【實(shí)用】小學(xué)日記合集四篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)日記 篇1
今天是大年處三，我們?nèi)胰说桨霾河瓮�。我們�(nèi)依侠闲⌒∈目谌碎_著三輛車，浩浩蕩蕩來(lái)到蚌埠。我們先在新城區(qū)留影，然后到飯店品嘗地道的淮揚(yáng)菜。飯后我們來(lái)到蚌埠的風(fēng)景名勝——龍子湖。聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)龍子湖是因其形狀彎曲似龍而得名。游完龍子湖后，我們從新城區(qū)來(lái)到蚌埠的老城，那兒可比新城老舊多了，馬路也不像新城那樣平坦，到處是擁擠的人群。可路上的行人個(gè)個(gè)臉含笑意，充滿了新年的`喜氣！
我們來(lái)到賓館休息一會(huì)兒，就到了小吃一條街品嘗風(fēng)味小吃。這的小吃可真多呀！有猶大又博得香蕉餅，有十幾種口味的銅鑼燒，又堆得高高的土耳其烤肉……我只吃了兩三種小吃肚子就撐圓了�？粗�有很多沒(méi)有品嘗的小吃，我真想讓自己多長(zhǎng)幾個(gè)肚子，好把好吃的小吃嘗個(gè)遍！
今年的春節(jié)我好開心呀！
小學(xué)日記 篇2
學(xué)校里，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎(jiǎng)了。有一盤象棋，我至今記憶猶新。
在五年級(jí)的一節(jié)體育課上，語(yǔ)文老師來(lái)和同學(xué)們下象棋。我自告奮勇地參加了，更何況有個(gè)巨大的打賭：當(dāng)天的回家作業(yè)，如果我贏了，這天全班就沒(méi)有語(yǔ)文回家作業(yè)了。我的幾個(gè)棋友聽(tīng)到后也聞?dòng)嵹s來(lái)，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當(dāng)時(shí)，我懷著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志。
此時(shí)，我很緊張，因?yàn)槲页袚?dān)著同學(xué)們的“使命”，但我很快就平靜下來(lái)，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢(shì)擺好后，就邊防守邊進(jìn)攻。中間，不知戰(zhàn)了多少回合后，圍觀的'同學(xué)散去了一些，但當(dāng)時(shí)還處于“棋逢對(duì)手”的僵局，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在繼續(xù)，我沉著地應(yīng)對(duì)。
接著，我大軍挺進(jìn)，“主力部隊(duì)”過(guò)河了一大半，恰似“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”，連小卒也在大車的保護(hù)下，步步為營(yíng)的前進(jìn)，猶如大軍壓境。我方陣營(yíng)的危險(xiǎn)被我一化解了。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無(wú)處藏身，我終于贏了。完成了“重托”；沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)們期待，我如釋負(fù)重地回到了座位。
老師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的承諾。
事后我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓著我，鼓勵(lì)我�。�
這盤棋中，老師對(duì)我的引導(dǎo)和下棋時(shí)的樂(lè)趣使我難忘。
小學(xué)日記 篇3
今天我們?nèi)チ颂靿珗@。我想找到爺爺種的'那棵柏樹，可惜沒(méi)找到。問(wèn)了里面的工作人員，也說(shuō)不知道是哪棵。下午去參觀了人民大會(huì)堂，看了鳥蛋—————國(guó)家歌劇院。國(guó)家歌劇院是世界上最大的歌劇院，它真像一顆鳥蛋。晚上我們?nèi)チ吮本┑墓沤帧翔尮南铩?/p>
小學(xué)日記 篇4
真是一個(gè)潮濕的下午，我背著書包，走在濕漉漉的地上，腳底發(fā)出輕輕的“吧唧吧唧”聲。書包重得我喘不過(guò)氣來(lái)。走到家門口時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣愉快的談話聲，一定是有客人來(lái)了！
我輕松地打開門，走進(jìn)一看，果然有人來(lái)了。我禮貌地喊了聲：“舅舅！”舅舅笑著答應(yīng)了。媽媽一臉神秘地對(duì)我說(shuō)；“猜你舅舅給你帶來(lái)什么好玩的？”我一聽(tīng)“好玩的”，更興奮了，書包都忘了放下，就托著下巴想了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我的樣子，把書包從我的肩膀上提下來(lái)，放在椅子上，手伸進(jìn)環(huán)保袋里，“沙拉沙拉”幾聲，一個(gè)閃亮的球拍展現(xiàn)在我眼前。
我驚喜地接過(guò)球拍，翻來(lái)覆去觀察起來(lái)。這球拍正面是熠熠的金屬黃，背面是嫩嫩的青草綠，在球拍中央，栓設(shè)一條線，我試著拉了拉，這是一根松緊線。在松緊線另一頭，系著一個(gè)橡皮彈力球。我感到很熟悉，卻又叫不出名字，舅舅和媽媽也叫不出，我把球拍往上一揚(yáng)，那系著松緊線的彈力球就東蹦西跳，我心血來(lái)潮，給它起了一個(gè)名字“跳舞彈力球”。
從此，我愛(ài)上了這個(gè)玩具。早上一起來(lái)，我就要拿著“跳舞彈力球”擺弄幾下。我把彈力球放在球拍中央，用力往上一揚(yáng)，那彈力球就縱身躍上半空，卻被松緊線拉了回來(lái)，這時(shí)我便拿球拍接，可讓球給“跑”了。調(diào)皮的彈力球借著松緊線的`彈力，上下亂竄，重重地砸在我的手上，給了我一個(gè)下馬威。我不服輸，繼續(xù)！
我揚(yáng)起球拍，彈力球躍起，降落，“咚”地落在球拍上，再次跳起，再次降落……我的手隨著球落下的位置移動(dòng)，身體也在移動(dòng)，腳也一下踩在這，一下踩在那，這次我連續(xù)接了8個(gè)！正當(dāng)我為自己那么快就掌握技巧而驕傲?xí)r，樓下的媽媽抗議了，她高聲朝我喊：“不好好寫作業(yè)，在樓上干什么呢！”我聳了聳肩，應(yīng)了聲：“哦。”看來(lái)光掌握技巧是不行的，還得輕，穩(wěn)，準(zhǔn)。有了這些經(jīng)驗(yàn)，我想下次在玩一定比這次熟練！不過(guò)有個(gè)前提，得先完成作業(yè)。
懷著愉快的心情，我寫下了這篇日記。
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