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古詩詞伴我同行作文
在我們平凡的日常里,大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧,古詩言簡意豐,具有凝煉和跳躍的特點。那么什么樣的古詩才更具感染力呢?以下是小編整理的古詩詞伴我同行作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
看那一彎皎月懸于高空,又似回到了當初牙牙學語的稚態(tài)。
“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”第一次接近古詩是約摸三四歲的時候。第一首,就是《靜夜思》。孩提年幼無知,哪懂其中的意思,故更不知思鄉(xiāng)的感覺。
那時,古詩詞只是一樣空洞的擺設。
步入小學一年級,因為有古詩考級,不得不開始背大量的古詩!扒トf擊還堅勁,任爾東西南北風”“明日復明日,明日何其多”“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”一首詩,只在五到十分鐘內背出,再背老師讓我們抄的翻譯……
那時,古詩詞是一項背誦的作業(yè)。
小學六年級起,我開始去領會其中的境意。“三十功名塵與土”的壯志雄心,視功名如塵土的岳飛卻也會“欲將心事付瑤琴。知音少,弦斷有誰聽?”,“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”的壯語,卻仍未等到一個賞識自己的明君,一切相逢都太遲。岳飛,只能將心事托于瑤琴。
“茅檐低小,溪上青青草”看到這首農趣的詩,又怎會料到是辛棄疾之作?讀過辛棄疾作的詩的人,都知道辛棄疾慷慨豪邁,氣勢浩蕩的風格?蛇@首《清平樂村居》完全顛覆了他的浩蕩氣勢。樸素、簡單的農家生活,在幾點筆墨下,一一顯出。后來才知,這是辛棄疾晚年之作。那年,辛棄疾被迫歸隱山間,脫下戰(zhàn)袍,隨著鄉(xiāng)間的樸素、恬靜終將心中的烈血雄心慢慢撫平。
那時,是一個個生動的故事。
現在,我偏讀李清照居多。她的筆調清雅簡約,“易安式”的詞體,讓我愛不釋手!坝浫乔熬G水,應念我、終日凝眸。凝眸處,從今又添,一段新愁”亭臺樓閣上,那個向遠方凝望的女子——李清照。風,凌亂了她的長發(fā),天際處,不知丈夫是生是死。相思之念,一念生千愁。落魄的她,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,度日如年。哀怨的愁緒在那宣紙與墨水間纏繞,渲染著她的苦,她的悲,她的愁。若以一個季節(jié)去形容后期李清照的筆鋒,我覺得,應是秋。哀愁是她的主題。她,是秋中的黃菊,“人比黃花瘦”的句子,我又何嘗會不記得?我隨著她,去悲,去哀,去愁;隨著她,融入她的詩詞中,去感受她的心事重重。
此時,古詩是一種情感的體現。
古詩詞,伴我度過了不知多少個春秋,讓我從詩詞中去領悟,去體會古詩詞帶給我不同的意義。時間的流逝,情感的升華。
清風將書卷翻亂,我,靜守在墨水間。為那一闋詞,一個字所感慨萬千。
唐詩,若是我心頭的朱砂痣,那么,宋詞,便是我床前的明月光。唐詩宋詞,一直,隨我。
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