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電影一個都不能少觀后感（精選15篇）
看完一部影視作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的電影一個都不能少觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電影一個都不能少觀后感 1
如今是二十一世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區(qū)，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看《一個都不能少》電影正是講述一個在貧困山區(qū)的代課老師的故事。
在電影中，有個情節(jié)觸動了我。粉筆在教室里甚至可以說成理所當(dāng)然的事情，可對于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，是非常珍貴的。學(xué)習(xí)委員是個女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個字也是好的.，所以當(dāng)魏敏之教訓(xùn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生張惠科時，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因為我有時也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學(xué)習(xí)委員是個愛惜公共財物的人，我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人，所以我決定以后一定要愛惜粉筆，愛惜一要教學(xué)用品。
相比貧困山區(qū)的教學(xué)條件來說，我們是幸運的，所以我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會。
電影一個都不能少觀后感 2
當(dāng)我懷著激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時，心里如澎湃的海潮，久久不能平靜。
影片講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐，班里的學(xué)生一個也不能少�？刹痪茫瑥埢劭仆瑢W(xué)因家里貧窮連飯也吃不飽，就去城里打工。魏老師知道后，從遙遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)十萬火急地趕到城里，最后在電視臺臺長的幫助下，終于找到了張慧科。
雖然是一個年僅12歲的小老師，可像她這樣信守諾言、千辛萬苦把輟學(xué)打工的`學(xué)生找回來，真的令人感動。求知是人類的本性，但是在貧窮面前總是顯得那么無能為力。影片中那一雙雙渴望知識的眼睛總是讓我忘不了。雖然水泉小學(xué)教室那么破舊、文具那么少、學(xué)生家境又是那樣貧寒，可是同學(xué)們?nèi)匀辉谄D苦的環(huán)境里堅持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知比他們好多少倍，難道我們不應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)嗎？我們的老師也處處關(guān)心我們、愛護我們，我們就更有理由要用優(yōu)異的成績來回報老師、回報社會。
電影一個都不能少觀后感 3
星期五的下午，我們二年級三個班的老師和同學(xué)在學(xué)校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個也不能少》。
電影情節(jié)是這樣的：有一個貧困的`小山村，村里有個水泉小學(xué)，小學(xué)里只有28個孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學(xué)校里只有一個老師姓高，同學(xué)們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個代課老師叫魏敏芝，并吩咐她學(xué)生“一個都不能少”。一天，一個叫張慧科的同學(xué)去城里打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結(jié)果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風(fēng)餐露宿，最令我感動的是魏老師在電視臺前那一遍遍地問：“你是臺長嗎？”然后她在電視臺發(fā)出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因為魏老師的愿望只有一個：全班二十八，一個都不能少。最后在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學(xué)校的條件也變好了。
看完這部影片，我想：我們的學(xué)習(xí)條件這么好，與那個破爛不堪的水泉小學(xué)相比簡直是天壤之別，如果還不努力學(xué)習(xí)，那就太不好意思了，我以后一定要更加努力！
電影一個都不能少觀后感 4
今天，我們的語文老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室看了一場電影《一個都不能少》。故事講述了貧困山區(qū)水泉小學(xué)的高老師因母親生病要回鄉(xiāng)一個多月，所以，讓村長找一個帶課老師，村長就找了一個年僅13歲的魏敏芝做帶課老師，并答應(yīng)給他50元，吩咐他一個學(xué)生都不能少。因為班里有一個女生跑的快，被縣里的老師看種了，所以讓她去縣里上學(xué)，可魏敏芝說，高老師吩咐他一個都不能少。
幾千塊錢，所以到縣里打工掙錢去了。于是，魏敏芝決定去沒過多久，另一位同學(xué)又輟學(xué)了，經(jīng)家訪才知道欠人家縣里找張慧科，他先是去廣播臺叫人家播，可是沒找著。又去商店買了紙和筆寫了尋人啟事，可是在他睡著的`時候被風(fēng)刮走了。他又到了電視臺，等了臺長一天多，終于見到臺長，找到了張慧科。電視臺為水泉小學(xué)捐了錢和許多學(xué)習(xí)用品，電影圓滿結(jié)束了。
這部電影讓我們感受到了老師對學(xué)生是多么的關(guān)心和愛護。我們要好好學(xué)習(xí)，用好的成績來報答我們的老師。為貧困山區(qū)的孩子多多捐款。
電影一個都不能少觀后感 5
《一個都不能少》是張藝謀導(dǎo)演的一部電影，里面內(nèi)容非常感人。
在這個感人的故事里，講述了一個13歲的'小姑娘，她當(dāng)上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說：“這28個人我交給你了，要一個都不能少�！毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里，28個人一個都不能少。
代課老師姓魏，由于那是農(nóng)村，生活條件較差，在這里有四個年級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節(jié)約，比起我們現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)條件差距多大呀！
魏老師細(xì)心地照顧著這28個人，可是這里面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩，他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領(lǐng)著同學(xué)們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告別了，她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。于是她連夜趕路，終于到了城里，并且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，后來她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的幫助下，她終于找到了那個小男孩——張慧科。
魏老師對學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個人一個都不能少。真讓人敬佩！
電影一個都不能少觀后感 6
電影敘述了一個相當(dāng)動人的故事一個13歲的女娃娃，為了信守"一個都不能少"的諾言，演繹了一個讓我歡笑，讓我動容的故事。
最初，女教師的目的似乎很簡單，只是為了五十元的代課費，然而隨著情節(jié)的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生過程中，得到社會上方方面面的支持幫助，電視臺為她免費播放尋人啟事，還募集了一卡車的.學(xué)習(xí)用品，資助貧困地區(qū)的教育。
看到這里，我思緒萬千。確實，我們國家現(xiàn)在的發(fā)展還不均衡，有些地區(qū)還處在貧困線以下，但即便是在這些窮鄉(xiāng)僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力最來普及教育。
鄉(xiāng)村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設(shè)施完善。不僅如此，當(dāng)學(xué)校得知部分學(xué)生因為經(jīng)濟困難而提出退學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設(shè)祖國作貢獻。
又是"一個都不能少"，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)那些殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀，學(xué)技能的鏡頭，當(dāng)看到孩子們在歡快地歌舞時，我不禁深深體會到黨和政府的關(guān)懷，體會到師愛的溫暖。
回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實在沒有理由不努力學(xué)習(xí)，實在沒有理由辜負(fù)老師、家長的期望，我一定珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，為燦爛的明天而努力。
電影一個都不能少觀后感 7
《一個也不能少》是張藝謀導(dǎo)演的一部反映農(nóng)村教學(xué)情況的電影。說實話，整部電影都是一片凄涼的景象，沒有任何鮮艷的色彩，這與那些華麗的電影有很大的不同，但我覺得這部電影反映了很多真實的東西。
一開始是一片凄涼的景象，所謂的學(xué)校不過是一座破舊的木屋，那些殘缺不全的桌子，疊放的凳子，構(gòu)成了水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)。看到這里，我覺得我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境真是太好了。高老師因病不得不讓六年級的魏敏芝代課。高老師對魏敏芝的要求是，學(xué)生不能少。蕭敏芝也深深記住了高老師的要求。上課的時候，學(xué)生們不聽話，鬧哄哄的，魏敏芝干脆呆在外面，只保證不缺一個。
我想也許魏明芝不配當(dāng)老師，因為她沒有把學(xué)生教好，但我覺得她很有責(zé)任感，她牢牢記住了高老師的話“一個也不少”�；蛟S這里體現(xiàn)不出來，但是接下來發(fā)生的事情會深刻的體現(xiàn)這一點。張慧科本是班級的學(xué)習(xí)委員，卻有一天“人間蒸發(fā)”。魏敏芝找到家，得知家里窮上不起學(xué)，張惠科便去了城里。魏敏芝想把他弄回來，但是錢是個大問題，同學(xué)們湊錢一起去城里，但還是不夠。為了逃避車費，學(xué)生們一擁而上，掩護魏敏芝。她上了車，還是被人發(fā)現(xiàn)，半路把她扔了回去。但她沒有放棄，毅然決然地向城里走去�？粗好糁バ⌒〉纳碛蔼氉宰咴谀酀舻穆飞�，我感受到了她的堅定。
魏敏芝來到城里，卻被告知張慧科不見了，于是她提出要找張慧科，她去了車站，可是在茫茫人海中好不容易找到了張慧科，但她并沒有放棄之后，她找到播音員，想通過廣播尋找，但結(jié)果不盡如人意。接下來，她想發(fā)尋人啟事，卻不知道怎么寫。最后，她聽說在電視上可以找人，所以她想去電視臺�？粗好糁ヒ业纳碛埃倚乃幔峙宸�.毅力，佩服她不服輸、不放棄的倔強。魏敏芝到電視臺后，電視臺門口的接待員對她冷漠不搭理。她在門前等導(dǎo)演。終于，3天后，后臺負(fù)責(zé)人同意了追查請求。魏敏芝得逞了，她在電視上找到了張惠可。
魏敏芝是一個勇敢、固執(zhí)但不善于表達自己的女孩。她牢牢記住自己的一個要求，從未放棄。和我？我總是因為一些困難而放棄原來的目標(biāo)。我覺得我不應(yīng)該像她那樣放棄，不達目的不罷休！
電影一個都不能少觀后感 8
說到張藝謀，我一直以為他是靠中國的貧窮發(fā)的家、出的名。從<秋菊打官司>到《一個都不能少》，都是不加任何修飾的把中國最貧窮的一面，展現(xiàn)給全世界，而且還得了不少的獎。我一直認(rèn)為這些影片能得獎的原因是因為外國人對中國的貧窮落后感興趣，俗話說家丑不可外揚，所以我一直就有所抱怨。
五一期間我有幸完全看了一遍《一個都不能少》這部電影，卻使我改變了看法。我覺得這部電影真的是不錯，影片選用的所有演員均是普通中、小學(xué)的教師和學(xué)生。他們都未經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，但卻以其真誠質(zhì)樸的表演，演繹出感人的故事。
魏敏芝和張慧科都是河北小赤城縣所屬兩個村的學(xué)生�！兑粋�都不能少》以紀(jì)錄片式的風(fēng)格追求一種真實感。全業(yè)余演員、全紀(jì)實鏡頭、全真實布景，但在某種程度上還是感染了很多人。
我認(rèn)為這部電影成功的關(guān)鍵就是真實，它真實的體現(xiàn)了中國一些貧困地區(qū)的教育環(huán)境是多么的差。村長讓找一個初中畢業(yè)的代課老師都找不到，最后只能找一個小學(xué)畢業(yè)的;一天只能用一跟粉筆，在寫字時要計算大小，太大了粉筆不夠用，太小了學(xué)生看不清，一盒粉筆只要一元錢，能用兩個月。
在魏敏芝代課的一個月里，也發(fā)生過很多故事，有時候也讓人笑，但這笑是有些酸楚的。就比如張老師找到魏敏芝問他會做什么時，他說會唱歌，就唱了一首跑調(diào)的歌，張老師說：“一個月也不能總教這一首歌啊，就抄課文吧”，這就是對于二十八個學(xué)生一個月的交待。再有就后來的`為了進城的車票，而發(fā)生的一系列的事，從算車票錢到去磚廠搬磚再到把剩下的錢去買可樂，到最后又想到去混車，等一系列的事情的發(fā)生，我認(rèn)為這是一個最好的教育過程，也是一個實踐的過程，而且又把數(shù)學(xué)運用到實踐中去了，還培養(yǎng)了學(xué)生獨立自主思考的能力。
所以通過看這部電影我才認(rèn)識到張藝謀真的是個高手，已經(jīng)到達了一個境界。
以前我聽人講過關(guān)于臺灣的臺南市發(fā)生地震，有一百多所小學(xué)需要重建，據(jù)說在臺南發(fā)生地震初期，有人呼吁臺北人捐款，臺北人認(rèn)為不關(guān)自己的事，就不愿意捐。后來有一個學(xué)者說：“我們的孩子需要教育，臺南的孩子也需要教育。如果現(xiàn)在那些孩子得不到教育，那將來長大成人，他們也將會和我們的孩子一起工作生活，會不會影響到我們的孩子呢?”。后來就有很多人捐款。
我國現(xiàn)在的教育水平差距如此之巨大，據(jù)統(tǒng)計中國有近100萬象魏敏芝和張慧科這樣的孩子，國家應(yīng)該做些事情了，國人也應(yīng)該做些事情了，這些人是中國的未來啊，他們和所有的人都將有關(guān)聯(lián)。
電影一個都不能少觀后感 9
在開學(xué)初看《一個都不能少》這部電影的時候，看到前面，我們就開始審視題目了，到底是錢一個子兒都不少，還是人一個都不少？看到后面我們才漸漸明白……
魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，可是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的教師，她起初的意愿是教完一個月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的教師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他一開始總是跟魏敏芝對著干，非要反著來，有一次他因為搗亂，和魏敏芝爭吵了起來，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因為高教師走之前囑咐了魏敏芝要保管好粉筆，因為粉筆在那里很珍貴。
之后明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣，失敗。之后張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝明白后，湊錢去找，可是因沒錢并且還是混車進去的，被丟了下來，最終靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一起去火車站找，連大喇叭都用了，可是卻還是一點消息都沒有。與此同時，張慧科一個人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最終還是店家給了一個充饑。之后遇到了一個很好地老板娘收留了他。魏敏芝一向動用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢用來寫那些‘沒用’的尋人啟事。最終打聽到電視臺能夠幫忙她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個地方，經(jīng)歷了各種險阻最終見到了臺長，并在電視臺上好不容易說出了自己對張慧科的.真心話。
張慧科十分感動，他很感激魏教師，因為不是她他還一向在這個陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者采訪張慧科時，問：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時一陣心酸，讓這么小的一個孩子說出這樣的話，都會覺得這個社會不公，可是社會便是如此，你弱小，它便會把你打敗，你越是內(nèi)心強大，越能夠生存下來！
電影一個都不能少觀后感 10
晚上，校長給我們文禮班觀看了電影《一個都不能少》。講述的是一位山區(qū)教師，為了班里因輟學(xué)走失的孩子張惠科，而想盡辦法去城里找尋的故事。令我感觸頗多。
首先，山區(qū)非常貧困。高老師為了節(jié)省粉筆，連快拿不住的小粉筆頭都不舍得丟，還要用來寫多一個字，甚至手指上殘留的粉筆灰都可以寫一個筆劃。而我們現(xiàn)在的孩子們上課用的都是計算機、投影儀等，到了2020年，因特殊原因直接成了網(wǎng)課。就算偶爾需要粉筆，那粉筆也大多是用了一半就可以丟棄的。粉筆頭什么的更是不用說，垃圾桶里一大堆。
記得之前班里做黑板報，為了畫出粗的線條，還特意將粉筆掰斷。畫完后，那截粉筆就被隨意的丟棄了。或許會有人說浪費一點沒所謂，可是，沒有經(jīng)歷過山區(qū)貧困生活的城市里的孩子們，又如何知道什么叫節(jié)約，什么叫“儉以養(yǎng)德”呢？在我們嫌棄粉筆傷手時，那些山區(qū)的老師或許還在為缺少粉筆而憂愁焦慮呢！
其次，學(xué)習(xí)環(huán)境艱難，書本稀缺。學(xué)生每天只上一節(jié)課，那一節(jié)課就只是抄抄課本，就算他們再努力，老師布置的所有任務(wù)都完成，所有字都認(rèn)會，最終也不過一個小學(xué)的學(xué)歷。那里沒有初中，只有小學(xué)。離他們最近的初中也是十幾里外才有，走路都要走上兩三天。就算學(xué)習(xí)好，能吃苦，最后也會因為家里沒有錢，交不起學(xué)費而輟學(xué)。
或許是生不逢時，如果那些孩子出生在現(xiàn)在的2020年，就憑學(xué)習(xí)委員的認(rèn)真、刻苦；明行光同學(xué)的堅持；以及水泉小學(xué)的孩子們的努力，想必未來清華、北大都會有一席之地。
生在了這個時代，是我們的幸運，因為我們不用11歲就輟學(xué)；不用打工補貼家用�？蛇@也是我們的不幸，因為安逸的環(huán)境，使我們永遠都不會懂得生活的艱苦；永遠都不懂得父母的辛勞；永遠都不知道，對于我們來說可以隨意丟棄的書本，可以隨意浪費的紙筆，在有些地方是多么珍貴�？赡苡腥藭f：“知道呀，不管是學(xué)校的老師還是父母都經(jīng)常講給我們聽。”可我想說：“不，你們只是聽過而已，不能真切的'知道，因為針不扎在身上，就永遠不知道疼�！�
其三，魏老師在知道張惠科同學(xué)輟學(xué)去打工后，就堅持要將其帶回。期間幾經(jīng)周折，找過村長、搬過磚、逃過票、寫過啟事、等過電視臺臺長……那一件件的事，都伴隨著艱辛、淚水、汗水，可那位魏老師依然沒有放棄。或許是她的毅力感動了臺長，最終經(jīng)臺長的幫助，魏老師找到了張惠科。
電影的結(jié)局很美，水泉小學(xué)經(jīng)各方社會人士的捐助，獲得了足夠的書本，有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。張惠科同學(xué)帶回了錢，還了債，明行光同學(xué)參加了比賽，獲得了第一名的好成績。
一個都沒有少，一個都不能少。
電影一個都不能少觀后感 11
星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅僅有13歲的魏教師。
在一個貧窮的山區(qū)，有一位高教師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自己的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡僅有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏教師對學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，十分感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，因為家里貧困，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經(jīng)過教師同意的情景下，就私自離開村莊到城里去，當(dāng)魏教師得知消息后，心里萬分焦急，她最終決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不明白如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟于事，最終在好心人的指點下，經(jīng)過電視臺最終找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。
看了這部電影，我內(nèi)心很震撼，魏教師僅有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔(dān)起一個教師的職責(zé)，還能做到了一個優(yōu)秀教師所做的許多感人事跡。我想對魏教師說：“雖然您是一個代課教師，但您是一個很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，學(xué)生少了一個，本來您并沒有義務(wù)必須要去尋找，您能夠不管他的，可您并沒有這么做，而是自己借錢，風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學(xué)習(xí)，如果是我，我不必須做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的`大城市里，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自己也照顧不好，缺乏獨立生活的努力。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。經(jīng)過這部電影，我內(nèi)心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那份強烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的職責(zé)感，不斷鍛煉自己，增強信心，讓自己茁壯成長。
電影一個都不能少觀后感 12
我們這個星期的影片叫做《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片講述了一個發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里的一個故事。女主角魏敏芝老師因受高教師的托付，努力維護這個小學(xué)里的每一個學(xué)生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅持，要讓學(xué)生一個都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的學(xué)生。
一年級到六年級只有二十多個個學(xué)生，所有的課程都由高老師承擔(dān)。可以見識到這個山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是高老師的堅持的精神，再三叮囑代課老師要讓這個學(xué)校的學(xué)生，一個都不能少，這是一種盡心敬業(yè)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在現(xiàn)代社會中沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，只賺幾十塊錢的工資。因此，又有一個男學(xué)生因為家庭的貧困而選擇輟學(xué)，離開學(xué)校，離開了村子，踏上了去城里打工掙錢的路。因為高教師最后離開學(xué)校時的叮囑，代課老師魏敏芝毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，盡管他是班上最淘氣的學(xué)生，因為“一個都不能少”，她堅持著。他想要到城里去將學(xué)生張慧科找回來，可是這來回的路費是誰付呢，這又成了一個問題，于是她和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄清楚狀況，反而幫了倒忙，最后老板還是將工錢發(fā)給他們了，只不過給的有些少，于是他們一起去買汽水喝，當(dāng)老板報出價來時，差點沒把我嚇?biāo)�，那個年代的汽水竟然比我們現(xiàn)代的汽水還要貴，于是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到最后老師卻沒喝到，后來老師說：那時，農(nóng)村的運費是非常貴的。
當(dāng)他們吃飽喝足后就去了火車站，終于努力所付出的`汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓魏老師打消找回張慧科的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅定的信念，支撐著她。不管路多遙遠，她的想的只有一個，那就是“一個都不能少！”
終于歷盡艱辛，走到了城里，可是如何才能找到張慧科呢？于是他決定去找他的住處，可到了那之后，他的同伴說他在火車站時就走丟了，于是魏老師仍不放棄，讓他的同伴與他一起去找，可是那個同伴卻要魏老師給他找張慧科的小費，本來只剩下那么點錢的魏老師毅然決然的答應(yīng)了，到了火車站，由于已經(jīng)丟失了兩三天，根本不知道去哪找，于是他們到了廣播臺，讓大喇叭找，可一天過去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。后來他又有個法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多布告，可別人都說，那東西找人沒用，根本沒人會去看，于是他決定去找電視臺做一個廣告，來找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執(zhí)的營業(yè)員不讓他進，還說自己去找臺長。于是他不放棄，在門口見人就問是不是臺長？功夫不負(fù)有心人，終于被臺長發(fā)現(xiàn)了，善良的臺長無條件的做了一個專門屬于魏老師的一個視頻，讓所有的人看見，后來張慧科也看到了，他與魏老師終于見到了。后來許多人都知曉了這件事，也有許多善心人捐了文具盒和錢，就因為這個故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育。
在這部影片中我認(rèn)識到在農(nóng)村的生活條件是如此的艱難，再想想現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。
電影一個都不能少觀后感 13
剛開始看這部電影的時候，看到正面就開始審題了。是錢不多，還是人多？等到后來看到了，才漸漸明白……
魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，但她卻充當(dāng)著孩子們的老師。她最初的愿望是教完一個月，把自己的`50塊錢拿走。艱難的事情，可是事情卻出乎她的意料，她根本就無法控制。
張慧科是班里最調(diào)皮的學(xué)生。他一開始總是和魏敏芝對著干，非要反其道而行之。有一次他因為鬧事和魏敏芝吵架，把粉筆都踩壞了。他們的處境很為難，因為高老師臨走前叮囑魏敏芝要好好保管粉筆，因為粉筆在這里很珍貴。
后來明星光被帶去參加城里的跑步比賽。魏敏芝試圖阻止他，但最終被張惠科出賣而失敗。后來，張惠科和孫志美因家庭貧困到城里打工。魏敏芝知道后湊錢找他，卻因為沒錢坐車進去，被甩了，最后還是雙腳往城里走。魏敏芝找到孫志美，讓她和自己一起去火車站找他。他甚至打開了擴音器，但仍然沒有任何消息。與此同時，張惠科一個人走在路上，肚子餓了，看著包子久久不肯走，最后店家給了他一個充饑。后來，他認(rèn)識了一個不錯的老板娘，收留了他。 魏敏芝一直用各種方法找到張惠科，不惜把所有的錢都花在寫那些“沒用”的尋人啟事上。最后，她發(fā)現(xiàn)電視臺可以幫她找到。她又用腳走了好遠才到那個地方。
張惠科很感動，他很感激魏老師，因為如果沒有她，他就一直在這個陌生的城市里漂泊、漂泊，魏敏芝為什么不行呢？為了找到張慧科，她使出渾身解數(shù)找到了張慧科，兩人的感情也加深至今！
記者采訪張惠科時，他問：“讓你最難忘的事情是什么？”他回答：“乞討！”如此一來，你弱，它就打敗你，你越強，就越能活下來！
電影一個都不能少觀后感 14
最近，看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的托付，發(fā)奮維護這個小學(xué)里的每一個學(xué)生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅持，要讓學(xué)生一個都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描述的故事情節(jié)，無不讓我感慨萬千。
一年級到六年級只有28個學(xué)生，所有的課程都由一個五十多歲的老教師承擔(dān)�？梢娺@個山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神，直到病倒了，還再三叮囑代課老師要讓這個學(xué)校的學(xué)生，一個都不能少，多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神，值得我們反思。在現(xiàn)代的社會，每個人都在為自己完美的前程發(fā)奮，計劃著自己的未來藍圖……沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。
記得我在讀小學(xué)的時候，我們一個班都不止28個同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣貌的讀書機會，是何等的少�？粗麄兊慕虒W(xué)環(huán)境，回想我從小到大所理解教育的學(xué)校，那個差距，心里真不是味道。雖然我們的祖國比以前強壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學(xué)校讀書，對山區(qū)的小孩子來說，那更是一種奢望。
因此，又有一個男學(xué)生正因家庭的貧困而選取輟學(xué)，離開家鄉(xiāng)，離開學(xué)校，踏上了打工掙錢的路。正因老教師最后離開學(xué)校時的叮囑，代課老師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，正因“一個都不能少”，她堅持著�？粗秊榱四苜I上乘車去城里的車票，和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢時，一種心酸由然而生。就正因貧窮，做什么事都會受到限制，連一張車票的'錢，都要花上時刻去發(fā)奮掙來。
發(fā)奮所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課老師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選取走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時刻。堅定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在發(fā)奮尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠，她的想念只有一個，一個都不能少！
最后歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的老師找回了輟學(xué)的男學(xué)生。
代課老師尋找輟學(xué)學(xué)生的故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育�？吹侥抢�，我思緒萬千。我們的國家此刻已經(jīng)很富強了，但是富的總是那些官，他們有住不完的別墅，有隨時移民的機會，有上好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出學(xué)生的營養(yǎng)餐要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯，又有誰能來承擔(dān)職責(zé)？他們寧可為別的國家捐獻上百萬的物資卻不愿意多造一座期望小學(xué)，總是到了出問題的時候才來嚴(yán)打，那之前這些部門都在做什么？真的要呼吁全社會，就應(yīng)團結(jié)起來，為了自己也好，為了親朋也罷，嚴(yán)厲打擊那些“壞人”！
影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫忙下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生必須為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來獻給期望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。
我認(rèn)為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的職責(zé)心和關(guān)愛的情節(jié)！我在未來也可能會成為人民教師，我想我也就應(yīng)對學(xué)生負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)！感人至深的真實情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維——令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多�！兑粋�也不能少》中主人公魏敏芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部資料，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。
作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹好處上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)好處嗎？對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸好處嗎？
電影一個都不能少觀后感 15
聽到電影的名字很有趣。不過在學(xué)校也只是放了一點，因為語文課就停止了。當(dāng)我回家時，我無法停止思考這部電影。最讓我忘不了的是魏老師找張惠科的那一段。
魏老師看似是六年級小學(xué)生，卻擔(dān)任水泉小學(xué)的代課老師，盡到“一個也不能少”的職責(zé)。
魏老師千方百計籌錢在城里找到張惠科，上了車，卻在半路上被發(fā)現(xiàn)，被人趕走了。其實我想：我可以回去了，好好掙錢買票坐公交車去市區(qū)。的。但她沒有那樣做，而是走進了城里。到了城里，他找到了接張惠科上班的人，當(dāng)?shù)弥獜埢菘谱邅G的時候，想必她此時一定很難過吧！他沒有放棄，而是抱著我要找張慧科的心態(tài)。
魏老師，他給張惠可想了很多辦法：去火車站播廣播，看到街上貼的尋人啟事，她也去買筆墨寫尋人啟事，終于得到了一個人的'建議來到電臺。
因為他沒有證，沒有推薦信，沒有保障，找不到導(dǎo)演，所以被活活踢了出去。然而，魏老師不僅沒有放棄，還在廣播站門口等了一天半，腦子里只有一個念頭：一個也不能少。
一個戴眼鏡的人從廣播站里走了出來，魏老師問：“你是臺長嗎？”物資等。他和張慧科興高采烈地回到了水泉小學(xué)。
最后一幕，講臺上放了很多粉筆，有的是水彩畫。張惠科問道：“我可以多寫幾句嗎？”魏老師說：當(dāng)然可以。于是張惠科在黑板上寫下了三個大字——魏老師。
現(xiàn)在我們和他們完全不一樣了。我們的條件比他們好很多。我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機會。魏老師對學(xué)生的關(guān)心遠遠超出了我的想象。我們應(yīng)該更加尊重老師。
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