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父母課堂的心得體會(huì)（精選21篇）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編整理的父母課堂的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
父母課堂的心得體會(huì) 1
在現(xiàn)代社會(huì)，孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養(yǎng)得更加出色呢？看了《父母課堂》，我深受感觸。《父母課堂》的開卷“愛是最好的老師”，非常棒的標(biāo)題！無論老師還是家長，都需要對(duì)孩子充滿愛！讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都感覺到愛的存在，共同為孩子營造一個(gè)愛的氛圍。
女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目……
記得小時(shí)候的一次洗衣服，在盆子里我看不到襪子，問：“孩子，你的襪子呢？”“還是媽媽最關(guān)心我，爸爸、爺爺奶奶以及外婆都不會(huì)找我的襪子。”一句微不足道的對(duì)話，孩子就懂得了媽媽的愛。
今年升四年級(jí)，離開陪伴了自己三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所措，聽說兩位老師都很嚴(yán)肅的�！皣�(yán)師出高徒嘛”，我勸導(dǎo)說，“只要做好自己，老師會(huì)喜歡你的。媽媽對(duì)你有信心！”有一天放學(xué)回來，女兒說出了老師跟她的對(duì)話“寶貝，看你跑了幾趟四樓，老師都心疼了�！崩蠋煟x謝您！謝謝您發(fā)自內(nèi)心的一句話，讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信，女兒與老師的距離又邁前了一步。
教育的源泉是“愛”，“愛”是教育的強(qiáng)大力量。
只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子，我不是為了煩惱而生下你，而是為了快樂與幸福！孩子，感謝你的到來，為家庭增添了無限樂趣；你不是為了煩惱而學(xué)習(xí)，而是為了快樂與幸福！當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新東西時(shí)，把關(guān)注的焦點(diǎn)從學(xué)不會(huì)可能導(dǎo)致的災(zāi)難和懲罰，轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)可能帶來的益處、獎(jiǎng)勵(lì)上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這將使你的`學(xué)習(xí)熱情高漲，而高漲的學(xué)習(xí)熱情又會(huì)使你的學(xué)習(xí)能力得以提高。孩子，我允許你犯錯(cuò)誤，但要懂得糾正，用積極的心態(tài)面對(duì)人生。
下面跟大家分享一件我女兒的事情：
記得三年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，女兒沒被體育老師選中參加跳遠(yuǎn)，她很不開心，因?yàn)槎昙?jí)校運(yùn)會(huì)她獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今屆能繼續(xù)。我鼓勵(lì)她自己爭(zhēng)取，班主任答應(yīng)了她的請(qǐng)求。結(jié)果，女兒榮獲金牌，也是她們班那年唯一的一枚金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒！雖然你不是最優(yōu)秀的，但每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn)，憑著自己的信念一直走下去，媽媽永遠(yuǎn)支持你，寶貝！加油！
孩子們，大家一起努力吧！
《父母課堂》是盞明燈，讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂、向上的孩子！
父母課堂的心得體會(huì) 2
作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。
讀了《父母課堂》后，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家長的不足之處。到底需要怎樣改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育方式方法？我經(jīng)過考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論：
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍
讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)與孩子的溝通
我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清原因。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性
孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，對(duì)孩子的教育，是一個(gè)長期的過程，作為父母，要常抓不懈，持之以恒，在平時(shí)的每一個(gè)階段，都要仔細(xì)觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解他的.思想活動(dòng)，讓他能夠健康、快樂的成長。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！
教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
父母課堂的心得體會(huì) 3
孩子步入小學(xué)快一個(gè)學(xué)期了，回想三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，做為家長的我和孩子一起緊張著，更確切地說，是比孩子更緊張。時(shí)而擔(dān)心孩子跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏；時(shí)而懷疑她的交往能力；時(shí)而又質(zhì)疑她學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成……
常言道：關(guān)心則亂。的確如此，每天的緊張情緒使我這個(gè)在小學(xué)工作了十幾年的”老”教師，一時(shí)間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦后。記得那是孩子剛開始學(xué)拼音時(shí)，聲母、韻母合拼不起來經(jīng)常發(fā)生，比如”b—a”拼出”bo”的音，”p—a”拼成”ba”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是這樣，初學(xué)數(shù)字”2、3、4、5、6、9”的朝向問題，我認(rèn)為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯(cuò)誤。于是，一向認(rèn)為脾氣良好的自己在不經(jīng)意間竟也學(xué)會(huì)了”河?xùn)|獅吼”的武藝。 一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對(duì)教育專家尹建莉老師的專訪，她明確的指出——孩子的學(xué)習(xí)成績是由父母決定的。
父母對(duì)學(xué)習(xí)中諸多問題的理解和認(rèn)識(shí)決定著孩子的成功與否。尹老師說，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)是一件有意思的事的時(shí)候，他便會(huì)投入精力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣、輕松，沒有那么沉重了。家長可以用玩游戲的方法引導(dǎo)孩子的.興趣，即所謂的”寓教于樂”。 一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，尹老師的話引起了我對(duì)孩子教育的深深思索：我對(duì)孩子的教育是不是沒有考慮到孩子的節(jié)奏？我犯了嚴(yán)重的拔苗助長的錯(cuò)誤。
在以后的時(shí)間里，我嘗試著慢下來，對(duì)孩子的要求相對(duì)降低。跟隨孩子的認(rèn)知節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
比如：孩子”b”“p”“d”“q”識(shí)記發(fā)生困難時(shí)，我采取做半圓加小棍抽拉的方式加強(qiáng)記憶；當(dāng)拼讀發(fā)生困難時(shí)，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找朋友。這些做法既增強(qiáng)孩子的記憶，又增加了學(xué)習(xí)的興趣。 這樣一個(gè)階段下來，孩子在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。想來，真的要感謝《父母課堂》，是它使我由偏激回歸了理性，重新認(rèn)識(shí)到遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的重要性。在孩子的成長過程中，家長不應(yīng)該側(cè)重于充當(dāng)指揮者，更重要的應(yīng)該是陪伴者，建議者和幫助者。家長只是陪伴孩子在人生的路上成長，至于孩子有多大的舞臺(tái)，取決于家長給孩子自主能動(dòng)的空間有多大。
父母課堂的心得體會(huì) 4
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于報(bào)紙雜志一類平面媒體的興趣可以說大大降低了。如果不是女兒在國慶中秋長假前就一直嚷嚷著要家長完成寫《讀后感》這一艱巨的任務(wù)，可能我的“寶貴時(shí)間”又將在浩淼的網(wǎng)絡(luò)海洋中消耗殆盡。為了顯示家長的為人師表，交出一篇合格的家長作業(yè)，漫漫長假，稍有空閑便認(rèn)真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說實(shí)話，一開始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會(huì)后，感覺自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說簡(jiǎn)直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長學(xué)習(xí)教育的百科全書。細(xì)細(xì)品味，其樂無窮，受益匪淺！
開卷欄目通過一個(gè)發(fā)人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛是最好的老師”這一至理名言。通過退休女教師最后自言自語的話“我只是很愛那些孩子�！睘楣适潞兔恳粋�(gè)讀者找到了最佳答案。無獨(dú)有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬霞在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們深深的.愛意。所以，對(duì)我們家長來說，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛意作為基礎(chǔ)的。脫離了愛的家教將不會(huì)有長久的生命力，也不會(huì)結(jié)出健碩的果實(shí)。
柴潔心訪談錄，可以說是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當(dāng)前在教育小孩過程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。小孩已經(jīng)六年級(jí)了，經(jīng)過幾年的成長和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長期“泡電視”的問題，做完作業(yè)總是不認(rèn)真檢查等等問題，對(duì)于這些問題，我們夫妻倆困惑過、責(zé)怪過，甚至還為此爭(zhēng)吵過，可是始終沒能找到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長千萬不能成為孩子的拐棍”告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女成鳳的家長們深思。而“剩余時(shí)間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。
《“小氣”爸爸教會(huì)兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠言傳身教，培養(yǎng)兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠身上可以說是最真實(shí)的寫照。而不過分溺愛，不當(dāng)孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問又有幾個(gè)家長可以做到？文章可以說既充滿哲理，又無形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。
類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉……
女兒今年已經(jīng)六年級(jí)了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長對(duì)其的教育引導(dǎo)的難度，毫無疑問，將越來越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長面前首要的課題。我想，通過《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長的土壤；二是要耐心。孩子的成長伴隨著其心理成熟的過程，有平靜，也有抗?fàn)�，有�?duì)伙伴的依賴，也有自己獨(dú)立性格的開始養(yǎng)成，在這一過程中，家長的教育，離開了耐心或是操之過急，顯然都是不對(duì)的；三是要放心。準(zhǔn)確講應(yīng)該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨(dú)立處理一些個(gè)人的問題；四是要細(xì)心。十多歲的小孩，思想和身心都會(huì)不斷變化，作為家長，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)做好教育和引導(dǎo)。
父母課堂的心得體會(huì) 5
作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺得讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)就是安全，專家們讓我們知道了其實(shí)安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個(gè)好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營造一個(gè)和諧、信任的生活氛圍，讓她真實(shí)的感受到你對(duì)家人和對(duì)她的愛。
作為父母我們給孩子足夠的成長空間�！盎貧w原始母愛”真的是我們每個(gè)家長應(yīng)該考慮的問題，在孩子成長過程中，我們能做的就是給孩子足夠的空間，這個(gè)空間不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更應(yīng)該是精神上的'交流。比如在給孩子做選擇時(shí)，多問問孩子的意見，無論是特長的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見，讓孩子學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)決定，當(dāng)然我們也要對(duì)孩子做一定的指導(dǎo)，讓他對(duì)事物的正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對(duì)新事物時(shí)學(xué)會(huì)如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養(yǎng)孩子懂得堅(jiān)持，比如在學(xué)習(xí)過程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅(jiān)持不懈，這樣才能有更大的收獲。
作為父母我們要尊重孩子的情感�！爱�(dāng)面教子”可能一直是我們貫徹的“古訓(xùn)”，通過學(xué)習(xí)和孩子成長過程，我們了解了更多的時(shí)候我們還是應(yīng)該尊重孩子的情感，所以現(xiàn)在家里的餐桌、孩子的小被窩成為我們情感交流的場(chǎng)所，我們會(huì)在一起聊聊這一天學(xué)校、單位發(fā)生的一些事情，會(huì)問他今天你有沒有什么開心的事情、煩心的事情？剛開始孩子會(huì)告訴你沒有，慢慢的孩子會(huì)告訴我們學(xué)了什么，哪個(gè)孩子惹了什么禍等等，現(xiàn)在孩子會(huì)跟我們聊很多，包括她跟小朋友之間相處的細(xì)節(jié)等等，最重要的是孩子愿意跟我們溝通，也敢于告訴我們她自己真實(shí)的想法。在此基礎(chǔ)上，孩子再出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們做的第一件事情就是告訴自己冷靜，少批評(píng)，多溝通，當(dāng)我們對(duì)問題達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實(shí)對(duì)孩子的教育到現(xiàn)在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個(gè)合格的父母我們要學(xué)習(xí)的道路還很長。
再次感謝學(xué)校、感謝老師給我們家長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們平日對(duì)孩子的教育和關(guān)愛。
父母課堂的心得體會(huì) 6
作為老師，我覺得還是有點(diǎn)小成績的;作為父親，我覺得教育孩子讀四年級(jí)前還是比較成功的�？墒牵⒆右簧纤哪昙�(jí)，開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)不對(duì)勁，很多時(shí)候都不聽了，覺得很叛逆，有時(shí)感覺好像跟我對(duì)著干，真不知如何是好。
一天，孩子拿回一本《父母課堂》雜志，回來就忙著看，我說:“把作業(yè)完成再說!”孩子轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)看，好像不屑似的，我心里不是滋味，就上前搶過來，大聲說:“給我作業(yè)做完再說!”孩子馬上眼淚流出來，抹去眼角淚水說:“你看，你們家長什么都只憑自己的，不想一想我們孩子的感受。你看看《父母課堂》上說的，要尊重孩子，要平等相處，你怎么做的?”聽了孩子的話語，我頓時(shí)不知話語，感到有點(diǎn)慚愧。馬上安慰孩子，責(zé)備自己，感到自己有時(shí)真的`作為家長有點(diǎn)武斷。
從那以后，一有空，我也和孩子一起讀一讀《父母課堂》，發(fā)現(xiàn)里面不僅介紹了許多專家名人教育孩子的方法和育人理念，還通過許多老師、家長在孩子教育過程中的鮮活的事例，指導(dǎo)我們家長該怎樣教育孩子。不久，我也愛上了《父母課堂》，經(jīng)常把它拿來讀一讀，有時(shí)還和孩子一起分享其中故事，與孩子談心、交流，說說自己的最近想法，參與家務(wù)中來，發(fā)表自己和見解，一起參加一些有趣活動(dòng)，經(jīng)�？渌粌删洌瑢�(duì)一些不良習(xí)慣讓他自己評(píng)一評(píng)，自我改正……漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們父子感情更深了，孩子也更套近我了，愿與我交流許多想法，自己教育孩子起來也覺得沒有那么麻煩了，孩子的許多“問題”好像也解決了，最近也進(jìn)步了許多，我也感到高興。
因此，我要說《父母課堂》是一本教育孩子的好書，也是一本家長成長的好書。
父母課堂的心得體會(huì) 7
孩子的教育一直困擾著很多家庭，讓父母抓狂的是孩子明明很聰明卻總是考試成績不理想。的確關(guān)于小孩的教育是我們這幫伙計(jì)的頭等大事，它比什么任務(wù)都重。看過《父母課堂》收獲良多。
不管是做媽媽的還是做爸爸的難免會(huì)在教育孩子時(shí)感到迷茫。這得看我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)考量著我們的智慧。在和孩子的斗智斗勇中我們會(huì)有很多很多自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我想我們?cè)诤秃⒆拥慕煌胁灰羞^高的期望，因?yàn)槠谕礁弑厝皇酱�，而是我們�(cè)摲诺妥约旱淖藨B(tài)去和孩子們相處。誠然我們不是什么圣人，也不要去盲目照搬總統(tǒng)或者首富的家庭教育，因?yàn)榭偨y(tǒng)和首富的人生軌跡存在著許多社會(huì)因素和歷史的巧合，他們的家庭教育模式是被后人夸張或者是渲染出來的。
我是覺得我們?cè)搹纳畹募?xì)節(jié)中學(xué)會(huì)用真誠的對(duì)待自己的孩子。孩子們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)的表現(xiàn)就是我們的'縮影，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)我們沒權(quán)利指責(zé)他，因?yàn)樗谋憩F(xiàn)恰恰是我們的目標(biāo)和結(jié)果，不管是好的還是壞的。
那么我們應(yīng)該怎樣與孩子溝通和交流呢？這恐怕得自己好好琢磨琢磨啦！經(jīng)常聽一些老師說現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失，讀書似乎成為了負(fù)擔(dān)，不會(huì)看哪怕是多一頁的。這涉及到興趣愛好的培養(yǎng)。興趣愛好不同于習(xí)慣。喜歡的東西孩子會(huì)不自覺關(guān)注，哪怕在我們看來孩子很難完成的事情。他們都有辦法去做好。相反如果沒有興趣一切吩咐都是徒然。
父母課堂的心得體會(huì) 8
作為家長，我是幸福的，因?yàn)楹⒆邮俏乙簧凶蠲利惖氖斋@；然而作為家長，我又是困惑的，因?yàn)閹缀趺刻於家龅浇逃⒆拥碾y題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
燈下翻開《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開朗，我明白了做為家長一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說過：“我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子。”
父母的第一職責(zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，而是尋找契機(jī)去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛學(xué)英語，特別是聽讀的時(shí)候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說、呵斥對(duì)他也根本不起作用。有一次，我靈機(jī)一動(dòng)，拿了個(gè)單詞裝作不懂的樣子問他，他讀出了這個(gè)單詞，說這個(gè)單詞是聰明的意思。我反問了一句：“那我可不可以這樣說呢：youareacleverboy？”頓時(shí)孩子就開心的笑了，很主動(dòng)的打開電腦跟著光盤學(xué)習(xí)英語。以后隔三差五，我就會(huì)向他“請(qǐng)教”，給他更多的自信。當(dāng)他慢慢的對(duì)英語學(xué)習(xí)有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課�，F(xiàn)在他很喜歡外教老師，對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣也越來越濃厚了。
我想，孩子的轉(zhuǎn)變或許不是一件太困難的事情，其實(shí)對(duì)孩子來說，父母的信任本身就是一種贊賞的`態(tài)度，當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，這種信任可以給他進(jìn)步的勇氣。父母是孩子的導(dǎo)師，更是孩子最想取悅的人，每個(gè)孩子都想得到父母的尊重與信任，而不是懷疑與喝斥。讓我們靜靜心，當(dāng)孩子有不足的時(shí)候，看到他更多的優(yōu)點(diǎn)；讓我們消消火，當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，給予他更多的鼓勵(lì)與信任。不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)非常優(yōu)秀了……
前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開的�！睍嘘U述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無論是在天性中還是在后天的成長要求中，對(duì)信任的需求都是迫切的和必要的。事實(shí)就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會(huì)使孩子感受到自我價(jià)值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會(huì)增強(qiáng)獨(dú)立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對(duì)所遇到的困難。
在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認(rèn)為孩子什么都做不好，不會(huì)做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對(duì)獨(dú)立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)該充分相信孩子的能力，放手讓孩子獨(dú)立地去處理。孩子的成長過程是不斷地學(xué)習(xí)自立的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實(shí)踐。
家長應(yīng)放手讓孩子去體驗(yàn)生活，吃一點(diǎn)苦頭也許會(huì)成為孩子成長的基石。家長愛孩子，請(qǐng)從相信孩子開始吧！
父母課堂的心得體會(huì) 9
在學(xué)習(xí)《父母的心》這篇課文時(shí)，我認(rèn)為父母課堂心得體會(huì)是非常重要的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩社會(huì)，感謝父母給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，給予了我們多大的幫助，使我們懂得了感恩，懂得了要關(guān)心他人，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了感激父母，感恩生活。所以，我們要懂得感恩父母，讓我們懂得感恩的人生道理。
一、感恩父母
在家的父母對(duì)我們都是很關(guān)心的，所以在學(xué)習(xí)上我們也都很關(guān)心他們，我們應(yīng)該去關(guān)心他們了。我們應(yīng)該去感激父母，我們應(yīng)該去感謝他們，我們應(yīng)該去感激生活給我們帶來的好處。我們應(yīng)該去感恩身邊的一切，感恩社會(huì)，感恩自己，感恩父母，感恩社會(huì)。所以，我們要懂得感恩，感謝父母，感恩老師，感恩社會(huì)。我們應(yīng)該去感恩身邊的'一切，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩社會(huì)。
二、感恩父母
父母，他們給了我們無微不至的關(guān)懷，教我們一些學(xué)習(xí)知識(shí)；在我們的成長過程中，父母的養(yǎng)育教導(dǎo)，使我們養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)健康成長的好孩子。所以，我們應(yīng)該感謝父母，感謝身邊的一切，感恩父母。所以，我們應(yīng)該感謝父母，感恩社會(huì)，感恩生活給我們帶來的好處。所有的人，感恩父母，讓我們懂得感恩，讓我們學(xué)會(huì)感恩。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)。所以，我們要懂得感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩生活給我們帶來的好處。
三、感恩社會(huì)
在這個(gè)世界上，人類有許多的恩，也有許多的情，我們應(yīng)該去感恩那些給予我們幫助的人；我們應(yīng)該去感恩身邊的一切，感恩生活給我們帶來的好處，感恩生活給我們帶來的好處。所以，我們應(yīng)該感恩父母，感恩身邊的一切，感恩生活給我們帶來的好處。感恩老師，讓我懂得了感恩。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩老師，感恩身邊的一切，感恩生活給我們帶來的好處，感恩生活給我們帶來的好處。
四、感恩父母
父母的愛是偉大的，是無私的。我們應(yīng)該去感恩父母，感恩社會(huì)，感恩父母。所以，我們要懂得感恩父母。感恩社會(huì)，感謝身邊的一切。所以，我們應(yīng)該去感恩身邊的一切，感恩父母。
五、感恩老師
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩老師，感恩老師。所有的人，感恩朋友，感恩社會(huì)，感恩生活。所以，我們應(yīng)該感恩老師，感恩社會(huì)，感恩生活給我們帶來的好處，感恩生活帶來的好處。所以，我們應(yīng)該感恩老師，感恩社會(huì)，感恩生活給我們帶來的好處，感恩我們有困難的人們！所以，我們應(yīng)該感恩老師，感恩同學(xué)，感恩老師。
父母課堂的心得體會(huì) 10
香市小學(xué)很重視家長學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭教育講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問題對(duì)家長進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長通過一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說實(shí)在的，一開始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書。通對(duì)這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的方法。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長都把的孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”。但是，我們有沒有想過站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的`需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長要注意影響 ，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書時(shí)，我們做家長的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報(bào)等，營造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
三、家庭要和睦團(tuán)結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，在家里盡量營造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動(dòng)等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛心的人。
作為家長，由于沒有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長營造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂地成長，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來一定會(huì)成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母課堂的心得體會(huì) 11
很高興能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導(dǎo)。
通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇�，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善......”對(duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠實(shí)品質(zhì)，誠實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。
我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，我們和老師教你知識(shí)化，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。
1、自理能力�！渡钆c勞動(dòng)》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；從最低要求看，勞動(dòng)是每—個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的`勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的孩子。
父母課堂的心得體會(huì) 12
作為父母，如何與小孩溝通？相信很多家長有很多心得，很多經(jīng)驗(yàn)，而這些心得和經(jīng)驗(yàn)是否有效，則見仁見智，《父母課堂》是一本多方位、多角度講述如何與小孩溝通交流的讀物。雖然對(duì)文中的一些數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)不堪了解，如趙石屏訪談的孩子焦慮問題，整個(gè)社會(huì)處于焦慮中，家長，小孩能不焦慮嗎？不過這本書仍不失為教育小孩的參考書。
我們要清楚教育目的是什么？傳授知與識(shí)！把生產(chǎn)技術(shù)和行為道徳傳承下一代。從孔人生就要這樣才能體會(huì)到生活中的價(jià)值和快樂！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認(rèn)自己不是一個(gè)合格的母親，以后我會(huì)像文中的母親學(xué)習(xí)，盡量控制自己的情緒，把對(duì)孩子的.傷害降到最低！
孩子正常健康的發(fā)育，長大是我們每個(gè)做父母的目標(biāo)和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態(tài)去學(xué)習(xí)改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，我會(huì)和孩子與這本書一起成長！謝謝。
父母課堂的心得體會(huì) 13
記得看過《父母課堂》中的一篇文章，指出孩子身上出現(xiàn)的這樣那樣的毛病都是大人行為或教育不當(dāng)?shù)恼凵�，歸根結(jié)底是大人造成的。隨著時(shí)間推移，我真真切切體會(huì)到確實(shí)是如此。我們或多或少都存在教育孩子的誤區(qū)，之所以覺得孩子越來越難管，就是因?yàn)槲覀儧]有按規(guī)律辦，不是從孩子的角度出發(fā)，而是事事從我們大人的意愿出發(fā)，強(qiáng)加于孩子，沒有以平等的方式與他交流，總是以教育者的姿態(tài)高高在上管教他�？傊�，對(duì)孩子的尊重不夠，當(dāng)然我們也經(jīng)常能及時(shí)發(fā)現(xiàn)大人們存在的問題，經(jīng)常開家庭會(huì)議研究解決辦法，可實(shí)現(xiàn)起來又感到力不從心。不過我們一直沒有放棄努力，只要發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)問題，馬上就找原因，幫助他改變。
對(duì)孩子的教育過程也是我們大人自我教育的過程，有了對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過程，才發(fā)現(xiàn)原來我們自己還有很多地方是無知的。但愿我們與孩子一起健康快樂成長。閱讀《父母課堂》后，我更加明確了這一點(diǎn)。對(duì)孩子的行為，要表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合，好的要鼓勵(lì)，不好的行為一定要及時(shí)批評(píng)。當(dāng)然，表揚(yáng)與批評(píng)都要講究方式與方法，還要及時(shí)，這樣才能有好的效果。我們要理解孩子的感受，就象我們大家小時(shí)候也有很多感興趣的.東西一樣，家長不能不讓孩子接觸。對(duì)電視和電腦的內(nèi)容，家長要給孩子分析，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能。其實(shí)，感受最深的是對(duì)看電視和玩電腦時(shí)間的控制，規(guī)定孩子的時(shí)間，不能長，也不要太短。有的家長限制孩子看電視和玩電腦。一周只有半個(gè)小時(shí)，這實(shí)在是太少了。關(guān)鍵要讓孩子能夠自我控制，到時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間事先講好，不要超時(shí)。
我是從三個(gè)方面做的：
一是要以身作則，想讓孩子做的，自己要先做好，比如在看電視，玩電腦的時(shí)間上，家長自己也要適當(dāng)?shù)目刂�，不能無限制地玩，到睡覺時(shí)間就休息。在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會(huì)怎么看，會(huì)對(duì)孩子有什么影響。
二是不要有家長制的作風(fēng)，不能粗暴，不能感情用事，對(duì)孩子要講道理，以理服人，不能認(rèn)為孩子是自己的，可以隨便打罵。要愛而不嬌，嚴(yán)而有格。
三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子，有事多和孩子商量，讓孩子成為家中的小主人。不能自己說了算，特別是在要求孩子的時(shí)候，要事先征求孩子的意見，取得共識(shí)，這樣孩子才能愿意去做。
《父母課堂》教導(dǎo)我們：要走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。與家長溝通，是今天的孩子特殊的需要。他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。要想走進(jìn)孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系。反之，不良的溝通則會(huì)破壞這種關(guān)系。每天孩子放學(xué)回到家里，會(huì)主動(dòng)對(duì)我敘述在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。有快樂的，也有郁悶的。當(dāng)他說到一天愉快的學(xué)習(xí)生活時(shí)，我會(huì)與他一同分享。當(dāng)他傾訴不悅和困惑時(shí)，我又與他一同找出解決問題的辦法。關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對(duì)象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。
父母課堂的心得體會(huì) 14
近年來，教育界興起了一股“父母進(jìn)課堂”的風(fēng)潮。傳統(tǒng)上，教育主要由學(xué)校和教師負(fù)責(zé)，而家長的職責(zé)則是提供孩子的基本生活需求。然而，隨著教育理念的變化和社會(huì)的發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始鼓勵(lì)家長進(jìn)入課堂，積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程。這種做法的目的是加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，共同推動(dòng)孩子的教育發(fā)展，使學(xué)校和家庭形成有機(jī)的教育共同體。
家長進(jìn)入課堂的方式多種多樣，如開展家長講座、家長參與課程設(shè)計(jì)、家長參與課堂教學(xué)等。通過這些方式，家長能夠更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與教師進(jìn)行交流和反饋。家長參與課堂的效果也是顯著的。首先，家長進(jìn)入課堂可以提高家校之間的溝通和合作，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。其次，家長的'參與可以提高教學(xué)的效果，通過提供實(shí)時(shí)反饋和支持，幫助教師更好地了解和滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，家長的到場(chǎng)還可以給孩子們樹立榜樣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
然而，家長進(jìn)入課堂也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是家長的學(xué)習(xí)程度和知識(shí)儲(chǔ)備問題。有些家長可能因?yàn)樽约旱墓ぷ骱蜕蠲β�，知識(shí)水平相對(duì)較低，無法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂教學(xué)進(jìn)行有意義的參與。其次是家庭背景的差異。不同家庭的經(jīng)濟(jì)條件、文化背景和教育觀念都有所不同，這也會(huì)影響到家長對(duì)于教育的參與方式和程度。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)校和教師可以采取一些措施來應(yīng)對(duì)。首先，學(xué)�？梢蚤_展有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高家長的教育水平和知識(shí)儲(chǔ)備。其次，學(xué)�？梢酝ㄟ^家長問卷調(diào)查和面談等方式，了解家庭背景和需求，針對(duì)不同家長的特點(diǎn)和需求，提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。
家長進(jìn)入課堂不僅可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的良好合作關(guān)系，也可以幫助孩子獲得更全面的教育。家長作為孩子的第一任教師，了解孩子的興趣、特長和需求，并能提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。此外，家長的積極參與還可以為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心�？偟膩碚f，父母進(jìn)課堂的價(jià)值和重要性對(duì)于孩子的健康成長和全面發(fā)展有著不可忽視的作用。
家長進(jìn)課堂作為一種新的教育形式，不僅有助于加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，還能促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。雖然家長進(jìn)入課堂也面臨一些挑戰(zhàn)和困難，但這并不能阻擋家長積極參與教育的熱情和決心。相反，學(xué)校和教師應(yīng)該借助這一機(jī)會(huì)，為家長提供更好的支持和指導(dǎo)，共同推動(dòng)孩子的教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的最大價(jià)值。只有學(xué)校、教師和家長共同合作，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
父母課堂的心得體會(huì) 15
近年來，隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益增大，父母?jìng)儗?duì)于子女教育追求完美的心態(tài)也愈發(fā)濃厚。為了更好地了解并掌握科學(xué)有效的教育方法，許多父母通過參加父母課堂來學(xué)習(xí)教育知識(shí)。我最近參加了一次父母課堂活動(dòng)，深深體會(huì)到了父母課堂對(duì)于家庭教育的重要性和影響力。
首先，父母課堂為父母?jìng)兲峁┝艘粋�(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在課堂上，我結(jié)識(shí)了許多來自不同背景的家長，他們有的是企業(yè)高管，有的是專業(yè)教育工作者，有的是普通家庭主婦。我們通過共同參加課堂活動(dòng)，傾聽專家講座，參與小組討論等形式，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法。這種交流和學(xué)習(xí)的過程，極大地拓寬了我們的教育視野，讓我們看到了不同家庭的教育特點(diǎn)和問題，使我們受益匪淺。
其次，父母課堂讓父母?jìng)兞私獾搅丝茖W(xué)有效的教育理念和方法。在課堂上，我們聆聽了專家們的講座，學(xué)習(xí)了最新的教育心理學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，我們學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的自信心、如何調(diào)節(jié)孩子的情緒、如何幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀等。這些知識(shí)不僅讓我們明白了教育的目標(biāo)和建議，也讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)子女在成長過程中遇到的問題，為他們提供正確的引導(dǎo)和教育。
第三，父母課堂提供了實(shí)踐和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓父母?jìng)冇H身體驗(yàn)教育的過程。在課堂上，專家們通常會(huì)組織各種實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)游戲，讓父母?jìng)兺ㄟ^參與來體驗(yàn)教育的過程。例如，我們會(huì)模擬一些常見的教育場(chǎng)景，如家庭作業(yè)輔導(dǎo)、與孩子的溝通等，通過角色扮演和小組討論的方式，來尋求解決問題的方法和策略。這些實(shí)踐和互動(dòng)的活動(dòng)，讓我們不僅能夠理論上了解教育的原則和方法，更能夠在實(shí)踐中檢驗(yàn)和應(yīng)用，提高我們的教育水平。
第四，父母課堂鼓勵(lì)家長與學(xué)校、老師形成緊密的合作關(guān)系。在課堂上，我們與學(xué)校和老師進(jìn)行了深入交流，了解他們的教育理念和教育方針，同時(shí)也向他們提出了自己的疑問和需求。通過這種合作和交流，學(xué)校和家庭之間建立了更加密切的聯(lián)系，形成了共同努力的教育力量。這種合作關(guān)系不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁└尤娴慕逃Y源，也能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭在教育中的'共同成長。
最后，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的，并激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。參加課堂活動(dòng)讓我反思自己的教育方式和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題，并通過課堂所學(xué)的知識(shí)和方法來加以改進(jìn)。同時(shí)，與其他家長的交流和互動(dòng)，也讓我看到了家庭教育的多樣性和發(fā)展?jié)摿Α＿@種反思和學(xué)習(xí)的過程，不僅提高了我的教育水平，更增強(qiáng)了我對(duì)教育的責(zé)任感和使命感。
總而言之，參加父母課堂后，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于家庭教育的重要性和影響力。它為父母?jìng)兲峁┝艘粋�(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們了解到了科學(xué)有效的教育理念和方法。通過實(shí)踐和互動(dòng)，父母?jìng)兡軌蛴H身體驗(yàn)教育的過程，并與學(xué)校、老師形成緊密的合作關(guān)系。最重要的是，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的，激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。在今后的日子里，我將繼續(xù)參加這樣的課堂活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的成長和教育做出更大的貢獻(xiàn)。
父母課堂的心得體會(huì) 16
父母課堂是指為了幫助父母更好地教育孩子而設(shè)立的培訓(xùn)課程，旨在提供給父母?jìng)円恍┙逃砟睢⒎椒ê图记�。作為現(xiàn)代社會(huì)中繁忙工作和生活壓力的父母?jìng)儯覀兘?jīng)常會(huì)忽略了解和學(xué)習(xí)如何與孩子建立良好的關(guān)系，如何更好地理解他們的成長需求。父母課堂的設(shè)立填補(bǔ)了這一空白，幫助父母?jìng)兲嵘擞齼耗芰�，�?chuàng)造了一個(gè)更加和諧的家庭環(huán)境。
參加父母課堂讓我收獲頗多。首先，我學(xué)到了教育的重要性。課堂中，我們了解到家庭教育在孩子成長過程中的巨大影響，并學(xué)習(xí)到了如何和孩子建立良好的溝通和互動(dòng)模式。其次，我收獲了一些實(shí)用的育兒知識(shí)和技巧。比如，課堂中老師教授了一些更加積極的教育方法，如激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。這些方法不僅僅改變了我對(duì)待孩子的態(tài)度，也提高了孩子的情商和自主意識(shí)。最重要的是，參加父母課堂還帶來了與其他家長交流的機(jī)會(huì)。我們可以互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)，互相支持和鼓勵(lì)。
父母課堂給我家庭生活帶來了積極的影響。首先，我和孩子之間的關(guān)系更加緊密了。通過學(xué)習(xí)到的溝通技巧，我更加能夠理解和傾聽孩子的需求，并給予他們更多的關(guān)愛和理解。這使得我們的關(guān)系更加和諧。其次，我也在父母課堂中學(xué)會(huì)了如何處理和解決家庭問題。課堂中，老師們以生動(dòng)的案例和解決方案幫助我們學(xué)習(xí)了家庭沖突解決的方法，讓我在面對(duì)家庭矛盾時(shí)更加冷靜和理性。最重要的是，父母課堂也為我們家庭提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們?nèi)乙黄饏⒓诱n程，一起分享和討論所學(xué)到的知識(shí)，增加了家庭成員之間的交流和互動(dòng)。
父母課堂不僅對(duì)于父母自身有影響，也對(duì)孩子的成長起到了積極的推動(dòng)作用。在課堂中，我們學(xué)到了如何給予孩子更多的自主空間，如何培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和解決問題的能力。這些知識(shí)和技巧不僅幫助孩子們更好地適應(yīng)了學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，也促進(jìn)了他們的`個(gè)人成長和發(fā)展。此外，課堂還教授了一些培養(yǎng)孩子積極心態(tài)和適應(yīng)壓力的方法，增強(qiáng)了他們的心理抗壓能力。
通過參加父母課堂，我收獲了教育的重要性以及一些實(shí)用的育兒知識(shí)和技巧。父母課堂改善了我家庭生活的品質(zhì)，提升了父母與孩子之間的關(guān)系。同時(shí)，課堂還對(duì)孩子的成長起到了積極的推動(dòng)作用。希望未來更多的父母能夠重視家庭教育，積極參加父母課堂，提高自己的育兒能力，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
父母課堂的心得體會(huì) 17
近幾年我執(zhí)教初中地理，盡管我每次備課時(shí)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的設(shè)計(jì)和安排，但是在真正的教學(xué)過程中還是存在生怕自己講的不夠多，學(xué)生不夠明白的思想，有時(shí)一堂課下來，滿堂灌，原定的教學(xué)目標(biāo)很難完全實(shí)現(xiàn)。反思以往教學(xué)上的不足，思考今后如何提高教學(xué)質(zhì)量尤顯的緊迫而必要。以下是我教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，我把它寫出來，希望它能時(shí)刻提醒自己，在今后的教學(xué)過程中不再走同樣的彎路，調(diào)整和改正教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
濃厚的學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)的主題，只有提高他們的興趣，讓地理課堂成為他們的樂園，讓他們每天盼望著上地理課，這樣才會(huì)有驚人的效果。例如初一地理第一章上來就講地球和地圖部分，對(duì)于剛上初中的小學(xué)生而言確實(shí)有一點(diǎn)難，而且一旦學(xué)不會(huì)就會(huì)徹底磨滅了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，所以應(yīng)該調(diào)足他們的胃口，提高他們的興趣，使得他們對(duì)接下來的知識(shí)產(chǎn)生熱切的期盼。在第一節(jié)了解地球部分如果像下面這樣導(dǎo)入，學(xué)生就會(huì)充滿探索的欲望：“古往今來曰宇，天地四方曰宙。人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。1969年美國阿波羅11號(hào)宇宙飛船，帶著太陽女神的問候和祝福，成功地登上了月球，印入船長阿姆斯特朗上校眼簾的地球是一輪藍(lán)色的圓圓的星球。人類是怎樣逐步地認(rèn)識(shí)到地球的形狀的呢？”另外許多學(xué)生都想了解一些有關(guān)恒星、行星、流星、彗星、外星人等方面的知識(shí)，如果教師授課后稍微多加介紹一些，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，而且還為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
在關(guān)于天氣與氣候的教學(xué)中，我在實(shí)踐中使用了好幾次新方法，最初我認(rèn)為天氣預(yù)報(bào)符號(hào)很簡(jiǎn)單就先讓學(xué)生背天氣符號(hào)，再讓他們讀天氣預(yù)報(bào)圖；第二次是讓學(xué)生看書后自己畫天氣符號(hào)；第三次是我指導(dǎo)學(xué)生邊講含義邊畫天氣符號(hào)，賦予簡(jiǎn)單的符號(hào)以生動(dòng)的內(nèi)涵然，讓學(xué)生根據(jù)看到的天氣符號(hào)發(fā)揮想象力，思考為什么用這種特定符號(hào)來表示某種特定天氣？同學(xué)們大膽想象，議論紛紛，各抒己見。通過這一想象活動(dòng)，一方面變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變機(jī)械記憶為理解記憶，另一方面拓展了學(xué)生的思維空間，豐富了學(xué)生的想象。然后再讓學(xué)生以天氣播報(bào)員的'身份進(jìn)行播報(bào)天氣，開展選秀天氣播報(bào)員的活動(dòng)。前后對(duì)比發(fā)現(xiàn)，第三次學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極性最高，而且掌握得又牢固又靈活。課堂上，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們剛剛將天氣符號(hào)簡(jiǎn)筆畫畫完，便紛紛舉起手要求進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)表演，學(xué)習(xí)的興致非常高昂。在這項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，學(xué)生似乎沒有優(yōu)劣之分。這件事看起來很簡(jiǎn)單，但它正是我們反思和感悟課堂教學(xué)的切入點(diǎn)。我感到我們教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，而自主性的產(chǎn)生來自明確具體的目標(biāo)和濃厚的興趣。而興趣的產(chǎn)生來自知識(shí)內(nèi)容和教師教學(xué)的直觀、形象、生動(dòng)以及學(xué)生已有知識(shí)本身的實(shí)用性。天氣預(yù)報(bào)人人關(guān)注，這是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不必再說。我們僅從學(xué)習(xí)積極性的角度來分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中為什么對(duì)畫天氣符號(hào)簡(jiǎn)筆畫那么投入。我想一是關(guān)注，但更多的是多種感覺器官同時(shí)參與學(xué)習(xí)，這幾項(xiàng)加起來就折射出老師教學(xué)的形象、直觀、生動(dòng)，教學(xué)方法的切實(shí)和靈活，因此學(xué)習(xí)效率也就非常好。
教學(xué)的細(xì)小環(huán)節(jié)注意不好會(huì)引起學(xué)生，特別是學(xué)的不是很好的學(xué)生思維中斷和對(duì)新知識(shí)的疑惑不解，從而失去信心，放棄學(xué)習(xí)。在教學(xué)氣溫年變化曲線時(shí)，要求學(xué)生分析某地氣溫年變化特點(diǎn)。課后一部分學(xué)生反映不太清楚如何描述一個(gè)地方的氣溫的年變化特點(diǎn)，而我覺得這部分知識(shí)并不難，學(xué)生為什么會(huì)不理解呢？耐心尋問才知道，學(xué)生不清楚“高溫、溫和、低溫、寒冷”等在描述時(shí)有什么標(biāo)準(zhǔn)，回顧教學(xué)過程才發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)這部分知識(shí)時(shí)忽略了細(xì)小環(huán)節(jié)，于是給學(xué)生界定了有關(guān)與“高溫、低溫、寒冷”等評(píng)價(jià)詞相對(duì)應(yīng)的月均溫標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的疑惑頓消。同樣還有看降水量柱狀圖判斷某地降水的季節(jié)變化特點(diǎn)時(shí)，世界不同氣候區(qū)的降水季節(jié)變化分為常年多雨、常年少雨、夏季多雨、冬季多雨、常年濕潤這幾種情況，一部分學(xué)生仍然是不明白界定的標(biāo)準(zhǔn)而犯疑惑，而我在教學(xué)過程中只是指圖大致的講解，模糊的以為清楚答應(yīng)自己的那部分學(xué)生清楚，就等于全體學(xué)生都理解啦，這恰恰是忽略了教學(xué)過程中的細(xì)小環(huán)節(jié)。我們都知道，在教學(xué)過程中，那一少部分聰明的學(xué)生，和老師互動(dòng)得最好，而恰恰是他們的一應(yīng)一答和齊呼齊應(yīng)使我們疏忽了認(rèn)知水平較底的學(xué)生，在教學(xué)中一個(gè)高明的教師高就高在能把教學(xué)的細(xì)小環(huán)節(jié)把握好，即做到細(xì)微之處。這里的細(xì)小環(huán)節(jié)指的是知識(shí)的細(xì)小環(huán)節(jié)、學(xué)生認(rèn)知的細(xì)小環(huán)節(jié)、教師注意不到的細(xì)小環(huán)節(jié)。把握好細(xì)小環(huán)節(jié)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是素質(zhì)教育的需要，是引導(dǎo)認(rèn)知水平較底的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信
父母課堂的心得體會(huì) 18
上周六我去中心小學(xué)聽了牛平教師一堂"家長課堂"課--"賞識(shí)教育新天地"。牛平教師一開言就對(duì)家長們說："家長朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來，請(qǐng)走進(jìn)賞識(shí)教育新天地家長課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一把翻開孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈......"。
我一邊聽著便不住地點(diǎn)頭�；叵胛易鲞^家長的時(shí)候，孩子有時(shí)問我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，"你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自己去想去做去，滾......"當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿�，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門，可我總感覺在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還屢次地偷偷掉過眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹�，�?976年那一年，在小學(xué)我曾教的'那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。
我聽牛平教師的講座，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的缺乏，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺(tái)。
孩子是第一次進(jìn)入校園的門檻，家長對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是教師的事情單純依賴學(xué)校教育。教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者，而家長是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。通過家長課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
希望"家長課堂"應(yīng)及時(shí)召開，經(jīng)常性，持久性，使家長與教師溝通、交流，家長做表帥，為孩子樹立典范，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋部�、更快樂地成長！
父母課堂的心得體會(huì) 19
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育的重視，越來越多的家長開始關(guān)注和學(xué)習(xí)如何做好父母。為了提高家長的育兒能力，許多地方開設(shè)了好父母課堂，我也有幸參加了其中的一次培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)和交流，我收獲了許多關(guān)于育兒的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心靈的觸動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)好父母課堂的心得體會(huì)。
首先，好父母課堂為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。作為一個(gè)家長，我常常感到無處發(fā)泄內(nèi)心的困惑和焦慮。但在好父母課堂上，我有機(jī)會(huì)和其他家長交流，聽取他們的意見和建議。此外，好父母課堂還請(qǐng)來了專業(yè)的育兒專家，借助多年的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的理論，他們?yōu)槲覀冎v解了許多關(guān)于育兒的知識(shí)和技巧。
其次，好父母課堂給我提供了一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)。在生活中，我們常常被瑣碎的事情所困擾，忽略了對(duì)自己的反思和成長。然而，在好父母課堂上，我可以撥出時(shí)間，深入思考和反思自己在教育孩子方面的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，很多經(jīng)典的育兒?jiǎn)栴}在我身上都存在，例如缺乏耐心、缺乏與孩子的溝通等。好父母課堂讓我重新審視自己的行為，并找到了改進(jìn)的方向。
再次，好父母課堂讓我意識(shí)到了父母的角色和責(zé)任。在之前，我認(rèn)為作為父母，只需要滿足孩子的.物質(zhì)需求即可。然而，在好父母課堂中，我明白了作為父母的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此。我們需要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。我們要成為孩子的朋友，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，教會(huì)他們應(yīng)對(duì)困難和挫折的方法。這種角色和責(zé)任的轉(zhuǎn)變讓我深感育兒不易，也更加珍惜和重視與孩子的相處時(shí)間。
最后，好父母課堂讓我明白了父母關(guān)系對(duì)孩子成長的重要性。在家庭中，和睦的夫妻關(guān)系是孩子健康成長的基石。好父母課堂向我們強(qiáng)調(diào)了夫妻之間的溝通和理解，引導(dǎo)我們建立健康的家庭氛圍。通過課堂上的互動(dòng)和討論，我認(rèn)識(shí)到情感的溝通和包容是夫妻關(guān)系的關(guān)鍵，只有夫妻之間的和諧關(guān)系，才能為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定和幸福的成長環(huán)境。
總之，好父母課堂給予了我許多關(guān)于育兒的啟示和幫助。通過學(xué)習(xí)和反思，我明白了作為父母的重要性和責(zé)任。我也逐漸意識(shí)到了夫妻關(guān)系對(duì)孩子成長的影響。好父母課堂讓我真正意識(shí)到育兒的艱辛和重要性，同時(shí)也讓我更加明白了如何做一個(gè)好父母。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能成為一名讓孩子驕傲的好父母。
父母課堂的心得體會(huì) 20
近年來，中國社會(huì)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，其中一項(xiàng)亮點(diǎn)就是父母大課堂。父母大課堂是指專門為家長開設(shè)的一種學(xué)習(xí)平臺(tái)，旨在幫助家長提高育兒水平，培養(yǎng)良好家庭教育方式。最近，我參加了一期父母大課堂課程，受益匪淺。下面我將以新知，親子關(guān)系，培訓(xùn)體驗(yàn)，實(shí)操效果和進(jìn)一步學(xué)習(xí)為五個(gè)方面，分享我對(duì)父母大課堂的體會(huì)。
首先，這次父母大課堂為我們提供了許多新的知識(shí)和觀念。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于兒童心理發(fā)展，性格培養(yǎng)和溝通技巧等方面的知識(shí)。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我更加了解了孩子的成長規(guī)律和特點(diǎn)。例如，我之前不知道在孩子成長過程中，正常的反叛期是必經(jīng)之路，而且家長應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)。學(xué)習(xí)了這些新的知識(shí)，我意識(shí)到在與孩子相處時(shí)要注重方法。我要以身作則，尊重孩子的獨(dú)立性，給他們提供適當(dāng)?shù)目臻g和自主選擇的權(quán)利。
其次，在這次父母大課堂中，我對(duì)親子關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)。親子關(guān)系是家庭的基石，對(duì)孩子的成長起著重要的作用。然而，由于生活的忙碌和工作的壓力，許多家長忽略了與孩子進(jìn)行真正的交流。通過這次課程，我獲得了許多改善親子關(guān)系的技巧。例如，我學(xué)會(huì)了傾聽，并在與孩子的對(duì)話中給予他們充分的表達(dá)空間。我也學(xué)會(huì)了夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)孩子，讓他們感到自己在家庭中是被重視和肯定的。
第三，父母大課堂的培訓(xùn)體驗(yàn)給了我很大的啟發(fā)。在課堂上，我們參與了各種形式的.互動(dòng)和小組練習(xí)。這不僅有助于我更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。通過與其他家長的交流，我了解到許多其他家庭教育中的相似問題。我們相互鼓勵(lì)和分享經(jīng)驗(yàn)，使我感到這是一個(gè)非常溫暖和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我深深體會(huì)到，作為家長，我們不是孤單的，我們可以相互幫助，共同成長。
第四，實(shí)操效果也是我對(duì)父母大課堂的體會(huì)之一。在課堂結(jié)束后，我開始將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我和孩子的相處更加和諧和親密。我學(xué)會(huì)了設(shè)立合理的家規(guī)，培養(yǎng)孩子的自律能力。我也更加注重與孩子的交流，盡量理解他們的想法和需求。這些實(shí)際操作使得我們的家庭更加溫暖和諧。
最后，這次參加父母大課堂的經(jīng)歷激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。通過這次課堂，我深深意識(shí)到教育是一個(gè)永無止境的過程，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒水平。我計(jì)劃參加更多的家庭教育課程，并閱讀相關(guān)書籍來不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
總之，父母大課堂給予了我許多新的知識(shí)和觀念，深入認(rèn)識(shí)了親子關(guān)系，提供了寶貴的培訓(xùn)體驗(yàn)，并且在實(shí)際操作中取得了明顯的效果。此外，這次經(jīng)歷也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我相信通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，我能夠成為一個(gè)更好的家長，給予孩子更好的成長環(huán)境和教育。
父母課堂的心得體會(huì) 21
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，家庭教育問題備受關(guān)注。為了幫助家長更好地了解和掌握科學(xué)的家庭教育方法，我參加了一次名為“好父母課堂”的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了做好父母的重要性，學(xué)到了許多有益的育兒知識(shí)和方法。以下是我個(gè)人對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我明白了好父母的責(zé)任和重要性。在家庭教育中，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最重要的榜樣。正面的家庭教育對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在這次培訓(xùn)中，我們了解到父母的言傳身教對(duì)孩子的影響有多大，要想培養(yǎng)出有品德、有道德、有能力的下一代，父母的示范和引導(dǎo)是至關(guān)重要的。因此，做好父母，就是要不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，為孩子樹立榜樣，做好榜樣。
其次，培訓(xùn)還教會(huì)了我一些實(shí)用的育兒知識(shí)和方法。在家庭教育中，我們要善于與孩子溝通，因?yàn)榱己玫臏贤ㄊ墙⒂H密關(guān)系的基礎(chǔ)。溝通的過程中，我們要尊重孩子的個(gè)性和意見，給予他們足夠的自主權(quán)，這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。此外，我們還學(xué)到了一些與孩子溝通的技巧，如傾聽、共情等。這些技巧可以幫助我們更好地理解孩子的內(nèi)心世界，促進(jìn)我們與孩子之間的有效溝通。
第三，培訓(xùn)中介紹的“三位一體”教育理念給我留下了深刻的印象。所謂“三位一體”教育理念，即專注于培養(yǎng)孩子的能力、品格和情商。這一理念強(qiáng)調(diào)了教育的全面性，不僅要重視學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，還要關(guān)注孩子的品德和情感發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)迅速更新，孩子要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾。只有擁有健康的品格、良好的情商和適應(yīng)能力，孩子才能更好地面對(duì)生活和未來的挑戰(zhàn)。
另外，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到父母的陪伴和關(guān)愛對(duì)于孩子的重要性。孩子的成長需要時(shí)間和父母的陪伴。在忙碌的'工作和生活中，有時(shí)父母也難以抽出大量的時(shí)間陪伴孩子。然而，培訓(xùn)中提到了一些簡(jiǎn)單而有效的方法，如家庭共讀、共進(jìn)晚餐等，這些方法可以幫助父母在繁忙的生活中與孩子建立更多的互動(dòng)和交流。
最后，這次培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到，做好父母是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在成為父母之后，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的育兒知識(shí)和方法，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)孩子的成長。同時(shí)，我們還要保持開放的心態(tài)，與其他父母共同交流和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和調(diào)整自己的育兒方式，做出更好的決策。
通過這次參加“好父母課堂”的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了做好父母的責(zé)任和重要性；學(xué)到了一些實(shí)用的育兒知識(shí)和方法；認(rèn)識(shí)到了“三位一體”教育理念的重要意義；并意識(shí)到了父母的陪伴和關(guān)愛對(duì)于孩子的重要影響。做好父母是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我將會(huì)把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為孩子的健康成長做出更好的貢獻(xiàn)。
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