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    散文作文

    時(shí)間:2022-10-07 12:10:37 短篇散文 投訴 投稿

    實(shí)用的散文作文6篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的散文作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)用的散文作文6篇

    散文作文 篇1

      自古以來(lái),學(xué)校就是花園,這可能跟“在好環(huán)境學(xué)習(xí)效率會(huì)提高”這一自然定律分不開(kāi)吧。

      春天的稚川校園是很美的。紅綠分明,相映在一起呈現(xiàn)出一種說(shuō)不出的美感,難怪古人喜歡寫綠葉紅花。想必美景是一刻也說(shuō)不完,于是我就選一個(gè)最具代表性的一處景來(lái)細(xì)說(shuō)。

      學(xué)校東北角的荷花池是最富美感的。北宋周敦頤稱贊荷花是“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖”的水中仙子,我細(xì)想也認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)。夏天,那荷花猶如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘露出了粉撲撲的臉蛋,拼命汲取營(yíng)養(yǎng)讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的少女,于是展現(xiàn)在我們面前的便是一簇簇荷花張開(kāi)花瓣,在風(fēng)中搖曳的一番美景了。一場(chǎng)雨下過(guò),荷花里盛滿了晶瑩剔透的如水般的小雨珠,不知有多么耐人尋味。晚飯過(guò)后,在回寢室的路上稍駐足觀望,仿佛一天的.浮躁和勞累都煙消云散。

      如果說(shuō)荷花是舞臺(tái)上的女主角,那么男主角非荷葉莫屬了。荷花沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)候,那一朵朵荷葉就如一個(gè)個(gè)守候公主的騎士一般站立著,仿佛在偵察敵情。更妙的是,如果將一捧水撒在荷葉上,那些水會(huì)被立馬劈成兩半,但還沒(méi)叫你看清楚,他們就又組合在一起了,真是可愛(ài)至極。

      經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),岸邊的柳樹(shù)都蘇醒了,她們冒出了新芽,吐出了一縷縷新綠,在亮點(diǎn)十足的荷花池旁更顯得耀眼,為小池點(diǎn)綴了幾抹生機(jī),幾分野趣。在柔柔的春風(fēng)暖陽(yáng)里,她們揚(yáng)起穿著嫩綠色衣衫的手臂,迎著柔風(fēng)翩翩起舞,讓人不由心生喜愛(ài)。

      別人說(shuō)這池水是死水,沒(méi)有生機(jī),其實(shí)不然。那天下午,我和小友來(lái)到池水邊歇腳曬太陽(yáng),結(jié)果我居然看到了小蝌蚪!這一只只黑腦袋的小東西在池水里肆無(wú)忌憚地游著,一只小蝌蚪不時(shí)撞撞身邊的好伙伴,我偏頭望向小友,小友也望向我,然后相視而笑。

      這一片小池塘里裝滿了無(wú)限生機(jī)。

    散文作文 篇2

      “小學(xué)籬笆旁的蒲公英,是記憶里有味道的風(fēng)景……”《蒲公英的約定》這首歌忽然在我的耳畔響起,我不由自主地想起兒時(shí)陪伴著我的蒲公英。

      兒時(shí)的公園,每當(dāng)夏季,蒲公英便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在天空中飄舞,惹得游人駐足觀看。不知何時(shí)有一個(gè)習(xí)慣,每當(dāng)看到心儀的蒲公英,我便會(huì)在蒲公英前許下一個(gè)簡(jiǎn)單而純真的`愿望,然后“呼”得一口氣把蒲公英送到風(fēng)中。

      蒲公英大多是白色的,把臉附在上面,有點(diǎn)癢癢,好像有人在輕輕地?fù)夏闼频摹?/p>

      蒲公英是風(fēng)屬性。有時(shí)我只是輕輕地嘆了一口氣,它也會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)。蒲公英的生命很頑強(qiáng),它們可以長(zhǎng)在巖石縫里,可以長(zhǎng)在路邊。人不應(yīng)如此嗎?不管遇到多大的困難,都要想方設(shè)法克服它們;它們非常知足,只要有水,有陽(yáng)光,有空氣,有土壤,它們便可以活出自己的顏色。人不應(yīng)如此嗎?不能向世界索取太多,真誠(chéng),信念,友誼,足矣。

      那個(gè)公園已經(jīng)沒(méi)有蒲公英,都改栽別的花了,現(xiàn)在,我也很難看到蒲公英,也無(wú)法像以前那樣對(duì)著渺小的蒲公英許愿了。那些愿望已經(jīng)寄托在蒲公英上隨它融入風(fēng)中了。不過(guò)我也沒(méi)有必要再去許愿,因?yàn)槲蚁嘈,只要我努力,愿望一定?huì)實(shí)現(xiàn)。

      渺小的蒲公英承載著遠(yuǎn)大的愿望飄向遠(yuǎn)方。雖然蒲公英已離去,但愿望已在我的心中扎下深根,相信它在未來(lái)的某一天,能夠?qū)崿F(xiàn)!

    散文作文 篇3

      我有一個(gè)真正的朋友,說(shuō)起來(lái)還應(yīng)了一句俗話:不打不成交。這個(gè)朋友是和我“打斗”出來(lái)的。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)谌嗯琶诙耶?dāng)時(shí)特別關(guān)心那個(gè)第一了。他是個(gè)男生,有一個(gè)非常俗氣的名子叫李根。第一次數(shù)學(xué)考試,李根就坐在我左前方,我看看他的背景:瘦纖纖,小小的個(gè)子,穿著稍大的衣服,土不啦嘰。我暗暗地對(duì)自己說(shuō);我,許紫璇,細(xì)皮嫩肉,高高大大,漂漂亮亮。這次考試一定要?jiǎng)龠^(guò)他。我拿著做好的試卷,有些得意,仿佛已經(jīng)看到那個(gè)紅紅的.100分了,而李根呢?伸長(zhǎng)脖子,滿臉的不服氣。

      分發(fā)試卷的時(shí)候到了。“許紫璇,100!”我不以為然的一笑,扭頭看了看李根,“盧秋月,98……,”李根低著頭,手不停地在擺弄著圓珠筆。“李根,100!”啊!果真很厲害啊,看來(lái)還不能輕視喲。在以后的學(xué)習(xí)中,我課上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下認(rèn)真復(fù)習(xí),平時(shí)認(rèn)真練習(xí),緊追慢趕,有時(shí)他考第一,有時(shí)我考第一。一次,我與他下五子棋,稀里糊涂我就輸了。他得意地?fù)u頭晃腦,還笑話我。我氣極了。學(xué)校舉行“講故事,知榮辱”比賽,每班推薦一名男生和一名女生參加,我和李根被選中。李根得獎(jiǎng)回來(lái),我覺(jué)得自己再無(wú)立足之地了。既生璇,何生根!我總算是理解周瑜的心情了。當(dāng)你遇見(jiàn)一個(gè)處處勝過(guò)你的人,處處都令你相形見(jiàn)拙,怎么能不心急呢?從此,我和李根較上勁了。學(xué)習(xí)更加刻苦,做什么事情都要和李根比。

      他比上我了,我追他;我比上他了,他追我……我考上了理想的中學(xué),有時(shí)會(huì)想:我是不是慶幸自己有這樣一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢?其實(shí),剛開(kāi)始,只是想著把他比下去,到了后來(lái)呢?我非常欣賞他:好勝,不嫉妒,永不言敗,有時(shí)也有小心眼。在我的心里,李根已經(jīng)不是對(duì)手而是真正的朋友了。指導(dǎo)老師陶德智

    散文作文 篇4

      流水間,一曲塵香,幾度悠揚(yáng)

      赤壁下,一曲東風(fēng),幾分柔情——洛葉泊冰

      高山流水,念雕闌曲處,又怎能詮釋那琵琶聲中蘊(yùn)含的脈脈柔情?

      東風(fēng)赤壁,待律末曲終,又如何訴說(shuō)那古琴聲中鐫刻的點(diǎn)點(diǎn)傷懷?

      且聽(tīng)東風(fēng)低吟,淺唱牽念。吟一縷幽夢(mèng),塵世的浮沉,不是繁華落盡后的離殤,點(diǎn)滴追憶,卻是煙花散盡后的'一聲素顏。

      如此,指尖落于琴弦上,撥幾許凄美,卻又隨風(fēng)飄散在彼岸的梨花樹(shù)間。

      若,給我一曲竹蕭的時(shí)間,可否越過(guò)赤壁的高度,淡看清風(fēng),傾聽(tīng)流水?

      幽幽琴弦,聲聲琵琶,一絲一樂(lè),心浸醉之,借一絲東風(fēng)的涼意,披一件素衣,飲一杯山茶,漫步于此岸的梨花樹(shù)下。

      臨風(fēng)橫蕭,蕭音婉轉(zhuǎn),幾度悠遠(yuǎn)。任心似琉璃,塵香殆盡,只為奏一曲東風(fēng)破。

      東風(fēng)繞,梨花飄,梨花于東風(fēng)共舞,共奏一曲黯然銷魂,一唱一和,看盡人間的分分合合,幾分感傷,依舊只是紅塵的輕柔罷了。固然沒(méi)有花前月下,卻有片片思憶輕揚(yáng)。東風(fēng)太過(guò)醉人,于是只能靜聽(tīng)梨花凋謝,靜于誰(shuí)人聆聽(tīng)?

      東風(fēng)逝,赤壁依在,漸行漸遠(yuǎn),緣盡緣散,我還在等待,誰(shuí)曉梨花依舊輕拂面,情似流水,流水依然吟東風(fēng),不知東風(fēng)與誰(shuí)共?

      側(cè)耳傾聽(tīng),一泓流水侵入心間,不覺(jué)多了幾分寒意。再聆聽(tīng),東風(fēng)已然飄遠(yuǎn),沒(méi)有痕跡,只是輕輕地劃過(guò),劃過(guò)那淺淺的憂傷。

      一曲東風(fēng)破,兩曲追憶,梨花落,消盡曾千絲,誰(shuí)人在聲聲嘆息?又是誰(shuí)在流年里輕輕囈語(yǔ),埋葬了過(guò)去的記憶。

      水從赤壁瀉下,向東流去,卻也正是風(fēng)吹來(lái)的方向,想是要流向那最深的流年里,然后漸漸化為記憶永藏心底。

      誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破,梨花將記憶染色,結(jié)局我已看透,卻又能幾何?

      誰(shuí)撫了琴弦,喚我到岸邊,靜聽(tīng)東風(fēng)?

      誰(shuí)倚著琴枕,夢(mèng)盡夜?jié)M月,傾聽(tīng)塵香?

      彈指流年,拂歌塵散,消瘦了思念,也無(wú)何奈之。輕觸琴弦,如風(fēng)之纖細(xì),弦解語(yǔ),琴瑟聲聲憶,思念為誰(shuí)斷?繞指的情愫,一生的眷戀,在琵琶和鳴中,演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)歲月的曲韻。

      情到深處,孤寂奏曲,耳邊的呢喃似花落時(shí)的聲息,落了一世寂寞。情緣鎖了蕭音,卻在朦朧中蔓延成一地清影。掬一泓流水,攜一律清風(fēng),在花箋里揮灑了萬(wàn)縷風(fēng)情。

      琴聲悠揚(yáng),婉約心弦,素衣如嵐,且奏,且斷,只是思緒被東風(fēng)氤氳的流水點(diǎn)點(diǎn)打濕。驀然,琴弦忽斷,曲終了,人散了。

      東風(fēng)徐徐,流水潺潺,花香淡淡,回眸往昔,憶若梨花起情殤。一曲琴瑟伴東風(fēng),云淡風(fēng)輕,誰(shuí)知只剩落花獨(dú)殤。

      那一曲東風(fēng)破,是我醉醉墜入赤壁的傷痕,如今只剩半世塵香,誰(shuí)還在固守那一份期盼?

    散文作文 篇5

      中考作文技巧:散文作文如何拿高分

      雖然中考沒(méi)有高考那么隆重,但是隨著現(xiàn)在學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益強(qiáng)烈,中考對(duì)于許多學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不小的壓力,那中考作文如何才能取勝呢?成為許多人關(guān)注的話題,下面我們就簡(jiǎn)單而明了的介紹一下中考作文的寫作。

      對(duì)于中考作文,需要把握好下面幾個(gè)方面

      (1)題目鮮亮:作文題目要忌諱平淡、呆板,要有個(gè)性、與眾不同,既能夠一下子抓住讀者的視線,同時(shí)又能夠體現(xiàn)文章的內(nèi)容。一個(gè)鮮亮的題目,就是一個(gè)極好的得分點(diǎn)。

      (2)取材廣泛:散文的.題材十分廣泛,因此其內(nèi)容非常豐富!芭e凡國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事,社會(huì)家庭的細(xì)故,掀天之浪,一物之微,自己的一段經(jīng)歷,一絲感觸,一撮悲歡,一星冥想,往日的凄惶,今日的歡快,都可以移到紙上!

      (3)表達(dá)靈活:散文取材廣泛,它的表現(xiàn)形式也就顯得自由靈活,表達(dá)方式也就多種多樣。

      (4)情理相透:散文是忠于生活反映生活的一種文學(xué)作品,它強(qiáng)調(diào)生活真實(shí),而不仰仗于虛構(gòu),表現(xiàn)作者對(duì)生活的真情實(shí)感。大凡優(yōu)秀的散文,往往有深邃的思想內(nèi)容,而這種深刻寓意又飽含詩(shī)情,因?yàn)樯⑽木哂星槔硐嗤傅奶攸c(diǎn)。

      對(duì)于中考散文來(lái)講,需要注意上面四個(gè)方面,如果能很好的把握,那么在中考作文的時(shí)候,就會(huì)取得一個(gè)自己理想的分?jǐn)?shù)。

    散文作文 篇6

      春是一個(gè)腳步輕輕的畫家,當(dāng)你察覺(jué)它的到來(lái)時(shí),它已經(jīng)把每個(gè)角落都涂上了色彩——粉紅、嬌黃、雪白……當(dāng)然更多的是嫩綠。

      路邊的小草吮吸著春的甘露,好像是心靈手巧的紡織能手,用星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成了綠茵茵的`地毯。迎春花不畏嚴(yán)寒,頂著寒風(fēng),以頑強(qiáng)的意志,泛綠、吐蕊、開(kāi)花,第一個(gè)用生命向人們報(bào)告春的來(lái)臨。那盛開(kāi)的桃花像是一片片胭脂,染紅了富饒的山川大地。春的朝霞宛如少女臉上的桃紅,表現(xiàn)出那樣的柔美,那樣的純凈,那樣的多姿多態(tài),那樣的爛漫而深情。我情不自禁地想起了古人的詩(shī)句:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀。”是啊,溫暖的春風(fēng)多么像一把神奇靈巧的剪刀啊!

      我意猶未盡,又來(lái)到了校園里。中心路兩旁,柳樹(shù)的柳條上點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)新綠色的細(xì)葉,在春風(fēng)里愜意地?cái)[動(dòng)著,如少女飄逸的長(zhǎng)發(fā),如仙女輕柔的紗裙。月季花也開(kāi)了,似乎不勝嬌羞,香氣襲人。在這春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)里,紅花,像太陽(yáng)那樣艷麗;藍(lán)花,像天空那樣明凈。

      古人云:“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!贝旱脑绯靠諝馇逍,人們起得很早,有的在山上練氣功,有的在公園里散步,還有的在讀書……春里,人們可以外出旅游,去郊外野炊,春給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。

      !春,你不像冬天那樣寒冷,也不像夏天那樣炎熱。你溫暖、清新、充滿活力,又是四季中最寶貴的一個(gè)季節(jié)。

      我愛(ài)你,美麗的春!

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