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實用的生活記事作文集錦七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的生活記事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活記事作文 篇1
今天早上，我還在夢鄉(xiāng)的時候，爸爸就把我叫醒，興奮地對我說“兒子，你的水蠆變成蜻蜓了�！蔽乙宦牐岬囊幌绿饋砼艿窖b水蠆的玻璃缸前，哇，水蠆真的羽化成蜻蜓了，這不到三厘米的小蟲子，竟然能變成大蜻蜓，真像變魔術(shù)一樣神奇。
我自從把它帶回家那天，我就天天盼望著它能變成蜻蜓。今天，我的`夢想真的實現(xiàn)了，我真高興呀!
生活記事作文 篇2
最近，我認(rèn)真閱讀了《輪椅上的夢》這本書。書中介紹了“當(dāng)代保爾”——張海迪阿姨身殘志堅的先進事跡，從中我受到很深的教育。
張海迪從小不幸患上了脊髓血管瘤。幾年里，小海迪先后動過3次大手術(shù)，共摘除了6塊椎板，高位截癱注定讓她在輪椅上度過一生。即使這樣，她沒有對生活失去信心，而是潛心研究針灸，苦心自學(xué)幾十種醫(yī)學(xué)書籍，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，不斷實現(xiàn)著自己的人生價值。她用自己的實際行動證明：自己才是生命的主宰者。因此，她被譽為“80年代的新雷鋒�！�
張海迪阿姨身殘志堅的事跡，深深地影響了幾代人，成為許多人心目中的英雄、生活的榜樣。無獨有偶，就在我們鶴鄉(xiāng)大地，就在我們身邊，生活著這樣一個平凡而偉大的人，也真真切切地發(fā)生了一樁樁感人的故事。他數(shù)十年堅持跟病魔作頑強的斗爭，從沒向困難屈服過、低頭過。他就是被譽為“農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)線的鐵人”——射陽縣人大常委會副主任姜德明。
我曾聽一位叔叔說過這樣一段往事。那已是1994年的五月，正當(dāng)姜德明組織編寫30多萬字的'《高效經(jīng)濟作物優(yōu)化栽培》書稿即將完成時，死神有一次向他逼近，又患上了肺癌。此時的姜德明仿佛失去了初患骨癌時的悲痛，他唯一的心愿就是能搶著把剩下的2萬字書稿趕完。到腎腫瘤醫(yī)院后，醫(yī)生要求他靜養(yǎng)10天以保手術(shù)成功，而他想到的卻是未完成的書稿，他作出倒計時的寫作計劃，每天完成書稿20xx字。寫累了，就擦點風(fēng)油精；身子麻了，就用力地捶拍幾下，胸部疼痛難忍，就用茶杯蓋頂著，知道胸口上被壓出一道道血印……
手術(shù)的前一天，33萬字的書稿終于全部完成。這次手術(shù)姜德明被拿掉兩條肋骨，切除了一個中肺葉。醫(yī)生斷言他最多只能再活6個月。面對人生一次又一次的打擊，姜德明沒有退縮，他憑著驚人的毅力，頑強的意志，繼續(xù)奮戰(zhàn)在農(nóng)機推廣第一線。他作為農(nóng)民義務(wù)講課、做科學(xué)實驗、翻印科普資料，為生活困難的農(nóng)民墊付種子、農(nóng)藥、化肥款等花費了上萬元，帶領(lǐng)數(shù)以萬計的農(nóng)民走上了富裕之路。
無論是張海迪，還是姜德明，他們雖然身患重度殘疾，但他們從不向傷痛折服，從不向困難低頭，從未對生活失去信心。一個身體殘疾的人尚且能夠做到這樣，那么作為一個健康、健全的人，我們應(yīng)當(dāng)如何對待生活中的困難，如何實現(xiàn)人生的價值呢？從中我不能悟出正確答案：一個人的意志最重要，不管遇到多大的困難，都應(yīng)該做生活的強者！
生活記事作文 篇3
初寒的窗，冬意寫滿了大地。萬物死寂一般的蜷縮在塵埃落定的季節(jié)。
驟雨初歇，狂風(fēng)乍起，點綴在窗欞框架上的紫紅色綢緞方簾被一次次掀起，又一次次的被零落而下，這樣雖然頗像驚濤駭浪里的波瀾起伏，但我一點都不覺得此為壯觀乎！這是誰的愚昧杰作呢？無疑，是那裹著北方氣息凜冽的狂風(fēng)的猖妄，它也許沒有別的意圖，只是履行它九月一貫以來，永恒不改的嗜好，恣虐的將萬物封鎖的冬意凌然才誓可罷休。刀光劍影般鋒利的手抓蹂躪式的風(fēng)化著這一切愁秋過后的殘骸。至于生命的泉水更是逃脫不了它的魔爪，凌人的寒氣被迫騰騰升起極像一簇簇薄云被痛心疾首的打散般樣的凌亂。又如炊煙裊裊飄去的方式滾滾散開，似乎又懷揣著撲朔迷離的夢，逝去的無影無蹤。我便無言的自尋答案“它會去哪個天之涯，海之角呢？”心扉頓時如一張毫無斑點的白紙般蒼茫凄涼。
步履不由的挪到窗臺跟前，雙手瑟瑟的把窗簾拉成只能勉強進一點兒光的縫隙，隔牖窺物，空明透徹的玻璃銀屏上糾纏著幾滴被上天拋棄的渾濁水珠，霎時，也凝結(jié)成了一朵朵的冰花，一個個用冰冷的心臟去傾述它的無奈與惆悵。這脆弱的結(jié)體也并不是一種單調(diào)的色彩，冬陽用沁人心脾的力量撥開沉沉的霧靄，又刷掉了氤氳繚繞的大氣層映照在冰花上，在冰花的身體又經(jīng)過了好幾番鉆石般的反光折射。再有羅紫簾的渲染下呈現(xiàn)出淡紫紅暈泛光的色彩，這也算是給它濃妝淡抹了一番�？粗度耄蝗�，潛意識中便有種像文人墨客謝靈運《歲暮》的悲嘆“明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀”的共鳴。但可萬物皆有差別，那主動照射的不是皓白的明月而是微紅的暖陽，還有那被動的，不是白皚皚的積雪，而是小巧玲瓏的冰雹，而后面的一句抒發(fā)濃愫的卻有著異筆同工之處，亦有著異曲同舉之妙。心海里真是有著“只可意會，不可言傳”的頗大的感觸�。�
但觸動的時光，命不久矣，偶爾的幾掠寒風(fēng)帶來的幾聲驚心破耳的鳥鳴，自相魚肉似的擊碎了沉思在心海里探索挖掘的我。接著我便無意的凝睇縫隙外的風(fēng)景，色彩由黑白主義，不過還有一種過度的顏色——淡灰。這時暖陽也像是冬眠了似的收斂了無力的光澤，天地仿佛合為一體，涂上了黛青色，真是大煞風(fēng)景了，其實也并不是沒有勝景可觀，我自個心里慰藉道。不經(jīng)意間，卻聞到軒邈處縹緲傳來的周杰倫——《青花瓷》的音符與詞藻，若隱若現(xiàn)的聽到了些許，憑借著記憶用拼拼圖的方式來湊合即諳熟又陌生的節(jié)拍“天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬里。”噫嘻乎，天青色等煙雨，而我在等誰呢？固然有韁繩般不思其解的疑惑。便努力的用疲倦的雙眸去尋覓著一絲的風(fēng)光美景，渴望能得到身心的愜足。但話又說回來，眾多的前車之鑒告訴我�！鞍凑找话愕膽T例都是事與愿違的�！敝罂吹降娘L(fēng)景也證實了這個大多數(shù)人普遍認(rèn)為的觀點，可好奇的眸子像饑腸轆轆的鳥兒覓食一樣四處探望。再用天羅地網(wǎng)似的視覺貪婪的捕捉攫取冬日的繪畫�？上饷鏇]有半點姹紫嫣紅的景色，枯槁的樹梢頭跳躍著幾只不知道啥名的小鳥，可也算是為冬天增添了“皮毛”的生機，用微不足道的詞來形容它也不算過分。隨風(fēng)顫動的寒枝冷葉時刻的做出冬天感冒的征兆，不停的打著寒顫噴嚏，有時連那葉子都被震了下來，落葉又與風(fēng)雨相隨相偎的滌蕩漂泊，便又歸于塵土。窗外的路上的人流也變得干涸了。綿綿細雨覆蓋般的籠罩著，很是朦朧，但還達不到伸手不見五指的地步，半晌間，我的心也變了迷惘蕭條了許多。私底下澀想；“人的一生也就如這條路一樣迷茫，蒼白�！碑�(dāng)時心中也不想去過多的解釋或從心庫里翻出一些慰藉自己的話來。猛然撇開一切的鎖想。然后，像執(zhí)行義務(wù)似的再去捕風(fēng)捉影，采擷顏料。那徑陌還是人煙稀少的很，有的`也只是頭冒傷寒，身裹風(fēng)雨的艱難踱足著。小鳥多嘴的行為都罕見了許多，隱隱約約跳掠出幾個黑黝黝的影痕，多了還蠻有翰墨走筆的感覺。咦？這時我驀然回首般的想起了一句碎人心骨的名詩“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這是眾人皆知詩人柳宗元的《江雪》中的兩段佳句，但是我并不完全認(rèn)同他的啟迪，因為萬事無絕對，和我看到得完全有著迥異，太過于夸張了點，不過詩人的思想我們無從知曉。因為我們不是同個年代也不是在同一個籍貫，那就不必過多去追尋探索研究。他們自然而然有他們的道理和奧秘。
頭向外探了探，兩頰被風(fēng)剝削著。時光鋒芒似的從我眼眶里流逝揮發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移，更迭輪回后春天何時才能以嶄新的紅顏粉貌回到這里呢？不知道又會從那個方向以最特別的方式親吻擁抱著萬物呢？它又會不會像詩圣杜甫激揚文字而出的《春夜喜雨》中的一句溫泉般的暖流那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！蹦�？這時，我的情意繾綣著春天，袖口也仿佛萌生綻放出一朵朵玫瑰般傲骨的花蕾。接著，頭顱便如延綿霪雨樣多的思念。和百花齊放般疊簇的遐想，太多的繁瑣。我低聲淺吟著“何時才能給我一個千樹萬樹梨花開”的雄壯勝景。遙望去，雪一般的區(qū)域里，在遠處有個像頂天立地的成功者樣的青松高亢的獨樹一幟。它的蒼白與憔悴闡述了它歷經(jīng)的滄桑征途。但它依舊不畏艱寒，堅守著它一貫來執(zhí)行的信念而參天聳立。淋漓的詮釋了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的顛撲不破的真理。等到春分良辰美景來臨時，也就是它獨領(lǐng)風(fēng)騷的時刻。
生活記事作文 篇4
清晨，我高興的來到了學(xué)校，一會兒新的數(shù)學(xué)老師就來到了教室。這位數(shù)學(xué)老師就是我們的班主任，她姓韓，個子高高的，有著白白的皮膚，留著長長的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，不過表情有點嚴(yán)肅，他對我們說：“同學(xué)們，以后的數(shù)學(xué)課，就由我來為大家上課，希望我們多多交流。”
老師先給我們調(diào)了座位，我的.同桌是羅欣如，是我的老同學(xué)。這一節(jié)課我們自由活動，我拿出我的畫筆和白紙，開始畫畫，羅欣如和陸通開始講笑話，同學(xué)們都各自做著自己喜歡的事情。第三節(jié)課的時候，我們的英語老師來到教室，這也是一位女老師，個子也很高，年紀(jì)好像比數(shù)學(xué)老師大一些，黑色的頭發(fā)用發(fā)卡卡住，說著標(biāo)準(zhǔn)的英語，上課的時候，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)做小動作，他就會停止講課，用眼睛瞅他。最后走進教室的是我們的語文老師，又是一位女老師，個子稍微有點矮，圓圓的臉上帶著微笑，黑色的短發(fā)顯得很精神，她總喜歡把右手叉在腰上，也戴著一副眼鏡，不過這位老師我比較熟悉，因為她曾是我二年級的思品老師，總喜歡給我們講故事，大家都很喜歡她。
這就是我們的三位新老師，雖然現(xiàn)在我還有點不習(xí)慣，但相信我以后會慢慢的喜歡她們的。
生活記事作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活即將逝去。我將告別親愛的老師，親愛的同學(xué)，親愛的母校，開始新的初中生活。
在這六年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我特別害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，特別害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認(rèn)真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的'教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功之臣��！
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。��！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
生活記事作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在小學(xué)生活里，充滿了我美好的回憶，有悲傷的，有快樂的，有痛苦的……都銘記在我的心聲，令我難易忘懷。
經(jīng)過小學(xué)生活，我從一個優(yōu)質(zhì)的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年；從一個調(diào)皮，不懂事的'孩子變成了一個懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開小學(xué)的教導(dǎo)，是小學(xué)生活讓我變得更加自信！
記得又一次，開秋季運動會，同學(xué)們都興奮不已。男女運動員都在熱身準(zhǔn)備，同學(xué)們個個也忙得不可開交。有的在寫通訊稿，有的在觀看比賽，還有的在為男女元動員服務(wù)……比賽開始了，同學(xué)們都緊張起來，我也不例外。我是遠動員，也忙身于運動會中。
首先上場的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見他一馬當(dāng)先，奔在最前面，可是快到終點時，他不知被什么東給搬到了，同學(xué)人都為他捏了一把汗，只見他有爬起來，繼續(xù)跑向懂點，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來跑向終點，這動作時，我們已經(jīng)認(rèn)定了他是“第一”，接下來是400米比賽，這是我比賽的項目一項，我十分緊張，但還是踏上了賽道，只聽見一聲槍響，我便像離玄的箭一樣沖出去穩(wěn)拿第一，跑了一圈后，我的體力下降了，快跑不動了，這時，只聽見全班同學(xué)再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的力量，于是，我鼓起勁，奮力向終點跑去，結(jié)果第一。我知道，這個第一不但來源于我還來源于同學(xué)是她們在我最艱難的時候幫助了我讓我重獲力量。
在這小學(xué)六年生活中，我懂得了許多道理，同時也明白了許多為人處世的方法，這小學(xué)生活猶如萬能的鑰匙，幫我打開了前途的大門；猶如精神食糧，時刻為饑餓的我充饑。��！我難忘的小學(xué)生活！
生活記事作文 篇7
生活是一處寶藏，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在生活中，上至舉世矚目的大事，下至雞毛蒜皮的小事，無一不可以被人們發(fā)現(xiàn)。哪怕，那僅僅是一株不起眼的小草。
還記得當(dāng)年家里購置了一盆君子蘭。我見花盆植入一株君子蘭綽綽有余，便隨手在盆內(nèi)的角落里撒入幾粒草籽，不至于讓花盆浪費許多空間。
君子蘭的長勢可真好。翠綠的葉如劍般挺拔，如君子般文雅，為整個房間都添上一抹綠意。至于那角落里的草籽，我只是在給君子蘭澆水時偶爾想起，便順手給它灑上一些。久而久之，我便遺忘了那些躲在角落里不起眼的草籽。
不久，我要隨父母回老家，只能將君子蘭留在家中。在老家的那段時間，我時不時會惦記著君子蘭，不知它長得如何了�；丶抑�，我便直接去看我的.盆景，卻發(fā)現(xiàn)了令我驚訝的一幕。君子蘭已經(jīng)萎靡不振地立在那兒，不復(fù)當(dāng)時的生機；恰恰相反，花盆的角落里卻涌動著蓬勃的生機和盎然的綠色——那幾株曾被遺忘的小草。
小草就這樣獨立在花盆里。盆景中沒有了當(dāng)時那種青翠欲滴的綠色，而換成了一種同樣煥發(fā)著蓬勃生機、但卻見證了草籽們從土地中頑強沖出的蒼綠色。那種蒼綠色，是泥土贈予它的顏色。那是它從一顆種子成長為一株小草時，泥土的層層阻礙給它帶來的傷痕的顏色。那種蒼綠色，是干旱給予它的顏色。那是它在經(jīng)歷了長久的干旱之后，自己磨礪出來的能夠承受干枯的折磨的顏色。而正是這種蒼綠色，見證了它——一株小草的成長。
滴水尚可映海。從這一株小草身上，我發(fā)現(xiàn)許多�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中”，這是鄭燮形容巖竹的詩句。但我覺得用在這里也未嘗不可。不必說小草那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的生命力與竹子何其相似，便是它們的生長方式，也大致相同。竹子生于深山，在巖石中扎根，積累沖破巖石的力量；小草扎根泥土，無論是干旱還是烈日炙烤，它都能夠克服，等待著突破泥土束縛的那一天。在這些方面，它們是一樣的。更何況，它們都有同一種顏色——蒼綠色，那種僅屬于頑強的顏色。
生活，其實是多姿多彩的。我們可以從中發(fā)現(xiàn)許多。正如從一株不起眼的小草身上，能夠發(fā)現(xiàn)什么是頑強。
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