贊美老師的名人名言
在日常學習、工作和生活中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言是人們在實踐中的經驗教訓的提煉和總結。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？下面是小編為大家整理的贊美老師的名人名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美老師的名人名言 篇1
1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說》
2、一日之師,終身為父�！�.關漢卿
3、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
5、疾學在于尊師關于尊敬老師的名言關于尊敬老師的名言。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣——《呂氏春秋.勸學》
8、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子.勸學》
9、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣——晉.葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
11、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之關于尊敬老師的.名言格言大全�！墩撜Z》
12、片言之賜,皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法.自序》
13、師道既尊,學風自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說》
14、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
贊美老師的名人名言 篇2
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
一位好老師，勝過萬卷書。
學者必求師，從師不可不謹也�！填U
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我的老師您。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
學貴得師，亦貴得友�！普�
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
世界上沒有才能的`人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
務學不如務求師�！獥钚�
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
贊美老師的名人名言 篇3
1、務學不如務求師。——楊雄
2、圣人無常師�！n愈
3、經師易遇，人師難遇�！抉R光
4、舉世不師，故道益離�！谠�
5、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
6、學貴得師，亦貴得友�！普�
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈《師說》
8、太陽底下最光輝的職業(yè)
9、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
10、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
11、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的`陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
12、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
13、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
贊美老師的名人名言 篇4
1、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
2、親善產生幸福，文明帶來和諧�！旯�
3、學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義
4、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
5、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！猍美國]布魯納…
6、一日之師終身為父�！P漢卿
7、師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
8、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬�！_迪
9、執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇點中外。站三尺講臺兢兢業(yè)業(yè)到古今。
10、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中�！了�
11、片言之賜皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
12、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規(guī)諫�！喔�
13、三人行，必有我?guī)��！鬃?/p>
14、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野；我們還可以用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的'人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類�！喔�
15、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”——陶行知
16、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
17、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。——培根
18、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
19、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
贊美老師的名人名言 篇5
1、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
2、務學不如務求師�！獥钚�
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干、——（唐李商隱《無題》
4、一日為師，終身為父。——關漢卿
5、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
6、為學莫重于尊師�！T嗣同
7、經師易遇，人師難遇�！抉R光
8、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
9、學貴得師，亦貴得友�！普�
10、教師的`春風，日日沐我心。
11、舉世不師，故道益離。——柳宗元
12、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
13、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
14、教師是人類靈魂的工程師、——斯大林
15、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
17、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
18、舉世不師，故道益離�！谠�
19、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
20、學貴得師，亦貴得友�！普�
21、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
22、圣人無常師�！n愈
23、學貴得師，亦貴得友�！普�
24、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
25、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
27、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
28、落紅不是無情物，化作春泥更護花、——（清龔自珍《乙亥雜詩》
29、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
30、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
贊美老師的名人名言 篇6
1、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
2、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
3、學貴得師，亦貴得友�！普�
4、為學莫重于尊師。——譚嗣同
5、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
6、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
7、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
8、舉世不師，故道益離。——柳宗元
9、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
10、一日為師，終身為父。——關漢卿
11、經師易遇，人師難遇�！抉R光
12、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
13、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
14、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
15、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
16、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
18、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
19、老老實實做人，認認真真教書。
20、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
21、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
22、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
23、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
24、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
25、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
26、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
27、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
29、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
30、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
31、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
32、要得到孩子的.尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
33、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
34、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
35、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
36、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
37、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
38、嚴父+慈母=教師。
39、心靈塑造的最佳工程師。
40、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
41、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
42、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
43、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
44、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
45、天荒地老，教師的童心不泯。
贊美老師的名人名言 篇7
一、 知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
二、 仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z子罕》
三、 善之本在教，教之本在師。 李覯
四、 老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
五、 愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
六、 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子
七、 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
八、 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
九、 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
十、 太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
十一、 園丁崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
十二、 身為世范，為人師表。
十三、 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
十四、 據我考證，英語26個字母什么用?就是為了換元用的，26個小寫的字母用掉了還有26了大寫的字母來!26個大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪;來!你們換吧，阿!換天換地也不要緊的!
十五、 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
十六、 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
十七、 您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!
十八、 兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》
十九、 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
二十、 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
二十一、 孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實這樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的。
二十二、 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。 歐陽修
二十三、 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
二十四、 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
二十五、 教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
二十六、 老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
二十七、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
二十八、 興學之本，惟有師范。 張謇
二十九、 疾學在于尊師。 《呂氏春秋勸學》
三十、 在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
三十一、 當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
三十二、 同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經驗的'，大學時我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
三十三、 戇度(傻瓜)年年有今年特別多。
三十四、 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
三十五、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
三十六、 圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
三十七、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 布魯納
三十八、 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
三十九、 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 歌德
四十、 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
四十一、 你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應過自然的召喚后，你們知道他們怎么樣嗎?他們用自己的左手來清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，但但是我每次路過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊排得那么長，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個手是甩不起來的。
四十二、 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
四十三、 對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
贊美老師的名人名言 篇8
1) 為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
2) 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
3) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈
4) 師者，人之模范也�！獥钚�
5) 師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補》
6) 師道既，學風自善�！涤袨�
7) 圣人無常師。——韓愈
8) 善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
9) 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清)王卓《今世說》
10) 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
11) 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
12) 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
13) 君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
14) 舉世不師，故道益離。——柳宗元
15) 經師易遇，人師難遇�！抉R光
16) 教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職業(yè)了。——夸美紐斯
17) 教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
18) 疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
19) 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
20) 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的`教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
贊美老師的名人名言 篇9
1、東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。
2、學者必求師，從師不可不謹也。
3、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
4、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
5、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力
6、捧著一顆心來，不帶半根草去。
7、學貴得師，亦貴得友。
8、教師是人類靈魂的工程師。
9、初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。
10、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
11、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 ，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
12、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
13、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
14、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。
15、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
16、想念您，懷念您--老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
17、要想吸引朋友，須有種種品性，自私、小氣、嫉妒，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。
18、每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者
19、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
20、往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結出的碩果
21、君子隆師而親友。
22、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
23、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)，它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。
24、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人
25、尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。
26、教師是人類靈魂的工程師。
27、事師之猶事父也。
28、啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
29、書籍是人類知識的海洋。
30、秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話語，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教導！祝福您，親愛的老師！——曾經給我陽光、雨露、春風的老師！
31、疾學在于尊師。
32、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
33、“桃李滿天下”，是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，祝敬老師康樂如意，青春永葆。
34、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲--老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
35、一位好老師，勝過萬卷書。
36、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
37、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
38、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時刻關懷著我的`導師！
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱
40、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業(yè)。您——人類靈魂的奠基者，老師……
41、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
42、一日為師，終身為父。
43、如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代--親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
44、老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。
45、老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。
46、圣人無常師。
47、經師易遇，人師難遇。
48、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人
49、子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣�！�
50、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
51、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
52、舉世不師，故道益離。
53、我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。
54、花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩，學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩您
55、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
56、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
57、孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
58、身為世范，為人師表。
59、師道既尊，學風自善。
60、我們向您致以崇高的敬意！
61、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
贊美老師的名人名言 篇10
1、身為世范，為人師表。
2、教師是人類靈魂的工程師。
3、太陽下最光輝的職業(yè)–教師。
4、教師的人格是教育的基石。
5、教誨如春風，師恩似海深。
6、一位好老師，勝過萬卷書。
7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
8、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
11、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
12、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
13、古之圣王，未有不尊師者也。
14、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
15、教師的春風，日日沐我心。
16、學者必求師，從師不可不謹也。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師是學生的鏡子。
19、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
20、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
21、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
22、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
23、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
24、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
25、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
26、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
27、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
29、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
30、心靈的溝通勝于知識傳遞。
31、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
32、教師的天職在勇于探索教育。
33、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
34、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
35、經師易遇，人師難遇。
36、古之圣王，未有不尊師者也。
37、師德是一面鏡子。
38、愛校、愛生是我們職責。
39、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
40、以德感人，為人師表。
41、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
42、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
43、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
44、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
45、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
46、講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
47、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。
48、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
49、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
50、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
51、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
52、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
53、把愛帶給每位學生。
54、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
55、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
56、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
57、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
58、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
59、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
60、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
61、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
62、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
63、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
64、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
65、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
66、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
67、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
68、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
69、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
70、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的`師德，是學生心靈的明鏡。
71、學貴得師，亦貴得友。
72、學高為師，身正為范。
73、愛，是師生間的橋梁。
74、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
75、育人者成于堅忍，毀于急噪。
76、給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
77、面對教學中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責怪學生。
78、特殊的學生，需要特別的愛。
79、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡
80、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
82、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
83、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
84、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
85、好筍出好竹，好師出好徒。
86、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
87、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
88、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
89、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
90、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
91、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
92、教師總是希望學生將來超過自己。
93、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現真理。
94、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
95、老老實實做人，認認真真教書。
96、愛生如愛己，教生如教子。
97、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
98、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
99、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
100、甘為學生進步的階梯。
贊美老師的名人名言 篇11
1.經師易遇，人師難遇�！抉R光
2.一日為師，終身為父�！P漢卿
3.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
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5.隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫
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7.落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉�
8.舉世不師，故道益離。——柳宗元
9.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
10.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
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12.務學不如務求師�！獥钚�
13.不管一個人取得多么值得驕傲的`成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
14.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
15.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
贊美老師的名人名言 篇12
1.友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄弛放。對一個真正的朋友，你可以傳達你的憂愁歡悅恐懼希望疑忌諫諍，以及任何壓在你身上的事情。培根
2.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
3. 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
4. 人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。培根
5. 要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的`人，不能獲得朋友。馬爾頓
6. 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。愛因斯坦
7. 一日為師，終身為父。
8. 一個好學生能夠發(fā)現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
9. 友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。佩恩
10. 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
11. 那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索
12. 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章
13. 只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。培根
14. 片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
15. 用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。伊索
16. 只有在患難的時候，才能看到朋友的真心�？死茁宸�
17. 友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。培根
18. 沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。培根
19. 太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
20. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢?
21. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱
贊美老師的名人名言 篇13
1) 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
2) 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。--居里夫人
3) 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
4) 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
5) 踏上過無數道臺階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請你面對清風明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領受人世的風景。
6) 師道既尊學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
7) 善之本在教教之本在師�！钣M《廣潛書》
8) 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
9) 您給了我們一桿生活的'尺，讓我們自己天天往丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
10) 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
11) 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
12) 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
13) 微笑是條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日愉悅!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。
14) 我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。多謝您，老師!我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路
15) 我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍天。祝您愉悅健康!
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