（集合）家庭教育公開(kāi)課觀后感15篇
當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，在寫(xiě)觀后感時(shí)，需要有自己獨(dú)特的視角和思考立場(chǎng)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢？以下是小編整理的家庭教育公開(kāi)課觀后感，歡迎大家分享。
家庭教育公開(kāi)課觀后感1
學(xué)習(xí)了本期家庭教育公開(kāi)課我感觸頗多，懂得了親子關(guān)系中的四個(gè)特點(diǎn)，一是相親相愛(ài)，二是兒童優(yōu)先，三是自立自強(qiáng)，四是共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在注重孩子學(xué)習(xí)時(shí)更要重視勞動(dòng)教育，勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要一環(huán)，而且對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)起到很大的作用，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)就省掉了孩子的勞動(dòng)教育。
家庭教育公開(kāi)課觀后感2
通過(guò)觀看本期家庭教育公開(kāi)課，受益匪淺！作為家長(zhǎng)由于自身的焦慮感和緊迫感，只看重孩子的學(xué)習(xí)，忽視了對(duì)孩子的.生活教育與生活感受。利用假期時(shí)間要跟孩子一起做家務(wù)，澆花拖地洗碗洗衣服，要更關(guān)注生活。
再有最近對(duì)孩子只有指責(zé)與要求，全是負(fù)面消極影響，要改變一下，相信孩子，給孩子充分的信任。最后就是不要放棄家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)，要不斷的學(xué)習(xí)，做到跟孩子共同進(jìn)步。
家庭教育公開(kāi)課觀后感3
今天晚上，觀看了河南省推進(jìn)“雙減”政策，落實(shí)家庭教育系列講座之三，由北京師范大學(xué)心理學(xué)部林丹華教授主講的——《“雙減”后學(xué)生心理健康教育的難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)》。學(xué)習(xí)后，感受頗深。
作為父母，對(duì)自己的孩子愛(ài)的深刻。
在孩子幼兒園時(shí)期，覺(jué)得她既聰明又活潑，將來(lái)的人生充滿(mǎn)希望。等孩子上了小學(xué)，教育內(nèi)容、教學(xué)方式與幼兒園截然不同，隨著課業(yè)量的增加，兩年下來(lái)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低，突然覺(jué)得孩子泯然眾人矣。心中霎時(shí)產(chǎn)生了焦慮，孩子成績(jī)不好，將來(lái)咋辦？被迷茫和焦慮的心情所籠罩，逐漸開(kāi)始了“雞娃”。慢慢地感覺(jué)到，在學(xué)習(xí)問(wèn)題上，與孩子關(guān)系漸漸緊張起來(lái)，教育目標(biāo)變得唯成績(jī)、分?jǐn)?shù)論，忽視了孩子在德育、美育、體育、勞動(dòng)技能等方面的教育。
好在孩子上三年級(jí)的今年，黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，我省也明確了具體的措施。在“雙減”政策貫徹落實(shí)之后，要促進(jìn)孩子“全面發(fā)展、德才兼?zhèn)洹�，促進(jìn)孩子的身心健康，最終培養(yǎng)孩子成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
林教授在講座中提到“家長(zhǎng)要清楚地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，不能認(rèn)為孩子的教育就只是學(xué)校的責(zé)任，似乎把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉。”“通過(guò)親子共同成長(zhǎng)，跟不同年齡段的孩子一起成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中真正起到陪伴他、鼓勵(lì)他、欣賞他、肯定他的作用，做一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的'家長(zhǎng)。”“家長(zhǎng)也要不斷地完善自己，在多個(gè)方面成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣�！薄凹议L(zhǎng)要學(xué)習(xí)一些有效的溝通方法”。
對(duì)此，我深以為然。仔細(xì)想想，陪伴孩子時(shí)間最長(zhǎng)的時(shí)候，就是她的嬰、幼兒期，鼓勵(lì)她、欣賞她、肯定她最積極的時(shí)候也是她在幼兒園的時(shí)候。所以當(dāng)時(shí)才會(huì)覺(jué)得孩子那么有希望。上了小學(xué)，反而很少陪伴、鼓勵(lì)、欣賞、肯定。更多地是陪伴的缺失、批評(píng)的增多以及否定式溝通。
“雙減”政策來(lái)了，孩子有了更多的課外時(shí)間。作為家長(zhǎng)，要思考在“雙減”政策之下，如何構(gòu)建家庭教育新格局，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，讓孩子“德智體美勞”全面發(fā)展。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，更好地提升自己的教養(yǎng)方式，積極與孩子溝通，態(tài)度溫柔堅(jiān)定，尊重孩子的獨(dú)立人格。
完善自己，努力成為孩子的榜樣，與孩子一起看書(shū)、鍛煉、勞動(dòng)，與人和善的溝通，和孩子共同成長(zhǎng)。像孩子?jì)搿⒂變簳r(shí)期一樣，重新?lián)肀Ш⒆�，表�(yè)P(yáng)孩子的努力和付出，肯定孩子的失敗，與孩子一起商討遇到的困難和問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法，給予孩子肯定、支持。
孩子！讓我們共同成長(zhǎng)！
家庭教育公開(kāi)課觀后感4
孩子天性活潑、好玩好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、想象力豐富，對(duì)音樂(lè)的感知有著原始淳樸的敏感。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)孩子對(duì)音樂(lè)的.無(wú)限好奇和熱愛(ài)，著力培養(yǎng)孩子感知音樂(lè)和欣賞音樂(lè)的能力，讓他的人生無(wú)論起起伏伏，無(wú)論高在云端還是低在塵埃，都能一直具備感受美，欣賞美的能力，擁有治愈自己、仰望星空的能力。為孩子播下音樂(lè)的種子，讓他在美麗的音樂(lè)世界里，無(wú)拘無(wú)束，自由徜徉，終能成就一種瀟灑脫俗，一種怡然自得，一種氣度不凡！
家庭教育公開(kāi)課觀后感5
今日觀看《“雙減”之后家庭教育的所思所為》深有感觸，“雙減”政策落地一段時(shí)間了，個(gè)人感覺(jué)利大于弊的，更加考驗(yàn)家長(zhǎng)，家庭教育實(shí)質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自己安排學(xué)習(xí)生活�！半p減”政策是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，要知道自己每天要做什么，合理安排學(xué)習(xí)，鍛煉身體，睡眠時(shí)間。
其次，要理清家庭，學(xué)校的關(guān)系和責(zé)任。孩子學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校和老師，家長(zhǎng)則關(guān)心孩子的課后生活，需要家長(zhǎng)更高質(zhì)量的陪伴。
然后對(duì)待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子的相處能力，不能動(dòng)不動(dòng)就起沖突，特別是青春期的'孩子，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是孩子的自制力和時(shí)間管理能力，這些都是更考驗(yàn)家長(zhǎng)的，我覺(jué)得自己要盡量做到以下幾點(diǎn)：一、陪伴是給孩子的最好的禮物。
“雙減”之前，陪伴孩子最多的時(shí)光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，錯(cuò)過(guò)了與孩子們的交流時(shí)光，“雙減”之后，我們有更多的時(shí)間陪著孩子一起努力，晚飯后利用散步時(shí)間和孩子交流，及時(shí)了解學(xué)校里發(fā)生的事情，知曉孩子的思想動(dòng)態(tài)，一起交流怎么正確處理生活中遇到的問(wèn)題。
二、堅(jiān)持親子閱讀，創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)。
學(xué)校老師布置的閱讀任務(wù)，和孩子一起完成，討論書(shū)中的人物特征等等，增加與孩子交流的時(shí)間。
三、堅(jiān)持體育鍛煉，磨煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)的意志。
身體健康是一切的基礎(chǔ)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。每天帶著孩子晨跑，或者下班后打羽毛球，籃球等，通過(guò)堅(jiān)持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體制都有顯著提高，發(fā)揚(yáng)體育精神。
四、陪伴孩子勞動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的生存技能。
在家的時(shí)間充足，可以讓孩子學(xué)會(huì)整理房間，讓孩子學(xué)會(huì)自己做飯，學(xué)會(huì)做幾道美食，為生活增加風(fēng)采。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讓父母成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一段很長(zhǎng)的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，“雙減”政策之后，家長(zhǎng)角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
家庭教育公開(kāi)課觀后感6
生命安全教育是一堂終生必修課。一個(gè)受過(guò)生命安全教育的人，會(huì)對(duì)生命有更加細(xì)膩、豐富、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)更加懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)自己、他人，會(huì)更加明白公平、正義、責(zé)任、使命、擔(dān)當(dāng)及生命的意義，并主動(dòng)探索生命的價(jià)值，對(duì)于孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。而在這個(gè)過(guò)程中，作為父母、家長(zhǎng)的我們無(wú)疑亦起著關(guān)鍵作用，要協(xié)同學(xué)校一道，努力扮演好富有生活品味、智慧的家庭“設(shè)計(jì)師”和“哲學(xué)家”，創(chuàng)設(shè)和諧溫馨安全有愛(ài)的“共時(shí)美”家庭環(huán)境，給孩子們提供積極正向的`家庭教育引導(dǎo)，在幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和敬畏、珍愛(ài)、尊重生命的同時(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)跇O具挑戰(zhàn)的人生實(shí)踐中深度思考，進(jìn)一步發(fā)展生命的理性，感知生命的“溫度”、“長(zhǎng)度”、“寬度”和“厚度”，不斷升華生命、成就生命!
家庭教育公開(kāi)課觀后感7
聽(tīng)了龐xx老師的講座，真是受益匪淺。龐老師用深入淺出的語(yǔ)言，向我們家長(zhǎng)傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，家長(zhǎng)所承載的`責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好地溝通、使孩子身心健康等幾個(gè)方面。在教育的道路上，要始終謹(jǐn)記“家應(yīng)該給予孩子的是安全感”，在孩子遇到困難、挫折時(shí)，我們要給予正面引導(dǎo)，理解、包容孩子，讓孩子感受到家的溫暖。父母的一言一行，潛移默化，深刻地影響著孩子。讓我們做一個(gè)情緒穩(wěn)定的媽媽?zhuān)秃⒆右黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
家庭教育公開(kāi)課觀后感8
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處。我的.孩子劉瀟澤在十一中的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝學(xué)校的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
家庭教育公開(kāi)課觀后感9
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣
許愷佶在很小的.時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭�？粗⒆觽牡臉幼�，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第七期觀后感2人們都說(shuō)父母是人生的第一個(gè)老師，良好的家庭教育就顯得十分重要了，下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>
一、幫孩子端正態(tài)度
家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒(méi)有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地；家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段，并不是可有可無(wú)的。
二、努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對(duì)于這類(lèi)孩子出現(xiàn)的作業(yè)問(wèn)題，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛(ài)學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、一心一意做作業(yè)
有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè)，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？還有幾道？”
四、安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)�夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（膠帶、水彩筆、白紙、書(shū)本等），不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找；在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒(méi)有按題目的要求去做；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過(guò)去，先做其它會(huì)做的題，不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。
五、注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹�，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)～1小時(shí)。
六、加強(qiáng)能力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫(xiě)的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類(lèi)孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
七、先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫(xiě)。
因此，筆者認(rèn)為家長(zhǎng)要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家里感到輕松、愉快，這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
家庭教育公開(kāi)課觀后感10
收看了這期節(jié)目，我受益匪淺，對(duì)孩子而言，韌性極為重要，身為運(yùn)動(dòng)員出身的我，對(duì)這一點(diǎn)也極為敏感。我希望我的孩子在面對(duì)困難時(shí)，以積極向上的態(tài)度去面對(duì)，而不是自暴自棄。我可以接受失敗，但絕不可以說(shuō)放棄。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)強(qiáng)者是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過(guò)失敗的人才懂得珍惜，但絕不能認(rèn)輸和服輸，在平時(shí)生活中，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，敢于放手讓孩子去嘗試，當(dāng)他失敗時(shí)而不是埋怨他，要去鼓勵(lì)他，當(dāng)他成功時(shí)，也要提醒他不能驕傲，要繼續(xù)努力！要做一個(gè)剛?cè)岵?jì)、嚴(yán)慈相濟(jì)的`家長(zhǎng)。因?yàn)閵^斗的人生才是最美麗的！
家庭教育公開(kāi)課觀后感11
俗話說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)！
看了7月31日這堂《家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育》的課程，才得知原來(lái)運(yùn)動(dòng)不僅是生命健康的體征，運(yùn)動(dòng)還包含著一個(gè)人的人際關(guān)系，運(yùn)動(dòng)還和人的大腦的發(fā)育是否靈敏有關(guān)，和孩子的`專(zhuān)注力也有關(guān)系等等......
雖然在放暑假前就規(guī)劃好了，要在暑假帶四個(gè)娃每天打卡中山公園，終究因?yàn)樯习嗟雀鞣N原因而沒(méi)能堅(jiān)持去跑步。娃爸倒是有每天有自己一個(gè)人去跑步，他去跑步的時(shí)候娃們還在睡夢(mèng)中，所以對(duì)娃的視覺(jué)沖激感覺(jué)不大，因?yàn)橥迋兛床坏桨职峙懿綍r(shí)的健壯的身軀，自己對(duì)孩子所起到的教育的意義不大。
看了這節(jié)課后，我和娃爸商量，還是早上叫醒孩子們帶他們一起去跑步，娃爸聽(tīng)了也表示贊同。原先爸爸不想帶娃一起去跑步的原因很簡(jiǎn)單，怕麻煩，怕叫娃起來(lái)要浪費(fèi)時(shí)間，而我原來(lái)也曾跟他說(shuō)過(guò)你要讓孩子看到你以身作則的樣子，他才會(huì)喜歡跟著你去跑步，然而他不理解。聽(tīng)了今晚這節(jié)課他主動(dòng)對(duì)孩子說(shuō)明天我們每天早上要去跑步哦。果然父母要學(xué)習(xí)才懂哦！
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！我們的下一代基本上都是在溫室里長(zhǎng)大的，我想想要讓他們茁壯成長(zhǎng)，就必須帶領(lǐng)他們走出大自然，看看生命最本真的樣子，爬山涉水看看原生態(tài)的森林，和他們講述勞動(dòng)人民種植的故事，講我們的黨史，我們中華五千年的文化，一邊運(yùn)動(dòng)一邊豐富他們的內(nèi)心世界。
與各位家長(zhǎng)們共勉，讓我們一起加油學(xué)習(xí)吧！為孩子的美好明天創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境！
家庭教育公開(kāi)課觀后感12
構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，是我們從開(kāi)始做父母就要開(kāi)始學(xué)習(xí)的新技能。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不要過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分高控、過(guò)分默視，因?yàn)橹械氖裁匆蚓蜁?huì)得什么果，我們必須關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格并施，做到民主又權(quán)威，培養(yǎng)他們主動(dòng)性和自制性。不同年齡階段的孩子需要和心理不同，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、同理，然后給予意見(jiàn)讓他作出合適的選擇。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不要過(guò)分的'去看重某一點(diǎn)，需要讓他們?nèi)嫫胶獾陌l(fā)展，讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，隨著時(shí)代的變化，我們也需要跟上腳步，縮小和孩子之間的差距。希望我們家長(zhǎng)和孩子可以共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
家庭教育公開(kāi)課觀后感13
聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，作為獨(dú)生子女家長(zhǎng)的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。
不當(dāng)孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面討論他們，甚至說(shuō)一些他們的不足，很容易傷到他們的內(nèi)心，不僅如此，還會(huì)傷到兩個(gè)孩子的感情，而且家長(zhǎng)無(wú)意中的某句話可能會(huì)讓孩子之間形成了對(duì)比，讓其中一個(gè)孩子覺(jué)得父母不愛(ài)他了，從而感受到了孤獨(dú)無(wú)助；
不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會(huì)讓其中的一個(gè)孩子變得不自信，打消他的積極性，而對(duì)另一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間的這樣可能會(huì)讓他變得高傲；
公平滿(mǎn)足孩子的要求。日常生活中，當(dāng)孩子有一些合理的要求需要滿(mǎn)足的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要做到一碗水端平，給予兩個(gè)孩子同等價(jià)格的物質(zhì)要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺(jué)，這樣對(duì)待孩子的內(nèi)心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對(duì)待，其實(shí)對(duì)兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種危害，會(huì)出現(xiàn)兩種極端；
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰一視同仁。孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，而當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴(yán)肅的對(duì)待，這樣對(duì)所有的孩子來(lái)說(shuō)都是公平的，不至于讓其中的一個(gè)孩子覺(jué)得犯錯(cuò)不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會(huì)讓另一個(gè)孩子的內(nèi)心失去平衡，而且也不會(huì)因?yàn)槭ジ改傅年P(guān)愛(ài)而失去同情和博愛(ài)之心；
根據(jù)孩子的不同給予關(guān)愛(ài)。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，即使他們是有血緣關(guān)系的手足，在性格上也會(huì)有很大的不同，所以這就意味著每個(gè)孩子需求點(diǎn)不同，那么家長(zhǎng)也要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)給予孩子不同的愛(ài)，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這個(gè)時(shí)候不同形式愛(ài)的表達(dá)對(duì)他們來(lái)說(shuō)才是最好的。父母的行為有時(shí)候會(huì)成為孩子一輩子的.傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛(ài)很容易傷到其中的一個(gè)孩子的心，對(duì)他的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而其實(shí)對(duì)深受父母偏愛(ài)的孩子也隱藏著一種危害，所以家長(zhǎng)要做到一碗水端平。
最有效的溝通是傾聽(tīng)。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專(zhuān)心、用心傾聽(tīng)孩子的想法，給他足夠的理解和自信。
教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長(zhǎng)，也同樣應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，感謝學(xué)校讓我們家長(zhǎng)能有一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！
家庭教育公開(kāi)課觀后感14
在此次公開(kāi)課中，作為家長(zhǎng)的我深深地了解到了不僅僅要重視孩子的成績(jī)，更要注重孩子的'身心健康，給予孩子一個(gè)美好的童年十分重要。要尊重孩子且重視孩子的隱私：給孩子足夠的空間；要從孩子的角度思考，不能只估計(jì)自己的感受。每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子，可是讓孩子感受到自己的愛(ài)是一件不容易的事。不要讓孩子在內(nèi)心積攢負(fù)面情緒，發(fā)現(xiàn)孩子有負(fù)面情緒時(shí)也要重視且關(guān)心，不能視而不見(jiàn)。學(xué)校和家庭要緊密聯(lián)系在一起，互相配合才是教育孩子的最好方法。父母一定要經(jīng)常陪伴孩子，陪伴是孩子成長(zhǎng)中最不可缺的，只有陪伴才能讓孩子的童年成為他最幸福的回憶。
家庭教育公開(kāi)課觀后感15
本期以“表達(dá)”為主題，得到兩位老師的精彩講解，要懂得孩子日常生話中以各種方式向家長(zhǎng)表達(dá)……的重要性，獲益匪淺。
1、孩子的表達(dá)一定要看懂，走進(jìn)他們的世界，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，能夠看明他們的情緒、情感、行為、語(yǔ)言。‘到底傳遞什么，才有更好的親子關(guān)系，能讓孩子健康成長(zhǎng)。
2、對(duì)孩子要尊重。理解。了解。再去關(guān)愛(ài)，不能強(qiáng)迫，一定要正確引導(dǎo)，讓孩子逐漸逐漸對(duì)各方面……產(chǎn)生愛(ài)好，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
所以，上完這堂公開(kāi)課，懂得孩子表達(dá)是很重要的，讓我了解到懂得孩子的各種方式表達(dá)會(huì)使孩子對(duì)自己十分信任，遇到什么事情就能主動(dòng)跟自己分享和交流，使孩子更健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
第五期家庭教育公開(kāi)課觀后感2
今天聽(tīng)取了首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授徐勇，北京市西城區(qū)學(xué)生活動(dòng)管理中心主任、教授王小慧給我們帶來(lái)的“言傳身教：中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用”的'公開(kāi)課，受益匪淺，談幾點(diǎn)感想：
言傳身教是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應(yīng)用。中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”，以家風(fēng)、家訓(xùn)的形式來(lái)完成，父母則是家風(fēng)、家訓(xùn)建設(shè)的主體。在言傳身教的家庭教育過(guò)程中，父母應(yīng)以賞識(shí)、肯定和鼓勵(lì)為主，以約束、批評(píng)為輔。積極尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，肯定孩子微小的進(jìn)步。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，多點(diǎn)耐心，循循善誘，幫助改正，不要過(guò)度苛責(zé)。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)的積累才能完成。
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