- 相關(guān)推薦
犧牲散文
我想活到今年年底，等我的幺兒回家
他叫胡佑忠，今年五十九歲，是我的小學(xué)老師。雖然同在一村，但不在同一個(gè)組，即使彼此近鄰，但我從小學(xué)畢業(yè)之后，已數(shù)十年與他不曾相見(jiàn)。
記得有次課堂時(shí)間，我和小名叫三六，大名叫曾憲義的同桌，上課的時(shí)候，開(kāi)始是尚有節(jié)制地在課桌下面，用手指到對(duì)方的腿上比比劃劃，捏捏掐掐，但各不服輸，隨后就情不自禁地發(fā)展到桌面上面抻手動(dòng)腳。這時(shí)，老師及時(shí)制止和批評(píng)了我們的行為，并要我們放學(xué)后留下來(lái)，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。
說(shuō)實(shí)在的，我和三六的打架說(shuō)不上打架，只是孩子們尋常的戲鬧而已，有時(shí)一天好幾次也是家常便飯，習(xí)以為常，只是不該發(fā)生在課堂上面。放學(xué)后，老師結(jié)合當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，給我們布置了作業(yè)，我很快就做完了。那時(shí)，我的成績(jī)很好，好到老師還沒(méi)有教到的課本，自己預(yù)習(xí)之后，就能夠做好課文后面的習(xí)題。但三六撓頭皮搔腦袋，好一會(huì)也沒(méi)有做完。老師等不及了，就把三六批評(píng)了一頓。然后把我們叫出教室，來(lái)到外面的操場(chǎng)上，讓我們面對(duì)面站著。
老師看著我和三六，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們上課打架，影響的不僅僅只是你們自己的學(xué)習(xí)，而且對(duì)別人的學(xué)習(xí)和整個(gè)課堂紀(jì)律造成了影響�！�
老師說(shuō)：“你們不是要打架嗎？現(xiàn)在放學(xué)了，我讓你們好好打，打好了以后上課就不準(zhǔn)打了，打好了就讓你們回家。”
老師說(shuō)：“我叫一、二、三，你們就開(kāi)始打，我給你們倆做裁判，看你們倆誰(shuí)打得贏？”
老師接著就叫：“一——二——三——�！�
我們哪敢當(dāng)著老師的面再打架呀，所以只能是無(wú)動(dòng)于衷，心中忐忑，相互觀望。
老師接著再叫：“一——二——三——�！�
我們還是無(wú)動(dòng)于衷。
老師接著又叫：“一——二——三——�！�
老師知道，我們是做錯(cuò)了事的只能是聽(tīng)?wèi){發(fā)落的孩子。我們低垂著頭，期待著老師更輕一些的處罰。只是我和三六都沒(méi)有想到：老師突然抓住了我的一只手，不輕不重地朝三六的臉上拍了二下。
我知道，老師這是衛(wèi)護(hù)我。這不僅因?yàn)槲业某煽?jī)好，三六的成績(jī)不好。還因?yàn)槲业哪赣H與老師不僅是同行，而且是本家。
但打完三六之后，老師略一遲疑，可能感覺(jué)有些不對(duì)，又抓住了三六的手，朝我的臉上不輕不重地拍了二下，這才算是基本扯平了。然后再行教導(dǎo)了我們一頓，便放我們回家。
回家的路上，我與三六同一段路。路上，三六說(shuō)打他打的重。我很虛偽地說(shuō)：打我也打得很重。這件事雖然過(guò)去近四十年了，但現(xiàn)在回想起來(lái)，如同發(fā)生在昨天一樣。
再次與老師相見(jiàn)，是去年入冬后的一天。那時(shí)，老師的大兒子胡生剛，托我從長(zhǎng)沙捎回一件果酒，有位朋友送給他的，是那種度數(shù)很低的與啤酒相當(dāng)?shù)墓�。我�?dāng)時(shí)就說(shuō)：“幾十斤還捎那么遠(yuǎn)，又值不了幾個(gè)錢(qián)，你自己喝了算了。”
但胡生剛還是堅(jiān)持，讓我捎到他父親工作的地方。我知道他是一片孝心，也還有勤儉持家，所以就成其所好。
我捎著果酒，從長(zhǎng)沙回到澧縣，按照胡生剛交待的地方，到街心廣場(chǎng)康澧售樓中心的那一片地下室問(wèn)詢(xún)了一下，然后按照售樓小姐的指點(diǎn)，找到了那小片狹窄的不長(zhǎng)的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的一邊有幾個(gè)房間相連，我一個(gè)一個(gè)地看，無(wú)論是敞開(kāi)著的還是關(guān)閉著的房間，都沒(méi)有一絲聲響。于是，我望著一個(gè)大敞八開(kāi)的空洞的房間叫道：“請(qǐng)問(wèn)，胡老師在這里嗎？”
沒(méi)有回聲，我遲疑了一下，準(zhǔn)備再叫，才發(fā)現(xiàn)有個(gè)人慢慢地從床上坐了起來(lái)。我接著又問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)胡老師在這里嗎？”
老師也遲疑了一下，才說(shuō)：“在�！�
也許是很多年都沒(méi)有人再叫他胡老師了，猛然有人一叫，是叫他感覺(jué)到莫名的驚詫。因?yàn)槭录呀?jīng)過(guò)去很多年了，那還是在他很年輕很年輕的時(shí)候，從生產(chǎn)隊(duì)招聘出來(lái)之后，只做了三、五年的民辦老師。然后到鄉(xiāng)里放電影，然后到派出所做了十年的合同警，然后再做了十年的漁場(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)。然后因?yàn)樘悄虿�，已�?jīng)不能從事任何的生產(chǎn)和工作，到老有所依卻無(wú)所依，老有所養(yǎng)卻無(wú)所養(yǎng)。其實(shí)，老師還只有五十九歲，說(shuō)老也不老，如果只說(shuō)年齡，進(jìn)入政治局常委，還正當(dāng)大好年華。許是命中注定，才淪落到現(xiàn)在的這個(gè)模樣。即使現(xiàn)在在澧縣康澧售樓中心做保安，還是老師為了減輕兒子們的負(fù)擔(dān)，拿了幾十年的黨證，到縣政府努力爭(zhēng)取，才終于得來(lái)的。
可是，無(wú)論我左看右看，都不像從前那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，帥氣高大，英俊挺拔的老師了�？墒菍�(duì)方已經(jīng)就應(yīng)允了，如果不是他還是誰(shuí)呀。所以我努力尋找，才從老師的面部棱角與眉宇之間，依稀看到了老師從前的一些模樣。
我說(shuō)：“老師，你兒子托我給你捎回的。”
老師說(shuō)：“謝謝你了！”
我說(shuō)：“不用謝�！�
隨后簡(jiǎn)單的聊了幾句，就告辭了。因?yàn)槲覐膰?guó)營(yíng)企業(yè)的第一次破產(chǎn)下崗，以后的下崗，就更是稀里嘩啦，稀松平常。所以，這次又花了二十六天時(shí)間，好不容易在長(zhǎng)沙才找到一份相對(duì)滿(mǎn)意一點(diǎn)的工作。我需要盡快地回家，清潔我身上的塵埃，休息調(diào)理，抖擻精神，打點(diǎn)衣物，再去上班。后來(lái)，我仔細(xì)回想起當(dāng)時(shí)見(jiàn)面的情景，老師似乎有好多好多的話(huà)，面對(duì)他數(shù)十年不曾相見(jiàn)，但曾經(jīng)鐘愛(ài)和偏袒過(guò)的學(xué)生，互訴衷腸。可能看我有些急匆匆的，所以才欲言又止了。況且，我還不知道，老師因?yàn)樘悄虿〔l(fā)癥，已經(jīng)躺倒在了床上，腿腳浮腫，行走不便了。
今年二月下旬的一天，我不幸又下崗回家。到家里，我一直到網(wǎng)上消磨，尋找。至到三月下旬的一天，胡生剛打我的電話(huà)，說(shuō)他父親到人民醫(yī)院住院，他請(qǐng)假回家照顧了幾天，現(xiàn)在要去上班。但前來(lái)扶理的人還沒(méi)有趕到，所以托我中午給他的父親捎去一份盒飯。
按照胡生剛的交待，我從家里趕到醫(yī)院附近，到快餐店定了份盒飯，買(mǎi)了份水果，然后趕到老師住的病房。老師還是連聲致謝。我說(shuō)：不謝，應(yīng)該的，你是我的老師，你兒子也是我的朋友。并囑咐老師盡快午餐，不然，飯菜涼了就不好吃了。但老師沒(méi)有食欲，對(duì)我的囑咐也不置可否，只是說(shuō)：“我可能活不過(guò)今年了，我把我的孩子們給拖累了，我只想活到今年年底，等我的幺兒回家。”
言下之意，老師是準(zhǔn)備活到今年年底，等遠(yuǎn)在北京工作的幺兒回家，最后看看幺兒一眼，再合家團(tuán)聚之后，就可以撒手人寰了。
老師言死的語(yǔ)氣，好象不是說(shuō)他自己，而是言及一個(gè)與自己和家人毫不相關(guān)的人一樣。所以，我才終于開(kāi)始感悟，這如此平靜言死的語(yǔ)氣里，包涵著多么的酸愁和無(wú)奈，包涵著多少的失落和悲哀。所以，我陪扶老師聊了一會(huì)。其時(shí)，請(qǐng)來(lái)陪扶他的親人，已經(jīng)于我之前就趕到了。
我活不過(guò)十天了
親人們各有各自的事，孩子們?yōu)榱斯ぷ鳎布骖櫜涣俗约�。所以，老師終于下定決心，放棄治療，從醫(yī)院出來(lái)了。從醫(yī)院出來(lái)之后，還沒(méi)讓在長(zhǎng)沙打工的兒子胡生剛知道。胡生剛后來(lái)才知道，是他姨告訴他的。所以，胡生剛給他的爸爸打去電話(huà)，并對(duì)著電話(huà)大發(fā)脾氣：“你的病情才剛剛得到緩解，傷口才剛剛開(kāi)始復(fù)原，你這么不聽(tīng)話(huà)，天氣一熱，傷口開(kāi)始長(zhǎng)蛆，你就只有眼巴巴地等死了！”
老師知道兒子是孝順的，老師一任兒子對(duì)他的吵鬧。老師知道，兒子們已經(jīng)是很不容易了。大兒子胡生剛今年三十五歲，雖然早已成家，孩子也有十二歲了，只是家庭關(guān)系不是太好。老婆遠(yuǎn)在廣東打工，也是天各一方，一年也難得回家一趟，經(jīng)濟(jì)情感也基本各自為政。如果不是因?yàn)楹⒆�，也可能已是分道揚(yáng)鑣。所以，胡生剛的那份每月一千七、八百元工資，除去了自己的開(kāi)銷(xiāo)，不僅為了兒子的生活和教育，同時(shí)也為了老師的醫(yī)療。雖然胡生剛的弟弟已經(jīng)參加了工作，到北京人民大學(xué)畢業(yè)留校，也只僅僅工作一年，由于家庭基礎(chǔ)薄弱，基本沒(méi)有積攢。所以，老師住院的費(fèi)用，差不多過(guò)半是胡生剛找朋友們借來(lái)的。而且，為了保證父親得到比較好的治療，胡生剛早已經(jīng)為他父親下一個(gè)周期的治療做好了準(zhǔn)備：找小甥子借了五千元，只是沒(méi)有讓他的父親知道。
但是，老師不可能不知道兒子的家底，就像兒子不可能不知道他父親早已經(jīng)被掏空了的家底一樣。所以，老師深思熟慮思考了很長(zhǎng)時(shí)間，才好不容易做出決定：放棄治療。
放棄治療，就是放棄了生的希望；放棄治療，就是準(zhǔn)備迎接死亡；放棄治療，就是放棄了看護(hù)和與兒孫樂(lè)享天倫的那一份晚年的夢(mèng)想。
以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些這樣的事例，不以為然。但活生生一個(gè)十分熟悉的人，一下子擺在了眼前，就這樣眼睜睜地行駛在通往死亡的路上，心中不免感覺(jué)莫名的疼痛和悲哀。
我知道糖尿病是一種富貴病，只要有人照顧，適時(shí)醫(yī)療，好好保養(yǎng)，其實(shí)也無(wú)關(guān)大礙。可是我的老師，與師母離異已不必言說(shuō)，二個(gè)成年的兒子，為了生存，含辛茹苦，遠(yuǎn)離家園，天各一方。大兒子胡生剛在三月份請(qǐng)假回家照顧父親，是在當(dāng)月給同事們代班九個(gè)的前提之下，換手抓背騰挪出來(lái)的幾天時(shí)間。九個(gè)班��！那就是說(shuō)他在每月上完最基本的二十六個(gè)班之后，再加上九個(gè)，全月上三十五個(gè)班。只是到了四月，三班倒改成二班倒，如果為了回家照顧父親，一個(gè)班需要上十二個(gè)小時(shí)，再加九個(gè)班，已經(jīng)是沒(méi)有大的可能了。如果要有可能，除非錢(qián)就是命，命卵也不值，所以也未嘗不可。胡生剛讀書(shū)不多，人很老實(shí)，也沒(méi)有專(zhuān)長(zhǎng)，得到這一份在同行業(yè)工薪相對(duì)偏高一些的工作，已經(jīng)算運(yùn)氣不錯(cuò)了，所以不敢有絲毫懈怠，所有就倍加的珍惜和熱愛(ài)。
幺兒在北京能夠留校，機(jī)會(huì)就更是難得。曾多少次，他對(duì)著話(huà)筒，征求意見(jiàn)，向他的父親說(shuō)：“爸爸！我回來(lái)看你吧？”
“爸爸！我回來(lái)照顧你吧？”
“爸爸！你別怕影響了兒子的工作，也別怕兒子弄丟了工作，工作丟了可以再找，可是爸爸丟了，我這輩子也找不到了！”
做爸爸的聽(tīng)著兒子的情感表白，還能聽(tīng)到兒子在那邊的哽咽。這時(shí)，做爸爸的眼里和心里，也是淚光閃亮，也是肝腸寸斷。
但父愛(ài)如山！都被他父親嚴(yán)厲地拒絕了。做父親的只是一再告誡他的幺兒：要好好學(xué)習(xí)，要天天向上。胡氏家族這一脈的傳承和發(fā)揚(yáng)，就寄托在你們的身上了。
老師的幺兒今年才二十四歲，能在北京人民大學(xué)畢業(yè)留校，對(duì)于一個(gè)從鄉(xiāng)村走出來(lái)的孩子，可見(jiàn)是多么的不易，多么的難得，也多么的可貴。毫無(wú)疑問(wèn)，他是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，也是個(gè)孝順的孩子，他珍重了他父親的愿望，他沒(méi)有辜負(fù)他父親的期望，通過(guò)自己的勤奮和努力，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，也得以讓他的爸爸如愿以?xún)敗?/p>
四月十四日，我再次接到胡生剛的電話(huà)，讓我過(guò)去給他幫忙。他說(shuō)要從澧縣買(mǎi)一些東西，一起捎到鄉(xiāng)下。
我如約前去，陪同他到建材城買(mǎi)了三組油漆棺木的油漆。他說(shuō)：一組是給他父親的，還二組是漆匠托他給捎帶的。這時(shí)，我再次感到，我的老師，已經(jīng)是來(lái)日不多了。三月下旬的一天，我承胡生剛之托，在給老師送去盒飯的時(shí)候，胡生剛就已經(jīng)按照他父親的要求，將棺木給準(zhǔn)備好了。這次要給棺木上漆，我感受到是生命的脆弱和死亡的一步步逼近。
在買(mǎi)油漆的時(shí)候，胡生剛對(duì)賣(mài)主說(shuō)：“要那種好的，上色的，放光的�！�
我知道，胡生剛的經(jīng)濟(jì)條件不好，可是，父親的愛(ài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。
買(mǎi)好了油漆棺木的油漆，來(lái)到澧縣開(kāi)往常德車(chē)站旁邊的一幢商住樓下，胡生剛交待他十二歲的兒子在樓下照看油漆，我和胡生剛上四樓收拾東西去了。
在打開(kāi)屋門(mén)的一剎那，我嗅到了一股濃濃的腥味撲面而來(lái)，但胡生剛沒(méi)有理會(huì)，他說(shuō)：“爸爸三天沒(méi)有起床沒(méi)有吃飯了，打電話(huà)無(wú)人接聽(tīng)，我感覺(jué)有些不對(duì)，才從長(zhǎng)沙趕回來(lái)的。我叫了好一會(huì)門(mén)，叫得眼淚都出來(lái)了，爸爸才起床給我開(kāi)門(mén)。我以為我的爸爸，就此去了；我真的擔(dān)心，爸爸就此去了。”
他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，眼里閃著淚花，我不知道怎么安慰他。所以，只有按照他的吩咐，努力的幫助他收拾一些亂七八糟的東西。捆扎好被子，床單，衣物；裝上沒(méi)有吃完的大米，面粉；冰箱里面的剩菜，我也分門(mén)別類(lèi)用塑料袋包裝好了，再用蛇皮袋子，一并裝下。還有懨了幾天的青菜，我說(shuō)：這個(gè)不要了吧。胡生剛說(shuō)：要，鄉(xiāng)下沒(méi)有菜園，回去這幾天，也免得買(mǎi)了�？傊�，我按照胡生剛的吩咐，和他一道裝下了幾乎全部需要運(yùn)送回到鄉(xiāng)下的所需。樓上樓下各自跑了三四個(gè)來(lái)回。在收拾的時(shí)間段中，胡生剛時(shí)不時(shí)和房間里還賴(lài)在床上的一個(gè)人隔空說(shuō)話(huà)。待收拾快要結(jié)束的時(shí)候，我才知道是我的老師，這里原是他是家。老師從醫(yī)院出來(lái)后，就住到這里了。后來(lái)，我向胡生剛打聽(tīng)到，這是老師傾其所有，在二00六年，花十八萬(wàn)元買(mǎi)下的房子。買(mǎi)下來(lái)之后，房?jī)r(jià)就開(kāi)始始料不及的節(jié)節(jié)攀升了。
知道是老師后，我進(jìn)到了老師的房間。老師看我進(jìn)去，就和我打了下招呼，才從床上強(qiáng)撐著坐起來(lái)了。老師坐起來(lái)以后，慢慢地將那只浮腫腐亂的左腳放到了床前的一張放倒的椅子上，和我說(shuō)話(huà)。
老師說(shuō)：“他年輕的時(shí)候，有很好的機(jī)會(huì)，如果出門(mén)去了，現(xiàn)在不會(huì)是這個(gè)樣。”
老師說(shuō)：“父母在，不遠(yuǎn)游。就是這一種觀念，束縛他的行為了�！�
老師說(shuō)：“父母在，不遠(yuǎn)游。可是如今，家里的那幾畝薄地，從前養(yǎng)活了很多很多人，可現(xiàn)在，養(yǎng)活不了我的兒子和兒孫，我的兒子兒孫已無(wú)法在家鄉(xiāng)，在我的身邊生存立足了�！�
老師說(shuō)：“好在我的大兒子成家了，二兒子也立業(yè)了�！�
老師還說(shuō)：“省委副書(shū)記鄭培民同志，也就我這個(gè)年齡，因突發(fā)心肌梗塞，在北京逝世，享年五下九歲。死對(duì)我來(lái)說(shuō)也不是件遺憾的事了�！�
總之，老師恨不能一下子把這輩子的話(huà)兒說(shuō)完，老師說(shuō)了很多很多。
我用心傾聽(tīng)著老師的訴說(shuō)，我愛(ài)憐地看著老師那一幅蒼白憔悴的面孔，我用我的目光撫摸著老師浮腫和潰爛的腳。我說(shuō)：“老師，你的腳流血了。”
濃黑濃黑的潰敗腐爛的血液，沿著老師腳上的創(chuàng)口，慢慢滲出來(lái)，然后滴滴嗒嗒地粹在了地板上。
原來(lái)，我進(jìn)屋的那一個(gè)剎那，嗅到的一種撲面而來(lái)的腥味，就是從老師的房間里傳遞出去的。
可是我的老師，卻混然不覺(jué)。
老師接著又說(shuō)：“我活不過(guò)十天了！”
從三月下旬的一天，到四月十四號(hào)，差不多才二十到二十多天時(shí)間，老師曾說(shuō)過(guò)，想活到今年年底，等他的幺兒回家。可現(xiàn)在聽(tīng)他的說(shuō)話(huà)，是等不到那一天了。老師一下子，就將自己的生命縮短了大半年。此時(shí)，我眼見(jiàn)著我的老師，是真正準(zhǔn)備著赴死去了。但這樣的話(huà)，他沒(méi)法向他的兒子們?cè)V說(shuō)。所以，只有向身邊的，那些似乎不相干的，不足以觸動(dòng)他們情感深處那根弦的人們說(shuō)說(shuō)而已。像魯迅先生的《生命的路》中所表現(xiàn)的一樣：“一個(gè)人死了，在死者自身和他的眷屬是悲慘的事，但在一村一鎮(zhèn)的人看起來(lái)不算什么，就是一省一國(guó)一種……”
我想，這句話(huà)錯(cuò)，這句話(huà)也不錯(cuò)。我想，這也就是我的老師，除了將兒子們蒙在鼓里，沒(méi)有讓他們知道自己赴死的決心和勇氣。但對(duì)于他人，卻已經(jīng)當(dāng)作了一種飯后茶余的談笑和談資。
收拾完畢，胡生剛扶著他的父親上過(guò)廁所，就準(zhǔn)備動(dòng)身回鄉(xiāng)下老家去了。本打算達(dá)車(chē)回家，但來(lái)到樓下，看著那一堆亂七八糟的東西，考慮到人貨混裝，上下車(chē)不便，才決定租車(chē)。我與胡生剛出門(mén)一打聽(tīng)，并說(shuō)了租車(chē)距離，地點(diǎn)，出租車(chē)司機(jī)開(kāi)口百元，我討價(jià)還價(jià)道，八十吧，要的發(fā)不離八。司機(jī)在他所要求的條件了退讓一步，說(shuō)：九十。我本來(lái)還堅(jiān)持八十的，胡生剛迫不及待就答應(yīng)下來(lái)了：九十就九十吧。心想，不貴。
將一些東西搬運(yùn)上車(chē)，最后，我與胡生剛攙扶著老師上了車(chē)，然后向老師作別。這時(shí)，我心里猛然一震：老師的這一去，我怕與老師是生死兩隔，不能相見(jiàn)了。
犧牲
果然，四月二十日，相隔只有六天時(shí)間，離老師說(shuō)的，活不過(guò)十天，還相差四天時(shí)間。我再次從澧縣到長(zhǎng)沙參加應(yīng)聘面試，去胡生剛那里滯留和借宿的時(shí)候，聽(tīng)他的同事說(shuō)：胡生剛的父親去世了，他今天剛好請(qǐng)假回家。
聽(tīng)到老師的死訊，我已經(jīng)沒(méi)有了半點(diǎn)驚訝。但我的第一感覺(jué)，老師不是自然死亡，而是自己想了什么辦法。那幾天時(shí)間里，我一邊面試一邊找事，一邊思考這樣那樣的事件。雖然還是茫然無(wú)緒，但就老師是如何死亡一事，我沒(méi)有找胡生剛?cè)ヲ?yàn)證我的判斷，我知道他正沉浸失去父親的巨大的疼痛和悲哀里。
送走了他的父親，五天后，胡生剛回到長(zhǎng)沙上班。我與他見(jiàn)面，印證了我的判斷。
胡生剛說(shuō)：“我和我弟，我兒子，都送到終了�！�
胡生剛說(shuō)：“我的弟弟，他先我一天回家。弟弟回家，和爸爸見(jiàn)過(guò)面后。爸爸再吩咐弟弟出去辦事，就自己把降糖的二十一天的腺島素，一下子全打下去了。爸爸等我回去的時(shí)候，已經(jīng)有些口齒不清了。”
胡生剛說(shuō)：“爸爸是準(zhǔn)備好了的，那天，剛好我的兒子考試完后休假，通知我的弟弟那天回家，再通知我回家。所以，我們都送上了爸爸最后一程�！�
我知道，老師是個(gè)聰明的人，從放棄治療，準(zhǔn)備棺木，油漆棺木，回到鄉(xiāng)下，再知道孫子考試后放假，通知兒子們回家。這一切的一切，老師其實(shí)早已經(jīng)就計(jì)劃和安排好了。
老師本想活到今年年底，老師不僅只是想活到今年年底的，其實(shí)還想活很多很多年，好好的看護(hù)著他的兒子和孫子，還看著他的小兒子成家。好死不如賴(lài)活，叫花子也舍不得過(guò)爛板橋��！然而，老師一下子就舍棄了他的親情，他的友情，他的希望他的牽掛，奔天國(guó)去了。這是一種棄世？還是一種犧牲？這是一種無(wú)奈？還是一種偉大？
我知道，大家也知道，老師的糖尿病，如果能夠得到比較好的看護(hù)和治療，再活十年八年，也不在話(huà)下。況且，在今年三月住院的那一段時(shí)間里，老師的病情已基本得到緩解和控制了。雖然是得到了緩解和控制，但需要人的扶理，還需要不斷的醫(yī)療。老師知道，自己已經(jīng)是沒(méi)有這個(gè)能力了。既然沒(méi)有了這個(gè)能力，又不愿拖累了二個(gè)兒子，也不能把給孩子唯一的遺產(chǎn)房子賣(mài)掉。即使拖累二個(gè)兒子，即使把房子賣(mài)掉，又有什么意義？又能活多少年呢？在老師從醫(yī)院出來(lái)，放棄治療的這些日日夜夜里，在死亡的念頭從心中升起的那一刻開(kāi)始，老師就千次萬(wàn)次地想：這不是一天二天，也不是一年二年��！無(wú)論是陪扶的人力需要，還是治療費(fèi)的需要，都是一個(gè)填不滿(mǎn)的無(wú)底洞，都要孩子們傾其所有。
在人民醫(yī)院住院的十三天時(shí)間里，就花了八千五百多元。但八千五百多元的醫(yī)療費(fèi)醫(yī)院不給報(bào)銷(xiāo)，老師還是找到了縣政府，然后政府出面，才差不多報(bào)銷(xiāo)了大半�？墒牵遣粓�(bào)銷(xiāo)的小半也是錢(qián)��！以后，政府還會(huì)出面給報(bào)銷(xiāo)嗎？我的兒子們，一年能節(jié)余上萬(wàn)元嗎？即使能節(jié)余上萬(wàn)元，我的幺兒還要成家，但卻二手空空；我的孫子才讀初中，以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但教育是基礎(chǔ)，所以需要不斷的資金投入。老師想啊想��！既然我不能自立了，既然我已經(jīng)是個(gè)廢人了，既然我已經(jīng)拖累了我的兒子兒孫了，就讓我去死吧！
老師一旦去意已決，心里就釋然了。雖然釋然了的心里，但還是不免有很多的疼愁，很多的無(wú)奈，很多的不舍，很多的牽掛�？墒菫榱撕⒆觽儯s也是迫不得已；可是，為了孩子們的未來(lái)，為了不拖孩子們的后腿，為了家庭的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也不得不舍棄我自己了。
筆行至此。我是想證明老師的奉獻(xiàn)，老師的犧牲，老師的偉大。不僅僅只是于兒子的，于家庭的，也有于社會(huì)的。不僅僅只有我的老師，還有與老師一樣，在城市和鄉(xiāng)村默默無(wú)聞，數(shù)以千萬(wàn)的留守兒童、留守婦女和留守老人們。在和你們的親人們一道，支撐了許多年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，不只是犧牲了親情的溫暖，親情的相守，親情的看護(hù)，親情的團(tuán)聚。有的還不為人知的犧牲了你們的生命。
我是想證明我的老師，這一似是尋常的死亡事件，在這和諧盛世衣食無(wú)憂(yōu)的社會(huì)里，而舍去自己的生命，是需要一種奉獻(xiàn)的犧牲的精神，是需要多大的信心和勇氣。
但是我想，我們不需要這樣的奉獻(xiàn)和犧牲，這樣信心和勇氣。我們所需要的：不是老有所依卻無(wú)法依，老有所養(yǎng)卻無(wú)法養(yǎng)。而應(yīng)當(dāng)是合家安康，合家團(tuán)聚，相守百年，然后壽終正寢。這才是正道，這才是真正的和諧和盛世，這才是美好的家園和社會(huì)。
【犧牲散文】相關(guān)文章：
無(wú)畏犧牲的蠟燭作文10-08
余旭犧牲心得體會(huì)03-28
信念的散文05-15
朱自清經(jīng)典散文05-18
回憶的散文05-14
偽裝的散文05-14
曾經(jīng)的散文05-12
真愛(ài)散文10-06
晨光散文10-06