題，有效促進學(xué)校發(fā)展。因此，近年來我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標(biāo)，確定了校本研究內(nèi)容。這樣就會使教師的教學(xué)科研工作有了明確的目標(biāo)，及時解決教師自己在教學(xué)中的問題，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、理清脈絡(luò) 建立體系 強化科研管理
教育科研的有效開展需要一套科學(xué)、合理、規(guī)范的運行機制�！袄砬迕}絡(luò)、建立體系、整體規(guī)劃、板塊研究、分類指導(dǎo)”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。
1、建立體系，層級管理。按照常規(guī)教研與教育科研并行的工作思路，我校設(shè)計了“層級管理”運行組織。層級管理就是分級管理、分層落實的管理體系。
（1）組建研究領(lǐng)導(dǎo)小組 該組由校長和分管教學(xué)人員組成，屬于決策層，負責(zé)決定教改、教科研、學(xué)校發(fā)展等重大問題的決策和統(tǒng)籌安排、機構(gòu)設(shè)置、人事安排、經(jīng)費預(yù)算和部門協(xié)調(diào)。
�。�2） 成立教研員組。學(xué)校從教師中聘請一批師德高尚、業(yè)務(wù)能力強、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老師擔(dān)任教研員，每學(xué)科由1—2名組成全校教研員組。其任務(wù)就是協(xié)助教科室視導(dǎo)、督導(dǎo)、指導(dǎo)全校各學(xué)科的教研教改、師資建設(shè)、資源庫建設(shè)、課外科技競賽活動、命題審定等有關(guān)工作。
�。�3）組建教研組。負責(zé)本學(xué)科各個研究項目的具體落實。
以上四個層次，職責(zé)分明。決策計劃層、指導(dǎo)層、落實層各負其責(zé)，構(gòu)成一個整體。各層之間人員有交叉，便于各層的連貫與溝通，決策與管理、管理與落實的銜接與協(xié)調(diào)。除決策層外，其余各組分工不分家，相互滲透、互相配合、構(gòu)成一個整體，凝成一種合力，為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)做了組織和機構(gòu)上的保證。
2、完善制度，目標(biāo)導(dǎo)向
（1）建立管理機制 本著明確責(zé)任，分工協(xié)作，統(tǒng)籌規(guī)劃，動態(tài)調(diào)整的原則，我校制定了教科室主任、教研組長、教研員、實驗教師工作職責(zé)幾十項。建立了定期檢查、分析、回報制度和課題研究例會制度。完善的管理制度使教育科研有章可循，有法可依，顯著的提高了科研管理效率。
（2）實施激勵機制 學(xué)校堅持內(nèi)外相結(jié)合的激勵原則，一方面挑選科研能力強和熱心教育科研的教師為教育科研實驗教師，使實驗教師產(chǎn)生榮譽感，另一方面對實驗教師實行獎勵：學(xué)校推行的校內(nèi)“職級制”明確要求：凡是未承擔(dān)課題研究的教師實行一票否決。此外，學(xué)校給實驗教師人平每期100元的獎勵金費，用于考核教師們的階段研究成果。
“科研興�！笔俏倚児挪蛔兊霓k學(xué)方略，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為了打造我校的品牌科研，學(xué)校正在設(shè)施、經(jīng)費、人事安排、圖書資料、政策導(dǎo)向上進行新一輪的策劃，目的是營造一個寬松、和諧、優(yōu)化的教育科研環(huán)境，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
科研工作計劃 篇8
一、情況分析：
我小班教研組現(xiàn)共有4各班級，8名教師，高級教師3名，其中1位是外聘教師，另有2名外聘教師，一級教師2名，1名初職教師。級組成員老的老，小的小，年齡差異很大。
上學(xué)期的教研我們探討的是隨機追問的實踐研究，得到的體會是：1、肯定追問式的回應(yīng)是必要段。因為教師的追問可以把孩子的有限經(jīng)驗充分挖掘出來，相互影響、相互分享、有效擴大化。所以，小班的老師要善于運用這種回應(yīng)方式。2、區(qū)別追問與輔助提問。輔助提問是老師轉(zhuǎn)用其他的問題來提問，以便讓幼兒更能理解老師的問題。3、無論是追問還是輔助提問都要緊扣教育目標(biāo)。
根據(jù)大教研計劃中的分析，我們級組也發(fā)現(xiàn)存在教學(xué)中老師小結(jié)環(huán)節(jié)的'薄弱，如1、缺少簡潔性。老師小結(jié)時語言哆唆重復(fù)，使幼兒內(nèi)心茫然，不能準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵，語言越是嗦，就越是講不清、道不明。2、失去趣味性。教師想讓讓孩子領(lǐng)悟到“知識”的真諦，但是語言組織描述中說不出關(guān)鍵詞。
仔細分析可能有這樣的原因：教師 “管不住自己的嘴巴”，將重復(fù)幼兒的話當(dāng)成一種習(xí)慣，忽略了這些題外話、口頭禪是不是教學(xué)的重點或難點，是否對教學(xué)的進展和幼兒的發(fā)展有促進作用或負面影響。其次，幼兒年齡小，一些科學(xué)性、知識性強的內(nèi)容需要老師進行轉(zhuǎn)化，用兒童化的語言描述，老師在教學(xué)中有時不能立即做出反應(yīng)，也就只能淺顯表述了。
二、教研目標(biāo)：
探討小班集體教學(xué)實踐中，符合小班年齡特點的語言歸納組織，提高教師語言運用的能力。
三、具體措施：
1、學(xué)習(xí)分析
歸納策略運用中，教師需要改變的現(xiàn)狀以及策略有些什么？
2、實踐縱橫
一課多研：在活動中實踐策略的運用。在實踐反思再實踐再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為。
3、觀摩學(xué)習(xí)
其他級組教師活動：觀摩其他級組教師的集體教學(xué)活動，分析交流策略運用是否是否得當(dāng)。
4、論壇分享
結(jié)合自己實踐，用案例相互交流追問策略學(xué)習(xí)、運用的反思、聆聽與判斷能力的反思。
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