初中心得體會
我們得到了一些心得體會以后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的初中心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中心得體會1
軍訓(xùn)，也許，就是考驗一個人的獨立，自我意識，和吃苦耐勞的精神。如果是這樣的話，我一定要完成教官說的每一個動作，做一個真正獨立、自覺、努力的人。只有吃苦了，才能做大師。為了自己的`美好未來，受那么少的苦是什么？我必須用行動證明自己，證明自己與眾不同，絕不輸給任何人。我是最棒的。我對自己有信心。我永遠(yuǎn)都是。
沉默的學(xué)生們整齊地站在球場上，形成了十幾個正方形。這是校園里美麗的風(fēng)景。體育場里的樹被厚厚的太陽曬得低垂著，太陽無情地用手指著我們。來勢洶洶的力量被薄薄的云盾阻擋了嗎？學(xué)生們汗流浹背�？粗麄儩皲蹁醯囊路湍軘Q出水來。
雖然七天軍訓(xùn)生活短暫，但我們還是受益匪淺。當(dāng)我們站在軍訓(xùn)營地訓(xùn)練的時候，我才真正體會到什么是嚴(yán)格。熱浪迎面而來，我們喊不出熱度，更談不上動，于是以頑強(qiáng)的毅力，默默堅持。良好的開端是成功的一半，但要想成功，我們實際上必須堅持下去。堅持就是耐心。最后，我們堅持下去，笑到最后。因為我們有信心和實力，優(yōu)秀的成績是對我最好的回報。
最后，我們班有幸獲得了X獎。經(jīng)過7天的軍訓(xùn)，我把“努力”二字刻在腦海里，在皮膚上涂上黑色顏料，然后在心理上給了一個毅力獎。
初中心得體會2
時間飛逝，初中三年即將過結(jié)束。回想過去，我剛進(jìn)入學(xué)校時，一切是那樣陌生。如今，一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語成了最完美的回憶。此刻，我們應(yīng)當(dāng)為自我的夢想奮斗。明天的彩虹由我們描繪，明天的世界由我們主宰。相信自我，只要我們努力，明天的彩虹會更加絢麗，明天的生活會更加完美。
時光如梭，白駒過隙，不知不覺間，你們渡過了初中三年的學(xué)習(xí)生活。三年來，你們在學(xué)校里，留下了腳印，放飛了夢想，揮灑了汗水，收成了但愿，帶走了成熟，留下了回憶。幾天來，在我的腦際里，時常會呈現(xiàn)存你們伏案作業(yè)的情形；瘋狂打鬧的笑聲；讓教師逼著吃早點的苦象；藝術(shù)節(jié)上的嘹亮歌聲；體育場上拼博的身影；更有個別同學(xué)偷抄作業(yè)的狼狽；翻越圍墻的危險；有互相幫忙的友愛；更有為了點小事大打出手的魯莽……
轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活也快畫上一個句號。到了揮手說再見的時候，應(yīng)對離別，有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學(xué)，不舍循循善誘的教師，不舍學(xué)校里熟悉的一草一木。三年的中學(xué)生活就像一本書，會永遠(yuǎn)封存在記憶里。
三年的時間真的很短暫，短暫得好像昨日才報名，輕輕的我走了，輕輕地你來了。初三的生活即將結(jié)束，同學(xué)們也將各奔前程。這正好印證了一句話：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，千里共嬋娟。唉，青春的列車響著汽笛慢慢的從遠(yuǎn)方趕來，我靜靜的'坐下，看著手指間流過青春的倩影，閃溢著透明的色彩。三年前，望著一張張陌生而稚氣的臉，想到要與他們做同學(xué)，真的好高興。今日，望著一張張熟悉而成熟的臉，想到就要與他們分別，心中不免有些感傷。同學(xué)們經(jīng)過三年的風(fēng)雨，產(chǎn)生了深厚的感情，雖然我們有時會吵架，甚至打起來，但最終還是和好了。讓我們牢記：在我們離別時，不會有遺憾；在我們回憶時，不會有悔恨；在我們重逢時，不會有眼淚�！扒嘣朴新房傢毶希松苡袔谆夭�，此時不搏何時搏！”。苦悶以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調(diào)，期望同學(xué)們走好自我的路，實現(xiàn)人生的價值。
三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，三年的艱苦奮斗，三年的諄諄教誨，三年的點點關(guān)懷，雖離別在即，又怎能忘記？
初中心得體會3
終于盼到了日思夜想的寒假，我終于可以動手做一些力所能及的事了，但愿不要再被爸爸媽媽寵成小公主！
爸爸媽媽說，我是快樂而幸福的一代，就像早晨八九點鐘的太陽，蓬勃向上，充滿能量。可是他們不知道，年紀(jì)小小的我也有不小的煩惱呢！
在家里，爸爸媽媽把我寵得像一個小公主，什么事情都事先替我安排好，除了學(xué)習(xí)什么都不用我去做，真是“衣來伸手，飯來張口”��！每次我提出抗議，讓我做一些力所能及的事，他們總推說我還小長大了再做。唉！爸爸媽媽，你們可知道這種溺愛般的“包干”可讓我獻(xiàn)丑了呀！長這么大，我竟然連梳辮子都不會。還記得上次回家我哭鼻子嗎？就是因為我們班舉行了“巧巧手”比賽，我雖然學(xué)習(xí)成績不錯，可是自理能力和動手能力卻是班里倒數(shù)……其實，爸爸媽媽你們總教育我要學(xué)會感恩，學(xué)會幫助他人，但我連自己都不能照顧好，怎么去顧全別人呢？所以請你們不要總替我做主，也讓我安排一下我的生活吧！
今年，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，記得爸爸總玩笑他這么大的時候都可以燒飯做菜了，可是您卻忽略了上學(xué)放學(xué)堅持接送我的這一習(xí)慣�，F(xiàn)在路上雖然車多，不安全的隱患也多，可這也不能作為我不能自主自立的`理由呀！我是90后，我也長大了，不是溫室里的花朵。該承擔(dān)的，我可以試著承擔(dān)了，就像小時候您和媽媽鼓勵我學(xué)走路一樣，有些事是不能因為擔(dān)心和害怕就可以省略的，那是必經(jīng)的體驗和鍛煉。每次看到年邁的奶奶風(fēng)里來雨里去地接我回家，我真的感到很慚愧。我真的很想對你們說：“請讓我自己回家吧！”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不用擔(dān)心我！我們自信、樂觀、勇敢有擔(dān)當(dāng)，我們是陽光而快樂的90后！我們更希望在你們的一路鼓勵下，“我的童年我做主”！
看了《我是90后》這本書，更讓我懂得了在這物質(zhì)空前繁榮的時代，我們既深感幸福，又肩負(fù)重大責(zé)任。我們應(yīng)該像鎖佳櫻姐姐一樣，不斷追求，不斷完善自我；我們還應(yīng)該像馬鵬飛大哥哥一樣，自信樂觀，勇于承擔(dān)現(xiàn)。我們更應(yīng)該向災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的不亢不卑，自強(qiáng)自立，用自己的行動譜寫祖國的騰飛！
我真為自己是90后而備感驕傲！同學(xué)們，讓我們攜起手來一起行動吧—我們的童年我們自己做主，用我們充滿神奇的手勾勒我們明天的色彩！
初中心得體會4
秋分送爽！楓葉都已漲紅了臉。有些則已經(jīng)回歸大地之母的懷抱！日光早已沒有了先前的那般“囂張毒辣”，似乎蒙上了一層落葉！落星朦朧，回憶起來的時候，氣溫高的讓人難以忍受！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)步入了秋季！軍訓(xùn)也隨著時間的推移進(jìn)入了尾聲……
開始的.時候，我們總是抱怨！在今天還記憶憂新，哭！累！我們都承受了太多了，但都堅強(qiáng)的挺過來，我們也都成熟了許多，初中總以為自己已經(jīng)夠成熟了。但……現(xiàn)在的我們想起來以前的自己，不禁都會感到好笑！完全是自欺欺人！冒充懂得太多！其實不然，經(jīng)過這么多天的軍訓(xùn)，我懂得了很多，雖然只是單純的軍訓(xùn)。卻都可以體現(xiàn)出很多人生道理…… 堅持就是勝利，這句話說得可以體現(xiàn)出，很多的人生道理，這句話說得太有哲學(xué)道理了。開始了曾經(jīng)想放棄，想回家，但我不能，我要比別人堅強(qiáng)，終于！我成功了。（雖然軍訓(xùn)還沒有結(jié)束！但剩下的日子已經(jīng)不多了，我堅信我能勇敢的的堅持下去……
經(jīng)過這么多天的日子。最值得慶幸的是我們有個很好的輔導(dǎo)員與教官！與班主任相處的日子并不久。但我卻可以清晰的感覺班主任的認(rèn)真，負(fù)責(zé)，和藹，這種感覺讓我有了家的味道。以后相處的日子還很長！對于教官！我們產(chǎn)生了依舍已經(jīng)不夠忍受他的離開！雖然深知“天下無不散之筵席”這句話！可我們是人，有血有肉，有感情。從內(nèi)心都無法忍受離別之苦！教官的個性化！讓我們有大哥哥的感覺。這種親情怎能說放就放呢？為我們不是冷血動物，教官的嚴(yán)酷又有了老師的味道。為了我們！他也付出了很多！我們真該好好謝謝他！教官有時也很可愛！這種感覺真的很特殊，我永遠(yuǎn)記得住你。
初中心得體會5
“一二一，一二一！”當(dāng)整齊的口號在炮兵學(xué)院響起，當(dāng)有力的步伐開始踏起，每一個“小小兵”的臉上都蕩漾著欣喜的笑容。可是，誰又能忘記這一天半的“漫長”軍訓(xùn)呢？先讓我從記憶猶新的吃飯說起吧。
記得那是 4月26日的中午，老師組織同學(xué)們?nèi)コ晕顼垺Ｒ皇て鹎永�，同學(xué)們立刻開始了討論：“不知道今天吃什么呢！”食堂應(yīng)該很氣派吧！“會不會有教官和我們同桌吃飯？”“噓！”張老師朝我們打了個手勢，“我....”張口欲言，一字未出，便只好乖乖閉上了嘴巴。
離目的地越來越近，我漸漸看清了食堂�！鞍�？”我不禁失聲叫了起來。就在這座“老古董”里吃飯？看著門上的.“食堂”二字，我的心情立刻從“萬里無云”到了“陰轉(zhuǎn)多云”。無趣地踢著石頭。
進(jìn)了食堂好不容易找了個位子坐定，教官卻站在桌子喊：“全體起立！”什么？起立？我差點以為耳朵壞了。從早晨到炮兵學(xué)院，直到中午，連口水都沒喝，肚子餓壞了。到食堂來，桌子有滿桌的好菜，熱騰騰的，為何不“大飽口福？”我不禁開始想象：會不會有領(lǐng)導(dǎo)要來？要數(shù)有多少人？還是我懶洋洋地起立，雙手背在身后，雙腳交叉著，準(zhǔn)備看看教官讓我們干什么。不準(zhǔn)吃飯！雙手貼緊褲縫，都給我站直了！“不許講話！”教官大聲命令著，那嚴(yán)肅的神情令我望而生畏。好無趣��！我們?nèi)缒九及阒貜?fù)著“站起來，坐”的口令，“直視前方！”我對面是王子杰，他一會兒嘆氣，一會兒做鬼臉，一會兒嘟嘴，就像個三、四歲的小頑童，我想笑，又不敢笑，表情很不自然。桌上熱騰騰的飯菜早已涼去，蔡云濤夾了幾粒米，在嘴中“慢慢品嘗”，我不滿意地瞪了他一眼。
就這樣，2個小時過去了，我腰酸背痛，坐下吃著冰冷的米飯，除了悲傷，卻又感到懂了許多......
這次軍訓(xùn)，真的令人難忘啊！
初中心得體會6
經(jīng)過了初一的軍訓(xùn)，我懂得了什么才叫做鐵一般的紀(jì)律，什么叫做團(tuán)結(jié)的力量，什么才是真正的忍耐。
在一個團(tuán)體中，我們每個人所代表的不僅僅是我們個體，更重要的是代表這個集體，我們一個步伐踏錯，就會影響整個隊伍的整齊，一個動作的緩慢，就會影響整個隊伍的美觀，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)一種協(xié)作的精神，互相幫助，共同進(jìn)步，為我們的集體多爭一分榮譽(yù)。由此，我又想到我們?nèi)蘸蟮腵班級、年級乃至整個學(xué)校，如果我們每個人都能發(fā)揮這樣一種集體主義精神，我們還有什么困難不能克服，什么難關(guān)不能度過呢？
我深深地體會到“團(tuán)結(jié)就是力量”！
沒有吃過苦是不知道什么才是甜的，沒有經(jīng)歷過辛苦勞累，是不知道什么才是幸福享受的，沒有品味過軍人的樸素生活，是不知道什么才是榮華富貴的……
每當(dāng)我站立不穩(wěn)，想要倒下時，我就握緊拳頭，告訴自己：堅持到底，就是勝利。
軍訓(xùn)生活雖然很累，但是我們學(xué)到了很多東西，“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、齊步、跑步”，我堅信這些都是我們終身受用的，因為這些不僅是一些規(guī)范的動作，更是我們學(xué)會做人學(xué)會生活的第一步。在“軍營”中，我和同學(xué)之間建立起了真誠的友誼，有了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、以班為家的集體觀念。
在這七天里，我們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了毅力，而且還嘗到了軍人平時的勞累和甜苦，我們練就了堅強(qiáng)的意志，愛學(xué)習(xí)了，不懶惰了，一個個象軍人一樣瀟灑挺拔。
軍訓(xùn)結(jié)束了，在操場上，我們拼盡了全力，個個斗志激昂，身姿挺拔，因為我們知道，無論成績?nèi)绾�，軍�?xùn)生活都將是我們?nèi)松?dāng)中最絢爛的一筆。周記
初中心得體會7
20xx年9月我參加了“國培計劃（20xx）——鄉(xiāng)村初中物理特崗教師訪省內(nèi)名校培訓(xùn)項目”。經(jīng)過了為期15天的培訓(xùn)，我在培訓(xùn)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)了省內(nèi)外物理教學(xué)專家、省內(nèi)知名的一線物理教師關(guān)于物理教學(xué)理論、課堂教學(xué)研究、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面的講座。并與相關(guān)一線老師進(jìn)行交流，親身體會新的教育教學(xué)理念在發(fā)達(dá)地區(qū)的實施。在理論學(xué)習(xí)期間，還參與了團(tuán)隊的意識活動，物理課件的制作實踐與實訓(xùn)，文件的在師大校園網(wǎng)內(nèi)的文件檢索。這些學(xué)習(xí)都更加的有助于我在今后教育教學(xué)工作的開展。在這次學(xué)習(xí)過程中我有許多的收獲，并且有了以下幾點總結(jié)：
一、新課程理念的認(rèn)識
在這次學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，每位專家、教授在講座交流中都說到了新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，就說明了這是很重要的。課程是關(guān)注我們實施教育中“教什么，怎么教”的問題，教學(xué)內(nèi)容大于教材內(nèi)容，我們通用的教材只不過是教學(xué)內(nèi)容的一個重要組成部分，作為教育實施者的教師，自身認(rèn)知素養(yǎng)、教育能力也是隱形的課程資源，這一點對我感觸很深，也正是我們往日教學(xué)中所忽視的問題。
物理課程中三維目標(biāo)要求我們物理教學(xué)只有“重知識技能、重過程方法、注重生活”，才能解答難題，這樣才能最終達(dá)成教育目標(biāo)
二、物理知識與信息技術(shù)的整合及提升
在今年，我校每個班級都安裝上了班班通，就說明國家對教育的重視，要通過知識點與信息技術(shù)相結(jié)合，這樣來通過聲音、圖片、視頻等來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然，在使用班班通的過程中，班班通是一個輔助的手段，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，物理知識是客體。要理清楚這些關(guān)系是很復(fù)雜的，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，學(xué)到了怎么去制作課件、怎么去制作Flash，這樣學(xué)習(xí)有了很多的收獲。同時也知道了更好的去利用信息與知識點的結(jié)合。
物理也是一種智慧，以實驗、思維和數(shù)學(xué)作為方法；物理實驗是“理論的判據(jù)”，只有經(jīng)過大量的實驗我們才能得出結(jié)論，要打破“眼睛為實，耳聽為虛”的目的，
三、課堂的高效認(rèn)識
其實要上好初中的每節(jié)物理里都不簡單，有些課你會覺得上得很好，覺得自己很滿足，但是有些課會覺得上了一半就上不下去，這樣感覺非常的不良好。在上課時，每位老師可能都有這樣一個問題，我要怎么去教才能上好這節(jié)課，學(xué)生們怎么樣才能聽得懂等等。
課堂能否高效，最終還是歸結(jié)到學(xué)生的學(xué)習(xí)上來，學(xué)習(xí)興趣才是學(xué)習(xí)的動力，首先老師得讓學(xué)生學(xué)得懂，才能培養(yǎng)他們的'興趣，目標(biāo)是達(dá)到熱愛的程度，能獨立思考，并且及時約束幫助興趣轉(zhuǎn)移較快的學(xué)生；基于學(xué)生成長中有自我表現(xiàn)的欲望，課堂應(yīng)利用互動來幫助學(xué)校把新知識建構(gòu)至自身的知識體系中，最終將知識提升到與生活、科技、現(xiàn)實的聯(lián)系上來。如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，關(guān)鍵還是在老師。如果教師可以的將一些知識拔高，學(xué)生是不能理解的，由此也會
對學(xué)習(xí)的興趣減弱，因此，高效課堂也需要教師了解分析自己的學(xué)生，真正做到“因材施教”。
四、培訓(xùn)生活磨煉了心智
培訓(xùn)給我提供了一個好的成長平臺，我也用心去面對這次難得的學(xué)習(xí)，研修學(xué)習(xí)過程中始終積極努力，力求更多地收獲。從開班典禮到結(jié)束，我們放下了手中的工作，去追求自身專業(yè)上的提高。通過培訓(xùn)收獲很多，同時在學(xué)習(xí)中也認(rèn)識到自身的不足。在今后的教學(xué)工作中將努力實踐新課程的理念，同時也加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，使自己的教學(xué)水平有所提高，專業(yè)向更高層次發(fā)展。
初中心得體會8
初中英語教師，首先是教師，他應(yīng)該具備一個普通教育工作者所具有的基本素質(zhì)。其次，他是英語教師，又應(yīng)該具備豐富的英語知識，具有和英語教學(xué)相關(guān)的語言、文化背景知識及語言修養(yǎng)。再次，他是初中英語教師，他又必須了解青少年，具備心理學(xué)、生理學(xué)方面的知識，了解青少年身心發(fā)展的特點。綜上所述，初中英語教師應(yīng)該符合以下幾點要求：
一、個人素質(zhì)
任何一個教師都應(yīng)具備所教學(xué)科的知識，英語教師也不例外。他應(yīng)該具備精湛的聽說讀寫能力及豐富的語法、句法知識。因為英語是一門語言學(xué)科，而我們初中英語教師面對的是把英語作為第二語言的初中生。這就需要教師不僅具備英語語言方面的知識，還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識。當(dāng)今社會的學(xué)生，智力發(fā)展及身心發(fā)展都非常迅速，加上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生的知識面拓寬得很快，有些知識還是教師都無法企及的。初中生雖然對社會現(xiàn)象有自己獨特的見解，但他們對教師有一種天生的崇拜心理，渴求從老師那里得到肯定。由于他們所能接受的教育和獨特的社會經(jīng)歷使得他們的想法會與傳統(tǒng)的道德觀念發(fā)生沖突。作為教師，要想對學(xué)生進(jìn)行思想教育，沒有廣博的知識和與人溝通的能力是難以做到的。因此，初中英語教師要以崇高的個人魅力去影響和教育學(xué)生。
二、知識素質(zhì)
1.英語專業(yè)知識。如果想教給學(xué)生知識，教師首先要具有豐富的語言知識，作為初中英語教師，應(yīng)該做到語言規(guī)范、語調(diào)清新自然，給學(xué)生一種純正的英語暗示，使學(xué)生在潛移默化中接受正確的發(fā)音，并使其終生受益。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該滲透給學(xué)生語言學(xué)、詞匯學(xué)、語音學(xué)等方面的知識，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
2.創(chuàng)設(shè)情境的能力。三年級開始學(xué)習(xí)英語，已經(jīng)錯過了學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，而在學(xué)校內(nèi)有沒有外語訓(xùn)練的環(huán)境，作為初中英語教師，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并積極有效地為學(xué)生營造一種外語環(huán)境，使其不斷地對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。例如：教師可以在教室的門、窗、桌、椅、凳上面貼上英語單詞，讓學(xué)生一進(jìn)入教室就感到一種英語氛圍，也可以充分利用課前幾分鐘播放教學(xué)錄像、英語歌曲等，使學(xué)生提前進(jìn)入英語課堂。
3.課堂調(diào)控能力。初中生的心理和生理特點決定了他們具有活潑好動的性格。要讓初中生一節(jié)課45分鐘安靜上課，那是不可能的。因此，作為教師要利用自己豐富的知識、幽默的語言、高超的教學(xué)藝術(shù)來吸引學(xué)生。不僅如此，教師課堂調(diào)控能力還體現(xiàn)在課程的講授當(dāng)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，調(diào)動學(xué)生的積極性，而不應(yīng)該照本宣科，念完教案了事。
4.教學(xué)創(chuàng)新能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，因此教師首先要做創(chuàng)新型教師。這體現(xiàn)在教師對課文的處理要有獨特的見解，對教材要創(chuàng)造性地使用，不能只照抄教科書。特別是英語教師，課件的`設(shè)計是否新穎、有活力，直接關(guān)系到學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。
5.多媒體與各學(xué)科的整合能力。多媒體技術(shù)的普及和應(yīng)用，對教學(xué)是一個巨大的促進(jìn)，利用多媒體，可以使教學(xué)增加趣味，讓學(xué)生陶醉在優(yōu)美的圖畫中，欣賞著優(yōu)美的音樂，徜徉在如詩的畫面。這對學(xué)生不僅是精神上的享受，而且能使學(xué)生更加輕松地學(xué)到知識。多媒體教學(xué)對英語教學(xué)尤其有幫助。教學(xué)中有許多用語言很難解釋的東西，用圖畫就可以輕松解決，而且可以配上動態(tài)及聲音，既生動又形象，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與注意力。
三、較強(qiáng)的科研能力
在新課標(biāo)實施過程中，英語教師要做科研型教師。在課程實施過程中要不斷研究學(xué)生、研究教材、研究教法。結(jié)合本校學(xué)生實際情況不斷調(diào)整教法，并形成自己的科研體系。爭取定期確定科研課題去研究，根據(jù)學(xué)生實際情況以及實驗完成情況，寫出試驗報告，作為今后制定工作的依據(jù)。
四、營造積極的課堂氣氛
課堂氣氛也是一種社會情感氣氛，主要指班集體的情緒狀態(tài)，它影響著群體的集體精神，群體的價值以及每一個學(xué)生的內(nèi)心世界。教師的行為可以決定課堂氣氛，而這種氣氛又反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生之間的信息交流和整體的教學(xué)效果。
1、理解感受
理解學(xué)生所表達(dá)的內(nèi)心感受，包括正面與負(fù)面的、快樂的與不快樂的、滿意的與不滿意的。
2、贊賞式鼓勵
要經(jīng)常使用“Good”、“Have a try”、“Do your best”、“Think it over”，使課堂氣氛緩和或產(chǎn)生歡樂的語言。
3、接納意見
接納來自學(xué)生的建議、意見，把學(xué)生的思想整理后對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
4、善于發(fā)問
向?qū)W生發(fā)問，有意引導(dǎo)學(xué)生，能貫徹一條啟發(fā)性的線索，從而引發(fā)學(xué)生的自發(fā)、參與的行為。
除了符合上述幾方面的要求以外，作為初中英語教師還應(yīng)具備開發(fā)課程資源的能力。我們的教學(xué)不應(yīng)只局限于教材，而應(yīng)該從各種各樣的資源中汲取知識。課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、圖書館、報刊雜志等。現(xiàn)代社會中，學(xué)生獲取知識的途徑廣闊無邊，這就要求教師的知識面要跟上。我們不僅要從課外學(xué)習(xí)知識，更要充分利用課外資源為我所用。
總之，在新課程實施過程中，我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷調(diào)整自己的教學(xué)思路，使自己的教學(xué)水平再上一個新的臺階。
初中心得體會9
xx年xx月xx日至xx月xx日，為期一個多月的教育見習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教育見習(xí)來之不易，首先應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，同時也感謝xx中學(xué)（后面簡稱為湛師附中）給我們提供了平臺。
xx中學(xué)是xx市教育局和xx師院共同管轄的完全中學(xué)，xx省一級學(xué)校。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于xx的xx小學(xué)，xx年更名為xx市xx小學(xué)，xx年更名為xx小學(xué)，xx年升格為xx中學(xué)，xx年更名為xx中學(xué)。至今學(xué)校歷史悠久，培養(yǎng)了一大批的學(xué)子、人才。教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置，現(xiàn)代化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學(xué)管理系統(tǒng)，各處室、級室、功能室、圖書館實行聯(lián)網(wǎng)，每個教室都配置了多媒體教學(xué)平臺，每位教師均配備了教學(xué)科研專用筆記本電腦。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)效率高。對于我們來說這是一個很好的見習(xí)基地。
這次我們的見習(xí)是按班級分組、分批輪值的，見習(xí)主要分成六個環(huán)節(jié)：xx附中聽課觀摩、和學(xué)生交談了解情況、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗等見習(xí)工作。在這些個環(huán)節(jié)中，我們加深了對教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)化學(xué)教材分析、化學(xué)教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、班主任工作技能以及化學(xué)專業(yè)課等課程的基本原理的理解，了解了中學(xué)教育教學(xué)管理的具體方法，提高自身專業(yè)思想素質(zhì)和技能水平，經(jīng)歷著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認(rèn)識。
聽課觀摩環(huán)節(jié)。xx附中聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動的學(xué)生了，這好像看到了這個年齡階段的我們一樣，生機(jī)勃勃，渴望與求知的欲望。聽著他們喊我們老師的時候，心里默默的笑了。又想到現(xiàn)在我們大學(xué)生上課的情境，我不禁感到羞愧！我們小組聽的第一節(jié)課是xx老師的化學(xué)課，他當(dāng)天所講的內(nèi)容是《難溶電解質(zhì)及其性質(zhì)》。xx老師是一個很隨性和隨和的老師，每次與我們交談，她都會面帶笑容，每次都會耐心的為我們解答我們不懂得的問題。課堂中，xx老師又是一個教態(tài)端莊的優(yōu)雅老師，不但課講得好，還不時的利用課堂間隙的時間輔助學(xué)生。她的每一節(jié)課的課程是這樣安排和要求自己的，首先，既要保證學(xué)生能夠吸收知識，又要保證教學(xué)進(jìn)程如時進(jìn)行；
其次課程中，要保證課堂枯燥無聊，既要有場景對話，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分利用身邊的資源，采用說、讀、寫相結(jié)合的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力；
xx老師嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)深深地讓我感動，從她身上懂得了做一個老師要想教好學(xué)生，就必須先嚴(yán)明律己，以身作則，因材施教，對于不同的教學(xué)對象，采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段以及形式要有所變換。要適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意，讓學(xué)生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽xx老師的三節(jié)課時，xx老師在講課過程中，就比較輕松，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識點，既使學(xué)生容易理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。
批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導(dǎo)師的要求，各見習(xí)小組派人到高二年級辦公室領(lǐng)取學(xué)生的化學(xué)作業(yè)，認(rèn)真批改，記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問題，向化學(xué)課程導(dǎo)師匯報。在批改作業(yè)中我學(xué)到了改作業(yè)就像平時記日記一樣，當(dāng)然是不完全相同的，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同于其他同學(xué)的思路或做法，也可以記錄下來，特別是學(xué)生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要注意，最后還要記錄學(xué)生書寫整潔的名單，做為對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵。
學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗環(huán)節(jié)。通過這次的實習(xí)和老師們的交流，我們對如何備課、寫教案、如何設(shè)計課堂有了一定的認(rèn)識。但在這個環(huán)節(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足的地方：首先，作為一名教師，在講臺上，必須要樹立自己的形象，不能有怯場的表現(xiàn)，在臺上要表現(xiàn)自如，克服緊張的情況；
其次，要充分調(diào)動課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點，好好地學(xué)習(xí)，不斷地吸取經(jīng)驗，爭取達(dá)到作為一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。xx年x月x日，我懷著興奮的心境和隊友來到xx二中，開始了一個多月的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)教師；
從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理本事的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
我們于xx月xx日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校xx二中，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心境，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情景，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)教師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行供給了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與教師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)教師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫�理科班，所以她給我上的.課不是很多，并且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級情景為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的批改和提議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
教師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實，為人師表，開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情景，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情景，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情景有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好。
主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實習(xí)提高的真實寫照�；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)隊的工作。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；
與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
初中心得體會10
還記得清晨那陣陣鴨叫、深夜嘶吼般的廣播歌聲、豐盛的午飯、泔水缸中的剩菜、陽光下教官潔白的牙齒、還有離別時他無奈的兇狠，一切都那么單純而又難以忘懷。
時間總是過的那么快，現(xiàn)在已是該走的時候了。
我確實不想回去，雖然外面千變?nèi)f化的世界和這里相比，也許有太多的事與愿違的.無奈，但我們無時無刻都在舒適環(huán)境中無病呻吟、故作頹廢并以此為榮。在這物欲橫流的大城市，我們享有這種所謂應(yīng)得的自我放縱的權(quán)利。我們崇洋媚外，虛度光陰。
可是在這里，一切都改變了。
在這里必須天沒亮就起床開始緊張的訓(xùn)練，訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥�，然后繼續(xù)訓(xùn)練，直到晚上十點熄燈睡覺。一種從未體驗過的快節(jié)奏的生活，沒有半點兒抱怨的機(jī)會。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔(dān)憂，也不會被經(jīng)濟(jì)條件所束縛。但我們發(fā)現(xiàn)，單調(diào)乏味的隊列訓(xùn)練和繁瑣的內(nèi)務(wù)對我們來說異常辛苦，在訓(xùn)練中，看似簡單的站立動作原來那么的累人；在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會是表象上的那么簡單，在未來的工作崗位中更是如此。同時不能只注重別人的成就，而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實地才能有所作為，一味的坐享其成只會讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實地吃苦耐勞是一個人不可缺少的精神。
長達(dá)八天的軍訓(xùn)，讓我明白了一些人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺
初中心得體會11
軍訓(xùn)，在我們八中是小學(xué)升初中必走的一條路，這條路你可能認(rèn)為是一馬平川，也可能會認(rèn)為是坎坷不平，但這似乎都是一條必經(jīng)之路。
走進(jìn)初中的大門，教官往眼前一站，立馬讓人體會到接下來四天的煎熬，可不管多么難熬，這四天，我也要一天一天地去過。
教官帶著我們不停的訓(xùn)練，時間也在滴滴答答的消失，一轉(zhuǎn)眼間累并快樂著的四天就快過去了，從中也讓我們學(xué)到了一些精神，如:吃苦耐勞，堅持、團(tuán)結(jié)等。這些精神在我們生活中可能學(xué)不到，可在這次軍訓(xùn)中學(xué)到了。這些精神可能對有些人而言是可有無可的.，但對我而言是人生中最重要的起點，也是上初中一個重要的起點。
人生的道路往往不是一馬平川，越是坎坷不平的道路上越要努力向前，不能試都沒試，就退縮不前了。
初中心得體會12
20xx年4月21日，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版)》終于頒布了。與20xx年版的課程標(biāo)準(zhǔn)比較，修訂的力度，變化之大，有目共睹。
新課標(biāo)下，從“綜合性學(xué)習(xí)”到“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”——20xx年版課標(biāo)有了巨大的變化，不僅增加了以學(xué)習(xí)任務(wù)群形式呈現(xiàn)的“課程內(nèi)容”，在“課程目標(biāo)|”部分，也以與原來的版本不同的四類語文實踐活動來表述。20xx年版的語文實踐活動領(lǐng)域與前面兩個版本的語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，“識字與寫字”是一致的，閱讀與鑒賞基本對應(yīng)了“閱讀”，“表達(dá)與交流”對應(yīng)的基本是“寫話/習(xí)作/寫作”和“口語交際”，
顯然，20xx年版中的梳理與探究板塊的目標(biāo)指向，比20xx年版“綜合性學(xué)習(xí)”板塊多了一個方面的內(nèi)容，也就是第1條關(guān)于字詞的梳理與探究。20xx年版的'“課程內(nèi)容”部分的六個學(xué)習(xí)任務(wù)群中的跨學(xué)科學(xué)習(xí)的第二學(xué)段描述：
(1)嘗試運(yùn)用科學(xué)、藝術(shù)、信息科技等相關(guān)知識和技能，富有創(chuàng)意地設(shè)計和呈現(xiàn)朗誦會、故事會、戲劇節(jié)等校園活動。
(2)參觀物質(zhì)文化遺產(chǎn)，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣、民俗風(fēng)情、民間工藝、歷史和傳說等；探尋日常生活中的龍鳳、松竹梅蘭等中華文化意象。積極參加學(xué)校、社區(qū)舉辦的文化主題活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，獲得多樣的文化體驗。
(3)選擇自己發(fā)現(xiàn)和關(guān)心的日常語言、行為、校園衛(wèi)生、交通安全、家庭教育等方面的有關(guān)問題進(jìn)行研究，嘗試寫出簡單的研究報告，與同學(xué)交流。
20xx年版課標(biāo)提出“在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，提高語言文字語言能力”。20xx年版課標(biāo)明確提出了“綜合運(yùn)用多學(xué)科知識”，而不僅僅是“加強(qiáng)與其他課程以及與生活的聯(lián)系”，這就是“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”與“綜合性學(xué)習(xí)”最直觀的區(qū)別。原來，沒有了“綜合性學(xué)習(xí)”，是因為有了“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”。
為什么要強(qiáng)調(diào)“跨學(xué)科學(xué)習(xí)？
生活和工作常識告訴我們，解決一個真實的問題，是需要綜合運(yùn)用多方面的知識和能力的，僅僅運(yùn)用某個學(xué)科的知識和技能，是力所不逮的。簡單地說，現(xiàn)實生活不是按學(xué)科劃分的，融會貫通才能生存、生活和創(chuàng)造。重視跨學(xué)科學(xué)習(xí)，是最大限度提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的需要。參考各國課程標(biāo)準(zhǔn)，就會發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)部的有機(jī)結(jié)合和學(xué)科外部的融通，突破學(xué)科界限，是一種課程建設(shè)和實施的傾向。通過尋找、發(fā)現(xiàn)語文課程與其他課程在內(nèi)容、主題、能力等維度的深度關(guān)系，建構(gòu)跨學(xué)科學(xué)習(xí)立體化網(wǎng)絡(luò)，可以更好地提升語文核心素養(yǎng)。
跨學(xué)科學(xué)習(xí)不僅是新時代語文課程內(nèi)容的應(yīng)然選擇，也是各學(xué)科的應(yīng)然選擇，這在《語文教育課程方案（20xx年版)》中有明確的表述：開展跨學(xué)科主題教學(xué)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能�！币酝摹熬C合性學(xué)習(xí)”，“主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。而跨學(xué)科學(xué)習(xí)”，目的在于引導(dǎo)學(xué)生以語文學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，開展跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動，聯(lián)結(jié)課內(nèi)外、校內(nèi)外活動，圍繞學(xué)科內(nèi)外、社會生活中的話題，進(jìn)行探究活動�？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)注重真實情境中的活動與體驗、問題與探究、設(shè)計與表達(dá)，發(fā)展問題解決、團(tuán)隊合作、實踐創(chuàng)新等綜合素養(yǎng)。
初中心得體會13
為期4天的累人軍訓(xùn)終于結(jié)束了，我回到了家中異常的高興，我終于不用受那“非人”的痛苦了！
21號那天，我們在操場集合，分配好教官，就讓教官帶我們訓(xùn)練。因為那天在下雨便在教學(xué)樓里訓(xùn)練。教官是一個30歲的人很嚴(yán)肅但也有幾分和藹。先教我們站軍姿，給我們講軍人的紀(jì)律和標(biāo)準(zhǔn)，我們剛開始站軍姿的時間不長有時5分鐘有時10分鐘，慢慢鍛煉我們現(xiàn)在我們能站半小時以及40多分鐘！
下午，雨下小了，我們便去操場訓(xùn)練。剛開始讓我們練左右后轉(zhuǎn)發(fā)，齊步走，向左，右看齊。在太陽的暴曬下，和大雨的洗禮下我們已能高標(biāo)準(zhǔn)的完成這些動作了，后來教官就教我們健步走，跑步走，和軍旅拳，我們個個練得都非常認(rèn)真，也非常到位，24號學(xué)校有組織我們整個年級22個班進(jìn)行比賽，看看個班成績?nèi)绾�，我們的成績不錯，但沒拿到名次。班主任也很高興，教官也很欣慰。
24號下午，我們與和我們朝夕相處4天的教官分開了，同學(xué)們都很舍不得他，他為了訓(xùn)練我們，把嗓子都喊啞了，吃著含片，忍著疼痛訓(xùn)練我們。同學(xué)有的要了教官手機(jī)號碼，有的'和教官一起合影，有的放聲大哭……來表達(dá)對教官的依依不舍！
通過這次訓(xùn)練我懂得了“堅持就是勝利”“沒有苦哪來甜”……人生哲理！這些哲理每個人都知道，在訓(xùn)練前我也知道，但這次訓(xùn)練使我懂得了這些哲理的真正含義！
初中心得體會14
中考錄取揭榜后，被我校錄取的同學(xué)，懷著興奮與喜悅，快樂的度過了一個輕松的假期。同時，他們也對即將到來的高一生活充滿了憧憬，然而，當(dāng)他們真正入學(xué)后，卻有著諸多的困惑等著他們。
困惑一：陌生的校園環(huán)境
困惑二：陌生的同學(xué)
困惑三：陌生的班主任
困惑四：生活習(xí)慣的不適應(yīng)(想家、戀家;室友間的關(guān)系)
困惑五：學(xué)習(xí)習(xí)慣的不適應(yīng)(繁重的課程和學(xué)習(xí)時間的加長;思維方式和學(xué)習(xí)方法的不同)
困惑六：心理壓力大
那么，班主任如何幫助學(xué)生解決這些困惑，做好新同學(xué)的過渡教育，我簡述如下：
剛進(jìn)臨洮中學(xué)，學(xué)生會感到校園很大，不知開水房、一體樓、知行苑在哪等等問題。在教室里，彼此面對的是一張張陌生的面孔，昔日的好朋友都在別班或別的學(xué)校，甚至有條件的學(xué)生會想到轉(zhuǎn)班。班主任面對這些問題，要及時的給予指導(dǎo)幫助。讓學(xué)生了解學(xué)校概貌和它的發(fā)展歷史，班主任也可以利用軍訓(xùn)期間組織一些活動課，讓學(xué)生做自我介紹和才藝表演等， 這樣同學(xué)間會很快由陌生到熟知，逐漸融入到這個新的班集體中。另外，班主任要指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，防止打架斗毆等事件的發(fā)生。
在高一的'過渡教育中，讓學(xué)生很快適應(yīng)高一學(xué)習(xí)和生活的核心力量應(yīng)該是班主任，班主任的說話方式和管理模式將影響全班同學(xué)的思想和整個班級的風(fēng)氣。剛進(jìn)校的高一新生，他們對新任的班主任往往期望值很高，經(jīng)常會和自己原來的班主任進(jìn)行比較，所以班主任對全班同學(xué)的第一次講話要胸有成竹，要樹立良好的第一印象。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)自己，并樹立威信，各班主任各有招數(shù)。這里我只談?wù)剛�人的一些認(rèn)識：我們大多數(shù)班主任天生沒有一臉的兇相，也沒有高大而魁梧的身材。可以說先天不足，那我們只能從后天彌補(bǔ)。那怎樣補(bǔ)?我只列舉其中的幾個方面：第一，班主任要學(xué)會變臉，帶班時要用帶班的臉色，如嚴(yán)肅、認(rèn)真、嚴(yán)中有愛等等。上課時要用上課的臉色，平等、幽默、互動，打造活躍的課堂氣氛。很多學(xué)生喜歡你，甚至有的學(xué)生崇拜你，是因為喜歡你的課，由課而喜歡你這個人，從而愛聽你的話，因此班主任要上好自己的課。第二，注意跟學(xué)生的談話方式要"剛?cè)岵?jì)"，太剛近期顯效快，但容易造成學(xué)生的抵觸情緒，長期可能效果相對降低。太柔會使班主任無法樹立自己的威信，會不時的受到學(xué)生的惡意攻擊。班主任要在剛?cè)岵?jì)中既要指出學(xué)生的錯誤，也一定要發(fā)現(xiàn)并說出學(xué)生的閃光點。第三，盡量以一顆平等、寬容的心對待每一位學(xué)生，當(dāng)然，班主任會遇到個別學(xué)生軟硬都不吃，我們只能做被動的控制。第四，班主任的勤跟，以及關(guān)鍵點的到位也很重要，許多同學(xué)會看在眼里，也會理解班主任。
高一新生，大部分同學(xué)來自農(nóng)村，都寄宿在學(xué)校，衣食住行都要靠自己。他們在家時都有父母照顧，衣食無憂，離開家后想家、戀家情結(jié)重，有的同學(xué)還會和室友關(guān)系不和，這些都會影響住宿生的生活和學(xué)習(xí)。所以，班主任剛開始應(yīng)多關(guān)心住宿生，多和他們交談，問寒問暖，也多到宿舍去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，遇到節(jié)日時給住宿生送點禮品等，這種方式可拉近與學(xué)生的距離，讓住宿生感覺到一點家的溫暖，讓他們盡快適應(yīng)高一新生活。
高中課程和初中課程相比，高中課程多，容量大，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間加長，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在課程的學(xué)習(xí)上要求學(xué)生的，不僅僅是知識的記憶，更注重能力的培養(yǎng)。另外，初中學(xué)生自我控制能力差，大多數(shù)同學(xué)都是在教師的強(qiáng)制管理下學(xué)習(xí)的，多以被動學(xué)習(xí)為主，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。還有少數(shù)同學(xué)會對高中教師的講課方式有些不適應(yīng)。由于上述種種原因，進(jìn)入高一后，有些學(xué)生會感到茫然，不知所措，只能消極的應(yīng)付所學(xué)課程。許多同學(xué)的不適應(yīng)將在第一次期中考試后全面爆發(fā)，成績出來后，有些同學(xué)開始懷疑自己，自己初中是班上的佼佼者，老師心中的寵兒，而現(xiàn)在成績一落千丈，成績的不理想會導(dǎo)致學(xué)生心理壓力加大，所以班主任要從開學(xué)初就要及時的對學(xué)生做思想指導(dǎo)工作。我們做指導(dǎo)時注意以下方面：第一，給學(xué)生介紹初中和高中學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同。如我以歷史課程為例，初中歷史以感性認(rèn)識為主，教師用學(xué)生最感興趣的方式教會學(xué)生"是什么"就行，而高中歷史既要讓學(xué)生知道"是什么"，更要讓學(xué)生知道"為什么"，已上升到理性認(rèn)識為主。另外，高一要讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生意識到自己已不是小孩，而是一個十五六歲的大人，明確你追求的人生目標(biāo)，并要做好吃苦準(zhǔn)備。第二，學(xué)生要摸索、逐漸制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，并且學(xué)習(xí)要追求高效。第三，讓學(xué)生保持一個良好的心態(tài)，心態(tài)平和，每天充實是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第四，鼓勵學(xué)生與任課老師多交流，不管是學(xué)習(xí)和生活上都可以，這有助于緩解學(xué)生自身的壓力，拉近師生之間的距離，也有助于教師及時改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
最后，我想說的是：一個新班上會有很多瑣碎的問題要解決，上述只是其中重要的一些方面，但只要班主任和任課教師加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，加多對學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生對教師能夠信任和理解，班主任與任課教師之間默契的配合和互助，大家形成合力，定能讓新生很快適應(yīng)高一生活，也將為高中三年打下一個良好的基礎(chǔ)。
初中心得體會15
今天是我首次離開父母出遠(yuǎn)門的日子，雖說是初中生，逐漸走向自立，但總會有那么一份的不舍得，這也是我向往的鍛煉自我的好機(jī)會。
我與七十多位小學(xué)生一同參加了有"五邑小記者協(xié)會"舉辦的軍訓(xùn)活動，訓(xùn)練地點是廣州市黃埔區(qū)的風(fēng)水寶地——長沙島上的"黃埔青少年軍校"。
5月6日-7日,我們進(jìn)行了為期2天的軍訓(xùn)活動,也拉開了我們培訓(xùn)生活的序幕,在這2天的軍訓(xùn)中，我們白天練習(xí)了停止間轉(zhuǎn)法、蹲下與起立、行進(jìn)與立定等基本內(nèi)容，晚上進(jìn)行了拉歌比賽，軍訓(xùn)結(jié)束后還進(jìn)行了會操表演，訓(xùn)練是辛苦的，尤其是在大家很久沒有這么長時間訓(xùn)練的情況下，但是從軍訓(xùn)中我感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團(tuán)結(jié)的歡樂，當(dāng)我們一同拉歌時，我感受到集體的溫暖，從鏗鏘的歌聲中，我體會了奮進(jìn)的快樂。2天,是一個很短的時間段,它不是足以改變一切。2天,又是一個很長的時間段,它足以使一個團(tuán)體成員之間產(chǎn)生深厚的友誼。人與人之間的交往不在與時間的長短,而在與我們是否用心去對待。
在車上大家有說有笑，有個胖子還總愛搶麥克風(fēng)，可總是搶了又不會作答，使我記住了他——胖子。
到了軍校，我被分到第二排第四班。在軍校，哨聲就是命令，我們必須服從。
午飯時，我們學(xué)到了軍人進(jìn)食的步驟，大概是初來報到，大家都很不習(xí)慣，不過在教官一再批評后，大家都進(jìn)入狀態(tài)了。那些菜就當(dāng)然沒有家里的好吃，但是你不吃就得挨餓，大家當(dāng)然是硬著頭皮吃啦。
午休后，我們到軍校內(nèi)訓(xùn)練。我們先乘座了水陸兩棲坦克�？创蠹叶纪τ淇斓�，可沒想到后面是多么的"可怕"。
之后我們開始操練，學(xué)習(xí)軍人的立正、轉(zhuǎn)身、敬禮……你別以為這是件容易的`事情，不斷反復(fù)地操練，真是挺辛苦的�？蛇@，這是"可怕"的開始。
其時教官不是同學(xué)說的那么壞拉，有時候我也感覺他挺不錯的，至少他長得雖然很……可以說是嚴(yán)肅，但是散發(fā)出來的就是一種任何人都學(xué)不出來的軍人氣質(zhì)，什么是軍人氣質(zhì)?想了想：嚴(yán)肅、認(rèn)真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧!有些軍人，就算是不穿軍裝，有些人一眼就能看穿的，教官嚴(yán)肅中散發(fā)出來的親切感，讓我們不知不覺得就靠近了他一步。
晚飯后，我們要洗澡、洗衣服，這可是件苦差事。洗澡是小菜一碟，可說到洗衣服，呵呵，別說他們，連我這個初中生都被弄得手忙腳亂。這是我首次獨自洗衣服，洗刷后的衣服確實不怎么干凈，可經(jīng)過這次"實戰(zhàn)"，相信明天將有所進(jìn)步。
最后就是整理內(nèi)務(wù)，在教官的精心指導(dǎo)下，大家開始自己動手，分工合作，完成內(nèi)務(wù)工作，這不正是自立與團(tuán)隊精神的表現(xiàn)嗎。
軍訓(xùn)。一個令人毛骨悚然的詞語。就在8月23號早上6點30分，我的5天軍訓(xùn)生涯從現(xiàn)在開始……
原本、是一個晴空萬里的早晨。但在我心中，就像是晴天霹靂。
帶領(lǐng)我們初一(2)班的教官，他叫翁教官(注："翁"是第三聲)�？偨坦僭谥v臺上講完話之后，每個班都到指定的位置上訓(xùn)練。我們跟著翁教官來到了籃球場..整理好隊伍，便開始訓(xùn)練了。
第一天，他先教我們站軍姿，必須不能動。在那炎炎的夏天里，在那"可愛"的太陽公公底下，站了多少時間，我不知道。我只知道那時間過的特別的慢。我正視前方，汗水一直在我身上流下。漸漸的，我感覺腳底下很熱，快要著火似的..終于、可以活動了。我趕緊擦了身上的汗水。"10、9、2、1、停"雖然教官給我們10秒的活動時間，但其實3秒也不夠。
你要知道、其實坐著沒比站著好多少。地上有螞蟻，而且地面上又熱。有時候，口渴了也不能喝水，因為一喝水就會流汗。水壺放在那里，原本的涼水，被太陽曬得都變熱水了。其實，這位翁教官也不是整天擺著個臉的嘛。。休息的時候，他有時會和我們開著玩笑，感覺也挺幽默的。但一嚴(yán)格起來，可不是一般人能想象的!
倘若如果我們當(dāng)中有人動，或者講了話，就必須會有懲罰。全班罰，只有那個講了話的人不用做。你知道教官罰我們什么么?不知道吧..他罰我們抱頭蹲下，跳前后動作，還一個口令10個動作。有時候，如果有人對教官講了臟話，又要罰。這次又不同..男生俯臥撐10下，女生蹲下起立10下。有的時候，男生最慘!本來是做10個俯臥撐的，教官數(shù)到"5"的時候，又從"1"開始。。那個教官還說小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好。。哈哈哈!搞笑!不過...男生滴命運(yùn)就是咋么滴悲慘~
接下來的幾天都差不多，都在練操。練什么稍息啊、停止間轉(zhuǎn)法啊、跨立啊、敬禮啊、起步行進(jìn)啊、如果踏步不整齊，就干脆不踏了，鴨子走到操場上。現(xiàn)在我覺得，原來青蛙跳比鴨子走要好~
…………
我幸運(yùn)的考入了育才實驗學(xué)校。進(jìn)校的第一周，我們就參加了學(xué)校舉辦的紀(jì)律作風(fēng)課，課程持續(xù)三天。正是在這三天里，我發(fā)生了很大的變化，五班也發(fā)生了很大變化。
我清楚的記得那兩天……
那天回到宿舍，不久，電話打來。我接電話。是媽媽!我頓時眼睛紅了。眼淚飆了出來。我趕緊擦干淚水，把聲音調(diào)整好，但我知道，聲音始終還是有點抽泣。聽著媽媽對我的囑咐，我又哭了……到了晚上，一整晚想著媽媽。又忍不住了。我輕聲的抽泣，枕頭上滿是我的眼淚。那晚，我真的突然好想媽媽……哭了許久，直到哭累了..才睡。早上起來，感覺眼睛腫了..有點睜不開……
還有那天、我在洗澡。突然聽到了那熟悉的聲音，我一開始不敢確定，但她確實是媽媽的聲音!我叫了一聲。聽到了回應(yīng)。又哭了~我不敢大聲哭，因為媽媽在外面，我在洗澡。我出來后，看到媽媽..眼淚又流了。本來我以為，可以忍住的。可是我就是克制不住嘛~洗衣服的時候，媽媽在旁邊指導(dǎo)著我...我說話的聲音都變了.但我還是好想說，好想你~……
來到飯?zhí)媚蔑垼燥埖臅r候，媽媽坐在我對面。一直囑咐著我，一定要吃飯，不能不吃飯啊~我又抑制不住，盡管、這里有很多人..但眼淚還是嘩嘩流出來了。。我也不想。。但是沒辦法。。吃完后，媽媽要走了...趁還沒上課，我向媽媽講著這幾天軍訓(xùn)的情況，說著說著，眼睛紅了。其實、好想要跟媽媽說，軍訓(xùn)真的真的好辛苦!但是、我還是沒有說出來..上課鈴打響了，我要回教室了，媽媽要回家了……
最后的一天、是匯操比賽。這幾天的努力全靠今天了。我們的汗水、我們的辛苦、我們的累，有沒有白費也靠今天了……
果然、老天沒有辜負(fù)我們。初一(2)班得了二等獎。雖然..這個成績并不是最好的，但是也不錯了。證明這幾天的汗水沒有白費...我很開心，因為這也意味著終于結(jié)束軍訓(xùn)了。我們和教官照了相，當(dāng)作是留念吧。
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