【推薦】散文的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的散文的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

散文的作文 篇1

　　清明，纏綿的雨絲帶來的不是以往的浪漫，而是侵入骨髓的凄寒。

　　清明，清明，說出口總有種傷感涌上心頭。莫名地，心情變得很沉重。

　　先人的離世，往往是人們心中一段最為悲痛的回憶，深埋在記憶深處，不愿提起、不愿憶起。而清明，則將所有的哀思拉回到現(xiàn)實，就那樣平靜地呈現(xiàn)在所有人面前。于是，最初的那種撕心裂肺的痛，又回來了。逝者安息，生者，卻難以放下。

　　我相信，清明時節(jié)的雨，每一滴都是由人們的`思念化成的。這種思念、如此痛，如此讓人心傷。于是當(dāng)這雨滴落在人們身上時，才讓人心中升起難以名狀的感傷，才讓人的心情變得莫名的沉重。

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

散文的作文 篇2

　　記得林語堂先生說過：“人的一天有上午中午和日落，一年有春 夏秋冬 四季，這辦法是再好不過了，人生 沒有好與壞，只是在哪一季里，什么東西是好的問題!”老先生的意思是說：生命 的劃分是公正的，人生軌跡是展示生命的一個歷程，點點滴滴，反反復(fù)復(fù)日子組成的歲月 ，會在每個人的臉上留下相同的痕跡，但這歷程中的精彩，卻各有所不同!

　　忍不住地想，腦海里一些鏡頭涌現(xiàn)，仿佛看見，嬰兒的一聲哭泣，預(yù)示著生命歷程的開始，從嚶嚶吸奶，顫顫邁步，牙牙學(xué)語，到上學(xué)工作 ，結(jié)婚 育子，朝朝暮暮，不知不覺，以每天的'日子為代價，在生命的軌道上奔跑——-

　　夕陽 下，歲月漫步在暮年，人生如醇酒，在最后一口的濃香中回味，耄耄之年，回首一生，忍不住感慨萬分

　　于是，長嘆一聲：人生多像一篇散文啊!

　　我知道，以我的閱歷，羞于在人生的長河旁妄加指點，我只能看長輩們在街頭巷尾的板凳上，目光淡定，那白發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，“悠閑”地在前額飄著，而我，從他們身邊經(jīng)過，總能聽到那聲聲親切的打招呼聲：“閨女，又回來看你爸 爸了?”那燦爛的笑容，讓我心生感動 。

　　今晚，雨 ，又開始了紛飛，站在窗前，看暮色中，那翠綠的葉兒舒展地被雨洗滌著，花兒也在雨中恬靜地享受著沐浴，這一刻，很想，也很需要一些思考，于是，有關(guān)于人生的感慨，在我心里瞬間膨脹著，成長 著————

　　嘆草木之追求，絢爛于開花和結(jié)果，何況是有思想的人類，來世一遭，也總在追求自己 想要的生活 和理想，所以，每個人書寫的人生散文，都有自己獨特的韻味!

　　歲月不停地往前走，人生的旅途是一張沒有回頭的單程票，人生之路，也是在一點一點地縮短，文人 造就的“來世”，讓人們浮想翩翩，一顆想長生不老的心充滿期待，而現(xiàn)實中周圍的誘惑，總能把人的本能欲望達到極致，總是幻想著幻想著：

　　在氣候適宜的城市，過著舒服的日子，和相愛 的人，牽手 到永遠

　　在舒適的環(huán)境中，有一令份人羨慕的工作，無憂無慮，瀟灑地生活

　　這本無可非議，有誰不向往美好 的生活?又有誰不在自己營造的夢境里反復(fù)品味和陶醉呢?也許，這本身就是生活的一部分，有憧憬才會有希望，生活才會有滋有味。

　　但，人生在世，總有許多不如意和不開心的時候，也會有記的很痛苦卻不想忘記的人，還有自己解決不了大家也無法分擔(dān)的憂愁 。

　　也許，這就是真生活，在平淡的日子里高興著，幸福 著，感慨著，痛苦著，憂愁著，反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始，伴隨你一生——

　　這就是人生啊，所以，當(dāng)你無法預(yù)料自己的未來時，那么就請以最自然最美的 心境對待每一天，珍惜家人，珍惜朋友 “日出而作，日落而息，鑿井而飲，耕田二食，帝力于我有何哉”

　　平凡單純 地生活，就是我們的快樂 人生!

　　寫到這里，似乎還是沒有把人生談的很透徹，其實，人生本身就是這樣，也許真的不需要太透徹太明白，它需要我們不斷地反復(fù)去感悟 ，不斷地在自己人生的旅途上盡心的裝扮，或栽花或栽樹，或除草和清除蟲害，當(dāng)你把每天不知不覺所做的事串接起來，不就是你人生最完整的圖畫和詩篇嗎?

　　只是，這支筆始終掌握在自己的手中，如能悟到其中之真諦，就會一如散文的精髓——-形散而神不散!

　　那么，就足矣!

散文的作文 篇3

　　我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“29”的分?jǐn)?shù)（六年級滿分是30），還經(jīng)常在課堂上朗讀。

　　聽老師讀自己的作文，我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜，哪個學(xué)生不愿意受到老師夸獎？慢慢地，咸味和澀味涌上心頭。下課后，同學(xué)們神情怪怪的。跳皮筋時，兩邊都不要我。要知道平日里，因為我個子高，跳得好，大伙都搶著跟我一邊。我和誰說話，人家都會裝作沒聽見，扭身走開，故意跟別人大聲說笑。他們一塊兒邊說邊看著我。

　　我開始懂得什么叫孤獨，什么叫被嫉妒。

　　這樣的日子一般持續(xù)兩三天就會過去。大家畢竟小，容易健忘。我又是大隊長，人緣挺好，她們有事都愛找我。

　　作文每兩周講評一次，我便經(jīng)受一次精神的煉獄。

　　我開始隨意寫作文，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是驕傲了？”老師問我。我沉默。不是不愿意告訴老師原因，我不知道怎么說。假如我說了，老師會在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓，我的處境就更糟。

　　老師苦口婆心開導(dǎo)，我又開始認(rèn)認(rèn)真真寫作文。老師滿意了，同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開始，就沒有一個萬全之策嗎？

　　我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文。老師念作文時，大伙聽得津津有味，還不時發(fā)出會意的`笑聲。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)提我一個人的名字。

　　我小心翼翼問老師：“我最近的作文有進步嗎？”老師說：“你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文�！薄拔矣幸粋�小小的請求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說。老師注視著我�！澳�念我的作文時，是不是可以不念我的名字�！蔽夜淖阌職庹f完蘊藏在心中許久的話�！盀槭裁矗课疫�是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學(xué)們覺得那是無名氏寫的吧？”

　　我鎮(zhèn)靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名字，您讓大伙討論的時候，沒人拘著面子，反倒更好說意見。”“你說的有點道理。好吧，讓我們下午試一試�！崩蠋煷饝�(yīng)了。

　　那天下午的情形如我所料。同學(xué)們充滿好奇，發(fā)言比平日熱烈得多。下課后，我和大伙快活地跳皮筋�！班耍�慕容千雪，今天念的范文是你寫的吧？”有人問我�！安荒芾鲜撬龑懙煤茫�我看今天一準(zhǔn)是別人寫的。”有人這樣說。我一概只笑不答，問得急了，就說：“我看像是你寫的�！�

　　現(xiàn)在，我的作文越寫越好，和同學(xué)們也能友好相處了……

散文的作文 篇4

　　我們每天早晨都會去學(xué)校。在我進學(xué)校的時候，我們可以看到一層層薄薄的霧，雖然不是很大，但也是迷迷糊糊的！

　　“好了”，現(xiàn)在我就帶你們進入我們的學(xué)校吧。在校園里，我們可以看到，我們的銀杏樹，在春天的時候，銀杏們就像是一個小孩子一樣特別的頑皮，他（她）就像跳到路面上來玩吧！“哎”可是，現(xiàn)在是秋天了，銀杏們也沒有長得也沒有比春天好看了，現(xiàn)在的銀杏樹，他（她）們都是光禿禿的，一點也不好看。

　　現(xiàn)在，我在帶你們向前走，我們左邊的是以片碧綠。最最下面，就是離泥土很近的上面是小草，小草們綠的嫩，綠的翠，綠的濃。長得可好看呢。我惡魔呢在慢慢往上看，我們看到有紅楓，紅楓紅的像火呢。再接著向上看，我們可以看到，有碧綠碧綠的香樟樹，還有幾棵，好像是綠的吧，中間還是碧綠碧綠的，綠的濃，但是芭蕉樹的的頭上，那里有點黃突突的。

　　再接著往右走，地上的`小草，小草上還有一行字“讓綠色的旋律，環(huán)繞每一個生命”。草上面還有四座石凳，維著中間還有一些，碧綠中還帶著點黃色的小樹苗吧！在往上看，還可以看到，一個高的石座上，還有我們學(xué)校的標(biāo)志，它的顏色是深紅深紅的，看上去怎么跟麻花一樣的，石座旁的邊上還有“騰飛”兩個字。在旁邊還有一行字，那就是“千錘成利器，百煉成純鋼”。

　　這是我們的校園，我們的校園是空氣很清晰的，因為我們的校園的綠化是很好的。這就是我們的校園�。�

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