英語教研組工作總結(jié)（精選25篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編收集整理的英語教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
| 【1】英語教研組工作總結(jié) |
| 【2】小學英語教研組工作總結(jié) |
| 【3】初中英語教研組工作總結(jié) |
| 【4】高中英語教研組工作總結(jié) |
英語教研組工作總結(jié) 1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語教研組在這學期所做的工作具體總結(jié)如下：
一、我們?nèi)w組員在政治思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，不斷加強教育教學理論的學習，不斷提高自身的教學理論水平
認真組織老師積極參加各項學習與考核，并較好完成學校布置的各項任務。
二、認真抓好常規(guī)教學
這學期以來，我組始終堅持以教學為中心，根據(jù)我校學生的實際情況，各個年級段都強化管理，盡量減弱網(wǎng)課對自制力較弱的學生的英語水平的'沖擊。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析研究學生的實際學情，結(jié)合學情采用比較科學合理的教學方法。不斷在教學中總結(jié)經(jīng)驗，抓好單元考試工作，為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的教學工作中，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補短。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
三、抓好教研教學活動
一學期來，我們組能按照學校的時間安排進行教研活動，抓好集體備課和組內(nèi)公開課，按照教研計劃開展公開課，其中有以復習課該如何有效開展為課題的教研活動。老師都認真聽課和評課，積極發(fā)表意見和看法。
總之，我們是一個團結(jié)、求實創(chuàng)新的集體。在新的一學期里，我們英語組的老師將會在學校的領導下，一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好、更快、更強得發(fā)展貢獻自己的力量。
英語教研組工作總結(jié) 2
本學期英語教研組在校教導處的領導和支持下，在每一位英語教師的努力下，以深化課堂教學為重點，有計劃、有目的地開展英語教研工作。本學期英語教研組的工作，一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方。
一、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）集體備課主要以各年級備課組為單位，每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，等等。
結(jié)合學校的`教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“師徒結(jié)對”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，新老教師共同學習，共同提高。
二、具體工作
針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀、我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學和以提高課堂教學水平為重點，提出了加強和培養(yǎng)教師的實際工作和教學能力、教案編寫、作業(yè)批改、公開課、畢業(yè)班復習為具體任務的工作目標，制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。為了能更好的提高英語教學質(zhì)量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調(diào)節(jié)教學進度，增加訓練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習，資源共享，強調(diào)集體力量。
在教導處的有力協(xié)調(diào)下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規(guī)得以全面有效進行。
三、存在問題與不足
1、教研氣氛還不夠主動，特別是和外界的交流機會少。
2、上公開課的積極性還不夠高，不能及時組織評課活動。
3、學術研究的氛圍還不夠濃厚，論文、課題的數(shù)量不夠。
總之，一學期以來，英語組教師始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，探索出一條適合我校學生學習英語特點，著實有效的提高教育教學質(zhì)量的英語教學路子，仍需要我們?nèi)w英語教師和同學共同努力。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，再接再厲，努力工作，做到對得起自己，對得起學生！
英語教研組工作總結(jié) 3
半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教研室的直接領導下， 按照教研室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：青年教師多，女教師較多，而且本學期女教師請產(chǎn)假的較多�！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內(nèi)共安排不同形式的公開課。從整體上看，五節(jié)課的.課前準備是充分的，教師們的授課態(tài)度是嚴謹?shù)�；盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是非常的默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研
本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務處的備課組先后發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側(cè)重點明確，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。討論所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
英語教研組工作總結(jié) 4
英語教研組在學校領導的關心和指導下，在英語組全體教師的共同努力下，認真貫徹執(zhí)行學校的各項教學計劃和要求，抓教學常規(guī)落實，實施教研組自培,完成各項教學任務。現(xiàn)將本學年教研組的工作簡要匯報如下：
一、教研組計劃實施情況：
開學前我起草了英語教研組計劃，開學初組織全英語組教師認真討論并修訂了英語組工作計劃，在這以學年里我們按照計劃，結(jié)合學校的工作開展了一系列的英語教研組活動。
二、主題教研開展情況：
教研組積極開展自培和每月專題講座，努力提升教研組老師的教研能力，根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合英語教研組和學生的實際情況制定了《立足學情，優(yōu)化課堂教學》這個活動主題，活動的開展堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），活動的形式主要以每月專題講座、個人自學和集體交流相結(jié)合、還有組內(nèi)公開課、聽課、評課、案例分析、命題等形式。
三、積極參加市教研活動，開展教研組聽、評課活動
積極參加市、區(qū)，校各級部門組織的教研活動。我們堅持開展聽、評課活動。并且把這個活動作為一個重要的教研活動。結(jié)合自培主題本組老師積極參加永城市“四環(huán)節(jié)”公開示范課聽課活動，每位老師在本組上了公開課，開課前老師們認真、備課組磨課，聽課后組織老師進行評課。通過磨課、聽課、評課活動使開課和聽課老師都有共同的進步。
四、認真完成學校的.教學常規(guī)工作檢查
在教研組的日常管理工作中，英語組嚴格落實各項常規(guī)工作。
首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有反饋。每月教研組教學常規(guī)工作檢查都認真執(zhí)行，對每位老師的教案、作業(yè)都進行檢查，大多數(shù)老師的教案非常詳細，重點、難點突出，有教后記，對于有些教案的規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問題我也會及時提出建議。為了進一步規(guī)范我校的英語作業(yè)，全組老師也進行了討論也統(tǒng)一了各年級必備和必批改的作業(yè)，同時教研組也積極開展備課組活動，各備課組討論并制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，教學過程中各備課組教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享。在每次的周練和期中考試后，我們各個備課組都認真進行試卷分析，找出考試失分的原因在教研組活動中互相交流，探討，并制定措施。
五、開展課外輔優(yōu)補差活動、學科競賽等活動
為了進一步提高英語合格率和優(yōu)秀率，各備課組利用課外輔導時間進行輔優(yōu)補差激發(fā)學生學習興趣,英語教研組這一學年6、9年級開展了英語單詞、閱讀等競賽。教研組每一次都認真完成宣傳欄的布置和每月的報道工作。
總之，本學年英語教研組取得了一定的成績，但還有許多不足之處，我們將會再接再厲，為創(chuàng)建一個學習型、研究型，合作型的教研組而努力奮斗！
英語教研組工作總結(jié) 5
本學期即將結(jié)束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神�？偨Y(jié)本學期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、生本教學方面
隨著生本教學的深入，教師改變了觀念和教法，生本課堂以小組合作學習為重要形式，生本小組學習實效性明顯提高。在教學過程中教師讓學生總結(jié)本單元的短語、句子、重點知識點，單元結(jié)束后，教師不總結(jié)本單元的重點知識，也沒有太多的提示，讓學生去感知、去探索、去發(fā)現(xiàn)，然后讓他們出本單元的復習題，學生們會有許多驚喜送給老師。楊麗和王步進在生本教學教學方面做得不錯，但生本教學在實施過程中也出現(xiàn)了很多問題。
1、雖然生本四人小組都已經(jīng)建設好，也基本成型，但小組長的人選和培訓有待加強，因為小組長的素質(zhì)直接決定四人小組的合作質(zhì)量。組員的搭配有待改進，有些組組員過強，有些組組員過弱，這樣影響學生學習的積極性。
2、教師為了不影響教學進度和教學質(zhì)量，有時不得不放棄生本教學去使用師本教學。造成生本教學停滯不前。
3、學生十分在意加分，生本的加分減分如何操作。
三、積極開展和參加各級教研活動
英語組按學校計劃開展了校內(nèi)公開課活動，每位教師上一節(jié)公開課，組內(nèi)其他教師做好聽課、評課工作，并認真填寫好聽課記錄，課后集中研討。大家從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。我們進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的'意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
本學期，英語組教師積極參加了多次教研活動，分別聽取了市四中、石油一中、梨香中學的觀摩課及研討會、巴州二中聘請的專家講座、石油高中的專家講座。這些活動的開展，有效地提高了教師的教研水平，開闊了視野。
四、落實各年級教學目標。
一至三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。
四年級以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡資源，側(cè)重加強學生的聽說訓練。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。
六年級的任務最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。
五、改善教學觀念，進行有效課堂教學。
根據(jù)英語學科的特點，以激發(fā)學生的學習興趣為目的，創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人，讓學生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標，努力構建個性化、有效性的課堂教學。本學期積極開展校公開課活動，老師們運用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。王步進老師根據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設了生活化的教學情景，為學生學習和運用語言搭建了良好的平臺。高艷老師從聽、說、讀、寫四個方面，采用了新穎、巧妙的教學手段，真正體現(xiàn)了語言的綜合運用能力，使學生受益匪淺。昝利名老師以自主合作的學習方式讓九年級學生練習閱讀技巧，學生能力提高較快。
六、無私奉獻，愛崗敬業(yè)
英語組五位老師承擔了全校的英語教學工作，教學任務繁重，壓力大，但大家從沒有報怨。相反我們主動申請加課。我們五位老師踏實工作，默默奉獻。我組年齡最小的楊麗老師帶了好幾個頭，又帶班主任，話講的太多嗓子經(jīng)常是啞的，沒辦法自己掏錢買了話筒。她以活力熱情的教學風格贏得了學生的喜愛。王步進老師又帶體育又帶班主任和英語，工作量大，除了認真上好每一節(jié)課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)外，總是利用課余時間為學生抽背單詞。教學中著重學生能力的訓練，注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。陳麗亞老師針對學生的實際情況主動和家長聯(lián)系，利用課余時間為他們補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子一樣，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。她的認真負責的教學態(tài)度使學生和同行們十分認可。昝利民老師狠抓備課這一環(huán)節(jié)，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，每節(jié)課前總是精心設計前置性作業(yè)和教學問題，問題針對性強，提高了教學效果。高艷老師針對八年級學生英語基礎知識薄弱的問題，精心設計教學方法。為了能和四年級學生家長溝通，采取在英語聽讀卡上給家長留言，這樣搭建了一個和家長交流的平臺。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上都有提高。
七、其他方面
根據(jù)州教育局要求，英語教研組申請了課題研究，如果通過我組將撰寫課題報告。7月2日我組經(jīng)過了教案檢查，全組教案都是優(yōu)秀教案。
總之，一學期以來，英語組教師始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學校英語教學工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié) 6
在學校教導處的直接領導下，在全組教師的共同努力下，我組教師非常出色的完成了本學期的教育教學任務。在各方面都取得了良好的成績�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學工作：
（一）認真實施“聽課月活動”。
認真搞好日常教學工作，“聽、評課活動”常抓不懈，不斷提高每位教師的教學技能和水平，使教學質(zhì)量不斷提高。我組分別在第三、四周集體聽、評課。組織參加了聽課月活動，全組教師積極參加認真準備，謝進老師代表我們英語組上了一節(jié)好課聯(lián)評課。王梅花、馬曉娟代表我校英語教師參加市教研室組織的初中教師教學大賽、丁月東代表小教部參賽。楊曉萍參加遠程教育資源應用錄像課并取得吳忠市二等獎的好成績。
�。ǘ┘w備課落到實處。
每個備課小組集體備課每周不少于一次。在備課小組范圍內(nèi)進行多次”一課多做“。每做一次，參加聽課、講課的`教師都力求最大程度地把課上好上精，并互相學習，取長補短，以達到共同提高的目的。
二、夜間教研工作
1、 本學期共組織九次夜間教研活動，教師基本上人人參與。
2、 夜間教研從學習文件，備課逐步走向研究教學方法和教學模式 。
三、特長生的培養(yǎng)
教師在教學中注重學生學習能力的培養(yǎng)，初一著重口語的培養(yǎng)，初二著重閱讀的培養(yǎng)，初三著重寫作的培養(yǎng)。八、九年級英語教師對學生進行了八周的集中授課，他們的競賽成績有了提高。其中八年級兩名學生進入全國英語能力競賽決賽。
四、課題研究
1、十一月份完成結(jié)題工作并上交教研室。
2、課題已被教研室評為市級三等獎。
五、關于教研組開展工作的兩點建議
1、建立教研優(yōu)秀個人，激勵個人參與教研的積極性。
2、加強教研組工作的過程性指導與監(jiān)督。
總之，在這一學期的教學過程中，英語組全體教師工作努力、認真、團結(jié)一致、眾志成城，努力提高教學成績，形成了新老教師互幫互學，的良好教研氛圍。
成績的取得，只代表過去，英語組的全體教師心中更清楚，在少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)，開展普及英語教育，仍是一項艱難的工作，我們深感任重道遠。在今后的工作中，只有繼續(xù)努力，才會在日益發(fā)展的現(xiàn)代社會中，為峽口輸送出更多優(yōu)秀的、符合時代發(fā)展的一流人才！
英語教研組工作總結(jié) 7
一、 所做的工作：
1、健全完善考核方案
學期初，第一次教研活動，我就將草擬的《英語教研組教學教研工作考核評估方案》提交全體英語教師討論，根據(jù)大家的意見，進行了修訂完善，共包括教學常規(guī)、質(zhì)量工程、教研工作、其它、加減分等5個大的方面，16個小項。一開始就明確了工作的目標和要求。使大家的工作有了方向和參照。
2、改進落實質(zhì)量提高工程
質(zhì)量提高工程經(jīng)過一學期的實施，取得了很大的成效，但有些方面還是不好操作，為此經(jīng)過討論修訂，考核上主要抓4點，即：工作手冊、作文本、聽寫本和資料庫。特別一提的是將非常繁瑣的各種記載本歸為一本，有力地提高了質(zhì)量提高工程的有效性和實用性。
3、加強教學常規(guī)管理
常規(guī)檢查堅持2周一次，期中、期末進行階段性、總結(jié)性的檢查。檢查不僅看數(shù)量，還看質(zhì)量，每次都給予等級評價。
4、狠抓課堂教學
圍繞提高教學質(zhì)量和打造高效課堂，本學期課堂教學除了開展定期的公開課活動外，我們還開展了跟蹤成績好的教師和成績差的教師反復聽課和研討的活動，同一備課組的教師還結(jié)成了幫扶對子，定期進行聽課和交流。
5、狠抓課內(nèi)外輔導
輔導是課堂教學的延伸，也是促優(yōu)轉(zhuǎn)差的主要方法和途徑。輔導主要是自習課的輔導，其次是課余時間的輔導。另外要特別注意分層分類和因材施教。大多數(shù)教師都認識到了輔導的重要性，并付諸了大量的精力和高度的熱情，取得了明顯的成效。
6、 大力開展教研活動
A、圍繞磨課開展好每周的備課組或教研組活動，主要通過集體備課，聽評公開課及專題研討開展磨課活動；
B、圍繞中期考試，開展了廣泛持久的總結(jié)交流活動，先是備課組，后是教研組，所取得的成效也是明顯的。
C、周密安排，精心部署了資料庫建設工程的實施。這項工作我組本身已走在全校的前列，前年和去年在九年級的中考總復習階段，我們已經(jīng)設計和使用了自編的`校本教材，并在中考中取得了較好的成績。但這份材料僅僅只是一個語法專題訓練的冊子，還有三個階段：階段訓練、綜合訓練、模擬訓練尚未涉足。這次我們動用全組的力量，擬完成中考所有環(huán)節(jié)的資料。同時，借這次東風，我們將完成1—6冊全部教學、輔導測試資料，進而從根本上解放教師，減輕教師備課的負擔。
D、七年級組組織了一次英語競賽。
二、取得的成效：
1、各備課組經(jīng)過磨課，基本形成了各自的教學模式；
2、教師的課堂教學水平有普遍的提高，特別是年輕教師進入角色很快，專業(yè)成長很快；
3、教學成績整體上有提高，同組教師的成績差距有所縮小。
三、存在的問題：
1、教學中應試教育的因素太多太濃，對學生興趣的培養(yǎng)，聽說讀寫等能力的培養(yǎng)很不到位，學生對學習英語缺乏興趣和激情，各方面能力欠缺，自主學習的意識和能力不足，潛力和后勁不足。
2、在課堂教學和課外輔導的關系處理方面，有偏重后者的情形。在備課和上課方面研究和改進不足，所花費的時間和精力不足。
3、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差和全面提高教學成績的方法、策略和實施方面還存在很多問題，時效性亟待提高。
四、意見建議：
1、學校要從宏觀上對英語、數(shù)學等薄弱學科從時間、導向等方面予以傾斜。地理、生物、七八年級的政治等在保證課時的情況下，明確提出作業(yè)須在課內(nèi)完成，另外再不分配自習。
2、學生的學習時間已經(jīng)安排過多，現(xiàn)在的問題是要培養(yǎng)師生的效率意識，要培育良好學風，宏觀管理上且不可做變本加厲、適得其反的事情。
3、作業(yè)環(huán)節(jié)目前基本上已無時效性可言，建議將晚讀取消，或?qū)⒌诙?jié)晚自習還給學生，讓學生自主支配去完成作業(yè)和學習任務。
4、建議從多方面考慮減輕教師負擔，解放教師，讓教師有自我發(fā)展的時間和空間。讓教師工作更富有激情和活力。建議將每周的教研活動時間壓縮為一個午自習。
5、教研活動不要規(guī)定太死，要留給組里和教師發(fā)展和創(chuàng)造的空間。不要非要什么集備活動記載表，其實記錄本就是最好、最有用的東西。輪流上公開課的做法也需要改進，應該經(jīng)常進行有針對性的跟蹤聽課，聽成績好的教師或優(yōu)秀教師的課目的在于學習、總結(jié)，并力求打磨成有特色、有風格的優(yōu)質(zhì)課；聽成績差的教師或上課問題較大的教師的課，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，促其改進和提高。
6、學校管理包括教學教研管理要樹立兩種理念：一是老子的無為思想；二是民主管理。關于第一點主要是學校的管理應側(cè)重于宏觀管理，不可太細、太多，太多太細必然導致太死，沒有激情、沒有活力、沒有創(chuàng)造，沒有個性，沒有特色。關于第二點：我建議學校的各種會議，尤其是學期初、學期中、學期末少開幾次安排工作的會，多開幾次集思廣益，征求意見的民主生活會，廣泛地傾聽和接納大家的意見和智慧，讓教師真正參與到學校管理中來，做學校的主人，這樣大家才更有工作積極性，學校的各項工作也一定會做得更好。
以上總結(jié)不妥不詳之處，敬請領導批評斧正。
英語教研組工作總結(jié) 8
我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧一年來我組十幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：
一、教研組建設方面
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組教師都能認真學習小學英語教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行生本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構，并用以指導教學實踐。我們積極參加各級各類教學研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組共有14名教師，無論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了些許的進步，教學質(zhì)量有了提高。
二、教學常規(guī)方面
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持間周一次的集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學科的特點。
本學年我組教師圍繞“教學質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“英語小報能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等，提高了學生整體素質(zhì)。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，每學期末堅持做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。
三、開展教育教學研究
學校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的.指導下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開展教育教學研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學習生本教育教學理念，提高了自己的業(yè)務水平。在我組教師默默的耕耘下，學生英語都取得了較好的成績。
本學期教研室對我校進行了督導聽課，對我們的教育教學工作提出了新的要求。通過認真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進步，感到受益匪淺。開學伊始，在教育局組織的賽教活動中，我組教師李君花取得了優(yōu)異的成績，被縣局評為“教壇新秀”。
四、對未來的展望
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我
相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。
英語教研組工作總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼又到了一學期結(jié)束的時間，在我們英語組全體成員的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想
學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的.精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設計
堅持集體備課制度是我組一貫的做法，我們充分利用教研室間進行集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛
四、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習
為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據(jù)上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。
五、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
六、教研組配合教導處，使教學業(yè)務檢查到位
教研組要配合學校定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。
七、注重資料積累，資料管理要到位
教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給學校。
在今后的工作中，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。
英語教研組工作總結(jié) 10
本學期，我們英語組全組教師，圍繞學校教學主張“問題導學型課堂”主題確定自己學科的本學期教研主題“問題導學 層層深入—— 初中英語課堂高效教學”。以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學期教研組重點理論學習材料：《英語課程標準》和《中學外語教與學》等有關材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術。教師能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學論文每人完成教學反思一篇。
二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材，大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上，在新授課同時加強相關中考題的訓練。
3、抓好教研組的'開課活動。按照學�？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學年要進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞教研主題進行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。
三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
四、取得的成績
老師獲獎：于飛飛老師的論文《巧設支架，提高英語寫作教學的有效性》發(fā)表于《中學課程輔導》20xx年第8期；并于12月12日開設講座《閱讀課語言點教學》；20xx.4 江蘇省“五四杯”微課二等獎。卜秋霞老師在蘇州市初中課改展示活動中代表太倉上了一節(jié)公開課獲得一致好評。陸紅亞老師的論文《生本理念下初中英語“支架式”寫作教學初探》獲蘇州市鄉(xiāng)村教師培育學員優(yōu)秀論文評比中一等獎；熊惠菊老師于xx年12月6日在貴州玉屏第一中學開設了一節(jié)聽說公開課，獲得一致好評。
五、存在的問題：
課堂問題設計的有效性和小組活動的有效開展還值得探討。
總之，一學期以來，外語組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將不忘初心再接再厲，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
小學英語教研組工作總結(jié) 1
本學期我校英語教研組，以素質(zhì)教育和學生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開，學科活動教學中遵循教育教學規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學質(zhì)量。
一、加強教育教學理論的學習，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學期教研組定時定規(guī)地開展教育教學的理論學習，并作好學習討論記錄。積極參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。積極學習《教育新理念》，在教學中我們注意理論與實際相結(jié)合，認真進行教改。
2、積極參加教學改革實踐，根據(jù)小學生學生的特點探討小學英語教學，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的.能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。我校積極組織并參加了市區(qū)小學英語口語及歌詠比賽。加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制
二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學實際問題。
三、加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學生良好的學習英語習慣，在教學前要做到三要：
一要課前認真?zhèn)湔n，選擇恰當?shù)慕虒W方法；
二要認真準備教具；
三要積極了解學生需求，及時為學生提供幫助。
2、本學期將組織教師進行教學改革實踐活動，繼續(xù)請專家定期聽、評課，給予專業(yè)的指導，從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達能力及推動英語教學改革順利進展的目的。
四、推進課題研究工作，加強課題研究工作的管理
本學期我們加強了課題學習與研究，教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程》課題順利結(jié)題。
五、積極探索，搞好搞活英語活動
本學期，為全面實施素質(zhì)教育，積極開展教育教學研究活動，我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后，本學期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎；第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的，過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴粩嗯Γ刮覀兊挠⒄Z教研組更有生機。
小學英語教研組工作總結(jié) 2
我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
二、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想
每學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
三、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習
為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到的要求，根據(jù)上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設合理的`教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。
四、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設計
堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學設計落實在課堂上。
五、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作
雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應學校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。
六、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位
由我校獨立承擔的課題已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。
七、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
八、教研組配合教導處，使教學業(yè)務檢查到位
教研組要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。
九、注重資料積累，資料管理要到位
教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給教科室和教導處。
我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。
小學英語教研組工作總結(jié) 3
本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。教研組利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，具體工作匯報如下：
1、制定好學期工作計劃，對教學常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期工作的順利開展。
2、 配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的.問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
3、 組織好全鄉(xiāng)性教研活動和三次主題教研教研活動，包括聽課、評課活動。利用教研活動時間認真學習和交流上課教師的教學方式方法、教學心得，并通過主題研討使大家增長見識、獲得理論的提升。
4、加強學校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課后并進行交流。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。
三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比“ “英語情景表演” 等，提高了學生整體素質(zhì)。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學英語教研組工作總結(jié) 4
一學期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，以學�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”的辦學思想為指導，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科研工作水平�，F(xiàn)做如下小結(jié)：
一、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
�。ㄒ唬┘訌娎碚摷皩I(yè)學習，更新教學觀念、提高自身素質(zhì)。
1、每月開展一次教育專業(yè)理論學習與研討。
2、每月開展了為期一周的一次英語專業(yè)知識學習。
3、積極參加各級各類教學研討。本學期我組老師積極參加區(qū)，各級部門組織的教研活動。
�。ǘ┞鋵嵔虒W常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
1、抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。采用集體備課的方式，杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅持寫教后記。
2、認真上好每一堂課。在教學過程中，把握新課程標準，采用任務型的教學模式。教師要為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，注意采用現(xiàn)代化的教學設備，引進多媒體教學，充分調(diào)動學生的多種感觀，激發(fā)學生學習興趣。
3、課后及時小結(jié)，并分階段總結(jié)。同時加強對學困生生的個別輔導。
4、認真考核：這學期進行了六次單元測驗和期中考試， 還有一次綜合測試。每次測試后，大家都能做好質(zhì)量分析，提出改進措施。
�。ㄈ╅_展了聽課說課、評課活動。積極為講公開課的年輕老師指導，組內(nèi)教師隨時隨地探討教學活動。
�。ㄋ模└愫媒虒W科研，推進素質(zhì)教育
我們學習和借鑒了最新教育研究成果，積極探索教育教學規(guī)律，解決教學實踐中的問題。每學月開展了一次中心發(fā)言活動。在實踐的基礎上形成自己的教學個性和獨特的教學風格，并形成文字。
�。ㄎ澹╅_展有特色的學科活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。
組織學生課外下英語棋的活動，并參加了區(qū)里的比賽。
二、加強備課組管理，提升教學設計水平。
我們能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后進行討論，最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。
三、開展教育科研，提高教學質(zhì)量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的'必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題，老師們認真地學習和探討相關理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究，提高自身的教科研水平，切實改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
四、繼續(xù)加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此，我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論，學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改的最新動向。同時，我們還請方玫教授先后為我們作了有關英語教學與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的教育教學能力與水平。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。
小學英語教研組工作總結(jié) 5
本學期英語教研組的活動計劃制定合理，能根據(jù)實際制定，并按照教研組的計劃開展相關活動，英語教研組堅持以打造高效課堂為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。全組教師工作認真、齊心協(xié)力，但在活動的開展過程中由于一些原因，并不是很圓滿，下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、教學六認真工作，常抓不懈
教學六認真工作從上到下都十分重視，作為英語教研組更是要把教學六認真工作當做一項常規(guī)工作做好、做細，開學初，我們組開展了每月一次的教學六認真檢查，開學初重點檢查了教案、記分冊工作，在教案中存在的一些問題及時在教研組活動中集中進行反饋，教師們也能聽取建議，及時改正，在教學六認真五月檢查工作后，高新區(qū)教育局檢查了我校教學六認真工作，檢查了五年級二班的作業(yè)、教案、記分冊等，在檢查中特別表揚了四年級二班陳倩老師的作業(yè)很有特點，有一些思維的訓練題，在今后的教學六認真檢查工作中還要注意監(jiān)督檢查，及時填寫記分冊，注重細節(jié)。本學期五六年級的英語教材進行了更換，對于我校英語教師來說這是一個難題，熟悉教材、更好地把握教材的重難點成為了本學期教師教研組活動的一項，但很高興的是開學初的時間里，包頭市教研室為老師們請來了編寫教材的郝建平老師，五六年級的教師參加了本次培訓活動，極大地提高了英語教師更好把握重難點，全組教師認真領會《小學英語課程標準》，鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、口語交際的.能力，注重對學生書寫習慣的培養(yǎng)。同時，讓學生培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本” 、“心中有生” 。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習能力提高的大小。為此，我組教師能做到集體備課有計劃、有安排，并按照相應安排組織全體英語教師開展活動，老師們也在活動中收獲頗多，感受頗豐。同時教研組配合學校開展了教師的骨干教師示范課、話題教學形式的英語教師課堂教學競賽活動，并開展相應的評課、研討活動，大家互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。后來我們還安排了英語閱讀課和情景會話的集體備課，但由于我個人的身體的原因，影響了后續(xù)教研組活動的有序進行，感到作為英語教研組組長沒有帶好隊，牽好頭，但這種情況也不是我愿意看到的，下學期，我們還會按照提早制定好的計劃有序進行。
三、競賽活動中啟示很大
本學期，我們?yōu)榱烁玫貦z測學生詞匯量，及教師在教學中存在的問題，也為了增強學生的學習英語的興趣，特舉辦了單詞競賽，本次競賽活動以年級為單位分初賽和復賽兩個環(huán)節(jié)，初賽以海選筆試的形式選出一半的學生參加年級組的復賽，復賽采用的是口語的形式檢測學生，最后將初賽與復賽的平均值作為學生最終的成績，復賽人數(shù)的50%作為獲獎學生，這次活動開展的很有序，教師、學生均有受益，本次活動老師們認真努力，積極組織配合，活動開展的井然有序，今后，英語教研組會組織更加豐富的英語競賽活動，在活動中促教學，在活動中促提高。
以上就是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
初中英語教研組工作總結(jié) 1
又到了期末總結(jié)的時候了。我們初中英語組6人，團結(jié)互助，圍繞學校的教育教學目標，平穩(wěn)有序、踏踏實實地工作。開學初的線上教研組活動明確了初中各個年級本學期的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，同時，通過不同形式的教研活動，加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規(guī)工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：
一、開展集體備課活動，提高課堂教學效率
集體的力量不容忽視，通過開展集體備課活動，能夠在上課前有效地解決預設的問題。通過備課活動處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。教案和學案中體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作。正因為有了課前精心的`備課活動，在實際的授課過程中，才能把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎知識的學習，實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上；課堂教學的模式從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。
二、關心“學困生”，逐步提高教學質(zhì)量
幫助“學困生”，是我們初中英語教師面前的最嚴峻的問題，也是我們學校最突出的問題�！皩W困生”在英語學科中的人數(shù)一直是最多的。鑒于英語考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性，不少“學困生”在幾門學科都困難的情況下，會首先舍棄的英語。這就加大了本學科的不合格率，并且隨著年級遞增，不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學困生”，每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時間，多盯多幫助，不能一下子轉(zhuǎn)化，但不能放棄。在心理上及時鼓勵學生，運用“賞識教育”培養(yǎng)學生學習的自信心；運用形象、直觀的教學方法幫助學生記憶單詞�？赡芴岣叩乃俣冗�不夠快，但是只要幫助學生不放棄，在畢業(yè)時就一定會創(chuàng)造奇跡。
三、積極參加教研活動，提高教學理論水平
為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我們組員積極參加縣里的各種類型的教研活動。本學期縣里組織的幾次線上培訓活動，組里的各位老師都能積極參加全程培訓，并且獲益不少。
我們英語組在高質(zhì)量的英語成績反饋上還有一定差距，在科研成果研究上還比較薄弱。 這需要全體組員繼續(xù)努力，不斷學習和積極反思教學，我們需要更加努力來進一步提高我校的教學質(zhì)量做出貢獻。同時，作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進一步加強，力求更加完美。
初中英語教研組工作總結(jié) 2
本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員�；顒觾�(nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、聽課評課教學診斷等。具體實施工作如下:
一、研討課標、教材，抓好教學常規(guī)
1、學期開學之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研課標、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃，全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。
3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。這學期我們組主要聽了初三年級組英語課，各位教師都能在備課組的集體備課下，認真研究教材、精心設計教案，精心地設計媒體，考慮到本班學生的實際情況，向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的英語課，得到全提英語組教師的贊揚。另外我們英語教研組學習教學理論活動，關心年輕教師的成長。通過這些活動，有力地促進了青年教師業(yè)務能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。
4、按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面，對各年級英語教學進行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，進行小結(jié)和評估，使常規(guī)教學得到切實、有效的實施。
二、積極參與校本研修活動
教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽評課18節(jié),高質(zhì)量的完成了聽評課任務.在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長，落實高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽評課活動培訓，不僅給我組英語教師提供了一次學習、提高的機會，還加快了我們專業(yè)化成長的步伐。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時及時交流討論并向他人請教，教研相長，提高課堂教學水平。
三、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的.要求，這就要求我們要，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。結(jié)合校本研修，我們要求每位教師在培訓的同時也要自主學習理論知識，提高自我。
四、積極進行教學診斷，促進教學工作
我們英語教研組在每次教研會上，規(guī)定一個年記得備課組針對近期教學中出現(xiàn)的問題在教研會上提出來，大家共同探討，共同解決，總結(jié)經(jīng)驗提出解決方法，來促進以后的教學。
總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績。在下學期工作中我們將揚長避短，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
初中英語教研組工作總結(jié) 3
20xx年上英語藝體綜合教研組工作總結(jié) 本學期我們堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為 教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革。在學校領導的關心、指導下，在每一位綜合組教師的努力下，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一 、強化觀念更新，創(chuàng)新英語以及藝體教學
英語以及藝體新課程標準對相關學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期共按排了五位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大綜合組教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，
2、認真落實“結(jié)對子”活動
針對綜合組教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師田甜、袁嬈在經(jīng)過一個學年的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，3月份起學校進行全校學生的陽光體育活動；4月份學校組織了班級英語朗誦比賽；5月份進行了空竹比賽。學生們在活動中得到了英語和藝體帶給他們的快樂和成長。而且還根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的.其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校綜合組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們綜合組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，綜合組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn)，所有教師備課認真，教案編寫詳細實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現(xiàn)出教師對新的教育教學理念的學習和領會。
初中英語教研組工作總結(jié) 4
我們七、八年級英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。同時認真學習學校的教學改革方案，不斷在實踐中滲入同時不斷地改進，本學期英語老師基本上將自己的教學特色融入了教學改革中形成了自己的教學風格。加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規(guī)工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：
一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動
結(jié)合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。
二、勇于實踐，開展豐富的教學實踐活動
以教學環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。本學期，我組校內(nèi)公開課1節(jié)。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計導學案，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體？教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。
三、積極探究，改進措施，著重解決教學中的實際問題
發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，七年級的基礎教學教法，八年級的教學質(zhì)效。以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
1、注重課前的預習和課后的復習。
抓緊課堂四十五分鐘，認真仔細備好每一堂課，不但要備教材還要備學生，積極提高課堂效率，盡量讓學生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學中，多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量，詞組量。
2、狠抓基礎，培養(yǎng)能力。
在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，注意抓好學生的讀寫訓練，督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時，要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應精講多練。所以，為更好地幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎，讓學生堅持每日做基礎習題。課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。
3、提高學生的交際會話能力。
課堂教學中要注意創(chuàng)設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中，要加強學生交際能力的'訓練，把教材教活，讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能，交際功能。
4、樹立起中下學生一定能學好英語的信心。
要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認識到英語是世界上最好學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心。在初二下學期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生開口說。不同層次的學生應用不同的檢驗標準，讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生，培養(yǎng)學生自信心。
四、教研工作中存在的問題
1、教學改革還需要進一步的推廣與改進，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業(yè)務和理論的培訓，并組織一定的活動予以檢查。
2、教師應多走出校園多廣范圍的學習先進的教學方法，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長。
3、課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。
初中英語教研組工作總結(jié) 5
本學期我們英語組全體老師在學校領導的關心下，按照區(qū)教師發(fā)展中心的要求，結(jié)合本組的特點，確定了本學期工作目標和具體措施，明確樹立質(zhì)量意識，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，較好地完成了教育、教學和研究任務。
我們主要做了如下工作：
�。�1）定期組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)，特別是學習新課程理念。我們還邀請鎮(zhèn)江市教研室萬紅紅老師來校指導工作。
�。�2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
�。�3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
�。�4）組織公開教學，開展聽課和評課活動和講座。
�。�5）備課組，分工合作。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的.工作重點。七年級抓好起始階段英語學習習慣的養(yǎng)成；八年級抓好方法、基礎教學，培養(yǎng)學生素質(zhì)；九年級多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高英語聽說讀寫能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作，加強中考試題和復習研究。
我們英語組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。教師為了抓好起學生的學習習慣的養(yǎng)成，提高英語成績，集體備課，集思廣益，通力合作。老師在輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；九年級的教師惜時如金，分秒必爭，她們經(jīng)常一起研究提高英語復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。我們英語組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。尤其在九年級英語口語聽力人機對話前夕，七八年級的老師們發(fā)揚無私奉獻精神，利用午自修的時間，協(xié)助九年級的老師進行個別輔導。
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
我們組本學期主要是以不同的方式激發(fā)學生學習英語的興趣，如3.29邀請上海摩英英語培訓機構的老師來給學生演講，關于“英語點燃希望，自信成就夢想”的講座；英語組開展口語過關和詞匯過關考試的活動；請box fish盒子魚的老師給老師們介紹這個軟件APP的使用，并在學生中進行推廣。
我們組全體教師在新的學年里，決心更加團結(jié)協(xié)作為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
高中英語教研組工作總結(jié) 1
20xx-20xx學年第一學期，定遠中學英語教研組在校長室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下，始終本著以課堂教學為本，以加強定遠中學教研為己任，深入到各個年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標準，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學教學實踐能力，致力于定遠中學英語教研組的教育教學能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅力量，積極培育新教師，這一學年以來，英語教研組主要開展了以下活動：
1、在教科室的指導下，定期召開英語教研組會議和指導組會議，積極穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌安排各年級各組的教學教研工作。
2、積極發(fā)揮調(diào)動備課組的工作熱情。組內(nèi)聽評課扎實推進，每個年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準備，組內(nèi)教師理性評課，獻言獻策。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進提升本組的教育教學能力，形成了英語教學的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的`交流，做到每個年級每位教師參與到每一課的教學研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實給予每位教師以不同的靈感，補充了各自教學的短板。三個年級英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂分享，研課研題效果顯著，尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
3、扎實有序的推進高三指導組的聽課評課和問題指導工作。指導組的教師調(diào)研課堂，調(diào)研學生，及時反饋，認真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時的反饋，無私的將自己的所聽所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學，與此同時指導組教師自己也是受益頗多。
4、開展了 “兩課一題”系列活動。英語教研組開展了同課異構活動和特色展示課活動。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構展示課的任務，高三卜蕊老師承擔特色展示課的任務，他各位參與教師扎實備課，創(chuàng)新教學，給全體英語教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點，通過同課異構和特色課展示，英語教研組的教師積極思考認識到了教研的重要性。
5、滁州市英語同課異構教學活動在我校順利展開。在學校校長室的頭籌安排下，在各機構的大力配合下，滁州市的這一重大活動花落我校并且圓滿結(jié)束，在活動前，我組積極配合學校開展你活動前準備活動，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻言獻策，最終我校教師出色的完成了教學工作。賽中，我組英語教師非常珍惜這次的教學交流活動，老師聽課和學習熱情高漲，賽后，我教研組開展了學習同課異構活動的專項教研活動，讓活動充分帶動本組的教研熱情和提升教研能力。
6、做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說課比賽，為下學期賽課做準備，組織高一新任教師觀摩說課活動，為下學期說課比賽做準備。
7、開展豐富多彩的學生活動，尤其是開展國學文化進校園系列活動。本學期英語組承擔了學校藝術文化節(jié)的一項重要活動，“國學文化進校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二年級組積極準備，組內(nèi)海選，校園終選，學生參與熱情高漲，對教學氛圍的營造起到了積極的推動作用。高三年級開展了思維導圖活動的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動了校園精神文明建設。
8、我組青年教師積極參加上級主管部門組織的各項活動。滁州市教學案例評選活動一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動中，獲得優(yōu)異成績，我組其他教師也積極參與多項活動在此不一一列舉。全體教師參加新課程標準培訓活動等。
9、初高中銜接教材的使用和落實是我校的一大事件，英語教研組也不甘落后，積極開展高一的教材落實，高二高三的教材編寫跟進。
10、英語名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過了20xx，迎來了20xx年，英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學校的發(fā)展步伐，今后加大教學教研強度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來的無限可能和挑戰(zhàn)。
高中英語教研組工作總結(jié) 2
結(jié)合學校的工作重點，以英語組學科建設為重點，立足常規(guī)教學，努力提升課堂教學的質(zhì)量和效率，打造“有效課堂”，認真研究英語課堂教學活動，促進教師“有效教學”和學生“有效學習”，提高學生在聽、說、讀、寫、看各方面的能力。
1．以備課組建設為根本，規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質(zhì)量。
各備課組堅持集體備課，通過集體討論，確定每個單元的教學內(nèi)容，包括教學重點和難點，形成標準規(guī)范的教學常規(guī)。教師在集體備課的基礎上，根據(jù)自己所教班級學生的實際英語水平對課堂活動進行調(diào)整，使教學更具針對性，提高教學的有效性。每份教案的最后都附有教學反思，為今后的教學改進提供經(jīng)驗的積累。本學期英語組有兩位校骨干教師進行教學公開課的展示，分別是高一的黃瓏怡老師和高二的毛燕老師，她們針對高一和高二兩個不同年級學生的特點，分別上了高一說明文的寫作指導課和高二課文的理解。教研組老師們積極地參與了聽課和評課活動，即學習了這兩節(jié)課中的長處和亮點，也對不足之處提出了自己建設性的建議，特別關注了學生活動在課堂上的作用，大家提出各自的想法和建議，對活動課程觀這一概念有了進一步的體會和了解。
2．充分利用市、區(qū)進修學習的機會和其他學校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
本學期我們英語教研組老師認真參加區(qū)級進修活動，積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，充分利用其他學校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，學習他人上課精華，彌補自身的不足，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在教研員來學校全面調(diào)研的過程中，我們英語教研組每位成員都認真對待，為調(diào)研作好充分的準備，無論是課堂教學，教案的撰寫，作業(yè)的布置和批改，還是資料的匯報，教研組的研討活動，教研組成員的群策群力以及參與評課的積極態(tài)度，都得到了兩位教研員的一致肯定，同時我們也認真聽取了教研員中肯的建議，為把將來的工作做得更好指明方向。
3．各年級的工作各有側(cè)重，齊頭并進。
高一年級：為了更好地在學生回家作業(yè)上體現(xiàn)減負增效，備課組堅持對布置的作業(yè)進行篩選，為了拓展學生的課外閱讀，備課組堅持訂閱《上海學生英文報》，指導學生做好讀報和摘抄工作，利用軟件要求學生每天讀書打卡，真正養(yǎng)成英語閱讀的良好習慣。本學期，備課組把重點放在對學生閱讀理解能力的培養(yǎng)上，把報刊文章改編成高考題型，加強對學生的閱讀訓練。閱讀是高考中的重點，對于高一學生而言只有培養(yǎng)良好的閱讀習慣才能在今后的高考中有所收獲。
高二年級：認真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷，總結(jié)學生的學習情況，找出學生存在的問題，同時把英語閱讀的習慣進一步加強和鞏固。針對高考英語聽說這一環(huán)節(jié)，對一部分英語興趣較高的學生，提高要求，培養(yǎng)學生英語晨讀的習慣，利用英語報中的佳篇誦讀，讓學生模仿、跟讀光盤，營造英語朗讀的良好氛圍，提高學生的語音語調(diào)。另外，高二是背誦考綱詞匯的'最佳時機，但凡練習中講解過的詞匯第二天就要默寫，并且增加復現(xiàn)率，為高三打下基礎，隨著英語閱讀文本的難度增加，文本中的詞匯越來越多，學生的詞匯量越多越能更快更好地理解文本。高中英語語法基本已經(jīng)學完，因此備課組堅持給于學生語篇語法填空練習，緊扣高考語法知識點，并注重解題方法的指導。翻譯的練習與教材同步，注重關鍵詞和句型的訓練。
高三年級：針對第一次英語高考中顯露出來的問題，備課組把教學重點放在三個部分，分別是語法、詞匯以及綜合練習。在詞匯板塊，備課組對學生進行詞匯的第二輪以及第三輪復習。相比較于第一輪詞匯復習，這一次的詞匯復習在策略和側(cè)重點上有所不同。從側(cè)重點上，在第二輪復習中更強調(diào)詞匯在各個不同語境中的含義，教師給同學們一些不同語境下的例句而不是僅僅停留在單詞的用法搭配上或是蒼白的中文翻譯上。詞匯的第三輪復習主要以詞塊的形式出現(xiàn)。翻譯是詞匯和語法的結(jié)合，備課組繼續(xù)整理前幾年一模二模的翻譯，按照考察的語法點進行分類，保證每周學生的翻譯練習量。在閱讀方面，增加閱讀的訓練，除了每周2套模擬卷的閱讀以外，把歷年高考的閱讀進行整編，作為回家作業(yè)進行練習。對于每張試卷，教師都事先對每一道試題認真分析，結(jié)合學生完成情況有側(cè)重地講解，提高試卷講評的有效性。
4．以“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學改進策略研究”作為教研組探究的主題。
本學期我們組一方面配合學校的科研主題，認真研究教學設計中如何突出學生活動，體現(xiàn)學生為主的教學改革，并且在活動中滲透積極心理學，完成對寒假教學設計的修改，分享了各自教學設計中所滲透的積極心理學理念，評出了兩份優(yōu)秀教學設計，討論并整理了英語學科積極心理學滲透的要點。另一方面我們組認真研究組內(nèi)自定的科研主題“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學改進策略研究”，大家交流分享自己在閱讀教學上的方法，總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，為最終完成論文打下基礎。
5．其他英語教研組的工作。
除了常規(guī)英語教學之外，教研組組織學生參加了楊浦區(qū)科普英語競賽，為學生提供開拓眼界的平臺，積累相應的比賽經(jīng)驗。另外，教研組完成了兩次網(wǎng)絡教研活動，分別是“如何上好試卷分析課”和“中學英語單元教學設計與實施”兩個主題，大家積極參與網(wǎng)絡討論，發(fā)表自己的想法。
高中英語教研組工作總結(jié) 3
本學期，英語教研組由六位英語教師組成。教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。所以我們一直嚴格要求自己，注意團結(jié)，分工協(xié)作，努力把教研工作做得有聲有色，總結(jié)這學期的工作，我們英語教研組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
雖然英語教研組年輕教師較多，但卻富于團結(jié)協(xié)作的精神。在教學中，我們經(jīng)常相互聽課，新老教師經(jīng)常就如何上好課，如何備課寫好教案，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學等方面進行探討和磋商。年輕教師進步很快，她們工作態(tài)度非常積極，在教學上虛心學習，刻苦鉆研，很快在高中的英語課堂教學中嶄露頭角并獲得其他老師的好評。他們上課條理性強、熱情高，深受學生歡迎，已經(jīng)成為我校高中英語教學的主力。這一切成績的取得都說明我們組的教研是卓有成效的。
二、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學習素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章，我們在每次教研活動時都拿出一定的時間研討英語教學教研材料，內(nèi)容是關于教法和學法。大概流程是先讓老師自學，再由發(fā)言人講述準備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀點，然后大家討論并提出自己的觀點。通過學習與討論，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。高一年級著重學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導。高二在原基礎上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關注和研究高考動向。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的'創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強備課組建設，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。高一備課組認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色適合自己學生的就是最好的。高二備課組以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，課堂英語氛圍濃。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練，兩位老師經(jīng)常上網(wǎng)尋找試題，高考備考工作落實到位。另外，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。
四、落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率
課堂教學是學校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一，教學內(nèi)容統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核認真細致。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課堂教學的模式從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。尤其是要指導學生做好課前預習。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學活動
每個教師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。聽課、評課成了組中教研活動的重要組成部分。
我們也深深知道，這些成績是在校領導的關心、教研室以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，促使我校英語教學工作再上臺階。
高中英語教研組工作總結(jié) 4
本人負責高中英語研訓工作，能較好地完成教育局、學校、市、縣教研室布置的各項工作，并能根據(jù)我縣高中英語學科的教學現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地開展一些活動，提升英語教學質(zhì)量�，F(xiàn)從以下幾個方面對――學年高中英語學科作如下小結(jié)。
一、常規(guī)教研工作
xxxx年暑假針對高中英語教學現(xiàn)狀和存在問題進行了認真分析。首先，我縣高中英語學科有一支比較穩(wěn)定的師資隊伍，近幾年骨干教師流失的現(xiàn)象基本得到控制，而且由于高中縮點，部分學校英語教師已超編，部分教師只能上一個教學班。這幾年對青年教師的培養(yǎng)、帶教工作抓得很扎實，每年都有幾個青年教師冒出來，成為課堂教學的能手。另外，由于認真貫徹教育局有關抓好課堂教學五環(huán)節(jié)的文件精神，高中英語課堂教學質(zhì)量有了進一步提升，從常規(guī)調(diào)研聽課中可以看到好課率已經(jīng)超過20%，差課已經(jīng)很少有了。此外，由于加強了成績管理，盡管高中招生時我縣很多學生是低于市最低起分線的，而且一批藝高學生是我縣的一大特色，這批學生高考英語成績大部分在50分左右，高中英語高考成績能保持穩(wěn)定，已屬不易。當然，高中英語學科也存在一些問題，最主要的是一些教師不是向課堂要質(zhì)量，而是向時間要質(zhì)量，采用加班加點，見縫插針的大運動量來彌補課堂的不足。另外，部分教師忽視了語言教學的基本規(guī)律，片面追求分數(shù)，把和諧、融洽、合作、有趣的英語教學變得枯燥、乏味，使學生失去學習興趣。通過分析認真制訂了――學年高中英語教研計劃，工作目標是：加強調(diào)研，推廣經(jīng)驗，以強帶弱，共同提升。
具體分管高中三個年段英語教研工作，基本完成預定目標。
1、聽課：第一學期71節(jié)，第二學期68節(jié)。
2、完整、充實教師個人業(yè)務成長檔案。通過建立成長檔案對每個教師有了比較全面的了解，對教師培養(yǎng)工作提供了必需信息。
3、撰寫調(diào)研報告兩份。
4、組織教研組長會議，第1學期3次，第2學期2次。
5、組織縣級教學研討（公開課）活動，在崇明中學舉辦了4次活動，在揚子中學舉辦了4次活動，在民本中學舉辦了2次活動，在城橋中學舉辦了2次活動。
6、XX月13日在揚子中學開展了“主動、有效”課堂專題研討活動。
7、基地學校經(jīng)驗推廣活動每學期1次。XX月3日組織揚子中學全體英語組老師去xx中學進行城鄉(xiāng)聯(lián)動活動，有兩位老師在xx中學借斑上課，并進行研討。
8、指導、幫助聯(lián)合體負責人開展好片級活動。
9、蹲點城橋中學，完成基本任務。
二、高三教研工作
高三教研是我的工作重點。每學年初都要對高三任課教師情況和本屆學生情況進行認真分析，制訂高三英語教研計劃，及時召開高三任課教師會議，分析現(xiàn)狀明確提出教學建議，共同研究教學策略。具體開展了以下主要工作：
1、每學期請市專家來崇作有關高考講座1次。
2、舉辦――年高考英語試題分析會。
3、召開高三教師會議和教研活動共6次。進行復習工作部署、試卷分析、傳達市教研室，考試院的有關會議精神和課堂教學研究等。
4、指導第1次上高三的老師（共5次）。
5、下發(fā)各種復習資料每學期3 ― 4次。
6、組織中心備課組研究20xx年高考新題型，及時下發(fā)新題型參考練習。
7、認真命好2份試題，高三第一學期期末考試題（也可以說是一模），四月底的高考練習卷（二模卷）。并做好有關閱卷、評價、反饋等工作。
8、 20―年高考英語試卷一拿到就進行分析工作。撰寫了“20―年高考上海英語卷試題評析與思考”的專題報告。
三、競賽與評比等活動
競賽與評比活動也是一個大項工作，每學期都要舉行1― 2次面向教師和學生的競賽活動，雖然這些活動的組織工作較繁瑣，花時多，我都能認真，圓滿地完成這些工作。
1、組織高三學生英語競賽（初賽、復賽），（兩人或市三等獎）
2、第一學期舉辦了崇明縣第五屆中小學生英語能力展評活動，活動質(zhì)量有了較大提升。
3、組織全國中學生英語能力競賽（初賽、復賽），（兩人獲一等獎，多人獲二、三等獎）
4、組織“迎世博”中學生英語競賽。
5、組織學生參加上海市高中學生英語辯論賽，獲得出線資格。
6、組織學生參加市英語作文大賽。
7、組織教師參加上海市中青年教師教學評優(yōu)活動（1位老師獲市三等獎）。
8、開展青年教師新教材教學評優(yōu)活動（1位老師獲市三等獎）。
9、開展青年教師技能競賽（1位老師獲市三等獎）。
四、其它工作
除了以上工作外還進行一些外語教學研究工作，并配合學校，其它組室做好其它一些工作。主要有：
1、作了“教學設計：提升學習成效的基本途徑”的專題講座。（在教研組長會上）
2、和中心備課組一起開展“高三復習有效性研究”的課題研究工作。
3、文章“優(yōu)化英語課堂教學個環(huán)節(jié)，提升教學時效”發(fā)表在“教壇星語”上。
4、文章“農(nóng)村學校英語閱讀教學的思考”發(fā)表于崇明教師進修學校學刊。
5、改編了“高三英語詞匯復習手冊”。（供高三學生復習使用）
6、撰寫了“淺談“主動、有效”英語課堂教學教案設計”（交教研室）
7、撰寫了“崇明縣中學英語“主動、有效”教學評價”。（交教研室）
8、發(fā)揮骨干教師的.引領、輻射作用，每學期各組織2次活動。
9、組織“新農(nóng)村”高中英語教師培訓班，擔任班主任并承擔了兩門課程�；就瓿闪烁咧杏⒄Z教師的.240職務培訓任務。
10、組織高級教師完成3+1培訓任務，并完成相關考核任務。
11、配合校工會，完成工會布置的各項任務，我們工會小組在學校舉辦的“迎國慶、頌祖國”歌詠比賽中和“弘揚師德、傾情世博”主題活動中均榮獲一等獎。
總結(jié)――學年工作，本人雖然做了一些工作，也取得了一些成績，但是由于已快到退休年齡了，身體上已力不從心了，思想上有點老朽了，工作上已無創(chuàng)新了，總之還有很多不足。但欣慰的是領導是很關心的，同事是很寬容的，基層的教師是很給面子的，因此我會繼續(xù)努力，站好最后一班崗。
高中英語教研組工作總結(jié) 5
這一學期，我們英語教研組能在區(qū)教研室的指導下，積極探索減負背景下課堂教學的轉(zhuǎn)型，推動教師教學行為和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，扎實推進學風建設全面提升了學生的綜合素質(zhì)和教師的教科研水平，現(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：
一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，落實“構建和諧課堂”的精神
組織教師深入學習和研究有關學科教學理論，引領教師加強對教學方法、教學手段、教學行為和教學策略理論的研究探索和實踐，提升課堂教學能力，形成不錯的有效課堂教學行為，推動學生學習方式和學習策略的有效轉(zhuǎn)變。如組織教師積極參加常州市“名師大學堂”菜單式培訓活動；全員參與江蘇省中學生心理健康知識網(wǎng)絡培訓并優(yōu)質(zhì)完成作業(yè)；學習《新課程標準》、《課堂教學論》、《校本教研》、《中小學外語教學與研究》、《中小學外語學習》等專業(yè)書籍。在學習教育教學理論的同時，要求教師堅持寫好學習心得和教學反思，推動了教師理論素養(yǎng)的提升。通過學習，我們樹立了“先學后教，少學多教，學導結(jié)合”的教育理念，將新課程標準的精神落實到具體的行動中，避免教學的滯后性和盲目性。
二、落實常規(guī)，明確目標，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的`日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
1、引導全組成員學習“常州市中小學優(yōu)秀、示范教研組評價標準”，加強教研組的建設和發(fā)展。充分發(fā)揮備課組、教研組在教學研究方面的重要作用。
2、圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動。
3、進一步健全和加強頁建設，發(fā)揮站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺。
4、加強課題研究的培訓，提升全體成員的課題研究和管理水平。
三、加強教師隊伍建設提升教師的教學水平
圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織教師開展多種形式的課堂教學研討觀摩活動和專題研究活動。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”推動教師自我反思，在不錯的`研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。本學期我組教師在各級各類教學活動中一展身手，盡顯巾幗風采。如徐春霞老師開設了河北回舍中學來校參觀的交流課，得到了很高的評價。浦xx等三位老師在區(qū)級對外公開課中表現(xiàn)出色，獲教研員和聽課老師的一致好評。袁xx和王xx老師在“和諧課堂”的教學競賽中分別獲校一、二等獎。王xx等3位老師的教學能力在高三區(qū)調(diào)研課中獲得教研員的高度認可，高三英語復習的思路和方法得到了教研員的充分肯定。另外，尹xx老師充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，帶頭開設校級示范課；徐xx等8位老師開設研究課。全組教師通過聽課、評課，分享教學實踐智慧，共同探討提升課堂教學效益的途徑和方法，在互助研討中提升了教學水平。組織教師開展“e學習”的研究和電子白板技術的培訓活動，學習如何推動信息技術與英語學科教學的有機整合，成果喜人，如在區(qū)多媒體課件比賽中，xx老師獲一等獎；xx獲三等獎；在區(qū)信息技術能手競賽中，x老師獲三等獎x。
四、教學教研，相得益彰，快速提升教科研能力
我們在搞好教育教學工作的同時，還著力提升教師的教科研能力。本學期，我們充分利用學校搭建的平臺，深入開展區(qū)級課題《構建和諧課堂，提升英語教學效益的行動研究》和各備課組的微型課題研究，組織教師開展了“英語學風建設”研討活動和“少教多學，提升英語教學有效性”的教師論壇活動，提升了教師的科研能力并切實解決教學中的一些實際問題。
我們鼓勵教師結(jié)合自己的教學實踐和教學理論認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學反思和教育教學論文，收獲了累累碩果。馮xx老師和王xx老師的論文在省級雜志上發(fā)表；葛xx等4位老師的論文獲“藍天杯”論文二、三等獎。在區(qū)年會論文評比中，有8位老師獲獎，其中孫xx、尹xx老師的論文獲一等獎；薛嬌等老師獲二、三等獎。本學期尹xx老師的教學反思《每天四問》在校會上交流。
總之，這學期我們英語教研組全體老師團結(jié)協(xié)作，取得了一些成績。我們將進一步提升科研意識，豐富教研活動的形式和提升教研活動的效益，爭取更大的進步。
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