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兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì)(精選17篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編幫大家整理的兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇1
望著書(shū)架上那一本本整齊羅列著的兒童文學(xué),我的臉上掛滿(mǎn)了笑容,陷入了無(wú)限的遐想中。
暑假中,父母見(jiàn)我整日無(wú)所事事,于是,準(zhǔn)備為我訂購(gòu)《兒童文學(xué)》這本雜志,補(bǔ)充我的課外閱讀量。起先,我極力反對(duì),因?yàn)槲也幌矚g被人逼迫做事,可是,“父命難違”啊!當(dāng)?shù)谝槐尽秲和膶W(xué)》遞到我的手中時(shí),我粗略地瀏覽了一下,覺(jué)得那些內(nèi)容我一點(diǎn)兒也不感興趣。隨著一本本的到來(lái),漸漸地,我對(duì)《兒童文學(xué)》這本雜志產(chǎn)生了興趣,那些富有奇異想象力的童話(huà);那一篇篇,一件件感人的故事;那一個(gè)個(gè)有趣的小說(shuō),令人回味無(wú)窮。從此,我便喜歡上了閱讀,書(shū)桌前每天都出現(xiàn)了我的身影,我捧著書(shū),快樂(lè)地閱讀著,時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而淚潤(rùn)雙眼,深深陶醉于其中
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界,這本書(shū)使我就像一株忘憂(yōu)草,整天沒(méi)有了憂(yōu)愁,沉浸在快樂(lè)之中。它的出現(xiàn)填補(bǔ)了我心靈的.空虛與寂寞,給予我心靈的撫慰,給予我精神的成長(zhǎng),心靈的成長(zhǎng),它就像是我的朋友,我的導(dǎo)師,敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋中遨游,到達(dá)成功的彼岸。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇2
《兒童文學(xué)》是一系列非常好的書(shū),我對(duì)它愛(ài)不釋手。
在五年級(jí)時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一本《兒童文學(xué)》,當(dāng)時(shí),我的課外書(shū)都看完了,便翻開(kāi)閱讀起來(lái)。沒(méi)想到,剛看了一會(huì)兒,我就對(duì)《兒童文學(xué)》這本書(shū)產(chǎn)生了興趣,那些富有奇異想象力的童話(huà);那一篇篇,一件件感人的故事;那一個(gè)個(gè)有趣的小說(shuō),令人回味無(wú)窮。從此,我便喜歡上了《兒童文學(xué)》。每天,我都捧著書(shū),快樂(lè)地閱讀著,時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而淚潤(rùn)雙眼,深深陶醉于其中……
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界,那里有邪惡的`妖怪,有善良的精靈;有聰明能干的好人,也有總想陷害別人的壞蛋。書(shū)中的每一篇故事都深深地吸引著我,使我過(guò)目難忘。如今,我已經(jīng)讀完了三本厚厚的《兒童文學(xué)》了,第四本也已讀完一半。
《兒童文學(xué)》提高了我的作文水平,還讓我懂得了許多的人間道理和人物精神。它就像一座燈塔,為我指明前進(jìn)的方向。以后,我要繼續(xù)跟著這“燈塔”的燈光,遠(yuǎn)航高飛!
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇3
如果說(shuō)冰心的一篇散文能讓我們記憶深刻,那莫非《寄小讀者》系列了,《寄小讀者》系列是冰心在不同年代與小讀者的聯(lián)系《寄小讀者》算冰心描繪一生的作品,從冰心二十多歲的《寄小讀者》,再到四十到六十歲的《再寄小讀者》,又到七八十歲的《三寄小讀者》,我們不禁感到時(shí)光飛逝,日月如梭,穿越了無(wú)數(shù)光景?赡阋(xì)細(xì)的研讀,你不禁感覺(jué)他深?yuàn)W,可我們我們總會(huì)耐心的去看,恐怕人們短時(shí)間內(nèi)無(wú)法研究透《寄小讀者》系列,所以它里面的秘密可以讓你伴隨很多年。
說(shuō)了這么多,再談?wù)劚牡脑?shī)吧,冰心的詩(shī)令人熟悉,因?yàn)樗脑?shī)有吸引力,又很平常,與其說(shuō)冰心的文章要令人鉆研,不如說(shuō)冰心的`詩(shī)是易懂的。
讀了《冰心兒童文學(xué)全集》,我感到中國(guó)文學(xué)作品很偉大,看了冰心的作品,我更想看巴金、老舍的作品,可以說(shuō)冰心兒童文學(xué)給我打開(kāi)了中國(guó)文學(xué)的大門(mén)。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇4
前幾天我看完了一本書(shū),這本書(shū)是《雪國(guó)夢(mèng)》它是校園兒童幽默小說(shuō)男生吹吹系列中的一本。
作者是伍劍,是由希望出版社出版的。
這本書(shū)中的主人公是阿吹,他是一個(gè)調(diào)皮的孩子,他其實(shí)不叫阿吹,不過(guò),他的真名我也不知道,因?yàn)闀?shū)中沒(méi)提到過(guò)他的真名,假小子丁文麗,她是女生,但她討厭穿裙子,她的哥們都是些“臭小子”,但有一點(diǎn)相當(dāng)重要,她就是那些“臭小子”的頭,誰(shuí)敢不聽(tīng)她的,她就擰他耳朵。
主人公還有很多,在這我就不一一的介紹了。
這本書(shū)的內(nèi)容我給大家講一下:“阿吹是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,他和他的哥們總是干些稀奇古怪的事,在很多男孩都為中國(guó)的足球而嘆息的時(shí)候,而阿吹卻決定成立一個(gè)自己的足球隊(duì),隊(duì)名叫做香腳足球隊(duì),他們立志長(zhǎng)大了要為祖國(guó)的足球沖出亞洲走向世界盡自己的努力。
為了練好腳上的功夫他們決定踢大樹(shù),結(jié)果,沒(méi)過(guò)一個(gè)月,足球隊(duì)的成員都變成了走路一瘸一拐的“殘疾人”,但他們的意志得到了鍛煉,為祖國(guó)爭(zhēng)光的信念更加堅(jiān)定,經(jīng)過(guò)不懈的努力香腳足球隊(duì)在他們那個(gè)地方已小有名氣。
大家都知道QQ吧
阿吹居然在班上還成立了QQ群,這樣,他們就可以不用到別人家里去聊天了,在網(wǎng)上通過(guò)QQ聊天、互相探討學(xué)習(xí)中的`問(wèn)題,但沒(méi)過(guò)多久由于對(duì)電腦維護(hù)的知識(shí)還不過(guò)關(guān),他(她)們的QQ號(hào)全部被人給封了,他們暫時(shí)不能在QQ上聊天了。
通過(guò)他們的事例使我懂得了要想成就一番事業(yè)就必須立足于本身的實(shí)際,因?yàn)槲覀冞是學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的第一要?jiǎng)?wù),只有努力學(xué)習(xí)掌握好科學(xué)知識(shí)長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)祖國(guó)有用的人才。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇5
《兒童文學(xué)》這本書(shū)是我爸爸給我定的一套叢書(shū),它的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,很適合我們這段年齡的小學(xué)生來(lái)閱讀。
其中,在這本書(shū)中,我最喜歡“文學(xué)佳作”這個(gè)欄目。因?yàn)樗拿恳黄恼露寄艽呷藴I下,每一篇都是真情實(shí)感。字里行間都飽滿(mǎn)著顆顆真情。每當(dāng)我看完這個(gè)欄目的文章的時(shí)候,我的心情總是如大海一樣此起彼伏,它那每一個(gè)文字都在撞擊著我的胸懷,令我我的心久久不能平靜……
不只這些,《兒童文學(xué)》還有許許多多有趣的欄目:“幻想文學(xué)”欄目讓我在童話(huà)世界里遨游;“網(wǎng)絡(luò)傳真”記述了少年時(shí)代我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
總之,《兒童文學(xué)》上的'文章我都很喜歡,并且它們都很真實(shí),多看了還能提高我們的寫(xiě)作水平,所以我推薦大家能好好的去讀一讀《兒童文學(xué)》。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇6
當(dāng)我打開(kāi)《兒童文學(xué)》,熟練地翻開(kāi)我應(yīng)該看的那一篇文章,這回該看到了“北漂”盲童震驚北京城。我把大概內(nèi)容說(shuō)一下,前面講的是佳俊剛出生時(shí)體重只有1.13公斤,剛出生4個(gè)月佳俊有了“氧氣中毒”雙眼卻永遠(yuǎn)失去了光明,來(lái)戈鴻帶佳俊跑了很多地方,都沒(méi)用。后來(lái)佳俊的爸爸給他了一架玩具琴,佳俊愛(ài)不釋手,后來(lái)佳俊的爸爸到了新世紀(jì)琴行,他的朋友與老板認(rèn)識(shí),佳俊便每天來(lái)彈鋼琴,佳俊的爸爸也堅(jiān)持?jǐn)[攤,給佳俊買(mǎi)磁帶,后來(lái)佳俊彈琴非常好了。爸爸也帶佳俊到少年宮學(xué)習(xí),佳俊每天認(rèn)真學(xué)習(xí),少年宮的老師被感動(dòng)了愿意免費(fèi)教佳俊學(xué)習(xí)。新世紀(jì)琴行也送給佳俊一架琴,佳俊是悲劇的,也是幸福的。后來(lái)有一位21世紀(jì)學(xué)校外教也被感動(dòng)了,愿意一對(duì)一教佳俊外語(yǔ)。佳俊后來(lái)外語(yǔ)學(xué)的滾瓜爛熟。
過(guò)了許久,在20xx年1月4日佳俊和世界鋼琴王子郎朗一起彈鋼琴,佳俊和郎朗共彈鋼琴之前,佳俊和郎朗說(shuō)著流利地英語(yǔ)交流,佳俊和郎朗開(kāi)始彈鋼琴了,郎朗的大手和佳俊的.小手在鍵上飛舞著,不一會(huì)兒,這曲子被天籟般地彈完了。當(dāng)佳俊拿獎(jiǎng)時(shí),佳俊說(shuō)他最感謝的是他爸爸,因?yàn)闆](méi)有他,就沒(méi)有他今天。
看完這個(gè)真實(shí)的故事,我心里想人們?yōu)槭裁从憛挌埣驳娜藗,為什么殘疾的人們總是有那么多自暴自棄的?我想我們是不是比那些殘疾的人幸福多了,我們是不是?yīng)該珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活呢?
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇7
這篇散文寫(xiě)了趕馬人老山貓?jiān)V說(shuō)自己的往事,在自己十三歲那年第一次和爸爸趕馬去壩子,通往壩子的路多么艱險(xiǎn),懸崖峭壁,盜賊出沒(méi),到處飛滿(mǎn)吸血蟲(chóng),在他們快要到達(dá)壩子時(shí),老山貓突然被盜馬賊劫到一個(gè)叫“桫欏塞”的地方,他在那兒遇見(jiàn)了一個(gè)叫月兒的女孩,月兒用月光石手鐲去換老山貓的鈴鐺,當(dāng)老山貓?jiān)俅螘灥剐褋?lái),已經(jīng)回到爸爸身邊。不管在往后的許多年里,老山貓都到處打聽(tīng)桫欏塞的下落,但還是沒(méi)有一絲線(xiàn)索,他說(shuō)他還要去月亮上找,直到找到那神奇的……
老山貓那種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分感動(dòng),十分敬佩。不管是在通往壩子的路上還是尋找桫欏塞的過(guò)程中,他都堅(jiān)強(qiáng)地往前走,即使通往壩子的路上十分驚險(xiǎn),盜賊橫行,但他還是不顧身上的傷疼繼續(xù)往前走;即使他苦苦尋找桫欏塞幾十年都沒(méi)有一點(diǎn)線(xiàn)索,如今年老,每抬一步都什么吃力,但他還是帶上手鐲繼續(xù)尋找桫欏塞。
我們的人生就像通往壩子的道,就像需找桫欏塞的路。路上的困難是在所難免的,老山貓走的.過(guò),為什么我們就不愿意勇敢地向前邁呢?人生最注重的不是追尋的結(jié)果,而是追尋的過(guò)程中所能得到的。就像老山貓,雖然不斷尋找桫欏塞,但我相信他在尋找的過(guò)程中所得到的,一定會(huì)比結(jié)果要精彩。
這篇散文讓我懂得:我們要敢于跨過(guò)人生中那一塊塊“巨石”,即使結(jié)局只是一無(wú)所有,但要知道,失敗并不可怕,那種不妥協(xié),不放棄的態(tài)度是讓人敬佩的。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇8
我讀了兒童文學(xué)有感是因?yàn)槠渲幸黄恼隆缎撑c兒子》,寫(xiě)得非常好。
鞋匠是我小區(qū)必不可少得人,他修得鞋既美觀(guān)又舒適。鞋匠不僅鞋修的好,而且心地善良。許多孤殘老人找他修鞋他都分文不取,外地人來(lái)擦鞋都說(shuō)他運(yùn)氣好,他的運(yùn)氣不像人們想象的那么好。他的妻子在為他生下兒子就離開(kāi)了人世。妻子的離去帶走了那個(gè)愛(ài)一面哼歌一面補(bǔ)鞋的鞋匠,取而代之的是一個(gè)埋頭干活的“機(jī)器”。鞋匠只有一個(gè)可愛(ài)的兒子,小區(qū)的'婆婆奶奶們看到這幅景象,很同情鞋匠與他的兒子,把孫子不吃的乳汁和奶粉給了小家伙,小家伙吃著百家奶長(zhǎng)大了。五歲那年的冬天,水冷鞋匠把水含暖了才給兒子喝,飯涼了,嚼熱了才給兒子吃,兒子是鞋匠唯一的歡樂(lè),只有兒子笑人們才會(huì)看見(jiàn)鞋匠笑,他二十歲的臉卻比四十歲的臉還滄桑,鞋匠開(kāi)始打聽(tīng)小孩上學(xué)的事,過(guò)幾天鞋匠把兒子送給用一家有學(xué)問(wèn)的家庭,過(guò)了幾天有一位工程師來(lái)找他,他想了半天才把孩子給了工程師,孩子被工程師接走后孩子每天都跑來(lái)偷偷看著鞋匠,鞋匠給孩子打了一頓,工程師不忍心就來(lái)找鞋匠,鞋匠很搖頭。第二天一早,鞋匠和他的鞋攤一起消失了。
讀完了《鞋匠與兒子》我大有體會(huì),這個(gè)小家伙雖然從小就失去了母親,過(guò)著艱難的生活,但是他從不抱怨生活給他帶來(lái)的困難。而我們過(guò)著幸福的生活。所以我們應(yīng)該向小家伙學(xué)習(xí),珍惜父母給我們的愛(ài)。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇9
我從7歲的時(shí)候就開(kāi)始讀《兒童文學(xué)》,不光是因?yàn)樗恼聝?yōu)美,而是因?yàn)樗芙唤o我許多做人的道理。
在讀《兒童文學(xué)》的時(shí)候,我常常忘掉自我,拋開(kāi)一切煩惱和憂(yōu)愁,享受著讀書(shū)的樂(lè)趣!秲和膶W(xué)》里,曾經(jīng)有一篇文章使我至今難以忘懷。這篇文章的名字叫:《讓陽(yáng)光拐個(gè)彎兒》,這篇文章講述了:在一個(gè)病房里,有四張病床,其中,作者和一個(gè)小男孩占據(jù)了靠窗的兩張,另外兩張床,有一張屬于那個(gè)姑娘。姑娘很少說(shuō)話(huà),可小男孩卻活潑好動(dòng)。一次,“我”得知了小男孩和姑娘患了絕癥,活不了多久。漸漸的小男孩發(fā)現(xiàn)姑娘身體越來(lái)越虛弱,于是用兩面鏡子將陽(yáng)光反射到姑娘臉上,慢慢的,小男孩和姑娘的病情竟然發(fā)生了好轉(zhuǎn),最后,他們戰(zhàn)勝了病魔。讀完了這篇文章,我已經(jīng)淚落如珠了。只不過(guò),是一個(gè)小男孩為了讓一個(gè)素不相識(shí)的'姑娘康復(fù),使陽(yáng)光拐個(gè)彎兒,卻給他自己和姑娘帶來(lái)了希望。不過(guò)是一縷陽(yáng)光,卻讓奇跡發(fā)生了。陽(yáng)光代表著健康、積極、樂(lè)觀(guān),活潑機(jī)靈的小男孩將快樂(lè)的心緒像陽(yáng)光一樣,照射到姑娘身上,溫暖了她的心靈,給她帶來(lái)了希望,同時(shí)也給自己帶來(lái)了希望。我想,每個(gè)人的心里都有這樣一縷溫暖的陽(yáng)光,你給予別人的越多,自己得到的就越多。如果人人都肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),并且都能為他人著想,世界就會(huì)變得更加美好!
雖然只是一個(gè)短短的故事,卻教會(huì)了我如何做人。《兒童文學(xué)》里的每篇文章都那樣豐富多彩,無(wú)論是小說(shuō)還是童話(huà),都非常有欣賞價(jià)值!秲和膶W(xué)》不僅使我的寫(xiě)作能力有所提高,而且在潛移默化的閱讀中,提高了我的文學(xué)素養(yǎng)和文字能力。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇10
《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪。拉格洛芙的經(jīng)典之作。書(shū)中的尼爾斯在被家中的雄鵝莫頓帶上天之后,開(kāi)始了一段神奇的.“鵝背上的旅行”。途中,尼爾斯游歷了千山萬(wàn)水,遇見(jiàn)了多少朋友,等到回到家時(shí),那個(gè)頑劣的搗蛋鬼?yè)u身一變,成為了一個(gè)說(shuō)話(huà)擲地有聲、敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h,讓人驚訝。
生命不息,探索不止。其實(shí)我們每個(gè)人都是一個(gè)尼爾斯,那精彩的故事是一張需要我們?nèi)ッ枥L的傳奇。他會(huì)帶給你陽(yáng)春三月繁華爛漫,嬌美纏綿,也是丁香盛放,愁緒結(jié)心,牽腸掛肚,百轉(zhuǎn)千回。時(shí)間,在云間沉降,讓愛(ài)與不愛(ài)變得無(wú)從考證,經(jīng)與緯,線(xiàn)與路,古與今,白翼高飛,在赤喙?jié)嵱痖g,我們遇見(jiàn)了現(xiàn)在,也看到了自己。
我深知,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷沉淀,或深或淺,或長(zhǎng)或短,或循序漸進(jìn),或猝不及防。如同魚(yú)兒一頭扎進(jìn)海里,不顧海面風(fēng)起云涌,無(wú)視淺岸波光爛漫。因?yàn)槟菍?huì)是一個(gè)全新的自己,就像尼爾斯那樣,點(diǎn)燃心中大大小小的夢(mèng),化作一朵紅蓮扎根心底,爆發(fā)出朝霞般絢麗的色彩。因?yàn),我已不是那年頑劣過(guò)分的自己。
我們都是這世間的過(guò)客,蛻變,是我們留下的印跡,連同這九九八十一種不舍,隨凌云來(lái),跟朔風(fēng)去。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇11
書(shū)能夠使人廢寢忘食,能夠使人入迷,讓人像在自由的環(huán)境里飛翔。
書(shū),是我除了娛樂(lè)外最重要的一件事,我常常偷偷讀書(shū),有時(shí)我上網(wǎng)查資料,在空隙的時(shí)間里,我會(huì)隨便拿本課外書(shū)看,一轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái),都已經(jīng)過(guò)幾十分鐘了。
我記得最深的一次是在寒假里,我偷偷拿出我的《格言》來(lái)看,因?yàn)槟菚r(shí)作業(yè)沒(méi)做完,但我想:寒假嗎,有的`是時(shí)間,看一會(huì)兒也不要緊。我看了半小時(shí)之久,媽媽看見(jiàn)了,把我手中的書(shū)奪去,說(shuō):“先把作業(yè)做完才能看!蔽野蟮溃骸拔抑豢戳恕粫(huì)兒’,真只看了一會(huì)兒!眿寢寚(yán)肅地說(shuō):“一會(huì)兒也不行,讓我看看你讀的什么書(shū)?”你瞧,她也看得津津有味。半小時(shí)后,我沖著媽媽“嘿嘿”一笑,說(shuō):“咋的啦,你看了一會(huì)兒,一會(huì)兒就半小時(shí)。我剛才也只看了這么‘會(huì)兒’,抵消了,此刻我作業(yè)做完了,給我看!”“我還沒(méi)看完了,等會(huì)兒!薄安恍校 庇谑,一場(chǎng)無(wú)休止的“爭(zhēng)書(shū)大戰(zhàn)”便開(kāi)始了……
書(shū)是一個(gè)廣闊的世界,能夠任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn):讀書(shū)——是一種享受。
讀書(shū)雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥,但只要用心去感悟,就好像作者是自我,自我好像就有著一段難忘而趣味的經(jīng)歷。
“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”。這句話(huà)是陳濤先生的讀書(shū)心得。書(shū)中僅有黃金屋,只要你認(rèn)真吸取精華,持之以恒地讀下去,那將會(huì)受益終生。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇12
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,特別愛(ài)看《兒童文學(xué)》,里面的故事特別精彩,每次看完我都能收獲很多。
《兒童文學(xué)》有感悟屋,暖心閣,教子坊,典藏書(shū)屋,青春花坊?戳烁形蛭菸颐靼琢说览恚戳伺拈w我有一種想哭的感覺(jué),看了教子坊我知道該怎么做了,典藏書(shū)屋更是不可多得的`好文章,還有青春花坊里陽(yáng)光男女孩的文章,都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
《兒童文學(xué)》好似一個(gè)真理大師,在我品讀了一篇篇美文之時(shí),文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧,也如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土一般,自然而然地流入我的心田。
兒童文學(xué),窖藏文曲,書(shū)香醇厚,文壇盛宴,刊中極品,飽覽精品,享受閱讀。
《兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過(guò)書(shū)的有名的作家,有童話(huà)大王鄭淵潔,小說(shuō)彭學(xué)軍,文學(xué)小說(shuō)韓青青。
《兒童文學(xué)》不僅是作家們對(duì)天地,也是我們的空間。你可以在里面交友,提建議,最重要的是自己也可以投稿,有一個(gè)欄目是擂臺(tái)賽,上面是我們小學(xué)生的文章。
《兒童文學(xué)》適合9至99歲公民閱讀,不管老的小的只要接觸上,你就再也離不開(kāi)了。
《兒童文學(xué)》是我的最?lèi)?ài),我會(huì)一直讀下去,因?yàn)樗档媚闳プx,精彩!
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇13
這本書(shū)里有許多故事,都非常有趣。其中,有一篇文章是這樣的的:有一個(gè)爸爸,平時(shí)很懶,除了睡覺(jué)、吃飯、看電視外,什么正事都不干,家里都是媽媽一手維持著,兒子很討厭他,有時(shí)候,爸爸找他,兒子都找理由躲著不理爸爸,最后,爸爸終于醒悟過(guò)來(lái),變成了一個(gè)很勤快的'人,大家都很喜歡他。這篇文章寫(xiě)得很精彩,人物寫(xiě)得很深刻,特點(diǎn)很鮮明。
我以前寫(xiě)作文總是寫(xiě)不好,經(jīng)常丟三落四的,語(yǔ)句不夠通順,寫(xiě)字潦草,字?jǐn)?shù)也寫(xiě)不多,所以,經(jīng)常只有80多分?戳诉@本書(shū)后,給我很大啟發(fā)。
我今后一定要多看這類(lèi)書(shū),努力提高自己的寫(xiě)作水平。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇14
《兒童文學(xué)》是一本讓人走進(jìn)去就不想出來(lái)的書(shū)。
我是在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》。我和往常一樣來(lái)到姐姐家,姐姐在看一本書(shū),我走近一看,原來(lái)是《兒童文學(xué)》。我便問(wèn)姐姐:姐姐,這是你訂的《兒童文學(xué)》嗎?嗯!怎麼了?姐姐頭也不抬的說(shuō)。能借我一本嗎?可以呀!你喜歡看就拿去。我高興地跑到書(shū)柜旁,尋找著《兒童文學(xué)》。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我眼前一亮,看到了一本盼望已久的《兒童文學(xué)》,我迫不及待的拿起書(shū),津津有味的看起來(lái)。結(jié)果,媽媽叫我回家,叫了8聲我都沒(méi)理她。一會(huì)兒媽媽急匆匆趕來(lái),對(duì)我說(shuō):你干什麼呢?我叫了你8聲你都不理我。啊!對(duì)不起!我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我不好意思的說(shuō)。
從此,《兒童文學(xué)》就成了我就好的朋友,陪伴我走到了今天。
如果說(shuō),編輯們是《兒童文學(xué)》的母親,那麼我就好比是《兒童文學(xué)》的一個(gè)遠(yuǎn)方表姐,在遠(yuǎn)方默默的'注視著《兒童文學(xué)》!秲和膶W(xué)》從精短小說(shuō)征文大賽到中篇小說(shuō)擂臺(tái)賽,從文學(xué)大觀(guān)園到幻想文學(xué)、詩(shī)路花雨,從讀者來(lái)信摘編到讀者來(lái)信選登,從《兒童文學(xué)》到兄弟《兒童文學(xué)選萃》,我也在《兒童文學(xué)》的熏陶下一步步走向成熟。
自從認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》,我的作文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
《兒童文學(xué)》教我很多知識(shí),以后還會(huì)叫我更多的知識(shí)。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇15
2014年10月14日,是我們南盛小學(xué)特別喜慶的一天,因?yàn)檫@一天我們請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名的兒童文學(xué)專(zhuān)家、博士王林老師,臺(tái)灣現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家管家琪女士,江蘇省優(yōu)秀青年教師劉穎,江蘇省青年特級(jí)教師、海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部?jī)和喿x研究中心主任、國(guó)內(nèi)最成功的班級(jí)讀書(shū)會(huì)推廣者周益民,國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張明舟。這一天有三位著名教師執(zhí)教班級(jí)讀書(shū)會(huì),讓我受益匪淺。王林、管家琪作了兒童文學(xué)閱讀的有關(guān)報(bào)告,尤其是王林老師的閱讀—悅讀—越讀,給我的影響極為深刻。
王林老師的悅讀我最欣賞。悅就是喜悅高興,閱讀就是高興的讀。用王老師的一句話(huà)說(shuō)就是享受閱讀。曾經(jīng)有教師提出一個(gè)問(wèn)題:孩子讀書(shū)時(shí)是否必須讀懂,是否必須寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記。王老師解答說(shuō):關(guān)鍵是享受閱讀。關(guān)于這一點(diǎn),我深有感觸。前兩年,由于受傳統(tǒng)意識(shí)傳統(tǒng)習(xí)慣的影響,在大量閱讀的年代,倡導(dǎo)學(xué)生大量讀書(shū),并倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)大量的讀書(shū)筆記、日記。
學(xué)生的`確做了大量的工作,有一定的收效,可是耗費(fèi)了學(xué)生更多的精力,為讀書(shū)而感到疲憊,從而失去了讀書(shū)的興趣。從喜愛(ài)讀書(shū),到厭惡讀書(shū),已經(jīng)形成了惡性循環(huán)。后來(lái),我漸漸地意識(shí)到我犯了一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤,就是大量寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記使我們可愛(ài)的孩子失去讀書(shū)興趣。這是我不想看到的現(xiàn)象。再后來(lái),我取消了寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記的作業(yè)。這種做法受到學(xué)生的熱烈歡迎。因?yàn)閷W(xué)生從繁瑣和忙碌中解脫出來(lái),有更為充分的時(shí)間享受閱讀。
關(guān)于閱讀中面臨的一個(gè)問(wèn)題,孩子讀書(shū)是否必須讀懂。許多人認(rèn)為應(yīng)該知道故事內(nèi)容,或說(shuō)明什么中心等。可這樣一來(lái),學(xué)生一讀書(shū)首先想到作業(yè),孩子帶著思想負(fù)擔(dān)去讀書(shū),哪里還有讀書(shū)的樂(lè)趣,帶著任務(wù)讀書(shū)是一種痛苦,久而久之,就失去了讀書(shū)的興趣。因而,近幾年為了讓學(xué)生大量讀書(shū),對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚興趣,我采取的辦法是:可以給學(xué)生推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)目,但是從不逼迫孩子必須讀書(shū),從不逼孩子讀我們認(rèn)為好的書(shū),讀書(shū)時(shí)從不定任務(wù)。我的想法是只要喜歡讀書(shū),能讀出樂(lè)趣是最為幸福的。我想這就是王林老師所說(shuō)的享受閱讀吧,F(xiàn)如今,我班的孩子正無(wú)拘無(wú)束的讀書(shū),看到他們?nèi)缱砣绨V的樣子,我真替他們高興。
王林老師的到來(lái),給我們南盛小學(xué)帶來(lái)了希望,給我們教師帶了新的理念,給我們孩子心里植入一顆理想的種子。兒童文學(xué)閱讀一定會(huì)在南盛小學(xué)這塊沃土上,生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇16
以下是關(guān)于學(xué)習(xí)兒童文學(xué)的心得體會(huì),我們一起了解兒童文學(xué),走進(jìn)兒童文學(xué),讓我們帶著兒童文學(xué)中的赤子之心,和孩子們一起擁有美好純粹的童年,讓每一位孩子都愛(ài)上讀書(shū)!靶凶咴谏罾铮轿膶W(xué)中坐坐!
一天的培訓(xùn)充實(shí)而幸福,在大家的帶領(lǐng)下我的思維遨游在兒童文學(xué)之中,思想飛到課堂,飛到故鄉(xiāng),感受著每一位領(lǐng)讀者的赤子之心。
一、因?yàn)榻逃?/strong>
朱永新老師在闡述自己為什么喜歡兒童文學(xué)時(shí)說(shuō)到,最主要的原因是因?yàn)榻逃。因(yàn)榻逃,閱讀兒童文學(xué),因?yàn)榧议L(zhǎng)的喜歡和關(guān)注,朱老師微博上的“童書(shū)過(guò)眼錄”注重推薦好書(shū)。
我們是教育者,作為小學(xué)老師,我們是否注重閱讀對(duì)我們的學(xué)生們有著舉足輕重的作用。在今天的閱讀課上,周老師帶著學(xué)生一起讀梅子涵老師的《綠光芒》,帶領(lǐng)孩子們一起感受另一種春天,在周老師的循循善誘下,孩子們敞開(kāi)心扉,把文學(xué)與生活聯(lián)系到一起來(lái)袒露心聲,課程結(jié)束時(shí)周老師把《綠光芒》和《迎面駛過(guò)》兩本書(shū)送給了孩子們,讓整本書(shū)貫穿了學(xué)生的課上和課下,遇見(jiàn)這樣的帶領(lǐng)閱讀的老師,何其有幸。
朱永新老師說(shuō),喜歡兒童文學(xué)也是在彌補(bǔ)自身兒童時(shí)期的閱讀遺憾。我見(jiàn)到過(guò)孩子們渴望閱讀的神情,也很欣喜于和孩子們一起的閱讀。在和孩子們一起閱讀的過(guò)程中,干凈純粹的兒童文學(xué)是最主要的,作為小學(xué)教師,我們要用兒童文學(xué)帶著孩子自由徜徉。
二、故鄉(xiāng)與童年
故鄉(xiāng)既童年,童年是心靈中的故鄉(xiāng)。
在高中時(shí)期課本上有魯迅先生的.《故鄉(xiāng)》一文,當(dāng)時(shí)十分喜歡,想在想來(lái),大概是那文中有作者的故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)中也帶有他的童年,而我在閱讀時(shí)也會(huì)找到自己故鄉(xiāng)和童年的片段。
梅子涵老師說(shuō),文學(xué)可以讓人想起忘記的東西,在今天的閱讀課上我們也看到了梅老師的童年,看到了他在那個(gè)春天去想看的人身邊坐坐,看到了他在外婆、姑媽照顧下一起度過(guò)的童年。
童年是要邊回憶邊記錄的,兒童文學(xué)不只是寫(xiě)給孩子們看的作品,兒童文學(xué)的作者是成年人,他們?cè)谧髌分谢貞,讀者在作品中尋找自己的故鄉(xiāng)與童年。老師與學(xué)生一起讀兒童文學(xué),會(huì)讀出來(lái)不同的內(nèi)容,在交流分享中會(huì)有別樣的精彩。
兒童文學(xué)作品講演心得體會(huì) 篇17
著名兒童文學(xué)作家金波先生這樣說(shuō):“兒童文學(xué)作品,不僅僅兒童需要,成年人也需要。教師更需要兒童文學(xué)。對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),兒童文學(xué)更是一種素養(yǎng)。教師閱讀兒童文學(xué),不只是為了指導(dǎo)兒童閱讀,不只是為了提高教學(xué)水平,還是一種職業(yè)的素養(yǎng),甚至是做人的素養(yǎng)。這種素養(yǎng),既有利于你的教學(xué),也有利于提高生活質(zhì)量,豐富情感世界。教師的兒童文學(xué)素養(yǎng),絕不僅僅是多讀幾本兒童文學(xué)書(shū)籍。具有兒童文學(xué)素養(yǎng)的人,會(huì)影響到他的教育觀(guān),兒童觀(guān)。為了確立科學(xué)的教育觀(guān)和兒童觀(guān)應(yīng)該去閱讀、去鉆研兒童文學(xué)。要站在這樣的高度去看待兒童文學(xué)!
孩子對(duì)待生活的新鮮感、好奇心,豐富的想象力,對(duì)于美的探究與表達(dá),有很多是成年人在成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢丟失了。
兒童文學(xué)作品題材很豐富,藝術(shù)技巧很多樣,我們教師需要一個(gè)比較開(kāi)闊的兒童文學(xué)視野,應(yīng)該更多地關(guān)懷兒童文學(xué)發(fā)展的歷史,特別是中國(guó)的。知道了這些,再通過(guò)廣泛地、大量地閱讀,我們就會(huì)更加了解孩子,如何看待孩子,如何看待我們教育的天職,恐怕就會(huì)有一些新的認(rèn)識(shí)。孩子的世界,決不比成人的世界簡(jiǎn)單,孩子的世界是豐富多彩的,有時(shí)候會(huì)給我們很多的智慧。我要做“孩子的老師”,我也要做“孩子的學(xué)生”。做孩子的老師,是指我要帶著孩子,引導(dǎo)孩子閱讀,我有責(zé)任和義務(wù)讓他們多讀到真善美的東西。做孩子的學(xué)生,是因?yàn)樗麄冇幸活w童心,他們純真、真誠(chéng)。他們的表現(xiàn)和思考,他們的`喜怒哀樂(lè),很多是值得我們?nèi)リP(guān)注、去研究的。
我們加強(qiáng)兒童文學(xué)素養(yǎng),首先要樹(shù)立正確的觀(guān)念,要熱愛(ài)孩子,理解孩子,尊重孩子。教師的兒童文學(xué)的修養(yǎng),首先是在于建立這樣一種科學(xué)的兒童觀(guān)和教育觀(guān)方面。一個(gè)有兒童文學(xué)素養(yǎng)的人,看到孩子種種的表現(xiàn),都會(huì)帶著一種驚喜、賞識(shí)和探究的眼光去看。兒童文學(xué)素養(yǎng)的提高,可以幫助我們不斷地發(fā)現(xiàn)兒童。我們的責(zé)任是教育,是讓他們身心健康地成長(zhǎng)。但發(fā)現(xiàn)兒童是我們每天要做的工作。兒童的世界太豐富了,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)兒童也是發(fā)現(xiàn)自己。和兒童打交道,發(fā)現(xiàn)他們生活中的趣事,他們的思考,可以啟發(fā)我們,我們是不是還有童心,我們是不是還像他們一樣純真。發(fā)現(xiàn)兒童也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程,在孩子面前,我們和他們一起成長(zhǎng)。
兒童文學(xué)的內(nèi)涵是非常豐富的。安徒生說(shuō),兒童讀我的故事,成年人讀我的思想。我們小時(shí)候很喜歡安徒生的童話(huà),我們和書(shū)中的人物共命運(yùn),但長(zhǎng)大了,再去讀以后,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它豐富的內(nèi)涵,所以?xún)和膶W(xué)不是簡(jiǎn)單的文學(xué),是值得我們一生親近的文學(xué)。在兒童時(shí)代讀,那時(shí)候天真無(wú)邪,對(duì)世界充滿(mǎn)了新鮮感、好奇心,想象大膽,童年讀兒童文學(xué)作品,信以為真,給自己構(gòu)建了一個(gè)想象的世界,遠(yuǎn)比我們的現(xiàn)實(shí)生活豐富得多。成人以后,一直到老年,還要閱讀兒童文學(xué)。這個(gè)時(shí)候的閱讀,他已清楚童話(huà)是虛構(gòu)的,但這并不會(huì)影響我們的閱讀興趣,因?yàn)橥?huà)的背后還有思想,這時(shí)候你的閱讀,是一種更高層次的閱讀。第一次閱讀,滿(mǎn)足了兒童的好奇心,想象力。第二次閱讀能更深刻地認(rèn)識(shí)世界,所以?xún)和膶W(xué)不是簡(jiǎn)單的,是值得一生親近的文學(xué)。另外,兒童文學(xué)的素養(yǎng),還應(yīng)包含著審美的愉悅。兒童文學(xué)是展示愛(ài)與美的文學(xué)。兒童生活中有很多很美的東西,值得我們親近和賞識(shí)。就以?xún)和?huà)為例,孩子們幾乎不用學(xué),就可以自由馳騁豐富大膽的想象力,畫(huà)出無(wú)法重復(fù)的圖畫(huà)。再以詩(shī)為例,孩子寫(xiě)詩(shī),也常常是“無(wú)師自通”。請(qǐng)老師們多多留心孩子們寫(xiě)的詩(shī),他們大膽的想象,流動(dòng)在字里行間的音樂(lè),是很令人驚喜的。我看到過(guò)很多學(xué)生對(duì)《星星和鮮花》的仿寫(xiě),真是精彩。老師們可以確信,孩子是天生的詩(shī)人。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,就是在反映兒童內(nèi)心世界的美和愛(ài)。當(dāng)我們閱讀這些作品時(shí),是否可以溯本求源,去孩子們那里找到源頭。這可以讓我們的身心回歸到我們童年的時(shí)代。
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