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每天進步一點
精選閱讀一：
每一天進步一點點
有一首童謠：失了顆鐵釘，丟了一只馬；丟了一只馬，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍；損了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個帝國。
一個帝國的滅亡，一開始居然是正因一位能征善戰(zhàn)的將軍的戰(zhàn)馬的一只馬蹄鐵上的一顆小小的鐵釘松掉了。正所謂小洞不補，大洞吃苦。每次一點點的變化，最終會釀成一聲災(zāi)難。
管理學(xué)有一個“蝴蝶效應(yīng)”。紐約的一聲風(fēng)暴，起因是東京有一只蝴蝶在拍翅膀。翅膀的振支波，正好每一次都被外界不斷放大，不斷被放大的振動波越過大洋，結(jié)果就引發(fā)紐約的一場風(fēng)暴。
每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化。成功就是每一天進步一點點。成功來源于諸多要素的幾何疊加。比如：每一天笑容比昨日多一點點；每一天走路比昨日精神一點點；每一天行動比昨日多一點點；每一天效率比昨日提高一點點；每一天方法比昨日多找一點點------正如數(shù)學(xué)中50%*50%*50%=12。5%，而60%*60%*60%=21。6%，每一天進步一點點，假以時日，咱們的明天與昨日相比將會有天壤之別。
精選閱讀二：
每一天進步一點點
他是一個讓很多老師都頭疼的孩子。從小學(xué)到初中，他的成績在班里都是倒數(shù)。初中畢業(yè)后，他連一所高中也沒考上。家人于是很無奈地把他送到了當(dāng)?shù)匾凰搅W(xué)校。
交到私立學(xué)校的那一大把鈔票都是從親戚、鄰居那里借來的。臨走，家人找到校長，期望校長能夠幫孩子一把。
校長透過各種渠道了解了這個孩子酷愛長跑。于是第二天早上，校長就出此刻那條跑道上。他見到了這個孩子，還叫出了他的名字。孩子很是驚訝，從小到大，除了理解別人冷漠的目光，他還從來沒有被哪個人——尤其是這個看起來像老師模樣的人關(guān)注過。他的心里起了一種很微妙的感動。
一個又一個星期過去了。一次跑步的時候，校長裝作很不經(jīng)意地說：“孩子，我想給你提個小小的推薦，如果一個月后你做到了，我就滿足你一個愿望！——從這天開始，你能不能堅持坐在教室里？當(dāng)然，只要不影響別人上課，你在教室里干什么都成。”
孩子很爽快地答應(yīng)了。接下來的一星期里，孩子真的都坐在了教室里。但是，他基本上也沒怎樣聽課。
第二個星期，校長說：“從這天開始，你是不是開始寫點兒東西了？你想寫什么就寫什么。”
孩子想： 就找一些自我喜歡的東西抄抄吧！
第三個星期，校長說：“從這天開始，你能夠找自我喜歡的學(xué)科聽一聽，順便記一下筆記，好嗎？”孩子就照著做了。
到第四個星期的時候，校長說：“從這天開始，你試著去聽聽你不喜歡的課吧，其實有些東西也很有意思的。”
不知不覺中，孩子在一天天地變化著。唯一不變，是他們每一天早上的長跑。
最后到了滿足孩子愿望的時候了。孩子此時已經(jīng)知道，每一天陪自我跑步的是校長。而且，他們一齊跑步的情景讓班里的同學(xué)很是羨慕。孩子就說想和校長照張相。校長說，這好辦！但是我期望與你的第二張合影是你考上大學(xué)的時候！
三年過去了，出乎很多人意料的是：這個孩子竟然以優(yōu)異的成績考上了某重點大學(xué)體育系！
這是一個真實的故事，它發(fā)生在河南鄭州一所私立學(xué)校。
其實，一個孩子，不管他基礎(chǔ)如何，只要每一天進步一點點，就會有一種超乎咱們想象的結(jié)果。如果你是這個孩子的家長或者老師，你有耐心讓孩子這樣做嗎？這位校長做到了，堅信你也能夠，只要你愿意。
精選閱讀三：
每一天進步一點點
走一步
不足以跋涉萬里土地
登一步
不足以攀上萬丈高峰
冰凍三尺
亦非一日之寒：
若要夢想成真
實現(xiàn)自我的愿望
付出發(fā)奮是必然的
但也不能一瞬間就獲得成功
有的事情
需要一點點慢慢來
急不得
為自我定下目標(biāo)
每一天為了目標(biāo)而付出發(fā)奮
每一天進步一點點
每一天都有新的收獲與體會
當(dāng)回首自我發(fā)奮的過程時
咱們會發(fā)現(xiàn)
咱們已經(jīng)不是當(dāng)初的自我
咱們其實已經(jīng)進步了很多
咱們離咱們的夢想
也近了很多
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