[精華]家庭教育觀后感15篇
認(rèn)真品味一部作品后，能夠給我們不少啟示，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的家庭教育觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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家庭教育觀后感1
周教授說：不能享受音樂的人生，是遺憾的人生。為什么周教授這樣說呢？因?yàn)橐魳纺茏屓怂查g改變情緒狀態(tài)的藝術(shù)行為。音樂對(duì)人的影響永遠(yuǎn)是潛移默化的。
但我們又有多少家長把音樂當(dāng)作一種興趣去培養(yǎng)呢？應(yīng)該大多數(shù)家長認(rèn)為音樂課只是一門副科，沒有去注重它吧，我也是其中的家長之一。今天聽周教授和張教授的'分享——《讓音樂陪伴孩子成長》才知道音樂是可以這樣培養(yǎng)的。張教授說不但要學(xué)音樂，還要更好的學(xué)音樂，她分享了自己在培養(yǎng)孩子在音樂上的一些經(jīng)驗(yàn)。音樂能夠啟發(fā)兒童心智，提高非智力因素，提高品質(zhì)藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子的注意力，記憶力以及豐富的想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，審美能力。音樂還能帶給孩子豐富的情感體驗(yàn)，并教會(huì)他們控制自己的情緒和情感，提升個(gè)人氣質(zhì)和生活品質(zhì)。音樂能夠讓孩子放松身心陶醉情操，同時(shí)還可以促進(jìn)孩子性格健全發(fā)展。
做為家長還要做到正面引導(dǎo)、陪伴、鼓勵(lì)和肯定孩子。讓音樂屬于每一個(gè)孩子，讓音樂陪伴孩子快樂成長，讓孩子享受音樂吧！讓孩子的人生不留遺憾！
家庭教育觀后感2
孩子在讀書期間，教師的作用是相當(dāng)巨大的。特別幸運(yùn)，我女兒的啟蒙教師是個(gè)教學(xué)閱歷豐富又負(fù)責(zé)的好教師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡送。平常放學(xué)后，我常常教師進(jìn)展溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于教師，和教師探討如何教育孩子克制不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到準(zhǔn)時(shí)訂正。這樣教師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的共性動(dòng)身，查找一種更適合我的`孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，依據(jù)教師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換嘉獎(jiǎng)，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜愛的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很快樂，教師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正由于這樣，我常常教育孩子敬重教師，仔細(xì)聽取教師的教育，“一日為師，終生為父”，這正是教師的宏大之處。
此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新閱歷與方法講給家長聽，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獵取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
家庭教育觀后感3
中秋佳節(jié)期間，觀看教育部關(guān)工委20xx年家庭教育第十期課程，提煉如下2點(diǎn)：
一、找準(zhǔn)家庭教育育人定位
家庭、學(xué)校、社會(huì)形成教育孩子的共同體，學(xué)校教育孩子如何成才，社會(huì)教育孩子實(shí)踐，而家庭則要教育孩子如何成人。家庭教育回歸育人的本位，以立德樹人為根本任務(wù)，以思想品德教育為首位，修身立德，教孩子如何做人。家庭、學(xué)校、社會(huì)相互依存，互補(bǔ)。作為最希望孩子成才的為人父母，肯定見不得5+2=0的事情發(fā)生在自己孩子身上，那就需要我們重視家庭教育，找準(zhǔn)家庭教育定位，與學(xué)校結(jié)合，達(dá)成殊途同歸的育人目標(biāo)。
二、如何做好家庭教育
1、父母是孩子的一面鏡子，家庭教育的高度在很大程度上決定了孩子的未來。我們要以自己的好學(xué)、上進(jìn)、求真，潛移默化地牽引著孩子也成為一個(gè)保持持續(xù)學(xué)習(xí)能力的人才，“上施下效”帶動(dòng)著孩子積極向前。
2、培養(yǎng)孩子的家國情懷，樹立遠(yuǎn)大志向，形成自己的責(zé)任感和價(jià)值觀。我們學(xué)習(xí)的目的是什么，以后做一個(gè)報(bào)效祖國、社會(huì)的人絕不是空話，而是牢記使命、不忘初心的動(dòng)力。引導(dǎo)孩子從愛自己的家鄉(xiāng)、愛每一片山水開始到偉大的中國夢；既要感受祖國日新月異發(fā)展的榮光，如綠皮車到復(fù)興號(hào)高鐵，蠟燭點(diǎn)火到光伏發(fā)電等巨大變化，也要感知芯片、材料等卡脖子技術(shù)的緊迫感。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子學(xué)習(xí)的自信心，成為學(xué)習(xí)的主人。因材施教，探索適合自己孩子的教育方法，可以進(jìn)行相互探討教育方式，但不能攀比、不簡單復(fù)制。培養(yǎng)孩子重視勞動(dòng)，學(xué)習(xí)只是人生的一面，通過勞動(dòng)、生活來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，也能在勞動(dòng)中體驗(yàn)成功，收獲自信。
4、做孩子的知心朋友勝過做孩子的父母。我們的孩子，正處于12歲到15歲的`“谷底”，這個(gè)時(shí)候，親子關(guān)系凸顯得更為彌足珍貴。作為父母不僅僅是時(shí)間陪伴，更要做空間上的心理陪伴，在有限的時(shí)間里做到有效陪伴，通過有效情感的連接溝通，讓孩子的身心健康發(fā)展�！皶�(huì)做教育的家長說心，不會(huì)做教育的家長說道理�！弊哌M(jìn)孩子的心，才能教育好孩子！
“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”，先成人再成才，回歸家庭教育育人初心，家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來，讓我們的孩子健康成長！
家庭教育觀后感4
有幸聽了專家的講座，可以說給家長們解了燃眉之急，也給迷茫的家長們指明了方向。
“雙減”政策實(shí)施以來，作為家長的我也是充滿了焦慮和疑惑，焦慮的是少了補(bǔ)課渠道，孩子要怎么鞏固學(xué)科知識(shí)？疑惑的是，作業(yè)少了，孩子回家后干什么？看了講座后，我徹徹底底地明白了：再好的學(xué)校和老師，再多的補(bǔ)課與培訓(xùn)，都替代不了家長對(duì)孩子的教育。
“雙減”，不減父母的責(zé)任，曾幾何時(shí)，家長們都把教育孩子的責(zé)任全部放在了學(xué)校，交給了老師，殊不知，家長在家給孩子怎樣的教育，才最終決定了孩子會(huì)成為怎樣的人，這也是：“有什么樣的家長就會(huì)有怎么樣的孩子”這個(gè)道理。作為家長，我們除了給予孩子豐富的物質(zhì)，還有陪伴的責(zé)任，還有嚴(yán)格管教的義務(wù)，更有樹立理想的長遠(yuǎn)之計(jì)。
父母之愛子，當(dāng)為計(jì)深遠(yuǎn)！
“雙減”，不減孩子的成長�！半p減”減去的是孩子的壓力，增加的是孩子更廣闊的成長空間。試問，我們要的是一個(gè)身體孱弱的.學(xué)霸，還是要一個(gè)健康快樂、德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代新人？當(dāng)今的社會(huì)不再是“唯分?jǐn)?shù)論”，更不是當(dāng)初擠“獨(dú)木橋”的時(shí)代，我們要的是健健康康、受到全面教育的人。在課余時(shí)間，我希望自己的孩子能好好鍛煉身體，閱讀書籍，參與各種活動(dòng)，提升藝術(shù)修養(yǎng)，全面發(fā)展。
這需要作為家長的我們有更大的擔(dān)當(dāng)！
“雙減”，增加家長的角色轉(zhuǎn)變。每天下班后，我們面對(duì)的不再是輔導(dǎo)孩子成堆作業(yè)的煩惱，而是有了更多親子交融的時(shí)光，以往，這是一種奢侈品，如今，這是一種日常中的平常。但是作為家長的我們應(yīng)借著“雙減”的東風(fēng)，做好孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，做好陪伴，當(dāng)好孩子思想的引領(lǐng)者。
作為家長，我們?nèi)艄饷�，孩子就不�?huì)處在黑暗之中。
總之，“雙減”不是減法，家長應(yīng)有更高的覺悟，做孩子人生成長道路上的進(jìn)步“加法”。
讓我們一起努力，為家庭責(zé)任加戲。
家庭教育觀后感5
我十分有幸地通過家庭教育半月一講進(jìn)行學(xué)習(xí)。圍繞著家庭教育這一專題，聆聽到省關(guān)工委常務(wù)副主任李幼伍同志，給大家?guī)砹藰O富養(yǎng)分的講座與分享，互動(dòng)交流。
通過此次的學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長有重大意義。當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任。尤其是家對(duì)孩子教育的影響越來越大。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、家長要重視家庭教育。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，才能收到最好的教育效果。
二、擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣是必要的。對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
三、做好與孩子的溝通。溝通要注意講究方法，首先要善于傾聽。其二，家長和孩子間存在年齡、心理和思想的差異，理解需要一個(gè)過程。
四、給孩子當(dāng)好榜樣。父母必須處處以身作則，要求孩子做到的，自己首先得做到，要求孩子不要做的，自己首先不去做。無論做人、做事還是學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該先做好表率，再去要求孩子，這樣孩子才能跟在父母后面學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，擯除自己身上的缺點(diǎn)。放下手機(jī)拿起書籍，增加榜樣的力量，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
工作之外，我們總是不由自主地拿起手機(jī)點(diǎn)開瀏覽器、抖音、快手、微信對(duì)話框，總是在不斷催眠自己是在學(xué)習(xí)中、進(jìn)步中，偶有時(shí)候確實(shí)收藏了一些學(xué)習(xí)資料和教育孩子的文章，但是第二次打開的次數(shù)寥寥可數(shù)，最終還是在刷新各種視頻和聊天中度過了“充實(shí)的一天”。最是書香能致遠(yuǎn)，清腹有詩書氣自華。這句話永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，明明所有的道理我們都懂，但卻還是墮落了，這樣的我們怎么能夠成為孩子的榜樣？
我們作為父母就應(yīng)該在繁忙的工作之外多讀書，讀好書，將讀書融入到個(gè)人的'工作、學(xué)習(xí)與生活之中每天抽出時(shí)間讀書，每月多讀幾本好書。使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。以讀書充實(shí)我們的精神生活，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升職業(yè)技能。
注重知行合一，將讀書的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)為自我素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)榜樣的力量。家長愛看書，愛學(xué)習(xí)，少碰手機(jī)，當(dāng)著孩子的面就要多看書，多學(xué)習(xí)，不碰手機(jī)，直至孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
模仿是孩子的天性，父母及周邊人對(duì)小孩有著潛移默化的影響。孩子接觸最多最容易模仿的對(duì)象就是父母，對(duì)于父母的言行無論好壞都去照搬照學(xué)，父母要想讓孩子變得更優(yōu)秀，首先應(yīng)該做好自己。這次的家庭教育是充滿學(xué)問。然而深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。
家庭教育觀后感6
本次專題課程宗旨在于《家庭教育促進(jìn)法》出臺(tái)重大意義，政策亮點(diǎn)與實(shí)施。其出臺(tái)是用立法來解決家庭教育問題。它明確了國家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)，不同主體在促進(jìn)家庭教育方面的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)立和管理等作出規(guī)定。在五中全會(huì)提出構(gòu)建家校協(xié)同育人，則家庭教育也是十分重要，《促進(jìn)法》體現(xiàn)的'是大教育的思想，從構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的高度，厘清教育為主體，有利于優(yōu)化家庭教育生態(tài)。
家庭教育觀后感7
當(dāng)我今天觀看了季淑華老師的講座后，我感悟頗深，我們作為父母的，應(yīng)當(dāng)平等地與孩子交流，給予他尊重，同時(shí)理解并鼓勵(lì)他而不是一味地去克制。
首先與孩子如何平等交流呢？尊重、理解和鼓勵(lì)是最好的辦法，尊重既指對(duì)孩子無條件地接納，也意味著平等與信任，更意味著真誠理解是指對(duì)孩子的情感給予支持和回應(yīng)，這不僅可以讓孩子得到愛與歸屬感，也可以讓孩子更加懂得愛就是站在孩子的角度去看并思考問題。
鼓勵(lì)既夸獎(jiǎng)孩子，會(huì)給孩子一種可以自己掌握的`感覺，會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到成功與否掌握在自己手中。
當(dāng)我們做到了尊重、理解和支持孩子后，不僅可以實(shí)現(xiàn)和孩子平等交流，更能幫助孩子成就更好的自己。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，生活越來越美好，教育也越來越受重視。望子成龍是每個(gè)家長的心愿，在望子成龍的路上，家庭教育是密不可分的。
今天看了這個(gè)家庭教育之平等交流，予以尊重，理解和鼓勵(lì)，我深有體會(huì)！
小時(shí)候父母都是農(nóng)民，不懂什么家庭教育，只要你按時(shí)上學(xué)就行了。可是現(xiàn)在不一樣了，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，小孩接觸的東西多了，心理也發(fā)生了變化。十幾歲正是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是叛逆期，這時(shí)他就需要大人的理解與尊重。這時(shí)候他就像個(gè)小大人，有了自己的想法。
就說我兒子吧！滿腦子都是奇奇怪怪的想法，但他愿意跟我交流，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他去做。
從一個(gè)個(gè)案例可以看出一個(gè)孩子的成長，好的家庭教育是不可缺少的！作為家長我們更應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，培育好我們的下一代。
家庭教育觀后感8
家庭教育這部影片講述了兩個(gè)家庭中有幾個(gè)孩子的故事。一家人在一起，互不相讓，互不相讓。
其中一個(gè)就是小時(shí)候的蕭紅，小時(shí)候她的父母雙亡；一家人在大人的懷里撒嬌；一家人在外面散步。
蕭紅家里的生活條件很差，但是，小孩子都有一顆善良的心，他們和我們一樣，都是那樣的天真爛漫。他們也有自己不喜歡的東西，有的是自己喜歡的，有的是自己愛的。但是，蕭紅的童年是美妙的.，是快樂的，是豐富的，是幸福的。
她的童年是美麗的，是快樂的，我們一定要珍惜。
家庭教育觀后感9
4月19日晚，繁中初中部召集家長觀看線上家校共育公益講座，知名家庭教育專家親自授講。我作為一名初中生的家長，非常感謝學(xué)校的安排，感謝白老師的精彩演講。
關(guān)于如何正確引導(dǎo)和教育孩子，正如知名家庭教育專家白老師所講，孩子是家庭的希望，是祖國的未來。那么怎樣才能教育好孩子呢？在如何教育孩子，而且教育好孩子這方面，白老師給我們傳授了好多寶貴經(jīng)驗(yàn)，我如醍醐灌頂。如白老師說：“教育不能等”“陪伴是高質(zhì)量的教育……”這些讓我深有感觸。我們錯(cuò)過了什么？錯(cuò)過了陪伴？錯(cuò)過了溝通？錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)？錯(cuò)過了……在陪伴這一塊兒，有的家長會(huì)認(rèn)為孩子還小，等她（他）長大點(diǎn)，懂事了就會(huì)自己學(xué)；或者說隨他自己吧，我的陪伴也起不了啥作用，我有我的事干，總不能天天陪伴孩子吧。之前，我也有這種想法，但是看了這場講座，我受益匪淺，我的想法有了很大的改變。處在青春期的孩子獨(dú)立性增強(qiáng)，情感變化顯著，處理事情的方法往往很稚嫩，也更容易犯錯(cuò)。這個(gè)時(shí)候，父母的陪伴顯得尤為重要。青少年是孩子們讀書的黃金年齡段。有一首詩是這樣寫的；“人在青春美少年，努力學(xué)習(xí)莫貪玩。長江沒有回頭浪，人老不會(huì)復(fù)少年。”這首詩描寫得多么貼切，孩子們在讀書的年齡段就應(yīng)該認(rèn)真讀書，不然將來為他買單的是生活的苦。作為家長要盡量抽時(shí)間多陪陪孩子，持證上崗，做一個(gè)合格的`父母，不要讓孩子把大把的時(shí)間和大好的青春浪費(fèi)在貪玩上。
讓我們用“心”助力，共同成長；讓我們用“愛”呵護(hù)，共同進(jìn)步！古人說；“莊稼種不好毀一茬，孩子教育不好毀一輩”。所以我們要高質(zhì)量地教育孩子，不要讓孩子把穿校服的金色年華浪費(fèi)掉。一。平時(shí)要和孩子多溝通，溝通時(shí)應(yīng)該先聽孩子的心聲，而且要站在同級(jí)的位置上進(jìn)行溝通，多換位思考，做一個(gè)有耐心的傾聽者。二。不要有僥幸心理，認(rèn)為孩子送到學(xué)校了，就應(yīng)該讓老師管，學(xué)校教育，這樣也是不對(duì)的，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊�，老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)和學(xué)生沒有血緣關(guān)系，卻又因?yàn)槟愕暮⒆舆M(jìn)步而高興，退步而著急的人。所以我們應(yīng)該積極和老師共同配合來教育好孩子，讓自己的孩子變成一個(gè)全能的孩子，這就是家校共育的目的。三。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要幫孩子改正缺點(diǎn)，淡化不良行為，不要揪住缺點(diǎn)不放，更不要定時(shí)式轟炸。四。成績落后時(shí)，不要指責(zé)和打擊孩子，要給予鼓勵(lì)并加以肯定孩子的實(shí)力。這些是白老師傳授給我們教育孩子的法寶。
我們的孩子都是獨(dú)一無二的，他們都是一粒種子，只不過花期不同。你的花開可能慢些，但是請(qǐng)你別急，細(xì)心地呵護(hù)，自己的種子也會(huì)慢慢地長大、開花。陪著她（他）沐浴陽光風(fēng)雨，這也是一種幸福，也許你的種子永遠(yuǎn)也不會(huì)開花，因?yàn)樗ㄋ┦且豢脜⑻齑髽洹?/p>
我們的學(xué)校是一所師資力量雄厚、教學(xué)環(huán)境一流的學(xué)校。各位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，舍小家為大家。他們也有父母，也擔(dān)任著為人父母的角色。誰不想有時(shí)間與家人聚在一起陪陪老人抱抱孩子，但我們的老師就因?yàn)樗麄兗缲?fù)著教育的重任，每天以校為家，讓應(yīng)該得到關(guān)愛和陪伴的人留在家里，把時(shí)間和關(guān)愛給了我們的孩子，為了別人家的孩子操碎了心。每天站在三尺講臺(tái)上不厭其煩地為孩子們答疑解惑，我們還有啥理由不配合老師呢？
借此向79班所有老師真誠地說聲，老師：“您辛苦了！”謝謝！
家庭教育觀后感10
中國是世界上家族體制維系最長的國家之一，自古以來，家族觀念一直都深深地植根于中國人的血脈之中，“家風(fēng)”是一個(gè)家族世代相傳的風(fēng)尚，是建立在中華傳統(tǒng)文化之上的集體認(rèn)同。庾信《哀江南賦》有云：“潘岳之文采，始述家風(fēng)；陸機(jī)之辭賦，先陳世德�！笨v觀歷史，名門望族的家訓(xùn)無不強(qiáng)調(diào)以禮傳家，以德立世，無不圍繞著勤儉、進(jìn)取及自律等美德。而這些美德，至今也同樣適用。
勤儉的家風(fēng)立人品格。常言道，要做事，先做人。晚清重臣曾國藩主張勤儉持家，讀書明理。盡管他位高權(quán)重，但是卻看不慣世家子弟驕奢淫逸的生活。他對(duì)子女們要求極為嚴(yán)格，女兒需承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，兒子則必須勤于功課。即使他公務(wù)再繁忙，也要抽空檢查課業(yè)、指導(dǎo)孩子們習(xí)文練字。俗話說，富不過三代，但曾氏子孫興旺百年，后人評(píng)價(jià)稱“曾家無一是廢人”，曾國藩所倡導(dǎo)的勤儉度日、勤勉做人的精神，已滲入子孫后代的骨血，立起了一脈相傳的優(yōu)良品格。
進(jìn)取的家風(fēng)樹人志向。人生在世，應(yīng)立志高遠(yuǎn)，著眼將來。史學(xué)大家柳詔微，出身于書香門第，長輩均為飽學(xué)之士。雖然他幼年喪父，家境貧寒，但是卻從小受到極好的文化熏陶。外祖父喜歡飲酒講故事，愛與孩子們閑聊家族舊事，與古代先賢的`詩文佳句，亦或是古今文人的軼事趣聞。幼年的柳治徵，很喜歡依偎在外祖父旁邊，聽他將這些精彩的事跡娓娓道來。他被故事中的人物深深吸引，立志要成為棟梁之才。他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，17歲便考中了秀才。有詩人嘆于他的才華，贊道“君看一代稱韓柳”。柳詒微的童年沒有享受到豐足的物質(zhì)條件，但積極進(jìn)取、勤學(xué)知理的家風(fēng)極大影響了他的人生，為他樹立了遠(yuǎn)大的志向。
自律的家風(fēng)定人性情。性格決定命運(yùn)，性情對(duì)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。北宋政治家司馬光嚴(yán)于教子，注重培養(yǎng)子女的自律意識(shí)。他曾寫下了著名的《訓(xùn)儉示康》，在文中總結(jié)了，歷史上諸多顯貴之后沉迷享樂，頹廢沒落的教訓(xùn)，訓(xùn)誡其子：儉以之名，侈以自敗。由于教子有方，司馬光之子不因父親的地位勢欺人，不因門第高貴而嫌貧愛富，嚴(yán)于律己，行止有度。以致世人有“途不人見容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也”的好評(píng)。司馬家倡導(dǎo)自律的家風(fēng)塑造了孩子們的自律、慎獨(dú)的習(xí)慣，也定下了成就他們一生的好性情。
當(dāng)今社會(huì)，人們的價(jià)值觀趨于多樣化，早已不再局限于“修身，齊家，治國平天下”，然而家風(fēng)對(duì)人的影響卻從未淡化，無論是勤儉、進(jìn)取還是自律，都是優(yōu)良家風(fēng)的縮影，是一個(gè)人修身的開始，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的起點(diǎn)。
家庭教育觀后感11
看完這一次的公開課后我深有體會(huì)，知道了家長與孩子溝通時(shí)要注意自己的情緒，家長也要注意和理解孩子表達(dá)的一些事情。而家長和孩子的溝通也是必不可少的，家長要理解孩子，不能將家長小時(shí)候的經(jīng)歷強(qiáng)加在孩子身上。要知道現(xiàn)在的孩子都是有自己的`想法。當(dāng)孩子做完一些事情以后不要只是埋怨孩子，要理解孩子為什么會(huì)做這些事情，要知道前因后果，再去與孩子溝通。要注意孩子的表達(dá)方式，去理解孩子，這樣才能更好地教育孩子。
家庭教育觀后感12
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成果還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)她的關(guān)心和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子激勵(lì)引導(dǎo)孩子的愛好培育孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難我學(xué)不會(huì)我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要許多學(xué)問的，你此刻學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語都是基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)學(xué)問沒有好好把握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必需學(xué)習(xí)好此刻的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)辦法太好了！想象力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很歡樂，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)激勵(lì)她說：信任你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來！敬重和引導(dǎo)孩子的愛好，不斷激勵(lì)孩子，孩子有了愛好，有了信念，學(xué)什么都會(huì)變得簡潔起來。
根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，協(xié)作學(xué)校的支配。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長可以準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的支配學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和幫助孩子完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查孩子的完成狀況，關(guān)心她查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起共享老師的表揚(yáng)，告知她要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)實(shí)把握所學(xué)學(xué)問。
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)熬煉的方案，如在少年之家學(xué)的國畫電子琴寫字寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開頭她不寵愛電子琴了，其余三門都是挺寵愛的（她常對(duì)我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀”）。狡猾說電子琴是挺難學(xué)的，一開頭我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，確定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要激勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本事，到時(shí)你就知道自己今日的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣通過自己的努力，能漸漸地適應(yīng)了。老師的評(píng)語從開頭的良好到此刻的'優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也歡樂的不得了，還對(duì)我說：“我好像有這方面的天賦呀�！蔽艺f確定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢！我此刻看她的品生書上的個(gè)人檔案中愛好愛好一欄里有電子琴了。
孩子還寵愛看書，家里有好多她的書，有童話故事書寓言書故事作文我們愛科學(xué)百科全書十萬個(gè)為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感愛好，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說假如不看的話我會(huì)睡不著的。學(xué)問是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程，大人也有許多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而摹仿嘗試。所以家長要領(lǐng)先垂范，從自身做起，平常做人做事都要給孩子樹立一個(gè)模范，使孩子的品德與智力良性進(jìn)展。
生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更寬闊的藍(lán)天！
家庭教育觀后感13
今天學(xué)校布置了一項(xiàng)特別的家庭作業(yè)，讓我們家長看幾段視頻并寫出自己的觀后感。說真的作為一名學(xué)生家長，我跟視頻中的家長差距確實(shí)不少，通過看、聽他的教育方式，生活理態(tài)度，在對(duì)待孩子事情上的認(rèn)真重視，讓自己深深的被觸動(dòng)。每一位孩子都是一塊像寶藏，希望每一位家長都能挖掘出屬于他自己的光芒。
我想了一下，我的孩子現(xiàn)在正好是人家說的那個(gè)最重要的時(shí)間段，我現(xiàn)在最應(yīng)該做的.是陪伴他，無論是學(xué)習(xí)，生活或者心理上的有效陪伴。12歲之前的每一分鐘的陪伴都勝過12歲以后的更多的陪伴。所以珍惜當(dāng)下。做一個(gè)計(jì)劃、每天陪孩做一件有意義的事每周陪他跑跑步，每年帶他去一次旅行。讓他在生活中養(yǎng)成好的習(xí)慣，每天的第一件事就是要完成的自己的事情能做的，盡量自己做。
最后，我希望我的孩子學(xué)業(yè)有成，但人品更重要，尊重自己就要先尊重別人。
家庭教育觀后感14
父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導(dǎo)，雙方共同努力我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種金玉其外、敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果孩子的品德更多來自于家庭內(nèi)部的言傳身教。中國傳統(tǒng)家庭教育更注重孩子的.品德，而不是孩子的成就有多高！家庭教育并不是教會(huì)孩子多少知識(shí)而是讓小朋友有一正確積極的心理！形成自己的品格！
家庭教育觀后感15
教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，星星之火，可以燎原。
大道之行，天下為公，講信修睦。以相親相愛為準(zhǔn)則，以自立自強(qiáng)為原則，任自立自強(qiáng)為籌碼來鑄就教育。
首先，是明白“家庭教育的本質(zhì)”。家庭教育的本質(zhì)是生活教育。教育就是要去點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐之火，讓素質(zhì)教育在新時(shí)代熠熠生輝，固然重要。
其次，“力所能及”是讓孩子參加集體活動(dòng)的'平衡條件。在孩子所能承受的范圍內(nèi)，去承擔(dān)自己的責(zé)任，讓他們明白不是“我盡量吧”，而是“全力以赴”。
最后，“思維品質(zhì)”是讓孩子們參加活動(dòng)的勞動(dòng)產(chǎn)物�？赡茉谝粋�(gè)活動(dòng)中，我們了解到人情世故，再另一個(gè)活動(dòng)中，我們明白了共同合作互利互贏。在每一個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人的思維都在鞏固增強(qiáng)，品質(zhì)都在成型，在此之后，孩子們在未來交手，這就是教育的意義。
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