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    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

    時(shí)間:2024-08-05 08:21:28 專題范文 投訴 投稿

    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

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    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1

      本學(xué)期,我組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,圍繞學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,融匯其指導(dǎo)思想及工作要點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)科理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),研究學(xué)法指導(dǎo),以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為教研核心,以大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。本學(xué)期將做好如下工作:

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論:

      (1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

     。2)突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

     。3)完善學(xué)習(xí)制度。采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自己的理論水平。

      二、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué):

     。1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

     。2)學(xué)習(xí)研究大綱、教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)大綱,以大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

     。3)抓好集體備課的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄,由主備人打印出電子教案,各人在統(tǒng)一教案上再加上個(gè)性化內(nèi)容。

      三、繼續(xù)大力營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍:

      語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性,涉及知識(shí)面廣,學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感,因而,大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上,更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而中考的改革,對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對(duì)這種情況,我組要求各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

      1.?dāng)U大學(xué)生閱讀面:

     。1)充分利用學(xué)校圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì),加大學(xué)生的閱讀量;

     。2)各班都有一個(gè)書(shū)柜,里面的書(shū)都是由學(xué)生從家中帶來(lái)的,定期舉行讀書(shū)心得評(píng)比。所有這些,都力求起到厚積薄發(fā)的作用。

      2.作文方面,我們重視指導(dǎo),多練筆,抓好書(shū)寫(xiě),學(xué)生手頭有專門(mén)書(shū)寫(xiě)練習(xí)本,要求每天抽5分鐘練字,定期檢查。此外,經(jīng)常定期在班上展出優(yōu)秀作文,介紹各類美文,以及提供一些有用的信息。

      3.組織校級(jí)學(xué)生書(shū)法、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽并頒獎(jiǎng)。

      總之,我們千方百計(jì)營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,力求調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從多方面去提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

      四、促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高:

     。1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的.示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

     。2)通過(guò)每位教師上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式,讓大家都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而使我校的語(yǔ)文教學(xué)充滿蓬勃生機(jī)。

      (3)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

      五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作:

      全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)鎮(zhèn)江市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

      為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。

      同時(shí),初三語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。

    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2

      本學(xué)期,初中語(yǔ)文教研組教學(xué),將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)。

      一、指導(dǎo)思想

      直面目前我校學(xué)生語(yǔ)文整體水平不高,本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的研究,以單元考試為依托,積極參與師生競(jìng)賽,全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。

      二、教學(xué)思路:

      (一)、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實(shí)

      落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

     。ǘ┒喙荦R下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語(yǔ)文教研組的重要教學(xué)。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。

      本學(xué)期,主要采取教師自主研究實(shí)踐,加強(qiáng)備課組集體研討,加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,并形成教案上交,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng),加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

     。ㄈ、聚焦教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

      在認(rèn)真搞好教學(xué)教學(xué)和教科研教學(xué)的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研教學(xué),爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)樂(lè)寫(xiě),并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”。

      尊重語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),定出適合學(xué)生實(shí)際的'教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟,由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著知識(shí)競(jìng)賽。

      寓教于樂(lè),有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),開(kāi)展新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)教學(xué),以有效教學(xué)為主題,各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期語(yǔ)文教研工作堅(jiān)持以深化課改為核心,以進(jìn)修學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極配合上級(jí)主管部門(mén)工作,以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為目的,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),不斷強(qiáng)化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變教研觀念,調(diào)整教研思路,提高教研品位,改變教研模式,增強(qiáng)教研實(shí)效,努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面。

      二、工作目標(biāo)

      1、進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教學(xué)觀念,真正樹(shù)立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

      2、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。構(gòu)建以實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手,以教研為載體,以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)機(jī)制。

      3、結(jié)合本縣的實(shí)際情況,立足校本教研,改進(jìn)教學(xué),解決實(shí)際問(wèn)題,力求取得更好、更大的成效,促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì),開(kāi)拓語(yǔ)文教師培訓(xùn)的新途徑。

      4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺(tái),切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn),溝通思想,互通信息的機(jī)會(huì),為語(yǔ)文教研工作對(duì)外宣傳和交流開(kāi)辟出一條暢通便捷的通道。

      三、工作重點(diǎn)

      1、加強(qiáng)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)、復(fù)習(xí)和中考指導(dǎo)工作。

      2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,全面提高教師專業(yè)化水平。

      3、深入基層學(xué)校聽(tīng)評(píng)導(dǎo)課,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)能力。

      四、工作要點(diǎn)

     。ㄒ唬┡嘤(xùn)工作方面

      1、組織好初中語(yǔ)文教師參加鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院組織的新課改培訓(xùn)工作。組織好教師按時(shí)參加會(huì)議,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,提高教師對(duì)新課改的再認(rèn)識(shí),為教師教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

      2、組織并做好語(yǔ)文期初學(xué)前周集備工作。假期要認(rèn)真?zhèn)湔n,選好主題,做好課件。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來(lái),真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。

      3、做好教師專題培訓(xùn)活動(dòng)工作。繼續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓(xùn)工作,努力使培訓(xùn)工作更具實(shí)效性,帶動(dòng)并幫助青年教師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專業(yè)水平,促進(jìn)新教師進(jìn)行教學(xué)研究的自覺(jué)性和主動(dòng)性,以研究需求驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),盡可能多地為他們提供各種學(xué)習(xí)和展示自己教學(xué)才能的機(jī)會(huì),提高他們的教學(xué)能力和在一定范圍內(nèi)的知名度,為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

      4、做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)校本研訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,營(yíng)造和諧教研文化。引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,攻克教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),總結(jié)出規(guī)律性的東西,從而有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。要充分利用好教研組、備課組,形成合力,資源共享。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。

     。ǘ┙虒W(xué)研究工作方面

      1、進(jìn)一步深化課程改革,強(qiáng)化課程改革的研究力度,針對(duì)我縣課程設(shè)置、課時(shí)計(jì)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面提出自己的見(jiàn)解。

      2、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科的名師,充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動(dòng)輻射作用,發(fā)揮他們?cè)诮逃砟、教育管理、新課程實(shí)施及個(gè)人成長(zhǎng)方面的先導(dǎo)作用,努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)提升。

      3、從初中語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際出發(fā),組織好語(yǔ)文教研活動(dòng),強(qiáng)化教研活動(dòng)引導(dǎo)教師對(duì)新課程理念下教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研究,促使教師把新的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,并落實(shí)在課堂教學(xué)之中。

      4、強(qiáng)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究,以課堂教學(xué)為突破口,以課堂為主陣地,從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,要向課堂教學(xué)要質(zhì)量,研究課堂效率的最大化。

      5、經(jīng)常深入基層學(xué)校聽(tīng)評(píng)課,做好教學(xué)情況分析,幫助教師及時(shí)了解自己的教學(xué)情況,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。

      6、積極參加教學(xué)常規(guī)調(diào)研,認(rèn)真做好專題調(diào)研。在發(fā)揮調(diào)研的指導(dǎo)作用的同時(shí),也作為教研工作反饋的'重要途經(jīng),促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變,提高教研工作的有效性。為學(xué)校和上級(jí)部門(mén)的決策提供參考。

     。ㄈ┙逃蒲泄ぷ鞣矫

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究,提高語(yǔ)文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。

      2、組織教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,為教師搭建交流、研討、互動(dòng)的平臺(tái),不斷提高學(xué)科教師教科研的能力和水平。

      3、立足教研工作實(shí)際,積極開(kāi)展省級(jí)課題研究。結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)的工作實(shí)際,積極參與“中小學(xué)教學(xué)方式研究”的研究,經(jīng)常深入基層學(xué)校,調(diào)查研究,掌握第一手材料,總結(jié)歸納教研成果。寫(xiě)出有關(guān)有價(jià)值的論文。

      4、利用“網(wǎng)!保(lián)系基層學(xué)校,擴(kuò)大語(yǔ)文教研的平臺(tái)。利用這個(gè)無(wú)限的平臺(tái),加強(qiáng)與基層學(xué)校和外地教師的廣泛的聯(lián)系,推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的改革與發(fā)展。發(fā)表文章,表達(dá)自己的看法。

      5、制定“十二五”語(yǔ)文教研工作規(guī)劃。在語(yǔ)文教研規(guī)劃中,我們制定了規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作的實(shí)施重點(diǎn)、工作的具體措施,為語(yǔ)文教研工作在“十二五”期間順利開(kāi)展繪制了美好的藍(lán)圖。

     。ㄋ模┏R(guī)工作方面

      1、抓好九年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。深入各校九年級(jí)備課組,積極參加學(xué)校校本研訓(xùn),通過(guò)多種形式,了解各校情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流中考信息,做到資源共享;教研活動(dòng)注重實(shí)效,對(duì)中考命題及考試走向進(jìn)行研究,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性;組織教師參加上級(jí)部門(mén)舉辦的中考信息報(bào)告會(huì)和研討會(huì),篩選有效信息,用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。

      2、配合縣教育局做好期初視導(dǎo)工作。積極參加教育局組織的期初視導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中所存在的共性問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題,寫(xiě)出詳細(xì)的總結(jié),為教育行政部門(mén)提供有價(jià)值的資料。

      3、不斷提高命題質(zhì)量和水平。認(rèn)真研究教材,把握知識(shí)體系,高質(zhì)量地完成初中各年級(jí)的期中命題工作。

      4、繼續(xù)深入基層聽(tīng)課,積極開(kāi)展學(xué)科教研,培訓(xùn)教研基點(diǎn)校、典型教研組、典型教師。完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

      5、配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)開(kāi)展好業(yè)務(wù)工作。協(xié)助其他部室開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),盡全力做好各項(xiàng)工作。

      6、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修煉,提高工作效能。注重在理論指導(dǎo)下的教研工作實(shí)踐,認(rèn)真參與上級(jí)部門(mén)組織的教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),努力提高自己的理論修養(yǎng)、研究水平與服務(wù)能力,以適應(yīng)新形勢(shì)下教研工作的需要。

    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4

      一、指導(dǎo)思想

      以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺(tái),以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo),以落實(shí)“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手,以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,為學(xué)?缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)。

      二、依規(guī)從教:

      依法從教,不做違背教師職業(yè)道德之事。

      按照我校教務(wù)處布置,堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開(kāi)展預(yù)定的教研活動(dòng),承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案,其他教師除屆時(shí)參加其他活動(dòng)之外,都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

      三、工作目標(biāo):

      一、努力消除職業(yè)倦怠,培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用,積極為組員營(yíng)造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵(lì)教師讀專業(yè)書(shū)、大膽實(shí)踐小創(chuàng)新,通過(guò)微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣,針對(duì)班級(jí)學(xué)情因材施教。

      二、落實(shí)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制,定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略,定主要發(fā)言人和時(shí)間地點(diǎn),活動(dòng)要有提前量,反對(duì)糊里糊涂走過(guò)場(chǎng)。

      三、敦促鼓勵(lì)組員按時(shí)參加各種級(jí)別的聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng),按本組要求承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)與專題教研活動(dòng),敦促他們盡可能天天運(yùn)用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺(tái),用直觀方法激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。

      四、工作策略:

      一、積極推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。

      二、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級(jí)在開(kāi)學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

      三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      四、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

      五、追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清。

      六、重視做好“四清”教學(xué)管理工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的'基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

      七、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

      八、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

      五、崗位進(jìn)修:

      語(yǔ)文組教師平均年齡偏大,精力有限,體力消退,愿我們保證身體健康,愉快工作。但是,讓人糾結(jié)的是,學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué),它需要廣博的知識(shí)、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維,這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識(shí)和觸類旁通的信息素養(yǎng),以及又快又好的信息加工能力,不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話,教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)容易過(guò)時(shí),上課沒(méi)xx缺乏感染力,這樣,很難吸引學(xué)生的注意力,勢(shì)必間接影響教學(xué)效果。所以,我們?cè)诿β档膫湔n上課、批改作業(yè)之余,務(wù)必抽空瀏覽閱讀,以開(kāi)拓視野,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和語(yǔ)文教學(xué)需要。這,對(duì)自己對(duì)學(xué)生,不無(wú)裨益。

    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語(yǔ)文教科研工作的指導(dǎo)意見(jiàn),以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭(zhēng)把語(yǔ)文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。

      二、工作重點(diǎn)及措施

      1、進(jìn)一步完善教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念,本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐

      2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

      要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,寫(xiě)規(guī)范字,說(shuō)普通話,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

      3、繼續(xù)完善集體備課,形成團(tuán)隊(duì)合力。

      本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長(zhǎng)思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

      4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

      提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式,督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,堅(jiān)持同課異構(gòu),組織有效的觀課評(píng)課,決不可流于形式。同時(shí),教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核,檢查常規(guī)落實(shí)情況。

      5、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。

      本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的`特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文的意識(shí),多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

      6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開(kāi)展的各類教研培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。

    中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作,將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計(jì)劃,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情況,現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下:

      二、發(fā)展目標(biāo)

      1、建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力:有較強(qiáng)的備課能力、教學(xué)能力、課堂管理能力及師生溝通能力。以及較強(qiáng)的教研、一定的科研能力,命制高質(zhì)量試題的能力。

      2、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

      三、具體工作及主要措施

     。ㄒ唬├^續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺(tái)。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件、教案、練習(xí)、試題、學(xué)生習(xí)作、美文等都可以互相交流共享。

     。ǘ⿵(qiáng)化集體備課。探索適合各組集體備課的基本模式,統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容,收集、整理集體備課的成果。

      1、各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。(包括自主學(xué)習(xí)的`時(shí)間的落實(shí),自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實(shí),自主學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)測(cè),自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)等。

     、僮ヮA(yù)學(xué),做到“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時(shí)間。

      ②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制。

      在預(yù)學(xué)的編制中,做好三個(gè)層面的整理:

      第一、整理知識(shí)點(diǎn),包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。

      第二、整理問(wèn)題,包括預(yù)學(xué)中存在的問(wèn)題,或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問(wèn)題。

      第三、整理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

     、圻M(jìn)一步落實(shí)“精講精練”,做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混點(diǎn);學(xué)生會(huì)了的不講,講了學(xué)生也不會(huì)的不講,與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無(wú)關(guān)的不講)。

      2、備課組內(nèi)加強(qiáng)開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考點(diǎn)分布、考題、難教難學(xué)知識(shí)點(diǎn)突破方法等方面的研究,著重備目標(biāo),備教材,備學(xué)生、備學(xué)法。

      3、集體備課的時(shí)間安排。

      各備課組按時(shí)參加七中集體備課。7年級(jí)是周一下五3:00————3:40,8年級(jí)是周二下午3:40————4:30,初三是周四下午3:40————4:30、各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來(lái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,有機(jī)整合內(nèi)容和方法、

      4、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長(zhǎng)思想上要重視,措施要到位,其他老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,求得問(wèn)題的解決,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

     。ㄈ﹥(yōu)化課堂教學(xué)。

      1、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽(tīng)課,邊聽(tīng)邊思,做好記錄,及時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。要求老教師每周聽(tīng)課至少一節(jié),參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。

      2、教研組、備課組統(tǒng)一開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績(jī)。

      (四)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)。

      1、組織教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng):課堂教學(xué)比賽、論文比賽等,本學(xué)期《廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)!烦踔袑?谌珜W(xué)部組稿,語(yǔ)文組教師要積極準(zhǔn)備。

      2、組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng):語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽、作文比賽、詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。

      3、協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報(bào),積極主動(dòng)向《至善文萃》、《新紀(jì)元文叢》投稿。

      4、7、8年級(jí)備課組內(nèi)加大書(shū)法訓(xùn)練活動(dòng),力求做到每個(gè)學(xué)生每天練字10——15分鐘,書(shū)法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級(jí)備課組也要加大對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

      5、7、8年級(jí)備課組內(nèi)要搞好省級(jí)課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課,寫(xiě)好群文閱讀教案,寫(xiě)出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文。

      6、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。

     。ㄎ澹┊厴I(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。

      有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初三語(yǔ)文教師應(yīng)全力搞好中考語(yǔ)文教學(xué)工作,爭(zhēng)取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn),加強(qiáng)課標(biāo)、考綱、考試說(shuō)明、中考試題(考什么,怎么考,考查的目的和意圖)的研究,研究試題走向,研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,探究規(guī)律,找尋新的對(duì)策。同時(shí)其他年級(jí)段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提供必要的幫助。特別提示的是,初三的每一次練習(xí),力求做到:在下水的基礎(chǔ)上選題,在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)。這樣既高效又省時(shí)。

     。┢放茖W(xué)科建設(shè)。

      1、教師專業(yè)水平的提升,教師教學(xué)成績(jī)的提升。

      2、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、閱讀、背誦與展示、寫(xiě)作、競(jìng)賽和演講。

     。ㄆ撸﹪(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間。

      教研組備課組每次的活動(dòng),每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)。

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