- 《狗十三》觀后感 推薦度：
- 《狗十三》觀后感 推薦度：
- 《狗十三》觀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
狗十三觀后感（精選18篇）
在看完一部作品以后，相信大家增長不少見聞吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的狗十三觀后感，歡迎大家分享。
狗十三觀后感 篇1
花了六元錢在騰訊上看了部電影《狗十三》開始以為是寫忠犬跟狗主人的故事，實(shí)際是一個13歲女孩養(yǎng)了條狗，后來狗丟了，一家人就幫忙尋狗，沒找到就買了條差不多的狗代替。狗主人堅持要找到原來的狗狗，說狗可以換，與狗的感情是換不了的改不了的。
父親惱火罵一頓女兒，覺得女兒不懂事，家里能做的就只能這樣，這就是原來的那條狗，只能這樣。罵完還跟女兒道歉說自己過分了，請求女兒原諒。還說揍她是為她好，將來小孩長大就明白了。這件事就這樣不了了之！
后來爸爸和繼母生了個弟弟，故意隱瞞她，有一次英語考試全年級得了第一名大家都很開心的時候，爸爸說獎勵她帶她看天文展覽，興致勃勃跑過去，爸爸卻記錯了時間還有一周才開，借機(jī)帶她去認(rèn)識并參加弟弟的.兩周歲生日會，整個場面很熱鬧唯獨(dú)她被冷落。
弟弟跟父母經(jīng)常來爺爺奶奶家玩，弟弟就是小皇帝人人寵著慣著，拿著衣服叉誰都打。
打破了奶奶的腦袋，狗狗被打得汪汪直叫，爸爸卻說孩子還小不懂事，乖狗狗太兇。有一次弟弟又來打狗狗，被咬傷，繼母要爸爸立刻馬上把狗送走，送去狗肉店剁了，女兒再三懇求爸爸不用送走狗狗，爸爸頭也不回義無反顧地送走了狗狗。小姑娘瘋了似的滿大街找狗肉店找狗狗。心碎了無痕，哀莫大于心死用在此處正合適。
狗十三觀后感 篇2
前幾天跟同學(xué)去電影院看了電影《狗十三》，我一般不太喜歡看國產(chǎn)電影，一開始對這部電影就抱有期待是因?yàn)榱硪粋�去看過的同學(xué)跟我說看了之后感覺很喪。電影沒有跌宕起伏的情節(jié)，只是平淡的述說著發(fā)生在一個13歲的少女身邊的事情，但卻在中國千千萬萬的家庭之中不斷的上演著。很多人說如果看完《狗十三》你沒有找到共鳴說明你生活的很幸福。
電影中李玩是一個離異家庭的孩子，從小跟著爺爺奶奶一起生活。雖然爺爺奶奶很愛她，但他們關(guān)注的都是李玩有沒有吃飽穿暖，從來不會深入孩子的內(nèi)心關(guān)注她的內(nèi)心世界，她的爸爸也是，遇到問題只會用吼的方式讓她屈服。他們不理解一條狗對李玩的意義所在，甚至用成年人的方式又買了一條一樣的狗來冒充愛因斯坦。當(dāng)李玩發(fā)現(xiàn)這個“愛因斯坦”也像自己一樣無助的時候最終接受了它，但爸爸確因?yàn)樗宦犜捰忠阉腿ス啡獾辍４饝?yīng)李玩要去天文館卻因?yàn)閼?yīng)酬而爽約，在打罵了李玩之后又給她道歉展現(xiàn)出慈祥的父愛，就像打了你一耳光又給你一顆糖吃。
很多父母尤其是父親在孩子成長過程中扮演的角色是缺失的，給你錢花，要買什么都給你，但愛從來就不是如此的簡單，愛是陪伴，愛是理解。小孩子也有自己的內(nèi)心世界和想法，大人們總是習(xí)慣以自己認(rèn)為正確的方式來解決與孩子之間的分歧，不懂得傾聽，認(rèn)為小孩子什么都不懂。
李玩在大人的世界中一次次的.抗?fàn)�，卻一次次的以失敗告終。慢慢的，她也開始改變，變成了大人眼中“懂事”的孩子，但她卻再也不是那個為了找“愛因斯坦”而撕心裂肺痛哭的自己了�；蛟S我們有一天會在這樣那樣的抗?fàn)幣c妥協(xié)中一步一步的長成了大人模樣，但我卻更希望我們永遠(yuǎn)都不要長大。
狗十三觀后感 篇3
這部片子在沒開播之前，已經(jīng)是好評不斷了的。于是便買了一張電影票，獨(dú)自去電影院看。
13歲的少女李玩，由于父母離異，與爺爺奶奶生活在一起。正處于青春期的她渴望了解、陪伴和愛。在“要聽話”的中國式教育里，李玩也完成了屬于她的“成人禮”。電影中，父親希望通過一條寵物小狗完成與女兒的和解與溝通，李玩為狗取名“愛因斯坦”，暗潮涌動的青春因“愛因斯坦”意外走失，開啟了它洶涌又無奈的成長之路。張雪迎是14歲的時候飾演的，那時還是挺清純的演出了李玩的那種感覺。（雖然胡辣湯事件并不喜歡她，但這個演技還是值得肯定的）。
現(xiàn)在的生活中有很多像她這樣的同學(xué)，這樣的朋友，他們由于父母在外面打工，還可能是父母已經(jīng)離異或是父母都不幸去世，而獨(dú)自與爺爺奶奶或是外公外婆，甚至自己生活在家里。試問哪一個同學(xué)，哪一個孩子不想與自己的父母生活在一起呢？電影中的女主角，我相信他當(dāng)然是希望與自己的.父母生活在一起的。當(dāng)然之后父親也意識到了這一點(diǎn)。便開始通過一只小狗來與李玩，重新建立起感情聯(lián)絡(luò)。這也告訴我們那些留守兒童，不要太過多的去埋怨父母，為什么不去陪著你？也不要認(rèn)為他們就不愛你了，怎么怎么樣。其實(shí)他們也只是生活所迫。為為了你的學(xué)習(xí)，為了你的生活，為了你以后更好的成長，他們只能外出打工。我也想說的是父母生你養(yǎng)你，這不是天經(jīng)地義的，但也是倫理吧。要相信世間有哪一個父母不愛自己的孩子呢？
電影中的女主角很讓人心疼。但也同時反映，折射了我們的生活�；蛟S，這就是最好的狗十三吧。
狗十三觀后感 篇4
我是一個特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評分特別高時，就特意去看了這部電影。電影講述了一個初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。爸爸也為她找了一個繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨(dú)。
這部電影的動人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長學(xué)科物理，也有自己一直不拿手的弱項(xiàng)學(xué)科英語。大人們總是逼她學(xué)自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時間陪她。當(dāng)狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認(rèn)為一只狗不值得大動干戈，只有女孩知道狗也會迷路，也會感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價值。
電影里有很多的`冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認(rèn)為一個科技展覽會不如一個生意飯局重要。只有女孩守護(hù)著內(nèi)心的聲音。小王子曾經(jīng)說過：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團(tuán)團(tuán)員員，可以相互陪伴著對方，愿所有人乘風(fēng)破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學(xué)習(xí)，守護(hù)自己在意的真情。
狗十三觀后感 篇5
虛榮與偽善往往和我們的記憶開一個可怕的玩笑，這種感覺往往主導(dǎo)著我們的回憶，積極的記憶構(gòu)建會美化我們的回憶。從心理學(xué)上講，我們的記憶不是記憶庫中所存信息的精確復(fù)制品，我們會在提取信息的同時對記憶進(jìn)行建構(gòu)。，青春記憶往往被美好的初戀、奮斗的陽光、歡快的情誼填充，但是如果去掉濾鏡、去掉美顏、去掉瘦臉之后呢？我們還記得青春真切的模樣嗎？
曹保平導(dǎo)演、張雪迎主演的電影《狗十三》用冷峻、客觀的鏡頭，樸素、真誠的演繹，把一份真實(shí)乃至現(xiàn)實(shí)本身的青春樣子還原出來，彌足珍貴。電影于2014年榮獲柏林電影節(jié)國際評委會特別獎，并提名水晶熊獎青少年電影最佳影片，經(jīng)過五年漫長時間的打磨，如今看來歷久彌新。影片的感動和震撼從不因時間流逝而缺少，反倒因?yàn)槠渲兴憩F(xiàn)出的真切和真摯在當(dāng)下的中國電影市場中廣受贊譽(yù)。
張雪迎飾演的李玩是一個十三歲的青春期女孩，父母離異，跟著爺爺奶奶住。果靜林飾演的父親忙于事業(yè)，而且再婚又有一個兒子。故事從李玩收到父親送的一條狗開始，也圍繞著兩條狗的到來以及兩條狗的離開展開，讓這個現(xiàn)實(shí)的故事充滿了隱喻和多義。
李玩給狗狗起名為愛因斯坦，這部電影的英文名則是Einstein and Einstein，直譯的話就是愛因斯坦和愛因斯坦，可以解讀為兩條狗，也可以理解成名為愛因斯坦的狗和最后獲得了全省物理競賽一等獎的李玩。當(dāng)然，還有一層隱喻就是天才，每個孩子都是天才，不應(yīng)該用一套統(tǒng)一的、世俗的成規(guī)卻塑形，最后還要美其名曰長大了懂事了真乖。這些日常的對話在影片中反復(fù)出現(xiàn)，讓每一個觀眾都恍然回到自家的客廳、學(xué)校的教室，看到那個低著頭說對不起，我錯了的自己，也想到自己我一定會改的承諾。
《狗十三》就是這樣，它無時無刻地提醒著所有人，別妥協(xié)，別偽善，或者至少別忘記我們曾經(jīng)的年少模樣，也在不斷敲擊我們的心門，再歸來還是少年嗎？
青春期的李玩總以為大人會理解她的.心思和想法，但奶奶不知道她喜不喜歡喝牛奶，爸爸不知道她對天文展的鐘愛；大人們也總以為孩子會體諒大人的不容易，但李玩也不顧爺爺扭傷、奶奶迷路、爸爸應(yīng)酬忙碌。兩代人各自期待對方的理解，但卻都說不出口，哪怕是一句謝謝你，哪怕一句對不起。就像最后李玩和爸爸在車上接到媽媽電話，兩人面面相覷，突然聽到《再回首》，父親淚流滿面，但還是顧全面子伸出手擋住李玩的眼睛。
《狗十三》把中國式家庭中溝通失語表現(xiàn)出一種痛感，但也恰是這擊中人的痛感讓這部電影成為我們溝通的起點(diǎn)，它表現(xiàn)了太多的不能溝通，其實(shí)也表達(dá)了太多希望親人間多一些溝通。李玩期許有很多平行世界出現(xiàn)，那樣在這個時空中無法實(shí)現(xiàn)的心愿和人生可以在另一個時空完成。希望電影這個時空中無法完成的，我們可以在現(xiàn)實(shí)中完成。
《狗十三》沒有濾鏡和美顏，卻收獲了口碑和掌聲，不僅獲得業(yè)內(nèi)人士團(tuán)贊，更是被KOL、影評人大V傾情推薦。希望看完電影的我們會說出或聽到對不起謝謝你我愛你。
狗十三觀后感 篇6
非�，F(xiàn)實(shí)的一部好片，導(dǎo)演竟然這么理解青春期孩子的心理！從女主身上看到太多太多自己曾經(jīng)的影子，應(yīng)該也是很多中國青少年的影子。女主在我看來，很可憐，很懂事，比我懂事多了，比我能理解大人多了，曾經(jīng)，那個年紀(jì)的自己，和身邊人的沖突更加激烈。很巧，自己也曾經(jīng)經(jīng)歷過寵物的走失，同樣的，沒有失而復(fù)得，永遠(yuǎn)的失去了。雖然我沒有責(zé)怪家人，但是女主的傷心，完完全全可以體會，甚至可以說，我曾經(jīng)比她更傷心欲絕。
另外，從孩子蛻變成大人的過程，確實(shí)是撕心裂肺的，感覺自己的童真一點(diǎn)點(diǎn)的在死去，電影通過幾次飯局來表達(dá)女主的變化和所謂的成長。飯局，是中國式文化的一個縮影，我也在飯局上看到過太多這種虛偽惡心的景象，其實(shí)自己還是吃這碗飯的呢，但說長不長說短不短的這么些年過去了，自己在飯局上的表現(xiàn)一點(diǎn)沒長進(jìn)，依舊那么木訥，和十幾歲的初中生女主沒兩樣，性格決定命運(yùn)吧。我是該慶幸自己內(nèi)心仍是個孩子嗎？
電影七七八八的小時挺多的，有那么一兩件事沒怎么看懂，但女主的變化，我并不認(rèn)為這是妥協(xié)，還是很連貫自然的，可能大多數(shù)中國孩子都有類似經(jīng)歷。父母的愛真的很重要，但比愛更重要的是對孩子的理解。我就是有愛沒理解，女主是沒愛沒理解，片中的愛情，談不上愛情了，少男少女間的好感和欣賞，其實(shí)我還挺喜歡這段的，恰到好處，很淡很自然，沒有發(fā)展才會留下最美好的回憶吧。
為什么大人都覺得對寵物的愛是可以隨隨便便找個替代品就可以解決的呢？每一個寵物都是獨(dú)一無二的，并不是因?yàn)樗L的全世界最可愛，它的品種最高貴還是怎樣，是因?yàn)槲覀冎g的.感情是獨(dú)一無二不可替代的，找來替代品，對它也不公平。我覺得電影中第二條狗真的很可憐！從來沒有得到過愛，完完全全的犧牲品，養(yǎng)寵物務(wù)必慎重，那是它的一生。而女主最后遇見第一條狗的反應(yīng)，有看到評論說女主長大了，對生活對等等妥協(xié)，我覺得不是妥協(xié)，在我看來是，它現(xiàn)在的生活很不錯，有愛它的主人，既然自己沒有能力給它好的生活和愛，就不要打擾它的生活了，它就算回到自己身邊也會是個悲劇。
狗十三觀后感 篇7
《狗十三》是一部讓人感覺到真實(shí)疼痛的電影，電影里聚焦了一個女孩青春成長過程里的心理轉(zhuǎn)變，可以說，她代表了大多數(shù)國內(nèi)青少年的成長軌跡，在一步步邁向成年人世界的過程里，你能讀懂她的迷茫與慌張，也看到了她與這個世界最終選擇了和解。
曹保平無疑是一位極其優(yōu)秀的導(dǎo)演，在《狗十三》里，他在注入了較多個人的理解在其中，盡管這是一部關(guān)于少女成長的電影，但電影里我們其實(shí)可以看到更多，包括孩子成長過程里細(xì)微的心理變化，包括她與周圍世界的處理關(guān)系，以及她與家長之間的溝通問題等等，這些現(xiàn)實(shí)的元素顯然讓它超脫了一般青春片的范疇，而是用精巧的劇情來打動觀眾，并讓他們思考。
整部電影里，很少有主觀的抒情，而是用客觀的鏡頭對準(zhǔn)了一個又一個極具矛盾沖突的生活瞬間，同樣，這種矛盾的打磨也是相當(dāng)高級，它并沒有借助各種雞飛狗跳來呈現(xiàn)，而是讓對立的情緒一直伴隨著劇中人員與觀眾的心理而變化，對于《狗十三》這部電影來講，它像極了你日常生活中所見的一個極其平凡的縮影，甚至某些情境你也可以折射在自己身上，因?yàn)樗鋵?shí)呈現(xiàn)出的是一個大時代的小家庭的縮影，每個人都可以在其中找到自己感同身受的一部分，而這種情感體驗(yàn)是極其真誠的，這也是這部電影好看的根本，真誠不世故，正如片中的女主角李玩，你可以看到她的倔強(qiáng)，也能感受到她內(nèi)心深處自我的萌芽。
在李玩青春成長的過程里，她的個人訴求從某種層面上來講是一直忽視的，比如開場的那場戲，父親強(qiáng)行幫她簽字違背她的`興趣意愿，而后父親為了討好她又給她送來一只狗，后來因?yàn)檫@只狗不斷的引發(fā)其他的沖突，可以看到，李玩在家庭體系里，她其實(shí)與那只狗是同病相憐的，她沒有什么選擇的權(quán)利，只是被動地接受，在這里，我們看到了大多數(shù)中國式家庭的縮影，父母與孩子之間的溝通大多時候是通過命令來呈現(xiàn)的，沒有真正意義上的溝通，而是冷冰冰地按著頭，李玩起先是拒絕著成人化的世界的，但最終她選擇了順應(yīng)這個規(guī)則，結(jié)尾部分，當(dāng)她一臉平靜地看著下一個自己，她的弟弟經(jīng)歷這種困境，她的臉上幾乎看不到任何波瀾，這也意味著她最終選擇了收起鋒芒，與這個世界和解。
李玩從迷茫到進(jìn)一步的妥協(xié)，顯然經(jīng)歷了一系列的挫折，在她自己的眼里，她是被傷害的那一個，在父母眼中，他們才是需要李玩被感謝的那一個，你可以看到太多中國式父母的困境，為你好這句話聽起來順耳，但看起來卻刺眼，李玩與父母始終不處在一個溝通頻道，這也是他們一直對抗的根本所在。
無疑，《狗十三》讓我們看到了最真實(shí)的中國式家庭縮影，在這個少女成長的路上，她經(jīng)歷了太多的迷茫與疑問，最終她的這些疑問也并沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的答案，但觀眾的心里其實(shí)都早已經(jīng)有了自己的答案，而究竟是哪個，這需要你去銀幕里自己體會。
狗十三觀后感 篇8
這部電影是看了影評之后想看的，緩存在iPad里有段時間了。今天想看電影，打開看，沒想到仿佛看到了我自己。應(yīng)該也是很多人，我想。
有沒有想過，你是從什么時候懂事的？
這部電影，講的是主人公李玩如何一步步放棄自我，變成一個大人的。
喜歡物理，被爸爸強(qiáng)制改為英語學(xué)習(xí)小組。狗被送走，絲毫沒有說話的權(quán)力。被迫參加飯局，被要求喝酒。堅持自我的`時候，被家人問什么時候才能懂事。
現(xiàn)在看這些，我會想，為什么要懂事？孩子真的錯了嗎？還是大人錯了呢？
從小，我就是個懂事的孩子。李玩身上發(fā)生的事情，很多我都遇到過。但基本沒有反抗過，就是為了大人說的懂事。但我真的很難過。想起黑頭，眼淚總會流下來。黑頭也是一條狗，狼狗，從小在我家長大，我很喜歡它，爸媽不在家的時候就放開繩子讓它跑。每次放開繩子，它都要跑到筋疲力盡才停下。但是有一天，媽媽說狗吃太多了，賣了吧。那時候狗狗在我家應(yīng)該有兩三年了。我舍不得，媽媽騙我說，賣給看果園的，它會過的更好。當(dāng)時的我真的好傻，就信了。長大后才明白，根本就不是，不可能，我家黑頭那么老實(shí)，怎么可能看的了果園。妥協(xié)處處在，因?yàn)槲液苌俜纯�。小時候喜歡畫畫，媽媽說學(xué)藝術(shù)太貴了，又沒前途。放棄的那么輕而易舉。四五年級時，養(yǎng)了兩只羊。放學(xué)就去放羊，在爸媽的幫助下，羊養(yǎng)的又肥又大，還生了小羊。升初中時，媽媽說學(xué)習(xí)緊，賣了吧，就賣給了隔壁家。還記得漂漂那雙忽閃忽閃的大眼睛，多少次不開心的時候跟它訴說，它的眼睛仿佛能看到眼淚。
我活成了爸媽的驕傲，卻丟了自己。
長大了，出來讀書了，越來越發(fā)現(xiàn)媽媽也經(jīng)常做錯，為什么要那樣要求孩子呢。
再往后，我開始越來越發(fā)現(xiàn)，家庭教育，對一個人影響有多大！
每個孩子剛出生時都是一張白紙，由父母來作畫。
狗十三觀后感 篇9
農(nóng)歷2020的這個寒冬，從校園跳出的他，顯然與這個社會格格不入！
《狗十三》狗十三一部把親情，愛情，青春，成長，社會，教育融為一體的電影，看了兩邊，才讀懂該影片的深刻含義。是啊，我們的青春不就是這樣度過的么，叛逆，早戀，高考，失戀，大學(xué)，夢想。吵著要離家出走。詩和遠(yuǎn)方，小時候的夢很遙遠(yuǎn)，長大后你不停的努力，有時于它近在咫尺，有時它又遠(yuǎn)在天邊。
還記得那個最初的你嗎？長輩問你道：長大了想干啥呀？，那長大了想干啥呢？當(dāng)科學(xué)家？當(dāng)詩人？從政？你我的未來都是未知的.呢！奈何我們沒有預(yù)見未知的超能力。十三歲處于叛逆期的女主角，在家里于長輩顯得格格不入，父母離婚，長期遠(yuǎn)離的父親從來就不理解自己，又缺乏母愛。家庭的不完整，導(dǎo)致女孩的成長缺陷，視狗狗為伙伴的女孩在丟失狗狗后的無助，在父親的逼迫下，不得不接受狗狗丟失的現(xiàn)實(shí)。在后母買來一只狗狗騙自己找到愛因斯坦時，慢慢接受了這位新來的伙伴，可好景不長，在弟弟的逼迫下又再一次將她的伙伴扔了出去，此處的特寫時現(xiàn)中國家庭給孩子過度的溺愛，孩子犯錯也不管，好像弟弟走的路與女主角似乎差不多。
狗十三觀后感 篇10
這是一部講述一個女孩成長的故事。 自小父母離異的李玩被爸爸寄養(yǎng)在爺爺家，跟爺爺奶奶長大。爸爸為了李玩能夠進(jìn)入一個好的高中強(qiáng)制給愛好物理的李玩改到英語組，這招致李玩的不滿。為了緩解緊張的父女關(guān)系，爸爸送了一條狗。李玩開始對小狗厭惡，然后同情，接受，照顧，喜歡，最后依賴，把它看成自己的精神寄托與要好朋友。
狗丟了，家人弄了一條一模一樣的狗來糊弄李玩，令李玩怒不可遏。爺爺因?yàn)樾」繁焕钔嫱频�，摔斷了腿，多年不出門的奶奶因?yàn)閷ふ依钔婷粤寺�，爸爸為此大動肝火，李玩在丟狗的委屈中知道自己的任性妄為給親人帶來的傷害，意識到自己的錯誤，也知道狗可能找不回來了。于是開始接受這個現(xiàn)實(shí)，丟狗讓李玩知道，自己不是世界的中心，所有的人不僅僅只圍繞自己轉(zhuǎn)，個人感受固然重要，他人的感受亦是十分重要，亦明白了父親的良苦用心，積極學(xué)習(xí)，積極生活。
經(jīng)過努力，李玩英語考了第一，激動地把這個消息告訴了爸爸，歡天喜地地以為爸爸會獎勵自己為自己慶祝一下。爸爸明知電影本周不上映卻還要表面歡喜地帶李玩去，實(shí)際上只是無法開口而編造一個謊言騙李玩去參加兒子的一周歲生日。宴會上，看著爸爸忘情地給弟弟唱生日歌慶生，李玩懂事地拍著手慶祝，迎合地笑著，笑容里帶著羨慕，努力而尷尬地笑著，笑里帶著對愛的渴望，笑容漸漸消失，退出人群獨(dú)坐到沙發(fā)上�？剂撕贸煽儽緛斫裉焓侵鹘堑�，無緣無故殺出一個素未謀面的弟弟，搶走了本屬于自己的幸福時刻，自己還要為他慶祝生日。憑什么，為什么，自己想要做的不能做，不想做的被強(qiáng)制去做，自己拼命努力懂事只是為了得到本應(yīng)屬于自己的東西卻求而不得。我就是不高興，不開心了，我不愿陪笑了，我想一個人靜靜。這里是李玩的第二次成長，自己的喜怒哀樂不應(yīng)強(qiáng)加在別人身上，自己要做好自己的事情，自己的幸福要建立在自身之上。典型的例子就是李玩得了省物理競賽一等獎之后很淡定，沒有跟周圍的人說。
李玩陪新弟弟玩，弟弟不小心哭。公園想陪弟弟玩，卻被后媽制止。李玩明白無論她對弟弟再好后媽都不會在內(nèi)心認(rèn)可他，她想對弟弟好，是自己想對弟弟好，并不是為了討好后媽。陪酒，吃狗肉，做這些不愿做的事都是成長過程中必須經(jīng)歷的陣痛。最后一次成長，是關(guān)于遇見的狗是否是愛因斯坦，其實(shí)這只狗是不是愛因斯坦對李玩來說已經(jīng)不重要了，她已經(jīng)長大了，已經(jīng)會照顧自己了，已經(jīng)學(xué)會了如何被愛以及如何去愛人。
片尾李玩的.哭泣，我想要表達(dá)的是成長過程中積累的委屈的宣泄，宣泄狗丟了，被大人欺騙，接受弟弟，敬酒，吃狗肉這些種種無能為力但必須接受的事情所積累的委屈。成長是痛苦的，成長意味著我們要接受一些我們看不慣接受不了還改變不了的事情。李玩的故事就是這么一個過程，看不慣看不慣的東西，不接受不能接受的東西，力所能及地去改變這些事情。
我堅信李玩會有一個美好幸福的人生，因?yàn)樗?/p>
狗十三觀后感 篇11
《狗十三》講了十二歲剛上初中的李玩，與年邁的爺爺奶奶同住。父親再婚與繼母生了個弟弟，當(dāng)父親焦慮著該如何告知李玩新生兒的到來，卻意外因課業(yè)起了爭執(zhí)，為此父親決定買一只小狗哄勸女兒。李玩將小狗取名為“愛因斯坦”，但小狗在意外中走失，李玩為愛因斯坦走失事情難過不止，四處尋找，所以家人為此也不得安寧。為了安撫李玩，家人將另一只同品種的小狗代替愛因斯坦。李玩起初不愿意接受這支新小狗存在，但是在全家人的壓力之下，她不得不妥協(xié)，接受，她越來越沉默。
“你要懂事，要聽話……”貫穿在整部電影當(dāng)中的，就是這一句話，這句話也許也貫穿了很多孩子的童年，甚至一生。李玩的表姐，也許就是很多大人心中的懂事聽話好孩子，成績優(yōu)異，待人彬彬有禮，深諳中國家庭里為人處事的橫橫豎豎，她懂得如何一邊在長輩面前偽裝成一個乖孩子、一邊在私下里游刃有余的為所欲為…
所以，在假的愛因斯坦送來家的時候，李玩的繼母給她使完眼色，她便迅速改了口。在得知她的小男友喜歡上別人之后，她也能很快的全身而退。在李玩弟弟的生日宴會上，想要禮物又假意拒絕，再懂事的去換成小男孩喜歡的蠟燭……這不就是中國教育中最受人歡迎的乖孩子么。
“我打你是因?yàn)閻勰恪�，普遍來說，中國大人教育孩子是沒有定式的，發(fā)不發(fā)火、動不動手，完全取決于當(dāng)天的情緒和忍耐度，這就讓中國的大人在孩子眼中，等同于一個的地雷式的存在，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)預(yù)測不出他什么時候會炸。
李玩和父親其實(shí)是很矛盾的，其實(shí)說實(shí)在的，我不能非常了解他們的感情。因?yàn)槲业母赣H一直是個非常溫柔的人，我的家庭對我而言也是非常的美滿，所以我無法理解這個一個離異家庭成長起來的少女。但是我能確定，李玩的父親很愛很愛李玩，爸爸離婚后擔(dān)負(fù)起了扶養(yǎng)女兒的義務(wù)；為了取悅女兒給她買了一條狗，打罵女兒后又紅了眼圈跟女兒道歉；知道女兒考了高分后，非常興奮，要帶女兒去天文博物館；在妻子強(qiáng)烈要求把狗送到狗肉店里時卻把狗送到了流浪狗之家和最后在車上與女兒并列而坐，痛哭流涕的樣子。這就是一個鮮活的`中國父親的形象，不輕易說出愛，愛女兒更愛家人，身上背的不僅是個人的情感，更有責(zé)任和義務(wù)。那場撕扯推搡打罵的場面是電影前半部分的情緒高潮。父親的暴怒，單手揪拎著女兒，女兒無助，慌亂，哭泣，弱小的像任人擺布的布娃娃一樣。女兒想跑回房間，但又被父親再一次的拎回來，奶奶在旁邊緊張又焦灼的拉開勸阻著“娃娃還小嘛，娃娃還小嘛�！焙苄疫\(yùn)的是，從小到大我都沒有這個經(jīng)歷，但是隔著屏幕都感受到了深深地絕望。暴力過后一切都恢復(fù)了平靜。某種意義上，暴力是不是也蘊(yùn)含著某種結(jié)束與新生？仿佛一切不可解的問題與情緒的積壓在一場暴力后都灰飛煙滅了。李玩從浴室出來，爸爸一個人默默坐在沙發(fā)，轉(zhuǎn)過頭看李玩，沒有了之前怒氣，取而代之的是充滿愧意的，紅了眼眶的臉，低聲說“你過來”。然后就是那句刺痛到不能再刺痛的一句話，“爸爸打你是因?yàn)閻勰恪�。挺難受的。我無比相信他這句話的真誠。親情這個東西，真的不好說。
家庭糾紛，多半是沒有明確的對錯的。
這個世界上唯一彼此不理解又相互相互羈絆的感情就是親情。大人希望我們懂事，而我們只想要快樂。什么是懂事呢？懂事的李玩應(yīng)該怎么做呢？狗丟了我很傷心，但爺爺也是不小心的，而且阿姨還給我買了輪滑鞋，他們也挺不容易的，我應(yīng)該把傷心忍下去，不吵不鬧�？墒沁@個邏輯是大人的邏輯。小孩子的邏輯就是：我餓了我哭；我冷了我叫；我的狗丟了，我傷心我就要找、就要鬧。所以這里面有一個核心的東西就是：大人學(xué)會了隱藏情緒，而小孩子沒有。
所以后來，當(dāng)叔叔笑意盈盈的夾了一塊紅燒狗肉給李玩，李玩沒有大鬧，她說：“謝謝叔叔�！比缓舐捉腊压啡夂涂酀家黄鸪缘袅�。
我們終將長大，在無奈中變成了大人模樣。
狗十三觀后感 篇12
狗十三這部電影，不會像可樂那樣刺激你的感官，他更像是一口烈酒，看似如白水一般無味，實(shí)則讓你內(nèi)心洶涌。
影片的主題是一個小女孩“成長”的故事，13歲的李玩正值青春叛逆期，父母離異，爸爸再婚，爸爸和新媽媽生了個兒子，但不敢告訴李玩，而是彌補(bǔ)性的給住在爺爺奶奶家的李玩送了一條狗，李玩給它取名“愛因斯坦”，影片通過她對這條狗態(tài)度的轉(zhuǎn)變來反映她在成長過程中的改變，是周圍人一次次的“教導(dǎo)”使的'她更加“懂事”，最終成為一個傳統(tǒng)中國式的聽話的孩子，順利的長大，也不再開口說話。
“這是為了你好”“你也該長大了”“你怎么還不懂事啊”這些語句熟悉吧？好像再是別人家的小孩也曾或多或少的聽過類似的話吧，這一句句的“為了你好”曾多少次讓我們把委屈吞咽下肚，這是大多數(shù)中國家庭教育的�。核麄儚膩聿粫嬲私馕覀兊南敕ǎ皇且晃兜陌盐覀兺葡蛩麄兿Ｍ覀冏叩穆�。
在影片中李玩逐漸接受了“愛因斯坦”這個家人，卻在某個平淡的一天。愛因斯坦陪爺爺出去買菜走丟了，李玩發(fā)瘋般的找狗，爸爸完全不能理解李玩因?yàn)橐粭l狗鬧的家里雞犬不寧，所以他采取了暴力這個最原始的方法來鎮(zhèn)壓李玩的“無理取鬧”，而家里人也為了平息這場鬧劇送了另一條“愛因斯坦”來敷衍她。李玩選擇妥協(xié)，她開始接納這個世界對她的打磨。
“總會有下一次的”，第一個愛因斯坦丟了，第二個愛因斯坦死了，最后一個愛因斯坦“長大成人”了。影片的最后李玩面無表情吃下第一口狗肉和在街上偶遇愛因斯坦沒有相認(rèn)卻站在街角泣不成聲，她嚼碎自我，咽下尊嚴(yán)，吞掉過往，這就是父母眼中的長大吧，她吃下狗肉的時候妥協(xié)的如此徹底，仿佛在那個深夜她聲嘶力竭的喊著“愛因斯坦”以及滿大街密密麻麻的尋狗啟事都只是一個夢，成長過程中總有很多是我們不明白但又必須學(xué)會的事情，這種被迫懂事和妥協(xié)讓人心疼。
也許對于有些人來說，生活如同影片中所說的：我們一生都在等父母說一句“對不起”，而父母一生都在等我們說“謝謝”。最終，誰也沒有等到自己想要的。
狗十三觀后感 篇13
夜里回到家，弟弟發(fā)來信息說，看看《狗十三》吧，何止是孩子的問題，教育的問題，他說在電影里也看到了自己的孤獨(dú)。
于是我就在今夜看了這部電影。靠在床頭看了這部電影，整個人沉浸在電影里。
很多人會把《狗十三》歸結(jié)為教育的問題。青春期的女孩李玩，父母離異，爸爸再婚后又有了一個兒子。李玩叛逆，為了一只狗讓家里雞犬不寧。整個故事情節(jié)一點(diǎn)不狗血，很真實(shí)，一直到最后李玩爸爸開著車淚流滿面的時候我才開始流淚。
生活里誰容易?生活里誰不孤獨(dú)?其實(shí)每個人都是一座孤島，都有別人進(jìn)不去的地方。生而為人，總要有責(zé)任要肩負(fù)，總要忙著應(yīng)酬，總要心里流著淚臉上掛著笑的去面對這個世界。
無法評判李玩和爸爸，還有戲份并不多的后媽。誰心里沒有委屈?
我喜歡李玩，我知道這是一個有分寸的女孩子�？催^很多叛逆的女孩，離家出走喝酒，跳舞，傷害自己，和男人接吻，甚至更出格。李玩自始至終很有分寸，在最后一次離家，喜歡李玩的男生陪著她，李玩痛哭的時候，喜歡她的男生想要吻她，李玩果斷拒絕并說:“我不需要這樣的安慰�！蹦且豢�，我特別想為李玩點(diǎn)贊，想為編劇點(diǎn)贊。我覺得這種信息的傳遞最好。少男少女的愛情(感情)就應(yīng)該是簡單的，純潔的，干凈的。電影就應(yīng)該
傳遞給孩子們這樣的信息，喜歡也好，愛也罷，守護(hù)比肢體接觸更重要!無論如何孤獨(dú)，李玩清楚自己想要什么------長大!
我同情李玩的爸爸。沒有人想要離婚，走進(jìn)婚姻之初的時候所有人奔的'是白頭偕老。生活里會有什么改變，會再遇到誰無法預(yù)料。第一次婚姻的失敗，女兒的叛逆，老來的子的喜悅，酸甜苦辣也就只能自己品嘗了。
有人說李玩并不夠叛逆，其實(shí)她也在一直向成人的世界妥協(xié)。有吧，整部電影里有多處我們不想面對的成人世界的虛偽與無聊，可是它太真實(shí)了，我們不是如此嗎?酒桌上推杯換盞的陽奉陰違，有錢人在自己家人面前的眾星拱月……誰都能看到自己的影子吧?
《狗十三》，一部看過之后越發(fā)孤獨(dú)的電影。
狗十三觀后感 篇14
《狗十三》這部電影的故事起因源于一條狗，結(jié)尾也落到狗，狗推動了情節(jié)發(fā)展，也包含了許多內(nèi)在的含義。據(jù)說這部電影一開始的名字叫狗B，臟話當(dāng)然過不了審，不過“狗十三”同樣能讓人意會，并且更豐富了電影的表達(dá)。許多人說在這部電影中看到了教育對個性的扼殺，也看到了成長的傷痛，許多人在電影中看到了自己的青春，這倒并非無病呻吟，而是電影故事太生活化，李玩經(jīng)歷過的許多事情我們也經(jīng)歷過，李玩做到的事情我們想做卻又不敢做，她是個縮影，包含了無數(shù)個我們的青春。
電影圍繞的家庭是中國常見的三代同堂，爺爺奶奶善良守舊，爸爸和后媽重組家庭另育一子，女兒被寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，因?yàn)檫@樣的人物設(shè)定我們得以看到三代人的不同，同時，也給我們呈現(xiàn)了一個循環(huán)，那就是：最終，我們都會成為電影中的爸爸和爺爺。
昭昭是爸爸跟后媽生的，在中國根深蒂固的重男輕女的觀念影響下，昭昭一出生就被除了李玩之外的全家人溺愛不止，他從椅子上摔下來后哭著重復(fù)一句話：“打椅子！打姐姐！”相信很多年輕的媽媽看到這里都會無奈地笑笑，這就是我們的父母從上一輩傳承下來的教育方式，孩子小的時候不小心磕磕碰碰，爺爺奶奶就會教他打地、打墻，打一切害他寶貝孫子磕到碰到的東西，讓孩子從小養(yǎng)成了把責(zé)任推到別人身上的習(xí)慣。爺爺遛狗不栓繩子，狗丟了也不及時找，李玩著急找狗的時候他即使心有愧疚，但嘴上絕對不承認(rèn)，只會怨李玩不重視他，腿摔傷以后他就更理直氣壯了，因?yàn)闋敔斠彩窍裾颜岩粯颖贿@么教育大的，他習(xí)慣了推卸責(zé)任。
李玩又何嘗不是被溺愛大的'呢？因?yàn)楦改鸽x異，爸爸對李玩總是小心翼翼的，想方設(shè)法補(bǔ)償她，為了老師口中的重點(diǎn)高中強(qiáng)硬地改了李玩的興趣小組志愿，但過后立馬又是賠笑臉又是給零花錢，還買了條狗送給李玩。狗走丟之后全家人開會商量，每個人都要看李玩的臉色，還費(fèi)盡心機(jī)又買了條一樣的狗回來，可以說，長輩們做到了他們能做到的一切，唯獨(dú)做不到也想不到的就是道歉。李玩說她也不是非要條狗，她就是要爺爺認(rèn)錯，要大人們承認(rèn)這狗不是愛因斯坦，但大人們怎么能認(rèn)錯呢？那是他們作為大人的尊嚴(yán)。
李堂看得很明白，她知道要維護(hù)大人的尊嚴(yán)，所以立馬改口認(rèn)下了愛因斯坦，換來了李玩對她的厭惡和抗拒。如果說李玩是個還在對抗世界的十三歲少女的話，李堂就是一個更溫和的更懂事的李玩。懂事，是懂人情世故，遵循規(guī)則，李堂早戀、喝酒，但不妨礙她學(xué)習(xí)成績名列前茅，因?yàn)樗值们宄裁纯梢宰觯裁床荒茏�。李玩的后媽送她一個包，她就能立刻笑臉相迎，是因?yàn)樗绖e人付出了是想得到回報，那么她就應(yīng)該給她。她是活得更輕松的李玩，不再那么擰巴非要爭出個對錯，她明白了這個世界的對錯都是相對的，相對論不只是告訴她宇宙不唯一，真理也是不唯一的，今天的錯誤或許明天就對了也說不定。電影中李玩喝牛奶，一喝就吐，但之后堂姐男友遞給她牛奶，她喝了也沒什么異常的反應(yīng)，電影用喝牛奶這件小事來告訴我們，李玩變了，或者說，成長了。
成長這件事，在兒時看來是多么的遙不可及，當(dāng)它真正發(fā)生時卻又是那么的猝不及防。
因?yàn)橐粭l狗的依賴，李玩對周圍的人都變得溫暖柔和，也因?yàn)楣返淖呤�，李玩開始對抗規(guī)則，抗拒成長，但成長總會如期而至，它讓你看到這是個復(fù)雜的成人世界，在這個世界里充滿了非黑非白的灰色地帶，它讓你看清了每個人都戴著的面具，這些面具如此相似，如此泛濫，而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)戴上它之后會感到如此的安全，你就不想再摘掉它了。李玩一點(diǎn)點(diǎn)戴起了面具，成為大人們眼中懂事的孩子，她慢慢變得跟李堂一樣，知道了察言觀色，學(xué)會了在大人的酒桌上賠笑，也許再過十多年，她會長成那個一臉精明的后媽，再過二三十年，會變成那個在酒桌上八面玲瓏但喝酒之后會忍不住默默哭泣的爸爸。
電影結(jié)尾前，用了不小的篇幅展現(xiàn)了昭昭學(xué)溜冰的場景，昭昭站在隊(duì)伍里，在教練的盯梢下喝一口牛奶，低頭就吐了出來。他總是摔倒，哭著說他學(xué)不會，請求教練幫他，但教練依然逼著他自己站起來。這一段內(nèi)容與李玩的成長過程相呼應(yīng)，它告訴我們，每一個被疼愛的孩子，都要在一次次的摔倒和哭泣中站起來，去學(xué)習(xí)如何面對這個世界。青春素來如此，人生亦復(fù)循環(huán)。
這部電影之所以引發(fā)網(wǎng)友熱議，倒不是說電影拍得有多牛逼，電影的故事很簡單，也很瑣碎，編劇完全可以把它編成一部三十集的電視劇，但也正因?yàn)樗嬲P(guān)注了最生活最平常的事情，才讓我們能夠沉下心來去回味自己的青春，去思考這平常之下的所有無奈和悲傷，以及，我們能夠做點(diǎn)什么去改變它。
狗十三觀后感 篇15
去年有一部電影《狗十三》上映，但當(dāng)時錯過了電影院，沒想到下檔后，今年在視頻網(wǎng)站看了幾遍。真的是一部非常有感觸的電影。
沒有人的成長是不經(jīng)歷痛苦
電影中的李玩，經(jīng)歷了成長期的陣痛，被家庭逼著“長大”了，其實(shí)也看到了自己的影子。小時候我也經(jīng)歷過那個時期，可能比李玩更嚴(yán)重。當(dāng)然我承認(rèn)，初中時期的我沒有李玩優(yōu)秀，根本沒有獨(dú)立思考的能力，很多都是父母或者老師來決定，我自己沒有什么想法，所以覺得自己更可悲，連反抗的基礎(chǔ)都沒有，全部都是父母或者老師說了算，怪自己不夠勇氣。
聽話了也并不代表妥協(xié)
李玩最后吃下了狗肉，也成了大人眼中聽話懂事的小孩。雖然大人眼中她是長大了，聽話了，但是不代表她就真的妥協(xié)了。她只是選擇把悲傷和不滿深藏而已，她不想讓長輩們再為她難過和操心，所以就算再愛狗再難過也還是隨了大人們的愿。她真的長大了，她以后有能力也絕不會讓自己的小孩再經(jīng)歷和她一樣的經(jīng)歷。
多換位理解和共情，其實(shí)矛盾并沒有那么大
電影中，父親是愛女兒的，李玩也是愛爸爸的。但是，他們之間卻經(jīng)歷了巨大的情感戰(zhàn)爭，女兒在父親面前吹酒瓶，父親不惜痛打了女兒，并且徹底壓下了女兒的焰火。其實(shí)，他們之間只要站在對方的角度多想一想，其實(shí)沖突也是可以避免的。父親也不容易，為了事業(yè)也得在老板面前點(diǎn)頭哈腰，中年男人的壓力可想而知，女兒如果早一點(diǎn)理解也就沒有那么大的怨念了。同樣，父親也不能覺得子女就是自己能控制的，對于他們的`承諾可以隨時違反，或者認(rèn)為子女的愛好和夢想沒有自己的事業(yè)重要。中國式父親都有這個毛病，但是子女應(yīng)該有他們自己選擇的權(quán)力，父母不應(yīng)該過度干涉。
最后，李玩和爸爸在車內(nèi)，響起了《再回首》音樂的時候，李玩爸爸痛哭說自己不是一個好爸爸，我也看到了做父親的懺悔和悲傷。其實(shí)，父母也有父母的難處，小孩成長沒有一個不經(jīng)歷痛苦，但是，人到中年，也沒有哪一個父母是輕松的。
狗十三觀后感 篇16
《狗十三》是一部剛上映的電影，我也不知道怎么就去看了，可能是因?yàn)楫?dāng)時無意間看到了那個宣傳片吧。
在我看完以后我的第一感覺就是很虐心的一部片子，電影里穿插了好多東西。雖然有些很懵，但是還是全程哭了下來。我想看完后的每個人的感覺都不一樣吧。電影剛開始是李玩的叛逆，她爸爸的強(qiáng)勢與不理解李玩，還有她的看起來不懂事。這也就是故事后來的發(fā)展。后來李玩的父親給李玩一條狗，她從開始的看起來不喜歡，到后來的跟狗狗吃一樣的飯，她很喜歡它，還給它起名為"愛因斯坦"一個有趣的名字，可能是因?yàn)槔钔嫦矚g物理的原因吧。就在這事她的狗丟了，她開始叛逆瘋狂的找狗，我可以理解她。是那種失去了自己最在乎的東西那種難過從而接近瘋狂。又因?yàn)楣�，她叛逆，不回家，喝酒，奶奶因�(yàn)樗枚嗄瓴怀鲩T卻出門了找不到回家的路，可能看到這兒都會哭的李玩過分吧。畢竟她做了很多不可思議的話，也就是這個晚上，她的父親罵了她打了她，很揪心。狗最終也沒找到。她好像忽然之間長大了，可能是因?yàn)槟棠痰男袨橛|動了她的心，她開始很努力的學(xué)習(xí)。然后故事并沒有那么幸福，這才是真正的剛開始。接著她的繼母的孩子出現(xiàn)，家人們想用另一條狗來代替"愛因斯坦"出現(xiàn)，當(dāng)她開始去接受新狗狗時，因?yàn)榈艿艽蛄斯饭窂亩灰�，她的父親把狗送走了，說是送到狗肉店。她幾乎又一度陷入崩潰，但是徹底的讓她開始改變。她那天晚上喝了她從來不會喝的.牛奶。
從那以后她開始學(xué)著不管開心不開心都用微笑面對，隱藏了自己，不再是那個任性會把情緒發(fā)泄出來的女孩兒。最諷刺的應(yīng)該是最后她知道父親沒有把狗狗送進(jìn)狗肉店，帶她去看狗狗的時候知道它不在了，后來因?yàn)樗荣惖昧说谝桓赣H為她弄了一個飯局，有個人給她點(diǎn)了狗肉，父親還讓她喝酒的同時那個叔叔讓她吃狗肉。一個愛狗狗的人同時又剛知道自己的狗狗去世的人卻微笑的應(yīng)下然后吃下了那個叔叔給她夾的那塊肉，因?yàn)槊總�人都在等著她吃。結(jié)束的最后一個畫面是她弟弟在滑冰自己不會一邊跌一邊自己站的畫面。劇情顛簸，雖然我描述的也不是很具體。
這部電影，讓我看到了父母與子女間的溝通是有多重要，電影中的父親說實(shí)話不是一個好的父親稱職的父親。孩子的成長叛逆離不開父母的教育家庭的環(huán)境，父母是孩子進(jìn)入社會的引領(lǐng)人，孩子與父母之類的溝通很重要。但是看完他們的相處模式又一瞬間好像懂得了自己的父母，他們不管怎么對我們，不管方式是否正確，父母都是非常愛我們的。只是他們可能不懂得用什么方式合適而我們也不理解。面對"愛因斯坦"的一生，我想說的是如果選擇了養(yǎng)狗那就請對它的一輩子負(fù)責(zé)，而且抵制傷害他們的人還有選擇吃他們的人。狗狗是最衷心的。面對李玩的改變，又何嘗不是我們每一個人的成長，不知道在那個瞬間就好像一夜之間長大，變成了一個全新的自己。最后的畫面讓我懂得了，世界上的每一件事都是在跌跌撞撞中度過的，怕的不是跌倒，而是沒有站起來的勇氣…我們都是在跌跌撞撞中成長起來的。很喜歡電影里的一句話，"這種情況以后多的是"這句話可以用在任何地方，可以來緩解自己的情緒和狀態(tài)。
以后的未知，都不要怕啊。跌倒也不怕啊，站起來就可以了啊。
狗十三觀后感 篇17
看了《狗十三》，昨天看了一遍感覺特別的壓抑，同情李玩。感覺沒有人關(guān)心她，大家合伙欺騙，有一個有心機(jī)的后媽，一個特別惹人厭的弟弟，以及面對一群死氣沉沉的生意人組成的飯局。
站在李玩的角度，感覺這個家庭真是糟透了。
可是仔細(xì)想來，這些人中其實(shí)沒有真正的壞人。爺爺奶奶愛李玩，爸爸也愛她，堂堂是個好姑娘，后媽也沒對她做惡。
何帆老師說，讀小說要懸置道德判斷。看電影也是。我們很容易說誰對誰錯，可是帶入到各個角色當(dāng)中，我們也許并不能比他們做的更好。
爸爸有爸爸的無奈，在李玩和新家庭之間要權(quán)衡，要面對焦頭爛額的工作。對李玩最大的希望就是“懂事”。能有個好成績就是“驕傲”了。打過女兒扔過狗，也逼過喝酒�？墒悄膫�父親沒有打過罵過或是傷害過孩子呢？為了不傷害李玩，昭昭出生好久之后才在滑冰場讓他們見面。
姐姐應(yīng)該就是李玩的成長版，男朋友喜歡李玩她沒有鬧，大家換了一只假的愛因斯坦，她選擇息事寧人。大家對昭昭一擁而上，姐姐過來安慰。
奶奶幾年沒有出過門，為了李玩出了家門。是奶奶一拖再拖，沒有把昭昭出生的消息說出去。
后媽的位置本身挺尷尬的。一面是自己的家庭，一面是李玩。我想她自然不喜歡李玩，李玩也不喜歡她，李玩是孩子不喜歡就不喜歡，她是大人，就要給李玩送禮，給姐姐送禮。她是有怨氣的.，狗咬了昭昭之后，她讓爸爸把狗送狗肉館，雖然惡毒，卻也情有可原，父母總是舐犢情深的，就像爸爸一手把高放拍在墻壁上一樣。
爺爺給孫子取名“昭昭”，說賢者以其昭昭使人昭昭，意思是賢者先使自己明白然后才去讓別人明白。這句話還有后半句：今者以其昏昏使人昭昭，是說今天的人自己都沒有明白卻想讓別人明白。也許大家的不和諧，都來自于做自己認(rèn)為對的事，而沒有考慮到他人的想法。
影片是站在李玩的視角去拍的，喚起了我很多童年不好的回憶。可是一個人成長過程就是從昭昭、李玩、姐姐、爸爸媽媽再到爺爺奶奶的過程。更多的理解和包容，才能活的坦然吧。
狗十三觀后感 篇18
影片描述了一個青春女孩李玩的成長歷程，在物質(zhì)條件方面，李玩衣食無憂，但在精神層面，她一直備受煎熬。父母離異后，父母都對她很不關(guān)心，甚至填報志愿也要順從父親的意志，無法進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)，生活上除了父親偶爾開點(diǎn)空頭支票，大部分時間都是李玩一個人獨(dú)處。
李玩寄居在爺爺奶奶家，也找不到可以產(chǎn)生思想共鳴的人。爺爺表示，李玩的名字取得不好，隨便取的，給孫子取名的時候可要好好起名。在典型的中國式教育環(huán)境中，長輩在物質(zhì)條件上無條件滿足、百般溺愛，在生活條件不錯的家庭中更是如此，只要開口都能滿足，而在精神情感方面則是肆無顧忌地百般踐踏，從來沒有將子女視作一個完整獨(dú)立的個體，而是當(dāng)做自己的附屬品。
在長輩眼中，小孩子有什么想法并不重要，甚至有沒有自己的想法也不重要，最重要的是小孩子能夠順從大人的想法，不給大人添麻煩。小孩子有了自己的想法才是大人不愿意看到的。
這就意味著孩子變得“難管”“不聽話”，大人要帶著面具對付社會上的牛鬼蛇神，身心俱疲，哪有心思滿滿傾聽孩子的想法。長此以往，小孩子也不需要有自己的'想法，只要順著大人安排的路走下去就好，無論對錯，想象力、創(chuàng)造力什么的根本不重要，小孩子只需要安全長大即可，緊接著結(jié)婚生子，循環(huán)往復(fù)，大人們也就功成圓滿，問心無愧。
同樣的，大人做錯了事情也不需要向小孩子道歉，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己付出了多少，通過勾起孩子的愧疚感逃避道歉話題。長輩總喜歡憶苦思甜，不斷強(qiáng)調(diào)自己受過的苦，并且將一切不行歸咎于孩子出生，如果不是因?yàn)楹⒆�，自己“可能”生活得更好�?/p>
類似的道德綁架不斷上演，一遍又一遍地否定孩子，制造愧疚陰影，讓孩子生活在愧疚的陰影下。在這種環(huán)境下長大的孩子，有了自己的孩子后也會繼續(xù)延用老輩的教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大愧疚陰影。
典型的中國式教育就此形成，突然闖入她生活的小狗，仿佛一顆救星。她獨(dú)愛物理，喜歡讀《時間簡史》，給小狗起名愛因斯坦。愛因斯坦可以理解她的孤獨(dú)，可以陪伴她化解苦悶，對她毫無保留地付出感情，同樣的李玩也對愛因斯坦傾注了全部感情。在孤獨(dú)的青春期，一人一狗相互扶持。美好的時光都是短暫的，人總是要成長的，而且成長過程中永遠(yuǎn)不會知道明天和意外哪個先到。李玩原本貧瘠的精神世界因?yàn)閻垡蛩固褂辛它c(diǎn)起色，可意外來臨后，李玩發(fā)現(xiàn)自己的精神世界在大人的權(quán)勢面前一文不名。
在選擇長大和保留自我之間，李玩十分無助地選擇了長大。就像影片海報一樣，孩子想要長大，就要蓋住自己原有的顏色，丟掉幻想，帶上灰色面具，只有這樣才能在虛偽的成人世界里存活下去。
酒桌上，李玩后媽猛拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，“聽老領(lǐng)導(dǎo)說話不比看展覽獲益深嘛”，聽領(lǐng)導(dǎo)的話自然受益匪淺，但這個益處落到誰身上就不一定了。長大是每個人的必經(jīng)之路，只不過有的人提早進(jìn)行自主選擇，而有的人是被動完成選擇。孩子們長大的標(biāo)志之一就是身體里的一個自己死去。絕大部分時間，我們沒得選。
因?yàn)槿绻梢宰约鹤鲞x擇的話，我們肯定會選擇多讀書多學(xué)習(xí)，提升自己的檔次，多交結(jié)有學(xué)識的人，遠(yuǎn)離那些將《時間簡史》視為“娃娃看的書”的自命不凡的“文化人”。盡管在這個世界活得不開心，但或許在某個平行宇宙，我們可以快樂。
【狗十三觀后感】相關(guān)文章：
狗十三觀后感09-20
《狗十三》觀后感11-02
電影狗十三觀后感11-07
狗十三電影觀后感11-07
《狗十三》觀后感7篇03-11
《狗十三》觀后感8篇12-09
《狗十三》觀后感(8篇)12-13
狗十三觀后感3篇11-07
狗十三觀后感5篇11-07