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部編版二年級(jí)語文下冊(cè)短文閱讀試卷
在學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的部編版二年級(jí)語文下冊(cè)短文閱讀試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
一、 課內(nèi)閱讀。
葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
1．這一節(jié)共有________句話。
2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______這些詞語描寫了葡萄的顏色。
3．“準(zhǔn)”在字典中有這樣幾種解釋：①準(zhǔn)許；②準(zhǔn)確；③一定。
�。�1）熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄。（_____） ．（2）老師批準(zhǔn)我成為他的小助手了。（_____） ．（3）我們家的鐘走得特別準(zhǔn)。（_____） ．
4．仿照文中劃線的句子，把下面的這段話寫完整。
春天，學(xué)�；▔幕ㄩ_放了______________________________，美麗極了。
5．這段話主要告訴我們什么，在（ ）里用“√”表示。
�。�1）葡萄種的地方。（ ）
（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（ ）
（3）葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（ ）
二、 閱讀展示臺(tái)。
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
一天中午，兔子想向公雞借個(gè)盆，公雞說:“我自己要用，不借�！�
傍晚，（果然 突然）刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。
公雞看看修好的屋頂，（在 再）看看滿身泥漿的兔子和鴨子，不由得臉紅了。
1．用“”畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。
2．兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲是怎么做的呢？用“ ”畫出相關(guān)語句。
3．公雞為什么會(huì)臉紅呢？
_____________________________
4．短文告訴我們的道理是（ ）
A．人與人之間要友好相處，要學(xué)會(huì)幫助別人
B．自私的人是得不到朋友的
5．請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫兔子向公雞借盆時(shí)會(huì)怎么說。要用商量的語氣喲！ _________________________
三、 鏈接閱讀。
善于思考的徐文長（節(jié)選）
徐文長是我國明代的文學(xué)家、書畫家、軍事家。他在很小的時(shí)候就勤于動(dòng)腦，機(jī)智過人，能解決許多問題。
有一次，徐文長和幾個(gè)小伙伴在河邊玩。正巧叔叔打了兩桶水，他指著一座用幾根細(xì)竹子搭成的橋?qū)⒆觽冋f：“你們誰能提著這兩桶水走過橋，并且不弄濕自己的鞋子，我就送給他一份禮物。”小伙伴們都很想要這份禮物，可是要想過這座橋并不容易。原來，這座橋的橋身很軟，一個(gè)人過橋勉強(qiáng)不弄濕鞋子，可要想提著沉甸甸的水桶過橋，根本不可能。有一個(gè)孩子想冒險(xiǎn)試試，只見他提起兩桶水想快速走過橋，可剛走幾步，鞋子就濕透了。另一個(gè)孩子提議：“把鞋子脫下來，掛到脖子上，不就可以了嗎？”可是叔叔卻搖搖頭。小伙伴們都陷入了沉思。這時(shí)徐文長堅(jiān)定地說：“我來試試吧！”他先找來兩根繩子，把它們分別拴在水桶把兒上，再將水桶輕輕地推到河里，然后走到橋上，自己牽著把兒上的繩子小心翼翼地走過了橋，鞋子一點(diǎn)兒也沒弄濕。小伙伴們都夸贊徐文長聰明。叔叔也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
1．讀了這篇文章，我積累了哪三個(gè)詞語，寫在下面。
�。╛___） （______） （____）
2．要查“徐”的讀音，先要知道“徐”的部首是（____），先查（___）畫，除去部首還有（___）畫。
3．用橫線畫出徐文長提水過橋的辦法。
4．你認(rèn)為徐文長是個(gè)怎樣的孩子？ _________________
5．請(qǐng)你用“……首先……接著……再……然后……”寫一句話。
________________
四、 小小閱讀秀。
鳥醫(yī)生們
老熊的脖子上長了一個(gè)癤子，疼得他坐立不安，睡不著覺。
啄木鳥奉命前來給他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也沒有作出決定。
“猶豫什么？”老熊不耐煩了，“把癤子啄破，就好了！”
“不行呀，”啄木鳥慢聲細(xì)氣地說，“再等一等吧。如果這癤子到晚上還不破，我再想辦法吧。這事我一個(gè)人決定不了，要召集鳥醫(yī)生們一起來會(huì)診。再說，誰都知道，貓頭鷹的嘴比我的尖得多，就是啄癤子，他也比我……”
“快去請(qǐng)貓頭鷹！”老熊打斷了他的話。
結(jié)果，請(qǐng)來了貓頭鷹，后來又請(qǐng)來公雞，后來又請(qǐng)來仙鶴……這些醫(yī)生和啄木鳥一樣，都不肯由自己來承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。大家推來推去，最后還是決定等下去，讓癤子自己破。
老熊在床上翻滾掙扎，疼得亂叫，無意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一針。老熊渾身一哆嗦，病立刻好了。
鳥醫(yī)生們這才松了口氣。
1．老熊病了都請(qǐng)了哪些鳥醫(yī)生？
_______________________________________
2．是誰給老熊看好了病？
__________________________________________
3．你覺得那些鳥醫(yī)生做的對(duì)嗎？你想對(duì)他們說什么？ ______________________________________________
五、 閱讀短文，完成練習(xí)。
麻雀造新房
很早很早以前，麻雀就想造一（座 坐）漂亮的新房子。麻雀想得（de dé děi）真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵顆）高大的綠樹，還要用堅(jiān)韌的樹枝搭個(gè)大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧巴）。要是能鋪（pū bù）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，讓我甜甜地入睡，就真是個(gè)安樂（lè yuè）窩了�。 笨墒�，日子一天天過去了，直到（今 令）天，麻雀還沒有造出新房。晚上，不管刮風(fēng)還是下雨，他都只好（hǎo hào）在房檐下睡覺。
1．短文一共有（______）個(gè)自然段。第二自然段有（______）句話。
2．用“√”畫出括號(hào)中正確的字或讀音。
3．讀短文，從文中找出合適的詞語填在括號(hào)里。
�。╛______）的新房（_______）的綠樹
�。╛______）的嫩草 黑黑的（_______）
4．麻雀想造一座什么樣的新房？用“ ”畫出來。
5．麻雀為什么沒有造出新房？（ ）
A．因?yàn)槁槿笡]有選到合適的地方和材料。
B．因?yàn)樵煨路刻y了，麻雀造不了新房。
C．因?yàn)槁槿钢挥忻篮玫南敕�，沒有實(shí)際行動(dòng)。
6．我想對(duì)麻雀說：“_______________�！�
六、 我愛閱讀。
曹沖稱象（節(jié)選）
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得（）造一dé děi．桿大秤（），砍一棵大樹做秤桿�！庇械恼f：“有了大秤也不行chèn chèng．
啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。
曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止，然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重，”
1．給選文中的加點(diǎn)字擇正確的音、畫“√”。
2．從選文中找出下列字詞的反義詞。
輕（_____） 上升（_____）
3．選文中畫橫線的句子描寫了大象的_______。大象的身子像_____，腿像________。
4．選文中畫波浪線的句子中的“才”字能不能去掉為計(jì)么？ ___________________________ 5．選文中表示曹沖稱象先后順序的詞語是______、_______。
6．曹沖稱象的過程：________→______→把大象趕上岸，往船上裝石頭→____________。
七、 閱讀課外短文，完成練習(xí)。
春天來了，溫暖的陽光照耀（）著大地。
yào
春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長出了嫩綠的小葉子，小草也從地里鉆出來了，給大地鋪上一層“綠毯（”。河里的冰雪早已融tǎn）化，魚兒在嬉（）水，無比歡樂。
xī
小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙著在花叢中采蜜�；▓@里百花盛開，爭芳斗艷，紅如火，白如雪，粉如霞，好一個(gè)花的世界。
啊！春天終于來了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃，春天多么美麗呀！
1．這篇短文共有（_____）個(gè)自然段。
2．第二自然段有（_____）句話。
3．從第三自然中找出三個(gè)描寫顏色的詞語：_______、______、________。
4．仿寫詞語。
紅如火 ________ _________ _________
5．第二自然段中的“綠毯”指的是_______________。
6．短文寫了哪些動(dòng)物？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出來。
八、 閱讀短文，完成練習(xí)。
齊白石爺爺
齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱（zh）蜢（）好像會(huì)跳；小鳥好像會(huì)眨眼睛；最好的是那些蝦，身體像是透àměng明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。
齊白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他毫不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。
齊白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍（）時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴（）住，他yuèshuān說拴上繩子蚱蜢不舒（）服，動(dòng)作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。 shū．勤于觀察和刻苦練習(xí)，使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。
1．齊白石爺爺是一位著名的____________，他畫得最好的是____________。
2．根據(jù)下面的意思，去文中找詞語。
�、偬貏e有名，很出名。（______）
�、诓慌鲁钥�，不怕困難，肯吃苦。（______）
3．齊白石爺爺從來沒有因?yàn)樨毟F和困難放棄過畫畫，這讓我們想到了“窮且益堅(jiān)，不墜____________”這句話，最后因?yàn)開___________和____________，他的畫深受各國人民的喜愛。
九、 閱讀樂園。
小綿羊和布娃娃
我有一個(gè)很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨送給我的。我還有一只用布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽送給我的。
每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提醒我學(xué)習(xí)要踏實(shí)，寫字要細(xì)心。
每當(dāng)我說謊時(shí)，小綿羊好像在說：“小孩子不能說謊，要誠實(shí)。”
1．短文共有（________）個(gè)自然段，第1自然段有（________）句話。
2．從文中找出下面詞語的反義詞，寫下來。馬虎——（________） 說謊——（________）
3．每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃會(huì)怎樣？用“ ”畫出來。
4．每當(dāng)“我”說謊時(shí)，小綿羊好像在對(duì)“我”說什么？用“~~~~~”畫出來。
十、 課外閱讀。
快樂的小公雞
小公雞整天沒有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂呢？
小公雞跑到田野里問老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂呢？”老牛說：“幫助人們耕種田地，就快樂了�！�
小公雞跑到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂呢？”蜜蜂說：“飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了�！�
小公雞回到家里問爸爸：“爸爸，做什么事最快樂？為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”
爸爸笑著說：“幫助別人，你就會(huì)得到快樂�！�
從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。他成了一只快樂的小公雞。
1．在文中找出一對(duì)反義詞。
（______）——（______）
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