大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告12篇[精品]
我們眼下的社會(huì),報(bào)告的適用范圍越來越廣泛,其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
時(shí)光荏苒,我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,豐富了我的學(xué)習(xí)生活,也學(xué)到了很多書本上無法體會(huì)的知識(shí)。通過實(shí)習(xí),我感受了很多,獲得了很多新的認(rèn)識(shí),也對(duì)很多問題進(jìn)行了深入的思考。以后我會(huì)是社會(huì)的一員,我的責(zé)任會(huì)越來越重。我是一家外貿(mào)公司的實(shí)習(xí)生。我在公司的主要工作是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù),開發(fā)一些新客戶,維護(hù)老客戶。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間:從20xx到20xx。
地點(diǎn):xx公司
二、實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)
實(shí)習(xí)的目的
1.通過這次實(shí)習(xí),我可以從理論層面上升到實(shí)踐層面,更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,為以后的工作和學(xué)習(xí)打下初步的認(rèn)識(shí)。
2.通過這次實(shí)習(xí),我能切身感受到一個(gè)學(xué)生向?qū)I(yè)轉(zhuǎn)變的過程。
3.通過這次實(shí)踐,我可以從我的畢業(yè)論文中吸取教訓(xùn)。
(2)實(shí)習(xí)任務(wù)
熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)流程,熟練操作網(wǎng)上業(yè)務(wù)平臺(tái),能通過電子郵件和電話聯(lián)系國(guó)外客戶,書本知識(shí)和實(shí)際操作完美結(jié)合,努力完成公司下達(dá)的任務(wù),最好通過接單為公司創(chuàng)造利潤(rùn)。
三、實(shí)習(xí)要求
嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,積極參加各種實(shí)習(xí),不無故參加實(shí)習(xí),不遲到不早退,在實(shí)習(xí)過程中積極思考和提問;實(shí)習(xí)過程中做實(shí)習(xí)筆記;實(shí)習(xí)期間,盡量做到最好,不要做任何有損大學(xué)生和學(xué)校形象的事情。
四、實(shí)習(xí)形式
以實(shí)習(xí)為主要任務(wù),參加公司組織的培訓(xùn)。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
Xx電子有限公司成立于20xx年,經(jīng)營(yíng)來自世界各地著名品牌制造商的集成電路和其他電子元件。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于民用、工業(yè)、軍事等不同領(lǐng)域;總部設(shè)在xx,在xx、xx等城市設(shè)有直屬分公司。Xx公司擁有專業(yè)的銷售人員和優(yōu)秀的工程技術(shù)專家,在快速響應(yīng)客戶咨詢和提供優(yōu)質(zhì)交付服務(wù)的基礎(chǔ)上,始終為客戶提供與應(yīng)用需求最緊密結(jié)合的解決方案,從而降低客戶的開發(fā)和應(yīng)用成本,使xx公司和客戶能夠互利共贏地共同成長(zhǎng)!罢\(chéng)實(shí)守信,質(zhì)量第一,價(jià)格合理,交貨快捷”,“實(shí)力雄厚,資源豐富,庫(kù)存真實(shí)”我們的'目標(biāo):成為中國(guó)電子元器件的第一供應(yīng)商。
x月的x日,我開始了x個(gè)月的實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)主要是現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí),生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過這次實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),讓我對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、自營(yíng)等知識(shí)有了更深的了解。
(1)客戶詢價(jià):一般客戶下單前會(huì)有相關(guān)的訂單詢價(jià),讓業(yè)務(wù)部門了解一些細(xì)節(jié)。
(二)報(bào)價(jià):營(yíng)業(yè)部應(yīng)及時(shí)回復(fù)客戶的詢價(jià),確定商品的名稱、型號(hào)、生產(chǎn)廠家、數(shù)量、交貨期、付款方式、包裝規(guī)格、柜型等。,并且執(zhí)行發(fā)票應(yīng)向客戶進(jìn)行正式報(bào)價(jià)。
(3)領(lǐng)單:經(jīng)過協(xié)商,收到客戶的正式訂單后進(jìn)行訂單采購(gòu)。
(4)下生產(chǎn)訂單:收到客戶訂單確認(rèn)后,為工廠下訂單,安排生產(chǎn)計(jì)劃。
(5)業(yè)務(wù)審批:業(yè)務(wù)部門接到訂單后,首先編制業(yè)務(wù)審批表。根據(jù)“出口合同審核表”,如實(shí)填寫項(xiàng)目,盡可能列出各種預(yù)計(jì)費(fèi)用。對(duì)于合同批準(zhǔn),應(yīng)附上客戶訂單和工廠采購(gòu)合同的傳真副本。審批表應(yīng)由業(yè)務(wù)員簽字,部門經(jīng)理批準(zhǔn),再報(bào)管理部批準(zhǔn)后實(shí)施。如果金額較大,或者有預(yù)付款、傭金等條款,必須經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)。合同批準(zhǔn)后,制作銷售訂單,提交給部門流程人員跟進(jìn)。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
在這次實(shí)習(xí)過程中,我的工作分成了三個(gè)部分:班主任,電教組,教學(xué)工作。而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考。
一、教學(xué)管理理念
在xx,從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校,一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由,自然這里也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中,班主任對(duì)他的學(xué)生說:“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,也是管理型的學(xué)習(xí)者!边@樣一句簡(jiǎn)單的話,讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
二、教學(xué)理念
在實(shí)習(xí)期間,借著錄課的機(jī)會(huì),我聽了很多的市級(jí),校級(jí)的公開棵,還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上,讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更加生動(dòng),資源更加豐富,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管,這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,但似乎也并不遙遠(yuǎn),相信,這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
三、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)
在上面,是我在這所學(xué)校感受最深刻,也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,也獲取了許多。
在班主任工作上,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師,作為一個(gè)老師,應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,班主任李老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的',更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中,看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。
教學(xué)工作上,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,嘗試。盡管,有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了6節(jié)課后,我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí),論文參考一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見,一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
電教組工作,與其說在這里工作,不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備,了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個(gè)月來,參加了多次的錄課工作,一次外拍工作,學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制,錄像,編輯等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作,但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),或者說推動(dòng)者與宣傳者。我想,在以后工作中,有了這些經(jīng)驗(yàn),我會(huì)更加容易上手,也能更好地把握工作。
實(shí)習(xí),是師范生重要的一課,付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí),通過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合作,讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,同時(shí),在合作交流的過程中,我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,我相信,這對(duì)我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一個(gè)學(xué)期里,我們從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面是我們實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。
一.進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
首先要明確了實(shí)習(xí)期間的一些要求及實(shí)習(xí)內(nèi)容安排。根據(jù)會(huì)議內(nèi)容制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,并且著手準(zhǔn)備一些教育教學(xué)資料。良好的開端可以為教育實(shí)習(xí)的順利、完滿地完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二.教師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,我們分為兩個(gè)階段:
實(shí)習(xí)的前兩周為見習(xí)階段,在這個(gè)星期里,大家主要全面熟悉教材和學(xué)校以及班級(jí),認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
歷史專業(yè)師范生實(shí)習(xí)報(bào)告,第二階段是上課,我們的指導(dǎo)老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,對(duì)我們要求很嚴(yán)格,所以每堂課前我們都細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。并且?guī)缀趺恳还?jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我們?cè)u(píng)課,針對(duì)課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我們的.一些可取之處,讓我們倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,在大家教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。
三.認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,每天都要檢查學(xué)生的出操情況,自修課要維持班級(jí)紀(jì)律,同時(shí)做班主任又是幸福的,和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對(duì)我都表現(xiàn)的很友好,我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問題,并且我總能以大哥哥大姐姐的身份來開導(dǎo)他們。
在班主任的實(shí)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部的積極性,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃,學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì),學(xué)會(huì)……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。
四.團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極做好調(diào)研與實(shí)習(xí)工作
在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,大家在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題,一起研究調(diào)查問卷;與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。當(dāng)然通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
1.由于有些同學(xué)課時(shí)量大,有些課程準(zhǔn)備不充分,內(nèi)容不夠熟練,教學(xué)效果不太好。
2.由于條件的限制,少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),上課機(jī)會(huì)少。
3.專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),需進(jìn)一步加強(qiáng)。這些都需要我們繼續(xù)努力雖說我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我們對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。這次實(shí)習(xí),對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課,受益匪淺。在這個(gè)過程中,非常感謝系里各位老師對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo),感謝我們學(xué)生對(duì)我們的支持,我們也更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我,不斷努力,才會(huì)不斷的完善自己,取得成功。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。人們經(jīng)常用這首古詩(shī)來形容教育的無私和榮耀。“再窮,教育也不能差”,體現(xiàn)了教育的重要性。對(duì)于那些還在校園里學(xué)習(xí)理論的師范生來說,教育見習(xí)是教育實(shí)踐的前奏,它為我們以后的實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),也為我們更好地理解教育的本質(zhì)奠定了軌跡。
一、實(shí)習(xí)的目的
學(xué)習(xí)分為兩個(gè)過程:一是直接體驗(yàn);第二,間接經(jīng)驗(yàn)。我們師范生在學(xué)校學(xué)到的大部分關(guān)于教育的知識(shí)都是前人的經(jīng)驗(yàn),沒有真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)親眼目睹。學(xué)徒制無疑是檢驗(yàn)真理是否正確的關(guān)鍵一步,只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)真正的知識(shí)。很多優(yōu)秀的老師都在“聽課”。著名特級(jí)教師宇易說:“我的特級(jí)教師聽了講座!
二、學(xué)員簡(jiǎn)介
見習(xí)主要在廈門市集美區(qū)增英小學(xué)、婺源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、集美中學(xué)進(jìn)行,共7個(gè)語(yǔ)文班。見習(xí)形式有集中多媒體課堂授課,各種教室單獨(dú)授課。兩者的結(jié)合讓我們看清了利弊。
三、見習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)
(a)受訓(xùn)人員內(nèi)容
我們是語(yǔ)文教師專業(yè)的師范生。畢業(yè)后主要就業(yè)方向是中小學(xué)語(yǔ)文老師,所以這些實(shí)習(xí)的目標(biāo)是語(yǔ)文課。他聽過人教版六年級(jí):二年級(jí)
(二)緩刑過程
在老師的帶領(lǐng)下,我們師范生第一次去了增英小學(xué)的電教大廳,這次是以大教室的形式,相當(dāng)于一個(gè)公開課。增英小學(xué)準(zhǔn)備了教案發(fā)給我們。第二次去婺源實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽課,分散到各個(gè)教室,感受小教室的氛圍。顯然沒有開放的課堂氣氛,但更真實(shí)。上次在集美中學(xué)上課,用的是和第一次一樣的大教室。
1.仔細(xì)準(zhǔn)備
我們師范生已經(jīng)提前知道了教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,可以提前準(zhǔn)備。"一切都是預(yù)先設(shè)定好的,它不是預(yù)先設(shè)定好的"就像上課前備課一樣,上課前也要備課。
2.仔細(xì)觀察
聽課時(shí)仔細(xì)觀察,觀察老師的言行、面部表情和姿勢(shì);觀察學(xué)生的應(yīng)對(duì)反應(yīng)、面部表情、溝通習(xí)慣等。當(dāng)然,這些都是表面現(xiàn)象,我們要學(xué)會(huì)理解背后的本質(zhì)。
3.詳細(xì)記錄
詳細(xì)記錄的前提是用心聽。我們要以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課,記錄主要的教學(xué)過程,精彩的對(duì)話,意外的產(chǎn)生,練習(xí)設(shè)計(jì),以及自己即興評(píng)論或瞬間碰撞的“火花”。
4.組織反思
詳細(xì)記錄的速度總是有限的,總有疏漏的地方,需要課后及時(shí)回憶補(bǔ)充。盡量“還原”課堂,然后認(rèn)真分析思考,找出指導(dǎo)教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)背后的思想觀念和理論依據(jù),分析其優(yōu)缺點(diǎn),“取其精華,去其糟粕”。
(3)完成任務(wù)
20xx年3月15日至20xx年6月1日,共完成了三場(chǎng)講座,期間我們認(rèn)真聽講,并按要求做了記錄。
四、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
(一)用心與孩子交流,會(huì)收獲同樣的愛。
在試用期,在增英小學(xué)
另外,在集美中學(xué),黃慶華老師的:上課的時(shí)候,在語(yǔ)言品味的過程中,同學(xué)們回答的很認(rèn)真,回答的都是心里所想。但黃慶華老師并沒有進(jìn)行合理的溝通,只是簡(jiǎn)單的重復(fù)了學(xué)生回答中的個(gè)別話。顯然,這樣簡(jiǎn)單的重復(fù),沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評(píng)價(jià)是不夠的。不能有效引導(dǎo)學(xué)生,不利于學(xué)生全面更好更快進(jìn)步。至于黃慶華在這方面的不足,應(yīng)該值得深思。我們要正確認(rèn)識(shí)到,要和孩子認(rèn)真溝通,才能真正理解學(xué)生內(nèi)心的想法,提高理解能力。
而這部分的成敗,源于老師真的明白學(xué)生是完整的人。學(xué)生不是簡(jiǎn)單抽象的學(xué)習(xí)者,而是個(gè)性豐富的完整的人。明白學(xué)生和成年人有巨大的差異。在華頌,學(xué)生的觀察、思考、選擇和體驗(yàn)都有明顯的不同。所以,“大人當(dāng)大人,小孩當(dāng)小孩”。
(二)用心與老師交流,會(huì)獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
特級(jí)老師說:“這幾年聽了學(xué)校內(nèi)外1000多節(jié)課的老師……”在見習(xí)過程中,一定要學(xué)會(huì)吸收授課老師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也要注意別人的不足,避免犯同樣的`錯(cuò)誤。集美中學(xué)二年級(jí)李老師:上課時(shí),同學(xué)們?cè)诿枋鲽喌暗臅r(shí)候,站起來回答。這時(shí),李老師鄭弘抓住機(jī)會(huì),讓全班同學(xué)在學(xué)生回答時(shí)讀“果汁”。我們可能都忽略了回答問題的學(xué)生與其他學(xué)生之間的聯(lián)系,但李老師卻悄悄地展示了她在這方面的獨(dú)特思維。而且很顯然,她是經(jīng)過深思熟慮才得出這個(gè)結(jié)論的。經(jīng)過精心的教案設(shè)計(jì),教室很舒服。自然,結(jié)果是學(xué)生表現(xiàn)出很高的興趣和精神,同時(shí)也能欣賞到漢字的魅力。然后李老師解釋說“果汁”是油出來的。剛看完學(xué)生的“果汁”,聽力會(huì)有影響。同時(shí),在聽覺的驅(qū)動(dòng)下,學(xué)生自然會(huì)聯(lián)想到視覺想象。毫無疑問,這種教學(xué)設(shè)計(jì)在我們看來是相當(dāng)成功的。
然而相反,在婺源實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)的時(shí)候:在這個(gè)班里,老師說:“猴子在山中,但它會(huì)走會(huì)跳,會(huì)吃草木,會(huì)喝泉水,會(huì)采集山花,會(huì)找樹找果;”伴以狼、虎、豹,樟腦鹿為友,猴子為親;在懸崖下過夜,在山頂洞穴游泳。“這句話的講解雖然注重動(dòng)詞的作用,但卻未能抓住機(jī)會(huì)讓學(xué)生表演,或者老師自己給學(xué)生看,因?yàn)閯?dòng)詞可以按照時(shí)間順序或邏輯關(guān)系幫助學(xué)生理解課文。
在教育學(xué)上,我們理解新課程理念的內(nèi)容:
第一,強(qiáng)調(diào)兒童是課程的主體;
第二,突出生活世界的課程意義;
第三,強(qiáng)調(diào)直接體驗(yàn)的課程意義;
第四,突出課程的開放性和生成性。
我們不能讓學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng),但教師可以配合多媒體創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,讓學(xué)生模仿動(dòng)作,也可以彌補(bǔ)間接經(jīng)驗(yàn)的不足。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
作為一個(gè)師范學(xué)生來說,家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步,要走好以后的每一步,這一步顯得尤為重要。經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí),我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái),開始新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn),但是也要早做準(zhǔn)備,于是我決定實(shí)踐家教。教師這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多。它是自我的象征,在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往,也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),面對(duì)將來的種種,內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了,面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了,通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。俗話說:一份耕耘,一份收獲。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
今年寒假,我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐,也終于感受到教授知識(shí)的不容易,而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲,對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助。
我的學(xué)生是一名高中生,作為他的老師,首先我了解他的基本情況,他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人,但是有點(diǎn)懶惰,上課容易走神,特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn),無論怎么學(xué)總是不見起色,以至于到后來只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望,希望他能夠考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他的父母感到擔(dān)憂。
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的事情,當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事,到比較出名的美國(guó)大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西,他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了,我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,我在以后的講課中,對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去,但改觀不大,其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的`思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,學(xué)會(huì)了如何讓處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系,如何讓處理老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
我的專業(yè)是化學(xué)師范,所以在實(shí)踐中,應(yīng)該把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。并且要靈活運(yùn)用。要想使學(xué)生和老師配合的好,老師就要隨時(shí)了解學(xué)生的心理變化,隨機(jī)應(yīng)變。書本的知識(shí)都是很系統(tǒng)的很籠統(tǒng)的,只有運(yùn)用到實(shí)踐才能使自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都豐富起來。準(zhǔn)也只是學(xué)的好與壞,關(guān)鍵是在于在事件中運(yùn)用得如何。
這次社會(huì)實(shí)踐,不但讓我的實(shí)踐能力,口才能力,處事能力有了比較大的提高,更是體會(huì)到了老師的苦心。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,并且會(huì)讓我受用一生。
寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了,但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,草草處理是不行的。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng),我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)教師的真諦。
回回想起從開始到現(xiàn)在,這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大,但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣,但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛,在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅,也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,喜怒哀樂相匯,苦中有甜,甜中有苦,笑中有淚,淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,人生體驗(yàn)多,財(cái)富亦多,各種滋味都品嘗過了,各種感覺都體驗(yàn)過了,才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
初冬的風(fēng)送來了實(shí)習(xí)圓滿成功的號(hào)角,也吹響了別離的笙簫,師范生實(shí)習(xí)報(bào)告:我的教育生涯第一站。指尖敲擊著,一個(gè)個(gè)畫面,一個(gè)個(gè)鏡頭,閃過腦海,回憶流淌在指尖,靜靜滑落在這均中的夜晚。
從9月13日-11月5日,為期兩個(gè)月,在佛山市順德區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學(xué)(省一級(jí)學(xué)校)高一年級(jí)實(shí)習(xí),和包括英語(yǔ)在內(nèi)的其他學(xué)科的15位實(shí)習(xí)老師們,順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù),并獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師還有學(xué)生的一致好評(píng)。此教育實(shí)習(xí)之行,半涉社會(huì),學(xué)到的東西確實(shí)比書本上多很多,用四個(gè)字總結(jié)就是:不虛此行!細(xì)說來有四個(gè)主要方面:
從師之道,必嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致
教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
·實(shí)習(xí)前兩周,進(jìn)行了聽課,我把一個(gè)單元的五個(gè)新課(包括閱讀課、聽說課、communication workshop,culture corner)全都聽了一遍,并且一個(gè)新課重復(fù)聽來自重點(diǎn)班和普通班老師的授課,基本了解北師大版英語(yǔ)課一個(gè)完整單元的授課目的、主要內(nèi)容和相應(yīng)的授課方法和技巧,也了解了老師根據(jù)重點(diǎn)班和普通班學(xué)生的基礎(chǔ)不同而采取不同的教學(xué)方式,不同的輸入量和難易度,實(shí)習(xí)報(bào)告《師范生實(shí)習(xí)報(bào)告:我的教育生涯第一站》。聽課期間認(rèn)真做好聽課記錄,寫好聽課反思,課后和同科組的英語(yǔ)老師們虛心請(qǐng)教相關(guān)經(jīng)驗(yàn)(特別是和有豐富的高考帶課經(jīng)驗(yàn)的陳月明老師,據(jù)說他對(duì)高考大綱和新課標(biāo)要求很明晰,上課可以分清重難點(diǎn),課堂40分鐘非常高效。)對(duì)于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法,也主動(dòng)和科組長(zhǎng)取得了年級(jí)統(tǒng)一備課資源,開始嘗試依據(jù)《教師用書》的相關(guān)備課要求,模仿第一單元的授課內(nèi)容和方式,提前做好下一單元的教案和課件,做好授課準(zhǔn)備。
·第三、四周,開unit2新單元,指導(dǎo)老師梁副校長(zhǎng)放手讓我去負(fù)責(zé)一整個(gè)單元的新授課,由于校長(zhǎng)只帶一個(gè)班級(jí),意味著我也只需要給一個(gè)班上課,不需要上重復(fù)課。因?yàn)樾iL(zhǎng)授課進(jìn)度比較慢,所以比別的班級(jí)慢了1.5個(gè)課時(shí),所以,上新課前我都會(huì)去聽別班的課,看看老師授課重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?嚴(yán)格依照新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和立足于該校學(xué)生的水平,結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新理念,依據(jù)教師用書的授課目的,好好修改和完善自己的教案和課件,為每節(jié)課的.成功授課做好充分的準(zhǔn)備。梁校長(zhǎng)聽了我的每一節(jié)課,并且給予我比較獨(dú)特的指導(dǎo)和意見,如:上新課前,呈現(xiàn)此課時(shí)的主要目的和內(nèi)容,使學(xué)生清晰教學(xué)環(huán)節(jié),有了心理準(zhǔn)備,促使課堂順利進(jìn)行;一節(jié)課上完后,利用3-5分鐘總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容,使學(xué)生思緒更加清晰明了,也關(guān)注了老師再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn),等等。
·聽課和上課期間,我及時(shí)根據(jù)授課速度還有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度,布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量,批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真做好批注(包括修正、建議和鼓舞等),及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)作業(yè)情況并作出相應(yīng)處理(如聽寫不合格的采取重新聽寫和適度罰抄、作文馬虎應(yīng)付或是字?jǐn)?shù)不夠的采取范文指導(dǎo)和重寫等),基本保證學(xué)生能夠及時(shí)掌握知識(shí)。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
一、實(shí)習(xí)基本情況
10月9日,我懷著無比興奮的心情和隊(duì)友來到位于廣西欽州市新華路北的廣西欽州市第一中學(xué),開始了將近一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。我所在實(shí)習(xí)班級(jí)是1211班,實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到了作為一個(gè)“人類靈魂工程師”的崇高與艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我時(shí)刻牢記“德才并育,知行合一”的校訓(xùn),一直以教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,努力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生的一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,尊重帶隊(duì)老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。11月6日,整個(gè)實(shí)習(xí)工作落下了帷幕,下面就是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的一個(gè)總結(jié):
二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。而剛開始的一兩個(gè)禮拜的主要任務(wù)是聽課。這期間,我聽了指導(dǎo)老師(張語(yǔ)薇老師)及羅老師和洛老師的課。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講;隨后,我也聽了本組成員其他同學(xué)的課,并且對(duì)一些比較優(yōu)秀的教學(xué)方法及思路進(jìn)行記錄,并對(duì)比別的班級(jí)學(xué)生和自己班級(jí)學(xué)生有什么樣的不同,最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁,并且同任課老師進(jìn)行交流。
2、備課
在實(shí)習(xí)之前,我已經(jīng)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校所給的進(jìn)度備好了所需要上的課,但“計(jì)劃趕不上變化”,到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度并沒有那么快,而且備課不是簡(jiǎn)單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容并想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力了,不但要用嚴(yán)謹(jǐn)且通俗易懂的語(yǔ)言來描述枯燥的化學(xué)知識(shí),而且還要設(shè)法把它上得有趣味,讓學(xué)生感興趣,這頗讓我頭痛。所以在上課之前更是花了大量的精力去找資料,準(zhǔn)備教具,寫教案和制作PPT,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,修改好后,與小組成員及帶隊(duì)老師進(jìn)行多次的試教,吸取老師及同學(xué)好的建議,以確保在上課的時(shí)候讓學(xué)生易聽懂,且樂意去聽。
3、上課
在我上第一節(jié)課前,指導(dǎo)老師提醒我說,講臺(tái)下坐著的不再是與你一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生,他們可能不會(huì)像你的同學(xué)那樣,準(zhǔn)確無誤地答出問題,也可能不會(huì)那么踴躍的舉手發(fā)言,他們需要真正的思考或等待著我們的解答,在聽不明白的時(shí)候,會(huì)突然提問或者干脆就趴在桌子上看書或睡覺。還可能會(huì)出現(xiàn)講小話,做小動(dòng)作的學(xué)生。所以你要做好充分的思想準(zhǔn)備。在后面的教學(xué)過程中,還真多虧了老師的提醒。
剛站上講臺(tái)上第一節(jié)課的時(shí)候,我感到自己的每一個(gè)細(xì)胞都繃得緊緊的,并且粉筆都感覺有點(diǎn)拿不住。隨著新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)很順利,又因?yàn)槭切吕蠋煹脑,所以學(xué)生都很興奮,前半節(jié)課同學(xué)們都很積極,也聽得明白,慢慢地就不緊張了,但后半節(jié)課,也就是講到“HCl的形成過程中,其化合價(jià)發(fā)生變化的本質(zhì)原因是什么”時(shí),學(xué)生們就難以理解了(第一節(jié)課講的是“氧化還原反應(yīng)”)。特別是講到“共用電子對(duì)”問題時(shí),有學(xué)生就直接提出疑問:“為什么是這樣?”“一方拿出一個(gè)電子共用,電子拿出來了,不就沒了嗎?為什么雙方就能達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)了?”多虧上課前指導(dǎo)老師的提醒,讓我有心理準(zhǔn)備,要不然就自亂陣腳了。第二節(jié)課上的是“氧化劑和還原劑”的內(nèi)容,由于學(xué)生已經(jīng)沒了第一節(jié)課的好奇,且內(nèi)容比較枯燥,再加上剛好是同學(xué)們睡午覺上來的第一節(jié)課,所以教學(xué)效果甚微,并且學(xué)生舉手寥寥無幾。但前面那些只是造成收效甚微客觀原因,而最本質(zhì)的原因是自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不懂得如何才能把枯燥的知識(shí)講活,不懂得怎樣才能喚醒沉睡狀態(tài)的同學(xué)們,不懂得怎么樣才能激起同學(xué)們的興趣。這些都是作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師需要深刻思考的問題。
4、后勤
課后,認(rèn)真詳細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)是必須的。通過作業(yè),可以反應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,從而可以針對(duì)性地在班上講解一些普遍存在的問題,對(duì)個(gè)別掌握知識(shí)比較差的學(xué)生,可以課后特別輔導(dǎo);另外,課后要多找指導(dǎo)老師交流,讓老師多提自己存在的不足,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容;及時(shí)寫實(shí)習(xí)日志,對(duì)自己教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提升。
。ǘ┌嘀魅喂ぷ
1、在工作準(zhǔn)備方面
首先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。記得剛開始到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),我和美萱就急著找班主張老師了解班級(jí)情況,向老師要學(xué)生名單以及座位表等。班主任很快就把名單和座位表復(fù)印給了我們,但對(duì)于班里的學(xué)生情況,班主任并沒有直接告訴我們,而是讓我們用自己的眼睛用心去觀察去了解這個(gè)班級(jí)及學(xué)生,這樣會(huì)了解得更深刻,對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)也更全面。
2、在班級(jí)日常管理方面
我和美萱還通過班主任了解班級(jí)的日常管理,及作為實(shí)習(xí)班主任的要求。在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。每天早上6:50前,監(jiān)督學(xué)生完成包干區(qū)的清潔工作,并在此時(shí)間前上到教室監(jiān)督學(xué)生早讀,9:00-9:20看學(xué)生做課間操,下午14:25前要上到教室監(jiān)督學(xué)生午聽,晚上18:50前要上到教室輔導(dǎo)學(xué)生并在19:10-19:25監(jiān)督學(xué)生晚讀,23:00后檢查宿舍紀(jì)律情況。另外,還有作業(yè)的上交情況、自習(xí)課情況及星期一、三、五檢查學(xué)生的穿校服情況等等。每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。常常與他們交流感情,盡量幫助學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)生活中的問題。
3、班級(jí)活動(dòng)方面
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的。因此,在學(xué)校舉辦的“世界名曲”歌唱比賽文化節(jié)活動(dòng)中,我主動(dòng)積極參與當(dāng)中,無論選歌還是歌唱的訓(xùn)練,都與學(xué)生一起。并告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了、問心無愧即可。果然,在“合唱”比賽中,榮獲了“一等獎(jiǎng)”,每個(gè)同學(xué)都感受到了自己是班級(jí)的一部分,班級(jí)的榮譽(yù)需要每一個(gè)人的共同參與。
4、主題班會(huì)
在實(shí)習(xí)期間,我一共策劃并參與主持了兩次主題班會(huì)。第一次班會(huì)為了緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力,增加同學(xué)間的了解,增進(jìn)同學(xué)間的友誼而開的,此班會(huì)主題是:開心團(tuán)體你贏?我贏?共贏!以小組為單位,玩腦筋急轉(zhuǎn)彎及猜謎語(yǔ)的游戲,并設(shè)立了一定的獎(jiǎng)罰制度,同學(xué)們的'思維異;钴S,而且各小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,同學(xué)們玩的興奮到了極點(diǎn),起到了預(yù)期的效果。但那場(chǎng)面有點(diǎn)難以控制,同學(xué)們有點(diǎn)不聽指揮(如:游戲規(guī)則規(guī)定必須站起來才能回答問題,但很多同學(xué)座位上就直接喊出答案了)。第二次班會(huì),吸取了第一次班會(huì)的不足,開展了以“創(chuàng)新引領(lǐng)潮流”為主題的班會(huì),這次同學(xué)們聽話多了,同學(xué)們也充分感受到了創(chuàng)新的重要性,感受到要在學(xué)習(xí)生活中勇于創(chuàng)新、在實(shí)踐中不斷超越自己!
。ㄈ┙逃{(diào)查報(bào)告開展方面
要寫好教育調(diào)查報(bào)告,就必須要有敏銳的洞察力,在實(shí)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)一些與教育相關(guān)的一些問題,并開展調(diào)查,收集資料,整理成xx。在這次實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好,也不知道是這些學(xué)生對(duì)化學(xué)不感興趣,還是教學(xué)方式不當(dāng)?shù)脑,或是別的什么原因,所以,我設(shè)計(jì)了有關(guān)于“化學(xué)的興趣,學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度,教學(xué)方式,多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)”這些方面的調(diào)查問卷。并在我所帶班級(jí):廣西欽州市第一中學(xué)高一11班,發(fā)放調(diào)查問卷。教育調(diào)查開展得很順利,發(fā)放的問卷全數(shù)收回,并得到了具有一定代表性的數(shù)據(jù)(在“教育調(diào)查報(bào)告”中詳細(xì)分析了這些數(shù)據(jù))。
三、對(duì)本次實(shí)習(xí)工作的建議
讓實(shí)習(xí)生多上課。師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育,但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合,只有多上課,才能把理論更好地聯(lián)系實(shí)際。國(guó)外的教師本體知識(shí)研究提出,教師在學(xué)科知識(shí)和教育(課程)知識(shí)的基礎(chǔ)上,會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。而它的獲得,需要一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間,而本次實(shí)習(xí)的上課機(jī)會(huì)相對(duì)較少,對(duì)于這個(gè)目標(biāo),我們實(shí)習(xí)生無疑有一段很長(zhǎng)的路要走。
對(duì)于教學(xué)的過程,我們應(yīng)該盡可能按照自己有效的邏輯思路來設(shè)計(jì),進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。這次實(shí)習(xí)中,隊(duì)員們基本上都是按照指導(dǎo)老師所給思路上的,連板書設(shè)計(jì)都規(guī)定得很死,組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)。換而言之,為了按照指導(dǎo)老師所給思路來完成教學(xué)任務(wù),常常會(huì)忽視突發(fā)的提問和意外,而且也會(huì)常常因不是自己的思路而出現(xiàn)“短路”。當(dāng)然,好的設(shè)計(jì)思路是值得借鑒的,但也是是完全照搬照抄,要根據(jù)具體情況而定。而對(duì)教學(xué)過程的有效控制,是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)
在教學(xué)工作方面,以前我是一個(gè)不敢在臺(tái)上講課的人,可是通過實(shí)習(xí),我深深的喜歡上了上課,并且還努力去爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。而且,我也掌握了一些教學(xué)技巧:要多表?yè)P(yáng)學(xué)生,切忌說消極的話語(yǔ),對(duì)于教師來說,知識(shí)一句平常的表?yè)P(yáng)話語(yǔ)而已,但對(duì)于學(xué)生來說,那是老師給予的肯定,那是榮耀;走下講臺(tái),一方面拉近與學(xué)生的距離,另一方面學(xué)生也會(huì)不由自主地增強(qiáng)自我控制力,他們覺得老師在看著他.有時(shí)候,走下講臺(tái)也不失是一個(gè)控制課堂紀(jì)律的好方法;要準(zhǔn)備好幾種臨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的措施;另外,還要適當(dāng)?shù)靥岣咦约旱囊袅、提問特別吵鬧的學(xué)生、上課以學(xué)生為主體上課時(shí)注意情感的把握等等。通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí),我覺得自己離合格的人民教師越來越近。
班主任工作方面,期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。關(guān)于班主任的工作給我印象最深的就是后進(jìn)生的改造方面了,先讓他們明白現(xiàn)在自己還有哪些不足,再幫助這些后進(jìn)的學(xué)生制定計(jì)劃,最后通過每天完成一部分的計(jì)劃來鼓勵(lì)學(xué)生看到自己的進(jìn)步。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)期間,我也有很多不足,比如上課的時(shí)候不是那么放得開,有時(shí)候在說話時(shí)容易形成口誤;課堂上沒有完完全全的將課堂還給學(xué)生,而是大部分采取講授法;在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面還有所欠缺;表?yè)P(yáng)學(xué)生的語(yǔ)言和方式多樣性都不夠等。指導(dǎo)老師也說了,這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,在以后的教學(xué)生涯中也要注意這些問題,經(jīng)驗(yàn)都是一次次的失敗積累出來的,但是一定不能氣餒。另外,班主任說,不要太過于縱容他們,要樹立好威信,但是由于是第一次和學(xué)生接觸我們都很興奮,所以,開始都有點(diǎn)于心不忍,所以問題頻出。班主任有句話說的很好:“我們可以和學(xué)生一起談心、游戲,但是我們始終是老師,要讓學(xué)生把我們當(dāng)做老師而不是朋友!币院笪視(huì)把這句話深深的牢記在心。通過這次實(shí)習(xí),帶給我們?cè)S多珍貴的回憶,與學(xué)生建立了友情,在這個(gè)過程中我深切的感受到我的成長(zhǎng),也學(xué)到了很多,懂得了作為一個(gè)班主任該如何去管理一個(gè)班級(jí),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。
這次經(jīng)歷也是我們離開學(xué)校邁進(jìn)社會(huì)前的不可或缺一步。這一個(gè)月的親身體驗(yàn),讓我了解到了教師這個(gè)行業(yè)的偉大和神圣,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們不僅要傳給學(xué)生知識(shí)技能,還要用心地去幫助學(xué)生,引導(dǎo)他們走向成功的大門?吹剿麄兌冀】悼鞓返某砷L(zhǎng),這才是作為一名教師最大的意義所在。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面,如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。這也是我今后努力的方向。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
在我們公司我是來做銷售的一個(gè)實(shí)習(xí),決定是在這次實(shí)習(xí)結(jié)束了之后,就離開這個(gè)銷售崗位的工作,也是自己完全考慮的清楚了,才向您來遞交這份我要辭職的一個(gè)報(bào)告。
在公司做銷售實(shí)習(xí),我也是學(xué)到了很多關(guān)于銷售方面的方法,對(duì)于工作也是有了更多的了解,和客戶去打交道,自己的交流也是提升了很多,但是我也是在這次的實(shí)習(xí)之中感受到,自己對(duì)于銷售的工作,沒有什么太大的天賦,也是沒有那么大的興趣來做好銷售的工作,我也是清楚自己的情況,如果一直做下去,業(yè)績(jī)也是不會(huì)很好,而且自己也是感覺不到在工作上面的動(dòng)力和成就的。畢竟只有適宜自己的工作,才能真的讓自己更加的有動(dòng)力去做,而且也是更能提升自己的工作能力,在銷售方面,我也是感受到雖然自己一些能力是有了進(jìn)步,但是做的業(yè)績(jī)并不是很好,和同期進(jìn)來的實(shí)習(xí)生相比,也是比擬的糟糕,我也是清楚,在銷售的方面,我不是那么的在行,學(xué)的也是不夠快的。
實(shí)習(xí)也是讓我明白我更適宜哪種類型的工作,哪些工作我做起來也是沒有那么好的',同時(shí)我也是感受得到,在這份實(shí)習(xí)里,對(duì)于社會(huì)也是有了更多的一個(gè)了解,我想對(duì)于以后我真的進(jìn)入到社會(huì),也是有很多的幫助,在公司真的學(xué)到挺多的,但我不太適宜做銷售的工作,所以也是只好離開了,和同事的相處,其實(shí)也是挺愉快的,但總的來說,還是感覺沒有那么的順暢,壓力也是挺大的,實(shí)習(xí),我的任務(wù)還不是那么的高,但是我也是挺難去完成的,更何況優(yōu)秀的同事的業(yè)績(jī)能力真的讓我感覺到很大的差距。適宜的工作我覺得是挺重要的,而且也是需要自己想去做的才行,如果自己沒有什么動(dòng)力來做,其實(shí)也是很難去做好,也是沒有什么成就的。
領(lǐng)導(dǎo),離職的決定我也是經(jīng)過了反復(fù)的思量才考慮清楚的,銷售對(duì)于我來說,不是適宜的,我也是做不好,既然如此,也是沒有必要來拖部門的后腿,并且我也是要回到學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)的事情,為以后自己也是要找到一份適宜的工作,同時(shí)也是感謝公司給予的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī),讓我在這兒收獲那么的多,我也是要繼續(xù)的去努力,而對(duì)于我的離去,也是望領(lǐng)導(dǎo)您能早日的來批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
辭職人:
20xx年xx月xx日
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
實(shí)習(xí),顧名思義,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐,歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué),F(xiàn)在即將面臨畢業(yè),實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng)而充實(shí)則是在這段時(shí)間里,我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識(shí)和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ),F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),二來也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
一、工作內(nèi)容
在這一個(gè)多月中,我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作。在這一過程中,我采用了看、問、學(xué)等方式,初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí),拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容:
1、接應(yīng)聘者來電,給應(yīng)聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始,通過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試
2、開試工單通知復(fù)試通過者試工,并做好登記
3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn) 等培訓(xùn) 工作
4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),簽收文件
5、整理及保管補(bǔ)卡條、請(qǐng)假條整理員工檔案,以備隨時(shí)出檔和歸檔
6、復(fù)印、速印辦公文件,發(fā)傳真,領(lǐng)辦公表格等
7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù),員工調(diào)職、離職手續(xù)
8、計(jì)算管理人員月考勤,并將考勤明細(xì)送至各部門核對(duì)簽字
9、錄入月罰款單與獎(jiǎng)勵(lì)單,錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料
10、制作XX年全廠管理人員年休表
11、協(xié)助接待最大客戶德國(guó)deichmann客人。
12、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
二、收獲及體會(huì)
回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷,雖然有眼淚也有辛酸,但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天,我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的,第一天是最難熬的,從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同,大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好,告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷,也是從被當(dāng)成隱形人開始的,從打雜的`過來的,勸我要挺得住,堅(jiān)持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘,我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手,卻要去招人,有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以鞋業(yè)為主的,有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的,所以也就有很多我不熟悉的工種,如開發(fā)部的做包,車包,品質(zhì)部的成型品檢、巡檢,針車品檢、巡檢總倉(cāng)的劃料,下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位,聽的多了,問的多了,也自然就明白一些了。來應(yīng)聘的人員多了,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)差別,就是北方與南方的差別。在南方,大多數(shù)20歲左右就出來找工作了,就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的,他們均已工作一年而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大,經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會(huì)中,我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10
說 明
1. 實(shí)習(xí)結(jié)束之前,每個(gè)學(xué)生都必須認(rèn)真撰寫《認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告》。通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,系統(tǒng)地回顧和總結(jié)實(shí)習(xí)的全過程,將實(shí)踐性教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)升華到一定的理論高度,從而提高實(shí)習(xí)教學(xué)效果。
2. 實(shí)習(xí)報(bào)告要求條理清晰,內(nèi)容詳盡,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。字?jǐn)?shù)不少于2000字。
3. 實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫應(yīng)符合實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)習(xí)安排的要求。
4. 實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量反映了實(shí)習(xí)的質(zhì)量,它是實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)之一。實(shí)習(xí)報(bào)告需經(jīng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師審閱并簽署意見。不交實(shí)習(xí)報(bào)告者不得參加實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。
5. 封面中的“實(shí)習(xí)單位”必須寫單位的全名(若有多個(gè)實(shí)習(xí)單位請(qǐng)依次列出);“指導(dǎo)教師”請(qǐng)?zhí)顚憣W(xué)院指定的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
6. “實(shí)習(xí)內(nèi)容”部分:“對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的認(rèn)識(shí)”簡(jiǎn)介通過認(rèn)知實(shí)習(xí)了解到的實(shí)習(xí)企業(yè)的相關(guān)情況,包括企業(yè)的運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)、技術(shù)與設(shè)備的描述,比如實(shí)習(xí)企業(yè)全稱、地址、單位性質(zhì)、規(guī)模、主要有哪些部門、各部門的職責(zé)等內(nèi)容;“對(duì)專業(yè)的相關(guān)認(rèn)識(shí)”包括對(duì)本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展、人才需求情況和專業(yè)思想的描述;“對(duì)本專業(yè)崗位情況的認(rèn)識(shí)”包括了解到的.本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)崗位名稱、崗位的工作任務(wù)和流程,及崗位所需的知識(shí)、職業(yè)能力和素質(zhì)等。
7. “實(shí)習(xí)總結(jié)”部分:包括實(shí)習(xí)體會(huì)和今后專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)及計(jì)劃。
8. “謝辭”部分:主要指對(duì)實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師的感謝。
9. “學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)證明”務(wù)必請(qǐng)認(rèn)知實(shí)習(xí)單位填寫并蓋章。
10. “指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”由學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師根據(jù)“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)成績(jī)認(rèn)定參考標(biāo)準(zhǔn)”統(tǒng)一填寫。
11. 實(shí)習(xí)完成后請(qǐng)將此報(bào)告交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,由指導(dǎo)老師統(tǒng)一整理后交學(xué)院辦公室。
目 錄 1 實(shí)習(xí)內(nèi)容 ............................................. 4 對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的認(rèn)識(shí) ............................................. 4 對(duì)專業(yè)的相關(guān)認(rèn)識(shí) ............................................. 4 1.1 1.2 1.3 對(duì)本專業(yè)崗位情況的認(rèn)識(shí) ....................................... 5 2 實(shí)習(xí)總結(jié) ............................................. 6 2.1 對(duì)實(shí)習(xí)的體會(huì) .................................................. 6 2.2 今后專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)與計(jì)劃 ...................................... 7 3 謝 辭 ................................................ 8 學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)證明 ......................................... 9 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) ............................................ 10
1 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.1 對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的認(rèn)識(shí) 暑假對(duì)于我們大學(xué)生來說是一個(gè)難得的假期,因?yàn)樵谶@段時(shí)間內(nèi),我們可以崛起所好,做一些很多自己想做但又平時(shí)沒有時(shí)間去做的事。許多大學(xué)生都會(huì)選擇抓住機(jī)遇,找一些單位來進(jìn)行實(shí)習(xí),運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來充實(shí)自己,積極投入到社會(huì)這個(gè)圈子里,既能鍛煉自己,有能增長(zhǎng)見識(shí)。經(jīng)過師姐的介紹,2012-7-8我們走進(jìn)了一家叫廣州市君誠(chéng)實(shí)業(yè)有限公司里進(jìn)行實(shí)習(xí)。廣州市君誠(chéng)有限公司是一家專業(yè)生產(chǎn)各種圣誕禮品的大型外資企業(yè),始創(chuàng)于1991年,占地面積二十四萬平方米,專業(yè)研發(fā)生產(chǎn)圣誕樹、圣誕球、圣誕珠鏈、圣誕門簾等圣誕禮品,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國(guó)、加拿大、法國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。該公司主要有行政部門、人事部包裝部門、彩繪部門、生產(chǎn)部門等部門,各個(gè)部門各任其值,但又相互依存。
1.2 對(duì)專業(yè)的相關(guān)認(rèn)識(shí)
實(shí)習(xí)期間,在這里我們可以看到很多關(guān)于國(guó)際貿(mào)易課本中所學(xué)到的,例如:集裝箱、托盤、外包裝、內(nèi)包裝、合同標(biāo)的等專業(yè)術(shù)語(yǔ)。剛開始看到這些術(shù)語(yǔ)時(shí),總覺得好熟悉的感覺,這不正是國(guó)際貿(mào)易課本中所學(xué)到的么?而國(guó)際商務(wù)這個(gè)專業(yè)與國(guó)際貿(mào)易是密不可分的,密切聯(lián)系的。國(guó)際商務(wù)這專業(yè)是面向國(guó)際市場(chǎng)的,具有開闊的視野,市場(chǎng)也較大。該專業(yè)需要了解主要國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展情況,當(dāng)然,英語(yǔ)是這專業(yè)必不可少的一門語(yǔ)言,所以說在學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)的同時(shí),也要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。該專業(yè)包括多項(xiàng)證書,如:外貿(mào)跟單證、報(bào)關(guān)報(bào)檢證書、單證等,可以從事證書中的相關(guān)崗位,就業(yè)口徑寬,崗位可選擇性強(qiáng)。本專業(yè)要求掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)基本理論和方法;西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法;國(guó)際商事活動(dòng)的基本知識(shí)和基本技能。
1.3 對(duì)本專業(yè)崗位情況的認(rèn)識(shí) 這次實(shí)習(xí)是在包裝車間里實(shí)習(xí),在那里我們學(xué)習(xí)打包裝,在包裝車間里,我們就個(gè)人組成一組,每個(gè)人做一道工序,然后依次輪流下去,這十分考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)精神,雖然我有時(shí)候感覺到累了會(huì)停下來休息,但這樣的話,下面的人就無法繼續(xù)下去,所以我經(jīng)常會(huì)被組員們埋怨,其中當(dāng)然會(huì)有矛盾咯,但之后,我發(fā)覺我們這里少了誰都無法正常工作下去,原來我也是這么的重要啊,意識(shí)到這個(gè)后,我比之前就更加努力了,團(tuán)隊(duì)精神真是重要啊,沒有誰可以離開它而自己發(fā)展下去。而對(duì)本專業(yè)崗位有關(guān)的職業(yè)有:?jiǎn)巫C員、跟單員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員等職業(yè),例如:跟單員是指在企業(yè)運(yùn)作過程中,以客戶訂單為依據(jù),跟蹤產(chǎn)品,跟蹤服務(wù)運(yùn)作流向的專職人員。(不能兼職,替代)所有圍繞著訂單去工作,對(duì)出貨交期負(fù)責(zé)的人,都是跟單員。其工作不僅僅是被動(dòng)的接受訂單,而是要主動(dòng)的進(jìn)行業(yè)務(wù)開拓,對(duì)準(zhǔn)客戶實(shí)施推銷跟進(jìn),以達(dá)成訂單為目標(biāo),既進(jìn)行業(yè)務(wù)跟單。該專業(yè)的就業(yè)選擇寬,包括:一些外貿(mào)公司,各種大中小型企業(yè)等。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇11
作為石河子大學(xué)政法學(xué)院08級(jí)歷史師范生,根據(jù)學(xué)校安排我們班級(jí)31人在大三下學(xué)期開展了為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)(時(shí)間從3月1日至7月1日)其中歷史系統(tǒng)一安排在石河子集中實(shí)習(xí)15人,回家自主實(shí)習(xí)16人,各位同學(xué)在初高中進(jìn)行四個(gè)月的實(shí)習(xí)。通過這次教育實(shí)習(xí)檢驗(yàn)了我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。也許開始時(shí)感覺實(shí)習(xí)應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單和輕松的事,但是當(dāng)自己真正邁向教師職位時(shí)心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍⿴熜、師姐說過在實(shí)習(xí)的講課的機(jī)會(huì)比較少,而且不受重視,可能學(xué)不到什么,但大家還是充滿了期待。
通過實(shí)習(xí)大家都非常有收獲教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間,各位同學(xué)兢兢業(yè)業(yè),工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教,實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生承擔(dān)了大量的歷史課程,周課時(shí)大約是8-14節(jié),每人還承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時(shí)積極互相學(xué)習(xí),每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃,課外活動(dòng)開展計(jì)劃,班主任工作記錄等。總之,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。這次教育實(shí)習(xí)中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的`實(shí)習(xí)生,例如張亞坤、樊攀、郭霞等。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督小組成員生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況,他們都認(rèn)真負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)中做了大量工作,取得了良好成績(jī),例如許強(qiáng)同學(xué),在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí),協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)石河子第八中學(xué)實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面,監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況,他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致,實(shí)習(xí)生中存在的各種問題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋,自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活,體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力,得到了大家的信任和一致好評(píng)。近四個(gè)月的教育實(shí)習(xí),我們按照學(xué)習(xí)的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求,使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議,使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,無論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來說,這次的教育實(shí)習(xí)是成功的,受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和三年來老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。通過這次教育實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界,同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮,對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇12
一、實(shí)習(xí)的目的
試試做生意的味道,增加自己的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲沂俏目粕,需要更多的?jīng)驗(yàn)。畢竟在學(xué)校,接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少,所以趁著寒假好好過這樣的假期,好好干。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
8月20日,20xx-7-18至20xx
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
Xx超市
四、實(shí)習(xí)單位和部門
個(gè)人永和餐廳
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
也正是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境,我才下定決心在暑假參加社會(huì)實(shí)踐。我想看看能不能靠自己的雙手和大腦在惡劣的環(huán)境中維持自己的生存。同時(shí)也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐來更多的了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉才能,培養(yǎng)韌性。更重要的是,我想測(cè)試我所學(xué)的東西是否能被社會(huì)所用,我的能力是否能被社會(huì)所認(rèn)可。我想通過社會(huì)實(shí)踐找出自己的不足和差距。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因,暑假不能像大多數(shù)同學(xué)一樣在家玩,休息。我必須考慮下學(xué)期的生活費(fèi)。
從高中畢業(yè)的暑假開始,我就一直在超市工作。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生超市實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》因?yàn)槲冶憩F(xiàn)還不錯(cuò),老板更喜歡我,所以答應(yīng)我這個(gè)暑假去他的超市工作是理所當(dāng)然的.。放假前,我打電話給超市,問老板會(huì)不會(huì)讓我去他們超市工作。老板答應(yīng)了,他很希望我去工作。我當(dāng)然很開心!閑話少,言歸正傳。那年去超市上班之前,我一個(gè)長(zhǎng)輩叫我多干活少說話!雖然簡(jiǎn)單,但做起來并不容易。
俗話說:做壞人容易,做好人難!只要你做了壞事,在別人眼里,這個(gè)人就是壞人!想要改變自己在別人眼中的形象,你要做無數(shù)的好事,但你不一定能改變。在很多同事和干部的眼中,一開始就流露出好的形象,不是一件簡(jiǎn)單的事情!因此,我提出以下主要觀點(diǎn):
我永遠(yuǎn)不會(huì)違反超市的規(guī)則。
俗話說:國(guó)法,家規(guī)。自然作為一個(gè)單位,有相應(yīng)的規(guī)定。我們超市做了很多規(guī)定,比如:不準(zhǔn)串帖,不準(zhǔn)八卦,不準(zhǔn)帶手機(jī)等。所謂不能串崗,就是不能擅自離崗。我們每個(gè)理貨員都有自己的崗位,屬于每個(gè)貨架。
比如我在百貨公司這邊,我不能直接去美食這邊,美食那邊的人也不能直接走到我們百貨公司這邊。食物比較大,分為飲料和冰柜、餅干和零食三部分。你為什么不能到處逛逛?事實(shí)上,在我們國(guó)家,顧客沒有大城市的市民素質(zhì)高,顧客經(jīng)常偷東西。如果隨便離職,這里就沒人看貨架了,東西很容易掉出來!同理,也不可能因?yàn)檫@個(gè)原因八卦。比如國(guó)際型理貨員沒事的時(shí)候,都在一起聊天,然后就沒人看貨了,東西就丟了!還有,不能帶手機(jī)。這個(gè)規(guī)定看似嚴(yán)格,但有其道理。
超市的同事以前上班的時(shí)候會(huì)互相發(fā)短信。他們工作不認(rèn)真,也沒人看貨。所以,經(jīng)理后來規(guī)定,你不要帶手機(jī)!可以帶手機(jī)上班,但要放在辦公室。對(duì)于這個(gè)規(guī)律,我們還是很理解的。畢竟你要有上班的樣子。超市的收入和你自己的收入密切相關(guān)。當(dāng)然有很多規(guī)矩,比如:上班不準(zhǔn)抽煙,不準(zhǔn)坐下等等;灸茏杂X遵守所有規(guī)則。在我看來,這些都是最基本的,當(dāng)然要遵守。
第二,不管是誰,隨叫隨到。
在超市做理貨員有時(shí)很忙。尤其是周一周二周三這幾天是結(jié)賬日,這幾天很多供應(yīng)商發(fā)貨,然后順便結(jié)賬。有時(shí)候幾個(gè)供應(yīng)商連續(xù)發(fā)貨的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候比較忙,很多貨物都是在收貨地點(diǎn)卸貨。只有少數(shù)人在接待處太忙。有必要檢查貨物并將其運(yùn)走。所以,他們需要幫助。我是新來的,當(dāng)然不能留下來看。為了表現(xiàn)的更好,我總是主動(dòng)跑過去,把每個(gè)柜臺(tái)的貨物分開,送到每個(gè)貨架附近,然后卸貨。
如果是普通商品也沒什么,但有時(shí)候有些商家會(huì)送飲料、醬油、食用油之類的重貨。一個(gè)盒子里有幾個(gè)瓶子!很重!我們超市有幾百盒飲料,幾十盒油,每次卸貨都很累!有時(shí)候早上睡覺,手和胳膊都疼,全身都沒意思!沒辦法。誰讓我是新來的?所以,無論多累,我都會(huì)積極幫助。結(jié)果我在同事眼里是正面的,在干部面前給他們留下了好形象!
【大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章:
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告[精選]07-07
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告06-15
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告11-07
大學(xué)生實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告02-10
大學(xué)生車間實(shí)習(xí)報(bào)告12-14
大學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告【精】01-17
大學(xué)生汽修實(shí)習(xí)報(bào)告12-30
大學(xué)生營(yíng)銷實(shí)習(xí)報(bào)告01-02