大學(xué)生支教實習(xí)日記范文集合十篇
已到了一天的末尾，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家收集的大學(xué)生支教實習(xí)日記10篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生支教實習(xí)日記 篇1
今天的是第25個教師節(jié)，一來到校門口，我就收到學(xué)生親手做的卡片，值日的同學(xué)齊刷刷地對我說：老師，祝您教師節(jié)快樂!回到辦公室，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上放著兩小束鮮花，一束是姜花，非常香，只要是一進(jìn)來的老師都會聞到并發(fā)出贊嘆，另一束是玫瑰。我一開始開以為同學(xué)們是送給李主任的，后來我看到了紙條上的字獻(xiàn)給親愛的劉老師我真是喜出望外啊~~，陸陸續(xù)續(xù)地我收到同學(xué)們送來的小花束，讓我自豪的是，我的花居然是辦公室第二多的(后來兩位老師收到學(xué)生家長寄來的大花束，我才落后了)真的想都不敢想，作為一名實習(xí)老師都可以享受這么高的待遇，我感謝六一班可愛的孩子們，辦公桌還放著兩張精致的卡片，是的，我的第一個教師節(jié)是如此的美好，感謝學(xué)校沒讓我們十一月份才實習(xí)，這樣就有機會過過教師節(jié)了。
早上學(xué)校有文藝演出，并表彰了一批獲獎老師，看到4個主持人中有3個來自我們班，我感到很驕傲，六一班是很棒的。聽著同學(xué)們的配樂詩朗誦，我的眼里居然泛出點點淚光，是音樂感人了，還是我的內(nèi)心與之產(chǎn)生共鳴了?轉(zhuǎn)眼間，我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名老師，感受著學(xué)生帶給我們的祝福，很甜很甜...
我組織大家上課前統(tǒng)一由值日班長做手勢給老師送上節(jié)日的祝福，今天沒有任何一位老師發(fā)脾氣，學(xué)生也很乖，是節(jié)日的關(guān)系嗎?大家都變得很親近，無論是教室還是辦公室里都彌漫著這樣一種溫馨的氣息。
下午的培訓(xùn)很多老師對我說不如取消吧，反正今天過節(jié)，但我想想本來就一個星期才一兩次的機會取消多可惜啊，放學(xué)后我還是組織大家去圖書館上課，這次的作文培優(yōu)我先表揚了上次寫得好的同學(xué)，然后讓其中一位同學(xué)分享他的文章，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶�，我再補充我的看法，引出今天的'主題：以小見大，注重細(xì)節(jié)描寫。同學(xué)們結(jié)合同齡人的文章很快就能明白過來，我再發(fā)了一篇冰心的文章給大家鑒賞，看看它好在那里，這篇文章是與我上次布置的題目相符合的，從寫作的各種技巧我給大家理清了思路，半個小時的培訓(xùn)時間，一分鐘都不多，效率效率!課后我問了部分同學(xué)會不會講得有點快，有個同學(xué)說：老師你邊講我就邊記錄，有點跟不上。我說現(xiàn)在我只是大概地給同學(xué)們講講，以后我還是會針對不同的點著重訓(xùn)練的，不用急著抄。
本來想著自己是實習(xí)生就不湊熱鬧去參加晚上的聚餐了，李主任說我沒什么特殊事就得去，呵呵...好吧，她上一屆的學(xué)生來了十幾個人，去她的辦公室聊天，那時一群很活潑可愛的學(xué)生，有些居然是我的師弟師妹，我也和他們聊了一會，有個學(xué)生帶了橙子過來給老師，有位學(xué)生的家長還給老師送來了一面錦旗，逗得李老師可開心了，側(cè)面也反映出李老師的確是位深受學(xué)生愛戴的老師。如果我以后也能做到好像李老師那樣，那該多幸福啊。
晚上去了京鵬酒店吃飯，一進(jìn)去就見到很多生面孔，原來是學(xué)校的老功臣一班退休的老師，今天去的有教育局的，校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師，場面非常的熱鬧，我和新來的連老師聊得很開心，也跟著她去給領(lǐng)導(dǎo)敬酒，但這些社交禮儀我還不是很懂，出了點錯，但是現(xiàn)任校長在這么多老師面前對我的評價可謂是很高啊，心里開心極了，張老師也說老師對我的評價很不錯，說我很醒目，呵呵!!!這算是我首次聽到老師的表揚，就像學(xué)生年代那般得意。隨后我坐著老師的車回家，一路上笑聲不斷，原來我和一些可以當(dāng)我媽媽的老師們都可以聊得這么開心，我不得不佩服我自己了~~~
明天是我的首次講課，希望一切順利!
大學(xué)生支教實習(xí)日記 篇2
本來今晚想不寫了，但想了想，還是該堅持下去。
我聽課的位置從最后調(diào)到了最前，其實都是看我自己喜歡坐哪里的，我喜歡從不同的角度去觀察課堂，和不同的學(xué)生親近，傾聽他們，體會他們的感受。今天我參加了他們的四人討論，很好，起碼跟我以前趁討論講話比起來好多了，大家學(xué)習(xí)語文的積極性很高，說真的，我是該準(zhǔn)備講課了，因為我怕老師覺得我不夠虛心才遲遲沒有提出要上課。我想多去聽聽其他班優(yōu)秀老師的課，指導(dǎo)老師也同意了，那就從楊老師開始吧，今天升旗儀式她剛拿了個一等獎，看來我得結(jié)合有經(jīng)驗的老師和年輕的老師一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這樣既能保證基礎(chǔ)知識的鞏固性和課堂的多樣性平衡發(fā)展。
今天得到一張很有用的光碟，我看啊看，發(fā)現(xiàn)里面有很多值得學(xué)習(xí)的東西，我一個下午就帶上耳塞看啊看的，直到放學(xué)，班主任去班里交代了一些事情，說今天沒有背書的同學(xué)要去劉老師那里背，我一下子暈過去了，第一課好長啊，差不多有10個學(xué)生沒背，現(xiàn)在都放學(xué)了，意味著我得“開ot”，這些學(xué)生中多數(shù)都沒背熟，我抽背一些段落，其他的讓他們回家背去，明天再抽查。放學(xué)打掃衛(wèi)生這件事我也和指導(dǎo)老師溝通不好，我心疼那些上個星期幫一年級的小朋友打掃的那組學(xué)生，讓下一組值日，誰知道老師一定要讓原來那組值日，說是幫忙歸幫忙，自己班還是要打掃的，一切都服從指揮吧。
今天做值日學(xué)生中出現(xiàn)了一些問題，一個老師的`孩子逃跑了，是長期這樣做的，學(xué)生說沒人管，現(xiàn)在我就要去管，而且要讓他知道規(guī)矩就是規(guī)矩，沒有什么特殊待遇的。另一個就是男孩子和女孩子計較誰去倒水，我承認(rèn)自己做得不夠好，有點照顧女孩而忽略男孩的感受了，事后我也找男孩談過了，希望他能以一種樂觀的心態(tài)去對待，明天我還是會繼續(xù)跟蹤這名學(xué)生的思想狀況的。
也晚了，休息吧
大學(xué)生支教實習(xí)日記 篇3
我告訴過自己每天晚上11：30分就要去睡覺了，看來今晚是沒可能的了，剛剛花了將近3個小時在備課，我嚴(yán)格要求自己不參考任何教案之類的，全靠我自己對課文的理解和重點的把握去備課，今天收獲最大的是上了李主任的兩節(jié)語文課，可以這么說，她的節(jié)奏把握得非常好，重點突出，課堂氣氛活躍，因為是資深教師的關(guān)系，她沒有運用任何多媒體工具，哪怕只是簡單的板書都會讓人思路清晰，過渡流暢是我最佩服的地方。我認(rèn)真地將她上課的每一點細(xì)節(jié)都記錄下來，包括學(xué)生發(fā)言次數(shù)，過渡語言等等，課后我馬上反思，整理好聽課記錄，并結(jié)合自己原本的構(gòu)思備好第一節(jié)課，我迫不及待地拿下去二樓給李主任過目，希望她能給些意見，她真是一個很負(fù)責(zé)的老師，原來她已經(jīng)在備第二課了，書桌上放著一本厚厚的現(xiàn)代漢語字典，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我覺得很佩服，她停下思考認(rèn)真看了我的教案，她給了我?guī)c很中肯的意見，并且做了教學(xué)反思，給我再次理清她為什么這樣講的思路，我聽得津津有味，是的，我明白我的問題出在哪里了，是我想教給學(xué)生更多，但一節(jié)課的時間有限，我們只能舍棄一些，找出重點問題去攻破，然后這就需要教師理解一個問題，到底學(xué)生需要學(xué)些什么呢?李主任這幾天反復(fù)給我講到這句話，是的，從學(xué)生的實際出發(fā)，才能最好地組織課堂教學(xué)，這也是一個老師應(yīng)該具備的思想。一直聊到了下課，我們師徒倆一起去食堂吃飯，她就像我媽媽一樣跟我談心，我喜歡李主任親切的笑容，喜歡她對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，喜歡她的一切一切......
班主任工作一直是我最頭疼的部分，今天居然有個男生在下課的時候走過來跟我說：“小劉老師，你知道用10 10 4 4這4個數(shù)加減乘除怎樣得到24?我表哥也是大學(xué)生，他讓我考考你�！蔽仪擅畹囟氵^了，但是我想現(xiàn)在的孩子還真是夠大膽的，怎么辦?我還沒有時間去思考呢?早讀是我?guī)У�，早操是我�(guī)氯サ模玳g聽廣播是我在維持紀(jì)律的，雖然他們不像在李主任面前坐得那么端正，但是當(dāng)我兇的時候他們還是會怕的，可能他們沒想到大學(xué)姐姐會板著臉對他們，我的原則是紀(jì)律面前一概無情講，該批評就批評，反正現(xiàn)在班主任就是擁有批評教育學(xué)生的權(quán)利，我始終讓自己跳出實習(xí)老師的局限，把自己當(dāng)成一名正式的老師去坦然對待一切工作，包括與老師的'交流從一開始的約束到現(xiàn)在的比較自如，因為我相信我就是做老師的料。
想起劉慧珍老師的一句話，我們該具備的專業(yè)知識是夠的，關(guān)鍵是我們投入到實際操作中處理問題的能力，是的，我的指導(dǎo)老師是位從教30年的教師，以前還在深圳小學(xué)教過6年，調(diào)到我現(xiàn)在的學(xué)生管行政，那么也意味著她的工作非常之重，等我上手以后，她將逐步將班里的事交給我管理，對我來說獨立面對問題，以一個班主任的高度責(zé)任心去管理好這個班級，是一次很好的鍛煉。就像日常一些瑣事，我都要挑通眼眉，今天下午交午表下去校醫(yī)室我就覺得我做得有好也有不夠好，不夠好的是我在巡視的時候沒有發(fā)現(xiàn)一個沒來的同學(xué)，好的是我在確認(rèn)之前打了通電話給李主任，雙方確認(rèn)以后再填寫報告表，這是一種態(tài)度，也是一種處事的程序問題的要求，我時刻提醒自己要再細(xì)心一些，我知道假以時日我一定可以的。
下午我上組委會查了一些以往的讀書月比賽的主題，活動之類的。原來我當(dāng)年參加的是深圳市第三屆讀書月，拿了個三等獎，現(xiàn)在輪到我去培訓(xùn)學(xué)生了，心里還是很興奮的。我向各班老師確認(rèn)了名單，并通知好明天下午放學(xué)后到圖書館進(jìn)行第一次培訓(xùn)，其實我也有構(gòu)思了，就是先讓他們當(dāng)場練筆，在這些文筆較好的同學(xué)當(dāng)中再帥選出一部分，我不求人多，要的是效率和質(zhì)量。關(guān)于話題是什么我已在剛才想好了，也算完成了一件很重要的事。
下午放學(xué)校長給我們?nèi)w教職工開了一次會，說實在的官方語言很悶，但我還是假惺惺地做下記錄，蘇書記講話就比較容易聽進(jìn)去，整個學(xué)校的校訓(xùn) 品牌活動 指導(dǎo)方針我算是有個比較大概的了解了。今天還和圖書館的陳老師聊得很高興，她給了我很多意見，還熱情地讓我留下電話以后聯(lián)系，是的，我大方地面對各位德高望重的老師是正確的，起碼今天我就和幾個老師聊得很好，再給些時間我吧，相信我良好的交際能力一定能派上用場的。
學(xué)生要不斷成長，老師也要不斷成長，作為一名新老師，我一刻都不敢懈怠，今晚我就很有成就感，因為我獨立寫出了第二課的教案，除了查字典就沒有參考過任何資料，我不想被它們限制住我的思維，我要創(chuàng)立屬于我的風(fēng)格，這也是李主任對我的要求，她還要求我把課堂里準(zhǔn)備說的每句話都寫出來給她看，她想看看的語言表達(dá)有沒問題吧，如果我持之以恒，一定會有進(jìn)步的。
發(fā)現(xiàn)我最近給了自己很多正面的鼓勵，是的，平時我就時刻在想什么時候該給學(xué)生正面鼓勵，什么時候要批評指正，教育的工作是無休止的，21天養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，我愿意和我的學(xué)生一起努力。
大學(xué)生支教實習(xí)日記 篇4
今天是我見到學(xué)生的第一天，有點緊張，昨晚1點鐘才睡著，我腦子里始終在想著明天對學(xué)生講的第一番話。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公車去學(xué)校了。我是第二個到辦公室的，最先到的是一位小女孩，原來她是李老師的女兒，我問了一下，很巧她是六一班的，這是我第一個見到的`學(xué)生，她幫我剪了一下紙，也順便聊了聊班里的情況。
大學(xué)生支教實習(xí)日記 篇5
7月22日
本已經(jīng)晚點的列車詢問乘客員發(fā)現(xiàn)要到8點才到目的地，一股淡淡的憂傷從中襲來，不是因為晚點等車的勞累，而是時間竟然浪費其中的不舍。還好，列車還算爭氣，上午12點就到達(dá)了張家界。然而，經(jīng)過一番周折我登上了去往古丈縣的車。
一路盤旋的公路駛向古丈，沒有了欣賞沿途風(fēng)光的喜悅，靜靜的躺在車上睡了好久。迷糊之間我們到達(dá)了目的地，在短暫的周帆勞累后，我和大兵置辦所有要用的物品，終于又經(jīng)過1小時山路我們來到了古丈縣紅石林鎮(zhèn)馬達(dá)坪村幼兒園，也就是我們的支教地點。
一行八人浩浩蕩蕩的走下來，與其他戰(zhàn)友短暫的告別后，我們開始去熟悉我們的地點。廢舊的教室彌漫著油漆刺鼻的氣息，我以為我在里面呆不過一天的，結(jié)果竟然不知不覺度過了8天。我們趕緊收拾，經(jīng)過將近一小時的勞頓，我們終于可以打地鋪，靜靜等待新的一天的到來。然而條件的艱苦還是超過我們的想象，四處蚊蟲的叮咬，甚至一抬頭雙腿上都是停駐的昆蟲，而農(nóng)村的無人使用的旱廁則讓我們體驗到此行環(huán)境的艱苦。然而，我們洗澡的住處——山中泉井則讓我們體驗到其中的清涼，感受著滿天的繁星，我突然有種錯覺，這里遠(yuǎn)離塵囂的世外桃源，竟是那么靜謐和安寧。我開始期待未來的七天在這里靜靜地生活。
7月23日
今日的日程如此的緊密，緊張的一天從上午的自我介紹中緊鑼密鼓的開始了。再一番整理內(nèi)務(wù)后，我們在教室靜靜的`等候孩子們的到來，過了一刻，小小的教室就坐滿了人，我們先介紹了此行的意義并且輪番的匯報后，開始鼓勵孩子們踴躍的發(fā)言了，然而，由于孩子的害羞，竟有些冷場，這時候我們輪番的嘗試，做游戲，獎勵鉛筆，溝通交流，很快第一個小朋友舉起了手，緊接著越來越多的小朋友舉起了手，場面越發(fā)的活躍了。不知不覺中上午將近3小時的課程結(jié)束了，我們開始籌備自己的午餐。
下午是唱歌課，我們事先了解到孩子們的年齡和興趣特別準(zhǔn)備了幾首常見的歌謠，輪番的教授歌曲。而我被安排了小毛驢，這首歌我沒怎么聽過，事前進(jìn)行的籌備后，下午的教授竟然有些緊張。然而孩子們的配合還是出乎我們的意料的，下午順利的結(jié)束了。
今日的生活忙碌而充實，因忙碌而意義非凡，我們計劃著走訪的名單，籌備著未來幾日精彩的日程。想起孩子們那一張張純真的笑臉，聽著他們稚嫩的小手打著節(jié)拍，一聲聲“老師”讓人干勁十足。一直忙到晚上10點我才和大兵借著微弱的光，走往那深處的山泉，路似乎有些陡峭，旁邊就是山崖，我們小心翼翼的行駛著……然而，我們?nèi)詰阎判你裤街磥淼拿烂睢?/p>
7月24日
今日大兵要去鎮(zhèn)上采購未來幾天的課程用品，而我們則將教授健康常識，一個個健康小歌謠抄錄在上面，還有那防火防電歌，我們計劃的課程，想更多調(diào)動孩子們的積極性，于是我們想出了分小組的競賽和民主評選今日之星，并送出優(yōu)厚的禮物。不知不覺上午的課程也結(jié)束了，帶著與小朋友的不舍，我們和他們一起玩耍嬉戲。
籌備完午餐后，即是午餐時間，窗口總有些小孩子在觀望和詢問，詢問下午的內(nèi)容，從他們一雙雙渴求的雙眼，我們覺得此行意義非凡，冰冰姐姐放棄了午睡的時間，不斷折疊著千紙鶴和玫瑰花，希望給小朋友帶來精彩而難忘的課程。事實也如預(yù)料，今日下午的課程異常的活躍，小朋友們開動著腦筋，折疊著各種千奇百怪的事物，突然我覺得童年的我們也如他們，對這個世界充滿的未知，想象豐富，創(chuàng)造十足。與一些小朋友交流后，一股傷感油然而生，因為了解他們的父母大都外出打工，一年只回家一次，而他們的假期提前一個月就放了，因為老師是山里的人，他們還要去干農(nóng)活，這里的孩子太需要關(guān)注了，沒有父母的疼愛，沒有老師的引導(dǎo)，他們?nèi)宄蓤F四處的嬉戲，打發(fā)著他們精力最旺盛的童年。
接下來我們兵分兩路，開始對資助過的孩子進(jìn)行了隨地走訪，另一組走了很久的山路走到田梅的家中，而我們則到了需要贊助的陳春紅家，幾處的尋覓來到了特征破舊的吊腳樓前，我們還是被眼前的景象所震撼了，三間屋子，房梁間布滿了蜘蛛網(wǎng)，可見家中一直無人打掃，后來了解到春紅的媽媽嫌負(fù)擔(dān)過重棄家而去了，春紅只有一位奶奶還健在，爸爸因早年在田間突發(fā)心梗，干不了重體力活，一家子的重?fù)?dān)難以承受，然后與我們交流中，春紅的父親靜靜的敘述，而春紅的雙眼已噙滿了淚水，我們一路的傾聽，心卻一次次被撕裂，靜靜的時間不斷流逝，我們詳盡記下他們的信息后與他們一一告別。
大學(xué)生支教實習(xí)日記 篇6
很開心的一天，終于到星期五了，連續(xù)工作了7天，很想來個短暫的休息。
今天我第一次跟大家做早操，這套廣播體操跟我們之前做的那套不一樣，我站在隊伍的后面，學(xué)著同學(xué)們做，希望做多兩次我就能學(xué)會吧，和孩子們一起做早操是一件很幸福的事，后面高個子的同學(xué)老是被太陽曬到，看到他們汗流浹背的真的很不忍心，我盡量往后面多站站，體諒他們的辛苦。做完操以后，六年級的同學(xué)就要去操場照班級照了，這個照片要掛在班級外面，其實我也很想加入，但是我并不是他們的班主任，只好等下次班會課再合照了。說起班主任，今天我們班的數(shù)學(xué)老師跑來跟我說：“六一班的'學(xué)生跑來問我你是不是他們的班主任，李主任是他們的語文老師呢?這群小孩都糊里糊涂的搞不清楚，他們現(xiàn)在每天都看到你在班上，辦公室又在附近。”“這么搞笑，他們該搞糊涂了吧，找時間我跟他們說說，還真是天真的�！鄙险n鈴響了，我該去上課了。
李主任今天講新課，今天她采用了段落重點詞來講解，略讀課文著重讓學(xué)生去自己閱讀品味語言，由于我之前獨立完成了備課，因此這節(jié)課下來我就很能清楚地知道自己備課上有哪些漏洞，吸取了有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法，讓我很快就知道該怎么去改善了，自己以前上了這么多位優(yōu)秀老師的課，從來都沒有去思考過他們的課好在哪里，現(xiàn)在我才知道不是我們專業(yè)知識學(xué)習(xí)得不夠多不夠扎實，而是我們?nèi)狈σ活w善于發(fā)現(xiàn)的心。每天都反省自己，到底自己在哪方面還存在缺陷，只要每天能進(jìn)步一點點，我就很滿足了。是的，在學(xué)校生活了一個星期了，我和辦公室老師的關(guān)系還可以，他們經(jīng)常有什么電腦問題都會問我，而不精通電腦的我也會幫他們看看，能幫忙的就盡量幫忙，一般他們的都不是什么大問題，都比較容易解決。辦公室里的老師經(jīng)常請我吃東西，一下這個一下那個的，李主任每天課間餐的時候都會給我拿東西吃，有時候感覺她就像我的媽媽一樣貼心。
今天要大大地稱贊一下我自己，上完課我就幫李主任批改作業(yè)，是預(yù)習(xí)本和《知識和能力訓(xùn)練》，能力訓(xùn)練有兩篇課文要改，3班的語文老師還跟我要本做示范，我改啊改，邊改邊記錄，專心地改很快就改完了，課間有些同學(xué)跑來辦公室找我，他們看到我在批改作業(yè)，好奇地問：“劉老師，原來是你在改作業(yè)啊?我剛才那本得了a+呢!”一下子圍了很多學(xué)生過來，我開始沒理他們，原來這群小孩剛上完體育課跑來辦公室吹空調(diào)，我立刻趕他們出去，有些還跑來把辦公室地水裝完了，真是氣死人了，五年級組的陳老師立馬教訓(xùn)這些頑皮的學(xué)生，我一看，又是我們班的，真是得找個機會好好教育教育他們。話說剛才我跑到班里去大吼了一聲，教訓(xùn)了一頓那班調(diào)皮的學(xué)生，本來這節(jié)課是上品德的，但是科任老師遲遲沒來，教室里鬧哄哄的，值日班長跑到辦公室通知我過去主持大局，這群小孩又當(dāng)我沒到，我去到教室以后他們依然在討論，我不出聲觀察了一陣，這群小孩還是不警醒，我忍無可忍了，訓(xùn)了他們一頓，立馬鴉雀無聲，這些小孩就是欺善怕惡。羅老師回來了，她剛剛不舒服，她很謝謝我，辦公室里的老師都說幸虧有我在，哈哈..下課了，放學(xué)了
大學(xué)生支教實習(xí)日記 篇7
11點半了，本來打算不寫了，但想想看我該為今天的實習(xí)留下些什么，還是堅持一下吧。
今天的狀態(tài)只能用困去形容，周末沒有好好休息，跑著跑哪兒的，很累，休息也不夠，嚴(yán)重缺乏睡眠，昨晚我是倒下就睡著了，早上起來很不情愿地去學(xué)校，誰知洪湖至東門一段塞車嚴(yán)重，算是遲到了吧，大門口遇到校長，回到辦公室遇到指導(dǎo)老師，是禍逃不過，雖然他們都沒問我什么，但我就是很不好意思。第一節(jié)課是李老師的課，補充我上次講課缺漏的部分，我本該去聽，但偏偏我的肚子痛，去了趟廁所回來也就不好意思進(jìn)課室打擾了，唯有乖乖地準(zhǔn)備下節(jié)課去三班講的內(nèi)容�！墩蔡煊印愤@課是我第二次講了，上次去李主任辦公室聽她評我的課，仍有很多要改善的地方，這次我把該刪的部分刪去，該增加的部分增加，可惜一堂課講下來居然沒有上節(jié)課的感覺好，可能是因為我首次給三班同學(xué)上課，之前也沒有認(rèn)識過的緣故吧，另外有一個很嚴(yán)重的問題是我自己都反思出來了，就是我的課形式不夠多變，我可能是最近很欣賞經(jīng)驗型教師的上課方式，沒有ppt沒有動畫，只有板書回答串講，我知道我這么說大家肯定會批判我，作為一名新老師，接受了如此多的教法學(xué)法，應(yīng)該有自己的想法，培養(yǎng)自己的風(fēng)格，但是我就是克制不了自己滿堂灌，致命點致命點。
兩個老師都指出我這個缺點了，是的，我自己都感覺到了，扎實的基礎(chǔ)知識，在課文的講解中穿插考點，是有種過于老練的做法，目前我需要做的是細(xì)讀文本，從自己的理解出發(fā)去確定本課的教學(xué)重點，并且能夠充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
或許這么說吧，我上了兩節(jié)課，我充分體會到老師背后的艱辛，原來每個老師在設(shè)計問題與組織課堂教學(xué)都花了很大的`功夫，像我就深深感覺到要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性不是一件容易的事，這需要老師充分的準(zhǔn)備以及駕輕就熟的技巧，我還稍顯稚嫩些。
今晚我讀季羨林的《懷念母親》，真是把我郁悶死了，課文中很多思想連我都未必能夠想到，丟掉教參，我也只是一個學(xué)生，我不要再死死地挖掘問題了，嘗試著放開雙手不拘于一格，冒著放開學(xué)生思維卻未必收的回的危險，我也要嘗試一下，教案我是寫了一半，實在想不出有什么再好的方法去教，明天等思路清晰些再寫吧，但估計我又趕不上我們班的進(jìn)度了，今天二班的班主任叫我周三去他們班上《詹天佑》，我想來個大的轉(zhuǎn)變，忘記前兩次上的形式吧，當(dāng)新課再備一次，再講一次，相信我會找到感覺的。
放學(xué)路過金光華，忍不住進(jìn)去zara逛逛，試了一些衣服，很合身，它家的cutting就是好，顯得好纖瘦，我喜歡。
買了一件打折的襯衫，抵到笑，原價399，現(xiàn)價69，s碼就像量身定做般合適，真可是一千零一件哦...
休閑類的衣服簡單得來很好看，以后下班多了個好去處，可能最近我又要轉(zhuǎn)變風(fēng)格...
大學(xué)生支教實習(xí)日記 篇8
實習(xí)第一天，全體老師返校開會，準(zhǔn)備開學(xué)工作，我在張老師的帶領(lǐng)下去各個辦公室跟老師們打招呼。
會上，校長主持了會議，副校長在介紹人員安排的時候也在會場歡迎我這個實習(xí)生的加入。書記兼副校長是我的高中校友，她看了我的簡歷后便安排了我的指導(dǎo)老師——李主任，她是整個學(xué)校的語文科科組長，校長說要給我安排一個最優(yōu)秀的老師，一下子受寵若驚。一下子就接手畢業(yè)班，還是有一定壓力的，由于李主任身兼多職，或許我的到來確實能夠幫她減輕些負(fù)擔(dān)，她有獨立的辦公室在二樓，而六年級組的辦公室在五樓，那么也就意味著以后六（1）班有很多的事都交由我負(fù)責(zé)，科組在5樓給李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也沒想到實習(xí)生也有獨立的辦公桌，這也算我走運了。和李主任大概聊了一下，她人長得很端莊，說話的聲音也很好聽，她居然有個比我大的女兒，真是想不到�。∷o我六（1）班的鑰匙，讓我先去看看，這兩天設(shè)計一下黑板報，這是我的強項之一，我還是很樂于做這個的。順便去圖書館領(lǐng)了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新學(xué)習(xí)，也好，陪著孩子們一塊學(xué)習(xí)吧。
總務(wù)處的郭主任給我安排了中午休息的宿舍，由于我沒有準(zhǔn)備好被鋪，就只好等明天再拿來了。
中午吃飯我又沒有帶飯盒，so又不環(huán)保一次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的飯菜一般，沒我想象中的好，不過沒關(guān)系啦。。好不好吃都是一頓，對我來說沒有多大的影響。
中午一個人在辦公室玩電腦，突然打雷了，我關(guān)了睡了一會兒，然后下午跑去大隊輔導(dǎo)員的.辦公室閑聊了一下，林老師原來認(rèn)識很多我們平湖我爸爸輩的人，以前是同學(xué)哦。聊天中發(fā)現(xiàn)我仍然很記得鼓號隊的每一種樂器（除小號），她馬上讓我在31號帶學(xué)校鼓號隊練習(xí)，準(zhǔn)備9月1日的升旗儀式，哇！重任，沒想到這么多年的東西居然沒有忘記，也很謝謝大隊輔導(dǎo)員看得起我。
下班回家吃過飯后就去買了些布置教室的東西，這附近很多小學(xué)，所以要買的東西很快就找到了，逛逛附件的吉之島，又買了些日用品就回家了
昨晚才剛到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因為實在太舒服了，現(xiàn)在就困了，睡了吧，明天加油！
大學(xué)生支教實習(xí)日記 篇9
最近一直都得到各位朋友給與的力量，謝謝你們關(guān)注我的實習(xí)日記，并給與了我很高的評價，我知道我離一位好老師還差得遠(yuǎn)，現(xiàn)在要做的就是要好好努力。昨晚我和一高中好友去了大城小廚吃飯，聊了很多，剛好把我的備課本帶來了，不過他的評價是對于小學(xué)生來說內(nèi)容過深了，的確我得承認(rèn)，我是想把自己學(xué)到的東西都教給學(xué)生，但是我忽視了小學(xué)生的理解接受能力，這是致命的。每一次出去見高中同學(xué)聊的'話題都在變化，以前總是聊大學(xué)參加什么社團了，有什么靚仔了，大學(xué)拍拖了嗎……到最近的實習(xí)單位是什么，以后有什么打算，昨晚更離譜，居然聊到房價，供車，結(jié)婚后要多少錢才夠花銷，我們大概算了算，好像一直都為錢而活，連現(xiàn)在的小學(xué)生都懂“錢不是問題，但沒錢絕對是個問題”。
今天回學(xué)校吃早餐去了，自從我配多把鑰匙給同學(xué)以后我就可以不那么早上去開門了，我和楊老師悠悠忽忽地吃完早餐就上去了，早讀依然懶散，我學(xué)精了，不再瞎喊，讓同學(xué)們停下來，一分鐘過后，安靜的力量是一種恐怖的力量，不得不說這招真的很好用，大家很快就調(diào)整狀態(tài)過來了。我要大大地表揚我自己，今天我跟得上大家做早操了，其實我就看了兩次就學(xué)會了，站在隊伍后面和大家一起做早操很有學(xué)生的感覺。
我照常批改作業(yè)，有個同學(xué)居然不明白我布置作業(yè)的語言，漏了沒做，老師課上并沒有點名，只是讓沒完成好的同學(xué)做好，課后那位同學(xué)把作業(yè)拿到我辦公室給我檢查，她說：“老師，你以后布置作業(yè)可不可以這樣這樣布置啊?我以前老師就是這樣布置的，你這樣說我不明白啊，而且我昨天已經(jīng)問過你了�！薄澳瞧渌瑢W(xué)都完成得很好啊，沒有不懂的，你應(yīng)該是沒搞清楚怎么做吧，這次沒關(guān)系，下次注意就好了。”“我們老師以前不是這樣布置的。”我無語，我的態(tài)度應(yīng)該很友好了吧，但是學(xué)生似乎一直都在為自己辯解，換成是別的老師她敢這樣來說嘛?應(yīng)該不會吧，但是我也沒有怪學(xué)生，畢竟我是新老師，大家要有一個適應(yīng)的過程。
昨天老師兒子逃跑事件我已經(jīng)調(diào)查清楚了，原來他已經(jīng)向李老師請過假了，要回去上課，但是沒有和組員溝通好，我早上把他叫到辦公室問了一下情況才知道，今晚放學(xué)他補回值日，還是很賣力的。今天一(1)班的班主任特意打電話上來我辦公室要我回班上表揚我們班的學(xué)生，昨天那組學(xué)生一直打掃到學(xué)校清場，很認(rèn)真很負(fù)責(zé)，我都看到了，并且叫他們早點回家，那個男生依然很負(fù)責(zé)地拖地，我有點感動，和我第一天看到他們懶懶洋洋地搞衛(wèi)生差很遠(yuǎn)。
說實在的，正如tt所說，小學(xué)的老師并不是大家想象中那么溫柔的，大多數(shù)正常的課堂都是板著臉上課，德育問題基本上每天都要講，我們班每天放學(xué)后都要留下來聽班主任和值日班長總結(jié)呢，今天我也上去說了一些問題，希望大家以后要注意的，畢竟最近我對著大家的時間比較長，看到得問題也比較多。
下午又接到下一期的板報主題了，六二班的班主任叫我去打印一些字，我也就幫五六年級的老師都去弄了一份，去找郭主任要宿舍鑰匙，去了n次都沒有，次次都說下次來吧，哎，這辦事效率，算了，我究竟也只是一個實習(xí)老師，所以一切都懶得跟他計較了，但我就是很不喜歡這樣的態(tài)度，最起碼你是校務(wù)主任啊，這樣的工作態(tài)度怎么可以給學(xué)生樹立榜樣呢?
我超前備課了，看了光盤，得到了很好的啟發(fā)，但是《詹天佑》這一課我仍有幾個不明白的地方，就是他的人字形鐵軌構(gòu)圖是怎樣的，我怎么讀都讀不懂，以前學(xué)這篇課文就不太懂，現(xiàn)在讓我教，我總該要弄明白吧，哪個人可以救救我?
今天陸陸續(xù)續(xù)收到學(xué)生親手做的賀卡，雖然并不只是送給我的，但卡是他們親手交給我的，翻開精致的卡片，讀著學(xué)生寫給老師的每字每句，心里都特別欣慰。別的班的老師看到我們班同學(xué)設(shè)計的賀卡，都連番贊嘆。不知道教師節(jié)那天會有什么活動呢?好期待哦......
大學(xué)生支教實習(xí)日記 篇10
一早我們學(xué)校就響起了警報，全班同學(xué)按照指定路線逃生，李老師今天早上有事不在，我就負(fù)責(zé)起這個班級的安全。氣喘吁吁地跑到操場集合，一個都不差。然后就馬上回到教室上我的第一節(jié)課。李老師說這是我真正的第一節(jié)課，她會過來聽的，但是我在上課前打了通電話下去，林主任說李老師不在，好吧，老師不在課還是要照上的。我走到了教室，教室里學(xué)生都很興奮，我很擔(dān)心李主任不在，這節(jié)課學(xué)生們會亂哄哄的，不管了，先來個約法三章。上課鈴一響，我馬上進(jìn)入狀態(tài)，開始了我這節(jié)課的導(dǎo)語部分。學(xué)生們跟著我回憶了學(xué)習(xí)過的愛國人物，然后引出這節(jié)課要學(xué)習(xí)的人物詹天佑，很順利，李老師從后門經(jīng)過，我一下子樂了，我這節(jié)課有救了。打從我站上講臺那刻起我就一點都不緊張，可能是這兩個星期和學(xué)生混熟了的緣故吧，我按照我的課程設(shè)計一步步完成，我看看臺下的老師點點頭，與同學(xué)的互動也很多，反正我感覺到學(xué)生是跟著我的思路來，我這節(jié)課有一定的難度，本來要求3課時完成的課我要濃縮到一個課時，還好我們班的學(xué)生預(yù)習(xí)工作做得比較好，省去了講字詞這一步，我講課始終圍繞一個中心去展開，本課就是要圍繞詹天佑關(guān)鍵的`語句去體會他的愛國之心，我在設(shè)計課程上免去了段段講，句句分析這樣全包圍的做法，選取了第三自然段作為我講解的重點段落，我設(shè)計了一系列的問題，讓學(xué)生去邊讀邊思考邊畫，以學(xué)生為主題，讓他們充分發(fā)表自己的看法，到了5，6自然段，我采取了四人小組學(xué)習(xí)法，還走下去和幾組學(xué)生一起討論，做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作。講到最后的環(huán)節(jié)，我看了看表，還剩下一些時間，于是我即興來了段小結(jié)，還剩時間，于是我把之前的預(yù)備方案搬出來，就是指導(dǎo)朗讀，因為本課要求學(xué)生在體會作者的思想感情情況下讀出相應(yīng)的語氣，我來了段泛讀，臺下的同學(xué)都很認(rèn)真，我看得出大家對我這個老師有種刮目相看的感覺。我還引導(dǎo)學(xué)生去體會語句中所蘊含的感情，請了幾個同學(xué)朗讀，讓學(xué)生去比較他們那個讀的比較好，好在哪里?
下課了，李主任給我投來一個信任的微笑：很不錯，能很好地完成教學(xué)任務(wù)。我現(xiàn)在還要去開會，下午再給你講講。
由于時間的關(guān)系，我下午一直很忙，唯有等下周再繼續(xù)總結(jié)了
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