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心靈捕手電影觀后感(10篇)
當(dāng)觀看完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編幫大家整理的心靈捕手電影觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
心靈捕手電影觀后感1
在部門的全體成員的共同努力工作,我們展開了心理電影的觀看活動(dòng)。心理電影《心靈捕手》獲得了同學(xué)們的喜愛,引起了同學(xué)們的共鳴,使得本次活動(dòng)取得圓滿成功。
希望通過此次的心理電影賞析活動(dòng),在全校的同學(xué)們中形成一種關(guān)注心理健康,懂得心理健康,重視心理健康的氛圍,在宣傳普及心理健康的同時(shí)為同學(xué)們搭建鍛煉心理品質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。全方位的加強(qiáng)同學(xué)們的.心理健康教育。同時(shí)也為了更好的凸顯心理健康教育部的特色,體現(xiàn)心理部的目的和宗旨,以進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)心理部的認(rèn)識(shí)并增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理部的喜愛和關(guān)注。此次活動(dòng)特意安排在4月20日星期五晚上7點(diǎn)。在教學(xué)樓A105播放了心理電影《心靈捕手》,本次活動(dòng)的對(duì)象是全校的學(xué)生,希望同學(xué)們都有接觸到有關(guān)于心理健康的教育,并且能注意到自身的身心健康。
此次心理電影播放活動(dòng),營造了一種輕松的氛圍,讓同學(xué)們?cè)谳p松觀看電影的同時(shí)學(xué)到相關(guān)的心理知識(shí),有效地引導(dǎo)同學(xué)們形成一種健康積極,樂觀向上的生活態(tài)度。同時(shí)也比較好的滿足同學(xué)們心理的需要,對(duì)以后同學(xué)們養(yǎng)成一種樂觀開朗的性格起到了一定的指導(dǎo)作用。
對(duì)于本次心理電影特別進(jìn)行觀后感比賽,并且要評(píng)出一,二,三等獎(jiǎng),目的是要讓同學(xué)們留下深刻的印象,同時(shí)也提高了同學(xué)們的積極性。
在此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),活動(dòng)中一切進(jìn)行順利,沒出現(xiàn)什么差池。部門里的人員盡心盡責(zé),齊心協(xié)力使心理電影圓滿成功,沒有出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象。在觀看電影過程中負(fù)責(zé)的工作人員都有主動(dòng)的去維持現(xiàn)場秩序,在觀看結(jié)束后合理地安排同學(xué)們離開。
在此次活動(dòng)中的缺點(diǎn),在安排簽到的時(shí)候由于我們先前沒有把握好人數(shù),導(dǎo)致簽到的時(shí)候有點(diǎn)亂,在觀看過程中教室的空氣有點(diǎn)悶,我們也沒有提前打開窗戶,在最后的學(xué)分手冊(cè)中出現(xiàn)了混亂是我們最嚴(yán)重的缺點(diǎn)。隨著此次心理電影播放的成功激發(fā)了同學(xué)們的活動(dòng)熱情和力量,通過此次電影活動(dòng),我們相信同學(xué)們對(duì)心理都有了更深的了解,對(duì)我們有了足夠的信心,對(duì)活動(dòng)也有了更深的期待。
心靈捕手電影觀后感2
影片非常清晰的勾畫出男主角WILL因從小被父母遺棄成孤兒,后被寄養(yǎng)家庭的養(yǎng)父劣待,輾轉(zhuǎn)于多個(gè)寄養(yǎng)家庭所留下的創(chuàng)傷,而形成的性格,心理活動(dòng),他的情感,想法,見地和他的人生策略,盡管他是天生的數(shù)學(xué)天才,很可能是下一世紀(jì)的愛因斯坦,但他對(duì)自身極度的不接納,不夠好的位置以及對(duì)人和世界不相信的態(tài)度,使他活在自身極小的設(shè)限里,然而,在心理學(xué)家SEAN的耐心輔導(dǎo)下,都一一的顯露在觀眾的眼前,一步一步看著他的.成長,到最后他從中蛻變而獲得自由與重生,勇敢的去追求被他因害怕而拒絕的幸福,相當(dāng)觸動(dòng)人心,耐人尋味,就像我的心靈也得到了洗滌那般。
我印像很深的那段,SEAN第二次與WILL談話,坦言自身對(duì)他無從下手,但他親身經(jīng)歷過,感受過,而WILL只是從書中盜聽途說而當(dāng)成自已的觀點(diǎn)大談和下判斷等,我感受到SEAN的大愛,包容,寬闊的胸襟,深深的觸發(fā)了我,做人要慎獨(dú)慎言,做事要做的通透,有品質(zhì)。就像老師經(jīng)常說的真正一步步做過的,自已走通的路,在支持他人時(shí),才使的上力,會(huì)有同理心,有生命力,才能真正進(jìn)入被支持者的心靈,特別是要建立信任感和一個(gè)開放,安全的空間給被支持者。
我印像深刻之SEAN對(duì)WILL說:看著我的眼睛說:這不是我的錯(cuò)。漸漸的觸碰到WILL最深的那份長久以往的自責(zé)和否定,和那份過期的恐懼,發(fā)生的很多事并不是我們?nèi)庋鬯吹降哪菢,我們很多時(shí)候只是用我們的過濾鏡在看這個(gè)世界,每個(gè)人來這個(gè)世界都有自已的課題和使命,真正的讓心靈解放出來,釋放那份過期的恐懼,取得那份智慧,真正的做一個(gè)自由和諧的人,而心的和諧度改變著自身外在的世界。
我印像很深刻之男主角WILL與女朋友吵架,而WILL看著她的眼睛說出I、DONT、LOVE、YOU后離去的那份果絕,恰恰讓我們看到男主角因曾經(jīng)的創(chuàng)傷出來的破壞力,使我意識(shí)到,我走在成長這條路的幸福和幸運(yùn),令我更加堅(jiān)定自已的選擇,成長是勢在必行,刻不容緩的,愿更多的生命走上真正成長的道路上,走向更幸福,自在,喜悅,隨心所欲的人生。
我要像男主角WILL學(xué)習(xí)勇于讓自已去嘗試,勇敢的面對(duì)自已,如實(shí)的接納自已,勇敢的面對(duì)未來。感受到心理輔導(dǎo)的威力和必要性,我渴望成為像SEAN一樣的心靈指導(dǎo)師,支持到更多有需要的人,精神的給予是越給越富有的,我也正朝著這個(gè)方向努力。
這是一部非常值得推薦一睹的電影,愿有緣的你也看看,相信你有你的收獲和觸動(dòng)。
心靈捕手電影觀后感3
心靈捕手是一部優(yōu)秀的電影,在70年奧斯卡獲得了最佳劇本獎(jiǎng),是一部經(jīng)典的反映教師題材的電影。
電影主要講述了一個(gè)天才少年威爾,他是一名孤兒,在童年飽受欺凌,但他在學(xué)習(xí)方面頗有天賦,尤其是數(shù)學(xué),他能輕易解開由麻省理工大學(xué)教授出的難題。但他并沒有接受過正統(tǒng)的教育,只做清潔工、建筑工人等工作。數(shù)學(xué)教授蘭波在發(fā)現(xiàn)其天賦之后,決定拯救他,找來了心理醫(yī)生,但是由于威爾在童年遭受過巨大的打擊,不愿意打開心靈與他人交流,心理醫(yī)生都被他利用高智商趕走。
無奈之下,蘭波只好找到了自己的大學(xué)同學(xué)尚恩。經(jīng)過幾次別開生面的談話后,威爾發(fā)現(xiàn)尚恩并不像其他人一樣,他們關(guān)系逐漸變好,在這期間尚恩也向威爾講述了自己親愛的妻子去世的故事,并由此告訴威爾,完美不是最好的,適合自己的才是最好的`。威爾長久以來封鎖的內(nèi)心,開始升起第一縷陽光。
在接受心理治療期間,威爾與史凱蘭陷入愛河,但由于威爾總覺得自己配不上身為富家女的史凱萊,在史凱蘭決定前往加州之時(shí),威爾決定分手。其實(shí)威爾不愿意離開,是因?yàn)椴簧嶙约旱暮糜巡榭恕V蟛榭说囊欢卧捀淖兞司S爾,他說每天最開心的時(shí)候便是希望去接威爾士,威爾早已離開。查克認(rèn)為威爾不能像他們一樣,碌碌無為地度過平淡的一生,不能浪費(fèi)與生俱來的才華與天賦。
在這時(shí)候,威爾與西恩進(jìn)行了最后一次談話,這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾哭泣地抱著尚恩,尚恩也被其拯救,決定重新面對(duì)生活。影片最后威爾駕車前往加州尋找史凱蘭。
這部電影最重要的情感分別為師生情、友情、愛情。威爾雖然有天賦,卻不知道自己想要什么,而尚恩在經(jīng)歷妻子死去之后,也不愿意打開自己的心靈,影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。
查克雖然覺得每天和威爾玩耍是最開心的事情,但卻希望威爾能離開他們,因?yàn)樗麄兏幌肟匆娝,最終泯然眾人。這是真正的朋友才會(huì)有的想法,也是最使我感動(dòng)的部分。
這部電影告訴我們,如何才能不枉活一生,教會(huì)我們?nèi)绾巫穼?nèi)心。因?yàn)槿嘶钜簧,最重要的便是找到自己?nèi)心深處的聲音。
心靈捕手電影觀后感4
如果你知道自己想要什么,就不要說自己一無是處。
記得大一剛進(jìn)校班里的每位同學(xué)都寫了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”,之后便草草了事,開始自己的大學(xué)生活,以為美好就是當(dāng)下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。
一老友學(xué)習(xí)心理學(xué),向我推薦電影《心靈捕手》,望我受益。前后看了有兩遍。“Whatdoyouwant?”這句話經(jīng)心理醫(yī)生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內(nèi)心,也同時(shí)問住了我。藍(lán)博教授說威爾在糟蹋自己的天賦,而我似乎都沒有什么天賦可以糟蹋,我不禁在想:我想要什么? 我一直覺得自己是個(gè)理想主義者,比如我覺得最幸福的事情是和自己深愛的女子一起生活在鄉(xiāng)下,擁有輛摩托車,承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實(shí)卻是兩年后面臨的就業(yè)問題,更可悲的是連確切的就業(yè)崗位都不知道是什么;蛟S就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說的,“It’snotyourfault”。
威爾是個(gè)孤兒,但是他有一群親密的朋友,尤其是查克。影片中的一個(gè)橋段給我的印象及其深刻,是查克對(duì)威爾發(fā)自肺腑的一段話:“我每天都開車來接你,然后我們一起上工,一起嬉鬧。但是,你知道我一天最快樂時(shí)候是什么嘛?是我敲你大門的前十秒鐘,因?yàn)槲視?huì)告訴自己,也許你已經(jīng)不在了,就這么走了!痹诓榭说难劾铮柧拖袷且粋(gè)手持百萬獎(jiǎng)券卻沒有膽量去兌現(xiàn)的人。查克說當(dāng)他五十歲時(shí)可能還是在工地上做工,但是威爾不能這樣,否則就是讓他難堪。
友情有時(shí)候比愛情更加偉大,就像威爾和查克,已然上升到一種兄弟之情。在大學(xué),交到幾個(gè)知心朋友可能會(huì)讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚,社會(huì)也一樣。人處在一個(gè)大社會(huì)中,卻只是生活在一個(gè)特定的小圈子里面,你必須要有一定的人際關(guān)系,這不僅僅是在中國如此。
查克等到了威爾走的那天。那一刻,威爾家的門始終沒有人開,查克欣慰的笑了,因?yàn)樗劳栒蛑胍男律钭分。的確,威爾開著朋友組裝的“汽車”在路上一直向前追,追他的`愛情,追他的新生活…… 影片結(jié)束了,但是留給我的問題是,我不知道查克的新生活到底是什么樣,我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的未來會(huì)不會(huì)甚至敢不敢按著我的內(nèi)心深處的不為人知的想法來構(gòu)建。
心靈捕手電影觀后感5
說實(shí)話,剛剛看完這部影片時(shí),我只是膚淺的知道了故事的梗概:一位名叫威爾的天才卻自甘墮落,剛開始拒絕藍(lán)勃教授為他準(zhǔn)備的各種心理輔導(dǎo),后來在一位名叫尚恩教授的深入交流后,慢慢敞開自己的心扉,最終終于走出心理的陰影,勇敢的去追求自己的未來。
故事并不復(fù)雜,但所要表達(dá)的主旨卻讓我思索了好久?偨Y(jié)起來,我認(rèn)為影片所要表達(dá)的就是要勇敢的去正視自己的心靈,走出自己心靈中的陰影,去做自己心靈的主人,追求應(yīng)該屬于自己的未來,而不是被他所羈絆。 影片的主人公威爾是一位非常有特點(diǎn)的'人物:他叛逆,他放蕩,然而他又是一個(gè)天才,一個(gè)超越哈佛驕子的天才,一個(gè)拖地的天才。于是,矛盾出來了。他想要逃避,但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過好幾萬的教育費(fèi),他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出,他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程,他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言,可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。
而這一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年,那黑色的童年,在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑,留下了他始終不敢去正視,去走出的一片陰影。甚至,他還為自己的心靈安裝了一個(gè)厚厚的囚籠,試圖永遠(yuǎn)的禁閉起來,不讓任何人窺視,對(duì)他人的幫助充滿了深深的抵觸。
對(duì)所有人都不信任,甚至于他對(duì)愛情充滿了懷疑而不敢去愛。 不能不說影片中的西恩教授是一位偉大的心理教授,是他拯救了讓絕大多人看起來已經(jīng)無藥可救的威爾。西恩耐心的等待著威爾的轉(zhuǎn)變,真誠的用自己的經(jīng)歷來和他交談,慢慢的建立起威爾對(duì)他的信任。當(dāng)他慢慢走進(jìn)威爾的內(nèi)心世界最終認(rèn)識(shí)的威爾心中的陰影所在時(shí),他鼓勵(lì)威爾去勇敢正視,一遍又一遍的告訴威爾“那不是你的錯(cuò)”,直到威爾抱住西恩失聲痛哭時(shí),西恩明白威爾已經(jīng)走出來了,影片結(jié)尾威爾駕駛者朋友送給他的汽車去加州尋找他的女友,威爾去的不僅是加州,更是走向了應(yīng)該屬于他自己的未來。 威爾歷經(jīng)艱難終于勇敢的面對(duì)自己,獲得了自己的新生。對(duì)比于我們現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人并沒有做好自己正確的選擇,盲目的作出決定,把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的,并沒有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活,從而頹廢下去,這樣的人生該又是多么的可悲啊!
心靈捕手電影觀后感6
一個(gè)人安靜地看完了《心靈捕手》,心里的滋味真不知道該怎么形容,震撼,惆悵,感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長都有所不同,可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足,特別是自己心理的陰影障礙,去追求自己的真愛,放下所有的包袱然后放手去一博呢,說的容易做起來很難啊!然而,will卻做到了,我在心底,由衷地佩服他!
之前也看過許多勵(lì)志電影、雖然很勵(lì)志但卻與現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)距離!《心靈捕手》刻畫出一個(gè)深藏不露的天才、他的知識(shí)很廣泛、解答出深?yuàn)W的數(shù)學(xué)難題、歷史、政治經(jīng)濟(jì)都有很理性的見解!但是由于受成長經(jīng)歷的'影響、他表面玩世不恭,內(nèi)心復(fù)雜,但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學(xué)金獎(jiǎng)的教授很感興趣!《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫(yī)生細(xì)心的教育下他走出陰影!
主人翁小偉說花一萬五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學(xué)到,可以看出他的天才般的才華來自于他的學(xué)習(xí)和悟性!在他身上我看到了自己的身影,他沒上過大學(xué)、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內(nèi)心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華!
當(dāng)遇到心理醫(yī)生(忘記名了)后、他依然故意激怒醫(yī)生、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友離世的憂傷、妻子離世的場景……最后他明白書本與現(xiàn)實(shí)中的情感距離是巨大的!當(dāng)小
偉從陰影中走出來時(shí),他哭了、哭的很放蕩!那一刻我哭了、曾經(jīng)我被家人不理解時(shí)我哭了、哭到大腦麻木了,哭到眼睛看不見、全身沒了知覺!那一刻仿佛上了天堂、如今這個(gè)時(shí)代有思想的人在那里都會(huì)顯得異常!心中的思想總得不到釋放、也許我應(yīng)該去看心理醫(yī)生!
以前的我從想讓自己大眾化、我努力過!但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識(shí)在我腦袋里舉一反三般的擴(kuò)散、曾經(jīng)的我為此極度自戀!甚至有點(diǎn)狂望、!這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導(dǎo)致沒有形象、也許我應(yīng)該釋放出我內(nèi)心真正的施旭陽。
心靈捕手電影觀后感7
《心靈捕手》是一部很不錯(cuò)的電影,對(duì)于沒有親身的經(jīng)歷、閱歷的我們,多看看,更是不錯(cuò)。尤其是對(duì)于我們這些在象牙塔里求學(xué),和書本打交道的學(xué)生,更要注意彌補(bǔ)缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的不足。因?yàn)槿魏螌W(xué)科,都是依歸于生活。論文是要寫滴,專著和教材是要讀滴,但"活"更是要"生"滴。揮去那看似沉重的憂傷吧,回轉(zhuǎn)到活生生的當(dāng)下;跳出學(xué)科的窠臼與成規(guī),在陽光下去體驗(yàn)行動(dòng)出人的生氣。
"人"——這是心理學(xué)、乃至一切學(xué)問存在的意義。須知是書本和知識(shí)在試圖完整表述人的屬性、特征,而絕非人就是按照學(xué)科理論來存活。學(xué)理研究是很有價(jià)值的,但是其價(jià)值離開了人本身就是一堆廢紙。
前人把自己生命經(jīng)歷、專業(yè)研修所領(lǐng)悟到的情感和思想注入到某種物質(zhì)媒介(諸如語言、文字、影音視頻、乃至他人身體),從而作者肉身朽滅之后,精神性的思緒得以留存。人類的文明就得益于這一累積過程。我們每一個(gè)人都是生命短暫而局限的,蒙昧無知是一種過法;"朝聞道、而夕死"是一種生存方法;悟道而行道、傳道,將人類文明的火炬"薪盡火傳"亦是一種活法。各領(lǐng)域卓越的專家、學(xué)者、行者,能做出成就其實(shí)源于"不甘心"。他們大抵都有聰慧敏銳的`心智或自己對(duì)生活的切身感觸,以及專長的技能或足以保障自己一生安穩(wěn)的才華。然而他們必然有一點(diǎn)共性:他們不滿意就此停止,不甘于此生只是被限制在自己的領(lǐng)域,也不想只沉浸在自己的情緒里。于是他們不住的向外探索,要超越自己的身心轄制。
在對(duì)抗自己、向外尋求的動(dòng)態(tài)下,人們無意識(shí)中得到了這樣一個(gè)好處:不過分的關(guān)注自己心理的好惡與哀樂。雖然這世界許多人或自戀自大、或自憐自怨、或自私自利。這些情緒其實(shí)人所共有,當(dāng)你太關(guān)注自己、太沉浸于書本的世界、太在意一個(gè)人、太順服自己的積習(xí)(這些情緒都是自足的、凝滯不前的心境必然會(huì)帶來的)。
西人有語曰:人在看到大自然的瑰麗奇異時(shí),流下兩滴眼淚。一滴是感嘆造物主鬼斧神工的創(chuàng)造;另一滴是為了哀嘆自己有這樣一顆睿智細(xì)膩的心靈能欣賞這奇異世界,而這顆心卻還注定要死去……
心靈捕手電影觀后感8
美國影片《心靈捕手》,又名《驕陽如我》,講述了一個(gè)關(guān)于心靈互動(dòng)與救贖的故事。在MIT作清潔工的男主角威爾是個(gè)智商超人的數(shù)學(xué)天才,他可以很成功的`運(yùn)用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。卻是一個(gè)在哈佛的教室門外打掃衛(wèi)生的清潔工,他輕而易舉的解出了教授研究了2年的數(shù)學(xué)難題。貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情,可對(duì)于自己的生活卻是一團(tuán)糟。
他打架,偷竊,毆打警察,甚至要被捕入獄,并以叛逆不羈的行為來掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦,他將面臨監(jiān)禁的威爾保釋出來并擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人,關(guān)鍵的時(shí)候西恩教授幫了他一把。
期望威爾重視并發(fā)揮自己的`天賦異稟,以實(shí)現(xiàn)常人無法企及的人生價(jià)值,要求他幫助自己在數(shù)學(xué)上功成名就,條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知,這樣的生活并不是威爾想要的,無奈中,蘭博教授求助于其大學(xué)好友西恩,請(qǐng)他開導(dǎo)并救助威爾。西恩以其獨(dú)特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈的碰撞與互動(dòng)”。最終開啟了這個(gè)天才青年封閉又脆弱的心靈。
并非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣,這樣的一個(gè)天才運(yùn)用了自己的才能,換來了金錢名譽(yù),最后還抱得美女歸。相反的,心靈捕手并沒有在威爾的天賦上大做文章。最重要的應(yīng)該在于心靈,或者說友情。
心靈捕手,每個(gè)人都想看透別人在想什么,每個(gè)人同時(shí)都不想被別人看透,每個(gè)人有著自己的故事,痛苦,有自己不想為人所知的傷口。
這部電影沒有眩目刺激的場景,也沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié),但卻好看而耐人尋味。它的所有價(jià)值和精彩之處蘊(yùn)含在影片的主題、人物關(guān)系和演員的細(xì)膩表演中。最核心的看點(diǎn)是西恩如何開啟了威爾的心靈之門,使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈樊籠,能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對(duì)世界,勇敢地踏上追求真愛并與紅塵相容的人生之路。而馬特戴蒙與羅賓威廉斯這一老一少反差強(qiáng)烈但又默契和諧的精彩演繹,則使這部可能會(huì)流于平淡的影片熠熠生輝。
一部內(nèi)涵深刻的電影,需要一個(gè)豐富而細(xì)膩的內(nèi)心去解讀。
心靈捕手電影觀后感9
這是一部我看了四次的電影。
電影描寫了一個(gè)受創(chuàng)傷心靈的重建過程。一個(gè)麻省理工學(xué)院的教授通過兩道他認(rèn)為十分困難的數(shù)學(xué)題,發(fā)現(xiàn)了一位年輕的清潔工是位數(shù)學(xué)天才,這個(gè)甚至可能是下一世紀(jì)的愛因斯坦的年輕人叫威爾,他聰明而叛逆,到處打架,并被送到少年觀護(hù)所,經(jīng)過教授的保釋并保證輔以心理輔導(dǎo),才使其免受牢獄之災(zāi)。
教授希望威爾樹立人生目標(biāo),請(qǐng)了許多大腕級(jí)的心理學(xué)家做咨詢:第一個(gè)看上去很溫和的咨詢師在咨詢開始后不久,就試圖勸說威爾,威爾用“同性戀”的話題使激怒;第二個(gè)咨詢師未構(gòu)建好安全氛味的情況下用了催眠的方法,最后反被嘲笑。咨詢師們紛紛宣布其無藥可救。無奈之下,教授請(qǐng)出自己的大學(xué)好友尚恩,希望尚恩來幫助這位年輕人,通過幾個(gè)回合的.心靈角逐,威爾和尚恩有了情感互動(dòng),逐漸打開自我,嘗試與他人建立親密與信任的關(guān)系。
一部好萊塢式的電影,因?yàn)槠涓腥说男撵`深處的交往,而使其曾獲得第70屆奧斯卡的七項(xiàng)提名。從一個(gè)心理電影的角度,每看一次我都有不同的體驗(yàn)主題:
第一次看這部電影,我看到許多咨詢的技術(shù)的運(yùn)用,咨詢師尚恩如同武林高手,在接威爾的羞辱招時(shí),接納威爾的表現(xiàn),接受對(duì)他的治療,并說出自己的感受,用真誠的溝通化解;面對(duì)威爾的沉默時(shí),尚恩一言不發(fā),把話語權(quán)交給威爾,是直面挫折還是退縮放棄;以妻子的瑕疵自我暴露來開啟威爾的內(nèi)心,告訴他:“不完美的是在于你怕別人知道你不完美……”“這樣的人生哲學(xué)很有趣:有這樣的借口,你就可以很平淡的渡過一生……”;遭遇威爾的退縮與回避,尚恩一次次去澄清“為什么不在自己家門口做清潔工?而要坐一個(gè)小時(shí)的車,到哈佛做清潔工?”直言逼問威爾最基本的生命問題:為何而活?該做何事?并且,不再接受他胡扯一通:“除非你談自己,說你是誰;那我就著迷,我愿意加入!钡酵柛淖兊年P(guān)鍵時(shí)刻,尚恩步步逼近,連說幾遍“這不是你的錯(cuò)”,“這不是你的錯(cuò)!”,“為什么要背這個(gè)沉重的包袱?”在尚恩真情相待的沖擊下,心理防線突破,與尚恩相擁而泣,走出童年受虐的陰影;并且跟隨自己的心,放棄教授所推薦的高薪工作,直奔加州與女友復(fù)合。
第二次再看這部電影,感覺其中所呈現(xiàn)的關(guān)系成為電影的亮點(diǎn)。關(guān)于技術(shù)的回味漸行漸遠(yuǎn),在腦海中仿佛只有咨詢關(guān)系與其中的真誠。
心靈捕手電影觀后感10
如果你知道自己想要什么,就不好說自己一無是處。
記得大一剛進(jìn)校班里的每位同學(xué)都寫了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”,之后便草草了事,開始自己的大學(xué)生活,以為完美就是當(dāng)下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。
一老友學(xué)習(xí)心理學(xué),向我推薦電影《心靈捕手》,望我受益。前后看了有兩遍。藍(lán)博教授說威爾在糟蹋自己的天賦,而我似乎都沒有什么天賦能夠糟蹋,我不禁在想:我想要什么? 我一向覺得自己是個(gè)理想主義者,比如我覺得最幸福的事情是和自己深愛的女子一齊生活在鄉(xiāng)下,擁有輛摩托車,承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實(shí)卻是兩年后面臨的就業(yè)問題,更可悲的是連確切的就業(yè)崗位都不知道是什么;蛟S就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說的,“Itsnotyourfault”。
威爾是個(gè)孤兒,但是他有一群親密的朋友,尤其是查克。影片中的一個(gè)橋段給我的印象及其深刻,是查克對(duì)威爾發(fā)自肺腑的一段話:“我每一天都開車來接你,然后我們一齊上工,一齊嬉鬧。但是,你知道我一天最快樂時(shí)候是什么嘛?是我敲你大門的前十秒鐘,正因我會(huì)告訴自己,也許你已經(jīng)不在了,就這么走了。”在查克的眼里,威爾就像是一個(gè)手持百萬獎(jiǎng)券卻沒有膽量去兌現(xiàn)的人。查克說當(dāng)他五十歲時(shí)可能還是在工地上做工,但是威爾不能這樣,否則就是讓他難堪。
友情有時(shí)候比感情更加偉大,就像威爾和查克,已然上升到一種兄弟之情。在大學(xué),交到幾個(gè)知心朋友可能會(huì)讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚,社會(huì)也一樣。人處在一個(gè)大社會(huì)中,卻只是生活在一個(gè)特定的小圈子里面,你務(wù)必要有必須的`人際關(guān)聯(lián),這不僅僅僅是在中國如此。
查克等到了威爾走的那天。那一刻,威爾家的門始終沒有人開,查克欣慰的笑了,正因他知道威爾正向著他想要的新生活追逐。的確,威爾開著朋友組裝的“汽車”在路上一向向前追,追他的感情,追他的新生活……
影片結(jié)束了,但是留給我的問題是,我不知道查克的新生活到底是什么樣,我不知道他在體制外該如何發(fā)揮他的天賦。我也不知道我的未來會(huì)不會(huì)甚至敢不敢按著我的內(nèi)心深處的不為人知的想法來構(gòu)建。
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