有關周末日記錦集7篇
時間過得真快，一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，請好好地記錄下在日記里。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家收集的周末日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周末日記 篇1
今天，我和爸爸去聊大東校玩。咱們?nèi)チ缩庺~池、孔雀籠……在鯉魚池，我把一些饅頭弄碎，把小塊饅頭扔到水里讓小魚吃。扔來扔去，一只“魚王”游了過來，“魚王”非常大，40厘米多呢，我的第一個饅頭很快扔完了，第二個饅頭我弄得更小塊些，但過不了一會兒也扔完了，我一看，一大群魚在搶食呢！爸爸說：“要不要扔個小蛋糕？”我說：“行啊�！蔽遗榱艘粔K蛋糕扔下去，一條游得最快的`大魚搶先游了過去，它想吞掉點心，可蛋糕塊太大了，它怎么也吞不下去，真好玩！
后來，我和爸爸去了孔雀籠，三只公孔雀正在開屏，很漂亮。原來，有只母孔雀來了，當它走到公孔雀旁邊，公孔雀就抖動尾巴，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。我把最后一顆椰蓉球塞進籠子里，孔雀就去啄食了。
這些動物真有趣。
周末日記 篇2
今天是星期五的，本應該上學的日子卻放了假。大家都等待了這個來之不易的假期好久，因為會放到星期一。昨天放學的時候很無聊，然后今天一大早就和同學去了廣場吃吃逛逛。雖然最近的天氣很影響大家的心情，但是我們還是很開心的去了。今天就是很漫長的一天，我們也做了很多有趣的事情。我們從學校坐車做到塔吉特購物中心，哈哈哈哈哈還差點下錯站了。
那個公交車司機人特別好，我們下車了以后才意識到我們下的站不對，然后我們再打算上車的時候那個慈祥的中年叔叔揮揮手直接讓我們上車了。
當時我的心里還挺感動的，人家還是很有溫情的。下了車我和饑腸轆轆的小伙伴們直接奔向了一家吃泰國菜的泰國餐廳。我特別喜歡那家餐廳，因為他們的`東西特別好吃，而且還不貴。那里的老板娘也很實誠，待人也很友善。那家店因為要中途休息所以先關了三十分鐘。在這期間我們?nèi)ベI了炸雞，炸雞也很好吃。還有很高興的事情就是我的銀行卡終于能用了。最后我們沒等到車是老師來接我們的。
周末日記 篇3
今天早上，我起床后，母親告訴我說：“孩子，你要聽話，今天父親和母親將要帶你去書店看書，好嗎？”我說：“好啊。”于是我很快吃完飯，就和父親母親乘四路車去了書店�？墒牵懿粶惽�，書店關門在裝修，所以我們就去了好又多超市。在那里，我看見了各種各樣的玩具，其中有一個是芭比娃娃，這讓我想起了廣告里面說的芭比娃娃會自動跳舞，我心里好想買一個回家，可母親說，那是女孩子的玩具，我就只好依依不舍地離開了。接著我們來到了賣食品的`地方，父親為我買了我喜歡的豆腐干、金橘、還有我夢寐以求的檸檬。雖然如此，但我心里還是很高興，我認為我還是度過了一個非常愉快的周末。
周末日記 篇4
周末我和媽媽去水族館看漂亮的熱帶魚。各種各樣的熱帶魚在大箱子里悠閑地游來游去。黃的，紫的，綠的，線條的，豹紋的，令人目不暇接。
正當我飽覽這悠閑的一幕時，忽然所有的魚兒紛紛四散，躲到了水草叢中觀察動靜。短暫的寧靜之后，一只橫眉豎眼，身著青甲，使一對大螯的青蟹殺氣騰騰橫沖直撞而來。緊隨其后的是一只披著紅袍，手持一對金蛟剪的氣勢洶洶的`大龍蝦，他們各自帶了蝦兵蟹將在水里斗了起來。
蝦兵們紛紛使出看家本領“套鎖”，就是他們的胡須，把蟹兒們纏繞了起來。蟹兒并沒有自亂陣腳，連著把幾只小龍蝦腰斬。大龍蝦這下怒從膽邊生，親自披掛上陣，鋒利的大鉗子在蟹陣中游刃有余地穿梭著，連斬對方數(shù)員大將，把對方打得節(jié)節(jié)敗退，紛紛都躲到一邊休養(yǎng)生息。
蝦兵們頓時信心倍增，一鼓作氣，又干掉幾只小蟹，青大將軍見勢不妙，準備趁機開溜時，被大龍蝦率大軍團團圍住，青蟹磨尖了大螯，正要與大龍蝦決一死戰(zhàn)，突然水草叢中又冒出一大批小蝦兵，這下，青蟹見大勢已去，只得乖乖束手就擒，激烈的戰(zhàn)爭也終于告一段落了。
真是一場驚魂動魄的惡斗��！
水底世界的居民們，何時迎來他們向往的和平��！
周末日記 篇5
一：教材分析:
本課是以造型：表現(xiàn)為主，結合作品欣賞的綜合課型，以學習繪畫中任務動態(tài)的基本知識作為教材的主要內(nèi)容。教材借助周末生活的情景設置，以及繪畫作品的欣賞分析，引導學生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識的運用這一美術語言，記錄和表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想、傳遞自己的思想感情。
二：教學目標：
根據(jù)《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合五年級學生特點，本著激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能錄和動手實踐能力，我確定本節(jié)課的教學目標為：
1.了解人體的基本結構以及繪畫中人物的動態(tài)的表現(xiàn)要點，并有意識地運用美術語言和表現(xiàn)周末的生活。
2．培養(yǎng)學生關注生活，以及樂觀，積極，健康的生活態(tài)度。
三：教學重難點
教學重點：
學習繪畫中人物動態(tài)的基本知識。
教學難點：
人物的動態(tài)及人物動態(tài)的表現(xiàn)。
教具：教學課件
教學課時：15分鐘
四：教學設計
1、導入：
師：同學們，你們周末一般都做什么呢？
生：（各種各樣的回答）
師：我們一起來看下別的同學周末都做了些什么？（照片出示豐富周末圖片）
師：那我們周末做的最有意義事情的有哪些呢？老師想知道你們平時是怎樣把這些有意義的事情記錄下來的呢？
生：回答。
師：嗯，我們有的同學比較喜歡寫日記，有的同學喜歡發(fā)微博，還有的同學則是用照相的方法等等。今天，我們就一起用畫畫的方法把我們周末有意義的事情記錄下來，這樣可以使我們的日記更加生動形象。
師：今天我們一起來學習周末日記。（板書課題：周末日記）
2、新授
（1）人體結構知識
師：現(xiàn)在老師想跟大家一起來玩一個“猜一猜”的游戲，同學們認真看，然后說出是什么？
�。ǔ鍪菊n件展示動態(tài)圖片）
師：同學們都非常聰明，也很有想象力，很快就能猜出答案來。老師現(xiàn)在把難度加大點，既然同學們能猜出來，那同學們能不能畫出來呢？
生：
師：看上去要畫出來好像比較難，別擔心，老師現(xiàn)在就教你們怎么畫。
師：要畫好人物動作，就要先了解人體結構，那誰知道人體結構可以分為哪幾個部分？
生：頭。。。。
師小結：好，我們開看一看，人體的結構可理解為頭部、軀干、手臂和腿部這四大部分。（課件展示人體結構圖）
師：同學們看到圖片是不是覺得那太難了，我們有的同學好像畫不出來，怎么辦呢？，老師幫大家想了一個好辦法，我們把它簡化一下。（教師示范簡化過程并講解該注意的地方）
�。�2）：人物動作的表現(xiàn)
�。╝）小游戲，了解各種人物動態(tài)變化
現(xiàn)在老師這里有一個簡筆畫形式的小人，它給大家?guī)砹艘欢伪硌�。（出示課件）
小人給大家表演了什么，請一個同學來說一下。
好，老師今天還帶來了一個非常棒的小幫手。（出示木偶人）你們可不要小看它，它可是能擺出很多動作的。
�。╞）引導學生發(fā)現(xiàn)人體的關節(jié)活動才能表現(xiàn)出各種人物動態(tài)
師：剛剛我們看了簡筆畫小人和小木偶人的表演，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，人體哪個部位的活動才能表現(xiàn)出這么多的人物動作呢？你們看出來了嗎？
教師小結：原來人體各個關節(jié)的活動能產(chǎn)生千變?nèi)f化的動作。
�。╟）課堂小訓練幫助理解并提高動手能力
師：請同學們用兩分鐘的'時間迅速將自己最喜歡的一個動態(tài)以簡筆畫的形式畫出來。
�。╠）教師示范周末日記中人物應該如何來表現(xiàn)
師：那么在我們的日記中應該怎樣來畫人物呢？我們可以先用簡筆畫的形式表現(xiàn)人物動作（出示照片示范）然后再從頭到腳添畫完整，熟練的同學也可以直接畫或者根據(jù)自己習慣的方式進行添畫。（邊看邊講解）
（e）學生嘗試表現(xiàn)人物動作
師：同學們是不是都學會了呢？老師現(xiàn)在就來考考大家。
請同學們利用已學知識和技法將我們剛剛所畫的簡筆畫人物添畫完整。
（f）人物組合及學生優(yōu)秀作業(yè)
師：那么，在我們的日記中出現(xiàn)多個人物在該怎么畫呢？這個時候同學們就要注意人物的前后遮擋關系，要先畫前面的人物再畫后面的人物。（出示圖片并講解）
老師還帶了一些別的同學的作業(yè)給大家做參考。（出示圖片）
五：總結
師：同學們，今天我們主要學習了在周末日記中畫人物，下節(jié)課我們再一起學習關于周末日記的其它知識。今天的課就上到這里，再見！
教學反思：
課以造型表現(xiàn)為主，結合作品欣賞的綜合課型，以學習繪畫中人物動態(tài)的基本知識作為教材的主要內(nèi)容。根據(jù)這節(jié)課的重難點，我在教學環(huán)節(jié)的設計上先激情導入在游戲體驗，欣賞探索提供指導到創(chuàng)作表現(xiàn)最后交流評價。上課前，我通過交流學生從家中帶來的周末生活的圖片來創(chuàng)設情境，讓學生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導學生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談談自己的真實感受。
畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學習難點。在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導學生欣賞、觀察，我還提示學生帶問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。
畫人物動態(tài)是本課學生需要掌握的知識技能內(nèi)容。也是本課的難點，我通過小游戲畫簡筆畫的方式，讓學生了解人物的結構可分別理解為頭部胸部髖部及四肢。在此基礎上，學生很容易了解人物的動態(tài)變化基本原理，借助簡筆畫不失為1種化難為易的好辦法。客服了學生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學生自主分析探究，未能體現(xiàn)生本教育，雖然與時間有關，但是主要還是設計時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。
周末日記 篇6
我和爺爺奶奶，父親母親在一起最開心了�？梢钥措娨�， 玩游戲，講故事，去郊游，其中最意思的就是去郊游了。
周末，天氣好的時候，我們一家五口就會一起去郊游和燒烤。
首先，我們先去超市買燒烤的食品：有腌好的雞翅，牛肉，大蝦，還有各種香腸和蔬菜。然后拿上燒烤的.爐子和木炭，父親開著車，就帶著我們出發(fā)了。
我們到了山里，首先把燒烤的工具和食物拿下車，再找個平坦沒有風的地方，然后我們就開始燒烤啦。父親和爺爺先生火，我和奶奶還有母親，一起把食物串到竹簽上，奶奶只串蔬菜，因為奶奶說她最見不得那些生肉腥呼呼的了。呵呵我才不怕呢。不一會，食物都串好了。再一看爺爺和父親，哈哈他倆都成黑包公了，火也生好，火苗也剛剛冒出來，可以燒烤咯！我興奮的邊跳邊幫忙，一會幫爺爺拿雞翅，一會又幫父親拿調(diào)料，看著雞翅在火上滋滋的響，香味慢慢的飄出來，哎呀，我的口水都流出來了。終于父親把烤好的雞翅遞給我，我剛想咬一口，又一想，應該讓爺爺奶奶先嘗。我把雞翅送到奶奶手里，奶奶高興地直夸我：“我的孫女長大咯！”父親母親都用贊許的目光看著我，我心里美滋滋的。和家人在一起真快樂��！
我和家人在一起時，感覺到我在一個溫暖而幸福的家中，漸漸成長，很快樂。
周末日記 篇7
在生活中，有快樂的事，也有難過的事。而有這樣一件事情，讓我記憶猶新。
昨天，老師布置了一項很有趣又很有挑戰(zhàn)性的任務，周末“自己去買東西”。走在放學的`路上，我心情激動不已，興奮的回到家，我立刻把這件事情告訴了母親。母親很支持我去超市買東西。
啊！終于到了周末，我很快寫完了作業(yè)。母親給我了一百元，我興沖沖的拿著錢跑到了超市，超市里真是人山人海，熱鬧極了。琳瑯滿目的商品，映入我的眼簾，使我應接不暇，我推著購物車邊走邊看，我首先走到賣餅干的地方停下來：有曲奇餅干，有夾心餅干，奧利奧餅干……我激動的都不知道買啥好，我挑過來挑過去，最后挑了一盒最喜歡的夾心餅干“奧利奧”，挑好餅干后，我又推著購物車，來到了“薯片城”：有可比克薯片、樂事薯片、天使薯片……我又挑選了一袋好吃的薯片“可比克”。接著我又來到了水果區(qū)，這么多的水果，我拿的不亦樂乎，有：火龍果、蘋果、桔子、香蕉……
今天真是愉快的一天呀！帶著“戰(zhàn)績”的我回了家。從這次購物我明白了，往往許多看似簡單的事，在處理的過程也要用心去思考，才能取得好的成績，就像這次我獨立購物一樣，埋在而歸。
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