讓生命充滿愛聽后感

讓生命充滿愛聽后感1

　　今天，我與兒子一同在學(xué)校的操場上聆聽了著名演講家鄒越老師的《讓生命充滿愛》勵志演講，雖然這已是我第四次聆聽鄒老師的演講了，但仍覺得靈魂再一次受到了洗禮。

　　本次演講分為三個部分：“愛祖國”、“愛老師”、“愛父母”，每一部分的演講都深深地打動著我，促使我去思考，也使我對愛有了更深層次的認識。

　　作為一名高中歷史教師，我經(jīng)常都會對我的學(xué)生和兒子進行愛國主義教育，我以為我早已經(jīng)懂得了什么是愛國。但當鄒越老師用他那沉重的聲音為大家講述著甲午海戰(zhàn)時因朝廷的腐敗而使我們的英雄無謂地犧牲時，我的心真真切切地感受到了什么叫撕心裂肺的痛，這是為我們的祖國曾經(jīng)受到的屈辱而痛，這是為我們的甲午英雄們的壯烈而痛，這種痛促使我一定要做些什么，但一時又似乎無從下手。就在這時，耳邊響起兒子稚嫩而又堅定的聲音：“為中華之崛起而讀書!”，我突然明白了，我應(yīng)該“為中華崛起而教書!”，為我們偉大祖國的繁榮昌盛而培育人才，使我們曾經(jīng)飽受苦難的祖國能永遠以最驕傲的姿態(tài)，屹立在世界民族之林。當國歌響起時，由于情緒太過激動我無法大聲地唱，但我知道，我的心在唱，我的心在用情地唱……聽著壯麗的國歌聲，看著周圍一張張激動的小臉，我知道，這一刻祖國駐進了每一位的心里，對祖國的愛已深深地溶入了每一位的血液里，它將代代相傳……

　　作為一名教師子女，兒子從小就知道了老師的辛苦，所以從上幼兒園起他就會對自己的老師說：“老師，我愛你!”有時還會抱一抱甚至親親自己的老師。但兒子對老師的認識似乎更多的還只是停留在老師辛勤的工作上，并不能真正懂得老師辛勤付出的真正含義。當鄒越老師深情地講述一個又一個美麗的人民教師用自己的生命呵護自己學(xué)生的感人故事時，兒子落淚了。他哭著對我說：“媽媽，老師太偉大了，他們不僅教給我們知識，有時候還會像媽媽一樣給我們生命，我也要像愛媽媽一樣去愛我的老師……”我用力地親了親他滿是淚水的小臉，給了他一個緊緊的擁抱。當同學(xué)們涌上前去擁抱老師時，我看見兒子的腳步是那么的急切，擁抱老師的小手是那樣的用力。我知道，兒子對老師的'愛已經(jīng)有了更深的理解。當鄒越老師問在場的家長愿不愿意以個人的名義授予老師嚴厲教育自己孩子的權(quán)利時，我看到了無數(shù)信任的手高高舉起，也看到了在場老師欣慰的笑容，我知道，這一刻信任與理解在彼此間流動，我相信這種信任與理解也會漫延到社會的每一個角落，它將使我們教育工作者更堅定地走下去。

　　如果說“愛祖國”讓我進一步明確了自己的責任，“愛老師”讓我有了堅守教育的勇氣，那么“愛父母”則讓我對生命有了更深地反思。

　　父母賜予我生命，一次又一次為我遮擋風雨，將我哺育成人，我深深地愛著他們。我也常常告訴自己要努力工作，讓他們有一個幸福的晚年，我以為這就是對父母最好的愛。當鄒越老師讓孩子閉上眼睛想像自己的父母二十年、三十年后的樣子時，兒子神色凝重，突然緊緊地抱住了我，不停地吻著我，我突然意識到，年華易逝，父母等不起，而我還從未對他們說過一句：“我愛你!”，還沒有陪他們出去旅游一次，甚至都不曾親手為他們做餐飯……每一次電話里我總是對他們說“等我忙完了，再過去看你們”，“等我有空了，帶你們?nèi)ァ痢痢蔽乙詾槲沂窃诮o他們希望，實際上是讓他們在希望中慢慢地失望。想到這些我慚愧極了，父母一天天在老去，如果我連現(xiàn)在都無法給予，還談什么未來?耳邊響起兒子錚錚誓言“你養(yǎng)我小，我養(yǎng)你老，我一定給你養(yǎng)老!”是啊，都說養(yǎng)兒防老，但不能等到父母老了再想起他們，也不要以為錦衣玉食就是對他們恩情最好的回報，多點時間陪陪他們，哪怕什么也不做，看著他們，也是他們最大的幸福。我決定這個周末就去看望父母，給他們一個最結(jié)實的擁抱，對他們說：“爸爸媽媽，我愛你們!”

　　一場演講，感觸很多，感謝鄒越老師讓我對愛有了一個全新的認識，感謝學(xué)校讓我有了一次重新審視自己的機會。都說白云奉獻給藍天，藍天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬里給予人們;綠葉奉獻給大樹，大樹便擁有了一顆感恩的心，它把一片片樹蔭撒向大地。對于愛，我的理解得很膚淺，我愿用一生去感悟愛，表達愛，也傳播愛。

讓生命充滿愛聽后感2

　　隨著優(yōu)美的音樂，好多家長陸陸續(xù)續(xù)地走進我們校園，參加今天下午學(xué)校組織的演講會，聽《讓生命充滿愛》演講。我焦急地等著爸爸，盼著他能早點來坐在我身邊的小椅子上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著校門口，過了一會兒終于看到了爸爸的身影。

　　幾分鐘后演講開始了，今天給我們演講的老師姓鄒，他的聲音可好聽了，一會兒講得快、一會兒講得慢，把我們帶進他所講的故事里。最讓我感動的是其中的一個小故事：一個人在大山里迷了路，他心理非常著急和害怕，這時一個聲音一直在大聲地喊著：“孩子撿起地上的小石子，他嚇得不敢回頭一直往前跑，那聲音慢慢地變成了一個媽媽的聲音，他才從地上撿起幾顆小石子，那些小石子帶著他走出了大山。走出大山后，他張開手一看，自己手里抓著的竟然是鉆石，他好后悔剛才為什么不聽那個人的話，多撿些小石子。他好想沖回大山里，可是已經(jīng)找不著回大山的路了。

　　這是一場感人肺腑、催人淚下的演講，同學(xué)、家長還有老師們都聽得熱淚盈眶。它讓我們明白了父母的.艱辛、老師的辛苦，知道怎樣去尊重和感恩他們；它還讓我們知道了時間的寶貴，以后我們將更加懂得珍惜時間、利用時間，讓自己的生活、學(xué)習(xí)越來越好，越來越精彩。

讓生命充滿愛聽后感3

　　這次學(xué)校讓我們聽的講座——讓生命充滿愛，使我深受感動，一生受益，家長們也知道了許多教育孩子的方法。講座是在操場上開的，雖然感覺很擁擠(有20xx多個學(xué)生和學(xué)生的家長坐)，但是還是感覺很激動。因為聽老師說這次主講教授鄒越老師在網(wǎng)絡(luò)上非常有名，所以我希望快點開始。

　　終于開始了，主持人說了一句讓人震驚的話：“鄒越老師巡國演講800多場!”一聽完，頓時令我大吃一驚，800多場，多驚人的數(shù)字啊!鄒越老師有說了我們的4個“老師”。第1個老師是家長，第2個老師是電視，第3個老師是互聯(lián)網(wǎng)，第4個是學(xué)校的老師。在這4個老師里只有最后1個老師最好，那就是叫我們讀書識字的老師。這些人民教師，為了別人的孩子，自己奉獻了青春，奉獻出了自己的生命。

　　他們也有孩子，但是他們對別人的孩子比對自己的`孩子還要親!鄒越老師給我們講了一個這樣的故事：一個老師正在上最后一節(jié)課，突然，下課鈴響了，同學(xué)們立馬背起書包要回家，老師說：“同學(xué)們，等會兒好嗎？把最后一題講完，就可以回家了�！比缓�，他又開始講最后還沒講完的題。家長們在校門口很生氣，怎么放學(xué)了也不放孩子下來。于是，就上去罵老師。老是這么做，全是為了學(xué)生啊!我們以后一定要對老師好，不讓老師生氣，聽老師的話，好好上課，老師就是我們的爸爸媽媽，我要對老師說：“老師您辛苦了!我愛您!”

讓生命充滿愛聽后感4

　　愛，是純潔的，也是溫暖的。愛是純潔的，也是溫暖的。愛是無限的。也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒，時刻照亮著我們的未來。

　　星期天，我們杏南中學(xué)有幸迎來著名的演講家鄒越老師為我們講述愛的真諦，臺上說者慷慨激昂，臺下聽眾漸漸心情澎湃。曾幾時，許多家長被真情所感動，黯然落下眼淚，真可謂是現(xiàn)場版的《愛的教育》�！皭圩鎳�，愛老師，愛父母”這三大主題，將愛詮釋得淋漓盡致。這是我第二次聆聽鄒越老師的演講。我清楚地記得，在進入小學(xué)畢業(yè)班學(xué)習(xí)的緊張學(xué)習(xí)階段，學(xué)校也接力式的在各年段開展了收看鄒越老師在南京的演講《讓生命充滿愛》的實況錄象，我們班是最先收看的，當時我熱淚盈眶，今天，終于有機會在現(xiàn)場親耳聆聽鄒越老師帶給我們的”愛的教育”，又一次被鄒越老師充滿激情的精彩演講打動了。

　　首先，鄒越老師跟我們做了個互動，看誰能夠勇敢的舉起手來，沒想到，會場僅僅只有可憐的兩位同學(xué)，這真得讓我們好好反思，我們原本都有機會上臺的，僅僅是因為不好意思而錯過了一次機會，假想，如果我們步入社會，有一個好機會能讓你升官發(fā)財，但卻因為你沒有勇氣，而喪失這個大好機會，而讓那些有勇氣的人捷足先登。這樣自己才后悔，當時為什么沒有把握住這個機會，因為錯過了就無法彌補，盡管你現(xiàn)在后悔又有什么什么用呢？所以，我們應(yīng)當珍惜每一次機會，不要讓機會從你身邊溜走，有時一點勇氣卻能幫你開拓你的人生跑道，讓你的前程一片光明。

　　“你愛你的祖國嗎？”鄒老師講到每個中國人都應(yīng)該胸懷祖國，為中華之崛起而讀書，應(yīng)該聽到激越雄壯的國歌就大聲地唱出來.

　　“你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心里卻想的相反，有時候?qū)W生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。我們應(yīng)該理解老師的辛勞，老師把班級的孩子當成自己的孩子，放著家中自己的孩子不陪而不厭其煩地給學(xué)生補課，老師為了學(xué)生的'進步而歡欣鼓舞，為了學(xué)生的落后而焦心。我聽得熱淚盈眶，抬頭仰望天空，假裝無意地擦拭眼角，誰知那淚水擦去又涌出，擦去又涌出，沒個辦法，意識控制不住似的。誰不愛自己的老師？

　　讓我感動的是講到“愛父母”的部分。想起爸爸、媽媽無私地為我們付出的許多，卻被我們當成是理所應(yīng)當，不思感恩，有時還一再索取，我的心中充滿內(nèi)疚。

　　今天的演講活動給我上了重要的一課。以前自己讀書感覺是一種壓力，現(xiàn)在完全認為自己有義務(wù)去好好讀書，不然真的就對不起國家、老師、父母，更對不起自己了。我要把父母的殷切希望化作目標，把感動化作動力，把誓言化作行動。民族精神、博愛精神、回報精神，可以指引我的行動。

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