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    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃

    時(shí)間:2024-06-07 16:47:55 專題范文 投訴 投稿

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃

      時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃1

      根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排,經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任徐曉慧老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長的更快,加大對徐老師的傳幫帶力度,加強(qiáng)對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和徐老師的實(shí)際情況,我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)備課方面

      每周與徐老師進(jìn)行一次集體備課,在備課過程中,深入理解新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的應(yīng)用題教學(xué)方法,通過這個(gè)活動(dòng)來提高她應(yīng)用題的教學(xué)能力。

      二、常規(guī)教學(xué)方面

      每周互聽一節(jié)課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)能力。徐老師利用多媒體共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

      三、教育科研方面

      1、每兩周一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

      2、指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)論文,爭取在市、省級獲獎(jiǎng)。

      四、課外輔導(dǎo)方面

      學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的`搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓青年教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導(dǎo)徐老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導(dǎo)學(xué)生,與徐老師一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng),在活動(dòng)過程中共同進(jìn)步,共同提高。

      總之,作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使結(jié)對青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃2

      為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長更快,加大對小涂老師的傳幫帶力度,加強(qiáng)對她的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),以及小彭老師的實(shí)際情況,我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:

      一、培養(yǎng)對象

      我校青年教師——xx。

      二、培養(yǎng)目標(biāo)

      加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,甘為人梯、熱愛學(xué)生,誨人不倦,嚴(yán)以律己,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),擴(kuò)大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點(diǎn),不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達(dá)到院、部授課質(zhì)量評價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文。

     。ㄒ唬┨岣邘煹滤

      1、對小涂老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn),使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé)。

      2、言傳與身教相結(jié)合,平時(shí)工作中為其樹立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他,使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

      3、關(guān)愛學(xué)生,以身作則,讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生,做受學(xué)生歡迎的老師。

      (二)常規(guī)教學(xué)方面

      由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級不一樣,就計(jì)劃每月指導(dǎo)小涂老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過程中,深入理解新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動(dòng)來提高她對教材的理解駕御能力。

      每月互聽一節(jié)課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)小涂老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

     。ㄈ┙逃蒲蟹矫

      1、鼓勵(lì)小涂老師積極參加教研活動(dòng),在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),聽取別人的意見。

      2、幫助小涂制定自己本學(xué)科的教研專題,寫好專題計(jì)劃。并在實(shí)施過程中做好記錄。

      3、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

      4、指導(dǎo)小涂老師撰寫教育教學(xué)論文,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),推廣科研成果,爭取在鎮(zhèn)市級獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)他們撰寫論文。

     。ㄋ模┨岣呓逃虒W(xué)能力

      1、指導(dǎo)小涂老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。

      2、指導(dǎo)小涂老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求,鉆研探索教學(xué)方法,培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力。

      3、和小涂老師一起備課,嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的'方法,設(shè)計(jì)教學(xué)思路,共同探索教學(xué)模式,使他們掌握備課的方法和步驟。

      4、親自做示范課,指導(dǎo)小涂老師上試驗(yàn)課,掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng),多交流。

      5、指導(dǎo)小涂老師對自己的教學(xué)適時(shí)反思,使他們在反思中成長,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在反思中提高認(rèn)識。

      (五)課外輔導(dǎo)方面

      學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導(dǎo)小涂老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導(dǎo)學(xué)生,一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng),在活動(dòng)過程中一同進(jìn)步,共同提高。

      總之,作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想

      高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青年教師的培養(yǎng),可加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。我校是一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué),青年教師的素質(zhì)如何,將直接影響學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的生存和發(fā)展。為此我校對青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制,使他們在較短的時(shí)間內(nèi),牢固樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育、教學(xué)水平。

      二、青年教師現(xiàn)狀分析:

      青年教師:王思琦,女,24歲,教三、四、五年級3個(gè)班的英語。從整體狀況看,該教師的優(yōu)勢與不足并存:

      優(yōu)勢方面:該教師知識水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強(qiáng),熱情高、干勁足,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。

      不足方面:由于剛剛走上講臺,缺乏教育的.實(shí)踐鍛煉,經(jīng)驗(yàn)少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。缺乏對社會變革的適應(yīng)能力和探索能力。

      三、確定培養(yǎng)目標(biāo)

     。ㄒ唬┙虒W(xué)能力目標(biāo)

      1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材。

      2、實(shí)施教學(xué)能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

      (二)教學(xué)基本功目標(biāo)

      1、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

      2、具有專業(yè)特長基本功

     。ㄈ├碚摶A(chǔ)目標(biāo):掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

      (四)教育研究能力目標(biāo):選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

     。ㄎ澹┻h(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個(gè)方面:

      1、積極高尚的思想品質(zhì)

      2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識

      3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

      4、富有創(chuàng)選性的思維能力

      5、成熟穩(wěn)定的教師人格

      6、健康的體魄

      四、確立培養(yǎng)原則

      在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí),我們結(jié)合實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn),確定基本原則。

     。薄⒎较蛐栽瓌t,即貼近社會和時(shí)代發(fā)展的需要,以素質(zhì)教育為核心。

      2、發(fā)展性原則,即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高,發(fā)揮其長處,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

     。、針對性原則,針對個(gè)體診斷開方,因材施教。

     。础⒊掷m(xù)性原則。即按規(guī)則腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)地開展工作。堅(jiān)持持久,強(qiáng)調(diào)自修,逐步提高教師素質(zhì),逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

      五、培養(yǎng)實(shí)施措施

      1、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于3節(jié),并有評課評價(jià)。

      3、互相隨意聽課,聽后共同討論,共同進(jìn)步。

      4、共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,以課改為契機(jī)扎住機(jī)遇共同成長。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃4

      為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長更快,加大對x老師的傳幫帶力度,加強(qiáng)對她的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),以及彭文梅老師的實(shí)際情況,我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:

      一、培養(yǎng)對象

      我校青年教師——xxx

      二、培養(yǎng)目標(biāo)

      加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,甘為人梯、熱愛學(xué)生,誨人不倦,嚴(yán)以律己,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),擴(kuò)大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點(diǎn),不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達(dá)到院、部授課質(zhì)量評價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的'理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文。

      (一)提高師德水平

      1、對x老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn),使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé)。

      2、言傳與身教相結(jié)合,平時(shí)工作中為其樹立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他,使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

      3、關(guān)愛學(xué)生,以身作則,讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生,做受學(xué)生歡迎的老師。

      (二)常規(guī)教學(xué)方面

      由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級不一樣,就計(jì)劃每月指導(dǎo)x老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過程中,深入理解新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動(dòng)來提高她對教材的理解駕御能力。

      每月互聽一節(jié)課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)x老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

      (三)教育科研方面

      1、鼓勵(lì)x制定自己本學(xué)科的教研專題,寫好專題計(jì)劃。并在實(shí)施過程中做好記錄。

      3、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

      4、指導(dǎo)x老師撰寫教育教學(xué)論文,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),推廣科研成果,爭取在鎮(zhèn)市級獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)他們撰寫論文。

      (四)提高教育教學(xué)能力

      1、指導(dǎo)x老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。

      2、指導(dǎo)x師一起備課,嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法,設(shè)計(jì)教學(xué)思路,共同探索教學(xué)模式,使他們掌握備課的方法和步驟。

      4、親自做示范課,指導(dǎo)x老師上試驗(yàn)課,掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng),多交流。

      5、指導(dǎo)x老師對自己的教學(xué)適時(shí)反思,使他們在反思中成長,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在反思中提高認(rèn)識。

      (五)課外輔導(dǎo)方面

      學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導(dǎo)x老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導(dǎo)學(xué)生,一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng),在活動(dòng)過程中一同進(jìn)步,共同提高。

      總之,作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃5

      xxx,1983年10月出生,畢業(yè)于揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)前教育系,大專學(xué)歷,xxxx年參加工作,在揚(yáng)州某私立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園,現(xiàn)任中四班教師。

      優(yōu)勢分析:

      1、該教師學(xué)歷層次較高,而且好學(xué),能利用休息時(shí)間自己在進(jìn)修本科。

      2、該教師工作認(rèn)真踏實(shí),工作較細(xì)致,態(tài)度端正,雖工作年限不長,但組織教學(xué)的能力尚可。

      3、有團(tuán)隊(duì)精神,肯吃苦,有較強(qiáng)的可塑性。

      4、理論素養(yǎng)較好。

      弱勢分析:

      1、教、科研方面不太自信,教科研能力不強(qiáng)。

      2、技能技巧較弱。

      培養(yǎng)目標(biāo):

      1、具有一定的教研、科研能力。積極參與幼兒園課題研究活動(dòng),具有一定的教科研知識并能開展教育科學(xué)研究。

      2、正確定位,尋求自己的發(fā)展方向,力爭成為骨干教師。

      培養(yǎng)措施:

      1、每月師傅幫徒弟聽課、評課兩次。

      2、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課。

      3、師傅隨時(shí)解答徒弟在教育教學(xué)中遇到的疑問。

      4、師徒互相交流自己的'教養(yǎng)筆記、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)教育理論和相關(guān)。

      5、幫助徒弟每學(xué)期在年級組召開一次公開課、每年在園內(nèi)召開一次公開課。

      6、鼓勵(lì)徒弟積極參加教科研活動(dòng),幫助其主持開展自己的個(gè)人課題,幫助其撰寫教育論文。

      7、音樂課、美術(shù)課課前檢查其準(zhǔn)備情況,要求其彈唱熟練、范畫美觀。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃6

      一、指導(dǎo)思想:以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生,認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,全面提高身體素養(yǎng)。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1.增強(qiáng)體能,掌控和運(yùn)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能。

      2.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好和愛好,形成堅(jiān)持錘煉的習(xí)慣。

      3.提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式。

      4.發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度

      5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

      三、教學(xué)目的

      在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),增進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

      1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌控錘煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真錘煉身體的態(tài)度。

      2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌控簡單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素養(yǎng),提高身體基本活動(dòng)能力。

      3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和積極性,以及大膽,堅(jiān)強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵照規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。

      4、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。

      5、掌控基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球比賽等。

      6、在上課進(jìn)程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢氣力,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、兔子跳等;

      7、以速度氣力練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改進(jìn)肌肉的和諧性和氣力的發(fā)揮。

      8、并采取小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度氣力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。

      2、掌控基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球比賽等。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1、以速度氣力練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改進(jìn)肌肉的和諧性和氣力的發(fā)揮。

      2、并采取小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度氣力。

      四、學(xué)生情形分析

      三年級28人,學(xué)生們對體育課有著很濃厚的愛好。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的愛好,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生畢生體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的早期,他們生性好動(dòng)活潑開朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情形,本學(xué)期將因材施教,提高愛好,發(fā)覺體育人才,重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課愛好玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉氣力和和諧性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌控好學(xué)習(xí)方法,掌控學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中去探討,去知道,去發(fā)覺。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過公道的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

      五、教材分析:

      小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要挑選田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并發(fā)掘生活中的實(shí)用技能。

      授課時(shí)數(shù)根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期共講20周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,共48學(xué)時(shí)。上課進(jìn)程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將暫時(shí)調(diào)劑。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課進(jìn)程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢氣力,提高立定跳遠(yuǎn)成績的.跳起,原地抱膝跳,跳臺階、兔子跳等;多上速度氣力練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改進(jìn)肌肉的和諧性和氣力的發(fā)揮。并采取小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度氣力。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。

      六、教學(xué)要求

      體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)動(dòng)身,加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,成心識地培養(yǎng)學(xué)生各種良好品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

      1.認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。

      2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,研究教材,明確教材目的與任務(wù),掌控教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

      3.教師要注意外表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

      七、具體措施

      堅(jiān)持“健康第一”的思想,重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動(dòng)。利用體育運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生上體育課的愛好和熱情,提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),選用不同的分組情勢展開教學(xué),以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗(yàn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,吸引學(xué)生上好每一堂課,使學(xué)生形成堅(jiān)持錘煉的習(xí)慣。

      1、重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),狠抓隊(duì)列隊(duì)形、路隊(duì)和兩操;

      2、針對學(xué)生在平時(shí)體育錘煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能到位;

      3、利用嘉獎(jiǎng)措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性;

      4、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形;

      5、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂常規(guī)。

      6、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

      7、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

      8、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身,根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情形,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

      9、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積存和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培養(yǎng)。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃7

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程,探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法,堅(jiān)持注重實(shí)效,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢和功能,營造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,使校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。

      二、培訓(xùn)內(nèi)容

      1、主要培訓(xùn)內(nèi)容:美術(shù)

      美術(shù)作為幼兒園的特色,是我園將一直開展的課程,需要教師在美術(shù)方面有一定的素養(yǎng),并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。

      2、其他:彈唱、說課等專業(yè)技能培訓(xùn)

      幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力,對專業(yè)基本功也有要求,彈唱跳畫是每個(gè)教師都必須具備的技能。

      三、培訓(xùn)目標(biāo)

      1、幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng),提高教師篩選資源、選擇教材、設(shè)計(jì)方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力;

      2、幫助教師拓寬知識面,扎實(shí)基本功,從而提高教師的專業(yè)能力,達(dá)到共同成長。

      四、培訓(xùn)形式

      1、自主學(xué)習(xí):通過教師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍,積累相關(guān)知識,從而讓教師進(jìn)行自我思考,做一個(gè)思考型的教師。

      2、集體學(xué)習(xí):組織教師聆聽相關(guān)講座,通過體驗(yàn)、操作式的練習(xí),感受美術(shù)活動(dòng)的.多樣化。

      3、集體研討學(xué)習(xí):以幼兒園教研組為主陣地,開展教學(xué)專題研究活動(dòng),制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項(xiàng)目,并在每月完成兩項(xiàng)研討活動(dòng)。此外,以年級組為支撐,結(jié)合年齡段開展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      4、活動(dòng)觀摩與展示:派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋,將好的理念與做法進(jìn)行分享,取長補(bǔ)短。此外,在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開展美術(shù)活動(dòng),促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

      幼兒園要堅(jiān)持以園本為原則,從幼兒園的實(shí)際出發(fā),以幼兒園發(fā)展為本,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問題。堅(jiān)持以人為本,從教師的實(shí)際出發(fā),使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計(jì)劃,完成相關(guān)工作,將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

      為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與劉建平老師結(jié)為師徒,為進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定幫帶計(jì)劃如下:

      1、要想做好“傳、幫、帶”工作,言傳身教,率先垂范很重要。在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我將會把自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。

      2、同研同備:上好課的關(guān)鍵是備好課,研究吃透教材,領(lǐng)會編者意圖,所以我準(zhǔn)備和劉建平老師一起進(jìn)行新課的同備同研。幫助她對教材進(jìn)行有效的梳理,以達(dá)到在課堂教學(xué)中的有的放矢,共同提高教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

      3、跟蹤劉建平老師的教學(xué)過程,并作好講評分析,幫助她逐步掌握和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。除此之外也要多利用空課的時(shí)間與劉建平老師進(jìn)行即時(shí)教研,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,客觀評價(jià)劉建平老師的教學(xué)行為,并提出改進(jìn)建議。

      4、經(jīng)常關(guān)心劉建平老師的教育教學(xué)情況,指導(dǎo)她熟練掌握教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)研究方法,及時(shí)幫助她了解和研究學(xué)生,有的放矢地進(jìn)行教育,并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件,給予教育方法的指點(diǎn)。

      5、互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

      新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)思想是:以“認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學(xué)理念,繼續(xù)深化新形式下的教育教學(xué)。繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)和完成各項(xiàng)工作任務(wù)的需要,也是青年教師本身成長的內(nèi)在要求,同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提!

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃8

      為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長更快,加大對涂靜老師的傳幫帶力度,加強(qiáng)對她的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),以及彭文梅老師的實(shí)際情況,我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:

      一、培養(yǎng)對象

      我校青年教師——××。

      二、培養(yǎng)目標(biāo)

      加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,甘為人梯、熱愛學(xué)生,誨人不倦,嚴(yán)以律己,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),擴(kuò)大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點(diǎn),不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達(dá)到院、部授課質(zhì)量評價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文。

     。ㄒ唬┨岣邘煹滤

      1、對涂靜老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn),使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé)。

      2、言傳與身教相結(jié)合,平時(shí)工作中為其樹立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他,使

      使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

      3、關(guān)愛學(xué)生,以身作則,讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生,做受學(xué)生歡迎的老師。

     。ǘ┏R(guī)教學(xué)方面

      由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級不一樣,就計(jì)劃每月指導(dǎo)涂靜老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過程中,深入理解新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動(dòng)來提高她對教材的理解駕御能力。

      每月互聽一節(jié)課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)涂靜老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

     。ㄈ┙逃蒲蟹矫

      1、鼓勵(lì)涂靜老師積極參加教研活動(dòng),在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),聽取別人的意見。

      2、幫助涂靜制定自己本學(xué)科的'教研專題,寫好專題計(jì)劃。并在實(shí)施過程中做好記錄。

      3、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

      4、指導(dǎo)涂靜老師撰寫教育教學(xué)論文,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),推廣科研成果,爭取在鎮(zhèn)市級獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)他

      們撰寫論文。

     。ㄋ模┨岣呓逃虒W(xué)能力

      1、指導(dǎo)涂靜老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。

      2、指導(dǎo)涂靜老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求,鉆研探索教學(xué)方法,培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力。

      3、和涂靜老師一起備課,嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法,設(shè)計(jì)教學(xué)思路,共同探索教學(xué)模式,使他們掌握備課的方法和步驟。

      4、親自做示范課,指導(dǎo)涂靜老師上試驗(yàn)課,掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng),多交流。

      5、指導(dǎo)涂靜老師對自己的教學(xué)適時(shí)反思,使他們在反思中成長,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在反思中提高認(rèn)識。

      (五)課外輔導(dǎo)方面

      學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導(dǎo)涂靜老師,根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導(dǎo)學(xué)生,一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,參加區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng),在活動(dòng)過程中一同進(jìn)步,共同提高。

      總之,作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃9

      一、目標(biāo)與任務(wù)

      1.加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,甘為人梯、熱愛學(xué)生,誨人不倦,嚴(yán)以律己,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。

      2.加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),擴(kuò)大專業(yè)知識面,深化專業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點(diǎn),不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達(dá)到院、部授課質(zhì)量評價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)。

      3.堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文。

      二、階段工作計(jì)劃

      1.指導(dǎo)初期階段:

      確定工作任務(wù)和目標(biāo),制定指導(dǎo)工作計(jì)劃,指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計(jì)劃。

      了解被指導(dǎo)者教學(xué)文件的編寫與完成情況,提出修改意見。

      定期審閱被指導(dǎo)教師的教學(xué)工作計(jì)劃、教案等教學(xué)文件。指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱、教材教法和閱讀教學(xué)與科研參考書。

      2.指導(dǎo)中期階段:

      有針對性的聽課、評課和指導(dǎo)授課,并進(jìn)行授課質(zhì)量評估,肯定成績,找出差距,明確努力方向。

      指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學(xué)科教學(xué)與科研文獻(xiàn)并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。

      確定科研方向和范圍,指導(dǎo)制定科研計(jì)劃,并經(jīng)常了解事實(shí)進(jìn)展情況,指導(dǎo)撰寫一篇科研學(xué)術(shù)論文。

      指導(dǎo)進(jìn)行1—2次公開課教學(xué),逐步達(dá)到院部教學(xué)---- ---- 質(zhì)量評估合格以上的標(biāo)準(zhǔn)。

      3.指導(dǎo)總結(jié)階段

      對被指導(dǎo)者的.教學(xué)與科研工作的完成情況進(jìn)行全面的檢查與評價(jià)。

      指導(dǎo)完成學(xué)術(shù)論文的撰寫與修改。

      總結(jié)與匯報(bào)指導(dǎo)工作情況。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃10

      一、指導(dǎo)思想

      青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。青年教師的培養(yǎng),是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù),作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,如何帶領(lǐng)青年教師快速成長,為學(xué)校發(fā)展注入新鮮血液,使學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生新的動(dòng)力,是我們的.責(zé)任和義務(wù)。

      二、培養(yǎng)目標(biāo):

      1、自覺遵守教師職業(yè)道德,樹立主人翁意識,將自己的才華創(chuàng)造力融入學(xué)校的發(fā)展中。

      2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。針對學(xué)生的實(shí)際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思維。

      3、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。說課標(biāo)、說教材、說教學(xué)設(shè)計(jì)的能力;還要加強(qiáng)青年教師板書、以及語言表達(dá)的基本功。

      4、較強(qiáng)的教學(xué)能力,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

      5、較強(qiáng)的課堂、班級管理能力。利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,駕馭課堂能力強(qiáng),具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。能夠勝任班主

      任工作,能對班級進(jìn)行常規(guī)管理,能有效開展德育工作,能開好班會,家長會。

      三、培養(yǎng)措施:

      1、重視師德培養(yǎng),以先進(jìn)教師事跡,教育激勵(lì)他們,使他們甘于平淡,樂于奉獻(xiàn)。在思想上積極引導(dǎo),使他們熱愛教育,為人師表。

      2、加強(qiáng)崗前培訓(xùn),重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng)、有詳實(shí)要求。青年教師以高度的責(zé)任心,保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),努力做好教書育人工作。

      3、對青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展帶教工作。發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,每周集體備課。與青年教師多交流,在工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo),督促青年教師愛崗敬業(yè),自我加壓,開拓進(jìn)取,盡快成長為一名合格教師、骨干教師。

      4、實(shí)施“走出去,請進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),傾聽領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué),給青年教師提供各種教學(xué)信息。鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行專業(yè)知識技能學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

      5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),通過組織競賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮,同時(shí),通過說課、聽課、評課等活動(dòng),全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

      6、鼓勵(lì)和創(chuàng)造條件,促進(jìn)青年教師參與教育科研,鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)校本課題。樹立“教學(xué)即教研,問題即專題”的意識,積極投

      身新課程教學(xué)研討,反思教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)得失,努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動(dòng)性。撰寫教育教學(xué)心得體會、論文等。

      7、在班級管理方面,首先對學(xué)生要有愛心,對工作要有熱情。其次學(xué)習(xí)先進(jìn)班級管理理念。第三,具體工作:明確建立一個(gè)什么樣的班集體,如何建立,如何培養(yǎng)班干部。常規(guī)管理,班級突發(fā)事件處理,學(xué)生教育,學(xué)生思想品格培養(yǎng)形成,行為習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣形成等等。

      四、主要活動(dòng)安排:

      第一,制訂工作計(jì)劃。

      第二,言傳身教、具體指導(dǎo)。不僅幫助青年教師備課,深入課堂聽課,而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課。

      第三,是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課,讓他們在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉成長。隨堂聽課,指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

      第四、重視抓教學(xué)反思,要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

      第五,為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,開闊視野。通過請專家講座,校級交流活動(dòng),提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      第六,一直跟進(jìn)班級管理工作,共同處理班級問題,對常規(guī)管理給予指導(dǎo)和幫助。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃11

      一、職導(dǎo)思想

      高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,重視對青年教師的培養(yǎng),可加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。我校每年都有青年教師補(bǔ)充到教師隊(duì)伍中來。為此我校對每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制,使他們在較短的時(shí)間內(nèi),牢固樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育、教學(xué)水平。

      二、青年教師現(xiàn)狀分析:

      我校青年教師較多,從整體狀況看,年輕教師的.優(yōu)勢與不足并存:

      優(yōu)勢方面:年輕教師知識水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,思想觀念較新、定勢較少,接受新事物的能力強(qiáng),熱情高、干勁足,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。

      不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,經(jīng)驗(yàn)少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。缺乏對社會變革的適應(yīng)能力和探索能力。

      三、確定培養(yǎng)目標(biāo)

      教學(xué)能力目標(biāo)

      1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材

      2、實(shí)施教學(xué)能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

      教學(xué)基本功目標(biāo)

      1、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

      2、具有專業(yè)特長基本功

      理論基礎(chǔ)目標(biāo):掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

      遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個(gè)方面:

      1、積極高尚的思想品質(zhì);

      2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識;

      3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力了;

      4、富有創(chuàng)選性的思維能力;

      5、成熟穩(wěn)定的教師人格;

      6、健康的體魄。

      四、確立培養(yǎng)原則

      在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí),我們結(jié)合實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn),確定基本原則。

      1、方向性原則,即貼近社會和時(shí)代發(fā)展的需要,以素質(zhì)教育為核心。

     。病l(fā)展性原則,即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高,發(fā)揮其長處,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

     。、針對性原則,針對個(gè)體診斷開方,因材施教。

      4、持續(xù)性原則。按規(guī)則腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)地開展工作。堅(jiān)持持久,強(qiáng)調(diào)自修,逐步提高教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量。

      五、培養(yǎng)實(shí)施措施

      1、聘請一些有高度事業(yè)心、責(zé)任心,具有豐富的教育,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為年輕教師的指導(dǎo)老師。

      2、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié)。

      3、接受指導(dǎo)老師對上課、備課等的檢查和指導(dǎo)。

      4、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

      5、每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會。

      6、每學(xué)期寫好教育隨筆、家訪記錄等。

      7、開展觀摩課、研討課、匯報(bào)課、競賽課活動(dòng),正確導(dǎo)向,相互學(xué)習(xí),在競爭中提高。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃12

      一、指導(dǎo)思想

      我校根據(jù)工作需要,每年都要聘任一些青年教師。這些青年教師精力充沛、學(xué)歷層次較高、工作熱情高,但經(jīng)驗(yàn)不足。為了讓這些教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師帶給鍛煉的舞臺,促使其脫穎而出,成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。為使青年教師培養(yǎng)有條不紊的進(jìn)行,特制定本計(jì)劃。

      二、培養(yǎng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)青年教師不僅僅是學(xué)校發(fā)展的需要,更是青年教師個(gè)人成長的需要。使青年教師在工作中明確自己的成長目標(biāo),制定個(gè)人成長計(jì)劃,磨練自己各項(xiàng)教育教學(xué)技能。成為充滿教學(xué)智慧,洋溢教學(xué)熱情,揮灑教學(xué)魅力,“享受教育”的現(xiàn)代型教師。

      2、使培養(yǎng)對象樹立職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感,樹立現(xiàn)代化教育理念。

      透過理論學(xué)習(xí),教學(xué)實(shí)踐,信息技術(shù)運(yùn)用,教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式,提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新思維潛力,學(xué)科知識拓展?jié)摿,信息技術(shù)運(yùn)用潛力和教育科學(xué)研究潛力。

      3、促使他們逐步構(gòu)成學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格和特色,使他們在各方面盡快適應(yīng)新形勢下教學(xué)工作需要。

      4、青年教師經(jīng)過培養(yǎng)成為學(xué)校的骨干力量。

      三、培養(yǎng)資料

      學(xué)校為培養(yǎng)對象創(chuàng)造條件,帶給機(jī)會,營造氛圍,搭建平臺。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng),現(xiàn)代化教育理論水平,專業(yè)水平,課程整合潛力,教育技術(shù)運(yùn)用潛力和教育教學(xué)改革研究潛力,讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。

      四、培養(yǎng)對象的選定

      學(xué)校本期新聘任的教師及剛走上工作崗位不久的教師。

      五、培養(yǎng)方法及措施

      學(xué)校本著注重潛力、講求實(shí)效、更新觀念、構(gòu)成特色的原則,不僅僅在工作中關(guān)心青年教師,更要在生活中關(guān)心他們,調(diào)動(dòng)他們的熱情,釋放他們的活力,讓他們始終成為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中最前沿、最具活躍的群體。

      1、加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練。

      每周周前會前20分鐘,定期開展青年教師“一話”(普通話)、“三字”(鋼筆、毛筆、粉筆字)為主要資料的教師職業(yè)技能和基本功競賽活動(dòng)。

      2、加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

      每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1—2次理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及國內(nèi)

      外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

      3、為青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”,開展一幫一活動(dòng)。建立青年教師成長檔案,使其成長更具

      科學(xué)性。

      4、強(qiáng)化對青年教師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

      每月份學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場點(diǎn)評,發(fā)表感受,記錄學(xué)習(xí)心得。

      用心發(fā)揮身邊名師的作用,要求年輕教師每周至少聽課一節(jié)。提倡青年教師跨學(xué)科、跨年級聽課,從

      各學(xué)科中取之精華,吸各學(xué)科之所長。

      5、認(rèn)真落實(shí)群眾備課。

      備課是上好課的前提,為了讓群眾備課落到實(shí)處,本期一開學(xué)校長親自主持召開各學(xué)科教師會議,安排群眾備課工作。本期我校教師的備課要做到“三定”,即定時(shí)間(每周周四下午數(shù)學(xué)英語學(xué)科,周五上午第三節(jié)語文學(xué)科)、定資料(主要說下一周的教學(xué)資料)、定課件(說完課后每人根據(jù)資料制作一個(gè)課件,周五離校前上交教導(dǎo)處)。為檢查教師的.備課狀況,學(xué)校除了教導(dǎo)處檢查教師上課狀況和包級領(lǐng)導(dǎo)推門聽課外,每周校長組織所有領(lǐng)導(dǎo)到一個(gè)級中聽課,聽后組織這個(gè)級的老師評課,對課堂教學(xué)狀況不佳的教師進(jìn)行談話,以此促使每一位教師備好課。

      6、典型引路,示范帶動(dòng)。

      本期由于工作需要,我校各學(xué)科新進(jìn)了一些教師,這些教師熱情高、精力充沛,但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為提高教師課堂教學(xué)水平,我校一開學(xué)就讓學(xué)校的名師、骨干教師宋華玉、王艷輝、劉濤、徐曉麗、王嬌、馬曉燕上示范課。并請進(jìn)修學(xué)校英語教師陳同冰等外校教師來校授課。典型引路,示范帶動(dòng)。用示范課引領(lǐng)廣大教師去欣賞新課改新方法給課堂帶來的勃勃生機(jī),用典型的教學(xué)案例讓廣大教師去領(lǐng)略課堂上學(xué)生迸發(fā)出的真情實(shí)感。

      7、跟蹤聽課,提高新來教師的課堂教學(xué)技能。

      每周包級領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一齊到年輕教師班中聽課,聽課時(shí),聽后就評,評課時(shí),指出優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)明不足,讓新進(jìn)教師看到期望,體驗(yàn)到成功的快樂。位教師備好課。

      8、為青年教師帶給教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺。

      透過多種形式讓青年教師上匯報(bào)課。學(xué)校將給青年教師帶給各種鍛煉的機(jī)會,用心推選青年教師參加各級各類的教學(xué)比賽。如“青年教師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現(xiàn)場說課比賽”等。

      9、大力鼓勵(lì)青年教師建立個(gè)人教學(xué)博客。堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受,困惑、煩惱和欣喜、感動(dòng)。

      10、在校園網(wǎng)上建立“青年教師教學(xué)論壇”。鼓勵(lì)青年教師用心思考教育教學(xué)中遇到的問題,為他們帶給一個(gè)隨時(shí)隨地能夠進(jìn)行交流,進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”。

      11、對青年教師進(jìn)行撰寫論文、專題心得的培訓(xùn)。

      聘請?jiān)谡撐淖珜懛矫嬗刑亻L的名師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)撰寫的技巧。如何取材,立意,論證,如何對自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉,從而提高青年教師論文撰寫水平。學(xué)校每學(xué)期將挑選出優(yōu)秀論文,向國家、省、市、縣各級刊物推薦。

      青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的工作,是一項(xiàng)“朝陽”工程。學(xué)校將努力營造一個(gè)“寬松、用心、濃厚”

      教育教學(xué)研究氛圍,根據(jù)每位青年教師的的專長與教學(xué)特點(diǎn),為他們帶給廣闊的參與各級各類教育

      教學(xué)活動(dòng)、展示、和比賽的機(jī)會。讓青年教師在實(shí)踐的磨練中一步步得到鍛煉,一步步成長起來。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃13

      根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排,經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任王德亞、曾青、姜永剛老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長的更快,加大對老師的傳幫帶力度,加強(qiáng)對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),以及三位老師的實(shí)際情況,我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)備課方面:

      每周與三位老師進(jìn)行一次集體備課,在備課過程中,深入理解新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求,結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn),確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個(gè)活動(dòng)來提高她們對教材的理解駕御能力。

      二、常規(guī)教學(xué)方面:

      每周互聽一節(jié)課,課后進(jìn)行交流反思,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)能力。每兩周設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,突出科研課題的主題,培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn),打造高效課堂。

      三、教育科研方面:

      (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。通過研讀課程標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)地把我整個(gè)學(xué)段的教學(xué)要求;學(xué)習(xí)高效教學(xué)的理論,并大膽嘗試,努力提高課堂教學(xué)的效率;(二)每兩周一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

      (三)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),找出本班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的我問題,進(jìn)行交流研討,找出行之有效的方法,為學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

     。ㄋ模┲笇(dǎo)青年即使的對自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),不斷完善,不斷提高,并要求三位老師撰寫教學(xué)反思、教育教學(xué)論文,教學(xué)案例、教學(xué)敘事等。

      四、課外輔導(dǎo)方面:

      學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃,為讓青年教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導(dǎo)三位根據(jù)其自身的優(yōu)勢,來輔導(dǎo)學(xué)生,完成各項(xiàng)藝術(shù)教育輔導(dǎo)工作,參加各種文藝活動(dòng),在活動(dòng)過程中共同進(jìn)步,共同提高。

      總之,作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使結(jié)對青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

      20xx.9.1

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃14

      新的一學(xué)期開始了,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色,為了教學(xué)進(jìn)程中的體育課展開得有條有理,使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,特制定 了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃: 一、基本情形:

      1、學(xué)生情形:初一年級六個(gè)班,每個(gè)班六十名學(xué)生。初二年級六個(gè)班。每個(gè)班六十多名,除每個(gè)班有1-2名特別病生,不能從事體育運(yùn)動(dòng)錘煉外,其余學(xué)生都健康,都能從事體育運(yùn)動(dòng)錘煉。

      2、技能情形:初一、二年級學(xué)生大部分都愛好跑、跳、投、和球類游戲等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的和諧性,連貫性,公道性,規(guī)律性還有待于逐漸提高。

      二、教材分析:

      根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材,以及我校體育器材,場地,學(xué)生的實(shí)際情形。有目的,有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)基本的體育理論知識,基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的進(jìn)程中,對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的錘煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

      三、教學(xué)目的和要求:

      1、 使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情形,公道地進(jìn)行體育錘煉。掌控基本知識和技能,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真錘煉身體的態(tài)度。

      2、 學(xué)習(xí)田徑、體操、技能、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技能進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

      3、 充分利用各種體育活動(dòng),提高學(xué)生錘煉身體的愛好和積極性。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng),拼搏、自覺遵照游戲規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。

      四、主要工作:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

      2、展開好班級的體育活動(dòng),班與班進(jìn)行,短區(qū)接力賽、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽。

      3、寫課后反思,心得,總結(jié)等理論。

      五、具體安排:

      1、抓好七、八年級學(xué)生整體身體素養(yǎng)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、肺活量、握力,中長跑、短跑等)。

      2、充分利用好早操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。

      3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生錘煉身體的積極性,培養(yǎng)他們的愛好,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情形,進(jìn)行不同層次練習(xí),建立互幫,互學(xué),相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的'團(tuán)體。

      4、對學(xué)困生,要有耐心,愛心和關(guān)心,交換和談心。鼓勵(lì),大家都來關(guān)心的方式。鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的愿望。

      5、及時(shí)掌控學(xué)生學(xué)習(xí)情形,提出新目標(biāo),新要求。

      六、教學(xué)措施:

      1、逐漸提高學(xué)生錘煉身體的主動(dòng)性,創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)愛好。養(yǎng)成常常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。

      2、要用體育獨(dú)有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵照紀(jì)律,相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的良好作風(fēng)。

      3、發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生大膽、堅(jiān)強(qiáng)、積極向上。

    青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃15

      為青年教師配備指導(dǎo)教師,對青年教師的成長進(jìn)行“傳、幫、帶”是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng),也是每一位老教師義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。為了使青年教師更好更快熟掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧、做好教書育人工作,對他們的教學(xué)水平、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo),努力使他們成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、實(shí)踐技能強(qiáng)的新生力量,為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn),并最終使其成為學(xué)校的中堅(jiān)力量,鎮(zhèn)內(nèi)的骨干教師。

      一、帶教對象

      青年教師××,大專學(xué)歷,素質(zhì)高,能力強(qiáng)。

      二、帶教措施

      1、指導(dǎo)全面整體把握教材內(nèi)容,把握教材重點(diǎn),突出教材難點(diǎn)。

      2、指導(dǎo)認(rèn)真規(guī)范備好課。

      3、指導(dǎo)搞好課堂教學(xué):包括教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

      4、以自身的良好素質(zhì)影響指引導(dǎo)青年教師做好教書育人工作。

      5、每月聽青年教師的課2節(jié),每次課后及時(shí)交流,總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,指出存在的不足。

      6、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)。隨時(shí)與青年教師溝通交流,關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活和工作。聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。

      7、進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),指導(dǎo)青年教師探索適合自己的專業(yè)成長之路。

      8、上好示范課。在互相學(xué)習(xí)共同研討、共同提高,達(dá)到以老帶新,以新促老的效果,提升整體素質(zhì)。

      三、對青年教師的要求

      1、共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和聽課計(jì)劃。

      2、要認(rèn)真按照學(xué)校對的要求,認(rèn)真規(guī)范備好課。教案要反復(fù)修改和錘煉。

      3、要從思想意識上高度重視課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備,反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,掌握教學(xué)基本功。

      4、爭取每月上一堂提高課給指導(dǎo)教師聽,課后說備課理念,爭取更大的`提高。

      5、課后要及時(shí)做好教學(xué)總結(jié),及時(shí)寫好課后反思做好教學(xué)后記。

      6、要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),要主動(dòng)聽他們的課,請教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,每月聽課不得少于5節(jié);

      7、要制定出一學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真閱讀指定的教育、教學(xué)雜志和文章。

      8、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、、工作經(jīng)驗(yàn)論文,并向有關(guān)教育雜志投稿。使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機(jī)會等。

      本人將盡我所能,幫助蔡美娜老師成為我校語文組的生力軍。

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