《一個(gè)都不能少》觀后感（精選42篇）
當(dāng)品味完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《一個(gè)都不能少》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇1
今天，我懷著激動的心情看完《一個(gè)都不能少》這部影片時(shí)，心如澎湃的海潮，久久不能平靜。連我想上洗手間都要憋著，那是因?yàn)槲乙暾赐暌徊侩娪啊Ｓ捌v的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時(shí)千叮嚀萬囑咐，班里的學(xué)生一個(gè)也不能少。
可不就，張慧科同學(xué)因家里貧窮連飯也吃不飽，就去城里打工。魏老師知道后，從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)十萬火急地趕到城里，最后在電視臺臺長的.幫助下，終于找到了張慧科。雖然水泉小學(xué)教室那么破舊、文具那么少、學(xué)生家境又是那么貧寒，可是同學(xué)們?nèi)匀辉谄D苦的環(huán)境里堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多倍，難道我們不應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)嗎？
我們的老師也處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們，我們就更有理由要用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師，回報(bào)社會。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇2
在一個(gè)西部的水泉小學(xué)來了一位老師，名叫：魏敏芝�？伤W(xué)破爛不堪，而且一天只能用一要粉筆，根本沒有五顏六色的粉筆，只有白色的粉筆。我看到這里時(shí)心想：這個(gè)水泉小學(xué)真窮。
魏敏芝每天都讓學(xué)生抄課文，可張慧科因?yàn)闊o不法幫家里還債，自己一個(gè)人離開了學(xué)校，去城里打工。魏敏芝為了臨行高老師的話，下定決心去找回在城里打工的`張慧科。她打聽到了張慧科的下落，連忙去了張慧科的住處，可那里沒有張慧科，所以魏老師就在人海中尋找……
但魏老師還是想出來了一個(gè)辦法，去找臺長，終于在電視前找到了張慧科。
我想說：“水泉小學(xué)雖然窮，但學(xué)生們都很聽話，但現(xiàn)在的學(xué)生并不窮，所以不聽話�？伤W(xué)和現(xiàn)在的小學(xué)真是天壤之別呀！”
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇3
今天我看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》。
這部電影是媽媽讓我看的，可不是我自己想看。
這部電影的主要內(nèi)容是：“在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的三年級老師高老師的.媽媽病得很嚴(yán)重，就請了一位代課老師，叫魏敏芝。張慧科因家里沒錢，媽媽病了，爸爸死了，跑到城里去干活�？墒菂s在車站里走丟了。魏老師跑進(jìn)城里去找張慧科，用了很多方法都沒找到，最后她聽一個(gè)人的意見，上了電視臺。張慧科看到后，傷心極了。立刻跟著魏老師回到學(xué)校。許多好心人都為水泉小學(xué)捐了好多文具和好多錢。水泉鄉(xiāng)的村長把文具發(fā)給學(xué)生，用錢把教室重新改裝了，還把水泉小學(xué)改成水泉希望小學(xué)。”
看完這篇電影后，我非常感動，感動的是這位代課老師非常辛苦，把所有的學(xué)生看得好好的，一個(gè)都沒少，明行光跑步特快，又被縣里招去比賽得了第一名。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇4
記得第一次看還是小學(xué)時(shí)集體去電影院，當(dāng)時(shí)看來魏敏芝是個(gè)小老師的形象，現(xiàn)在看來，才初中生的她不過也是個(gè)孩子。人的思想隨著年齡和時(shí)間的推移會有很大的變化，也許孩子的時(shí)候并不懂什么才是一個(gè)都不能少，更不懂張藝謀導(dǎo)演在其中的思想力量有多么的偉大。
人們追根溯本，還是要回到農(nóng)村和鄉(xiāng)下。美術(shù)課提到家的時(shí)候，更多的孩子畫出的都是一個(gè)簡單的平房，因?yàn)檫@才是人們家的本源所在。每每看到像電影中水泉小學(xué)這樣貧困的'學(xué)校，心中真的就像翻倒了五味瓶一樣的感慨。
人出生的時(shí)候都是緊握雙手想抓住一切的東西，但是走的時(shí)候都是倆手一撇帶不走一切。社會需要你們的愛，農(nóng)村的孩子需要你們的愛，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。什么是人生的財(cái)富，這就是人生最可貴的東西。不必悔恨自己能力有限，只要關(guān)心過那些需要幫助的人，就足夠了。
真的希望，一個(gè)，都不會少。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇5
近日，全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視連續(xù)劇《一個(gè)都不能少》，在中央電視臺一套播出。高臺縣紀(jì)委監(jiān)委號召紀(jì)檢監(jiān)察干部通過電視、網(wǎng)絡(luò)等方式認(rèn)真觀看這一脫貧攻堅(jiān)題材重點(diǎn)劇目。
“該劇以脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)為背景，生動反映了甘肅推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的.實(shí)際成效，為我們紀(jì)檢監(jiān)察干部鼓舞了干勁�！�
“感覺故事就發(fā)生在我們身邊，看電視劇的同時(shí)也讓我們壓力倍增，如何通過完善監(jiān)督制度，推動清廉鎮(zhèn)村建設(shè)，助力鞏固提升脫貧成效是我們今年工作的重中之重�！�
紀(jì)檢監(jiān)察干部觀劇后，也展開了熱烈的討論。
據(jù)悉，今年以來，縣紀(jì)委監(jiān)委持續(xù)深化扶貧領(lǐng)域和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理，著力糾治扶貧領(lǐng)域問題。目前已公布4批共30個(gè)關(guān)于農(nóng)村項(xiàng)目資金管理不規(guī)范等民生領(lǐng)域突出問題，對4起侵害群眾利益不正之風(fēng)和問題通報(bào)曝光，引導(dǎo)黨員干部在脫貧攻堅(jiān)工作中履職盡責(zé)，全力保障脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇6
這個(gè)發(fā)生在一個(gè)很偏僻的小農(nóng)村中的故事講解了農(nóng)村人的單純與可愛，也解釋了這個(gè)世界的殘酷。
我從魏老師的性格中讀懂了執(zhí)著與善良。
從張慧科的品性中讀懂了孝順。
從高老師的言行中讀懂了他是一位盡職盡責(zé)的好老師。
可是我從那一位登記的`人的舉動中讀懂了這個(gè)世界的殘酷。
但是這是一個(gè)公平的世界，有壞人就有好人。最終有許多的人為那個(gè)偏僻的農(nóng)村中捐獻(xiàn)了許許多多文具與錢。這讓我感受了農(nóng)村的條件艱苦，我今后一定要好好的學(xué)習(xí)。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇7
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對她的'學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時(shí)無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇8
今天下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們看了《一個(gè)都不能少》這部電影這部電影。
這部電影的主要人物有：魏敏芝、村長、張惠科、明行光、張明獻(xiàn)。
主要情節(jié)是：在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)永泉小學(xué)，就一個(gè)老師，這個(gè)老師姓高所謂高老師。有一次高老師的母親病重了，他只好找一個(gè)代課老師，可讓人來，別人嫌這里太遠(yuǎn)了，都不想來教學(xué)生。村長好不容易找了個(gè)代課老師，是小學(xué)剛畢業(yè)高老師但又不同意，嫌她太小了管不住那么多學(xué)生，但別的'人都不來，只好讓這個(gè)叫魏敏芝的來教。村長答應(yīng)他教完了，高老師回來給她50圓。這里因?yàn)樘F了好多孩子都不上了，現(xiàn)在就剩28個(gè)學(xué)生了。有一天，一個(gè)體育老師又來把一個(gè)學(xué)生弄到市里上學(xué)了。
張惠科也不上了，于是，老師去找他，老師最后找到了。
我要向魏敏芝學(xué)習(xí)。做什么事情，只要堅(jiān)持不懈、執(zhí)著地去追求，就一定能做成功。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇9
這個(gè)電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段：
魏老師經(jīng)過千辛萬苦來到大城市的電視臺，卻一次又一次被趕出，第二天團(tuán)長終于被她的行為打動了，讓電視臺幫她尋找孩子。當(dāng)張慧科在飯店看到魏老師在電視臺找他時(shí)說的話時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師這么愛他、關(guān)心他，所以他就和魏老師回水泉小學(xué)，而電視臺也送出了許多東西給水泉小學(xué)。
��！故事的'結(jié)局真完美！故事中我最喜歡的人物是：魏敏芝老師。
魏老師找了他3天，還吃別人剩下的食物，睡在大街上，她的堅(jiān)持不懈令我敬佩。
在當(dāng)時(shí)貧困的山區(qū)和現(xiàn)在的大城市，真是有天壤之別呀！不過，他們身上所有的精神氣質(zhì)我們都沒有。他們連升國旗都那么認(rèn)真，而我們卻……他們的國旗是用木頭做的，都彎了，而我們的旗桿是鐵的，我們卻在下面說話、玩……
現(xiàn)在的食物多么好！對于山里的孩子就是天堂美食，可我們卻毫不珍惜。
看了這部電影，我一定要好好珍惜食物和現(xiàn)在的一切。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇10
昨天，我在網(wǎng)上看了一部電影，名字叫《一個(gè)都不能少》。
這部電影講的是高老師的媽媽生病了，他要回家去探望，于是，村長找了一個(gè)叫魏敏芝的姐姐來代課，她只有13歲。高老師臨走前，給魏敏芝交代了一個(gè)非常重要的任務(wù)，那就是學(xué)校里的學(xué)生一個(gè)都不能少�？墒�，過了不久，有一個(gè)名叫張慧科的`小男孩因?yàn)榧依锔F，去了城里打工。魏敏芝為了找他，就去搬磚頭賺路費(fèi)，歷盡千辛萬苦，終于找到了張慧科，實(shí)現(xiàn)了對高老師一個(gè)都不能少的承諾。
電影里的小孩那么窮，那么少文具，他們都那么努力地學(xué)習(xí)，我們生活條件那么好，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇11
星期五下午第二堂課，我么全班到五樓去看了一個(gè)電影，電影的名字叫:《一個(gè)都不能少》。
這個(gè)電影的影子是：水泉小學(xué)的高老師的母親生病了，高老師要回家探望自己的母親。校長給高老師找了一個(gè)臨時(shí)代課老師：年僅13歲的魏敏芝。高老師臨走時(shí)說：“班里的學(xué)生一個(gè)都不能少�！�
她們班的.一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕艿暮芸�，所以被省里的學(xué)校錄取了。她們班的張惠科家里爸爸去世的早，媽媽又生病了，再加上欠人家了幾千塊錢，所以到省里打工。魏老師就帶著全班同學(xué)去搬磚頭，到了最后因?yàn)殄X沒有夠數(shù)所以不能坐車。所以，魏敏芝只好走到省里。最后，魏敏芝通過電視終于找到了張惠科。
農(nóng)村里的小學(xué)是多么的貧苦，可是卻充滿著愛。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇12
這是一部令我至今難忘的電影，我真想不到有那樣窮的地方，有那樣窮的學(xué)校，有那樣愛學(xué)生的老師，更想不到的是，竟然有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生因?yàn)楸焕蠋熕袆佣J(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)我看完這部電影以后，不禁流下了熱淚，那兒有一個(gè)窮的'學(xué)校，學(xué)校有個(gè)老師，他母親生重病而在床上無法起來，并去看望母親，老師去找代課老師，卻沒一個(gè)人幫他，最后，找了一個(gè)小學(xué)沒有畢業(yè)的十三歲小女孩代課。張慧科是一個(gè)調(diào)皮的孩子，因?yàn)榧腋F，所以把他送去城市打工。老師知道了這個(gè)消息，決定去把他找回來。但因?yàn)闆]錢，所以走路去找，后來發(fā)現(xiàn)張慧科走失了，又去報(bào)廣播，都報(bào)了六次了，還沒找到，她又去電視塔，當(dāng)張慧科在電視上看到代課老師時(shí)，流下了淚。
當(dāng)時(shí)，我也流下了淚，老師，是一個(gè)好老師，雖然，只是一個(gè)代課老師，一個(gè)小學(xué)生，可是，少了一個(gè)學(xué)生也不行，因?yàn)�，她知道教好學(xué)生是她的責(zé)任，哪怕只當(dāng)一個(gè)月的代課老師。為了一個(gè)學(xué)生，而從一個(gè)很窮的地區(qū)走到一個(gè)富有的城市，那多么的費(fèi)力，哪天，我能去那里捐給她們一萬元錢，那該多好��！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇13
這是一部十分感人的電影：在一個(gè)貧窮的小山村里，有一個(gè)叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結(jié)果，前后少了兩名學(xué)生，在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，終于在電視臺的幫助下找到了男孩并獲得好心人的幫助。
這個(gè)代課老師比我們還小，13歲，但她倔強(qiáng)的堅(jiān)守“一個(gè)都不能少”的承諾！在最后很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學(xué)生手中，又有多少資源是真正花在學(xué)生身上的，當(dāng)老師說要找張慧科時(shí)，到村長家求助，村長一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，并說沒錢，想幫也幫不了。當(dāng)老師去搬磚時(shí)，農(nóng)民工都知道這是幫助同學(xué)，那么那些不讓上車，不給予幫助的城里人，又算的上什么。電視臺的接待員，口口聲聲的按規(guī)章辦事，看見那個(gè)就有本事讓一個(gè)小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態(tài)度去面對，難道這個(gè)世界就沒有一點(diǎn)點(diǎn)平淡么。
這個(gè)故事，說出了貧困小學(xué)的不幸，說出了整個(gè)中國的不幸，每一個(gè)勢力的`人民的不幸。
我認(rèn)為，山村小學(xué)單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經(jīng)完全沒有當(dāng)初共產(chǎn)黨的光鮮，社會的腐敗值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇14
看完《一個(gè)都不能少》電影，我覺得魏教師很愛自我的學(xué)生，她為了找張慧科跑到城里去，花了好多錢，她的錢都是到磚廠和學(xué)生們一齊搬磚掙來的，很辛苦才掙了十五元，她給學(xué)生們買了兩罐可口可樂，她讓同學(xué)們一人一小口，最終輪到她了，她只喝到了兩滴，這時(shí)候她們的'錢只剩下九元了，因?yàn)闆]錢買到城里的車票，她只能步行到城里，在城里為了找到張慧科，節(jié)儉每一分錢，自我用筆寫了尋人啟事一百張，渴了就喝自來水，餓了就吃別人的剩飯，她到了電視臺，為了找臺長，在電視臺大門外等了一天半，最終見到臺長了，她要求臺長幫她找張慧科，臺長說讓她做一個(gè)農(nóng)村教育專訪節(jié)目，能夠節(jié)儉廣告費(fèi)，并且還有可能找到張慧科，魏教師在節(jié)目中哭著說：“張慧科你在哪里，我都找你找了三天了……”當(dāng)她們回到村時(shí)，有些人給他們捐了彩色粉筆等學(xué)習(xí)用品。
看完電影我的感受是：教師的愛是偉大的，為了一個(gè)同學(xué)找了三天時(shí)間，因?yàn)槲航處熍c高教師之間承諾過“同學(xué)們一個(gè)都不能少”。魏教師堅(jiān)持著，承諾是最重要的，我們也要遵守承諾。
多么偉大的教師，多么感人的故事。我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境中，學(xué)習(xí)在這么寬敞明亮的教室中，我們以后更要認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇15
看了影片《一個(gè)都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位少年老師！”
影片中的主人公——代理老師魏敏芝，僅僅十三歲，小學(xué)剛畢業(yè)，如今要代替高老師上課了。 老師臨走前告訴她：全班二十八名學(xué)生，在他回來之前，“一個(gè)都不能少”！
內(nèi)因，魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運(yùn)動員，她以“失蹤”保住了“一個(gè)都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校進(jìn)城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”，她小小年紀(jì)，又是女孩，社會交往又少，路途又遠(yuǎn)，怎么辦？
魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨(dú)一人進(jìn)城尋找。在尋找中，她一整天沒顧的吃飯，一整夜呆在電視臺門外。為了一個(gè)都不能少，她忍耐著到長途車站，用自己身上所有的.錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又到電視臺……
魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵著她？是愛我課堂，遵守諾言“一個(gè)都不能少”，是忠于黨的教育事業(yè)的一顆赤膽忠心！
看了影片，我受到深深感動與鼓舞。我要向魏敏芝學(xué)習(xí)，樹立“愛我課堂，勤奮好學(xué)，爭做四有新人”的堅(jiān)定信念，將來更好地為祖國做貢獻(xiàn)！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇16
看影片《一個(gè)都不能少》后，我不由得贊嘆“多好的一位老師!”
影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲，小學(xué)剛畢業(yè)，當(dāng)時(shí)要代替高老師上課了，高老師臨走之前告訴她：全班28名學(xué)生，在他回來之前，“一個(gè)也不能少”!
內(nèi)因魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來了不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運(yùn)動員，她以“失蹤”保住了“一個(gè)都不能少”。第二次張家慧因家庭貧寒，突然離校進(jìn)城打工掙錢去了，這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”，她小小年紀(jì)，又是女孩子，社會交往又少，路途又遠(yuǎn)，怎么辦?魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨(dú)一個(gè)進(jìn)城尋找，在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視臺門外，為了“一個(gè)都不能少”，她忍耐著，她到長途車站，用身上所有的錢買了紙和筆墨車尋人啟事，又進(jìn)電視臺……
魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵著她?是愛我課堂，遵守諾言“一個(gè)都不能少”。是忠實(shí)黨的.教育事業(yè)的一顆赤膽忠心。
我今年也是8歲了，我也要長大，看了影片我深受感動與鼓舞，我要向魏敏芝學(xué)習(xí)，樹立“愛我課堂，勤奮好學(xué)，爭做四有親人”的堅(jiān)定信念，將來更好地為祖國做貢獻(xiàn)!
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇17
《一個(gè)都不能少》是張藝謀導(dǎo)演的一部電影，里面內(nèi)容非常感人。
在這個(gè)感人的故事里，講述了一個(gè)13歲的小姑娘，她當(dāng)上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說:“這28個(gè)人我交給你了，要一個(gè)都不能少�！毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里，28個(gè)人一個(gè)都不能少。
代課老師姓魏，由于那是農(nóng)村，生活條件較差，在這里有四個(gè)年級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節(jié)約，比起我們現(xiàn)在的'生活學(xué)習(xí)條件差距多大呀!
魏老師細(xì)心地照顧著這28個(gè)人，可是這里面有一個(gè)孩子叫張慧科，是個(gè)小男孩,他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領(lǐng)著同學(xué)們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個(gè)孩子告別了，她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個(gè)人一個(gè)都不能少。于是她連夜趕路，終于到了城里，并且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，后來她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的幫助下，她終于找到了那個(gè)小男孩——張慧科。
魏老師對學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個(gè)人一個(gè)都不能少。真讓人敬佩!
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇18
這個(gè)星期我們看了一部電影，雖然講的是中國落后的狀況。但也覺得很真實(shí)，也有一種莫名的感動。特別是那位老師的執(zhí)著與堅(jiān)定，讓我情不自禁的對老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了敬意。
記得讓我最感動的是老師流落街頭的場景，為了尋找學(xué)生，吃了數(shù)不盡的苦。
她沒有錢吃沒有錢住，因?yàn)樗龥]有想過她自己該怎么用錢，她一心只想該怎么用錢找回她的學(xué)生。這段辛酸史讓我感動了。當(dāng)她偷偷跑過去吃別人剩下的面，當(dāng)她睡在街頭，當(dāng)她用手寫了一百份尋人啟事，當(dāng)她站在廣播臺下站了三天，我就徹底的被她感動了。
她沒有想過放棄，沒有回家。因?yàn)樾闹杏幸粋�(gè)念頭，那就是一個(gè)人學(xué)生都不能少。她必須做好她應(yīng)該做的事，她必須盡好她應(yīng)盡的責(zé)任。
我覺得她真的是一個(gè)值得人尊敬的`老師，值得人欣賞的老師。形容老師最好的一句話就是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”而她，就是這句話的代言人。執(zhí)著是她的代名詞，所以她最后能成功。能夠找到她的學(xué)生。我覺得我們學(xué)習(xí)應(yīng)該也這樣，不言放棄，執(zhí)著的走向成功！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇19
今天，我們的語文老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室看了一場電影《一個(gè)都不能少》。故事講述了貧困山區(qū)水泉小學(xué)的高老師因母親生病要回鄉(xiāng)一個(gè)多月，所以，讓村長找一個(gè)帶課老師，村長就找了一個(gè)年僅13歲的魏敏芝做帶課老師，并答應(yīng)給他50元，吩咐他一個(gè)學(xué)生都不能少。因?yàn)榘嗬镉幸粋�(gè)女生跑的快，被縣里的老師看種了，所以讓她去縣里上學(xué)，可魏敏芝說，高老師吩咐他一個(gè)都不能少。
幾千塊錢，所以到縣里打工掙錢去了。于是，魏敏芝決定去 沒過多久，另一位同學(xué)又輟學(xué)了，經(jīng)家訪才知道欠人家縣里找張慧科，他先是去廣播臺叫人家播，可是沒找著。又去商店買了紙和筆寫了尋人啟事，可是在他睡著的時(shí)候被風(fēng)刮走了。他又到了電視臺，等了臺長一天多，終于見到臺長，找到了張慧科。電視臺為水泉小學(xué)捐了錢和許多學(xué)習(xí)用品，電影圓滿結(jié)束了。
這部電影讓我們感受到了老師對學(xué)生是多么的'關(guān)心和愛護(hù)。我們要好好學(xué)習(xí)，用好的成績來報(bào)答我們的老師。為貧困山區(qū)的孩子多多捐款。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇20
如今是二十一世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區(qū)，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看《一個(gè)都不能少》電影正是講述一個(gè)在貧困山區(qū)的代課老師的故事。
在電影中，有個(gè)情節(jié)觸動了我。粉筆在教室里甚至可以說成理所當(dāng)然的事情，可對于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，是非常珍貴的。學(xué)習(xí)委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個(gè)字也是好的，所以當(dāng)魏敏之教訓(xùn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的`粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因?yàn)槲矣袝r(shí)也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學(xué)習(xí)委員是個(gè)愛惜公共財(cái)物的人，我就象個(gè)品德低下、沒公德心、不珍惜財(cái)物的人，所以我決定以后一定要愛惜粉筆，愛惜一要教學(xué)用品。
相比貧困山區(qū)的教學(xué)條件來說，我們是幸運(yùn)的，所以我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇21
星期五的下午，我們二年級三個(gè)班的老師和同學(xué)在學(xué)校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個(gè)也不能少》。
電影情節(jié)是這樣的：有一個(gè)貧困的小山村，村里有個(gè)水泉小學(xué)，小學(xué)里只有28個(gè)孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學(xué)校里只有一個(gè)老師姓高，同學(xué)們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個(gè)代課老師叫魏敏芝，并吩咐她學(xué)生“一個(gè)都不能少”。一天，一個(gè)叫張慧科的同學(xué)去城里打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結(jié)果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風(fēng)餐露宿，最令我感動的.是魏老師在電視臺前那一遍遍地問：“你是臺長嗎？”然后她在電視臺發(fā)出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因?yàn)槲豪蠋煹脑竿挥幸粋�(gè)：全班二十八，一個(gè)都不能少。最后在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學(xué)校的條件也變好了。
看完這部影片，我想：我們的學(xué)習(xí)條件這么好，與那個(gè)破爛不堪的水泉小學(xué)相比簡直是天壤之別，如果還不努力學(xué)習(xí)，那就太不好意思了，我以后一定要更加努力！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇22
和孩子們在一起看《一個(gè)都不能少》時(shí)，我不禁為偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育條件感到心寒。
破陋的一個(gè)教室從一年級到五年級的孩子都有，而且一個(gè)老師要從語文、數(shù)學(xué)到音樂美術(shù)甚至升旗都要負(fù)責(zé)，那些孩子從升旗的旗桿到他們升旗時(shí)排列的隊(duì)伍和他們的敬禮動作。都讓今天吃肯德基長大的這些孩子都笑的前俯后仰！
張慧科他們的動作是有些滑稽和夸張！可我身邊的.孩子們都不理解那不是他們的錯(cuò)。那是教育帶給他們的和今天完全不一樣的一些動作，但我還是一直在為他們堅(jiān)持升旗那種精神而感動。為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數(shù)十載的敬業(yè)精神感動。我為一名年齡比我小的多的女代課老師為了找回輟學(xué)的學(xué)生歷經(jīng)千辛萬苦的強(qiáng)烈責(zé)任心所感動�？粗覀兪孢m的教學(xué)環(huán)境，有聶校長等一批優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我們，可我們卻不動的充分的珍惜這美好的時(shí)光和資源，我的視線已被淚水模糊了……我忽然覺得我好象已經(jīng)來到了這個(gè)貧窮山區(qū)小學(xué)，用自己的力量幫助學(xué)校改變了簡陋的校舍，用我的知識為孩子們插上了飛向美好未來的翅膀。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇23
水泉小學(xué)唯一的老師高老師因?yàn)榧抑杏惺拢坏貌粫簳r(shí)請假回家。村長不得不從隔壁的村子找來了一個(gè)十三四歲的女孩魏敏芝來代替高老師上課。高老師覺得她年紀(jì)小，可是無奈找人不容易，只好囑咐魏敏芝每天給他們抄課文，準(zhǔn)確點(diǎn)清人數(shù)，一個(gè)都不能少。原本30多個(gè)學(xué)生，因?yàn)榧依镓?fù)擔(dān)不起，所以只剩下了26個(gè)。
學(xué)生都覺得這個(gè)老師太年輕了，沒有老師的樣子便開始欺負(fù)她，整個(gè)教室都亂哄哄的。張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員，可是家里窮，母親又病臥在床，所以他不得不到城里打工掙錢。魏敏芝得知情況后，呼吁同學(xué)一起湊錢去找他回來。
魏敏芝到達(dá)城里后，歷經(jīng)辛苦，在好心人的幫助下才找到了張慧科，而且這些山區(qū)的孩子得到了社會的很大關(guān)注…
《一個(gè)都不能少》整套電影以純真、樸實(shí)、自然的拍攝手法，帶出現(xiàn)今中國山區(qū)的`基礎(chǔ)教育推行的實(shí)況和問題，流露出真摯的情感、動容的氣氛。片末只以學(xué)生用七彩粉筆寫字的情景作結(jié)，并沒有交代水泉小學(xué)的發(fā)展及高老師的復(fù)職，給現(xiàn)眾留下了想象的空間，這亦正是我們該對山區(qū)教育推行問題加以正視的地方。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇24
今天，我看了一部名叫《一個(gè)都不能少》的影片，讓我非常感動。
影片中講述的是在一個(gè)貧困的水泉小學(xué)里，高老師請假一個(gè)月，回家照顧生病的.母親，于是請了一名代課老師——13歲的魏老師，剛開始學(xué)生們特別調(diào)皮，尤其是一名叫張慧科的男生，三天兩頭鬧事，其中又一次還把高老師買的粉筆踩碎了。后來張慧科應(yīng)為某些原因去了市里，魏老師也為了尋找張慧科去了市里，用了尋人啟事和上電視的方法，終于將張慧科找了回來，也應(yīng)為這樣得到了好心人捐贈的一車文具和捐款，學(xué)校從新改建，學(xué)生們也終于可以上學(xué)了。
看了這部影片我的感受非常深，應(yīng)為它使我非常慚愧，平困山區(qū)的孩子連粉筆都買不起，而我們卻拿粉筆當(dāng)玩具扔來扔去，太不應(yīng)該了。那里的孩子有的連書都讀不上更別說買玩具的錢了，連吃飯都只能吃個(gè)半飽，我真應(yīng)該好好檢討一下自己，我平時(shí)總是不懂得珍惜糧食，總要留一點(diǎn)飯?jiān)谕肜铮瑢懽謺r(shí)水筆快要用完了我就直接把它扔掉從來沒有把墨用到寫不出來為止，現(xiàn)在想想也許我節(jié)約一支筆，將它全部用完反而會更省時(shí)間，我真是應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在這么幸福美好的生活。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇25
幾天前，我看了《一個(gè)都不能少》這部電影，它講述了一個(gè)發(fā)生在農(nóng)村小學(xué)的故事：給水泉小學(xué)代課的小魏老師為了找到一個(gè)去城里打工的學(xué)生，長途跋涉來到城市，用盡各種辦法，終于找到了這個(gè)學(xué)生。
看完電影我感動了很久，小魏老師也不過十二三歲，是什么讓她決定去城里?是她的那份責(zé)任心。她答應(yīng)過高老師，孩子一個(gè)都不能少。其實(shí)她完全可以不去找，因?yàn)榧依锔F，這班里的孩子已經(jīng)跑了十幾個(gè)了。進(jìn)城之后的困難更大，她用盡了各種辦法，廣播找人、尋人啟事……最后，為了讓電視臺給她播尋人啟事，她就站在電視臺門口，見到每一個(gè)人都要問一句：您是臺長嗎?直到把臺長給等出來。這個(gè)鏡頭留給我的印象是最深刻的。
最后，她的毅力和責(zé)任感幫助她找到了學(xué)生。其實(shí)，小魏老師比我大不了幾歲，還是個(gè)孩子呢。但是她的精神正是我所缺少的'。我總是會向困難低頭，而她不會。雖然我不可能干出像小魏老師這樣的事來，但我可以做好生活中的一件件小事。比如：遇到難題不要退縮，在困難面前開動腦筋想辦法，做事不要半途而廢……正是這些事兒，會讓我多一份責(zé)任，多一份恒心與毅力。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇26
脫貧攻堅(jiān)題材電視劇《一個(gè)都不能少》登陸央視一套黃金檔。作為國家廣電總局脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)劇目，該劇將充分展現(xiàn)國家脫貧攻堅(jiān)大背景下“全面建成小康社會一個(gè)不能少”這一主題。
《一個(gè)都不能少》圍繞保護(hù)生態(tài)環(huán)境、實(shí)施易地搬遷的故事展開，是一部緊貼我國農(nóng)村實(shí)際、富有時(shí)代氣息與正能量的精品力作。我國西部某地的焉支村一直摘不掉貧困村的帽子，市委決定將焉支村整體搬遷，合并到本縣最富裕的丹霞村。故土難離，焉支村的村民不愿搬，丹霞村的村民也是百般不情愿，易地搬遷工作異常艱辛。兩村的`村干部克服種種困難，終于將這兩個(gè)“貧富懸殊”的村子合二為一。在多方努力下，兩村村民逐步摒棄了過往嫌隙，最終兩村人變成一條心，丹霞村也轉(zhuǎn)型升級為“文化產(chǎn)業(yè)”新模式示范村，村民共同走上了致富道路。
據(jù)了解，該劇是導(dǎo)演白永成繼《苦樂村官》之后操刀的第二部反映“精準(zhǔn)脫貧”和“鄉(xiāng)村致富”的作品，真實(shí)而鮮活地描繪了一幅廣大民眾砥礪前行的歷史畫卷。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇27
現(xiàn)在，人們的生活水平雖然提高了，但是人們的思想意識卻越來越差了。本來我也沒有認(rèn)識到“堅(jiān)持”這一點(diǎn)，是影片《一個(gè)都不能少》是我深刻的體會到了這一點(diǎn)。
這部由名導(dǎo)——張藝謀拍攝的電影，它主要記敘了一位13歲的.山村小姑娘為了得到50塊錢而來到一個(gè)校設(shè)施極差的學(xué)校當(dāng)代課老師，雖然只有短短一個(gè)月的時(shí)間，但在這一個(gè)月內(nèi)，發(fā)生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情，深深打動了我。
這位老師代了兩天課后，發(fā)現(xiàn)班里那位調(diào)皮的男生——張會科不見了。因?yàn)楦呃蠋熍R走前，讓他看好班里的學(xué)生，一個(gè)都不能少。他就去尋找張會科，張會科的母親告訴這位代課老師會科去城里打工了。這是，她踏上了尋找會科的道路。時(shí)間一天天的過去，這位女老師卻因?yàn)槿鄙儋Y金而遲遲不能出發(fā)。她最后發(fā)動全班同學(xué)去搬磚，得到了幾塊錢，可這些錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她只好步行去城里。經(jīng)過一夜的長途跋涉，她終于來到了城里。她找門路、求領(lǐng)導(dǎo)卻都沒能找到張會科，最后她在電視臺門口苦等臺長，求得他的同意在電視臺播放了由她做嘉賓錄制的節(jié)目。張會科找到了，同時(shí)也讓社會了解了鄉(xiāng)村簡樸的教學(xué)環(huán)境。山村女教師帶著張會科和社會各界愛心人士的捐贈回來了。她那種堅(jiān)持不懈的精神深深的震撼著我。
在漫長的人生旅途中，我們難免會遇到艱難險(xiǎn)阻，但是我們只要堅(jiān)持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前，就一定能夠克服一切困難，跨越一切障礙！
永遠(yuǎn)秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇28
昨天，楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影，一個(gè)都不能少。說實(shí)話，這種題材的電影，在我一個(gè)人的情況下是不會去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一起看完之后，特別在大家都分享出自己的看法之后，我有了很多感想。
毫無疑問，我的第一感覺是感動，魏老師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個(gè)學(xué)生的日記感觸到，開始慢慢的.對學(xué)生有了感情，最后經(jīng)歷千辛萬苦之后終于找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調(diào)皮的，刻意的去為難老師，搗亂，當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏老師的時(shí)候，他也瞬間就落淚了，他明白老師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最后，他在黑板上寫上了魏老師三個(gè)字。包括他在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏老師這個(gè)臨時(shí)的代課老師。
除了感動以外，我還體會到了堅(jiān)持的重要性。魏老師一直都在堅(jiān)持找到那個(gè)走丟的小男孩，從一開始讓學(xué)生一起搬磚賺去城里的車費(fèi)，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺門口等了一天半，最后才等到臺長通過節(jié)目去找到男孩。如果說魏老師在這隨便一個(gè)環(huán)節(jié)中放棄了，她可能再也不會見到小男孩了。堅(jiān)持不一定有結(jié)果，但不堅(jiān)持就一定不會有結(jié)果。正是這份責(zé)任感的促使，魏老師堅(jiān)持了下來，種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇29
今天上午，我看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》！主要寫的是在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)，在這里教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔(dān)心學(xué)生們怎么辦就請了一個(gè)年僅十二歲的魏敏芝，臨走時(shí)，高老師千叮嚀萬囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調(diào)皮，一個(gè)都不能少，你要看好他們，我會盡快趕回來的！”可是沒過多久，張慧科因?yàn)榧依锔F，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說過的話，他對學(xué)生們說：“老師要去城市里去找張慧科�！钡悄抢锾F了，老師讓每個(gè)同學(xué)出點(diǎn)錢，大家都去......
可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個(gè)人去，到了城里以后，她通過市長的'幫忙，找到了張慧科。雖然都是二十一世紀(jì)的孩子，可是差距為什么大呢？像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的孩子悶?zāi)兀I一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)，而且成績都很高。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)更好！
我想要是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)到城里來，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢？
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇30
昨日，楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影，一個(gè)都不能少。說實(shí)話，這種題材的電影，在我一個(gè)人的情景下是不會去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一齊看完之后，異常在大家都分享出自我的看法之后，我有了很多感想。
毫無疑問，我的第一感覺是感動，魏教師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個(gè)學(xué)生的日記感觸到，開始慢慢的對學(xué)生有了感情，最終經(jīng)歷千辛萬苦之后最終找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調(diào)皮的，刻意的去為難教師，搗亂，當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時(shí)候，他也瞬間就落淚了，他明白教師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最終，他在黑板上寫上了魏教師三個(gè)字。包括他在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏教師這個(gè)臨時(shí)的代課教師。
除了感動以外，我還體會到了堅(jiān)持的.重要性。魏教師一向都在堅(jiān)持找到那個(gè)走丟的小男孩，從一開始讓學(xué)生一齊搬磚賺去城里的車費(fèi)，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺門口等了一天半，最終才等到臺長經(jīng)過節(jié)目去找到男孩。如果說魏教師在這隨便一個(gè)環(huán)節(jié)中放棄了，她可能再也不會見到小男孩了。堅(jiān)持不必須有結(jié)果，但不堅(jiān)持就必須不會有結(jié)果。正是這份職責(zé)感的促使，魏教師堅(jiān)持了下來，種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇31
電影《一個(gè)都不能少》是導(dǎo)演張藝謀于1998年拍攝的一部老電影，由魏敏芝和張慧科主演，獲得了金雞獎、金獅獎等一系列大獎。
電影講的是在一個(gè)山區(qū)里有個(gè)水泉村，是一個(gè)貧困的村子。水泉村里唯一的一所小學(xué)——水泉小學(xué)迎來了一位新的代課老師——魏敏芝。因?yàn)槲好糁ミ� 只有十三歲，原先的老師高老師總是放心不下，只讓魏敏芝代課一個(gè)月，并再三叮囑她一定要看好學(xué)生，一個(gè)都不能少。魏敏芝新來乍到，同學(xué)們都不聽她的話，總想跑出去玩，她索一性一就坐在門口不管了。不久后，班里最愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)張慧科因?yàn)榧揖池毢� 不起帳，母親又生病而去城里打工賺錢。魏敏芝深記高老師“一個(gè)都不能少”的叮囑，立即動身去城里尋找。她沒有足夠的錢買車票，只好混車去。到了城里，魏敏芝用了各種辦法，都行不通，最后多虧了電視臺臺長的幫忙，不僅找回了張慧科，還 獲得了許多一愛一心人士的幫助。
看了這部電影，我明白了魏敏芝與張慧科之間的一愛一，魏敏芝會幫助關(guān)心張慧科，張慧科感恩的品質(zhì)也在最后一點(diǎn)一點(diǎn)地顯露了出來。魏敏芝雖然只有十三歲，但她卻比同齡人早一步體會到了生活的.艱辛；張慧科雖然像是“孫悟空大鬧天宮”，但“孫悟空”最終還 是有斬除妖魔鬼怪的好的一面，張慧科的種種優(yōu)點(diǎn)還 是被埋在內(nèi)心深處，只是還 沒有被挖掘出來而已。
《一個(gè)都不能少》雖然是一部老電影，但內(nèi)容非常感人，非常能教育人，我喜歡。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇32
張藝謀將農(nóng)村教育拍攝得真實(shí)，而純樸，映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現(xiàn)狀如何呢？校舍、師資力量、環(huán)境的優(yōu)越性暫且不談，單講課堂授課，我覺得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數(shù)學(xué)課來的更生動，更真誠純樸，很多時(shí)候我們都過于講求什么教法、課堂紀(jì)律、教具準(zhǔn)備，因此講課講得抽象有余，而情感吐露不足，課堂成了教師展示“自己高超教學(xué)基本功”的舞臺，而忽略了學(xué)生對知識的興趣和需求程度。
為什么呢？
我覺得，究其原因應(yīng)該是對于農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)沒有更清晰的認(rèn)識，急于追求向城里教育看齊，而在個(gè)方面造成趕鴨子上架的現(xiàn)狀。結(jié)果雖然給豬的鼻子插上蔥，很有些像大象，但怎么也擺脫不了農(nóng)村孩子相比城里孩子缺乏品德教養(yǎng)這一弊端。
沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在的師資力量確實(shí)相比過去要上一個(gè)大的臺階，絕大部分教師都接受過高等教育，在教法、知識儲備等各方面都高于貧困地區(qū)，但我們運(yùn)用教法的宗旨、目標(biāo)就是適合學(xué)生，讓學(xué)生真正明白，真正懂得，正真會算（數(shù)學(xué)課）�？墒俏覀冞@樣啟發(fā)，那樣規(guī)定，如此訓(xùn)練，如此這般講解，不管學(xué)生是否愛聽，不管學(xué)生是否能夠理解，強(qiáng)硬地施以我們認(rèn)為成功的'教育，結(jié)果是：教師不明就里，學(xué)生如墜云霧。
我們不妨站在旁觀者的地位來看孩子，將他們向電影里的孩子一樣看。來揣摩他們的心思，來同他們進(jìn)行真心的對話，共同實(shí)踐一個(gè)目標(biāo)。真誠才是高超教學(xué)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的法寶
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇33
看完這部電影，有幾個(gè)讓人思考的地方：
一，魏敏芝尋人的主要動機(jī)恐怕是為了自己的50塊錢(雖然后面可能有所變化)，而她尋人本身這件事是不折不扣的一件好事，在中國，人們習(xí)慣認(rèn)為做好事的人都出于一種于高尚的動機(jī)，所以后來電視臺的主持人在車上會問魏敏芝"你為什么一定要找到他呢"這樣的問題，她肯定下意識認(rèn)為魏敏芝會說"他是我的學(xué)生，我不能讓他失學(xué)"之類的話，但是魏敏芝默然不語。
二，在魏的尋人過程中，有遇到好心人，比如叫醒在馬路上睡著的魏敏芝的中年男子，有碰過釘子，比如電視臺值班室的那位阿姨，張慧科也遇到一個(gè)還算不錯(cuò)的小飯館老板，這些人都出于一種正當(dāng)?shù)睦碛蓻]有給魏敏芝和張彗科進(jìn)一步的幫助，比如那位中年男子可能趕著要去上班，那位阿姨是按規(guī)章制度辦事，對那位飯館老板來說，能賞給小彗科一口飯算不錯(cuò)了，這些姑且稱之為一種"正當(dāng)?shù)?冷漠"。似乎無可指責(zé)，但總讓我們心里感覺不是滋味。
三，影片最后，電視臺出面，好心人響應(yīng)，捐錢捐物，一切問題迎刃而解。今天我們?nèi)匀豢梢圆粩嗫吹竭@樣搞運(yùn)動般的情景，一般是一些病人通過這種方式得到捐助，脫離了困境，可是我們大家都明白，需要幫助的遠(yuǎn)不止這些人，而依靠媒體搞捐錢活動的這種方式也不能解決根本的問題，因此有必要建立一種健全的社會保障機(jī)制。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇34
今天我看了一部電影叫《一個(gè)都不能少》。看了這部電影，我的感觸很深很深。
故事講述的是一位貧困山區(qū)的小學(xué)老師因?yàn)橐剜l(xiāng)一個(gè)月，所以叫村長找一個(gè)代課老師：年僅13歲的魏敏芝，并答應(yīng)給她50塊，囑付學(xué)生一個(gè)也不能少。因?yàn)槠渲幸粋�(gè)學(xué)生跑得快，所以要到縣里去上學(xué)，魏敏芝硬是不給人，可能我們大家會想：這可是一個(gè)好機(jī)會，不僅能為那個(gè)孩子有一個(gè)好的前程，更能為這所學(xué)校爭光。而魏敏芝卻不答應(yīng)。這是一份執(zhí)著，這是一份堅(jiān)持不懈的諾言，這更是一份重如泰山的責(zé)任心。
可沒有多久，另外一位同學(xué)輟學(xué)了，經(jīng)家訪才知道那位同學(xué)張慧科到城里打工了，于是另外的一份堅(jiān)持和力量推動她去城里找張慧科，魏敏芝先是傳到小廣播里去，再用身上僅有的幾塊錢買筆和紙寫尋人啟事，然后竟在電視臺等了一天多，終于功夫不負(fù)有心人見到了臺長，找到了她的學(xué)生。最后有更多的一些人捐助了水泉小學(xué)許多錢和學(xué)習(xí)用品。故事圓滿的結(jié)束了。
這部電影不是簡簡單單的透露出師生的情感，而是告訴我們要多多關(guān)注貧困山區(qū)孩子們的.學(xué)習(xí)條件，而水泉小學(xué)只是其中的一個(gè)，只是其中的冰山一角！希望工程能彌補(bǔ)的只是表面，而不是所有，世上要我們關(guān)注的貧困山區(qū)的孩子們太多了！據(jù)資料顯示：中國有13億人口，而農(nóng)村中的人就占有8億，上不起學(xué)，輟學(xué)的兒童數(shù)目很大。讓我們關(guān)注這些上不起學(xué)的孩子們吧，他們需要我們的關(guān)注和資助！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇35
今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣埣倩丶姨讲〔艁淼搅怂逍W(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，輟學(xué)到城里去打工。魏老師知道以后，只身一人到城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。
在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的'自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口的登計(jì)人員處處刁難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了一天一夜，而且她見到每個(gè)從里面走出來的人就問：“你是不是臺長？你是不是臺長？”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了水泉村希望小學(xué)。我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些貧困地區(qū)已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇36
看了影片《一個(gè)都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位少年老師！”
影片中的主人公——代理老師魏故芝，僅僅13歲，小學(xué)剛畢業(yè)，如今要代替高老師上課了。高老師臨走前告訴她全班28名學(xué)生，在他回來之前“一個(gè)都不能少”！
內(nèi)因使魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏教芝帶來不小的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運(yùn)動員，她以“失蹤，保住了“一個(gè)都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校迸城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”，她小小年紀(jì)，又是女孩。社會交往又少，路途又遠(yuǎn)，怎么辦？
魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨(dú)一人進(jìn)城尋找。在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視臺門外。為了“一個(gè)都不能少”，她忍耐粉。她到長途車站，用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又進(jìn)電視臺……
魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿。四處奔波，是什么力量在激動著她？是愛我課堂，遵守諾言“一個(gè)都不能少”，是忠于黨的教育事業(yè)的'一顆赤膽忠心！
我今年也13歲了，馬上就要畢業(yè)升中學(xué)了�？戳擞捌Ｎ疑钍芨袆优c鼓舞。我要向魏敏芝學(xué)習(xí)，樹立“愛我課堂，勤奮好學(xué)，爭做四有新人”的堅(jiān)定信念，將來更好地為祖國做貢獻(xiàn)！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇37
當(dāng)我們埋怨家長做的菜不好吃時(shí)，你有沒有想過山里的孩子都吃些什么;當(dāng)你把家中舊的筆扔掉時(shí)，你有沒有想過山里的孩子連一根粉筆都舍不得扔掉……
沒錯(cuò)，這部電影就是講在大山里發(fā)生的故事。
水泉村有座“水泉小學(xué)”。這是村里唯一一家小學(xué)。由于唯一的一位高老師要回家探親一個(gè)月，于是，村長就招了一位13歲的姑娘做他們的代課老師，工資為50元。這所小學(xué)其實(shí)就是一間小平房，里頭只有桌椅、黑板，破舊不堪。那位姑娘姓魏，同學(xué)們都親切地稱呼她“魏老師”。全班有28個(gè)學(xué)生，高老師臨走前囑咐過她一個(gè)都不能少。可是有一天，班上的'張惠科卻不見了。于是魏老師便踏上了艱辛的尋人之路。經(jīng)過四天不分晝夜的努力，身無分文的魏老師終于找到了他。這事感動了市教育局，教育局不但派車送他們回去，而且還捐獻(xiàn)了不少錢和學(xué)習(xí)文具。
“一個(gè)都不能少”!就因?yàn)楦呃蠋煹囊痪湓�，讓魏敏芝為孩子們付出了這么多。這真是一個(gè)及有責(zé)任心的老師!
一個(gè)13歲的小姑娘，就有這么大的責(zé)任心和不屈不饒的精神，多么令人感到欽佩啊!
電影中的魏老師就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。如果擁有了責(zé)任心，你還怕做不成事嗎?如果擁有了不屈不饒的精神，你還怕學(xué)習(xí)成績不好嗎?讓我一起向魏老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)向她一樣的人吧!
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇38
在上星期的電影課上，我們看了一部電影：《一個(gè)都不能少》。它是著名的導(dǎo)演——張藝謀的作品。
水泉小學(xué)的高老師要回家看望娘棉桃，不幸落入土匪劉八爺手中，病重的母親，村里只有這一個(gè)老師，棉桃逃跑的路上，一個(gè)也不能少劇情被追逼無奈跳入村長從鄰村找來一個(gè)十三四歲的女孩魏敏芝替高老師代一個(gè)月的課。高老師嫌她年齡小，怕她上不了課，村長說找個(gè)人很不容易，能湊和一個(gè)月就行了。一個(gè)都不能少介紹水泉小學(xué)原有學(xué)生三四十人，每年都有學(xué)生流失，現(xiàn)在只剩下28個(gè)人了，高老師臨走再三囑咐魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。不能沒有你劇情介紹魏敏芝每天讓學(xué)生抄課文，清點(diǎn)人數(shù)，誰要把學(xué)生弄走就跟誰急，連村長也不例外。學(xué)生們見她人小，又不會上課，一個(gè)都不能少故意跟她搗亂，教室里亂哄哄的，魏敏芝只是守在門口，不到時(shí)間不讓學(xué)生走。十歲的張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員，母親常年臥病在床，一個(gè)也不能少家里欠債無力償還，他不得不到城里打工掙錢。一個(gè)不能少電影魏敏芝牢記高老師的'叮囑，決心把張慧科找回來。她只身一人踏上了進(jìn)城之路，在茫茫人海中尋找，歷盡各種艱辛，遇見各式人等，一個(gè)都不能少在好心人的幫助下終于不辱使命，將她的學(xué)生找了回來。
在我們生活中，有很多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，如果你經(jīng)受不了挫折而放棄，最終就會一事無成。
毅力可以改變一切，讓我們現(xiàn)在開始磨練意志，據(jù)有和魏老師一樣的堅(jiān)持不懈的精神。我相信毅力可以改變我們的人生道路，雖然它很坎坷，但我們可以用毅力把坑洼的地方填平，我們要一起加油努力，一起走向美好的未來，勝利的曙光正在迎接我們！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇39
電影里的細(xì)節(jié)，刻情的一點(diǎn)一滴也叫我回味，引發(fā)我再度的思考。一方面充滿整個(gè)腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學(xué)生張慧科的故事情節(jié)，感人至深，扣人心弦。另一方面我的心被深深地震憾了，尤其是當(dāng)小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時(shí)候，我的心不禁顫抖一下，那種老師對學(xué)生的愛一下子涌出來了。
魏教師只有十三歲，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的.承諾！作為一個(gè)“代課”老師，她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！她的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)我也看到了貧困小村老師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛的情節(jié)！我成為人民教師，我應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)！
魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時(shí)，出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)間，然而：他的精神仿佛貫穿了整部電影。
回到我們《指南》的學(xué)習(xí)中，它更強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”。我覺得在影片中不論是老師還是學(xué)生，那種想學(xué)習(xí)、愿意學(xué)的精神是值得我們當(dāng)今社會人重視的關(guān)鍵，他們在那么艱苦的條件下都能每天按照時(shí)間來分配教學(xué)內(nèi)容，那么，我們現(xiàn)在這么好的條件下，可千萬不能忘本��！因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，才是我們教育任務(wù)的核心。
感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育，可能都是我們每個(gè)人應(yīng)該思考的問題。讓所有孩子都有接受教育的機(jī)會！——一個(gè)都不能少！這也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇40
這是部十分感人的電影，講的是：在一個(gè)很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結(jié)果，先后少了兩個(gè)學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾！農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時(shí)，出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記
魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的'”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了，所以，一定要珍惜這個(gè)機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
所有的孩子應(yīng)該都跟我們一樣，有在課堂里接受教育的機(jī)會！——一個(gè)都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇41
到底是什么東西也不能少呢？懷著這樣的疑惑，我去觀看了電影《一個(gè)都不能少》，隨著情節(jié)的展開，我被這部電影深深吸引住了。
電影敘述了一個(gè)相當(dāng)動人的故事，一個(gè)13歲的女娃娃，為了信守“一個(gè)都不能少”的諾言，演繹了一個(gè)讓我歡笑，讓我動容的故事。
最初，女教師的目的似乎很簡單，只是為了20元的代課費(fèi)，然而隨著情節(jié)的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過程中，得到社會上方方面面的支持幫助，電視臺為她免費(fèi)播放尋人啟事，還募集了一卡車的學(xué)習(xí)用品，資助貧困地區(qū)的教育。
看到這里，我思緒萬千。確實(shí)，我們國家現(xiàn)在的發(fā)展還不均衡，有些地區(qū)還處在貧困線以下，但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力量來普及教育。
鄉(xiāng)村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設(shè)施完善，充分體現(xiàn)了黨和政府對智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅如此，學(xué)校得知部分學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費(fèi)的決定，讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設(shè)祖國作貢獻(xiàn)。
又是“一個(gè)都不能少”，當(dāng)電影屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀、學(xué)技能的'鏡頭，當(dāng)看到孩子們在歡快地歌舞時(shí)，我不禁深深體會到黨和政府的關(guān)懷，師愛的溫暖。
回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實(shí)在沒有理由不努力學(xué)習(xí)，實(shí)在沒有理由辜負(fù)老師、家長的期望，我一定珍惜學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，為燦爛的明天而努力。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇42
上周，教師利用晚自習(xí)給我們播放了一部電影叫《一個(gè)都不能少》，這部電影給我留下了深刻印象，看完后，我心潮澎湃，久久不能平靜。
電影的情節(jié)大致是這樣的，有一個(gè)貧困的小山村，村里有個(gè)水泉小學(xué)，小學(xué)里僅有28個(gè)學(xué)生，學(xué)校的環(huán)境十分簡陋，課桌椅都破爛不堪，教師和留校的女同學(xué)還得擠在一張床上。男同學(xué)則是把幾張課桌拼在一齊做床，所幸的.是這些孩子都成長得健康可愛。學(xué)校里僅有一個(gè)教師，姓高，同學(xué)們都叫他高教師。一天，高教師的母親病危，不得不回家探望。于是，村長就找了個(gè)名叫魏敏芝的教師暫時(shí)頂替高教師。高教師走的時(shí)候，再三囑咐小魏教師，在他回來的時(shí)候班里的學(xué)生一個(gè)都不能少。
一天，班上最調(diào)皮的學(xué)生張慧科，因?yàn)榧依锸秩卞X，就輟學(xué)到城里打工，魏教師為了找他回來上學(xué)，歷盡千辛萬苦，最終在電視臺的幫忙下找回了他。
這部電影最打動我的一個(gè)情景是，小魏教師瘦小的身影被夕陽拉得很長很長，她一聲接一聲地詢問：“你是臺長嗎？”這分明是告訴所有觀眾，不要管前方的任何困難，只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就一個(gè)都不會少。小魏教師很犟，犟的讓人拍案叫絕，犟的讓人心服口服。
這部電影十分優(yōu)秀，不僅僅因?yàn)閯尤说那楣?jié)，還因?yàn)槿宋镄蜗笏茉焓重S滿。小魏教師的執(zhí)著堅(jiān)毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)歷歷在目；同學(xué)們的天真無邪，活潑淘氣的形象讓人過目不忘，每個(gè)場景與人物都是那么真實(shí)感人。
農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，冰冷淡漠的城市，僵化死板的國人思維……一幕幕都呈此刻電影之中，讓觀眾感到要深思反省的東西實(shí)在太多太多。
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