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    最新課題研究工作計(jì)劃

    時(shí)間:2024-09-10 18:24:00 專題范文 投訴 投稿
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    最新課題研究工作計(jì)劃

      日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的最新課題研究工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    最新課題研究工作計(jì)劃

    最新課題研究工作計(jì)劃1

      本學(xué)期,課題組進(jìn)入第二年的實(shí)踐研究,我們將在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,以“課程游戲化”的理念為指導(dǎo),以園主題統(tǒng)整式課程為基礎(chǔ),通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活活動(dòng)、節(jié)慶活動(dòng)與國(guó)際理解教育融合的實(shí)踐研究,逐步在幼兒園的主題活動(dòng)背景下建立起各年齡段的國(guó)際理解教育內(nèi)容和實(shí)施策略,提高教師的國(guó)際文化理解教育意識(shí)和教育活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,開(kāi)闊幼兒的國(guó)際視野,培養(yǎng)幼兒寬容、共存,樂(lè)于的品格。

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富課題組成員的理論素養(yǎng)。

      2、課題組成員撰寫課題實(shí)施的隨筆及論文,及時(shí)總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn),提高教師的.論文撰寫能力。

      3、加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化資源的挖掘和利用,并與省常中建立良好的合作關(guān)系,加強(qiáng)與學(xué)校afs交流合作與交流,培養(yǎng)幼兒樂(lè)于合作、敢于表現(xiàn)的優(yōu)良品格。

      4、在幼兒園主題課程的基礎(chǔ)上,豐富國(guó)際理解教育課程的內(nèi)容,完善幼兒園園本主題活動(dòng)課程資源。

      1、加強(qiáng)主題課程審議,在幼兒園主題活動(dòng)背景下,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),豐富國(guó)際理解教育內(nèi)容,完善幼兒園園本課程。

      2、通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)、節(jié)令活動(dòng)和特色活動(dòng),并匯集成活動(dòng)集錦。

      3、加強(qiáng)課題研究,及時(shí)梳理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫研究論文,提高教師教科研的論文撰寫水平。

      4、定期召開(kāi)課題組工作會(huì)議,學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論及經(jīng)驗(yàn)交流,重點(diǎn)解答教師在課題研究的過(guò)程中遇到的問(wèn)題與瓶頸,及時(shí)梳理、整理課題臺(tái)賬。

      5、加強(qiáng)課題網(wǎng)絡(luò)管理,及時(shí)完善與更新課題博客內(nèi)容。

      九月份:

      1、擬訂課題階段性研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)

      2、召開(kāi)課題組工作會(huì)議,部署本學(xué)期課題組工作安排

      4、與省常中的afs交流生,聯(lián)合開(kāi)展節(jié)活動(dòng)

      十月份:

      1、召開(kāi)課題組工作會(huì)議,交流子課題研究開(kāi)展的情況

      2、準(zhǔn)備課題中期評(píng)估

      3、大中第一主題課程審議、反思

      4、與省常中的afs交流生,聯(lián)合開(kāi)展萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)

      月份:

      1、召開(kāi)課題組工作會(huì)議,各子課題成員交流研究成果

      2、大中小班第二主題課程審議、反思

      3、組織幼兒參加xx市“星星火炬”少兒大賽

      4、與省常中的afs交流生,聯(lián)合開(kāi)展節(jié)活動(dòng)

      月份:

      1、大中小班第三主題課程審議、反思

      2、開(kāi)展英語(yǔ)節(jié)主題活動(dòng)

      3、與省常中的afs交流生,聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)

      4、組織幼兒參加江蘇省“星星火炬”少兒英語(yǔ)大賽

      一月份:

      1、整理幼兒園主題活動(dòng)方案,并匯編成冊(cè)

      2、課題組會(huì)議,總結(jié)本學(xué)期課題工作情況,表彰課題研究中有突出表現(xiàn)的教師

      3、檢核課題博客內(nèi)容,完善課題網(wǎng)絡(luò)管理

      4、收集、整理課題研究工作臺(tái)賬資料

    最新課題研究工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,以德育為核心,智育發(fā)展為中心,以“學(xué)生的發(fā)展”為本,以構(gòu)建現(xiàn)代現(xiàn)化課堂教育教學(xué)模式的實(shí)踐研究為突破口,逐步推動(dòng)課題研究工作,在教育教學(xué)實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的更新,全面推進(jìn)學(xué)校的整體水平,真正達(dá)到減雙負(fù)增雙效(減輕老師和學(xué)生兩個(gè)方面的負(fù)擔(dān),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和教師教學(xué)的效果),為實(shí)現(xiàn)西張學(xué)校成為草坪區(qū)柴村街辦窗口學(xué)校的目標(biāo)作不懈的努力。

      二、工作目標(biāo):

      1、把學(xué)校的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變成全體師生的自覺(jué)行動(dòng),“一切為了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),一切為了教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展,一切為了學(xué)校整體辦學(xué)水平的進(jìn)一步提高”,最終實(shí)現(xiàn)柴村街辦窗口學(xué)校的目標(biāo)。

      2、更新教育觀念,提倡靈活、創(chuàng)新,體現(xiàn)“課程標(biāo)準(zhǔn)”提出的基本理念,使每一位教師課堂教學(xué)富于時(shí)代特色,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使全體學(xué)生得到全面、主動(dòng)的發(fā)展。

      3、改革課堂教學(xué),構(gòu)建合作互動(dòng)的教學(xué)新模式。

     、俳處熃巧袨榈淖兓。教師將不再只是課本知識(shí)的傳授者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,教師由教學(xué)中的主角逐步轉(zhuǎn)向“平等中的首席”!敖處熢趯W(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”!敖虒W(xué)不只是忠實(shí)地實(shí)施課程計(jì)劃,而更是課程的創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)”。

     、诮處熃虒W(xué)方式的變化。教師要把教學(xué)過(guò)程看作是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程;把教學(xué)本質(zhì)定位為交往、對(duì)話,是對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。達(dá)到“給一個(gè)空間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展;給一個(gè)權(quán)利,讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇;給一個(gè)機(jī)會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住;給一個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考;給一個(gè)條件,讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的教學(xué)境界。

     、劢處熃虒W(xué)情境的變化。新課程的教學(xué)內(nèi)容綜合性強(qiáng),教材答案不確定性,使教師創(chuàng)新空間增大;教學(xué)方法和過(guò)程的不確定性,使教師可支配的因素增多。嶄新的教學(xué)情境將促進(jìn)教師不斷提升和完善自己。

      ④教師教學(xué)手段的變化。廣大教師在教學(xué)中不再單一用粉筆、黑板的手段來(lái)進(jìn)行,而是采用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體、實(shí)物投影、音像資料等多種現(xiàn)代技術(shù)手段,使教學(xué)過(guò)程變不可視為可視,變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)。

     、輰W(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。走進(jìn)課堂,學(xué)生能積極參與教學(xué)過(guò)程,發(fā)言踴躍,敢于提出與眾不同的問(wèn)題和看法。教師善于創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探索、實(shí)踐體驗(yàn)、操作領(lǐng)悟、合作交流等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,使學(xué)生不是用單一接受的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),而是關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      三、工作措施:

     。ㄒ唬┏闪⒖傉n題領(lǐng)導(dǎo)小組,提高工作實(shí)效。

      組織領(lǐng)導(dǎo):首先成立以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng),周老師、詹老師為副組長(zhǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

      張校長(zhǎng):負(fù)責(zé)課題研究的總指揮、總協(xié)調(diào)。

      詹老師:負(fù)責(zé)課題的研究的具體工作的組織、開(kāi)展、落實(shí)與研究。

      周老師:負(fù)責(zé)德育課題的研究。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在充分學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校的實(shí)際情況,制定學(xué)校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的計(jì)劃,并組織實(shí)施。各塊負(fù)責(zé)人在開(kāi)學(xué)初要擬定出詳細(xì)的工作計(jì)劃,上交總課題組。

     。ǘ┥钊雽W(xué)習(xí)交流,提升教育理念。

      建立健全課題研究小組成員的學(xué)習(xí)制度,充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、交流平臺(tái),通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的培訓(xùn)方式對(duì)全體參與課題研究的教師進(jìn)行培訓(xùn),使教師正確把握新課程理念,看清教學(xué)發(fā)展的前景,樹(shù)立課題研究工作的信心,積極探索新課程、研究新課程、實(shí)踐新課程。學(xué)習(xí)研討要做到四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,定主講。

      在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,各塊負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)必須身體力行,為全員作出表率;發(fā)動(dòng)黨員教師、骨干教師起到核心作用,在交流匯報(bào)的基礎(chǔ)上,人人撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。堅(jiān)持“理念先行,全員培訓(xùn)”和“邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊培訓(xùn)”的原則,使廣大教師提高對(duì)現(xiàn)代課程觀、教材觀、學(xué)生觀、教師觀、質(zhì)量觀的充分認(rèn)識(shí)。

      1、組織有關(guān)教師參加各級(jí)課程培訓(xùn),外出聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等。

      2、聘請(qǐng)教育專家來(lái)校作課題研究的實(shí)地指導(dǎo)。

      3、利用業(yè)余時(shí)間,對(duì)課題研究的教師進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、篩選、下載信息和課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn),提高教師收集信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力,更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的功能,更好地做好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的研究。

      4、開(kāi)展教師讀書活動(dòng)。規(guī)定必讀書目,重點(diǎn)解讀《走進(jìn)新課程》、新的學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,自覺(jué)地將新課程的新思想、新理念運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中去。

     。ㄈ┘訌(qiáng)研究實(shí)踐,促進(jìn)課堂教學(xué)改革

      1、為了更好地突出實(shí)驗(yàn)重點(diǎn),突出管理的服務(wù)意識(shí),本學(xué)期,我們將讓全體教師參與課改,在此基礎(chǔ)上,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,然后提出研究課題,并進(jìn)行解決問(wèn)題。力爭(zhēng)在第一學(xué)年內(nèi)有一到二個(gè)區(qū)級(jí)以上的課題立項(xiàng)。

      2、抓好課堂教學(xué)改革,扎實(shí)做好課題研究工作。

      強(qiáng)調(diào)師生交往,構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系,是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往,是對(duì)話。在教學(xué)過(guò)程中,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主的.、富有個(gè)性的過(guò)程。

     。1)對(duì)一般實(shí)驗(yàn)教師跟蹤聽(tīng)課點(diǎn)評(píng),對(duì)其專門指導(dǎo),使其早日入門;

     。2)實(shí)驗(yàn)教師每人上“互觀課”,組內(nèi)教師互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短;

     。3)主研人員輔導(dǎo)示范上課:

      (4)定期舉行課堂教學(xué)公開(kāi)展示活動(dòng)。

      3、建立信息中心,加快信息化步伐(主要由計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)此塊工作)。教育信息化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的新平臺(tái),我們必須加快步伐。學(xué)校將成立信息中心,專人負(fù)責(zé)教育信息化的推進(jìn)工作。

      (1)開(kāi)展全校教師、學(xué)生的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),擬建立課題組主頁(yè)或個(gè)人專題研究主頁(yè)。

     。2)積極組織教師和學(xué)生開(kāi)發(fā)各類教學(xué)輔助資源,實(shí)現(xiàn)資源的共享。

     。ㄋ模└母镌u(píng)價(jià)制度,保證課題研究的順利進(jìn)行。

      樹(shù)立“以學(xué)生的發(fā)展為本”的新評(píng)價(jià)理念,重視體驗(yàn)學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)等方式,引導(dǎo)學(xué)生建立一種多元的學(xué)習(xí)方法觀和學(xué)習(xí)體系。為更好理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)教師在課題研究中的效果作出較科學(xué)的評(píng)估,特提出下列七方面的要求:

      學(xué)生主動(dòng)性,主動(dòng)選擇目標(biāo),學(xué)習(xí)方式,獨(dú)立的思考。

      學(xué)生合作性,師生配合,小組討論,集體作業(yè)。

      學(xué)生創(chuàng)新性,愛(ài)思考問(wèn)題,敢提出問(wèn)題,表現(xiàn)欲強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)標(biāo)新立異。課堂狀態(tài),全員參與,師生關(guān)系協(xié)調(diào)

      教師職能,教法得當(dāng),指導(dǎo)有效,注重能力培養(yǎng)。

      教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確,重點(diǎn)難點(diǎn)突出,容量適度。

      教學(xué)效果,反饋正確率高,時(shí)間分配合理,學(xué)生狀態(tài)良好。

      通過(guò)改革,努力實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)的整合,體現(xiàn)評(píng)價(jià)形式的多樣化與評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化,努力構(gòu)建一個(gè)符合課改目標(biāo)要求的多元化評(píng)價(jià)體系,確保課題研究的順利進(jìn)行。

     。ㄎ澹┳龊谜n題研究的經(jīng)費(fèi)保障

      為能確保學(xué)校課題研究的有效開(kāi)展,學(xué)校將投入適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi),作為課題研究的有使用、周轉(zhuǎn)資金。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課題研究的考核力度。

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