《感恩》觀后感
當觀看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此就要認真思考觀后感如何寫了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的《感恩》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《感恩》觀后感1
今天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。
然后談到“仁”.仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人�！度纸洝防镎f道：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。
最后談到“自立，自強，自信”.樹立正確的人生觀會直接決定人生的`軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發(fā)現其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。
想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩！”
在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優(yōu)秀的合格人才。
《感恩》觀后感2
剛上三年級時，一位陌生的老師走進了我們的視線。這位老師長著一張瓜子臉，我們還看到了她的臉帶有嚴肅，鼻子上面有一副粉紅的眼鏡。我們見了立即安靜下來，這位就是我最感謝的老師——曹老師。
曹老師才華橫溢。這是因為她非常喜歡看書。不管去哪老師都會帶著一本書，一有空就看，下課了、放學了、休息了……有一次，我偷偷地向老師的`書上瞟了一眼，哇!不看不要緊一看嚇一跳啊!這本書對我來說簡直就是“天書”，這本書上的句子我壓根兒看不懂，詞語的意思我也不知道，有些字我都沒見過。所以老師很有學問。老師還喜歡書法。每次路過辦公室時，都會看到筆墨硯和許多完成的作品。還有很多作品被老師發(fā)到了展覽上。
曹老師對我們很好。她視所有同學都平等,沒有高低之分。老師還十分關心我們的成績。有一次，快期末考試了，老師當著我們的面哭了一次，說：“我真希望你們考出好成績，將來在社會上才能……”當時我們的心靈全被震懾了，因為沒有任何一位老師對著我們哭過、說過，全班都被老師感動了。
曹老師把知識無私地獻給了我們。曹老師在給我們講課時，會把同學們找不到的細節(jié)拉出來再仔細地講解。在學課文時，曹老師更是認真。她會把課文分析成幾個部分，再從中找出細節(jié)和重點講給我們聽。有時有人沒來老師還會給他補課。
有一次，我字沒寫好被叫到了辦公室去重寫。這對我來說簡直就是“飛來橫禍”，我只好自認倒霉，做好了受批的準備。我走進了辦公室，卻沒想到老師沒有氣沖沖地批評我而是溫柔地一筆一畫教我：“你這握筆姿勢不對，應該這樣，你看這個‘址’字，它……”過了一段時間后，我寫完了，老師從口袋里拿出了一顆巧克力遞給了我，說：“拿去吧，這是你應有的獎勵�！碑敃r我很感動差點哭了出來，我卻把這份感動藏在了心里。而這顆巧克力我一直舍不得吃，直到過期才依依不舍地扔掉了它。
人事易忘，師恩難忘。曹老師也許您已經忘了我，但我是永遠不會忘了您，即使過了一百年!
《感恩》觀后感3
因為有愛所以有期望；因為有愛所以有溫暖；因為有愛所以有動力�？赐辍陡卸鹘逃�，我懂得了要感恩并且我對“愛”這個字有了深刻的理解：在人的一生中，父母的愛是最簡單的愛，是一種人性化的愛，但又是最深的愛，最偉大的愛。
蘇格拉底說過：人有了人格的尊嚴，必不甘墜落為禽獸，而人的品德也必然提高。百善孝為先“孝”字一向銘記在我心，于丹覺得：一個孩子在很小的時候，能不能有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。
也許每人的意識里都有孝，但都沒有被釋放吧！論語里講到知之者不如好之者，好之者不如樂之者，孔子說過：“入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”也就是說：孝心不在大小不分遠近。
回想，每當我考試成績不好時，父母總是鼓勵著我，讓我不要氣餒，給予我信心，使我努力前進；
回想，每當天氣變涼時，父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼，感冒難受，耽誤學習；
回想，每當我想看電視時，母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響我的學業(yè)，成績下降；
為什么此刻有很多孩子不快樂？因為有好多自我中心的孩子，會覺得給他的一切都是本分，不給他的一切都是虧欠。有這樣一個故事：有一個很驕縱的.小男孩，他認為別人的一切都是就應慣縱他的，他只要好好學習他就就應是自我中心，所以他每一天呢，都會因為不如意亂發(fā)好多脾氣，有一天他爸爸把他帶到后院的籬笆傍邊對他說：“每一天都發(fā)脾氣不好，這樣吧你算一下發(fā)一次脾氣就定一個釘子，看看你一天要發(fā)多少次脾氣。一天下來他看到籬笆上密密麻麻的釘子。
父母親嘮叨的一切事情，無不是那顆愛女之心的體現，而我卻辜負了那顆愛女之心。
正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧！是父母給了我們生命，給了我一個家，是父母讓我體會到了人間有情。
這次觀看我也學會了要心存感恩。感恩父母，是父母給了我生命。感恩老師，是老師教會我知識。感恩大自然，是大自然讓我有了這么好的生存環(huán)境。感恩讓我擁有東西的一切！
《感恩》觀后感4
11月1日，我國著名感恩教育學家孫老師來我校舉行演講報告會——學會感恩，成就精彩人生
在演講報告中，孫老師以“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”為主線，講述了一個個感人至深的故事，闡明了發(fā)人深省的道理。教育我們感恩父母，說：“爸爸媽媽我愛你們�！备卸髯约�，向網吧、游戲廳說再見。向敬愛的老師說：“老師我們愛你�！薄安灰寪勰愕娜耸！睂O云老師一遍遍的告誡我們。做人要學會感恩，懂得回報，要感謝在在生命中一直付出、引領自己的人。
這十多年來父母嘔心瀝血、含辛茹苦讓我們有更好的生活條件和學習環(huán)境，希望我們成龍成風，回報桑梓。但是也有極少數孩子不懂得父母的辛勞，驕橫自信，對他們麻木冷漠。也許他們不知道父母為了能讓他們過上舒適的生活，背后付出了多少艱辛。想到這兒，我的腦海中不禁浮現出一件令父母傷心的事：二年級時，我鞋子的速度非常慢，那是以為我邊寫邊玩，終于有一次，媽媽發(fā)現了我的'壞習慣，便往我改掉，但我并沒有改掉，反而越來越嚴重了。有一次，媽媽好心勸導我，我非但沒有聽，反而對她大聲大叫：“我樂意這樣，你能把我怎樣？”突然，我發(fā)現有幾顆亮晶晶的東西從媽媽臉上淌了下來，這是我第一次看見她哭，回到房間，我心想，媽媽也是對我好，想到這兒，我便毫不猶豫的跑到媽媽的房間，對她說：“媽媽，對不起，我錯了，我以后一定改掉這個壞習慣。”這時，我又看到淚水從媽媽的臉上淌了下來，我知道，那是喜悅的淚水。“滴水之恩，涌泉相報”。這句話向我們詮釋了一個顛撲不破的真理：感恩才是人生中最至高無上的的生存智慧！
感謝孫老師精彩的《學會感恩，成就精彩人生》的演講，因為他讓我具備了了愛的能力、寬恕的胸懷、祝福的情懷、感恩的勇氣。
《感恩》觀后感5
今天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹老師主講的《中小學生感恩教育》，它令我受益匪淺，感動之余，也提升了自己的修養(yǎng)。
節(jié)目主要講了三個方面，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心？二是如何培養(yǎng)孩子的愛心？三是如何培養(yǎng)孩子的自強自立、自信？首先，于丹老師給我們講了一個故事，一棵大樹陪著小孩長大，奉獻了自己的果實，樹枝，樹干，讓小孩實現了愿望，慢慢地，小孩變老了，他該走的地方也走過了，該看的世界也看遍了，他終于知道了要留下來好好陪陪大樹，從這個寓言中，我們懂得了孝敬父母是多么的重要啊！父母就像是故事中的大樹一樣，無私奉獻，所以，我們也要更加孝順父母，報答父母。為此，于丹老師還把兩位成功人士說的例子舉出來，賴東進叔叔說：“我對生活充滿了感恩的心情，我感謝我的父母，雖然他們瞎，但他們給了我生命，至今，我還是跪著給他們喂飯，我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”；田世國叔叔說：“父母給了我生命，捐腎救母是我義不容辭的責任�！彪m然，他們說的只是短短兩句話，可這兩句話卻包含了他和父母之間無限深厚的愛。
最后，于丹老師又給我們講了自強自立，自信，于丹老師說：：“這個世界上知識固然重要，但比知識更重要的是人的悟性，有悟性的人，他對這個世界上知識的轉化會變成生命的智慧。”不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的.社會中，學會發(fā)現其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，想想自己，有時，爸爸媽媽讓我做一些力所能及的事，我總是不太情愿，找各種借口、理由來應付，想到這兒，我不禁感到一陣內疚，在這里，我想對爸媽說：“爸爸媽媽，對不起，我錯了，我以后一定會聽你們的話，好好地孝順你們�！�
在以后的生活中，我要改掉我的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀、向上，積極進取，做一個更加優(yōu)秀的好學生。
《感恩》觀后感6
星期五下午，老師讓我們四年級二班全體同學在教室里觀看《感恩父母》的視頻。短片的主題就是要我們懂得感恩、學會感恩。短片非常感人，在看視頻的過程中，我們班有些同學都差點流淚，雖然只是一個3 分鐘的小短片。
從呱呱落地，到我們坐在這寬敞明亮的教室里，這一切看起來是那么的理所當然，可是我們是否曾想到， 這一切的一切的背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛。沒有他們的默默奉獻，無私付出，沒有他們的勞心勞力，關懷備至，我們不可能健康快樂地成長，我們不可能擁有今天的一切。教我們拿勺子 ﹑ 擦鼻涕 ﹑ 系鞋帶 ﹑ 扣扣子……
如今，我們長大了，翅膀變硬了，可以自由的飛翔了，父母卻變老了，臉上留下了歲月的痕跡，留下了滄桑的印證，可是我們的父母，他們依然深愛著自己的子女，他們依然關心著自己的子女，盡管有時心有余而力不足，但是他們對子女的愛沒有半點減少，對子女的關心沒有半點削弱，()他們依然盡可能的付出，盡可能的奉獻，為子女點燃最后的蠟。
我們的父母，變老以后， 他們依然從未想到過回報，他們從未想到子女會為自己做點什么，相反，他們生怕成為子女的負擔，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的'只是子女一句最平常的問候，一句最簡單的閑聊，他們只想知道子女過得好不好，過得開心不開心，過得郁悶不郁悶，他們很想成為子女快樂的分享者，他們更想成為子女郁悶的聆聽者。子女呢？有時候，我們會嫌父母太羅嗦，我們會嫌父母太古板，我們會嫌父母太落伍，我們會嫌這嫌那。但是我們不要怪他們， 畢竟他們還是我們的父母。
看了這段視頻，我決定從我做起，從現在做起，給父母多一些溫暖，多一些陪伴，多一些交流，聽父母的話，好好學習，用真心的愛回報父母的愛。
父母萬歲！
《感恩》觀后感7
早上七點半趕到學校，操場上已端坐著3000余名師生及百余名學生家長，演講會在主持人營造了一片溫馨輕松的氛圍之后，在節(jié)奏歡快的音樂聲中拉開了序幕，彭成老師笑容可掬地來到了臺前。
彭成老師要求我們緩緩地低下頭顱，閉上雙眼，聽他感人至極的演講。伴隨著悲涼的音樂，他重溫了在汶川大地震中的感人故事，又深情回憶了自己從窮苦人家的孩子走向成功的歷程，深情追憶父母恩情, 表達了自己“寸草難報三春暉”的感慨與悔恨。彭成老師說：什么是教？教的左邊是孝，右邊是文。
教，從孝開始，不孝不教。一個不孝的`學生讀再多的書都沒用，中國并不缺少大學生。孝敬父母不能等待；孝敬父母無需功成名就；孝敬父母要從小事做起。那感性的演講詞配上時而憂傷低沉，時而慷慨激昂的背景音樂，讓每個人陷入沉思。同學們低著頭，閉著眼，在《感恩的心》的動人旋律中，體味著父母的艱辛付出，陷入對父母的思緒中。
這時彭成老師要求現場上去50名學生，結果同學們爭相涌上講臺，沖上臺去的學生至少有二、三百名，他與臺上的幾個學生互動之后，要所有的學生為他們所愛的父母瘋狂一次，說出他們最想要對父母說出的話。
于是臺上、臺下的三千名學生高舉雙手、面朝藍天，發(fā)自肺腑、嘶聲力竭地喊出了積蓄多年，想說卻一直沒說出的那句話：“爸爸、媽媽，我愛你們！”“爸爸、媽媽，我愛你們！”那一聲聲高喊把演講會推進了高潮。
演講繼續(xù)進行著，熱情一浪高過一浪，同學們時而掌聲雷動，時而啜泣聲聲，時而高聲吶喊…… 在彭成老師一聲聲牽動靈魂的語言，一個個具有感染力、震撼力的感恩故事中，在各種音樂背景的渲染下，孩子們被真正震撼了！一個個的同學被請到臺上，講述著一個個真實的故事。
有的學生泣不成聲地向家長和老師道歉，發(fā)誓痛改前非，重新找回自我。一大群上網的孩子勇敢地走上講臺，承認自己去過網吧，曾經沉迷于網絡游戲，站在臺上面對眾多的學生、老師、家長大聲地喊出“我再也不去網吧了！我再也不去網吧了！”。單親家庭的孩子，他們流著淚悲泣地講著屬于自己不為人知的故事，對著在場的家長哭著喊：“媽媽，我愛你！”學生、老師、家長無一不淚流滿面，演講會再一次達到了高潮。
《感恩》觀后感8
今天，有一位楊老師給我們學校上了一堂很有意義的課，教會了我們短短的幾句話：爸爸媽媽辛苦了，爸爸媽媽我愛你們，爺爺奶奶辛苦了。
是啊，是父母養(yǎng)育了我們，是老師教會我們什么是感恩，什么是孝順，什么叫知恩圖報。在這么長的時間里，我從來沒有說過“爸爸媽媽我愛你們”，因為我不敢說，我說不出口，怕別人笑話，不好意思。可是今天聽了楊老師的話，我終于明白了，雖然我們的父母已經漸漸年老，但是我們仍可以對父母說一聲“我愛你們，爸爸媽媽辛苦了！”
楊老師給我們講了這樣一個故事，在2008年汶川大地震那時，一位老師正在講課，可突然教室猛烈的搖晃，老師對孩子們說：“快跑，地震了，孩子們�！笨墒菗u晃的實在太厲害了，有幾個勇敢的男同學連滾帶爬的出去了，卻有很多同學連站都站不穩(wěn)，老師意識到已經沒有用了，老師再一次說：“孩子們，快躲到桌子下面去�！笨墒抢蠋熆吹絻蓚�受驚過度的孩子不知所措，眼看房屋要倒塌，老師奮不顧身撲了上去，抱住兩個孩子。當時老師離門口只有一步之遙，他完全可以跑出去，但他沒有那樣做，他保護了別人家的孩子，卻丟掉了自己的性命。楊老師講的故事，讓我想起了一本書《假如給我三天光明》里面的海倫從小眼盲，并又聾、又啞，可卻從來沒有向父母親埋怨命運的不公，卻感謝
父母給了她生命。
我聽了楊老師講的話，我決定了，今后不管什么時候，都不能埋怨自己的父母親和爺爺奶奶，我以后會懷著一顆感恩的心，孝敬父母，孝敬爺爺奶奶，不讓他們生氣。
我們應該感恩：感激每一位教過我們的教師，是她們把我們從一年級的無知，二年級的'天真，三年級的頑皮，四年級的躁動，五年級的成長，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級小學生。這中間她們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量�，讓我們感動得太多太多，只有知恩感恩，才能讓我們感受到愛，才能讓我們的生活變得更美好�?/p>
《感恩》觀后感9
今天，“學會感恩，與愛同行”xx老師全國大型巡演活動在我市陳毅中學舉行，全體老師和同學們及學生家長，聆聽了xx老師的演講。
xx老師融抽象的道理于感人的故事，將單方說教變?yōu)榕c同學們的互動交流，將時下同學們在學習、生活糾纏不清的問題，如心態(tài)、信心、夢想、成功、未來、與父母之間的關系等等做了深入淺出的闡述，使老師、家長、尤其是在場的每一位學生受到了強烈的心靈震撼、精神洗禮！
使同學們對人生有了更正確的思考，對老師、父母有了更深的理解，對自己有了更痛徹心扉的認識。
在xx老師的鼓舞下，學生們紛紛走上臺前，反省自己的過錯，感受父母的恩情，并大聲喊出：“爸爸、媽媽我愛你們！爸爸、媽媽你們辛苦了！”的心聲。在大庭廣眾之下，在父母、老師和同學們面前，表達自己的真情，做出了莊嚴的承諾！
古人云“百善孝為先。”感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲以及虛擬世界的沖擊，學生中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心里趨勢，他們漸漸疏遠了感動、忘卻了感恩，以為父母的`養(yǎng)育與老師的教誨都是理所當然的。針對這些問題，xx老師從走向成功的四個必要條件：克服懶惰、不要抱怨、拋開恐懼、養(yǎng)成良好的習慣嘆氣，通過自己的所見、所聞、所見、和自己的成長經歷程，和著他那鏗鏘有力的聲音和一首首樂曲，感動了每個人。
xx老師用自己的學習經歷教育了所有人，師生間真誠的擁抱，同學們誠摯的謝意，同學們將以實際行動感恩父母、感恩老師。
xx老師在全國做了數百場演講，使得數百萬人受益匪淺，他說：“什么是‘教育’？‘教’者，先‘孝’后‘文’，‘育也。通‘毓’。教育的根源是傳授如何做人，只要把人做好了，才有資格談做學問。
我們每個人都應該用羔羊跪乳、烏鴉反哺的情懷來報答父母，同樣，也應該心存師道感恩老師。
《感恩》觀后感10
感恩演講主要是講如何去感恩祖國，感恩老師，感恩父母，感恩他人。
跟恩祖國，給我們這么好的家；感恩老師，帶我們進入知識的海洋；感恩父母，對我們無微不至的照顧。
當我們進入夢鄉(xiāng)時，總會有一盞燈是為我們而亮著的，那就是老師的臺燈，在燈光下老師為我們備課，為我們批改作業(yè)，但是我們有沒有想過，老師那么辛苦，我們給的回報又是什么？不寫作業(yè)，和老師頂嘴，但這些又算什么？老師都忍了。老師求的是什么？求的是我們成績好，聽話。難道這些我們都不能做到嗎？
當我們做錯事時，教育我們的是父母；當我們不開心時，發(fā)泄的對象是父母。我們放學回來，迎接著我們的是父母為準備的可口的飯菜。我們今天的幸福都是父母給予的，哪怕父母下班后，我們來上一句真誠的問候，父母也就心滿意足了。
作為一名小學生，就應該學會感恩，感恩自己身邊的一切一切。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開落，我一樣會珍惜”一聲聲的.歌曲，牽動了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來，眼淚情不自禁的滴落下來。
并有勇氣去負起責任，社會才得以和諧發(fā)展。學會感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。
是誰將你帶到這個美好的世界？是誰在你失落時呵護安慰你？是誰在你歡樂時比你更歡樂？是誰在你悲傷時比你更悲傷？是誰在你生病時焦急不安，睡不著覺？是誰總陪伴在你身邊不離不棄？是誰處處讓著你，體貼著你？就是我們的父母，這是個偉大的詞語，父親是船，母親是帆，載著小小的我，乘風破浪，一切的危險，都由他們承當，使我有一個安全的環(huán)境，健康的身體。父親是山，母親是海，有山和海的依靠，使我生活在一個溫馨、美好的家！我慢慢將頭抬起，仰望藍天，真想大聲喊一聲：“爸媽，我永遠愛你！這輩子愛，下輩子也會愛！”
《感恩》觀后感11
星期六早上，作為一個小學三年級學生的家長，我們懷著一顆虔誠的心收看了于丹導師關于中小學生人格教育的專題講座。經過諦聽大師的足音，讓我們感受到了智者的心靈，也讓為人父母的我們更加明白：學習成績不是孩子的全部，塑造孩子成熟的人格卻是刻不容緩的事情。
在講座中，于丹導師首先講了如何培養(yǎng)孝心，并舉了感動中國人物田世國捐腎救母這個事例，讓我們明白盡孝道是孩子人生中不可推卸的一種職責；緊之后，于丹導師又用一個“仁”字詮釋了如何為人處世，讓我們懂得孩子的成長除了學業(yè)，更需要閱歷和人格；最終，她寄語孩子們要象干茶葉一樣，尋找自我的方式升華自我，成全社會，創(chuàng)造未來。
觀看完講座，我們的心久久不能平靜。如何進行孩子的人格教育，大師以她獨特的思維，在不到一個小時的講課里，為我們娓娓道來，并一語中的。想到我們的孩子龔蔣昊，我們覺得很慚愧。孩子從小到大，我們都是在用一種傳統(tǒng)的方式教育他。
在我們的思維里，孩子只要把學習成績搞好就行了，別的事情我們能夠代勞。于是，我們的孩子小小年紀就一頭扎在書本里，由于我們的`忽視，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白為人處世的道理，更缺乏與小朋友們充分溝通和交流的本事。這種過于簡單的培養(yǎng)方式只會使我們的孩子在成長的道路上越來越偏離軌道，不能到達于丹教師所要求的學業(yè)與人格共成長。
今日的孩子是明天的期望。人格教育從孩子開始，是父母和教師義不容辭的職責。我們要有所學，有所思，有所行，在于丹導師的箴箴良言下，以創(chuàng)新的行動來塑造孩子成熟完美的人格。具體來說，我們第一要做榜樣給孩子看，以對父母長輩孝敬尊重來讓孩子耳濡目染，明白“百悌孝為先”是一種職責。第二要在輔導孩子學知識的同時，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強的本事和感恩的意識，讓孩子在知識不斷增長的同時，抵抗挫折的本事得到加強。第三要讓孩子走進社會、學會溝通、善于協(xié)調、融入群體，做一個生活的強者，做一個對社會有用的人。
《感恩》觀后感12
上周去女兒學校聽了彭成老師的感恩教育講座——不要讓愛你的人失望，那熱烈、感動、震撼人心、催人淚下的互動場面，這幾天來時時縈繞著我�？串斚氯说男叛龅娜笔�、道德的淪喪、人心的冷漠，價值觀、人生觀偏離的今天，這次感恩教育無疑是在每個學生、家長、老師的心里下了一場及時雨。
正如彭成老師所講的——教育一個孩子應該從孝道開始，一個只有懂得孝敬父母的人才有能力愛周圍的人，才會真正擁有使命感和責任感，才會胸藏天下。一個連自已父母都不懂得感恩的人又怎么能去愛天下蒼生呢？
中國現18歲以下未成年人3.67億，他們是國家的未來、國家的希望，但是現在的社會問題、家庭教育問題、學校教育問題中存在的相關不和諧、不良影響、不良風氣，給涉世之初的孩子帶來了不少負面效應。
我辟開社會問題與家庭問題，就說說學校吧，從幼兒園到大學，一個孩子在學校將度過19年，我認為孩子應該在快樂中成長、在成長中學習、在學習中去感悟生命真正的意義、明白人生的方向。
但是，看現今學校吧，學校教育已淪為升學與就業(yè)的`工具，現在教育更多的是關注升學率和就業(yè)率，教學成績成了學校惟一的追求，也導致了很多學生自私自利、缺乏修養(yǎng)、情感冷漠，這正如彭成老師所講的，這是學校德育教育落實不夠，尤其是忽視了感恩教育，觀后感《彭成感恩教育觀后感》。是的，據我了解，很多中學除了上主課，德育課、美術課、音樂課、勞動課等等都靠邊站了，由于超負荷接受太多，前面的知識沒消化，后面的又跟不上，造成學生厭學、上課打瞌睡，老師也只能只顧要學習的學生了，所以也衍生了快慢班之分了，這公平嗎？
很多的不和諧在我們身邊發(fā)生，我們卻無能為力，中華五千年的文明歷史,我想我們的先賢孔子先生,他老人家也只是個符號而已。功利成了最大的榜樣，名人與成功人土成了標桿，我想，作為一個中國人，應該看到我們的悲哀！
我想中國要強大，德要放在第一位。這也是我國的治國方針！所以每個人要從小事做起，中國的明天才會更好。
《感恩》觀后感13
那是一個風和日麗的下午，我和媽媽興致勃勃地參加了學校里舉行的活動————感恩中國行，讓心靈釋放愛。這是龐教授的一場演講，主要就是教育我們要學會感恩。
聽了龐教授的演講后，我有了很大的感觸。
龐教授首先講了要感恩老師。老師是我們一生中不可缺少的人。如果沒有了老師，我們怎能學到知識？當然，有些同學會反駁說我們可以自己看書，自學呀。但是同學們有又有想過，即使你們學到了知識，但那些從書本上學到的知識只是知識中的一小部分而已，更加深刻的道理，更加重要的知識，還是需要老師來傳授給我們。在龐教授演講的過程中，有一個故事令我難忘不已：這個故事的主人公是一位姓李的人民教師，這位李老師在一次偶然的.機遇下，來到了山區(qū)里，當上了山區(qū)孩子們老師。大家可想而知，山區(qū)是如何的貧窮，要是來自大城市的人肯定會受不了的。而這位李老師卻堅持了下來，在山區(qū)里教了十幾年的書。最終有一天，李老師實在是堅持不下去了。他就在趁孩子們放學后寫下了留言。天還沒亮，李老師便背著包向山頂爬去。天亮了，李老師爬到了山頂，就在這時，李老師看到了他的學生們追了上來。塬來，這些孩子們看到了留言后，都紛紛背起書包去追趕李老師。這些孩子們都給李老師跪了下來，求李老師留下來。
龐教授的第二個話題便是要感恩父母。父母是我們一生中的第一個恩人。有多少偉大的母親在生孩子時，寧愿犧牲自己也要保全孩子的生命。父親則是家里的頂梁柱，父親每天都在拼命的工作著。有時，父親會因為工作太多，導致腰酸背痛。不管父親有多么辛苦，他都不會和家里人說，因為他害怕家里人擔心。多么偉大的父母啊我曾在報紙上看過這么一篇報道：在某個城市里，發(fā)生了大地震。當救護人員趕到時，他們看到了這感人的一幕：一位母親雙膝跪著，整個身體向前匍匐著，雙手扶著地支撐著弓起的身體，有些像是行禮跪拜。在這位母親的下面，有著一個毫發(fā)未傷的孩子。這是一位多么偉大的母親��！父母為了我們都可以犧牲自己的生命，難道我們們不應該感謝父母嗎？
同學們，我們已經長大了，別再只盼著父母、老師關心自己，也該向她們說聲謝謝，做些力所能及令她們開心的事，這才是回報老師和父母，感恩老師和父母。
《感恩》觀后感14
《感恩的心》這篇影片主要是為了加強父母和子女的心理交流，從小養(yǎng)成用感恩的心來報答父母的養(yǎng)育之恩，并奮發(fā)向上、自立自強，懂得天下父母心。
這篇影片播放的內容是：在有一次，有幾個人在一起放風箏，一不小心風箏掉落在一柱電桿上。有一位女孩，名叫李志華，想到一個機智又愚蠢的辦法，拿一根木棒，把風箏從電桿上挑下來，可是，萬萬沒想到的`是，那位女孩觸了電，當場就暈了過去。當他們把李志華送到醫(yī)院急救時，醫(yī)院卻說必須要截肢，可她的父母不同意，以為她的父母以為截掉雙手后，李志華就非常自暴自棄，竟然要投河自盡，但是后來被她的父母給救活了。在某一天，由于李志華跟媽媽頂嘴，李志華的媽媽被她的胡鬧給逼瘋了，最后不幸早逝。就從那以后，李志華再也沒有自殺的念頭了，而是奮發(fā)向上、自立自強。用腳學習寫字、做飯、穿衣裳、騎自行車等一些像她這樣的殘疾人做不到的事，她卻做到了，讓人匪夷所思。到了最后，她不僅游泳比賽獲得冠軍，還考上了大學
影片一看到這里，頓時，想到我們平時是怎樣對待老師、家長、同學和自己的。在平時里，我們不把老師放在眼里；和自己的父母經常頂嘴，要是誰家發(fā)生“地震”那便是家常便飯了；跟同學在一起，要不是為這件雞毛蒜皮的小事，就是為了那件小事，因而吵架甚至還打架，破壞了同學之間非常可貴的友誼和和諧；在平時了對待不嚴格，自認了不起、驕傲自滿，總愛把責任推卸在別人的頭上，不負責任。把老師和家長的教導、同學的勸導，從不掛在心上，這只耳朵進，那只耳朵出，當做耳邊風。要是要我們來同李志華比起來，那我們是多么微不足道��！李志華的這種奮發(fā)向上、自立自強、堅持不懈的可貴精神和那無比旺盛的生命力是值得我們共同去學習的。
我從這場電影中悟出一個人生的道路上必要的道理：人的一生中不管做什么事，只要奮發(fā)向上、自立自強、堅持不懈的精神，都會成功的。
《感恩》觀后感15
上個星期四我在學校聽了張緒坤的演講，有很多感觸。在此之前，我從未聽到過這個人，后來才知道他是一位年輕的企業(yè)家，是北京三家公司的董事長，獲得美國加州學心理學碩士學位。他戴一副黑邊眼鏡，還算比較帥，我就叫他張大哥吧！張大哥很幽默，很有親和力，也很有說服力，至少我聽了他的演講后哭得昏天黑地的，還心甘情愿地花了50塊買了他的書。
作為一名初一的學生，我非常幸運聽到了這次勵志感恩演講，雖然要在學校的草地上坐兩個小時，許多同學都大聲抱怨，但張大哥沒有因此暫停他的'演講，而是讓我們閉上眼睛，他利用催眠術將我們帶入了兒時的那條小路，我背著小書包，歡快的走在回家的小路上，在路的盡頭有母親等待我回家，他用帶有磁性的聲音引導我進入兒時的天堂，那兒有我最熟悉的布娃娃、小飛機和手搶，兒時的小伙伴也都來了，一幕幕往事映入眼簾，淚水早已不知不覺爬滿面龐。同學們的抱怨消失了，大家以被他感動。
他還讓我看到一個真實的我，還讓我們大聲地說三個字：“老師我愛你！”說完三次后，我們的班主任何老師早已和我們一樣淚流滿面！我知道他是要我們找到童年，找到以前的快樂，找回童真，找回自我。多一分真實，少一分虛偽，多一分快樂，少一分煩惱，心靈的澄澈才能全心投入緊張而又充實的初三的生活。一份感恩的心也是極其重要的。其實我對父母一直都有很深的感情，他們對我的愛我一直都記在心里，一句話，一個手勢，一個眼神，都會使我心頭暖暖的，這也我學習的一個動力。我從小就是一個乖乖女，幾乎沒有頂撞過他們，也經常和他們溝通，幫忙作家務，我很高興自己能夠從小就這樣做。我父母雖都沒考上大學，但都很明智，也很有能力，沒有讓我吃過苦，而且經常教育我做人做事的道理，我真的很幸福。 張大哥還說了很多有關學習方法的事，都很精辟，讓我佩服到了極點。 總之，我覺的自己更加成熟了，更加了解我自己了，非常感謝你——張大哥
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