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小學二年級下冊語文短文閱讀試卷
無論是在學習還是在工作中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設(shè)定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試卷。還在為找參考試卷而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的小學二年級下冊語文短文閱讀試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、 閱讀檢閱臺。
小動物過冬
秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個好朋友聚到一起，商量過冬的事。
小燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來�！�
小燕子接著問青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？”
青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到洞里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃�！�
小燕子又問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到處都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天了�！�
它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見。
1．用“——”畫出文中描寫春天的四字詞語，并再寫三個描寫春天的四字詞語。
____________ ____________ ____________
2．根據(jù)文章內(nèi)容連線。
小蜜蜂 飛到溫暖的南方過冬
小燕子 吃得飽飽的，冬眠過冬
青 蛙 把食物儲存起來過冬
3．除了文中提到的動物，你還知道哪些動物也是用以下三種方式過冬的呢？分別舉個例子吧！
(1)冬眠：__________ (2)到南方：__________
(3)儲存食物：__________
二、 同步閱讀。
蘋果落地
一天傍晚，一個小男孩兒坐在蘋果樹下，忽然有一個蘋果從樹上掉下來，落在地上。
小男孩兒看見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”
“那一定是因為它太熟了。”他自言自語地說。
“可是，為什么蘋果向地上落下，卻不向天上飛去，也不向左或向右拋開呢？”
后來，他經(jīng)過專心研究，終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落是因為地球有引力。
1．找出文中的兩組反義詞。
�。╛_____）——（______）（______）——（______）
2．蘋果向下落的原因是_________________。
3．這個小男孩后來變成了著名的科學家，這主要是因為（ ）
A．他喜歡動腦筋。
B．他天生聰明。
C．他喜歡吃蘋果。
4．你知道這個小男孩是誰嗎？查閱資料或詢問老師、家長，把這個小男孩的名字寫下來吧！
______________________。
三、 課外閱讀。
烏鴉學唱歌
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的好嗓子，那該有多好�。�
烏鴉實在想不出好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功�！�
烏鴉聽完百靈鳥的話，心想：天天練嗓子，不累嗎？就不滿意地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1．讀了題目你心中有什么好奇和疑問？
____________________________
2．短文一共有（______）個自然段。
3．怎么才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的？請用“_____”畫出來。
4．“天天練嗓子，不累嗎？”的意思是（ ）（填序號）
A．天天練嗓子，很累。
B．天天練嗓子，不累。
5．這篇短文告訴我們一個什么道理？
____________________________
四、 快樂閱讀。
灰角鹿
有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。
這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭（dā）窩。等灰角鹿醒來時，一個漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了�；医锹瓜耄盒▲B搭一個窩多不容易啊，我走路得小心點兒。
有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵（fū）出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽下，讓小鳥曬太陽。
小鳥長大了，三只鳥叼（diāo）來許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。灰角鹿的灰角變成了“花角”，漂亮極了。
1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
文中的小鹿因為________，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“________”。
2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
文中的兩只小黃鳥用________和________在灰角鹿的________搭窩，他們這樣做是因為把________當成了________。
3．你喜歡灰角鹿嗎？為什么？
______________________________________
五、 課外閱讀。
我的寶貝（）玩具當中，有一只絨（）毛小熊。
bèirónɡ它有一雙黑亮的眼睛，總是笑瞇（）瞇地看著我，它有著長長的身體，mī比我出生時還長，亂蓬（）蓬的毛發(fā)看起來已經(jīng)很舊（）了。
pénɡjiù上完幼兒園又上小學，我們度過了數(shù)不清的快樂時光。
有時候，我當老師給它講課，它坐（）著一本正經(jīng)地看著，聽著，那時zuò我不認識字也不會算（）術(shù)（），它卻是最好的學生。
suànshù有時候，我把它當成小狗，拉著它四處（）走，因為太用力，它掉了耳chù朵又丟了尾巴，媽媽說，這只小熊又臟又破（），應（）該扔掉再買一pòyīnɡ個�！靶⌒苁俏业膶氊�，不能隨（）便（）扔掉！”我央求媽媽。
suíbiàn小熊每天用黑眼睛目送我上學，陪我讀（）書、睡覺，我們天天在一dú起，還是很親密（）。
mì
1．短文一共有____個自然段，請在短文中用序號標出來。
2．小作者喜歡的玩具是________。有時候，小作者給它當________；有時候，小作者又把它當成________。
3．從哪句話可以看出小熊和“我”很親密呢？請用“____”畫出來。
4．“小熊是我的寶貝，不能隨便扔掉！”從這句話中可以體會到_______。
六、 閱讀。
蜜蜂回家
小蜜蜂跟媽媽吵著鬧著要和哥哥姐姐到很遠的地方去采蜜。媽媽說：“那可不行，你的翅膀還不結(jié)實，尾刺也沒有長好，出遠門很危險�！�
小蜜蜂很不高興，趁媽媽沒注意就混進哥哥姐姐的隊伍出發(fā)了。
嘿！一路的風景多美呀！紅的花，綠的草，還有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飛來飛去，真熱鬧，小蜜蜂的眼都看花了！壞了，掉隊了，哥哥姐姐們已經(jīng)走遠了。小蜜蜂決定去找姐姐�？墒�，它飛呀，飛呀，怎么見不到它們。它想回 家，可又不認識路。它傷心地哭了。
“喂，小蜜蜂，我跟你玩好嗎？”“你是誰？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂剛要和它握手，突然被對方抓住，張開了大口……哎呀一聲，小蜜蜂又被放開了。原來是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。
蜻蜓姐姐飛來了，溫和地說：“以后可不要出來亂跑了。別哭了，走，我送你回家�！毙∶鄯潼c點頭，高高興興地跟著蜻蜓姐姐回家了。
1．小蜜蜂為什么會掉隊？
___________________
2．螳螂張開大口想干什么？
___________________
3．是誰救了小蜜蜂？
___________________
4．誰把小蜜蜂送回了家？
___________________
七、 閱讀天地。
樹葉的悄悄話
秋風吹呀吹。樹葉都在悄悄說話。
梧桐葉在風里瑟（sè）瑟發(fā)料，說：“落吧，落吧，到土地媽媽的懷里去吧，那兒多溫暖�！彼麄冋f著，紛紛飄落地面。
銀杏葉說：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起來了，像一只只金色的蝴蝶。
香樟（zhāng）樹的葉子又濃又密。他們也在低聲商（shāng）量（liang）：“落，還是不落？”老樹干聽了難過地說：“你們離開了我。我多么孤（gū）單啊！”香樟樹想起了火熱的夏天，樹干不斷（duàn）送來清甜的汁（zhī）水，現(xiàn)在怎么能拋開他呢？他們都留了下來。
冬天，北風刮（guā），大雪飄，香樟樹葉緊緊抱著樹干，在冰天雪地里顯出一團蒼翠的綠色。
春天來了，樹上發(fā)了新葉，那些老樟樹葉子對樹干說：“我們陪伴你度過
了冬天，現(xiàn)在讓新葉和你做伴吧！”說著從樹上飄落下來。樟樹干點點頭。說：“ �！�
1．短文一共有_________個自然段，第四自然段有___________句話。
2．秋風吹起的日子里，_________葉、_________葉和_________葉都在說悄悄說，_________和_________都落下來了，只有_________沒有落。
3．“拋”這個字我不認識，可以用_________查字法，先查_________部，再查_________畫，查字典后，我知道這個字念“pāo”。
4．照樣子寫一寫。
例：葉子又（濃）又（密）
汁水又_________又_________ 果子又_________又_________ 5．聽了老樟樹葉的話，樟樹干會說什么？在最后一段的橫線上寫一寫。
八、 重點段落品析。
青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來（ ）？”
小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝�！�
青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠（ ）？”
小鳥說:“你弄錯了。天無邊無際，大得很（ ）！”
1．照樣子，寫詞語。
無邊無際 無（______）無（______） 無（______）無（______）
2．選字填到文章括號里。
啊 呀 嗎
3．選文共_______自然段，其中的小鳥和青蛙一共進行了_______次對話。你認為_________的對。
九、 閱讀故事，完成練習。
烏龜與水井
一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水，水井提醒烏龜說：“喂，伙計，請離得遠一點，掉到我這兒是很危險的！”
烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過？不怕你這小小的一口水井�！�
水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與別處不同�！�
“有什么不同？還不都是水，我下去給你看看�！闭f完，烏龜“撲通”一聲跳下了井。
烏龜跳到了井里，可是不一會兒他就明白過來，自己再也無法爬上去了。
1．這篇短文共有______個自然段，寫了烏龜與水井的______次對話。
2．“我這兒的環(huán)境與別處不同。”這句話中，“我這兒”是指__________，“別處”是指____________。
A．水井 江河湖海
B．江河湖海 水井
3．請用“——”畫出烏龜說的話。
4．烏龜再也爬不上來時，他會說什么？ __________________________ 5．讀了這篇短文后，我懂得了( )
A．水井能關(guān)心幫助烏龜。
B．不區(qū)分情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。
C．烏龜不應該跳下去。
十、 閱讀短文，完成練習。
青蛙
我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。
青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。青蛙的身體胖胖的，頭又寬又扁。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時，如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外呢。
農(nóng)民伯伯說：“一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬只害蟲�！�
1．這篇短文一共有（______）個自然段。
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