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兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì)（精選17篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編幫大家整理的兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇1
望著書(shū)架上那一本本整齊羅列著的兒童文學(xué)，我的臉上掛滿了笑容，陷入了無(wú)限的遐想中。
暑假中，父母見(jiàn)我整日無(wú)所事事，于是，準(zhǔn)備為我訂購(gòu)《兒童文學(xué)》這本雜志，補(bǔ)充我的課外閱讀量。起先，我極力反對(duì)，因?yàn)槲也幌矚g被人逼迫做事，可是，“父命難違”��！當(dāng)?shù)谝槐尽秲和膶W(xué)》遞到我的手中時(shí)，我粗略地瀏覽了一下，覺(jué)得那些內(nèi)容我一點(diǎn)兒也不感興趣。隨著一本本的到來(lái)，漸漸地，我對(duì)《兒童文學(xué)》這本雜志產(chǎn)生了興趣，那些富有奇異想象力的童話；那一篇篇，一件件感人的故事；那一個(gè)個(gè)有趣的小說(shuō)，令人回味無(wú)窮。從此，我便喜歡上了閱讀，書(shū)桌前每天都出現(xiàn)了我的身影，我捧著書(shū)，快樂(lè)地閱讀著，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而淚潤(rùn)雙眼，深深陶醉于其中
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，這本書(shū)使我就像一株忘憂草，整天沒(méi)有了憂愁，沉浸在快樂(lè)之中。它的出現(xiàn)填補(bǔ)了我心靈的.空虛與寂寞，給予我心靈的撫慰，給予我精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)，它就像是我的朋友，我的導(dǎo)師，敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇2
《兒童文學(xué)》是一系列非常好的書(shū)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
在五年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本《兒童文學(xué)》，當(dāng)時(shí)，我的課外書(shū)都看完了，便翻開(kāi)閱讀起來(lái)。沒(méi)想到，剛看了一會(huì)兒，我就對(duì)《兒童文學(xué)》這本書(shū)產(chǎn)生了興趣，那些富有奇異想象力的童話；那一篇篇，一件件感人的故事；那一個(gè)個(gè)有趣的小說(shuō)，令人回味無(wú)窮。從此，我便喜歡上了《兒童文學(xué)》。每天，我都捧著書(shū)，快樂(lè)地閱讀著，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而淚潤(rùn)雙眼，深深陶醉于其中……
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，那里有邪惡的`妖怪，有善良的精靈；有聰明能干的好人，也有總想陷害別人的壞蛋。書(shū)中的每一篇故事都深深地吸引著我，使我過(guò)目難忘。如今，我已經(jīng)讀完了三本厚厚的《兒童文學(xué)》了，第四本也已讀完一半。
《兒童文學(xué)》提高了我的作文水平，還讓我懂得了許多的人間道理和人物精神。它就像一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向。以后，我要繼續(xù)跟著這“燈塔”的燈光，遠(yuǎn)航高飛！
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇3
如果說(shuō)冰心的一篇散文能讓我們記憶深刻，那莫非《寄小讀者》系列了，《寄小讀者》系列是冰心在不同年代與小讀者的聯(lián)系《寄小讀者》算冰心描繪一生的作品，從冰心二十多歲的《寄小讀者》，再到四十到六十歲的《再寄小讀者》，又到七八十歲的《三寄小讀者》，我們不禁感到時(shí)光飛逝，日月如梭，穿越了無(wú)數(shù)光景�？赡阋�(xì)細(xì)的研讀，你不禁感覺(jué)他深?yuàn)W，可我們我們總會(huì)耐心的去看，恐怕人們短時(shí)間內(nèi)無(wú)法研究透《寄小讀者》系列，所以它里面的秘密可以讓你伴隨很多年。
說(shuō)了這么多，再談?wù)劚牡脑?shī)吧，冰心的詩(shī)令人熟悉，因?yàn)樗脑?shī)有吸引力，又很平常，與其說(shuō)冰心的文章要令人鉆研，不如說(shuō)冰心的`詩(shī)是易懂的。
讀了《冰心兒童文學(xué)全集》，我感到中國(guó)文學(xué)作品很偉大，看了冰心的作品，我更想看巴金、老舍的作品，可以說(shuō)冰心兒童文學(xué)給我打開(kāi)了中國(guó)文學(xué)的大門(mén)。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇4
前幾天我看完了一本書(shū)，這本書(shū)是《雪國(guó)夢(mèng)》它是校園兒童幽默小說(shuō)男生吹吹系列中的一本。
作者是伍劍，是由希望出版社出版的。
這本書(shū)中的主人公是阿吹，他是一個(gè)調(diào)皮的孩子，他其實(shí)不叫阿吹，不過(guò)，他的真名我也不知道，因?yàn)闀?shū)中沒(méi)提到過(guò)他的真名，假小子丁文麗，她是女生，但她討厭穿裙子，她的哥們都是些“臭小子”，但有一點(diǎn)相當(dāng)重要，她就是那些“臭小子”的頭，誰(shuí)敢不聽(tīng)她的，她就擰他耳朵。
主人公還有很多，在這我就不一一的介紹了。
這本書(shū)的內(nèi)容我給大家講一下：“阿吹是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他和他的哥們總是干些稀奇古怪的事，在很多男孩都為中國(guó)的足球而嘆息的時(shí)候，而阿吹卻決定成立一個(gè)自己的足球隊(duì)，隊(duì)名叫做香腳足球隊(duì)，他們立志長(zhǎng)大了要為祖國(guó)的足球沖出亞洲走向世界盡自己的努力。
為了練好腳上的功夫他們決定踢大樹(shù)，結(jié)果，沒(méi)過(guò)一個(gè)月，足球隊(duì)的成員都變成了走路一瘸一拐的“殘疾人”，但他們的意志得到了鍛煉，為祖國(guó)爭(zhēng)光的信念更加堅(jiān)定，經(jīng)過(guò)不懈的努力香腳足球隊(duì)在他們那個(gè)地方已小有名氣。
大家都知道QQ吧
阿吹居然在班上還成立了QQ群，這樣，他們就可以不用到別人家里去聊天了，在網(wǎng)上通過(guò)QQ聊天、互相探討學(xué)習(xí)中的`問(wèn)題，但沒(méi)過(guò)多久由于對(duì)電腦維護(hù)的知識(shí)還不過(guò)關(guān)，他(她)們的QQ號(hào)全部被人給封了，他們暫時(shí)不能在QQ上聊天了。
通過(guò)他們的事例使我懂得了要想成就一番事業(yè)就必須立足于本身的實(shí)際，因?yàn)槲覀冞�是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的第一要?jiǎng)?wù)，只有努力學(xué)習(xí)掌握好科學(xué)知識(shí)長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)祖國(guó)有用的人才。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇5
《兒童文學(xué)》這本書(shū)是我爸爸給我定的一套叢書(shū)，它的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，很適合我們這段年齡的小學(xué)生來(lái)閱讀。
其中，在這本書(shū)中，我最喜歡“文學(xué)佳作”這個(gè)欄目。因?yàn)樗拿恳黄恼露寄艽呷藴I下，每一篇都是真情實(shí)感。字里行間都飽滿著顆顆真情。每當(dāng)我看完這個(gè)欄目的文章的時(shí)候，我的心情總是如大海一樣此起彼伏，它那每一個(gè)文字都在撞擊著我的胸懷，令我我的心久久不能平靜……
不只這些，《兒童文學(xué)》還有許許多多有趣的欄目：“幻想文學(xué)”欄目讓我在童話世界里遨游；“網(wǎng)絡(luò)傳真”記述了少年時(shí)代我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
總之，《兒童文學(xué)》上的'文章我都很喜歡，并且它們都很真實(shí)，多看了還能提高我們的寫(xiě)作水平，所以我推薦大家能好好的去讀一讀《兒童文學(xué)》。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇6
當(dāng)我打開(kāi)《兒童文學(xué)》，熟練地翻開(kāi)我應(yīng)該看的那一篇文章，這回該看到了“北漂”盲童震驚北京城。我把大概內(nèi)容說(shuō)一下，前面講的是佳俊剛出生時(shí)體重只有1.13公斤，剛出生4個(gè)月佳俊有了“氧氣中毒”雙眼卻永遠(yuǎn)失去了光明，來(lái)戈鴻帶佳俊跑了很多地方，都沒(méi)用。后來(lái)佳俊的爸爸給他了一架玩具琴，佳俊愛(ài)不釋手，后來(lái)佳俊的爸爸到了新世紀(jì)琴行，他的朋友與老板認(rèn)識(shí)，佳俊便每天來(lái)彈鋼琴，佳俊的爸爸也堅(jiān)持?jǐn)[攤，給佳俊買磁帶，后來(lái)佳俊彈琴非常好了。爸爸也帶佳俊到少年宮學(xué)習(xí)，佳俊每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，少年宮的老師被感動(dòng)了愿意免費(fèi)教佳俊學(xué)習(xí)。新世紀(jì)琴行也送給佳俊一架琴，佳俊是悲劇的，也是幸福的。后來(lái)有一位21世紀(jì)學(xué)校外教也被感動(dòng)了，愿意一對(duì)一教佳俊外語(yǔ)。佳俊后來(lái)外語(yǔ)學(xué)的滾瓜爛熟。
過(guò)了許久，在20xx年1月4日佳俊和世界鋼琴王子郎朗一起彈鋼琴，佳俊和郎朗共彈鋼琴之前，佳俊和郎朗說(shuō)著流利地英語(yǔ)交流，佳俊和郎朗開(kāi)始彈鋼琴了，郎朗的大手和佳俊的.小手在鍵上飛舞著，不一會(huì)兒，這曲子被天籟般地彈完了。當(dāng)佳俊拿獎(jiǎng)時(shí)，佳俊說(shuō)他最感謝的是他爸爸，因?yàn)闆](méi)有他，就沒(méi)有他今天。
看完這個(gè)真實(shí)的故事，我心里想人們?yōu)槭裁从憛挌埣驳娜藗�，為什么殘疾的人們總是有那么多自暴自棄的？我想我們是不是比那些殘疾的人幸福多了，我們是不是�?yīng)該珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活呢？
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇7
這篇散文寫(xiě)了趕馬人老山貓?jiān)V說(shuō)自己的往事，在自己十三歲那年第一次和爸爸趕馬去壩子，通往壩子的路多么艱險(xiǎn)，懸崖峭壁，盜賊出沒(méi)，到處飛滿吸血蟲(chóng)，在他們快要到達(dá)壩子時(shí)，老山貓突然被盜馬賊劫到一個(gè)叫“桫欏塞”的地方，他在那兒遇見(jiàn)了一個(gè)叫月兒的女孩，月兒用月光石手鐲去換老山貓的鈴鐺，當(dāng)老山貓?jiān)俅螘灥剐褋?lái)，已經(jīng)回到爸爸身邊。不管在往后的許多年里，老山貓都到處打聽(tīng)桫欏塞的下落，但還是沒(méi)有一絲線索，他說(shuō)他還要去月亮上找，直到找到那神奇的……
老山貓那種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分感動(dòng)，十分敬佩。不管是在通往壩子的路上還是尋找桫欏塞的過(guò)程中，他都堅(jiān)強(qiáng)地往前走，即使通往壩子的路上十分驚險(xiǎn)，盜賊橫行，但他還是不顧身上的傷疼繼續(xù)往前走；即使他苦苦尋找桫欏塞幾十年都沒(méi)有一點(diǎn)線索，如今年老，每抬一步都什么吃力，但他還是帶上手鐲繼續(xù)尋找桫欏塞。
我們的人生就像通往壩子的道，就像需找桫欏塞的路。路上的困難是在所難免的，老山貓走的.過(guò)，為什么我們就不愿意勇敢地向前邁呢？人生最注重的不是追尋的結(jié)果，而是追尋的過(guò)程中所能得到的。就像老山貓，雖然不斷尋找桫欏塞，但我相信他在尋找的過(guò)程中所得到的，一定會(huì)比結(jié)果要精彩。
這篇散文讓我懂得：我們要敢于跨過(guò)人生中那一塊塊“巨石”，即使結(jié)局只是一無(wú)所有，但要知道，失敗并不可怕，那種不妥協(xié)，不放棄的態(tài)度是讓人敬佩的。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇8
我讀了兒童文學(xué)有感是因?yàn)槠渲幸黄恼隆缎撑c兒子》，寫(xiě)得非常好。
鞋匠是我小區(qū)必不可少得人，他修得鞋既美觀又舒適。鞋匠不僅鞋修的好，而且心地善良。許多孤殘老人找他修鞋他都分文不取，外地人來(lái)擦鞋都說(shuō)他運(yùn)氣好，他的運(yùn)氣不像人們想象的那么好。他的妻子在為他生下兒子就離開(kāi)了人世。妻子的離去帶走了那個(gè)愛(ài)一面哼歌一面補(bǔ)鞋的鞋匠，取而代之的是一個(gè)埋頭干活的“機(jī)器”。鞋匠只有一個(gè)可愛(ài)的兒子，小區(qū)的'婆婆奶奶們看到這幅景象，很同情鞋匠與他的兒子，把孫子不吃的乳汁和奶粉給了小家伙，小家伙吃著百家奶長(zhǎng)大了。五歲那年的冬天，水冷鞋匠把水含暖了才給兒子喝，飯涼了，嚼熱了才給兒子吃，兒子是鞋匠唯一的歡樂(lè)，只有兒子笑人們才會(huì)看見(jiàn)鞋匠笑，他二十歲的臉卻比四十歲的臉還滄桑，鞋匠開(kāi)始打聽(tīng)小孩上學(xué)的事，過(guò)幾天鞋匠把兒子送給用一家有學(xué)問(wèn)的家庭，過(guò)了幾天有一位工程師來(lái)找他，他想了半天才把孩子給了工程師，孩子被工程師接走后孩子每天都跑來(lái)偷偷看著鞋匠，鞋匠給孩子打了一頓，工程師不忍心就來(lái)找鞋匠，鞋匠很搖頭。第二天一早，鞋匠和他的鞋攤一起消失了。
讀完了《鞋匠與兒子》我大有體會(huì)，這個(gè)小家伙雖然從小就失去了母親，過(guò)著艱難的生活，但是他從不抱怨生活給他帶來(lái)的困難。而我們過(guò)著幸福的生活。所以我們應(yīng)該向小家伙學(xué)習(xí)，珍惜父母給我們的愛(ài)。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇9
我從7歲的時(shí)候就開(kāi)始讀《兒童文學(xué)》，不光是因?yàn)樗恼聝?yōu)美，而是因?yàn)樗芙唤o我許多做人的道理。
在讀《兒童文學(xué)》的時(shí)候，我常常忘掉自我，拋開(kāi)一切煩惱和憂愁，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。《兒童文學(xué)》里，曾經(jīng)有一篇文章使我至今難以忘懷。這篇文章的名字叫：《讓陽(yáng)光拐個(gè)彎兒》，這篇文章講述了：在一個(gè)病房里，有四張病床，其中，作者和一個(gè)小男孩占據(jù)了靠窗的兩張，另外兩張床，有一張屬于那個(gè)姑娘。姑娘很少說(shuō)話，可小男孩卻活潑好動(dòng)。一次，“我”得知了小男孩和姑娘患了絕癥，活不了多久。漸漸的小男孩發(fā)現(xiàn)姑娘身體越來(lái)越虛弱，于是用兩面鏡子將陽(yáng)光反射到姑娘臉上，慢慢的，小男孩和姑娘的病情竟然發(fā)生了好轉(zhuǎn)，最后，他們戰(zhàn)勝了病魔。讀完了這篇文章，我已經(jīng)淚落如珠了。只不過(guò)，是一個(gè)小男孩為了讓一個(gè)素不相識(shí)的'姑娘康復(fù)，使陽(yáng)光拐個(gè)彎兒，卻給他自己和姑娘帶來(lái)了希望。不過(guò)是一縷陽(yáng)光，卻讓奇跡發(fā)生了。陽(yáng)光代表著健康、積極、樂(lè)觀，活潑機(jī)靈的小男孩將快樂(lè)的心緒像陽(yáng)光一樣，照射到姑娘身上，溫暖了她的心靈，給她帶來(lái)了希望，同時(shí)也給自己帶來(lái)了希望。我想，每個(gè)人的心里都有這樣一縷溫暖的陽(yáng)光，你給予別人的越多，自己得到的就越多。如果人人都肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，并且都能為他人著想，世界就會(huì)變得更加美好！
雖然只是一個(gè)短短的故事，卻教會(huì)了我如何做人�！秲和膶W(xué)》里的每篇文章都那樣豐富多彩，無(wú)論是小說(shuō)還是童話，都非常有欣賞價(jià)值�！秲和膶W(xué)》不僅使我的寫(xiě)作能力有所提高，而且在潛移默化的閱讀中，提高了我的文學(xué)素養(yǎng)和文字能力。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇10
《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪。拉格洛芙的經(jīng)典之作。書(shū)中的尼爾斯在被家中的雄鵝莫頓帶上天之后，開(kāi)始了一段神奇的.“鵝背上的旅行”。途中，尼爾斯游歷了千山萬(wàn)水，遇見(jiàn)了多少朋友，等到回到家時(shí)，那個(gè)頑劣的搗蛋鬼?yè)u身一變，成為了一個(gè)說(shuō)話擲地有聲、敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h，讓人驚訝。
生命不息，探索不止。其實(shí)我們每個(gè)人都是一個(gè)尼爾斯，那精彩的故事是一張需要我們?nèi)ッ枥L的傳奇。他會(huì)帶給你陽(yáng)春三月繁華爛漫，嬌美纏綿，也是丁香盛放，愁緒結(jié)心，牽腸掛肚，百轉(zhuǎn)千回。時(shí)間，在云間沉降，讓愛(ài)與不愛(ài)變得無(wú)從考證，經(jīng)與緯，線與路，古與今，白翼高飛，在赤喙?jié)嵱痖g，我們遇見(jiàn)了現(xiàn)在，也看到了自己。
我深知，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷沉淀，或深或淺，或長(zhǎng)或短，或循序漸進(jìn)，或猝不及防。如同魚(yú)兒一頭扎進(jìn)海里，不顧海面風(fēng)起云涌，無(wú)視淺岸波光爛漫。因?yàn)槟菍?huì)是一個(gè)全新的自己，就像尼爾斯那樣，點(diǎn)燃心中大大小小的夢(mèng)，化作一朵紅蓮扎根心底，爆發(fā)出朝霞般絢麗的色彩。因?yàn)�，我已不是那年頑劣過(guò)分的自己。
我們都是這世間的過(guò)客，蛻變，是我們留下的印跡，連同這九九八十一種不舍，隨凌云來(lái)，跟朔風(fēng)去。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇11
書(shū)能夠使人廢寢忘食，能夠使人入迷，讓人像在自由的環(huán)境里飛翔。
書(shū)，是我除了娛樂(lè)外最重要的一件事，我常常偷偷讀書(shū)，有時(shí)我上網(wǎng)查資料，在空隙的時(shí)間里，我會(huì)隨便拿本課外書(shū)看，一轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，都已經(jīng)過(guò)幾十分鐘了。
我記得最深的一次是在寒假里，我偷偷拿出我的《格言》來(lái)看，因?yàn)槟菚r(shí)作業(yè)沒(méi)做完，但我想：寒假嗎，有的`是時(shí)間，看一會(huì)兒也不要緊。我看了半小時(shí)之久，媽媽看見(jiàn)了，把我手中的書(shū)奪去，說(shuō)：“先把作業(yè)做完才能看�！蔽野蟮溃骸拔抑豢戳恕粫�(huì)兒’，真只看了一會(huì)兒。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“一會(huì)兒也不行，讓我看看你讀的什么書(shū)？”你瞧，她也看得津津有味。半小時(shí)后，我沖著媽媽“嘿嘿”一笑，說(shuō)：“咋的啦，你看了一會(huì)兒，一會(huì)兒就半小時(shí)。我剛才也只看了這么‘會(huì)兒’，抵消了，此刻我作業(yè)做完了，給我看！”“我還沒(méi)看完了，等會(huì)兒�！薄安恍�！”于是，一場(chǎng)無(wú)休止的“爭(zhēng)書(shū)大戰(zhàn)”便開(kāi)始了……
書(shū)是一個(gè)廣闊的世界，能夠任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn)：讀書(shū)——是一種享受。
讀書(shū)雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥，但只要用心去感悟，就好像作者是自我，自我好像就有著一段難忘而趣味的經(jīng)歷。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這句話是陳濤先生的讀書(shū)心得。書(shū)中僅有黃金屋，只要你認(rèn)真吸取精華，持之以恒地讀下去，那將會(huì)受益終生。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇12
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，特別愛(ài)看《兒童文學(xué)》，里面的故事特別精彩，每次看完我都能收獲很多。
《兒童文學(xué)》有感悟屋，暖心閣，教子坊，典藏書(shū)屋，青春花坊�？戳烁形蛭菸颐靼琢说览�，看了暖心閣我有一種想哭的感覺(jué)，看了教子坊我知道該怎么做了，典藏書(shū)屋更是不可多得的`好文章，還有青春花坊里陽(yáng)光男女孩的文章，都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
《兒童文學(xué)》好似一個(gè)真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時(shí)，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土一般，自然而然地流入我的心田。
兒童文學(xué)，窖藏文曲，書(shū)香醇厚，文壇盛宴，刊中極品，飽覽精品，享受閱讀。
《兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過(guò)書(shū)的有名的作家，有童話大王鄭淵潔，小說(shuō)彭學(xué)軍，文學(xué)小說(shuō)韓青青。
《兒童文學(xué)》不僅是作家們對(duì)天地，也是我們的空間。你可以在里面交友，提建議，最重要的是自己也可以投稿，有一個(gè)欄目是擂臺(tái)賽，上面是我們小學(xué)生的文章。
《兒童文學(xué)》適合9至99歲公民閱讀，不管老的小的只要接觸上，你就再也離不開(kāi)了。
《兒童文學(xué)》是我的最愛(ài)，我會(huì)一直讀下去，因?yàn)樗档媚闳プx，精彩!
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇13
這本書(shū)里有許多故事，都非常有趣。其中，有一篇文章是這樣的的：有一個(gè)爸爸，平時(shí)很懶，除了睡覺(jué)、吃飯、看電視外，什么正事都不干，家里都是媽媽一手維持著，兒子很討厭他，有時(shí)候，爸爸找他，兒子都找理由躲著不理爸爸，最后，爸爸終于醒悟過(guò)來(lái)，變成了一個(gè)很勤快的'人，大家都很喜歡他。這篇文章寫(xiě)得很精彩，人物寫(xiě)得很深刻，特點(diǎn)很鮮明。
我以前寫(xiě)作文總是寫(xiě)不好，經(jīng)常丟三落四的，語(yǔ)句不夠通順，寫(xiě)字潦草，字?jǐn)?shù)也寫(xiě)不多，所以，經(jīng)常只有80多分�？戳诉@本書(shū)后，給我很大啟發(fā)。
我今后一定要多看這類書(shū)，努力提高自己的寫(xiě)作水平。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇14
《兒童文學(xué)》是一本讓人走進(jìn)去就不想出來(lái)的書(shū)。
我是在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》。我和往常一樣來(lái)到姐姐家，姐姐在看一本書(shū)，我走近一看，原來(lái)是《兒童文學(xué)》。我便問(wèn)姐姐：姐姐，這是你訂的《兒童文學(xué)》嗎?嗯!怎麼了?姐姐頭也不抬的說(shuō)。能借我一本嗎?可以呀!你喜歡看就拿去。我高興地跑到書(shū)柜旁，尋找著《兒童文學(xué)》。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《兒童文學(xué)》，我迫不及待的拿起書(shū)，津津有味的看起來(lái)。結(jié)果，媽媽叫我回家，叫了8聲我都沒(méi)理她。一會(huì)兒媽媽急匆匆趕來(lái)，對(duì)我說(shuō)：你干什麼呢?我叫了你8聲你都不理我。啊!對(duì)不起!我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我不好意思的說(shuō)。
從此，《兒童文學(xué)》就成了我就好的朋友，陪伴我走到了今天。
如果說(shuō)，編輯們是《兒童文學(xué)》的母親，那麼我就好比是《兒童文學(xué)》的一個(gè)遠(yuǎn)方表姐，在遠(yuǎn)方默默的'注視著《兒童文學(xué)》�！秲和膶W(xué)》從精短小說(shuō)征文大賽到中篇小說(shuō)擂臺(tái)賽，從文學(xué)大觀園到幻想文學(xué)、詩(shī)路花雨，從讀者來(lái)信摘編到讀者來(lái)信選登，從《兒童文學(xué)》到兄弟《兒童文學(xué)選萃》，我也在《兒童文學(xué)》的熏陶下一步步走向成熟。
自從認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》，我的作文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
《兒童文學(xué)》教我很多知識(shí)，以后還會(huì)叫我更多的知識(shí)。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇15
2014年10月14日，是我們南盛小學(xué)特別喜慶的一天，因?yàn)檫@一天我們請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名的兒童文學(xué)專家、博士王林老師，臺(tái)灣現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家管家琪女士，江蘇省優(yōu)秀青年教師劉穎，江蘇省青年特級(jí)教師、海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部?jī)和喿x研究中心主任、國(guó)內(nèi)最成功的班級(jí)讀書(shū)會(huì)推廣者周益民，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張明舟。這一天有三位著名教師執(zhí)教班級(jí)讀書(shū)會(huì)，讓我受益匪淺。王林、管家琪作了兒童文學(xué)閱讀的有關(guān)報(bào)告，尤其是王林老師的閱讀—悅讀—越讀，給我的影響極為深刻。
王林老師的悅讀我最欣賞。悅就是喜悅高興，閱讀就是高興的讀。用王老師的一句話說(shuō)就是享受閱讀。曾經(jīng)有教師提出一個(gè)問(wèn)題：孩子讀書(shū)時(shí)是否必須讀懂，是否必須寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記。王老師解答說(shuō)：關(guān)鍵是享受閱讀。關(guān)于這一點(diǎn)，我深有感觸。前兩年，由于受傳統(tǒng)意識(shí)傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，在大量閱讀的年代，倡導(dǎo)學(xué)生大量讀書(shū)，并倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)大量的讀書(shū)筆記、日記。
學(xué)生的`確做了大量的工作，有一定的收效，可是耗費(fèi)了學(xué)生更多的精力，為讀書(shū)而感到疲憊，從而失去了讀書(shū)的興趣。從喜愛(ài)讀書(shū)，到厭惡讀書(shū)，已經(jīng)形成了惡性循環(huán)。后來(lái)，我漸漸地意識(shí)到我犯了一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤，就是大量寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記使我們可愛(ài)的孩子失去讀書(shū)興趣。這是我不想看到的現(xiàn)象。再后來(lái)，我取消了寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記的作業(yè)。這種做法受到學(xué)生的熱烈歡迎。因?yàn)閷W(xué)生從繁瑣和忙碌中解脫出來(lái)，有更為充分的時(shí)間享受閱讀。
關(guān)于閱讀中面臨的一個(gè)問(wèn)題，孩子讀書(shū)是否必須讀懂。許多人認(rèn)為應(yīng)該知道故事內(nèi)容，或說(shuō)明什么中心等�？蛇@樣一來(lái)，學(xué)生一讀書(shū)首先想到作業(yè)，孩子帶著思想負(fù)擔(dān)去讀書(shū)，哪里還有讀書(shū)的樂(lè)趣，帶著任務(wù)讀書(shū)是一種痛苦，久而久之，就失去了讀書(shū)的興趣。因而，近幾年為了讓學(xué)生大量讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚興趣，我采取的辦法是：可以給學(xué)生推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)目，但是從不逼迫孩子必須讀書(shū)，從不逼孩子讀我們認(rèn)為好的書(shū)，讀書(shū)時(shí)從不定任務(wù)。我的想法是只要喜歡讀書(shū)，能讀出樂(lè)趣是最為幸福的。我想這就是王林老師所說(shuō)的享受閱讀吧�，F(xiàn)如今，我班的孩子正無(wú)拘無(wú)束的讀書(shū)，看到他們?nèi)缱砣绨V的樣子，我真替他們高興。
王林老師的到來(lái)，給我們南盛小學(xué)帶來(lái)了希望，給我們教師帶了新的理念，給我們孩子心里植入一顆理想的種子。兒童文學(xué)閱讀一定會(huì)在南盛小學(xué)這塊沃土上，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇16
以下是關(guān)于學(xué)習(xí)兒童文學(xué)的心得體會(huì)，我們一起了解兒童文學(xué)，走進(jìn)兒童文學(xué)，讓我們帶著兒童文學(xué)中的赤子之心，和孩子們一起擁有美好純粹的童年，讓每一位孩子都愛(ài)上讀書(shū)。“行走在生活里，要到文學(xué)中坐坐�！�
一天的培訓(xùn)充實(shí)而幸福，在大家的帶領(lǐng)下我的思維遨游在兒童文學(xué)之中，思想飛到課堂，飛到故鄉(xiāng)，感受著每一位領(lǐng)讀者的赤子之心。
一、因?yàn)榻逃?/strong>
朱永新老師在闡述自己為什么喜歡兒童文學(xué)時(shí)說(shuō)到，最主要的原因是因?yàn)榻逃�。因�(yàn)榻逃�，閱讀兒童文學(xué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的喜歡和關(guān)注，朱老師微博上的“童書(shū)過(guò)眼錄”注重推薦好書(shū)。
我們是教育者，作為小學(xué)老師，我們是否注重閱讀對(duì)我們的學(xué)生們有著舉足輕重的作用。在今天的閱讀課上，周老師帶著學(xué)生一起讀梅子涵老師的《綠光芒》，帶領(lǐng)孩子們一起感受另一種春天，在周老師的循循善誘下，孩子們敞開(kāi)心扉，把文學(xué)與生活聯(lián)系到一起來(lái)袒露心聲，課程結(jié)束時(shí)周老師把《綠光芒》和《迎面駛過(guò)》兩本書(shū)送給了孩子們，讓整本書(shū)貫穿了學(xué)生的課上和課下，遇見(jiàn)這樣的帶領(lǐng)閱讀的老師，何其有幸。
朱永新老師說(shuō)，喜歡兒童文學(xué)也是在彌補(bǔ)自身兒童時(shí)期的閱讀遺憾。我見(jiàn)到過(guò)孩子們渴望閱讀的神情，也很欣喜于和孩子們一起的閱讀。在和孩子們一起閱讀的過(guò)程中，干凈純粹的兒童文學(xué)是最主要的，作為小學(xué)教師，我們要用兒童文學(xué)帶著孩子自由徜徉。
二、故鄉(xiāng)與童年
故鄉(xiāng)既童年，童年是心靈中的故鄉(xiāng)。
在高中時(shí)期課本上有魯迅先生的.《故鄉(xiāng)》一文，當(dāng)時(shí)十分喜歡，想在想來(lái)，大概是那文中有作者的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)中也帶有他的童年，而我在閱讀時(shí)也會(huì)找到自己故鄉(xiāng)和童年的片段。
梅子涵老師說(shuō)，文學(xué)可以讓人想起忘記的東西，在今天的閱讀課上我們也看到了梅老師的童年，看到了他在那個(gè)春天去想看的人身邊坐坐，看到了他在外婆、姑媽照顧下一起度過(guò)的童年。
童年是要邊回憶邊記錄的，兒童文學(xué)不只是寫(xiě)給孩子們看的作品，兒童文學(xué)的作者是成年人，他們?cè)谧髌分谢貞�，讀者在作品中尋找自己的故鄉(xiāng)與童年。老師與學(xué)生一起讀兒童文學(xué)，會(huì)讀出來(lái)不同的內(nèi)容，在交流分享中會(huì)有別樣的精彩。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇17
著名兒童文學(xué)作家金波先生這樣說(shuō)：“兒童文學(xué)作品，不僅僅兒童需要，成年人也需要。教師更需要兒童文學(xué)。對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，兒童文學(xué)更是一種素養(yǎng)。教師閱讀兒童文學(xué)，不只是為了指導(dǎo)兒童閱讀，不只是為了提高教學(xué)水平，還是一種職業(yè)的素養(yǎng)，甚至是做人的素養(yǎng)。這種素養(yǎng)，既有利于你的教學(xué)，也有利于提高生活質(zhì)量，豐富情感世界。教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)，絕不僅僅是多讀幾本兒童文學(xué)書(shū)籍。具有兒童文學(xué)素養(yǎng)的人，會(huì)影響到他的教育觀，兒童觀。為了確立科學(xué)的教育觀和兒童觀應(yīng)該去閱讀、去鉆研兒童文學(xué)。要站在這樣的高度去看待兒童文學(xué)�！�
孩子對(duì)待生活的新鮮感、好奇心，豐富的想象力，對(duì)于美的探究與表達(dá)，有很多是成年人在成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢丟失了。
兒童文學(xué)作品題材很豐富，藝術(shù)技巧很多樣，我們教師需要一個(gè)比較開(kāi)闊的兒童文學(xué)視野，應(yīng)該更多地關(guān)懷兒童文學(xué)發(fā)展的歷史，特別是中國(guó)的。知道了這些，再通過(guò)廣泛地、大量地閱讀，我們就會(huì)更加了解孩子，如何看待孩子，如何看待我們教育的天職，恐怕就會(huì)有一些新的認(rèn)識(shí)。孩子的世界，決不比成人的世界簡(jiǎn)單，孩子的世界是豐富多彩的，有時(shí)候會(huì)給我們很多的智慧。我要做“孩子的老師”，我也要做“孩子的學(xué)生”。做孩子的老師，是指我要帶著孩子，引導(dǎo)孩子閱讀，我有責(zé)任和義務(wù)讓他們多讀到真善美的東西。做孩子的學(xué)生，是因?yàn)樗麄冇幸活w童心，他們純真、真誠(chéng)。他們的表現(xiàn)和思考，他們的`喜怒哀樂(lè)，很多是值得我們?nèi)リP(guān)注、去研究的。
我們加強(qiáng)兒童文學(xué)素養(yǎng)，首先要樹(shù)立正確的觀念，要熱愛(ài)孩子，理解孩子，尊重孩子。教師的兒童文學(xué)的修養(yǎng)，首先是在于建立這樣一種科學(xué)的兒童觀和教育觀方面。一個(gè)有兒童文學(xué)素養(yǎng)的人，看到孩子種種的表現(xiàn)，都會(huì)帶著一種驚喜、賞識(shí)和探究的眼光去看。兒童文學(xué)素養(yǎng)的提高，可以幫助我們不斷地發(fā)現(xiàn)兒童。我們的責(zé)任是教育，是讓他們身心健康地成長(zhǎng)。但發(fā)現(xiàn)兒童是我們每天要做的工作。兒童的世界太豐富了，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)兒童也是發(fā)現(xiàn)自己。和兒童打交道，發(fā)現(xiàn)他們生活中的趣事，他們的思考，可以啟發(fā)我們，我們是不是還有童心，我們是不是還像他們一樣純真。發(fā)現(xiàn)兒童也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，在孩子面前，我們和他們一起成長(zhǎng)。
兒童文學(xué)的內(nèi)涵是非常豐富的。安徒生說(shuō)，兒童讀我的故事，成年人讀我的思想。我們小時(shí)候很喜歡安徒生的童話，我們和書(shū)中的人物共命運(yùn)，但長(zhǎng)大了，再去讀以后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它豐富的內(nèi)涵，所以兒童文學(xué)不是簡(jiǎn)單的文學(xué)，是值得我們一生親近的文學(xué)。在兒童時(shí)代讀，那時(shí)候天真無(wú)邪，對(duì)世界充滿了新鮮感、好奇心，想象大膽，童年讀兒童文學(xué)作品，信以為真，給自己構(gòu)建了一個(gè)想象的世界，遠(yuǎn)比我們的現(xiàn)實(shí)生活豐富得多。成人以后，一直到老年，還要閱讀兒童文學(xué)。這個(gè)時(shí)候的閱讀，他已清楚童話是虛構(gòu)的，但這并不會(huì)影響我們的閱讀興趣，因?yàn)橥挼谋澈筮�有思想，這時(shí)候你的閱讀，是一種更高層次的閱讀。第一次閱讀，滿足了兒童的好奇心，想象力。第二次閱讀能更深刻地認(rèn)識(shí)世界，所以兒童文學(xué)不是簡(jiǎn)單的，是值得一生親近的文學(xué)。另外，兒童文學(xué)的素養(yǎng)，還應(yīng)包含著審美的愉悅。兒童文學(xué)是展示愛(ài)與美的文學(xué)。兒童生活中有很多很美的東西，值得我們親近和賞識(shí)。就以兒童畫(huà)為例，孩子們幾乎不用學(xué)，就可以自由馳騁豐富大膽的想象力，畫(huà)出無(wú)法重復(fù)的圖畫(huà)。再以詩(shī)為例，孩子寫(xiě)詩(shī)，也常常是“無(wú)師自通”。請(qǐng)老師們多多留心孩子們寫(xiě)的詩(shī)，他們大膽的想象，流動(dòng)在字里行間的音樂(lè)，是很令人驚喜的。我看到過(guò)很多學(xué)生對(duì)《星星和鮮花》的仿寫(xiě)，真是精彩。老師們可以確信，孩子是天生的詩(shī)人。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，就是在反映兒童內(nèi)心世界的美和愛(ài)。當(dāng)我們閱讀這些作品時(shí)，是否可以溯本求源，去孩子們那里找到源頭。這可以讓我們的身心回歸到我們童年的時(shí)代。
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