畢業(yè)典禮觀后感15篇[精品]

　　我們?cè)谌松�的旅途上，�?huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，相信你會(huì)有不少感想吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀后感了�？墒怯^后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)典禮觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業(yè)典禮觀后感1

　　花兒開(kāi)了，知了叫了，20xx年7月大班的小朋友就要畢業(yè)了!3日上午，天空突然下起了小雨，它也在為我園小朋友即將畢業(yè)離開(kāi)我們而哭泣;十幾分鐘后，雨停太陽(yáng)出來(lái)了，它也在為我園小朋友即將升入小學(xué)踏入新的征程而高興。九點(diǎn)零八分在幼兒園室外操場(chǎng)上，大班的小朋友和他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有老師們濟(jì)濟(jì)一堂，那里在舉行：快樂(lè)高飛——20xx年大班畢業(yè)典禮。

　　畢業(yè)典禮上，園長(zhǎng)為大班孩子們送上了他們的畢業(yè)證書(shū)，為大班小朋友和家長(zhǎng)們送上最由衷的祝福和感謝。感謝寶貝，是他們讓我們和每位家長(zhǎng)成為朋友;感謝家長(zhǎng)，是您的寬容和理解，讓我們這支富有活力的隊(duì)伍日漸成熟……

　　畢業(yè)典禮上，“再見(jiàn)了,我親愛(ài)的孩子,老師會(huì)打心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們;再見(jiàn)了,我親愛(ài)的孩子,老師會(huì)在這里,做你們永遠(yuǎn)的守巢人!”伴隨大班所有老師的從內(nèi)心深處朗誦的《永遠(yuǎn)的守巢人》結(jié)束，家長(zhǎng)響起起伏的掌聲;在小虎隊(duì)《放心去飛》的歌聲中，小朋友日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照片在大屏幕上播放，老師和小朋友們都灑下感激和依依不舍的.淚水，看到班級(jí)家長(zhǎng)的熱烈掌聲、贊許的眼神，鼓勵(lì)著老師，當(dāng)孩子們?yōu)槔蠋焸兯蜕霞埥聿裂蹨I時(shí)，我們都忍不住……老師用辛勤的汗水，不計(jì)苦累的奔波，能換來(lái)孩子們一生的回憶，能換來(lái)家長(zhǎng)們的一聲“感謝”，這一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)：值了!

　　畢業(yè)典禮上，孩子們穿著整齊的博士服，朗誦著《畢業(yè)詩(shī)》，我們才真正意識(shí)到孩子們畢來(lái)時(shí)間到了，感嘆時(shí)間的流逝……

　　在老師、家長(zhǎng)、孩子以“快樂(lè)高飛”為主題長(zhǎng)卷作畫(huà)活動(dòng)中，在彼此依依難舍的留戀中，20xx屆大班畢業(yè)典禮慢慢拉上了帷幕……

　　現(xiàn)在輪到孩子們和幼兒園說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們是多想讓他們?cè)谟變簣@繼續(xù)生活啊!可是小鳥(niǎo)在一天天長(zhǎng)大，它終究有一天高飛;我們寶貝也在一天天成長(zhǎng)，不得不離開(kāi)他心愛(ài)的幼兒園進(jìn)入小學(xué)。聽(tīng)?wèi)T了，每個(gè)早晨聲聲的問(wèn)候;看慣了，每個(gè)傍晚陽(yáng)光燦爛的笑臉，但是我們深深知道還有一種愛(ài)叫做放手。再見(jiàn)了，親愛(ài)的寶貝們，老師會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你們;再見(jiàn)了，親愛(ài)的寶貝們，老師會(huì)在這里永送祝福你們，希望你們茁壯成長(zhǎng)，明天會(huì)更美好!

畢業(yè)典禮觀后感2

　　最大的觀后感是“激動(dòng)”，除了“激動(dòng)”還是“激動(dòng)”。

　　“激動(dòng)”的表現(xiàn)之一：畢業(yè)典禮的當(dāng)天，男孩子們跳完之后，接下來(lái)給女孩們拍照時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手抖得厲害，以至于按快門(mén)的食指都似乎在顫抖，更別說(shuō)手腕的穩(wěn)定性了。我找尋原因，得出結(jié)論，不可能是“帕金森”，只能是“激動(dòng)”。

　　“激動(dòng)”的表現(xiàn)之二：畢業(yè)典禮的第二天，星葉媽媽一大早就把精挑細(xì)選過(guò)的照片和歸類(lèi)剪輯好的錄像都拷到了我們大5班的教室電腦上(在此，感謝星葉媽媽的神速和細(xì)心及全面)。但學(xué)期結(jié)束工作太多了，實(shí)在太忙了，中午開(kāi)會(huì)，晚散后又開(kāi)會(huì)，就連細(xì)細(xì)欣賞的時(shí)間都沒(méi)有，只粗略瀏覽了一下照片，感覺(jué)清晰度很高。雖只是匆匆一瞥，但已非常滿(mǎn)足。而錄像，因?yàn)榻淌译娔X太陳舊，經(jīng)常死機(jī)、出錯(cuò)，是根本不能播放的(在此，強(qiáng)烈建議學(xué)校對(duì)于設(shè)備進(jìn)行更新?lián)Q代)。于是拷入U(xiǎn)盤(pán)，期待回家慢慢欣賞回味，可非常不巧，老公有一飯局，非得要今晚，非得要我來(lái)主持，唉!其實(shí)也是因?yàn)橄嗑鄣亩际俏业耐瑢W(xué)、我的朋友圈啦!

　　待得到家已是九點(diǎn)多，但我還是忍不住打開(kāi)電腦。錄像不看，就總覺(jué)得心頭有一件事沒(méi)完成似的。可是麻煩又來(lái)了，錄像播放得非常之不順暢，卡得離譜，我喊來(lái)老公，期待他幫我解決狀況，老公看后，表示無(wú)奈。說(shuō)星葉媽媽的攝像太高清了，3分鐘的舞蹈占用了0.4個(gè)G，而我們平常觀看的一個(gè)半小時(shí)的高清電影，也才只有一個(gè)G左右。只能說(shuō)我們家的電腦也是落伍了。我向老公抱怨：瞧你，那么多臺(tái)電腦，連個(gè)錄像都放不了，趕緊升級(jí)吧!

　　幸好，中午散會(huì)的間隙，我去園長(zhǎng)室拷貝了一份幼兒園的總錄像，要說(shuō)，這也是我“激動(dòng)”的表現(xiàn)之一，我都忘了我們幼兒園每年都會(huì)整體攝像拍照，我還一個(gè)勁兒地在那兒懊惱地念叨：“照片也沒(méi)有，怎么辦?照片也沒(méi)有，怎么辦?”甚至不停地催促詢(xún)問(wèn)我們的家長(zhǎng)：“你可有照片?你可有照片?”唉!瞧我這記性!

　　幸好，幼兒園的錄像是640×480，雖沒(méi)那么高的清晰度，但已足夠我激動(dòng)地回看了。老公和女兒也都湊過(guò)來(lái)觀看，一起品頭論足，女兒“激動(dòng)”著我的“激動(dòng)”，說(shuō)“再看一遍，再看一遍吧!”呵呵!

　　“激動(dòng)”的表現(xiàn)之三：看完照片，看完錄像，洗漱睡覺(jué)吧，都十一點(diǎn)了，明天還得上班哪，明天晚散還得開(kāi)會(huì)哪!可我躺在床上，努力地睡、認(rèn)真地睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)地睡，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，結(jié)果是一頭思緒無(wú)處安放，大腦是異常地清醒，無(wú)奈，只好開(kāi)燈，拿上紙筆，趴在枕頭上，寫(xiě)下如上如下的話(huà)語(yǔ)。

　　“激動(dòng)”的表現(xiàn)之四：在回看錄像的時(shí)候，女兒尖銳地指出：“媽?zhuān)�你太激�?dòng)了，你看你自己，指揮得都搶在節(jié)奏了�！�(其間，女兒又贊嘆了一下：“哇，側(cè)手翻，不錯(cuò)嘞!”繼而詢(xún)問(wèn)：“他們是原來(lái)就會(huì)，還是你練會(huì)他們的?”答案是：舞蹈排練讓他們翻得更像側(cè)手翻。)其實(shí)，我自己在回看的時(shí)候也有所察覺(jué)，現(xiàn)細(xì)細(xì)一看，確是如此，在舞蹈的最后一小段，我這個(gè)指揮官都在搶節(jié)奏了，就不能怪孩子們跳不整齊嘍，可不，前面的一大段，男孩子們都還是跳得相當(dāng)整齊的喲。

　　要說(shuō)整齊，女孩子們可是最棒的。典禮結(jié)束的當(dāng)天，就有很多家長(zhǎng)向我反饋：“我們大5班的兩個(gè)節(jié)目最精彩了。”高嘉陽(yáng)的奶奶也是激動(dòng)得很：“咋就扭得這么好看呢?真想讓她們?cè)偬�一遍，這可真是看不夠呀!”末了，附帶一句：“男孩子們跳得也是很好，雖然稍稍有點(diǎn)亂�！焙呛�!男孩子是要跟男孩子比的，要知道，排練一個(gè)男孩子的舞蹈，是要比排練一個(gè)女孩子的舞蹈，所花費(fèi)的時(shí)間、精力，是辛苦十倍都不止的。且不說(shuō)男孩子們對(duì)于音樂(lè)節(jié)奏的敏感把握、以及自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性發(fā)展，以及對(duì)于完美舞蹈的`渴望程度，都要遠(yuǎn)遜于女孩子，光是男孩子們對(duì)于自我的紀(jì)律約束，對(duì)于老師的聽(tīng)話(huà)程度，就要比女孩子們更是遜上一大截。

　　或許是“王婆賣(mài)瓜、自賣(mài)自夸”，我自我評(píng)價(jià)一下：無(wú)論是從舞蹈的選材、構(gòu)思、編排、服裝、化妝，以及舞蹈的音樂(lè)、動(dòng)作的難易程度、舞蹈和男孩子的契合度，以及舞蹈的演出效果等等，我都自認(rèn)為我們大5班的男孩們是最棒的。不知你是否也是這樣想的呢?呵呵!期待你告訴我答案哦!

　　平日里，男孩、女孩們兩個(gè)不同的排練場(chǎng)地，王老師看后感慨：“女孩們靜靜又悄悄，休息的時(shí)候還在努力地自我練習(xí);男孩們吵吵又鬧鬧，非得提高嗓門(mén)才行呀。跳的時(shí)候不用力，休息的時(shí)候倒是又有力氣追啊喊啊�！�(在此，感謝王老師每次排練時(shí)都來(lái)幫我一起維持紀(jì)律或糾正動(dòng)作。)確實(shí)，如果不是我根據(jù)男孩子們喜歡打打殺殺的特點(diǎn)，選擇與槍有關(guān)的動(dòng)作;如果不是我每天拿男孩子們心中的偶像“警察”與之相媲美，鼓勵(lì)他們有進(jìn)步，激勵(lì)他們要努力，恐怕男孩子們?cè)缇蛥挓┝宋璧概啪毨�。而且本人認(rèn)為：男孩們?cè)谟變簣@接受的是清一色的女教師的教育教學(xué)，在家里又幾乎全是媽媽在管理生活，就如一個(gè)兒童教育專(zhuān)家孫云曉所說(shuō)的“拯救男孩”一樣，我認(rèn)為：現(xiàn)下男孩們亟需的是剛強(qiáng)、是勇敢……是一切具有男性力量的符號(hào)等等。

　　一點(diǎn)了，老公起床，疑惑并驚訝：“燈這么亮!你在干嗎?都幾點(diǎn)啦?!你怎么還不睡?!”我答：“……”老公躺下來(lái)，聽(tīng)了我長(zhǎng)長(zhǎng)的一通朗誦，說(shuō)：“嗯，好!”老公是個(gè)不善言辭的人，他說(shuō)一個(gè)“好”，就定是很好啦!我已滿(mǎn)足。臨了，老公給我一個(gè)結(jié)論：“寫(xiě)吧，知道你寫(xiě)不完睡不著�！敝�我者，老公也，這是十八年來(lái)相濡以沫的結(jié)果。但我不確定，到我寫(xiě)完的時(shí)候，早已錯(cuò)過(guò)了入眠的時(shí)間點(diǎn)，我是否還能安然入睡?

　　老公離去，我繼續(xù)，但似乎有所打斷，寫(xiě)結(jié)尾吧。

　　“迷彩，男孩心中的一個(gè)情結(jié);警察，男孩心中的一個(gè)夢(mèng)想，大5班的小小男子漢們，穿上激情的迷彩，扛上心愛(ài)的槍?zhuān)瑏?lái)到鐘愛(ài)的舞臺(tái)，請(qǐng)看，大5班男孩們表演的舞蹈‘小小槍手’�！本腿缥覍�(xiě)的舞蹈報(bào)幕詞一樣，希望我們大5班的男孩們以后個(gè)個(gè)是陽(yáng)光的、帥氣的、剛強(qiáng)的、勇敢的、有力量的。祝福你們!

　　對(duì)于男孩們有這么多的感慨，而對(duì)于女孩們就相對(duì)簡(jiǎn)單多啦，個(gè)中原因，不說(shuō)，你定也是知道的。

　　都說(shuō)我們大5班女孩的舞蹈是最美的，人兒美、化了妝更美;服裝美，跳得整齊更美。也如我寫(xiě)的報(bào)幕詞一樣：“異域風(fēng)情的印度舞，是輕快優(yōu)美的，是浪漫幻想的，更是雍容華貴的，就連她們的服裝，也是美輪美奐的�！�

　　這報(bào)幕詞，是各班老師自己寫(xiě)的噢，雖然這是主持人偷懶的一個(gè)好方法，但也因?yàn)樵贈(zèng)]有比自己的老師更熟悉自己的孩子，再?zèng)]有比自己的老師更熟悉自己排練的舞蹈，更能貼切描述自己班的節(jié)目了。

　　在此，祝愿我們大5班的女孩們個(gè)個(gè)越長(zhǎng)越美麗、越大越嫵媚、越來(lái)越優(yōu)秀!

　　寫(xiě)了那么長(zhǎng)時(shí)間，胳膊肘撐得麻木了，身體趴得僵硬了，但只有我的思緒是鮮活靈動(dòng)的。

畢業(yè)典禮觀后感3

　　7月14日晚上，我園在萊茵學(xué)院大禮堂隆重舉行了以“一起成長(zhǎng)●一起分享”為主題的畢業(yè)典禮。與其說(shuō)是一場(chǎng)畢業(yè)典禮，不如說(shuō)是老師、孩子和家長(zhǎng)們之間的一場(chǎng)感情的洗禮。畢業(yè)典禮有歡快的舞蹈、舞臺(tái)劇、音樂(lè)劇、情景劇等�；顒�(dòng)在園長(zhǎng)畢業(yè)贈(zèng)言中拉開(kāi)序幕，接著畢業(yè)班孩子時(shí)而唱、時(shí)而吹笛子來(lái)表演《畢業(yè)歌》，接下來(lái)是每班孩子們?yōu)榱藲g送畢業(yè)的小朋友而舉行的文藝表演。孩子們表演的節(jié)目?jī)?nèi)容很豐富、很精彩。看到舞臺(tái)上的孩子們的表現(xiàn)，個(gè)個(gè)都像可愛(ài)的小精靈，真的好美，看到他們這么棒，我相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)都和我一樣為孩子的精彩表現(xiàn)而感到高興。孩子們，你們是最棒的，你們是我們一生的驕傲…

　　整場(chǎng)節(jié)目，孩子們很興奮，老師們很緊張，家長(zhǎng)們很激動(dòng)。這次活動(dòng)，無(wú)論從場(chǎng)地還是時(shí)間上都體現(xiàn)了幼兒園老師們的良苦用心，從演出時(shí)的'化妝，節(jié)目的服裝，表演的動(dòng)作到舞臺(tái)的設(shè)計(jì)，無(wú)不顯示著老師們的辛勤的付出。

　　在此，我想感謝幼兒園的所有老師們，是你們，讓我們欣賞到這樣一場(chǎng)精彩的文藝匯演;是你們，給我們的孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自己的平臺(tái);是你們，讓我們的孩子變得更加自信更加有活力。親愛(ài)的老師們DD你們辛苦!

　　當(dāng)柔緩的背景音樂(lè)輕輕的響起，畢業(yè)班的孩子們用飽含深情的話(huà)語(yǔ)道出了心底的無(wú)限感激和依依不舍之情。接著園長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表為畢業(yè)班孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)�？粗�老師和孩子們那種傷感的表情，相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)特別是畢業(yè)生的家長(zhǎng)都會(huì)感慨萬(wàn)分：感慨孩子三年的成長(zhǎng);感慨孩子即將失去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園生活;感傷孩子們將和自己朝夕相處了三年的朋友們的分離……但無(wú)論多么留戀和不舍，這一切將成為歷史，必須得面對(duì)分離，在離別中成長(zhǎng)，體會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜。

　　最后一首《唱得響亮》把所有的演員和老師們帶出來(lái)了，她們用手語(yǔ)祝福畢業(yè)的孩子們，在人生路上越飛越高，越唱越響!

畢業(yè)典禮觀后感4

　　今天是院的畢業(yè)典禮，早上五點(diǎn)半起床，忙活了整整一個(gè)上午，參加了一場(chǎng)做足了形式，但內(nèi)容似乎有所欠缺的畢業(yè)典禮。

　　說(shuō)形式做足，內(nèi)容欠缺是有道理的，整個(gè)畢業(yè)典禮耗，如果從我們進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始算起，大致四個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)的會(huì)場(chǎng)等待，這是中國(guó)式典禮的常態(tài)，也就不予計(jì)較，兩個(gè)小時(shí)的講話(huà)，校領(lǐng)導(dǎo)講完換院領(lǐng)導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)下了換老師代表，學(xué)生代表，家長(zhǎng)代表，學(xué)長(zhǎng)代表，恨不得再給來(lái)個(gè)校工代表，食堂代表，然后狗血的事情出現(xiàn)了，畢業(yè)典禮的高潮環(huán)節(jié)，學(xué)生自己的節(jié)目表演，只有短短的四十分鐘，設(shè)想的全院大合唱也沒(méi)有出現(xiàn)，典禮仿佛還沒(méi)開(kāi)始就已結(jié)束，事后吐槽聲一片，這到底，是誰(shuí)的畢業(yè)典禮？

　　如果說(shuō)一年前我還是抱怨群體中的一員，那么現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了從一開(kāi)始就不抱期望，早就做好了聽(tīng)陳詞濫調(diào)的準(zhǔn)備，甚至還在分析各種演講稿的寫(xiě)作邏輯，做好了心理準(zhǔn)備，失望感也降低了很多。

　　讓我感慨的是坐在我旁邊的賀斯媞，她是這次典禮的主要負(fù)責(zé)人之一，從典禮流程到典禮預(yù)算，從主持人穿什么衣服到典禮上擺幾把椅子，事無(wú)巨細(xì)，全部都要操心，作為一個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的學(xué)生，辛苦是自然的，然而她還成為了吐槽的對(duì)象，一個(gè)班的班長(zhǎng)就為了自己班的視頻沒(méi)有在典禮上播出而找到她爭(zhēng)辯，也有很多同學(xué)在她面前直接抱怨典禮的各種細(xì)節(jié)，忽略了她為了這次典禮所付出的努力。看著斯媞在學(xué)生合唱環(huán)節(jié)跟著其他班一起大聲歌唱，努力想鼓動(dòng)氣氛的時(shí)候，我拿起歌詞紙，加入了幾近無(wú)人的大合唱，如果，你非常在乎的`事情，在其他人心里，只是一文不值，你還會(huì)，為之前赴后繼嗎？

　　作為一個(gè)從小學(xué)開(kāi)始就當(dāng)班干的人，我特別能理解斯媞，這也就是我為什么會(huì)加入和她一起唱。小學(xué)的時(shí)候校運(yùn)動(dòng)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)紀(jì)律好的班能拿到風(fēng)采班級(jí)，于是為了那張獎(jiǎng)狀，自己不吃零食，還要辛苦的管著其他同學(xué)不吃零食，拿著根小教鞭跟調(diào)皮分子斗智斗勇，為自己班的宣傳稿比其他班少而急的跳腳，最后運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束才發(fā)現(xiàn)原來(lái)無(wú)論好壞，每個(gè)班都有一個(gè)風(fēng)采班級(jí)獎(jiǎng)。也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我明白了熱情被現(xiàn)實(shí)狠狠澆熄的滋味。如果一張獎(jiǎng)狀，一個(gè)榮譽(yù)，全班五十六個(gè)人，有五十五個(gè)人不在乎，你還會(huì)，為之竭盡全力嗎？

　　這幾天一直在想這個(gè)問(wèn)題，回想起剛進(jìn)大學(xué)時(shí)候的我，其實(shí)也是這樣的，為了班級(jí)活動(dòng)忙前忙后，擔(dān)心天氣，擔(dān)心人數(shù)，擔(dān)心氣氛，最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)除了你，沒(méi)人把這種活動(dòng)當(dāng)回事兒，所以慢慢學(xué)會(huì)變聰明，對(duì)別人不抱期待，長(zhǎng)此以往，激情漸消，美其名曰，成熟。

　　對(duì)別人的努力表示尊重，對(duì)自己的努力不抱期待，這樣，雖然熱情不復(fù)，但也不會(huì)再失望。

畢業(yè)典禮觀后感5

　　明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你......

　　體育館里放著熟悉的歌，只是這首歌被重新定義，看著學(xué)弟學(xué)妹們陸續(xù)進(jìn)入體育館，滿(mǎn)是青春朝氣的他們，臉上都掛著笑容。

　　又是一年梔子花開(kāi)的季節(jié)，又是一個(gè)枝頭掛滿(mǎn)惆悵的六月，今天，我們?cè)谶@里告別，告別自己在大學(xué)的三年，告別自己幼稚輕狂的三年。三年前，我們收拾簡(jiǎn)單的行李，懷著共同的夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)，三年后的今天，他們要再次背起行囊，開(kāi)始新的征程。

　　我知道，畢業(yè)是終點(diǎn)又是起點(diǎn)，是征程又是驛站。

　　雖然沒(méi)能坐在后面的觀禮臺(tái)上，只能隔著屏幕觀看，但也讓我感慨萬(wàn)千。感嘆于時(shí)間飛逝，在我們的見(jiàn)證下，又一年輕學(xué)子揚(yáng)帆起航。感嘆于青春的美好，看著學(xué)弟學(xué)妹們相視一笑的年輕，追逐著自己的夢(mèng)想。

　　恍惚間，我潸然落淚，聽(tīng)著那一聲聲此起彼伏的“老師，我愛(ài)你”，看著舞臺(tái)上老師們哽咽的身影，注視著同學(xué)們戀戀不舍的相擁，我感動(dòng)了，或許是被他們的`閃光燈刺激了眼睛，或許是耳朵受不了他們的喊聲，又或許是他們?cè)��?jīng)的經(jīng)歷勾起了我的回憶，只知道，那一刻，館里很安靜，安靜得充斥著輕輕的抽泣聲。

　　請(qǐng)記住，大學(xué)每段美好的回憶，請(qǐng)記住，現(xiàn)在身邊每一位同學(xué)的模樣，請(qǐng)記住，曾經(jīng)給你們諄諄教誨的老師。每一句話(huà)都是那么平常卻不平凡，雖然是隔著屏幕聆聽(tīng)，但是我也受益匪淺。

　　三年匆匆，我們成為這一年六月的主角，這是一個(gè)怎樣的時(shí)刻。這一刻，我發(fā)自?xún)?nèi)心喊出：老師，我愛(ài)你！這一刻我抽泣著哽咽，這一刻，我拿著相機(jī)，然后閃光燈不停得記錄著母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　這是時(shí)間的交匯點(diǎn)，三年最后的標(biāo)點(diǎn)。為了這一刻展翅高飛的精彩，為了這一刻極目遠(yuǎn)眺的喜悅，我們?cè)��?jīng)一起握緊堅(jiān)持、自信、理想，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　因?yàn)槲抑�道這三年還承載著老師、家長(zhǎng)太多太多的期望，我還需要前程似錦的未來(lái)。

　　畢業(yè)典禮最后的音樂(lè)響起，意味著我們從今天起會(huì)分道揚(yáng)鑣，而我們又將進(jìn)入新的征程。

畢業(yè)典禮觀后感6

親愛(ài)的寶貝，請(qǐng)不要嘲笑老師的淚水。

　　今天是五年級(jí)畢業(yè)典禮，因?yàn)槿ツ戤厴I(yè)典禮時(shí)，我哭得不能自已，心里已經(jīng)很怵這種離別的場(chǎng)景。

　　古語(yǔ)云：黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已。真的是這樣，在人生道路上，我經(jīng)歷了很多的別離，愿意為自己早已經(jīng)麻木，愿意為自己感情早已經(jīng)淡漠，可是，當(dāng)我在一次面臨離別時(shí)刻，我是那么不能自己的傷心流淚。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

　　當(dāng)柔緩的背景音樂(lè)輕輕的響起，畢業(yè)班的孩子們用飽含深情的話(huà)語(yǔ)道出了心底的無(wú)限感激和依依不舍之情。接著園長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表為畢業(yè)班孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)�？粗�老師和孩子們那種傷感的表情，相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)特別是畢業(yè)生的家長(zhǎng)都會(huì)感慨萬(wàn)分：感慨孩子三年的成長(zhǎng)；感慨孩子即將失去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園生活；感傷孩子們將和自己朝夕相處了三年的朋友們的分離……但無(wú)論多么留戀和不舍，這一切將成為歷史，必須得面對(duì)分離，在離別中成長(zhǎng)，體會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜。

　　看著五年級(jí)的孩子們呢站在舞臺(tái)上，最后一朗誦表演，我在陽(yáng)光下，有些眩暈了，我仿佛回到一年前，我的那那些離我遠(yuǎn)去的孩子們，我的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。再看看眼前現(xiàn)在這三年級(jí)的孩子們，他們還不知離愁，不知?jiǎng)e離，他們?cè)谟^眾席上喧鬧，不遠(yuǎn)處身后的家長(zhǎng)也只在關(guān)注自己的孩子們是否曬著，是否渴著，亂糟糟的觀眾席讓這個(gè)原本充滿(mǎn)離愁的場(chǎng)景有些滑稽了。

　　其實(shí)，這也許是好事，畢竟，我也不想讓自己的孩子看到淚水。這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅著萬(wàn)里花香。幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。

　　“……感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一定會(huì)珍惜…”動(dòng)人的歌聲，真摯的情感。一位位恩師手捧鮮花，在同學(xué)們祝福的目光中走上舞臺(tái)。三年的時(shí)光，老師陪伴我們共同度過(guò)。他們是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮人生的道路。他們是園丁，兢兢業(yè)業(yè)，用汗水澆灌我們求知的心靈。曾幾何時(shí)，他們站在三尺講臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)，激情澎湃。曾幾何時(shí)，他們夜夜工作，不知疲倦，不辭辛苦。他們的辛勞，見(jiàn)證著我們一步步的成長(zhǎng)。他們的奉獻(xiàn)，為我們打造出一片光明的人生。而在今天，此時(shí)此刻，再多的言語(yǔ)，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的感激，只能伴著動(dòng)人的歌聲，在眾人的歡呼鼓掌中，向他們投去最崇高的敬意與最美好的祝福。

　　可是分別總是傷感。流淚的時(shí)候還是來(lái)臨了，到五年級(jí)的任課老師到舞臺(tái)上去演講時(shí)，我也開(kāi)始陪著他們開(kāi)始流淚，加上煽情的'音樂(lè)，我已經(jīng)先流淚滿(mǎn)面了，我從來(lái)不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，平日的偽堅(jiān)強(qiáng)在這種場(chǎng)景都被一一剝?nèi)�，我的情感是那么不堪一擊�?/p>

　　想起一年前，我寫(xiě)給我的畢業(yè)學(xué)生的話(huà)，摘錄如下：

　　我們知道大多數(shù)美國(guó)人相信，會(huì)有一條清晰的法例讓一千二百萬(wàn)居住在這個(gè)國(guó)家但沒(méi)有合法身份的移民成為公民。因?yàn)樵诤葱l(wèi)法律的同時(shí)，還要踐行自由女神上面刻的那些話(huà)——?dú)g迎一代代人到達(dá)美國(guó)的海岸。這兩者，我們都能做得到！

　　同學(xué)們，我們即將結(jié)束初中生活，即將告別初中的老師和同學(xué)，我們戀戀不舍，心潮澎湃。但現(xiàn)在并不是我們傷感的時(shí)候，“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。我們留戀往事，我們更憧憬未來(lái)，這是一個(gè)階段的結(jié)束，更是新時(shí)代的開(kāi)始。讓我們把握最后二十天的緊要關(guān)頭，把握百米賽跑的沖刺階段，以飽滿(mǎn)的姿態(tài)、百倍的信心，“聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí)，一心一意謀沖刺”。盡自己的全力，用行動(dòng)來(lái)宣泄激蕩翻滾、久久不能平靜的心潮。以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成中考，報(bào)答培養(yǎng)我們的老師們，帶著勝利的微笑跨進(jìn)交大附中高中，繼續(xù)沐浴這所優(yōu)秀中學(xué)的陽(yáng)光和雨露，將來(lái)做一名無(wú)愧于國(guó)家、無(wú)愧于人民的有用棟梁。

　　再也不能漫步在那熟悉的林蔭小道，再也不能聆聽(tīng)那樹(shù)叢里的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，再也不能與恩師探討人生哲理，再也不能與摯友暢談心中的秘密。曾經(jīng)我們都是這綠茵場(chǎng)上的一抹綠，曾經(jīng)我們都是這歡樂(lè)海洋中的一朵浪花。我們也曾被自己感動(dòng)過(guò)：為自己的年少，為自己的幼稚；為自己故意裝出來(lái)的粗魯和野蠻，為自己掩飾不住的溫情與脆弱。也許，這里有你曾經(jīng)留下的淚水，也許，這里有你說(shuō)不出的牽掛，那虛度的和沒(méi)有虛度的時(shí)光，那感動(dòng)著與被感動(dòng)著的瞬間。也許在這里，你們度過(guò)的不是最幸福最燦爛的時(shí)光，但我相信，這必定是你們最懷念的一段記憶！

　　可是，我將永遠(yuǎn)失去你們。我會(huì)留戀你們，我會(huì)想念你們，現(xiàn)在，已經(jīng)開(kāi)始思念，已經(jīng)開(kāi)始思念。三年匆匆，很快我們會(huì)成為又一年六月的主角，那是一個(gè)怎樣的時(shí)刻。那一刻，我會(huì)不會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心喊出：老師，我愛(ài)你！那一刻我會(huì)不會(huì)抽泣著哽咽，那一刻，我會(huì)不會(huì)拿著相機(jī)，然后閃光燈不停得記錄著母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那是時(shí)間的交匯點(diǎn)，三年最后的標(biāo)點(diǎn)。為了那一刻展翅高飛的精彩，為了那一刻極目遠(yuǎn)眺的喜悅，我會(huì)從現(xiàn)在起握緊堅(jiān)持、自信、理想，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)——因?yàn)槲抑�道我還有兩年要過(guò)，還承載著老師、家長(zhǎng)太多太多的期望，我還需要前程似錦的未來(lái)。

　　鈴鈴鈴……畢業(yè)典禮最后的鈴聲響起——也許，作為一名老師，說(shuō)這樣的話(huà)，是煽情是矯情，可是，我是真的留戀你們。我知道，我再也能不能和你們?cè)诓賵?chǎng)打鬧玩耍了，我們?cè)僖膊粫?huì)在課堂忽然間莫名其妙全班傻笑了，我們?cè)僖膊荒茉谀硞�(gè)陽(yáng)光明媚的午后的教室里下五子棋、說(shuō)笑話(huà)了，我的孩子，你再也不會(huì)為笨拙的闞老師梳一個(gè)可愛(ài)的小辮子了，多年之后，我也會(huì)懷念曾經(jīng)那個(gè)為我梳起長(zhǎng)發(fā)的小女孩了，可是，人都散了，真的散了，我們?cè)僖膊荒芟瘳F(xiàn)在一樣整整齊齊坐在教室里了......

　　那些學(xué)生剪短了的發(fā)和“長(zhǎng)在心頭”的辮子，就仿佛今天大學(xué)迎合潮流注重形式的畢業(yè)典禮，和浮躁淺薄的本質(zhì)的對(duì)立。畢業(yè)典禮是什么，不過(guò)是持續(xù)不了一天的象征的儀式，不管是迎合復(fù)古還是迎合新潮，也僅僅只是給本就浮躁的當(dāng)今大學(xué)生加上了一層錯(cuò)誤的引導(dǎo)。在每個(gè)朝陽(yáng)初起的早晨的教室門(mén)口，我再也聽(tīng)不到你們的那一聲“老師好”，在每個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我再也聽(tīng)不到你們的那一聲“老師，再見(jiàn)了”。

　　我是一個(gè)自私的人，自私的以為你們就是我的，可是，當(dāng)你們真的離開(kāi)后，我知道，你們永遠(yuǎn)不屬于我，不論過(guò)去現(xiàn)在還是將來(lái)，你們都不曾屬于我，可是，你們?cè)谖疑磉呂迥辏�你們現(xiàn)在一下子就走了，你們也帶走了我心里的一部分，看著你們離去的背影，我的心也空了一半，生生地疼，生生的傷。人都走了，整個(gè)教室空蕩蕩的，曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的快樂(lè)，都成為回憶。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的寶貝們！

　　我現(xiàn)在的孩子們，請(qǐng)?jiān)�諒我�?duì)我原來(lái)學(xué)生的思念，請(qǐng)相信老師，我也會(huì)想愛(ài)他們一樣去愛(ài)你們的，你們都是我的愛(ài)，加油，三年級(jí)二班的寶貝們！

　　乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛(ài)的笑臉、聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧！

　　我想和大家分享一個(gè)我和孩子們的故事。去年10月25日，我在教室拖地時(shí)不慎摔倒，孩子們呼地一下圍了過(guò)來(lái)：“老師，你是不是很疼呀？”“老師，我扶你起來(lái)！”孩子們一聲聲問(wèn)候，一雙雙小手，劇痛中我感到了莫大的安慰！醫(yī)院檢查，我骨折了，醫(yī)生給我開(kāi)了十五天的病假。一個(gè)星期后，我忍不住來(lái)到了幼兒園，剛走到教室門(mén)口，孩子們又呼地一下圍了過(guò)來(lái)：“老師，你好了嗎？”“老師，我可想你了！”一聲聲問(wèn)候，病痛中我再一次感到了莫大的安慰！我提前上班了。醫(yī)生聽(tīng)說(shuō)后，對(duì)我說(shuō)：“你要注意，別留下后遺癥。”我何嘗不知道呢！即使如此，我也無(wú)怨無(wú)悔！

畢業(yè)典禮觀后感7

　　你好，拜拜，兩個(gè)詞語(yǔ)中間相隔多久，都是轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　在大學(xué)，100個(gè)人中99個(gè)都是抬頭看天空的，難得有一個(gè)人低頭看地下，這個(gè)人是個(gè)出類(lèi)拔萃的人。一旦畢業(yè)出了校門(mén)，99個(gè)人都是低頭看地下，一方面競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，另一方面誘惑特別多，兩個(gè)巴掌打下來(lái)，你就知道面對(duì)現(xiàn)實(shí)，難得有一個(gè)人抬頭看天空，他不是瘋子，他是出類(lèi)拔萃的人。

　　這句話(huà)是在告訴我們，我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)象牙塔里擁有夢(mèng)想展望未來(lái)，不知道生存的苦難，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的壓力�？墒怯幸粋�(gè)人預(yù)料到了現(xiàn)實(shí)，他看到了，他就是出類(lèi)拔萃的人。而成了社會(huì)以后，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和誘惑的增多，我們忘記了自己的夢(mèng)想，我們不得不學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄自己的夢(mèng)想。只要有一個(gè)人還不忘初心的繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想，那他就是出類(lèi)拔萃的人。要想成為出類(lèi)拔萃的人，就要不忘夢(mèng)想，同時(shí)學(xué)會(huì)承擔(dān)現(xiàn)實(shí)壓力，一步一步的堅(jiān)定的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。一個(gè)人抬頭看天，縱使孤獨(dú)，縱使遭受非議，但只要你還會(huì)抬頭，你就是個(gè)出類(lèi)拔萃的`人。

　　你人生一百次謹(jǐn)小慎微，你要有一次拍案而起；你人生一百次放浪形骸，也要認(rèn)認(rèn)真真的愛(ài)一次；人生一百次不越雷池一步，也要瀟灑走一回。

　　這番話(huà)我記憶猶新，我們出生社會(huì)，遇到的各種誘惑會(huì)迫使我們做出讓步，但一百次讓步，只要有一次不妥協(xié)，我們才能無(wú)愧于內(nèi)心。

　　大學(xué)交給我們的不是只是知識(shí)，更多是一種信仰，一種精神。這種精神就是批判主義精神。不迷信，不盲從，不崇拜任何東西，永遠(yuǎn)對(duì)現(xiàn)狀不滿(mǎn)足，永遠(yuǎn)想改造世界，也永遠(yuǎn)擁抱世界上的美好。

　　這種精神應(yīng)該伴隨我們一生，這種精神將讓我們對(duì)生活充滿(mǎn)希望，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著堅(jiān)定，讓我們擁有一顆不老的靈魂。

　　出了校門(mén)，我還是會(huì)懷念當(dāng)初的自己，懷念大學(xué)時(shí)憧憬的未來(lái)，面對(duì)社會(huì)的壓力，我還是會(huì)妥協(xié)，但是一味的妥協(xié)，帶來(lái)的其實(shí)是無(wú)能的自己。大學(xué)，拜拜！

畢業(yè)典禮觀后感8

　　有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的�！�——題記

　　時(shí)間匆匆，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我們就到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，不舍？無(wú)奈？都已經(jīng)成為過(guò)往云煙。今年不同尋常的云畢業(yè)典禮更讓我深深體會(huì)到了再見(jiàn)的含義。

　　曾經(jīng)以為我的大學(xué)會(huì)很不平凡，有自己的愛(ài)情，有自己的理想，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己就這樣平淡地走完了我的大學(xué)，再見(jiàn)了我的大學(xué)，再見(jiàn)了我未竟的夢(mèng)。

　　不是分別的季節(jié)，卻充滿(mǎn)著傷感的氣息，去或者留？誰(shuí)都無(wú)法決定，這就是生活，我們都是為了生活，再累又能如何，自己選擇的路，跪著也要把它走完。雨好像是分別時(shí)節(jié)不變的主題，朦朧的雨中飄散著酸酸的氣息。點(diǎn)燃一—支煙，慢慢的看著它在手中消失，走了，就不再回來(lái)。

　　就這樣在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，青澀的年華已經(jīng)不復(fù)存在，不想回頭，也不愿回頭，怕自己又會(huì)獨(dú)自淚流。幾個(gè)人用同樣的鑰匙、打開(kāi)同一扇門(mén)、幾個(gè)人用同樣的目光、跟空蕩的寢室說(shuō)再見(jiàn)，

　　再見(jiàn)，或許是永不相見(jiàn)了。

　　一個(gè)人的時(shí)候總是會(huì)沉浸在回憶里面，一直到自己淚流滿(mǎn)面卻渾然不知，一場(chǎng)一場(chǎng)的分別讓自己有點(diǎn)麻木了，曾經(jīng)的同學(xué)都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，熟悉的臉龐在腦海盤(pán)旋，最后消失不見(jiàn)。僅有殘留的記憶片段還依稀的記得，那年我們都還很年幼。

　　時(shí)間在行走，歲月在流逝，飯吃了，酒喝了，人聚了又散了，看似開(kāi)心的場(chǎng)景，誰(shuí)又知道其中的心酸和無(wú)奈�？拗�，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，笑著，路我們還要走著，喝著，一杯接著一杯，說(shuō)著，該說(shuō)的話(huà)都別瞞著，醉了，我們并肩走著，累了，找個(gè)肩膀靠著。干杯，我們的路還長(zhǎng)著。

　　時(shí)間從三年轉(zhuǎn)變到兩年，從兩年到現(xiàn)在僅有的'一個(gè)星期，珍惜該珍惜的，留住該留住的，熟悉的道路再走一—遍，熟悉的人再擁抱一次，這是大學(xué)最后的回憶，也許以后想到這些事，會(huì)笑著從夢(mèng)中驚醒。

　　大學(xué)畢業(yè)了，再見(jiàn)，我的大學(xué)，再見(jiàn)，我的同學(xué)和老師，再見(jiàn)，我的朋友，再見(jiàn)，我的曾經(jīng)。

畢業(yè)典禮觀后感9

　　20xx年6月23日下午，不到四點(diǎn)半我就來(lái)到二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，準(zhǔn)備參加兒子的初中畢業(yè)典禮大會(huì)�？吹叫�園里的孩子們都穿著各班獨(dú)特的文化衫，上面寫(xiě)滿(mǎn)了色彩斑斕的簽名。他們走起路來(lái)一溜小跑，渾身洋溢著青春的氣息，讓人煞是羨慕，也讓人好生喜歡!

　　學(xué)生和家長(zhǎng)按預(yù)定座次就座后，畢業(yè)典禮正式開(kāi)始了。會(huì)議由薛小利老師主持。先是薛志芳校長(zhǎng)致辭，然后由老師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表分別發(fā)言。他們的發(fā)言都很精彩，尤其是十個(gè)班主任老師，不論男女，個(gè)個(gè)都講得極感性、極深情，說(shuō)著說(shuō)著就激動(dòng)得泣不成聲，好多孩子和家長(zhǎng)也都被感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。接下來(lái)校長(zhǎng)親手為528名畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，然后就是孩子們簽名留念。頒發(fā)完畢業(yè)證書(shū)，簽名完畢，所有畢業(yè)生走向家長(zhǎng)，跟家長(zhǎng)真誠(chéng)擁抱，以此表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。整個(gè)典禮大會(huì)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，如此隆重的畢業(yè)典禮，如此深度的情感體驗(yàn)，也讓我感慨、感動(dòng)了許久許久。

　　不得不說(shuō)說(shuō)主持人薛小利老師，她的主持風(fēng)格很大氣、接地氣，而且細(xì)膩、入心。她主持起來(lái)行云流水，常常在不顯山露水處卻可以直擊人們內(nèi)心最柔軟的部分。也是后來(lái)從薛校長(zhǎng)的博客才了解到，薛小利老師作為學(xué)校的骨干身兼數(shù)職，現(xiàn)任政教主任的她不僅是七七班的班主任，同時(shí)還擔(dān)著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，如此工作量對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是超負(fù)荷，可她依然工作很積極、主動(dòng)而且能干。這次畢業(yè)典禮之所以如此地震撼人心，正是得益于策劃兼主持薛小利老師慮得早、想得細(xì)、抓得實(shí)。正如薛校長(zhǎng)在博文中所言：“在一個(gè)單位里，不論你身處哪個(gè)崗位，不論你負(fù)責(zé)什么樣的工作，要真正贏得人們的器重或尊重，必須是這些內(nèi)在的'東西，學(xué)識(shí)，能力，德行等等�！毖π±�老師的敬業(yè)、能力和水平絕對(duì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　也不得不說(shuō)說(shuō)薛志芳校長(zhǎng)。早就聽(tīng)說(shuō)，像頒發(fā)一張小小的初中畢業(yè)證這樣瑣碎的小事，一校之長(zhǎng)都一直在堅(jiān)持著做，而且都是在典禮上當(dāng)著家長(zhǎng)的面，親自一張張頒發(fā)給每一個(gè)孩子。在這次典禮上，薛校長(zhǎng)在致辭中揚(yáng)了一點(diǎn)兒“家丑”，說(shuō)是春天的時(shí)候以前的兩個(gè)畢業(yè)生翻墻進(jìn)入了校園，也通過(guò)此事給孩子們上了最后一課。他交代所有的畢業(yè)生：“今天，我們大家從母校畢業(yè)，以后來(lái)母校，一定都要從學(xué)校的正門(mén)出入!”他還告誡所有的畢業(yè)生：“畢業(yè)以后一定要走正路，堂堂正正地做人，光明正大地做事，頂天立地、正氣凜然地挺立于人世間。做人比其他的什么都更重要!”

　　“在這里唯一不能拒絕的就是成長(zhǎng)!”一直以來(lái)，學(xué)校就很注重每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，也不放過(guò)每一次教育機(jī)會(huì)。每年的六月，學(xué)校會(huì)為畢業(yè)生舉行一次盛大的畢業(yè)典禮，通過(guò)儀式讓孩子接受心靈的洗禮，讓孩子感悟家長(zhǎng)的助推，也讓家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，和孩子一起成長(zhǎng)。正如薛校長(zhǎng)在博文中所寫(xiě)：“事關(guān)孩子們的事情都很必要，而且都很重要。”“三年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校和老師們給予大家的、大家所得到的不僅僅有分?jǐn)?shù)、有學(xué)業(yè)的進(jìn)步，一定還有體驗(yàn)、歷練、感悟、成長(zhǎng)乃至其它的很多很多，我們更在乎的也是你在這里的精神成長(zhǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成和思想、品德、覺(jué)悟的提高。”學(xué)校和老師的良苦用心令人敬佩，孩子在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)得好、成長(zhǎng)得快!

　　三年的時(shí)光，孩子的身上早已經(jīng)深深地烙上了第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的印記。想想三年來(lái)，我們大家都會(huì)感慨萬(wàn)千。正如薛校長(zhǎng)的畢業(yè)致辭所言：“畢業(yè)不是結(jié)束，而是又一個(gè)嶄新的開(kāi)始。因此，在大家即將離開(kāi)母校，即將踏上新的征程的時(shí)候，我唯有祝愿，唯有祝福!”

畢業(yè)典禮觀后感10

　　三年的校園生活不僅使孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，也使他們與老師建立了純真的感情。在這特殊的日子里，我們親愛(ài)的老師一定也有很多話(huà)想對(duì)孩子們說(shuō)？下面讓我想邀請(qǐng)全體老師為大家朗誦，讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師的寄語(yǔ)。

　�。ó厴I(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）

　　老師：你們可曾記得，三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后，睜大好奇的眼睛，來(lái)到金色未來(lái)幼兒園，想了解這個(gè)有趣的地方。

　　我不知道那是哪個(gè)班的孩子，她們稚嫩的聲音，讓我很感動(dòng)！

　　丙戌有一天也會(huì)上大班，畢業(yè)時(shí)他們也會(huì)演出，那時(shí)我們?cè)倥c現(xiàn)在的視頻做比較的話(huà)，我想孩子們一定會(huì)唱得更好，跳得更好！

　　我知道，這一切都是您，老師的努力呀！

　　孩子們又走了一批，老師您又要從小班開(kāi)始帶新入園的孩子們了！

　　老師：孩子們，明天你們即將起航，離開(kāi)幼兒園了。理想的琴，須撥動(dòng)勤奮的弦，才能奏出人生最美妙的樂(lè)章。親愛(ài)的孩子們，讓我們攜起手來(lái)共同譜寫(xiě)我們最美好的心愿。

　　你們可曾記得，三年前，你們還是些不懂事的'娃娃，就象照片上這些小小班和小班的小朋友一樣，哭鬧著，是老師把你從媽媽的手中接過(guò)，輕輕地抱你入懷，午飯老師又像嗎媽媽一樣一口一口喂你們吃，慢慢地，你們熟悉了這里的一切，上幼兒園不再哭鬧，而是躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，了解充分這個(gè)有趣的地方。

　　最后一首《唱得響亮》把所有的演員和老師們帶出來(lái)了，她們用手語(yǔ)祝福畢業(yè)的孩子們，在人生路上越飛越高，越唱越響！

　　一年又一年，年輕的老師會(huì)變老，但是在孩子們的心里，您不會(huì)老！

　　您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)那么漂亮！

　　我也是一幼的孩子！我現(xiàn)在都想擁抱我的老師說(shuō)，我想您！您在我心中永遠(yuǎn)都是媽媽?zhuān)?/p>

　　一幼出來(lái)的孩子們不會(huì)讓老師失望的！

　　乙：再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來(lái)說(shuō)一聲《再見(jiàn)了，幼兒園》，請(qǐng)欣賞大（2）班詩(shī)朗誦《再見(jiàn)了，幼兒園》。

　　一幼的孩子們都知道感恩！

　　老師，我們愛(ài)您

畢業(yè)典禮觀后感11

　　附中的老師個(gè)個(gè)是精神的導(dǎo)師，附中的學(xué)生可以做時(shí)代的領(lǐng)跑者，附中的家長(zhǎng)是社會(huì)的中堅(jiān)力量，附中的文化給人的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤。

　　我及我的家庭便是在附中生活了近十年中成長(zhǎng)起來(lái)的。

　　作為附中集團(tuán)內(nèi)的一名老師，我無(wú)愧于精神的導(dǎo)師(昨天的我竟然因?yàn)橄硎艿缴钋榈負(fù)肀Ф�一躍成為非主角的主角，有一位說(shuō)我是恩師，還有一位哭著說(shuō)怕再也見(jiàn)不到我，她媽媽也哭著告訴我、告訴我女兒"你媽媽在她心目中是無(wú)可替代的"。先生目睹著七位孩子分別與我相擁的那一刻，作為老師，他也在思考。

　　作為附中的學(xué)生，女兒的正直、善良、愛(ài)心、單純足以支撐她在理想中前行，可能她的才華、她的能力與附中的優(yōu)秀學(xué)子還存在一定的差距，單從一個(gè)人來(lái)說(shuō)，脫去所有虛假的外套，擁有這些美德的人才是真正的時(shí)代領(lǐng)跑者。

　　作為家長(zhǎng)，我很慚愧：我沒(méi)有做到"在生活中，孩子是第一";更沒(méi)做到"為了孩子，我可以與老師處得像情人一樣"。然而，作為附中的'家長(zhǎng)，我可以擔(dān)當(dāng)社會(huì)的中堅(jiān)的力量：我知道，我不僅需要為附中輸送合格的學(xué)子，更需要為社會(huì)培養(yǎng)合格的人;我知道，我所在的集體有那么多的老師不滿(mǎn)足于只做附中集團(tuán)的老師，他們只渴望做附中的老師，他們?cè)�本可以做真正的附中人的�?/p>

　　此時(shí)，一個(gè)尚在行政中層所謂"領(lǐng)導(dǎo)"的聲音告訴我：這片肥沃的土壤里不知從什么時(shí)候開(kāi)始已經(jīng)因了現(xiàn)實(shí)而施入了一種名叫"無(wú)奈"的農(nóng)藥或者化肥，這個(gè)現(xiàn)實(shí)就是教育的市場(chǎng)化。

畢業(yè)典禮觀后感12

　　昨天晚上，我看了大班畢業(yè)典禮的視頻。

　　我很感動(dòng)！

　　當(dāng)老師說(shuō)到孩子們來(lái)時(shí)大哭大鬧，是老師像媽媽一樣擁抱孩子們；幼兒園的生活是多彩的，孩子們明天就要走進(jìn)小學(xué)的校園了，幼兒園的老師有太多的牽掛，太多的不舍！

　　是呀，我能體會(huì)到老師的心情！

　　初入園時(shí)，孩子們什么也不會(huì)！上廁所、梳頭、吃飯，都是老師們來(lái)幫忙！孩子們不舒服，老師們就抱著孩子，讓孩子不害怕！

　　是您，讓孩子們從家庭過(guò)渡到社會(huì)！

　　是您，教會(huì)孩子們認(rèn)字，講故事，跳舞！

　　是您，讓孩子們?nèi)谌氲酱蠹�體，有了集體意識(shí)！

　　我不知道那是哪個(gè)班的孩子，她們稚嫩的'聲音，讓我很感動(dòng)！

　　丙戌有一天也會(huì)上大班，畢業(yè)時(shí)他們也會(huì)演出，那時(shí)我們?cè)倥c現(xiàn)在的視頻做比較的話(huà)，我想孩子們一定會(huì)唱得更好，跳得更好！

　　我知道，這一切都是您，老師的努力呀！

　　孩子們又走了一批，老師您又要從小班開(kāi)始帶新入園的`孩子們了！

　　一年又一年，年輕的老師會(huì)變老，但是在孩子們的心里，您不會(huì)老！

　　您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)那么漂亮！

　　我也是一幼的孩子！我現(xiàn)在都想擁抱我的老師說(shuō)，我想您！您在我心中永遠(yuǎn)都是媽媽?zhuān)?/p>

　　一幼出來(lái)的孩子們不會(huì)讓老師失望的！

　　一幼的孩子們都知道感恩！

　　老師，我們愛(ài)您

畢業(yè)典禮觀后感13

　　一、在我看來(lái)，教育的根本目的在于發(fā)宏愿，立壯志，展雄心！而中國(guó)教育的根本之道卻在于學(xué)生的分?jǐn)?shù)，老師的業(yè)績(jī)！在這一指揮棒的驅(qū)使下，學(xué)校的一切活動(dòng)，學(xué)生的一切活動(dòng)都跟著走，以至于變成學(xué)生生活之本！目前社會(huì)環(huán)境下，學(xué)校教育沒(méi)有錯(cuò)，但是只有一般性的成功，卻有著致命大缺陷，那就是教育已經(jīng)不再是開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力和本能，鼓勵(lì)創(chuàng)新和活力人生這一教育根本在學(xué)校已經(jīng)變得少之又少。

　　二、人群中多有蕓蕓凡俗眾生，罕見(jiàn)不凡卓異星辰！如果說(shuō)真正的教育者，現(xiàn)在見(jiàn)到的只有人大附中的王金戰(zhàn)老師，他可以使50多人的班里30多人考上清北。使班里最后一名學(xué)生考上清北！靠的是尊重、發(fā)掘、激勵(lì)和正能量！然而遍眼望去，從老師到學(xué)生多是被考學(xué)、分?jǐn)?shù)壓制的變形，從中產(chǎn)生的也不過(guò)是畸形生產(chǎn)出來(lái)的機(jī)器產(chǎn)品。看著同學(xué)們大聲朗讀毛澤東的“到中流擊水，浪遏飛舟”，卻在自編的小品中出演可以掌權(quán)勢(shì)力的局長(zhǎng)，圖著一年寒暑假輕松工作的歷史老師，再到期盼著當(dāng)個(gè)旱澇保收的公務(wù)員。時(shí)代的影子無(wú)時(shí)無(wú)刻不映射在孩子們已然并不純潔的心靈。更可怕的是，毛澤東時(shí)代的凌云豪氣已經(jīng)在這一代年輕人身上蕩然無(wú)存。不僅是年輕人的錯(cuò)，更是錯(cuò)在時(shí)代的主旋律已經(jīng)不再是金戈鐵馬、殘陽(yáng)如血的生命勃發(fā)，而是一切向錢(qián)看的卑微貪求！錯(cuò)在所有學(xué)校的老師，都在為升學(xué)率的年年攀比盤(pán)算著自己的位子、票子和面子！錯(cuò)在來(lái)自社會(huì)各行各業(yè)所謂精英父母所認(rèn)知的權(quán)貴意識(shí)、金錢(qián)意識(shí)和官宦意識(shí)！

　　學(xué)生群體中，那些被分?jǐn)?shù)排名壓得喘不上氣來(lái)的孩子，即便迎來(lái)激動(dòng)興奮的畢業(yè)季，卻仍然惶惶然落魄。我想說(shuō)的是，孩子們，把那些所謂的分?jǐn)?shù)、排名拋開(kāi)！尤其是那些能在學(xué)業(yè)落后下堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)，能在人前背后指點(diǎn)，能在面對(duì)孤寂苦悶依然挺起胸膛走過(guò)來(lái)的學(xué)生，我看你們，都是中華的好兒女！我們?yōu)橛信旁谧詈笠幻�依然�?jiān)持奔跑的`好兒女驕傲！

　　倒不是人的一生一定要生活在高高在上一覽眾山小的高遠(yuǎn)之處，而是，人一旦沒(méi)了凌云壯志的雄心，便只會(huì)蠅營(yíng)狗茍的匍匐爬行！即便你所期盼得到的卑微乞求也未必如愿以?xún)�，更何況一生會(huì)生活的糾結(jié)煎熬。然而一旦有了超拔大境界，人生的高度便與眾不同，你的視野、思想便有了新的境界！不要因?yàn)閯e人的蕓蕓眾生之想，你便把自己自動(dòng)歸類(lèi)為蕓蕓眾生，這樣的人生過(guò)得容易卻沒(méi)有質(zhì)量！至少，那不是真正具有人性靈魂的人生！

　　三、人生是個(gè)大超越，是追求卓越的馬拉松競(jìng)賽長(zhǎng)跑，每一個(gè)孩子都是天地造化的卓異精靈，這世上除了你自己沒(méi)有第二個(gè)人可以與你相比！你的靈性，你的自我意識(shí)都是世界上獨(dú)一無(wú)二的偉大創(chuàng)造！我相信每一個(gè)老師也都是獨(dú)一無(wú)二的精靈，只是后天的造化讓大家都趨同于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我相信人大附中王金戰(zhàn)那樣自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)的偉大教師所倡導(dǎo)的世界上真正的精神，也因此創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)令人驚嘆的奇跡！他的成功讓我們相信，哪怕跌落世界最深的谷底，也擁有一顆比珠穆朗瑪峰還要高昂的豪邁之心！他讓我們相信無(wú)論學(xué)理科還是學(xué)文科、分高還是分低、一本抑或三本，只為努力做一顆溫良恭謙讓循規(guī)蹈矩的螺絲釘是對(duì)自己一生靈性最大的侮辱！要活著、要成功就要做一個(gè)無(wú)以倫比的自我才是世界上最偉大的事業(yè)！

　　四、我們看到的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)多是平庸、循規(guī)蹈矩而沒(méi)有活力，偶見(jiàn)幾個(gè)出彩不過(guò)是模仿的喊叫，難道這就是中國(guó)教育的最大功勞？！我質(zhì)疑，到底什么叫教育？有一種關(guān)愛(ài)叫無(wú)微不至，還有一種關(guān)愛(ài)讓我們牢記對(duì)師長(zhǎng)的叩首感激。不要盲目的說(shuō)這種老師的關(guān)愛(ài)和管教便是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！有多少教師的心底本質(zhì)卻是為著自己執(zhí)教的業(yè)績(jī)或者人前背后的榮耀，這更是他們關(guān)愛(ài)的真正動(dòng)力！

　　五、我想說(shuō)的是，孩子們青春正年華，就像畢業(yè)典禮上老師的囑托，未來(lái)一定是為了祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗，但我想說(shuō)的是，孩子們第一要做的應(yīng)該是首先做好自己！做好你自己，但不是隨自己的感官隨波逐流地浪費(fèi)你自己！從今天開(kāi)始做世界上獨(dú)一無(wú)二偉大的自己！在宇宙中短暫劃過(guò)幾十年的生涯中迸發(fā)出最耀眼的自己！

畢業(yè)典禮觀后感14

　　昨天晚上，我看了大班畢業(yè)典禮的視頻。

　　我很感動(dòng)！

　　中班的弟弟妹妹，為了表達(dá)他們對(duì)大班的哥哥姐姐的思念之情，特意準(zhǔn)備了一首歡送詞送給大班的哥哥姐姐，請(qǐng)欣賞中班幼兒朗誦歡送詞

　　現(xiàn)在，我們即將離開(kāi)，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中；讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，因?yàn)楹芏嗳耍�此生將很難再重逢；讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁�入今后的生活；讓我們�(cè)賹?duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才可以舒心的學(xué)習(xí)和生活；也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉！

　　當(dāng)老師說(shuō)到孩子們來(lái)時(shí)大哭大鬧，是老師像媽媽一樣擁抱孩子們；幼兒園的生活是多彩的，孩子們明天就要走進(jìn)小學(xué)的'校園了，幼兒園的老師有太多的牽掛，太多的不舍！

　　所以今天我和女兒都哭了，哭得稀里嘩啦，連讀稿都讀不清楚，對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情都任由淚水宣泄，也許這也是我和女兒唯一能表達(dá)最真實(shí)的感恩之情。再次謝謝老師們，謝謝您們一直以來(lái)的關(guān)心和呵護(hù)，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！

　　是呀，我能體會(huì)到老師的心情！

畢業(yè)典禮觀后感15

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，女兒要從幼兒園畢業(yè)了。

　　三年前，她剛背上小書(shū)包，快快樂(lè)樂(lè)的上幼兒園的情形似乎在昨天。清楚的記得為了讓她適應(yīng)上幼兒園，我提前給她講了好多好多幼兒園的趣事，消除了她對(duì)幼兒園害怕恐懼的心理。所以她第一天上幼兒園就很開(kāi)心的和我說(shuō)再見(jiàn)，沒(méi)幾天就會(huì)和老師一起在門(mén)口迎接小朋友，到了半學(xué)期她已經(jīng)會(huì)幫老師做一些小事情，成為小幫手了。當(dāng)我去幼兒園接送她的時(shí)候，聽(tīng)到老師和別的家長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)都是贊美和表?yè)P(yáng)，心里別提有多美了，因?yàn)樗�是我的女兒，我最�(lèi)?ài)的寶貝。

　　慢慢的，適應(yīng)幼兒園的生活以后，她開(kāi)始積極的學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)講故事，讀兒歌認(rèn)字寶寶學(xué)英語(yǔ)，偶爾還會(huì)了幫老師照顧小朋友。每學(xué)一樣，她都是力爭(zhēng)做到最好，都是積極向上的。我驕傲，因?yàn)樗�是我的女兒，我最�(lèi)?ài)的寶貝。

　　三年的培養(yǎng)，成就了現(xiàn)在自信、勇敢、樂(lè)于助人的她。今天，在她的畢業(yè)典禮上，我百感交集，有高興，有不舍，有感激。高興的是女兒終于長(zhǎng)大了，要當(dāng)小學(xué)生了;不舍的.是她要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)朝夕相處的老師和小朋友了，感激老師對(duì)她三年的教育培養(yǎng)。我覺(jué)得女兒非常的幸運(yùn)，人生中的第一位啟蒙老師是最重要的，而恰恰她遇到的又是最好的;一個(gè)好的幼兒園能給予孩子的除了玩具和場(chǎng)地，應(yīng)該還有好習(xí)慣的養(yǎng)成和快樂(lè)的氛圍，她讀的幼兒園又是最適合的。

　　所以今天我和女兒都哭了， 哭得稀里嘩啦，連讀稿都讀不清楚，對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情都任由淚水宣泄，也許這也是我和女兒唯一能表達(dá)最真實(shí)的感恩之情。再次謝謝老師們，謝謝您們一直以來(lái)的關(guān)心和呵護(hù)，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心!

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