【精選】雷鋒小學日記作文三篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的雷鋒小學日記作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

雷鋒小學日記作文 篇1

　　在學校里的一個下午，老師說：“要寫字比賽了，大家把鋼筆拿出來”，我拿出了鋼筆，又拿了一張三十字的紙。

　　老師寫了第一個字“搜”，我打開鋼筆寫了一下，我的鋼筆墨水干了，我焦急的向后面的同學借了一支鋼筆，才寫了二個字就被要了回去，老師寫了第二個字“胸”，我著急的都要哭了，怎么辦呢？這時，我前面的'同學她只有一支鋼筆還借給了我，我心里多么的激動呀！可我顧不上說話，急忙的寫著，老師寫了第三個字“編”我把鋼筆給了前面的同學，她還沒寫完，就給了我，我說：“你先寫吧！”，她說：“你快寫吧……”我只好拿起了筆寫了三個字，又把沒跟上的字補了上來，老師說寫了“突”字，讓我們寫，讓我們寫，我把筆給她，她說“我有墨囊”，我眼睛亮了起來，也給了我一個，怎么把它打開呢？我把墨囊放進鋼筆里一按，吧的一聲打開了，我寫了寫，有油了，我說了一聲“謝謝”，就寫了起來。

　　下課了，我寫完了。

　　第二天，我又拿了個新墨囊給了她，她也沒要。這件事讓我多么難忘，因為老師寫的什么字我都記得很清楚。

雷鋒小學日記作文 篇2

　　一提到雷鋒

　　就會看到他那經典的微笑

　　雷鋒的微笑是真純

　　就像早春融雪飄過的爽風

　　初夏季節(jié)山尖上預示雨訊的云

　　秋日籽粒飽滿睜開的玉米穗

　　冬雪覆蓋下麥苗清甜的溫馨

　　雷鋒的微笑是大愛

　　是津貼費寄給孤貧大娘后的欣慰

　　是載車馳過艱險山路的輕松

　　是為少先隊員佩戴領巾的相互映照

　　是清晨想像天安門廣場升旗的'情景

　　雷鋒的笑是永恒

　　是他豐富內心世界的導引

　　是溫厚雨自信相互融合的象征

　　是不為時光流轉左右的青春定格

　　而悠然逝去升華為靈魂的雋永

　　一提到雷鋒

　　就會想到他那經典的微笑

　　經典之所以經典是歷史的驗證

　　它的品質很高卻仿佛又最普通

　　經典既經過錘煉有最燦爛的花朵

　　一個瞬間足可以代表一生

雷鋒小學日記作文 篇3

　　三月份到了，大家一定都知道這個月是雷鋒月，雷鋒精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，要發(fā)揚光大。大家知道嗎，其實每個人身邊都有“小雷鋒”。我們5·1班就是個典型的例子。

　　她助人為樂，臉上總是掛著微笑，幽默風趣，和大家一起分享快樂。有一次，老師準備讓大家一起把窗簾洗一洗，布置了衛(wèi)生委員——鄒笑宇帶一些洗衣粉。但她認為，笑宇已經為班級做出了許多貢獻，如中午為了同學們早點吃上飯，主動幫忙分飯每天晚上留在學校檢查衛(wèi)生等。自己也應該為班級做點貢獻了便晚上特意買了袋洗衣粉，拿到學校用來洗窗簾。

　　她活潑開朗，積極善良，和大家一起快樂學習。有一次她的好朋友欒浩宇做練習冊不太理想，有一些題不會做，她急忙拿著椅子與練習冊到她身邊來給她講解，舉了許多例子，她很快就會了。

　　她還擔任著許多工作，在班上是音樂班長，在學校是61節(jié)和習慣小喇叭的主持人，還是大隊委委員等。

　　她到底是誰我來公布答案吧，她是人見人愛，花見花開的.活潑開朗，美麗自信，助人為樂，健康向上，幽默善良的5·1班的助人為樂小標兵——柳函秀。

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