與詩詞同行作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的與詩詞同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　清晨，惠風(fēng)和暢，書架上一本本詩詞于撒滿陽光的桌上。我端坐于前，抽出一本，任書頁于指尖翻動(dòng)。眼前仿佛浮現(xiàn)那無數(shù)個(gè)流光溢彩的畫面。

　　第一次與它邂逅是在一個(gè)空氣中浸潤著清新氣息的早上。祖父抱著我，輕啜一口茶便翻開了一本書，輕輕地誦讀著。抑揚(yáng)頓挫的聲音瞬間叫醒了我的耳朵。就這樣，我搖頭晃腦地跟著祖父學(xué)起了第一首詩——《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒……”朗朗上口，雖不甚理解，但祖父那欣賞的眼光仿佛為我注入無窮的動(dòng)力，打開了詩詞的大門。從此，院子里多了個(gè)稚嫩的吟誦聲：讀李白的“舉頭望明月”，誦杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，吟陶淵明的“采菊東籬下”……這詩如同茶一般回味無窮，也伴著我一路成長。

　　慢慢地，我不再滿足于那欣賞的目光。心里有個(gè)聲音在響著：讀詩，我更要知道它講的是什么。隨著我接觸的詩歌越來越多，當(dāng)再次讀起這首《月下獨(dú)酌》，我仿佛穿越時(shí)空，看見李白在花下對(duì)月飲酒，欣賞著眼前一方春江花月夜的凄美之景；讀“竹外桃花三兩枝”，我仿佛置身于世外桃源中，春風(fēng)習(xí)習(xí)掠過湖面，一片漣漪中一只白鴨安逸地享受春日的撫摸。聯(lián)想為詩詞賦予新的生命，也讓這首詩變得靈動(dòng)無比。

　　升上六年級(jí)后，一個(gè)寂靜的夜晚，明月高掛于天際，我一個(gè)人靜靜地坐在陽臺(tái)喝著工夫茶。茶香四溢，平日里三杯茶今日卻是我一人獨(dú)享。幾杯茶水入腹，苦澀在舌尖流動(dòng)，心中不免空蕩蕩的，嘴中不自覺地吟誦起：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親……”此情此景，恍然間明白了《月下獨(dú)酌》中李白的孤寂之感。成長，讓我漸漸地體會(huì)到詩人表達(dá)的情感，也能吟誦出其中的韻味。

　　一路走來，詩詞伴我成長，見證我的蛻變。未來，讓我們攜手相伴，走向人生一個(gè)又一個(gè)高峰。

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