《一生只為一事來(lái)》觀后感
當(dāng)我們觀看最新的高水平影片時(shí)，相信你會(huì)有不少感想吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢？下面是小編幫大家整理的《一生只為一事來(lái)》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《一生只為一事來(lái)》觀后感 篇1
電影《一生只為一事來(lái)》9日上映。
影片根據(jù)“感動(dòng)中國(guó)20--年度人物”支月英老師的真實(shí)故事改編，以商人董大山的視角展開(kāi)，講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。
該片由張亞海導(dǎo)演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演。
其中，穆婷婷在片中飾演“感動(dòng)中國(guó)20--年度人物”支月英老師。她表示，自己讀劇本時(shí)，曾被支月英的故事感動(dòng)到多次落淚。她覺(jué)得，這不僅僅是一個(gè)電影，更重要的是能發(fā)揚(yáng)支老師的精神。
開(kāi)拍之前，穆婷婷隨劇組來(lái)到拍攝地體驗(yàn)生活，并和人物原型支月英老師進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間溝通了解。
電影還原了30多年前的'場(chǎng)景。支月英老師也多次感動(dòng)落淚，她感慨：“當(dāng)時(shí)別人都說(shuō)我‘傻’，但是山里需要我這樣的‘傻子’，沒(méi)想到一眨眼30多年就過(guò)去了”。
此外，影片還集結(jié)了譚凱、鞏漢林、王姬、王崗、廖京生等實(shí)力派演員。在問(wèn)到為什么無(wú)論戲份的多少都要參演這樣一部電影時(shí)，幾乎每個(gè)演員都提到了“為了致敬全天下所有的老師和教育工作者”這一點(diǎn)。
《一生只為一事來(lái)》觀后感 篇2
今天，我看了一部電影《一生只為一事來(lái)》，使我感觸頗深。
1980年，年僅19歲，青春正貌的支老師不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離舒適溫暖的家，來(lái)到了海拔近千米、道路不通的泥陽(yáng)小學(xué)，面對(duì)艱難困苦，永不放棄，甘愿擔(dān)任孩子們成長(zhǎng)路上的蠟燭。
剛到此地，支老師就被大山深處難以想象的艱苦條件深深地震撼到了，但是懷揣著教育理想的支老師并沒(méi)有退縮，她時(shí)刻記著，我們不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是我們堅(jiān)持了，才有希望這句話。
農(nóng)忙時(shí)期，孩子們被父母拉到了田地里去幫忙做農(nóng)活，耽誤了學(xué)習(xí)，支老師見(jiàn)狀，便挨家挨戶(hù)地去勸解家長(zhǎng)，教育的時(shí)間性和重要性，即使她說(shuō)的口干舌燥，即使她的雙腳都磨出了水泡，她也不停下自己去往下一個(gè)孩子的家的腳步。功夫不負(fù)有心人，家長(zhǎng)們終于被支老師的赤誠(chéng)之心打動(dòng)了，孩子們得以繼續(xù)回到課堂接受教育。但孩子們心里有些懷疑，他們不相信從城里來(lái)的支老師會(huì)真心地待他們，也不相信支老師會(huì)為了他們甘愿留在艱苦的鄉(xiāng)村里，他們寧愿相信支老師會(huì)像其他老師一樣，受不了苦，很快就會(huì)回到他們的`大城市里的。于是，他們?cè)谡n桌上放螞蟥嚇唬老師，或者把老師最喜歡的紅本子偷偷拿去丟掉，或者根本不認(rèn)真聽(tīng)老師上課。支老師看在眼里，卻不責(zé)怪他們而是更加認(rèn)真、踏實(shí)地上好每一節(jié)課。
支老師在講授《小馬過(guò)河》這一課時(shí)，為了讓孩子們有更深刻的體會(huì)，于是帶著孩子們實(shí)地過(guò)河。可意外發(fā)生了，一名學(xué)生不慎落入水中，支老師見(jiàn)狀，奮不顧身下水施救，孩子被救上了岸，而她卻被無(wú)情的大水沖走了，在這千鈞一發(fā)之際，一只英勇的小狗跳入水中，死死咬著支老師的衣服，將她拖上了岸，支老師得救了。
看了這部電影之后，我感受到了支老師把所有的愛(ài)都給了這個(gè)鄉(xiāng)村里孩子們，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春。而我的老師不也是支老師嗎？他們甘愿守著清貧，面對(duì)艱難困苦，甚至犧牲了自己個(gè)人的時(shí)間，疏于照顧自己的家和孩子，來(lái)照顧我們，我想對(duì)你們說(shuō)：老師，您辛苦了！謝謝您，老師！
《一生只為一事來(lái)》觀后感 篇3
今天在老師的推薦下看了一部電影，電影名叫，《一生只為一事來(lái)》。這可是一部可以改變一生的電影，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槔锩嬷v述了一個(gè)80年代的故事，她的名字叫－－支月英。
她為了山里的孩子都能讀到書(shū)，將來(lái)有更好的前途和發(fā)展，犧牲了她自己的美好生活一直到現(xiàn)在還在大山里教書(shū)。
現(xiàn)在我就介紹一下里面的一些故事情節(jié)吧，有一個(gè)叫－－董大山的小學(xué)生，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有一個(gè)很孝順而又愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子叫羅如意，等等一群小學(xué)生。有一次支老師想改變一下教育方法，帶到小河邊，叫他們一個(gè)一個(gè)的過(guò)河，到了河那邊要說(shuō)一個(gè)形容詞每個(gè)人不能說(shuō)一樣的`，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了明天要上《小馬過(guò)河》一篇課文，就在這時(shí)候羅如意第一個(gè)過(guò)河，接著有一個(gè)叫，劉燕的小女孩害怕，老師就帶她一起過(guò)河，就在這時(shí)，劉燕掉河里了，老師把她救上來(lái)了自己差點(diǎn)淹死了還好董大山家有條狗會(huì)游泳把老師救了。后來(lái)有些家長(zhǎng)不喜歡她，她當(dāng)初也選擇了放棄回城里，后來(lái)那些學(xué)生去路上追了，看到這里我的眼淚就控制不住了，這時(shí)我心里明白如果當(dāng)初沒(méi)有追到支老師，就不會(huì)有現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)的董大山大老板了。因?yàn)樗髞?lái)以全鄉(xiāng)第五的成績(jī)考入了好的初中，直到大學(xué)畢業(yè)，大山回來(lái)后給小孩子講了一堂課，他說(shuō)夢(mèng)想必須要有知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是夢(mèng)想的翅膀，支老師也經(jīng)常告訴同學(xué)，不是希望而堅(jiān)持，是堅(jiān)持才有希望。這部電影我基本上都是含淚看完的，太讓我感動(dòng)了，看完以后我的心好像有一團(tuán)火在燃燒一樣，他們?cè)谀敲雌D苦的時(shí)代都那么的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要像他們學(xué)習(xí)那種不怕吃苦的精神。
同學(xué)們看過(guò)我的觀后感是不是迫不及待的也想一睹為快。趕快識(shí)別二維碼輸入手機(jī)號(hào)碼，再輸入驗(yàn)證碼就可以看了。
《一生只為一事來(lái)》觀后感 篇4
作為九江市湖濱幼兒園教師節(jié)主題教育的后續(xù)活動(dòng)，近日，湖濱幼兒園組織全體教職工在南湖影視城觀看了影片《一生只為一事來(lái)》。園長(zhǎng)張朝、黨支部書(shū)記周樂(lè)敏等班子成員同教職工一起觀看了電影。
影片《一生只為一事來(lái)》由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝，以“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教書(shū)育人楷模”“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”支月英為故事原型改編，生動(dòng)再現(xiàn)了近四十年山區(qū)教育的發(fā)展變遷。鄉(xiāng)村教師支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年，恪守初心、執(zhí)著堅(jiān)守，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生，點(diǎn)亮了大山深處孩子們的未來(lái)和希望。
“有學(xué)生就有老師，而我就在那兒�！薄爸灰缴嫌泻⒆樱倚闹芯陀猩仙降穆贰奔�(xì)膩的場(chǎng)景刻畫(huà)、真摯的師生情感打動(dòng)了觀影的每一位老師，屢屢讓人流下感動(dòng)的淚水�！拔覀儾皇且�?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是我們堅(jiān)持了才有希望�！贝蠹冶恢г掠⒗蠋煋褚皇陆K一生的精神深深感染。
此生為師，終生無(wú)悔。這次觀影活動(dòng)，對(duì)湖濱幼兒園全體教職工來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家紛紛表示要深入學(xué)習(xí)支月英老師的崇高精神，不忘教書(shū)育人初心，牢記立德樹(shù)人使命，保持學(xué)生為本、誨人不倦的育人情懷，彰顯修身立德、弘文勵(lì)志的師表風(fēng)范，做四有好老師，做學(xué)生的引路人。 20xx《一生只為一事來(lái)》觀看影評(píng)
多年來(lái)，關(guān)于教師的文學(xué)書(shū)寫(xiě)，有著太多先入為主的“標(biāo)簽”。比如，清貧、守望與奉獻(xiàn)。種。種固化的審美定勢(shì)，越來(lái)越讓教師成為宣傳品里的一個(gè)“符號(hào)”，成為媒體與社會(huì)合謀的公共“畫(huà)像”。于是，教師之年齡、性別乃至其人生際遇，皆如黑板和講臺(tái)、臺(tái)燈與眼鏡一樣，往往成了一種消彌了個(gè)性的形象“標(biāo)配”。換言之，教師作為“人”的獨(dú)立、豐富與完整，往往被那些“宏大背負(fù)”所忽略，所固化，所給定。唯其如此，對(duì)演講稿里那些高山仰止的煽情和千篇一律的人生，我們從來(lái)就耳熟能詳。
印度電影《嗝嗝教師》幾乎讓所有以教師生活為題材的國(guó)產(chǎn)影片黯然失色。當(dāng)我得知《一生只為一事來(lái)》作為第35個(gè)教師節(jié)的獻(xiàn)禮片演出時(shí)，心里便不曾有絲毫期待，以為只是一種圖解和應(yīng)景。然而，這一次大大出乎意料，這部根據(jù)中國(guó)鄉(xiāng)村教師支月英真實(shí)生活改編的電影，竟然給了我深深的感動(dòng)和強(qiáng)烈的震撼。
支月英，一個(gè)自小在城市長(zhǎng)大的青春女子。她以支教者的身份，拎著樸素的衣箱，揣著清純的理想，邁過(guò)蓑衣斗笠般的田疇，小心爬過(guò)雜草叢生、亂石滿(mǎn)地的山坡，仿佛歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，才將她的憧憬和行李輕輕放到了泥洋小學(xué)破敗不堪的現(xiàn)實(shí)里。迎接支月英的，除了晚風(fēng)殘照，叢生衰草，斷壁殘?jiān)�，和毀損的桌椅外，更有那窗外暗夜里無(wú)邊的鬼魅，和那令人汗毛倒豎的山間恐怖。
群山深處的泥洋村，仿佛棲落在時(shí)間之外，卻絲毫見(jiàn)不到桃源的溪水。那黑夜里孤島一樣存在的泥磚土房里，到底上演過(guò)多少午夜驚魂，又到底有多少未曾合眼的長(zhǎng)夜，只有支月英的青春記得，只有那未曾污染的晨風(fēng)與霧嵐記得。
在常人看來(lái)，如此一個(gè)怯生生、水靈靈的'城市姑娘，能在泥洋那樣的村莊里呆下十天半月，將是一個(gè)奇跡。沒(méi)有人相信支月英會(huì)留在那里。然而，她不僅留下來(lái)了，而且一生都留在那里——由明眸皓齒的“支姐姐”到鬢已星星的“支奶奶”。
《一生只為一事來(lái)》的可貴之處在于，它并沒(méi)有停留于道德升華，也沒(méi)有走向俗濫的教育苦情戲，而以那縱貫一生的生命回望穿越時(shí)空，并從中開(kāi)掘出并非止于教師職業(yè)的價(jià)值追問(wèn)。這種連接歷史與未來(lái)、溝通展望和回眸的時(shí)空張力，使得支月英的故事不只是道德意義下的清貧堅(jiān)守和無(wú)私奉獻(xiàn)，而是哲學(xué)意義下的人生成全與未來(lái)開(kāi)啟。
命運(yùn)總在未知里神秘蜿蜒，生命的價(jià)值卻在回眸里更加清晰。
世間職業(yè)千萬(wàn)種，有哪一種職業(yè)會(huì)如此深刻地關(guān)切著個(gè)體與民族的命運(yùn)？又有哪一種能聽(tīng)見(jiàn)歷史與未來(lái)在群山之巔蒼茫應(yīng)答？
在我看來(lái)，支月英之于泥洋村，就像是每個(gè)人心中的“那一條路”。她在，學(xué)校就在，那種通往世界和未來(lái)的可能性就在，成全生命的莊嚴(yán)性就在。
影片中，土生土長(zhǎng)的“大山姐姐”以結(jié)婚的方式改變命運(yùn)，下山之后便不再回頭。正如她父親所說(shuō)，“心中裝著一條下山的路，任何人都無(wú)法阻擋”。作為女性，她以愛(ài)情和婚姻的方式去逃離大山的閉塞，這是人性之本然，無(wú)人可以對(duì)此作出道德的褒貶。因?yàn)�，她所懷抱的，不過(guò)是最起碼的文明期待。
在城市出生、長(zhǎng)大的支月英，當(dāng)她以支教的方式抵達(dá)泥洋，生活的選擇讓她看見(jiàn)了一條“上山的路”。憑什么她會(huì)讓花朵一樣的年華綻放在大山深處？她生命里那種超越苦難的篤定、執(zhí)念和信仰來(lái)自哪里？我以為，正是無(wú)數(shù)苦難的生命境遇和超越苦難的深切期許，轟然開(kāi)啟了她關(guān)于生命價(jià)值的幽微思索，那是一種很可能被城市繁華所遮蔽的思索燭光。
馬斯洛的需要層次論認(rèn)為，人的最大價(jià)值在于其自我實(shí)現(xiàn)。環(huán)視人間百態(tài)，金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、地位以及種。種繁華與榮耀，永遠(yuǎn)在誘惑蠅營(yíng)狗茍、利令智昏。人們與世界所建立的聯(lián)系，大多取決于功利的深淺，而一時(shí)一事的得失計(jì)較又時(shí)時(shí)拘囿著人生的格局。人們習(xí)慣于共時(shí)性的橫向比照，而缺乏歷時(shí)性的縱向思索，而所謂“人生價(jià)值”，亦多流于言辭，而非信仰的抉擇。對(duì)支月英來(lái)說(shuō)，泥洋村就是她生命的舞臺(tái)，就是她足以安頓此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被喚發(fā)，而不是被排斥，被壓抑，被漠視。相對(duì)于祖祖輩輩的泥洋村人來(lái)說(shuō)，她是一個(gè)“外來(lái)者”。與那些散落在山前溪畔的人家并沒(méi)有血緣情感，但是，她又與每個(gè)家庭的祖祖輩輩的希望相連，與腳下那片土地的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)相連。
多年后，做了公司老總的學(xué)生大山回到了泥洋村。其時(shí)，學(xué)生眼里那個(gè)亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光澤，而一飲一食的簡(jiǎn)陋和粗糙，將她塑造得更像一個(gè)泥洋大媽。然而，那只是生活的表象。她像一棵樹(shù)，將根深深埋進(jìn)了泥洋的大地，而所吐露的芬芳卻被一代一代山村的童年、少年和青年帶向了四面八方。
那芬芳，而是支撐支老師熬過(guò)山村暗夜的力量，是她“一生只為一事”的生命選擇。多年以后，我更愿意說(shuō)支月英獲得不是顯赫的成功，而是一種真實(shí)的幸福。
支月英的幸福是什么？是她在職業(yè)的起點(diǎn)看見(jiàn)了價(jià)值的終極，是她憑著樸素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。
《一生只為一事來(lái)》觀后感 篇5
堅(jiān)持是什么，就是持之以恒地去做一件事情，瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，不驕傲，不氣餒。其實(shí)，我們身邊也有這樣執(zhí)著的人。就如我們學(xué)校的鄭校長(zhǎng)，就任兩年多來(lái)，他每天6：50準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校大門(mén)口，從未間斷，即使是他晚上把女兒送醫(yī)院打針住院了，第二天天亮的時(shí)候，他還是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門(mén)口，接待家長(zhǎng)來(lái)訪，守護(hù)學(xué)生安全。他說(shuō)，我在這里，和家長(zhǎng)面對(duì)面的接觸，矛盾就可以早點(diǎn)化解，安全隱患就可以早點(diǎn)消除。無(wú)論寒冬酷暑，每天清晨總能看到他在校門(mén)口忙碌的身影。他的堅(jiān)持還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，自從學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)開(kāi)放以來(lái)，無(wú)論工作多忙，他每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)42分以上，他說(shuō)，現(xiàn)在自媒體泛濫，我們要多聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自中央的聲音，多看看身邊的正能量。身為黨員教師的要帶頭學(xué)習(xí)，要做教師的榜樣。在他的帶領(lǐng)下，我們身邊的老師都堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，漸漸的，大家都遠(yuǎn)離了不良陋習(xí)。
影片中，支月英沒(méi)有被大山深處難以想象的艱苦條件擊敗和退縮，也沒(méi)有被搗蛋的學(xué)生、勸解的家人等各種外在因素而灰心或改變，沒(méi)有因?yàn)榻虒W(xué)點(diǎn)的停辦而終止，沒(méi)有因?yàn)榧胰说膭褡瓒淖兂跣摹Ｏ喾�，她改變了山里人�?duì)教育的看法，改變了無(wú)數(shù)個(gè)孩子的命運(yùn)，改變了社會(huì)對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的認(rèn)知。在別人想方設(shè)法下山的時(shí)候，她卻想著上山，因?yàn)樗腵心里存著一條上山的路。兩年前，我們學(xué)校一個(gè)老師到九江雙峰小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，雙峰小學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：你們學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)幾位學(xué)生到我們這里來(lái)，成績(jī)倒是不錯(cuò)，就是字寫(xiě)的太難看了。這話?cǎi)R上傳到校長(zhǎng)耳朵里，他沒(méi)有去找是哪幾個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有去找是誰(shuí)教的。而是默默地在大門(mén)口的墻上貼上了幾行大字：一筆一劃寫(xiě)好字一字一句讀好書(shū)一言一行學(xué)好人一生一世做好事。很快，學(xué)校為全體教師購(gòu)置了字帖和練字本，校長(zhǎng)自己帶頭每天練字。在學(xué)校食堂設(shè)置了圖書(shū)閣，在樓梯和過(guò)道設(shè)置了書(shū)吧，圖書(shū)小屋。從此，圖書(shū)不再束之高閣，而是隨手取閱，慢慢的，課間打鬧的少了，飯后讀書(shū)的多了。校園里，書(shū)香四溢。當(dāng)我們改變不了別人看法的時(shí)候，我們就改變自己。支月英說(shuō)：當(dāng)時(shí)別人都說(shuō)她傻，但是山里需要她這樣的傻子。就像支老師所做的，當(dāng)別人一個(gè)個(gè)撤離的時(shí)候，堅(jiān)守才顯得彌足珍貴，她扎根深山就是為了她的學(xué)生們能走出深山。滿(mǎn)頭白發(fā)的她四處演講，雖是辛苦，但想著能為孩子們創(chuàng)造更好的條件，她還是很樂(lè)意接受了。
凡人善舉，小善大愛(ài)。支月英老師這種在貧瘠的山區(qū)堅(jiān)守，甘于平凡與淡泊的精神不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎?支老師扎根農(nóng)村的八九十年代的窮苦生活已經(jīng)一去不復(fù)返了，但是，每代人有每代人的長(zhǎng)征路，每代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。我們唯有堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)守心中的那一份初心，不忘使命，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，我們才能不負(fù)使命和韶華，才能無(wú)愧于時(shí)代和人民。
《一生只為一事來(lái)》觀后感 篇6
《一生只為一件事來(lái)》中支月英用三十年走過(guò)了一條平凡的農(nóng)村教師的成長(zhǎng)之路。然而，這平凡的前提是奉獻(xiàn)、付出。奉獻(xiàn)的`是青春和一生年華；付出的是失小家之愛(ài)為一生大愛(ài)。
她在荒蕪的鄉(xiāng)村耕耘教育沃土，汗水和心血澆灌未來(lái)之花。當(dāng)她滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)，依然堅(jiān)守，但是，此時(shí)此地卻已是山花爛漫了。
《一生只為一事來(lái)》觀后感 篇7
周三那天去看電影《一生只為一事來(lái)》，看后很受感動(dòng)！影片講述的是支月英老師扎根鄉(xiāng)村教育，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的事。整部影片娓娓道來(lái)，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有什么驚天之舉，很平實(shí)、很真實(shí)的把支老師的日常展現(xiàn)給大家�？此坪芷椒驳拿恳惶�，最終匯聚成難能可貴的堅(jiān)守，而這種堅(jiān)守不是一年、兩年，而是整整39年，現(xiàn)在還在繼續(xù)堅(jiān)守著！這種堅(jiān)守也讓平凡變得不平凡起來(lái)！
由于她的堅(jiān)守，讓淘小子（董大山等）、“笨孩子”等都走出大山；
由于她的堅(jiān)守，讓鄉(xiāng)親們意識(shí)到教育的重要，讓多少“放牛娃”能去上學(xué)；
由于她的堅(jiān)守，讓多少人（羅如意）、多少家庭擺脫困境；
由于她的堅(jiān)守，讓商人董大山迷失的心又重新回歸，回歸純真、回歸美好，而不是一味地逐利；
由于她的堅(jiān)守，讓大山里的孩子、讓鄉(xiāng)親們堅(jiān)信：堅(jiān)守就有希望，讓他們充滿(mǎn)信心走向美好生活！
她愛(ài)孩子們，鼓勵(lì)贊賞他們，還和家長(zhǎng)溝通怎么教育孩子，她的真愛(ài)真付出讓孩子有切身體會(huì)，讓他們懂事了成長(zhǎng)了！觀看過(guò)程中，為淘小子們的惡作劇大家開(kāi)心的笑，為支老師的堅(jiān)守、為她的執(zhí)著、為她的`付出大家深受感動(dòng)，有的人臉上現(xiàn)出晶瑩的淚花。這是感動(dòng)的淚水、觸景生情的淚水，有人也許會(huì)說(shuō)，看個(gè)電影，至于嗎？但這的確讓你控制不住，實(shí)在是有感而發(fā)，為這樣的師者、為這樣的老師感動(dòng)、流淚正常，沒(méi)人笑話！
影片中大山深處的星空很美，風(fēng)景很美，大家一致的想法是去旅游非常好，但是長(zhǎng)期生活在那里的支老師，在當(dāng)年她面對(duì)的是多么艱苦的環(huán)境�。�
看后，我個(gè)人的感覺(jué)，這部影片更真實(shí)、更感人，個(gè)人感覺(jué)比《老師好》更能觸動(dòng)你的內(nèi)心。這部電影帶來(lái)的感受也超出了我的預(yù)期，當(dāng)時(shí)是為看而看，不像《老師好》是主動(dòng)去看，但看后真的是一部好電影！現(xiàn)在看來(lái)，好電影的標(biāo)準(zhǔn)絕不能用票房去衡量，強(qiáng)烈推薦大家去看，費(fèi)用自付，不給報(bào)銷(xiāo)啊，哈哈！
真實(shí)的支老師大家可以百度，以感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞作為結(jié)尾吧！
你跋涉了許多路，總是圍繞大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。
《一生只為一事來(lái)》觀后感 篇8
"捧著一顆心，不帶半根草去。"這是陶行知老先生說(shuō)過(guò)的一句話，在我看來(lái)，它也是支月英老師一生清貧，執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人生寫(xiě)實(shí)。支老師38年如一日的堅(jiān)守，全因她心中有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)："真正的教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。"支老師對(duì)教育有一顆熱忱之心，更用行動(dòng)點(diǎn)亮了大山：坡上的樹(shù)長(zhǎng)高了，山內(nèi)山外架起了一座座愛(ài)的.橋梁，沉睡中的靈魂也慢慢蘇醒過(guò)來(lái)······
《一生只為一事來(lái)》觀后感 篇9
由張亞海導(dǎo)演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林主演的電影《一生只為一事來(lái)》于9月3日在南昌舉辦"秉燭者，光永隨"電影發(fā)布會(huì)。影片根據(jù)真實(shí)故事改編，以商人董大山為視角展開(kāi)，講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。本片導(dǎo)演張亞海攜主演穆婷婷，小演員徐梓涵、宋心鈺來(lái)到了發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)和大家互動(dòng)。影片主題曲演唱者米粒也現(xiàn)身發(fā)布會(huì)，并和小演員宋心鈺共同演唱感人主題曲《若說(shuō)》。導(dǎo)演和演員在現(xiàn)場(chǎng)講述了影片拍攝背后的故事，穆婷婷和徐梓涵、宋心鈺的"師生"戲外重聚，也感染了現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓和觀眾。
主創(chuàng)分享創(chuàng)作感悟 "支月英精神"讓人感動(dòng)
在發(fā)布會(huì)上，導(dǎo)演張亞海，演員穆婷婷、徐梓涵、宋心鈺都一一分享了影片拍攝過(guò)程中的故事和自己的感受。導(dǎo)演張亞海在談到自己的創(chuàng)作初衷時(shí)，表示："當(dāng)我一開(kāi)始知道支老師這個(gè)故事的時(shí)候，就特別感動(dòng)，決心要把他做成電影。"為了真實(shí)還原故事主人公的經(jīng)歷，整個(gè)劇組來(lái)到江西實(shí)地取景拍攝，演員和工作人員都吃了很多苦。導(dǎo)演在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)多次向每一位演職人員表示感謝，整部電影的最終呈現(xiàn)，離不開(kāi)大家的共同努力。
演員是一部電影最重要的組成部分，再真實(shí)感人的故事也離不開(kāi)演員的演繹。在被問(wèn)到是怎樣更快地進(jìn)入角色時(shí)，穆婷婷深有感觸，在影片拍攝前期，穆婷婷就早早進(jìn)組，提前到取景地體驗(yàn)生活。從生火做飯到砌墻打稻谷，再到騎摩托走山路，穆婷婷塑造了一個(gè)真實(shí)可信的"支月英"的熒幕形象。這種不辭辛苦、不懼危險(xiǎn)的敬業(yè)精神得到了攝制組全體成員的夸贊，導(dǎo)演張亞海更是不吝贊美之詞：穆婷婷讓我們相信她就是"支月英"，她本人也同樣擁有堅(jiān)韌不拔的"支月英精神"。
"師生"重聚歡樂(lè)多 米粒宋心鈺共唱主題曲
在電影中，除了穆婷婷的戲份最多外，小演員徐梓涵、宋心鈺的戲份也很吃重。在拍攝的過(guò)程中穆婷婷和兩位小演員已經(jīng)建立了深厚的感情，再見(jiàn)面時(shí)，面對(duì)已經(jīng)長(zhǎng)高一大截的徐梓涵和宋心鈺，穆婷婷感慨時(shí)間過(guò)的好快。在電影中徐梓涵飾演了一個(gè)天不怕、地不怕的`孩子王，他調(diào)皮任性，給19歲的支月英制造了許多麻煩。宋心鈺飾演了一個(gè)乖巧懂事的女學(xué)生，幫助了支月英盡快地適應(yīng)山里的艱苦環(huán)境。戲外兩位小演員的認(rèn)真好學(xué)給包括導(dǎo)演、主演在內(nèi)的所有人留下了深刻的印象�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷、其樂(lè)融融。
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，著名歌手米粒和小演員宋心鈺共同演唱了電影主題曲《若說(shuō)》，兩人默契的配合，生動(dòng)演繹了感人的"師生對(duì)話"，美妙悠揚(yáng)的歌聲讓現(xiàn)場(chǎng)所有人都回憶起自己人生中難忘的老師，很多人都留下了感動(dòng)的熱淚。在"新中國(guó)第35個(gè)教師節(jié)"來(lái)臨之際，《一生只為一事來(lái)》將于9月9日上映。
【《一生只為一事來(lái)》觀后感】相關(guān)文章：
一生只為一事來(lái)觀后感11-24
電影一生只為一事來(lái)觀后感10-07
電影《一生只為一事來(lái)》觀后感10-04
電影《一生只為一事來(lái)》觀后感05-07
一生只為一事來(lái)觀后感4篇12-06
觀《一生只為一事來(lái)》有感范文11-19
花開(kāi)只為等你來(lái)散文09-30