關(guān)于散文作文匯編八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的散文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

散文作文 篇1

　　瀏覽空間的時(shí)候，那一幅幅精心設(shè)計(jì)過(guò)的照片就這樣床入了我的視線(xiàn)。那是一個(gè)自高中畢業(yè)后再未謀面的同學(xué)。相冊(cè)里載滿(mǎn)了他們近期的足跡，從多語(yǔ)多情的江南，小橋流水一直到漠北的草原，還有那重重的雪山。大半個(gè)國(guó)土仿佛都被剪裁在了這里。無(wú)論是婉約還是豪放，無(wú)一不讓人感受到了何為青春。而這些圖卷里有一個(gè)女孩的身影總是不遠(yuǎn)不近的相隨，毫無(wú)疑問(wèn)，那是他的伴侶。照片定個(gè)了他們那一秒的微笑，把永恒寫(xiě)在了時(shí)光軸里。

　　心里是有一絲妒忌的。因?yàn)樾腋��?duì)于他們來(lái)說(shuō)，凈然那樣輕而易舉。而后，在回憶中一遍遍論證，妒忌也就消失的無(wú)影綜了。畢竟那樣的人也注定會(huì)有這樣的結(jié)局。茫茫人海中找到自己心儀的人，然后與之結(jié)伴而行，一路歡笑，將美景與人生僅售眼底。我想這樣才算得上是人生贏家。

　　照片里的他，還是記憶力的臉。卻明顯多了一分成熟與穩(wěn)重。

　　于是想起了很久之前的日子。

　　與他算不得很熟。只有一段時(shí)間我們被安排在了前后桌的位置。我不善言語(yǔ)，對(duì)于過(guò)分活躍的男生也沒(méi)有多少好感。而他，陽(yáng)光而不耀眼，并且也是一樣在學(xué)習(xí)上會(huì)付出十倍的努力。那段時(shí)間，并沒(méi)有多少的語(yǔ)言交流。只是，會(huì)在課間，我和同桌討論問(wèn)題時(shí)，他會(huì)中間插上幾句。然后，兩個(gè)觀點(diǎn)變成了三個(gè)，再然后，由他出面，向?qū)W霸討教，得出最具權(quán)威的答案�；蛘呤亲粤�(xí)課上，我們整理語(yǔ)文卷上的成語(yǔ)時(shí)，需要查詢(xún)字典。而那時(shí)，班里并不是人手一本。我們附近擁有字典的人只有他一個(gè)。于是，借用字典這件事請(qǐng)也變成了家常便飯。一開(kāi)始，我們還會(huì)知會(huì)他一聲，后來(lái)，變得熟絡(luò)了，直接手一伸，如探囊取物般把字典從后桌搬了過(guò)來(lái)，然后，我們差字詞含義整理出來(lái)，他再借用我們的整理本。一次課間的時(shí)候，一個(gè)很活躍的女生從他書(shū)里抽出了一張照片，他家的院子，里面蹲坐這一只黃色的大狗，像片拍的不錯(cuò)，狗的俊美展露無(wú)遺。那個(gè)女生便哄鬧著，想要留下這只可愛(ài)的狗狗照片。我和同桌聞聲也扭過(guò)頭去看個(gè)究竟。確實(shí)是一張不錯(cuò)的照片。從他的神色中可以看出，他是很在乎這張照片的，而后來(lái)，他真的就把照片給了那個(gè)女生，沒(méi)有一句推諉的話(huà)。同桌見(jiàn)他這樣大方，也去索要照片，鬧得一幫女生全來(lái)看熱鬧。而他顯然不是一個(gè)愛(ài)與女生廝混的人，很有禮貌的說(shuō)了幾句，人們也就散了。

　　那個(gè)時(shí)候，大家的心思都是放在了學(xué)習(xí)上，幾乎所有的話(huà)語(yǔ)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們常常和對(duì)方的成績(jī)作比較。每次考前都是比著勁的`復(fù)習(xí)，成績(jī)出來(lái)時(shí)有搶著去看自己和對(duì)方的排名。一句“哞哞，這次真不賴(lài)”就是一句很中意的鼓勵(lì)。

　　從家里帶來(lái)的零食本來(lái)一直會(huì)放在宿舍的櫥柜里，互毆來(lái)，因?yàn)樗�的慷慨大方，每次都�?huì)給我們分享。我們的零食也開(kāi)始賺到了教室。來(lái)而不往非禮也。我們也開(kāi)始吧瓜子糖果類(lèi)的東西放到后面的桌子上。有時(shí)，他在低頭看書(shū)，會(huì)被突然出現(xiàn)的手以及類(lèi)似于扔過(guò)去的糖塊驚到，我和同桌便要遞一個(gè)眼色，想著下次糖果應(yīng)該走那一條運(yùn)輸途徑。

　　沒(méi)聽(tīng)過(guò)人說(shuō)他的不好。也說(shuō)不上他有多么好�？傊�，他就是能讓人覺(jué)得一個(gè)人所應(yīng)該有的狀態(tài)，應(yīng)該追逐的夢(mèng)想。他就像是春日里的太陽(yáng)，總是那么光明爽朗。

　　后來(lái)，我們高考發(fā)揮的都不怎樣。本以為能順利考取本一大學(xué)的我，分?jǐn)?shù)只夠上一個(gè)層次最低的二本大學(xué)。說(shuō)不出當(dāng)時(shí)腦袋里是多么的混亂。而他，果斷選擇了復(fù)習(xí)，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，去選擇更好的前程。我很羨慕他，能夠那樣的篤定，相信自己的夢(mèng)，相信自己的未來(lái)。像她那樣心思澄澈的人確實(shí)也應(yīng)該這樣。而我，卻是那樣對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了恐懼與猶疑，我不知道明年的高考又會(huì)怎樣，我也沒(méi)辦法讓自己相信天道酬勤會(huì)應(yīng)驗(yàn)在考場(chǎng)之上。我沒(méi)有辦法在辭去面對(duì)自己的失敗，那將會(huì)把我徹底打入深淵。盡管有很多的遺憾，我最終還是走進(jìn)了那所我不喜歡的校園。

　　而他，也在一年后，考取了一所口碑不錯(cuò)的大學(xué)，并且熱情的投身學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)，在此與他在網(wǎng)上聊天時(shí)，他已經(jīng)變得忙碌起來(lái)。后來(lái)，他有了一個(gè)和他一樣愛(ài)運(yùn)動(dòng)的活潑的女孩，并經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)的馬拉松比賽。于是，開(kāi)始在空間看到他們手捧獎(jiǎng)杯的照片。再后來(lái)，便沒(méi)有了聯(lián)系。

　　和周?chē)�很多的人一樣，�?lián)系會(huì)隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)點(diǎn)消失。有時(shí)你會(huì)不由得感慨一下時(shí)光為何如此飛逝，快的讓人來(lái)不及抓住他的尾巴。其實(shí)，時(shí)間就算慢下來(lái)又如何呢？對(duì)我而言，也無(wú)非就是多幾句嘆息吧。

散文作文 篇2

　　夢(mèng)若隨心終會(huì)淡然——————-

　　二十年的歲月如水般失去，不知道是時(shí)間之輪的壓痕漸漸變淡，還是心中那顆童心已漸漸遠(yuǎn)離我知道我已漸漸長(zhǎng)大，我再也回不到原來(lái)那美好的童年。于是我寫(xiě)下童年的墓志銘————

　　不知何時(shí)愛(ài)上了余秋雨的借我一生，不知何時(shí)拋棄了陪我20載的卡通漫畫(huà)，不知何時(shí)已在關(guān)心糧食和蔬菜，不知何時(shí)身邊的朋友漸漸遠(yuǎn)離，卻只能道一聲保重，不知何時(shí)我們已悄然長(zhǎng)大。

　　喜歡獨(dú)自一人發(fā)呆，喜歡一人靜靜的走在黑暗中，我知道我已長(zhǎng)大，更應(yīng)該去學(xué)著品味孤獨(dú)，不能再在父母的羽翼下衣食無(wú)憂(yōu)，也不能靠著讀書(shū)來(lái)打發(fā)一天的光陰，因?yàn)槲疫�有夢(mèng)想。

　　放下該放下的，抓住該抓住的。未來(lái)還有很長(zhǎng)，。沒(méi)有什么是放不下的，痛了，自然放下。放下心中的對(duì)童年的不舍，放下對(duì)童年的依戀，我想當(dāng)再次聽(tīng)到老狼的戀戀風(fēng)塵而不為之傷感是，當(dāng)看到初中暗戀對(duì)象而不為之心動(dòng)事，我想我應(yīng)該已經(jīng)放下。

　　當(dāng)午夜的青春已經(jīng)散場(chǎng)，我們是否已經(jīng)守著青春的大門(mén)而遲遲不肯離去，我們是否已經(jīng)望著天空的星座，傻傻的期盼著一份愛(ài)情，我們是否還是夢(mèng)想著童話(huà)中的.王子和公主。

　　當(dāng)童話(huà)已漸漸遠(yuǎn)離我們的生活，取而代之的是每天忙碌的工作，我們是不是還能泡一杯淡茶，來(lái)回味我們逝去的青春。

　　青春總是美好的，童年一切都是那沒(méi)完美，海子小屋是完美的，童話(huà)的結(jié)局是完美的，卡通動(dòng)漫是完美的，但這一切都一切都只是童年的一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)注定要醒來(lái)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，心也就碎了。

　　20年的回憶如水般逝去，記憶之網(wǎng)已殘缺的太多太多，余下的已成一首詩(shī)；

　　紅塵中

　　飄落的淚

　　從風(fēng)中滑落

　　融入我心

　　成為一道無(wú)法愈合的傷痕

　　想為她找尋一個(gè)

　　休憩的場(chǎng)所

　　于是————

　　我敲響了希望的鐘

　　時(shí)間已悄然從手指間溜走，時(shí)間巨輪早已碾過(guò)我的生旁，而我只能揮手道別青春的幕幕光景，往事如煙，淡然如夢(mèng)————

散文作文 篇3

　　冬是四季中最美麗的季節(jié)。不光只是有美麗的雪景，還有那還寒冷的空氣……在城市里已經(jīng)不太能尋找到冬的足跡，只有野外才能體驗(yàn)出那種狂野的“美”。今天下午，我們和三年級(jí)的小弟弟、小妹妹一起遠(yuǎn)足到野外。雖然我們經(jīng)常去那個(gè)地方，但在冬季去還是第一次。走在那既熟悉又陌生的路上，不禁感到心潮澎湃。這條路雖然對(duì)我們熟悉，卻因?yàn)楦改傅摹皭?ài)護(hù)”，冬天是很少來(lái)到這條路上。路上，同學(xué)們有的打鬧、有的滑冰。我可以看出同學(xué)們非常興奮。不光是我們，還有那些小弟弟、小妹妹。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)凍的直打哆嗦，臉上卻顯示出平常很少見(jiàn)的笑容。走了許久，終于到了我們的目的地：野外�？匆�(jiàn)這美麗的野外，大家一個(gè)個(gè)像飛出籠里的小鳥(niǎo)，都想投入大自然的懷抱。確實(shí)，在父母的約束下，我們哪還有時(shí)間享受這美麗的時(shí)刻。整天被作業(yè)、輔導(dǎo)書(shū)、輔導(dǎo)班壓得喘不過(guò)氣來(lái)。剛飛奔出去的“小鳥(niǎo)”們第一眼就看見(jiàn)了那條被風(fēng)雪覆蓋住的河。就差沒(méi)跳上去了。劉老師及時(shí)制止我們，不然我們真的要出危險(xiǎn)了。老師自己卻跑到了河邊，測(cè)了測(cè)冰的厚度。哇噻！只有十多厘米厚。比起以前來(lái)可是小巫見(jiàn)大巫了。沒(méi)辦法，只好作罷。我們玩味了一會(huì)，老師指著東邊說(shuō)：“三年級(jí)的同學(xué)都在那兒，我們必須和他們‘會(huì)師’�！蓖瑢W(xué)們又來(lái)了勁，一個(gè)個(gè)沖向東邊。當(dāng)我們走到橋下時(shí)，都被那一個(gè)個(gè)“糞雷”熏得“精神抖擻”。因?yàn)檎l(shuí)也不想踩上那臭氣熏天的大糞。終于，歷盡千辛萬(wàn)苦，到了我們的目的地，卻不見(jiàn)三年級(jí)的同學(xué)�！罢媸遣皇匦庞�！”同學(xué)們抱怨道。“大家快來(lái)看呀！”突然，有個(gè)同學(xué)像發(fā)現(xiàn)新大陸似的興奮。唉，原來(lái)是個(gè)破屋子。大家都靠近那個(gè)破房子，想看個(gè)究竟�！鞍�~”有個(gè)女同學(xué)驚叫了起來(lái)。只見(jiàn)里面有個(gè)白色的'蚊帳，不禁讓人心中一顫�！�…同學(xué)們意猶未盡時(shí)，“可惡”的劉老師竟打斷了同學(xué)們的美夢(mèng)：“好了，天色不早了，大家回去�！卑Γ�真掃興。我們還沒(méi)玩夠呢！回來(lái)的路上，劉老師又給大家講了個(gè)好像是而又好像不是的鬼故事。使大家再次膽戰(zhàn)心驚�；氐郊依�，媽媽看我一身泥土，責(zé)罵了我一頓。但她無(wú)法阻擋我興奮的心情。因?yàn)槲艺业搅搜┑嫩欅E，找到了豁然開(kāi)朗的心情。

散文作文 篇4

　　翅膀的散文，是放松了自己寫(xiě)的。于是，讀之者未被壓迫。

　　翅膀是個(gè)英俊書(shū)生嗎？也許是位頗為俊俏的女孩吧，我不知道，只覺(jué)得她應(yīng)該是喜歡靜靜地想一些事的，在一個(gè)人的時(shí)候。

　　行文不急不躁，娓娓道來(lái)。文中可用成語(yǔ)處也盡皆分拆化開(kāi)，絕不為得到一二美句而去傷損了文章骨柳，頗得散文之妙也。

　　倘若是急功近利，急于表現(xiàn)，則為文時(shí)便會(huì)刻意在組詞造句處求工，若不當(dāng)，則通篇易于氣機(jī)不暢。

　　看下棋，大家知道。外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。

　　外行看棋，只注重一步棋的緊急、猛打、拼殺，覺(jué)得精妙，卻并不深算其后續(xù)以及與全局的關(guān)聯(lián)。

　　而高手下棋，是平淡之中見(jiàn)功力的，圍點(diǎn)打援兵不血刃，對(duì)手如困蛛網(wǎng)之蠅蚊不得松透，所謂內(nèi)緊外松，又豈是庸手可參透的？

　　看到一些文章，句句似頗為精妙，豈知，作者為了這句那句之精妙，早已經(jīng)放棄了為文之初衷，也就是說(shuō)：本來(lái)想說(shuō)這個(gè)意思，偏偏寫(xiě)的時(shí)候想到一兩句妙句，便放棄了本來(lái)想寫(xiě)的平凡的句子，而成了另一個(gè)意思。豈知，有些東西是非平凡而不可得其妙的。

　　這樣的文章作出，乍一看，句句精妙；然細(xì)細(xì)品之，頗感辭妙意淺，如涂了果醬的蘿卜，急呼上當(dāng)。

　　因之，這樣的`文章，適合觀其表，不宜品其味。

　　我個(gè)人喜歡這樣的散文——是文中有物，流暢舒展，不急不徐，入口綿淡，腹內(nèi)回味是漸漸而出來(lái)的。

　　讀翅膀的散文，覺(jué)得是有一些這樣的味道的。

　　引導(dǎo)讀者隨自己的思緒或徘徊或飛翔，這當(dāng)然并非易事，那你是想達(dá)到這個(gè)目的呢，還是只想表現(xiàn)文字的華美呢……

　　記得看翅膀的一篇文章，寫(xiě)的飛絮，寫(xiě)得是不急不躁——正和飛絮飄飛之速度也，文字味素而不淡，自然而天真。倘若文章過(guò)份地夸張飛絮的美麗，我必然會(huì)提起警惕，防止自己被欺騙。

　　可是，這次我還是被騙了，因?yàn)槲易x著讀著險(xiǎn)些隨飛絮一起飄飛了去了。

散文作文 篇5

　　總習(xí)慣性的扭頭往后門(mén)看，后門(mén)對(duì)著樓道，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)你的身影，或許吧。

　　那天走過(guò)一個(gè)身形與你勝似的男孩。在門(mén)口一頓，就連發(fā)型都十足的相似。我甚至要多看幾眼。就像花千骨要找個(gè)替身，把墨冰仙當(dāng)成白子畫(huà)一樣，我多喜歡出現(xiàn)一個(gè)與你一模一樣的男神在我的面前，讓我看個(gè)夠，喜歡個(gè)夠。

　　看吧，我并不是多么真正喜歡你。我鐘情的，只不過(guò)是你給我的奇妙感覺(jué)。

　　秋葉紛落，孑然一身。遙望遠(yuǎn)方，霧蒙蒙的'，永遠(yuǎn)是一片空茫。我想，找你，去你的方向?qū)つ愕纳碛�，讓你也不再孤單�？墒俏彝蝗挥X(jué)得很虛偽，我明知道這番話(huà)不過(guò)是一時(shí)沖動(dòng)，想著粉身碎骨也在所不惜，然而一向理智的我決不允許自己做這種為了一個(gè)男人而放棄自我的傻事，至少潛意識(shí)里，我是這樣以為。

　　你有你的路要走，我也有我的路要走。

　　從一開(kāi)始，從一動(dòng)心，我就理性地認(rèn)為，這個(gè)世界上，除了自己，誰(shuí)也不是最后的依賴(lài)。

　　就好像，有些路，只能自己一個(gè)人走。

　　突然喜歡上一個(gè)人逛街的感覺(jué)。有時(shí)間和空間充足的保證，不必去想方向，只隨心而行，觀望一切賞心悅目的美好。從前一個(gè)人的時(shí)候總會(huì)無(wú)所適從，老是感覺(jué)所有行人的目光都停在自己身上，一舉一動(dòng)都被別人緊緊監(jiān)視著，整個(gè)人都不自然�？墒悄谴螐耐瑢W(xué)家回來(lái)，同學(xué)的媽媽很溫柔，笑的好看，她熱情的對(duì)待，讓我看到這個(gè)世界上全是美好。盡管只是錯(cuò)覺(jué)。經(jīng)過(guò)義烏，逛了逛，那時(shí)走路都帶著自信。

散文作文 篇6

　　孩子寫(xiě)作文是一件頭痛的事情，常常不著邊際的胡抹亂涂一番了事，就連我這樣低水平的人都看不過(guò)去更不要說(shuō)是老師了，為了孩子寫(xiě)作文這事，孩子的媽媽可沒(méi)少被老師“邀請(qǐng)”去“作客”，害得孩子的媽媽都不好意思，最怕接老師的電話(huà)，可家長(zhǎng)又有幾個(gè)敢不接老師電話(huà)的？后來(lái)只要我在家，凡屬是老師的來(lái)電孩子?jì)屢宦扇�推給我接，沒(méi)辦法，妻子是我的“上帝”，兒子是家里的“皇帝”，老師又是“上帝”的“上帝”，“皇帝”的恩師，有此“幸事”，咱敢“推辭”！

　　受此“眷顧”三五此，我也是實(shí)在愧疚，心有懷疑是不是孩子寫(xiě)作有問(wèn)題？于是我下決心，一定要好好的與孩子溝通，找找毛病在哪里。

　　去年單位不是很忙，下班我便趕緊回家，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。有一天回到家里，看到孩子雙手托著腮撐在書(shū)桌上，一支筆含在嘴里，呆呆的不知道在想什么東西。我有些奇怪，徑直走過(guò)去，看他在搞啥子，我走到他面前一看，原來(lái)是又是卡在作文這里，他不知道怎么下筆！

　　其實(shí)孩子成績(jī)不差，數(shù)學(xué)棒棒的，語(yǔ)文唯一的不好就是作文寫(xiě)不好，不知道怎么寫(xiě)，基礎(chǔ)知識(shí)，拼音、造句、詞語(yǔ)、閱讀都是蠻好的，作文對(duì)他是一個(gè)老大難，越不過(guò)去的坎，究竟要怎樣打開(kāi)他寫(xiě)作的大門(mén)，我得深思。

　　我拿起孩子的卷子，輕輕的放到一旁，抽棵登子挨著他坐下去，向孩子打開(kāi)話(huà)題�！蚌�，你對(duì)作文是怎么想的？”我問(wèn)�！拔覜](méi)怎么想，就是覺(jué)得作文很煩很討厭�！眱鹤踊卮鹞摇Ｔ瓉�(lái)兒子是覺(jué)得煩和討厭我心里大概有了一點(diǎn)眉目。我接著說(shuō):“你覺(jué)得作文煩和討厭在什么地方呢？能告訴我嗎？”“反正就是煩、討厭，記敘文、散文、議論文、游記、心得、讀后感、說(shuō)明文……分一大堆，讓人難理解，啰里啰嗦的還麻煩。”原來(lái)是這樣，我在想癥結(jié)在這里�？墒俏以撛鯓咏o他釋?xiě)涯�？我在思考�?/p>

　　正在想，孩子的母親回來(lái)了，開(kāi)始做飯了，有了。我拿孩子母親做飯說(shuō)事�！皟鹤�，媽媽做的飯菜好吃嗎？”我問(wèn)。兒子答:“還不錯(cuò)，可以的�！薄澳悄隳懿荒芸磱寢屖窃趺醋鲲埐说膯幔俊薄爱�(dāng)然可以啦�！薄澳悄隳馨褘寢屪鲲埐说倪^(guò)程寫(xiě)出來(lái)呢？”“這有何難，不就是按她做飯菜的順序?qū)懴聛?lái)嘛�！薄澳悄隳懿荒�?chē)�繞媽媽做飯菜的`事再補(bǔ)充些別人做的方法加以發(fā)揮呢？”“可以的啊。”“你還能不能把媽媽做飯菜的方法說(shuō)道說(shuō)道呢？”“這又不是什么困難的事。”這是我和兒子的對(duì)答，機(jī)會(huì)來(lái)了，我便告訴兒子，其實(shí)作文很簡(jiǎn)單，也不是什么煩、啰里啰嗦的，剛剛你把媽媽做飯菜的事記下來(lái)，這就是記敘文。你把媽媽做飯菜加補(bǔ)充再發(fā)揮就成了散文。你把媽媽做飯菜的事用來(lái)說(shuō)道說(shuō)道就成了議論文……

　　兒子是否明白了什么，如有所唔的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我乘勝追擊，再告訴他你把外出游玩的地方按順序記錄下來(lái)其實(shí)就是游記，把你讀的書(shū)在閱讀后按自己的想法寫(xiě)出來(lái)就是讀后感……如此推進(jìn)，慢慢的把孩子的話(huà)匣子打開(kāi)了，腦也靈活了，思路也開(kāi)了，越說(shuō)他越興奮，甚至滔滔不絕，孩子本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)就不差，這一發(fā)掘出來(lái)，便開(kāi)通了。我再告戒他，要寫(xiě)出一篇好的文章，光靠這些還不夠，一定要認(rèn)真觀察，用心思考，仔細(xì)閱讀，多讀課外書(shū)，積累好詞好句，吸取精華，這樣才行。接下來(lái)孩子重新拿起卷子，重讀題目，組織題材，順暢的完成了作文，在后來(lái)老師批改后發(fā)下卷子，我還特意找他拿給我看看，還不錯(cuò)，老師這次給評(píng)了一個(gè)“良”，這是進(jìn)步，我鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，要他一定要相信自己。

　　為了不讓孩子松懈，那一個(gè)月的時(shí)間我有意無(wú)意的總愛(ài)陪著孩子做作業(yè)，看他寫(xiě)作文。為了孩子寫(xiě)作有題材，給孩子選了一些適合他閱讀的書(shū)送給他，周末帶他出去游玩，同他探討所見(jiàn)所聞，回來(lái)再讓他寫(xiě)一寫(xiě)、練一練，從此以后再也沒(méi)有接到老師的電話(huà)“邀請(qǐng)�！�，現(xiàn)在孩子放學(xué)回來(lái)做作業(yè)，再也沒(méi)有托腮發(fā)呆，一氣哈成的完成，聽(tīng)他說(shuō)現(xiàn)在他寫(xiě)的作文還是老師在班上拿來(lái)讀給同學(xué)們聽(tīng)的范文，他臉上洋溢著自信，看著他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，我也高興。

散文作文 篇7

　　夢(mèng)想，多么美。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，當(dāng)我們努力去實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，在人生的歷程中卻在品嘗著不同苦澀與艱辛，可是我們內(nèi)心是真正明白的，這些也是我們最大的收獲，是的，如涵和宇………………

　　最近的涵因?yàn)榇汗?jié)假期、出差，春節(jié)過(guò)的也不是很好，更不用說(shuō)其它的了，但是涵從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，我不知道為什么，或許她一直都是這樣的心態(tài)。聽(tīng)涵身邊的人說(shuō)起涵，樂(lè)觀、積極、感性、善良、有認(rèn)真面對(duì)生活的一切勇氣，我不知道這些是否屬實(shí)，但是涵確實(shí)有這些特點(diǎn)。涵的爸爸總是說(shuō)涵太善良，怕涵受委屈，怕涵吃虧。導(dǎo)師總是說(shuō)丫頭感性，所以已至于總是讓他擔(dān)心。

　　涵的情感：涵告訴我，在她出差回來(lái)的后期，宇約了和她見(jiàn)一面，涵總是這樣，不懂如何拒絕。她如約的見(jiàn)到了宇，見(jiàn)面的情景和涵與宇想象都不一樣，他沒(méi)看涵，涵看宇卻很模糊，可是涵卻感應(yīng)到了宇的內(nèi)心，數(shù)日的未見(jiàn)，并沒(méi)有讓他和她的'距離走遠(yuǎn)，內(nèi)心的他和她一直都是連在一起的�？墒亲罱K的他選擇了分手，在咖啡廳里，宇說(shuō)了很多，可是涵一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，就這樣，就這樣涵品嘗著宇帶給她的痛苦掙扎…….第二天清晨，宇告訴涵，他回來(lái)了，他不會(huì)再丟下涵，可是涵不知道是為什么，甚至到現(xiàn)在涵還沒(méi)有弄清楚是一個(gè)什么樣的狀況，就這樣，涵開(kāi)始忘記了宇是因?yàn)槭裁椿貋?lái)了，真的是因?yàn)閻?ài)嗎？如果是，那為什么最初他要隱瞞，為什么當(dāng)錯(cuò)了還不放手，為什么一直在傷害著他心愛(ài)的涵，涵一直不知道因?yàn)槭裁础��?/p>

　　現(xiàn)在的涵：她告訴我，她和宇很好，充實(shí)的工作，為了彼此努力的工作，努力的相惜的愛(ài)著彼此，是的，他和她忘記了疲倦，忘記所有，只是在努力的去克服一切困難和阻礙…………

　　一篇寫(xiě)了一上午，工作的忙忙碌碌，就這樣，無(wú)序的言語(yǔ)，無(wú)心的話(huà)語(yǔ)，無(wú)發(fā)述說(shuō)的心情，只能留在心底和腦海里，繼續(xù)讓它們爛著。關(guān)于的夢(mèng)想，等靜下心的時(shí)候再續(xù)………………

散文作文 篇8

　　湘南的冬天，既潮濕又寒冷，而俗話(huà)說(shuō)：寒從腳上起。在家鄉(xiāng)的習(xí)俗里，這是一個(gè)穿布鞋的季節(jié)，當(dāng)然，家里要有做布鞋的女人。母親去世的第二年，嚴(yán)冬又來(lái)了，前一年布鞋已經(jīng)穿了幫。為了給我找雙布鞋，父親和我一起打開(kāi)了母親的皮箱，父親的眼圈又一次紅了。進(jìn)入眼簾的是四雙針腳綿密的布鞋──都是為我準(zhǔn)備的'，而且一雙比一雙長(zhǎng)。

　　后來(lái)，每當(dāng)想到這一幕，我忍不住淚流滿(mǎn)面。我是怎么也想象不出來(lái)，母親是如何挺起她那連走路都透不過(guò)氣來(lái)的身子，為我艱難準(zhǔn)備好這四雙布鞋的；我更不敢想象，在穿針引線(xiàn)間，母親的與病魔搶時(shí)間時(shí)的那種撕心裂肺的感受�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣。”何況這不是生的離別，而是陰陽(yáng)兩相隔！母親是用她的一針一線(xiàn)延續(xù)著她生命中飽含著的對(duì)兒子的無(wú)盡惦念。在布鞋的長(zhǎng)度里，她不僅表達(dá)了對(duì)死神的抗訴，讓她過(guò)早地離開(kāi)了正需要庇護(hù)的幼子，而且寄托了對(duì)兒子長(zhǎng)大成人的期盼。

【散文作文】相關(guān)文章：

精選散文的作文6篇10-05

優(yōu)秀散文07-26

名家散文07-22

曾經(jīng)的散文05-12

朱自清經(jīng)典散文05-18

古風(fēng)散文10-05

叩問(wèn)散文07-11

雨夜散文10-06

祈禱散文07-11

懂得散文10-06