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看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字
當觀看作品時，我們會沉浸在情節(jié)之中，從中我們收獲新的思想，在寫觀后感時，需要有自己獨特的視角和思考立場�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字，希望能夠幫助到大家。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字1
作為一個中國人，家風的重要性一直深深地根植在我的內(nèi)心深處。家風是我們從小就應該注重培養(yǎng)和保持的品德，它不僅關(guān)系到一個家庭的和諧與幸福，更關(guān)系到社會的穩(wěn)定和繁榮。在這個時代，廉政也變得越來越重要了。我們每個人都應該時刻保持廉潔的心態(tài)，為社會的發(fā)展作出應有的貢獻。下面我將分享我關(guān)于家風和廉政的心得體會。
首先，家風的培養(yǎng)對一個人的成長起著至關(guān)重要的作用。家庭是一個人一生中最早的學校，一個家庭的風氣可以在潛移默化中影響著一個人的性格和行為。我在家庭中的成長，從小就聽到父母親人講究誠實守信、助人為樂的事情，他們把這種家風傳遞給了我。這種誠實的品質(zhì)使我能在日常生活中與人相處得更好，而樂于助人的精神則讓我從小就養(yǎng)成了關(guān)心他人的習慣。正是因為這種家風，我能夠逐漸養(yǎng)成良好的品德和自律的習慣，為我的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，廉政的重要性在日益凸顯。廉政意味著誠信、廉潔，它是一個健康社會運轉(zhuǎn)的重要基石。一個廉潔的社會會有更多的公平和正義，而廉潔的個人也會受到他人的尊重和信任。作為一名學生，我深知廉政對我個人和社會發(fā)展的重要性。我會時刻提醒自己做一個公正、廉潔的人，努力維護社會的公平和正義。
然而，要實現(xiàn)良好的家風和廉政并非易事。我們處在一個充滿誘惑和挑戰(zhàn)的社會中，面對各種種種的利益和誘惑，保持家風和廉政需要我們的堅持和努力。首先，我們要從我們自己做起，做到誠實守信，堅定不移地走正道。我們要從小事做起，如遵守交規(guī)、不作弊等等。其次，我們要時刻提醒自己，不可因小失大，不可沉迷于眼前的利益而失去道義的底線。我們要將廉潔的思想融入生活的各個方面，從根本上培養(yǎng)自己的廉政意識。最后，我們要互相監(jiān)督和幫助。家庭是我們最主要的社交圈子，我們的行為和言行將受到家人的影響和約束。適當?shù)靥嵝押团u，能讓我們時刻保持警惕，防止偏離正道。
最后，我希望每個人都能認識到家風和廉政的重要性。一個良好的家風不僅僅能給我們個人帶來幸福，也會影響到整個社會的和諧與進步；而廉政則為社會的穩(wěn)定和繁榮起到了重要的.支撐作用。在日常生活中，我們要以身作則，培養(yǎng)良好的家風，將誠實、守信、互助這些美德傳承下去；同時，我們要做一個廉潔的人，保持誠實正直的品質(zhì)，為社會的進步貢獻自己的力量。
家風與廉政是一個國家的文明進步和社會和諧發(fā)展的重要標志。我們每個人都應該努力維護家庭的和諧和社會的廉潔。正是在家風與廉政的呵護下，我們的國家才能夠取得繁榮和進步。讓我們從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好的家風，做一個廉潔的人，共同為我們的社會創(chuàng)造一個更美好的未來。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字2
實踐參加者:
實踐主題: 體驗社會生活 提高社會交際能力
實踐時間: 20xx年7月
實踐地點:世貿(mào)廣場
現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下:
轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.在這個寒假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標我為自己找了兩份工作.周一到周五給一個小學畢業(yè)的女生進行上初中前的功課銜接,周末在世貿(mào)廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單.
寒假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機會.于是，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……
最熟悉的陌生稱謂
經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了家教職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
第一堂課
第一次認認真真的給別人上課,除了緊張還是緊張,心中忐忑不安始終懷疑自己是否能勝任一個老師的職責,擔心自己的學問不夠是否會影響這個孩子的學習.可當我坐在桌前面對一雙滿懷希望的雙眼時,才發(fā)現(xiàn)我所想的一切,擔心的一切都是多余的.我的責任就是陪著這個孩子一起學習,一同努力進步.
很快,我了解著這個孩子的一些情況,她今年小學畢業(yè),被分入武漢人民中學,這不算是一個好的學校,家長只希望她能在入學時的考試中考好,從而分入一個好的班級.而這個孩子的成績平平,因此我決定給她上初一的內(nèi)容.數(shù)學重點在第一章正負數(shù),語文這落腳于最難的文言文學習,而英語,因為她小學從沒有學習過,因此決定從最基礎(chǔ)的二十六個字母開始進入初步學習.
學習安排
針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—超前學習”分三步走的輔導計劃：
第一階段“夯實基礎(chǔ)”
正負數(shù)的加減乘除運算我出了幾組專題訓練讓其練習：
例：正負數(shù)的加減運算 1+(-4)= -1+5= 1-(-19)=
2+(-15)= 125-136= -14+(-158)=
-(-18)+12= …… 57-(+26)=
正負數(shù)的乘除運算 12×(-6)= -14×15= 125÷(-5)=
-5×(-8)= 5×0= -15÷(-3)=
15×(-9)= …… 0÷(-29)=
通過大概一周(一周五天，每天兩小時。下同)的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學順利的進行下去。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時約三周)：
由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，正負數(shù)的加減乘除運算在教其運算規(guī)則及少量練習后，正負數(shù)的加減運算無論口算、筆算都顯得較為輕松;正負數(shù)的乘除運算口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的'毛病就是在計算中由于粗心而忽略正負號。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。
然而，該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應用題時的主要障礙是：
�、賹φZ言文字的表達理解不足;
�、趯�(shù)量關(guān)系分析不準確;
�、圻w移能力較差。
在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。
分別的日子
轉(zhuǎn)眼她就要開學了，我也結(jié)束了家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時間對她的幫助，要我不定期地給她打電話來督促她。我會堅持這樣做下去。
家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸.我以為，如果說家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責任，那么在藥店實習的經(jīng)驗更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會后需永遠銘記的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐心，寬容，關(guān)心，責任，友善。我想，這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……
我的第二份工作是在周末不用上家教的時間去世貿(mào)廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單.現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下:
寒假期間，我有幸在此得到一個社會實踐的機會。我的工作是做促銷員，時間為每周末的兩天.周六早上按照約定的時間準時到武漢市第一醫(yī)院旁的電子市場領(lǐng)取所要派發(fā)的宣傳單.我此次的工作就是在世貿(mào)廣場為諾亞舟學習機做宣傳活動。
發(fā)傳單，許多人認為這是一項極為簡單的事情。的確，這種說法有道理。但是，它也不是一件簡單的事。因為，并不是每個人都愿意你遞給他的那張宣傳單，而且大多數(shù)人也不會仔細看你發(fā)給他的那張在他們眼中被視為是“廢紙”的廣告宣傳單。
我的工作也不僅只限于此，必要的時候我們還需要舉著我們的宣傳牌四處走走，增強影響力。
幾天下來，雖然很累，但讓我們感到很充實，因為我們從中體會到勞動的快樂并且積極向社會邁進去一步。也許有了這次的體驗，會使我們在以后的日子里更加坦然地面對生活中所遇到的每一個陌生人。
人是天生的勞動者，人生來就是要做光榮的勞動者，所以勞動本身也是一種快樂，大學生打工，對整個大學生活來說就像在一潭平靜或喧鬧的水中放一尾魚兒。它可以給平靜的水面帶來水花的激情，它可以使喧鬧的污水慢慢趨于澄清。因為學分制的靈活性，給打工提供了一個很好的作為校園生活的補充的機會。
打工使我懂得什么是尊重勞動。當我做促銷員，每個小時換取3塊錢的時候，我才從心里明白錢的來之不易和珍貴.所以經(jīng)歷打工和想象打工是不一樣的，這世界上有很多金玉良言的道理你都看似明白、理解，其實還差得遠，你只有真正經(jīng)歷過了，這心坎上才有一道記號。如今我癱軟在床，回顧著我這幾天來的歷程，雖然沒有驚心動魄的情景，卻也是曲折迂回，給了我人生不少的啟發(fā)和動力，在社會這樣的染缸里，我知道還有層出不窮的來自五湖四海的大學生打工者有著辛酸的血淚過程，我深刻的體會到一個很簡單的道理，那就是梅花香自苦寒來!!l勞動是最光榮的!
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字3
一轉(zhuǎn)眼，我的女兒已經(jīng)7歲了，看著她背著書包走進實小校園大門時，已經(jīng)有一個小大人的模樣，不禁心中感慨萬分，她已經(jīng)從一個只知道吃睡的小嬰兒變成一個有著自己主張的小姑娘了，在從幼兒園到小學也有四年時間了，在老師的眼中孫嫣然是一個“聰明、活潑、好學、老師和小朋友都很喜歡”的孩子，在我們眼里，她是全家人的“開心寶貝”。孩子的天真、孩子的活躍、孩子的歡樂常常給我們的成人世界注入一縷縷溫暖的陽光。孩子讓我們感動，孩子也給我們啟迪。因此，孩子的成長過程，也是我們成長的過程。我們是孩子的家長，也是孩子的同學、朋友。 在她成長這期間的酸甜苦辣真是無法一一道盡，現(xiàn)在我簡單談談我是如何教育孩子的，與大家共同交流。
一、鼓勵自己的孩子，讓孩子充滿自信心。
我們要用欣賞的.眼光看孩子，要信任，要常對孩子說：你能行！放手讓孩子去實踐，讓孩子品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。
教育是家庭的一個重要職能。我們做父母的要抓緊家庭教育這個環(huán)節(jié)，而且要掌握科學方法，首先促其成人，則不愁不成材。
作為獨生子女，孫嫣然身上有大多數(shù)獨生子女都有的缺點：脆弱、膽小、愛哭……但她的優(yōu)點也同樣明顯：好強、做事比較認真、懂禮貌……對她的優(yōu)點，我們都十分贊賞，及時給予鼓勵。以前孩子很膽小總是怕自己比不上別人，后來幼兒園里舉辦“精靈小寶貝”比賽，我們鼓勵她參加，在她參賽時雖然有小的失誤也不去批評，并且告訴她重在參予，結(jié)果她取得了較好的成績，自信心大增，以后遇到類似的活動主動要求參加，孩子經(jīng)常受到夸獎，心里美滋滋的，自信心增強了，碰到一點小困難，也就不再畏難了。
二、尊重自己的孩子，讓孩子有自己的主張。
營造良好的家庭環(huán)境對幼兒來說，家庭是影響最大的環(huán)境因素。家庭成員互相尊重，互相幫助、互相諒解，氣氛輕松，在這種良好的家庭氛圍中成長的孩子，心情愉快，性格活潑開朗，從小懂得愛，能體驗周圍生活中的多種情感，體會父母、家人對自己的愛，學會去關(guān)心父母，關(guān)心同學，愛小動物，愛周圍的美好事物，實際上是一種愛心的培養(yǎng)。
鼓勵和教育能給孩子信心，尊重自己的孩子，她才會把你當作朋友，向你平等地、真實地袒露他的想法。別看現(xiàn)在的孩子只有六七歲，可都挺有主見的。我的孩子對新鮮事物很敏感、很好奇，遇到什么都想學，什么都要學，可是她的年齡還小，學的太多我們怕受不了，又要上學，又要學圍棋，又要學鋼琴，可是我們讓她哪樣不學她都不讓，后來，我們并沒有硬的不讓她不學哪樣，而是跟她談心，以商量的口吻對好她說，如果你幾樣都學的話，沒有太多的時間，不如你喜歡鋼琴，平時就學鋼琴，等到暑假的時間再學圍棋，她想了想也就同意了，如果來硬的，那肯定會在她心里留下我們家長霸道的想法。
三、信任自己的孩子，讓孩子變得有責任心。
千萬別以為他小，就對她說的話，做的事不在乎。不要對她做的任何事都持懷疑態(tài)度，那樣就會打消她的積極性。在這一點上，首先父母要帶頭做起，說話算話，說了就要做。答應孩子的事情一定要做到，反之你也是可以要求她答應你的事情要做到。誠信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ)。尊重他人是最重要的文明習慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度，這也是現(xiàn)代孩子應有的良好素質(zhì)，這樣才能讓孩子時刻記住自己的責任。是否有責任心，是衡量一個人是不是現(xiàn)代人的標志，也是衡量孩子社會化水平的關(guān)鍵指標。在以后的社會生活中才能勇?lián)熑�、誠信為本。
四、磨練自己的孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。
現(xiàn)在每家只有一個孩子，很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣，我們的體會是不嬌慣，不縱容。從上幼兒園至今，除了有因病帶她去醫(yī)院，我們的孩子沒有拉過一天課。在生活上，我們很小就讓她自己吃飯，自己收拾玩具。在學習上，學校布置的家庭作業(yè)，她一回到家就自己很自覺的去做，而且還跟我說一定要先完成任務再玩，這樣養(yǎng)成她的良好的學習習慣。
另外我們還注重培養(yǎng)她講究衛(wèi)生的習慣，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。
督促她用過的東西放回原處。這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性，也有益于孩子責任心的養(yǎng)成。但應從小教育，一旦錯過最佳教育時期，再去矯正將相當困難。
教育她及時感謝別人的幫助。對一切來自他人的幫助都應心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應心存愧疚。如能養(yǎng)成及時表達內(nèi)心感受的習慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。
引導她做事有計劃。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習慣于行動之前做計劃，并使計劃趨天可行。
現(xiàn)在我的女兒在實驗小學這個大花園里茁壯成長，有著老師這個辛勤的園丁關(guān)心和愛護，我相信，她這朵小花會越開越艷，開出父母心中最美麗的花。
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在大學的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。
對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的同學，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
7月19日，我開始了我的第一堂課，這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔心她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習題了�？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。
當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎(chǔ)比較弱，也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學生處好關(guān)系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
接下來的為期一個月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。
同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識：
家教所處的現(xiàn)狀
受高考考綱的影響，30%的學生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分數(shù)比例高。
聘請家教的途徑，63%的學生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找，16%學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的'都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學習究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽不進去?以往只有差生需要補課?難不成現(xiàn)在學生的主流都是差生了?這的確是個嚴重的問題!
我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學習積極性也漸漸消失。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字5
何為家教，家長為教者、子女為受者之家庭教育之簡稱。父母及其他長輩，對孩子在成長過程中對心理、生理、道德、禮儀、情感、文化、技術(shù)、經(jīng)濟的認識、要求、規(guī)范、準則的傳授，是家教的主要內(nèi)容。一般地，家教都應當符合社會對人的`培養(yǎng)要求，特別地，家教的目標與社會對人的培養(yǎng)目標也應當一致。培養(yǎng)好一個人，往往是社會或家庭幾代人共同努力的結(jié)果。家教也使子女在接人待物、為人處世、學會學習（知識、文化、科技、經(jīng)驗）、學會勞動（包括腦力勞動和體力勞動）、學會生產(chǎn)（包括經(jīng)營管理）、學會生活（包括對生活的態(tài)度、立場、方法、經(jīng)驗）、報效國家、光宗耀祖諸方面具有家庭或家族的傳統(tǒng)和特色。當然，不同家庭的家教有不同的特色。
何去家教，不同家族、不同家庭，自然有不同的方法、不同的特色。比如本人家教，無大事，不求人，人情當還；無大難，不欠人，人債當清。紅燈當停，無車亦不走；綠燈可行，有物必繞道。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字6
每個好的家庭都要有好的家風…在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。
一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責。斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現(xiàn)這幾句話，與其說她是生我養(yǎng)我的母親，不如說她是我人生的.第一個導師。一個不好的社會環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關(guān)愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。
所以我們要建構(gòu)和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關(guān)系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感；孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現(xiàn)在父母眼前。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字7
通過家校這個電子商務平臺，我們家長能直接感受到學校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學校保持良好的教學氛圍。家長和非常重要學校的良性互動是孩子轉(zhuǎn)型期的重要保證，也家長使學校和家長的心拉的更為近了，更主要的是為我們家長提供了很好的學習溝通渠道。更體現(xiàn)出學校對家長和孩子高度負責的精神，相信女孩在學校里一定能夠身心健康學校的快樂學習和成長，通過幾次的學習考生讓我們家長受益頗多，感受非淺。從小我們對孩子就從小比較苛刻，限制他的較多，因為我們他能做個乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長久下去還會遭遇孩子的逆反心理，對孩子的自學和身心發(fā)展會不利。從現(xiàn)在起我們家長還是要多和孩子溝通聽聽直接對話他們的想法和意見，要時常的鼓勵取得在學習中孩子的點滴成績要及時給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)寶寶的自信心和自主能力，也能使到他更信任我們。
我們父母也應促成表率作用，多讀書看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化起過的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心孩童和自信心，幫助孩子全面真實地認識自己，形成獨立做事的習慣，幫助孩
子從容應對挫折，培養(yǎng)他的悲觀精神，使他們將來在逆境中能夠幫助保持良好的心態(tài)和斗志。
通過這次講座，讓我們家長懂的如何具有科學教育理念和基本具備教育方法，更向家長們提出了長期學習所提的要求。我們家長應該按照教育規(guī)律來配合學校的`教育，作為家長不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗，更要不斷的實踐，實現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機結(jié)合，按照科學的方法過來教育孩子，引導父母從而激發(fā)他們的潛能，良好的習慣可以使孩子終生受益。注重孩子全面發(fā)展
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字8
每次寫下“家教輔導”這個主題，我的思緒就充滿了激情和靈感。在這個炎熱的夏天，我和我的學生，就“家教輔導”這個主題，一起經(jīng)歷了一段充滿挑戰(zhàn)、探索和收獲的旅程。
首先，我選擇了一個1對1的家教輔導模式。我堅信，這種模式能夠最大限度地提高學生的學習效率，同時也符合他們的個性化需求。在輔導過程中，我始終堅持以學生為中心，尊重他們的學習節(jié)奏和興趣，盡可能地為他們創(chuàng)造一個充滿樂趣和探索的學習環(huán)境。
在輔導過程中，我采用了多種教學方法，如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些方法不僅使學習過程更加生動有趣，也幫助學生更深入地理解知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時，我也鼓勵學生進行自我評估和反思，讓他們更加了解自己的學習進度和需求。
經(jīng)過一段時間的輔導，我見證了學生們的進步和成長。他們的知識面得到了拓寬，學習技能得到了提高，更重要的是，他們的學習態(tài)度和習慣也發(fā)生了積極的改變�？吹剿麄兊倪M步，我深感欣慰，也更加堅定了自己的輔導理念：用心輔導，用心教，用心愛。
在這個過程中，我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗教訓。例如，我需要更多地了解學生的`需求和問題，以便為他們提供更有效的輔導；我也需要更多地關(guān)注學生的學習環(huán)境和生活狀態(tài)，以便為他們創(chuàng)造一個更健康、更安全的學習環(huán)境。
回顧這段經(jīng)歷，我深刻地體會到了家教輔導的重要性。家教輔導不僅是一種教育方式，更是一種關(guān)愛和陪伴。我真心感謝每一個選擇我的學生，因為他們，我不僅收獲了成就感，更收獲了人生最珍貴的體驗。
在未來的家教輔導中，我會繼續(xù)堅持以學生為中心，為他們創(chuàng)造一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學習環(huán)境。我相信，每一次輔導都將是學生和我共同成長的一次旅程。
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今年九月份我很榮幸參加了小小黎教授的《小小樂學數(shù)學》課程的授課指導學習，收獲頗豐。黎教授的示范課幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過游戲領(lǐng)域的有效教學。將游戲融入到幼兒數(shù)學教學中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍。讓幼兒不會感到絲毫的壓力，還能更大程度的滿足幼兒的好奇心和貪玩的'天性；更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
在數(shù)學方面，回顧自己原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了�；仡櫺⌒±杞淌诮o我們的培訓，我深刻的理解了幼兒數(shù)學游戲每次教學都是在學習者認可，難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種數(shù)學教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各種不同學習情境中都能夠不斷獲得新的突破，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為幼兒自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，觀摩了金搖籃幼兒園的6節(jié)數(shù)學公開課，她們主要是通過游戲、情景讓幼兒自發(fā)地去體驗、感受。例如：在《馬大
哈狗熊掉玉米情景表演游戲》中，體驗感受“掉多的剩少的掉少的就一定剩多的是因為總量不變的道理。
通過這次培訓，我理解了如何讓幼兒通過擺放、收拾、整理學具，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
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每當讀起“孟母三遷”“岳母刺字”等家風故事，無不為古人家風所感動，感佩家風里詮釋的品德品質(zhì)，探略家風故事背后的“精神密碼”，感喟家風家訓中對后代的警醒和鞭策。
“耕讀傳家久，詩書繼世長�！蹦晟贂r，捧讀那些流傳已久的故事，總感覺家風是名門顯貴之家特有的精神符號。隨著年齡增長，在回望時方醒悟，原來，家風在自己的生活中，以一種不經(jīng)意、不張揚、不顯眼的方式，默默地陪伴著自己的成長路。那些藏在父母言傳身教中的言行，以及形成的“不成文的規(guī)矩”、為人處世的準則和要求，正是我們尋常百姓的家風，在潛移默化指引著我們前行。
家風無聲化“和美”，滋潤我們和善待人、美美與共。雖然父母文化不高，小學，沒畢業(yè)就輟學，但并不影響他們做人做事的精神。從記事起，父母總給人感覺每天都充滿干活的激情，充滿對改變生活的追求，充滿著樂觀向上的精神。在物質(zhì)匱乏的年代，家鄉(xiāng)不時有走村串戶的外地手藝人、生意人，大多數(shù)人家都因吃不上飯、或者嫌麻煩，拒絕招呼這些人吃飯、歇腳住宿。但父母卻例外，即使素未謀面的陌生人，只要走進我們家門，父母都會熱情招待。有時候遇到天災人禍討要糧食的人來到家里，父母還會招呼歇三五天，幫助他們把背運糧食的情況。當我們問及母親，自己家吃飯都顯得捉襟見肘，為什么要接濟別人，她總是說，高祖在世之時，叮囑她要“油鹽柴米放在露天壩”，善待那些需要幫助的人。這些做法，也成為了我們要求孩子的一部分。這些待人之道，也在我的生活中延續(xù)，并成為與世界、與社會美美與共的秘訣。
家風無聲化“規(guī)矩”，約束我們嚴于律己、清白做人。很小的時候，父母就教育我們，借別人的東西不但要還，還要記得別人的好；教育我們不要惹是生非，不能倚強凌弱，更不能做偷雞摸狗、違法犯罪和違背公秩良俗之事。記得小時候，鄰居家的小雞跑到我家菜地里，我在驅(qū)趕的時候，用石頭把小雞砸傷了，鄰居看到后非常生氣，朝我大聲呵斥。我回到家，母親把自己家的小雞抓來，讓我賠給鄰居家，我認為自己是對的，是鄰居家有錯在先，沒必要賠東西，也不用賠不是。母親心平氣和教育我，說鄰里間和為貴，雖然鄰居家的小雞不該到我家菜地里，但小雞對鄰居家來說，比自己家種的菜要貴重，我們得分清輕重、明晰是非、辨準對錯，別人做錯了，不用和別人吵架，要嚴加約束自己，才不會在生活中對自己、對別人造成傷害。這些看似處理雞毛蒜皮的小事，但點點滴滴的教誨中，是父母立下的做人規(guī)矩、成事規(guī)范，是指引我們成長成人的“指針”。
家風無聲化“力量”，激勵我們增長才干、擔當前行。記得小時候，父母帶我到鎮(zhèn)上趕場，最喜歡的.就是帶我去場上的新華書店，幫我買一些連環(huán)畫、一些故事書，讓我們能夠讀上書。父親給我們講過的故事，記憶最深的就是古人捉螢火蟲當“燈”讀書的故事，以及把頭發(fā)綁在梁上讀書的故事，告訴我們讀書的好處。上高中時，家里為了付學費、生活費，已經(jīng)入不敷出了。正值“打工潮”興起時期，我們提出外出務工、減輕家里負擔，父母非常嚴厲地批評教育我們，說：“讀書考不上大學，是我們的事，是我們對自己不負責任！家里拿不出錢讀書，是大人的事，不用我們操心，也不用分心考慮�！痹诟改竾烂C的批評中，看著父母堅毅的眼神，我們都靜心下來學習，考上了大學。父母在我們成長路上，用自己理解的道理，引導我們不斷學習，用厚實的擔當扛起促進我們成長成人的重擔。這些于無聲處的引導、于無聲處展示出來的力量，教育、激勵我們不斷奮力前行。
家風，是一句話中蘊藏的道理；家風，是一件事中潛藏的規(guī)范；家風，是時時處處自身言行中展示的形象；家風，是一生一世傳承和守望的精神，是激勵我們成長的力量。家風，就是父母的諄諄告誡，是父母的言傳身教。家風看似樸質(zhì)，看似簡略，不高深、不精美，但卻受用，卻能滋潤我們心田，讓我們感受到無限的力量，激勵我們?nèi)ラ_拓自己人生藍海，創(chuàng)造更加美好的未來。
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家教是每個在校期間的大學生都期待的兼職，下面是我在家教過程中的體會：要想做家教必須自己親自去找，凡事必定要自己去爭取，自己可以去外面找，但不要隨便相信那些貼在路上的廣告，最好找一個知名，有誠信的家教網(wǎng)，他們有良好的社會形象，還有在家教過程終于家長的一些意外，他們也會幫你處理，給你一個好的答復。和家長聯(lián)系，通話中要禮貌謙虛但又不失自信，涉及到薪酬的問題，你心里早就應該有個數(shù)，家長問你時，你就按自己的干脆的回答，當然不是叫你高喊價，自己有個分寸，我覺得在家教過程中這個不是主要的問題，能爭取就爭取但不要在這個問題上花太多的時間，你應該更關(guān)心如何把這份家教做好，相信薪酬不會太差。
面試，面試也就是試講，最好在家長聯(lián)系中了解一些學生的學習情況，有了解之后，一定要做一些準備，試講時要保持平常心態(tài)，自信不夸大，衣著整潔，言行禮貌。一般家長問你一些問題或一些資料考考你，最好是家長問你(不要怕)你就如實回答，只要你能接手，一般都能解決，表達自己對學習的看法，看學生考過的試卷指出主要問題在哪(從一份考卷中一般都可看出)，要如何才能解決，從易到難的講下去。若在家教過程中有意外的事情發(fā)生(不是你的原因)，家長說某原因家教停止，這是你應該微笑干脆地回答：不要緊。因為只要你有能力家長不會更用心，同時，我會不是說一些鼓勵的話，以防止他對學習的懼怕感加重。后來，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉，聽課時也是這樣，為了解決這個問題，我決定用刺激-強化的方法，他一到十點多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點睡覺，于是，每次做題時，我答應他，如果他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺，否則，十一點半睡覺。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時，他很認真，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對這次教學提高了不少信心。
當然，就算弟弟認真配合我的教學，他最后也未必能學多好，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量，我學了三年呀，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班，晚上還得學習，教學效率當然不會很高，他是挺累的，有時看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學習到太晚。
語文的教學，我主要采用讓他自己看的方法，我知道文言文部分他學會的可能行不太大了，也就不強迫他去看文言文的知識。
英語是最讓我頭疼的一科，因為英語對弟弟來說就如同天書，在初中時，他的英語成績就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道，哎，我真要愁白了頭了，英語單詞是做英語題的前提，我要如何在如此短的時間內(nèi)，讓他記住那么多單詞，要是他對英語有興趣，情況也許會好些，可偏偏他視英語如同敵人，還要讓他做高中的英語題，這真是比登天還難呀。但是，總不能放棄這一科呀，只好硬著頭皮上了，或許，還是有作用的，作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著音標讀了，這是我沒想到的，真是個驚喜，我對教英語的恐懼也減少了幾分。當他學會發(fā)音后，接下來，便是背單詞的任務，不知道單詞，是沒法做題的，為了讓他對背單詞更有信心，我給他畫了一些比較短，但是比較常用的單詞，我要求他在背單詞時，要一邊讀一遍寫，雖然，效果沒有我預期的好，但是也已經(jīng)非常不錯了，至少他肯認真的背單詞了，最重要的是他沒有敷衍，也沒有背著背著就偷著睡覺，是真的在用心背。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題，但是，我相信，給他更多的時間的話，他一定可以學好的'。在我教他英語的過程中，我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒，只成績的不理想在他心中留下了陰影吧。而且，我感覺他是很喜歡英語的，很喜歡讀英語單詞，這讓我很欣慰。
時間過的總是很快，假期快結(jié)束了，可是我的課程還剩下很多，也許弟弟這次考試過不了，但是可以再考一次呀，有更多時間學習，一定可以學會的。
在這個假期我收獲了很多東西，教學不簡單，教好更是難，細心和耐心不可缺少，和學生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學時把握住學生的注意力，才能了解學生對知識的掌握情況，下一步的教學應如何進行，以后的教學應注意什么。而且，我感覺教學理論就算知道了，也許不會用，人的思維是活的，把教學工作做好，還要靠老師時常的觀察和思考，最好的教學方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學不應刻板的遵守某些理論，而應該因地制宜，靈活教學。
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家風，作為一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚，更承載著一個家庭或家族的生活態(tài)度、價值理念、文化氛圍、處世之道，是一代又一代人健康成長的保證，是推動社會文明進步的正能量。
家風是什么？
家風是一個家庭的氛圍，它是存在的，不可否認，并且家庭的每個人都浸染其中。每個人身上都會打上這個家庭家風的印記。家風的好壞甚至直接影響了后代在社會上的發(fā)展。雖然這些事情都不絕對，但古往今來，這個道理都依舊存在著。格里梅爾斯豪森說過，沒有教養(yǎng)，沒有學識，沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實來的。
古往今來，那些歷史上優(yōu)秀的名人往往都有優(yōu)秀的家風及教育。
司馬光雖官高權(quán)重，但嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了篇傳誦至今的《訓儉示康》，總結(jié)了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓，告誡其子：“有德者皆由儉來也”“ 儉以立名，侈以自敗”。由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。
曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有，但他嚴格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟金度日。
在我的家庭里我的父母雖然沒有高深的學問，但是他們一直在用自己的行動來感染著我和妹妹。我們家一直堅信勤為本，只要踏踏實實，付出必定有所回報，父母勤勤懇懇在鄉(xiāng)下做著他們的小本生意，做買賣有點“大大咧咧”，零頭不要了，稱高了就這樣吧，這個不值什么錢，你拿上用吧，因為這種經(jīng)營風格，小本買賣做的紅紅火火，不僅供我和妹妹讀大學，還在縣城買了房。我當年讀高中，也算是聞雞起舞者，每天沉浸在題海戰(zhàn)中，無論天氣變幻，我不覺得冷，也不覺得熱，一心只讀“高考書”，最終以理想的成績考入自己理想的大學；妹妹亦是如此，一個普通的農(nóng)村家庭培養(yǎng)出兩個本科生，這在村里是何等榮耀的事，父母一時間成為人人羨慕的對象�，F(xiàn)在想想，我和妹妹性格之中那些勤懇的因素確實是受父母持家的影響而來的'。而且會影響我們一生，在我們一生中都會起著積極的作用，我特別希望我能將這種積極的東西傳給我的孩子。
謝謝父母對我身體力行的教導，你們也許是不起眼的小農(nóng)民，卻是我和妹妹人生最好的導師。
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引言這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名大學生在暑假為社會做一點有益的事情，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。
現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：實踐對象：XXX15名初中學生，包括10個男生、5個女生學習；實踐目的：1.對三位學生初中所學知識作簡單的教學。 2.對其即將學習的初二初三的英語課程作較全面地講解，使其能掌握初中的基本學習方法、并能解一些基本具難度的題目。
實踐過程在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：注意在以后的教學中要因材施教，不能一刀切。
針對上述情況，我為該初二學生制定了一個“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—適當難度”分三步走的輔導計劃，為初一學生制定了“夯實基礎(chǔ)—書本為重、理解為主—逐步提高”并結(jié)合學習方法的提高為重的輔導計劃：第一階段“夯實基礎(chǔ)”：1.用三天時間對其初中的課程作簡要的復習，特別是一些比較重要的、和初三的課程聯(lián)系比較緊密的章節(jié)。
2.簡要地介紹各年級學習的區(qū)別，和學習方法的不同，使其有一定的心理準備。
3.簡單的介紹輔導的安排，先對初中英語的重要章節(jié)作簡單的介紹使其有粗略的認識。通過三天的練習后，基礎(chǔ)知識和對初中課程興趣達到了令人滿意的程度。
我認為這一階段的教學很有必要：首先有助于學生對基礎(chǔ)知識的掌握更好的學習以后的知識。其次有助于在輕松的環(huán)境下和學生的溝通。
還有助于提高其對初中課程的好奇心，使其對即將到來的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。第二階段（耗時約二周半）：由我所輔導的學生的情況有所差別，所以我采取因材施教的方法。
首先是對于教材的講解，由于初中教材都簡單，理解起來也比較容易，所以我再教材上沒有花太多的時間。平均每次花3小時時間講解教材，講解過程中主要是在教材上易混淆和錯誤理解的知識點上面多下功夫比如：不同單詞在不同環(huán)境下的運用等。
然后是對教材上的知識點的運用，只要是通過一些題目的練習。題目主要是來自教材的課后和一些課外輔導書。
可后的題目比較簡單，但是對記憶和掌握很有用。所以在練習的時候都是由簡到難先練習課后的題目，再練習課外的具有一定難度的題目。
由于學生的情況的不同，我所選的題目的難度都是比較有針對性。對于理解比較困難的學生主要以基礎(chǔ)的題目為主。
掌握到一定的程度再練習具有一定難度的題目。在這過程中為了使其的保持濃厚學習興趣，我采用了多種方式比如：搶答、聯(lián)系實際、限時“魔鬼訓練”等。
在其對知識掌握得差不多的時候，我再進行適當難度提高。由于時間短和其家長要求只是對初中知識作系統(tǒng)了解式學習，對學習的深度要求不高所以在這階段講解的比較快，基本上是一天一章。
通過兩周半的學習已經(jīng)把數(shù)理化的教材內(nèi)容講解完畢，學生的對知識的掌握已達到了一定的程度。會運用基本的方法解一些稍具難度題目第三階段階段（耗時一周）：主要是對以往的中考題目的練習。
在這個階段主要采取測試的'方法，由于一些中題目的難度較大所以我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。第一、二次的測試結(jié)果最高分大概在60分到70分之間程度不好的學生都沒有及格（滿分100分），但在意料之中。
第三、四測試結(jié)果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通過測試既是對學生學習成果的檢驗也是對我的輔導成果的檢驗，檢驗結(jié)果都比較滿意。
實踐體會第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于初三一年級的知識基本不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、高中教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重掌握教學規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的學生不能一刀切。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。家教的一點感悟第一就是感到賺錢不容易每天就必須起得很早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣（通常要睡到十點多才起床）。
開始的幾天，我都是在睡夢。
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"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"在短暫的家教過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到"學無止境"的含義。
首先我這次家教的對象是一個即將進入三年級的小學生，她九歲。由于在這份家教之前，我請教了一些曾經(jīng)做過家教的朋友，知道與家長的溝通是十分的重要，畢竟，家長是孩子的第一任教師。所以，第一天我就提前了半個小時到達她家，經(jīng)過與家長的一番詳聊，基本了解了學生的學習情況和平常習慣。例如，該小女孩的數(shù)學基礎(chǔ)不錯，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語文認字能力較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語由于三年級才開始接觸，所以未夠了解等。這些信息對我之后的教學安排都是十分的重要的。她還有一個壞習慣，就是貪玩，這就是我在整個家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。
由于這個學生具有不錯的數(shù)學基礎(chǔ)，所以我把三年級的書本知識與三年級的奧數(shù)結(jié)合起來，除了教授她三年級書本的理論知識和課后習題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。實踐出真知，經(jīng)過幾天的書本教學，我發(fā)現(xiàn)這些對于她來說很簡單，所以后來我專于教她奧數(shù)。我采取先例題講述后練習加以鞏固的教學模式，分專題來進行。例如"和倍問題"、"差倍問題"、"速算與巧算"、"填運算符號"、"找規(guī)律"等一系列專題。
在整個教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個還沒升三年級的小學生在文字理解方面未夠成熟，這點可以從她做應用題的表現(xiàn)就可以看得出來。所以，我必須要花多點時間和多點心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的!這就是一個小學老師一定要耐心的.一個重要原因吧!在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮。在教她方法的時候她點頭以示明白，但是當她做練習的時候她就不會做了。這點讓我思考良久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎?還是我教學本身就存在著很大的問題?十分的苦惱!
經(jīng)過十天的奧數(shù)訓練，每天兩小時，我發(fā)現(xiàn)了對于一個才剛剛進三年級的學生來說，奧數(shù)其實真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟，我堅持教她的原因其實只是想預先訓練一下她的思維，培養(yǎng)那種數(shù)學的思維，活躍一下腦筋。這不是在浪費時間，這對于開發(fā)大腦是十分的重要的。正如現(xiàn)在的學生考試的時候必須要面對一道奧數(shù)題一樣。 在教學過程中，我學會了靈活變通的教學方法，在有限的時間內(nèi)我必須要讓學生學有所獲。其實最后我之所以停止奧數(shù)的教學，是因為這個學生其實真的接受不了奧數(shù)那些對于她來說十分深奧的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z音標，這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學方案。音標是會說英語的第一步。由于她是初次接觸英語，所以我每天只是教了她6至8個的音標，每一個音標都有具體的簡單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標去拼讀一些單詞。她很快就學會了，這一點讓我很欣慰，讓我至少感到一點的自豪。
還有，在這個過程中，我還學會了一個東西，就是教一個小學生，可以采取軟硬兼施的方法。就是說，一個小學生其實很容易對學習失去興趣和熱情的，那么我們必須要采取一些方法去激勵他們，不僅需要哄的方法，有時候必須擺出老師的架子，否則他們只會無視你的存在。當然也是要適可而止的，最好就是跟學生成為好朋友，那樣無論是在生活還是在學習上對大家都有好處!
以上的這些都是我的實踐過程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個好老師!雖然這些不應該納入我的實踐報告，但是心中的感激之情始終壓抑不住。
很高興自己能有這次社會實踐的機會,通過這樣的實踐，我真正學習到了社會經(jīng)驗,它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今后步入社會打下了牢實的根基。
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孩子是在不斷的學習中慢慢成長起來的，他在習慣、性格養(yǎng)成上的每一點兒進步都離不開環(huán)境對他的影響。這種環(huán)境包括他身邊的每一個人——特別是他的父母。作為家長的我們要怎樣幫助孩子，讓孩子能夠勝任他的角色呢？“不貴于無過，而貴于能改過。”家庭教育中，我們需要找到孩子成長中存在的問題，并及時糾錯改正。每個孩子都有各種各樣的問題與不足，我的孩子也是這樣。如果真要說出有什么好的經(jīng)驗，我想耐心、細心的與孩子溝通應該就是最好的辦法了吧。
首先我們要對孩子進行正面教育，讓孩子有積極向上的`意識。每個孩子都有被認可的愿望。我們要在他心情愉快的時候跟他聊天溝通，知道他在完成任務時拖拉、出錯或不專注的原因。知道了原因我們要針對孩子的問題與不足，給予適當?shù)膸椭�。孩子在隨后的糾正錯誤的努力中，哪怕有一點點進步，我們都要給予表揚和肯定�，F(xiàn)在的學生整體成績較好，學校的教學課程進度快，任務多。我們在幫助孩子的同時，可能會出現(xiàn)孩子糾錯任務完成的很好，但在同時完成學校任務時又犯下新的錯誤。雖然如此，作為家長的我們也能夠?qū)捜莺⒆�，并肯定孩子的努力，告訴孩子：“你的努力我已經(jīng)看到，雖然又有了新問題，但我相信你會慢慢的一項一項把問題都解決的。”孩子在得到認可后，總會獲得力量，繼續(xù)付出努力。
平時我們要通過談話“我是好學生”、“我長大了”、“我學會了……”等活動，利用提問、討論、行為練習等形式，讓孩子意識到自己有能力干好一些事情，為自己會干力所能及的事情感到高興。
再如在閱讀活動中，家長如果能夠讀一讀孩子的書就更好了。我們可以在孩子遇到困難時，用書中角色的行為和精神做榜樣，引導孩子學習榜樣戰(zhàn)勝困難。幫助孩子充分理解作品內(nèi)涵，通過作品中角色的行為，使孩子受到感染、教育。
我們平時工作、生活都很忙，很可能今天提出的要求，第二天我們家長自己就忘記了。這樣的事常常會發(fā)生，我們也不要失去信心。再努力一下！想想辦法，做備忘錄、定時手機提醒等，讓我們能夠完成對孩子的幫助。只要努力總會有進步的！
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