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    親子共讀心得體會(huì)

    時(shí)間:2022-11-30 12:33:01 心得體會(huì) 投訴 投稿

    【熱】親子共讀心得體會(huì)

      在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的親子共讀心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

    【熱】親子共讀心得體會(huì)

    親子共讀心得體會(huì)1

      作為年輕的父母,我們經(jīng)常有這樣的困惑,如何和自己的孩子溝通,如何培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。其實(shí),親子共讀就是最好的方法之一。一本書就是一座橋梁,一個(gè)故事包含許多人生哲理,可以引申出很多話題,孩子在輕松愉快地讀書過(guò)程中對(duì)自己的想法和評(píng)價(jià)不再掩飾,碰到的問(wèn)題也樂(lè)于向父母請(qǐng)教。

      作為家長(zhǎng),在和孩子看書、共讀的過(guò)程中,我們也體會(huì)到許多樂(lè)趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好,孩子讀起來(lái)很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替,孩子對(duì)此很有興趣,有時(shí)候會(huì)問(wèn),為什么以前的人會(huì)長(zhǎng)成那個(gè)樣子啊,為什么會(huì)有奴隸?為什么要打仗?在給孩子解釋的同時(shí),感覺(jué)自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時(shí)光,心里的快樂(lè)無(wú)語(yǔ)言表。

      我們做家長(zhǎng)的所期待的是孩子漸漸認(rèn)識(shí)故事書里的優(yōu)美字匯與辭藻,培養(yǎng)對(duì)圖文的審美觀,以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,并藉此探索自我,了解外在世界,進(jìn)而建立對(duì)事物的積極態(tài)度?晌矣X(jué)得,對(duì)孩子要求不要太高,現(xiàn)在這個(gè)階段,最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。而親子共讀的重點(diǎn)是孩子“想要閱讀”,因?yàn)橛辛碎喿x欲望,孩子才會(huì)主動(dòng)去接近圖書,而不斷的閱讀才會(huì)帶來(lái)持續(xù)的進(jìn)步。

      還有一點(diǎn)感受就是在共讀活動(dòng)里,家長(zhǎng)作為引導(dǎo)者,我們應(yīng)經(jīng)常表出現(xiàn)鼓勵(lì)孩子的行為,不管孩子選擇什么書,提出什么問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)什么觀點(diǎn),都要去鼓勵(lì),在他們自己理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo),并延伸

      問(wèn)題激勵(lì)孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式,正面回答孩子的回應(yīng)等等。現(xiàn)在的.孩子跟我們小的時(shí)候不一樣,社會(huì)的發(fā)展,多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣,而我們的思維在他們看來(lái)就有點(diǎn)落伍了,而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機(jī)會(huì)。

      親子同讀要確立這樣的原則:首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書;其次,每天有一個(gè)固定的時(shí)間和孩子一起讀書;然后,要經(jīng)常和孩子聊聊書中的內(nèi)容。最近孩子在背誦傳統(tǒng)文化中的《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種,也是影響最大的一種,它三字一句,句子短小,形式整齊,押韻上口,它的前后句自然連貫,語(yǔ)義順暢,淺顯明白,通俗易懂,孩子喜聞樂(lè)道。在讀這本書的過(guò)程中,我和孩子一起,邊讀邊給孩子解釋其中的典故,每一個(gè)典故就是一個(gè)小故事,孩子聽得很有興致,記憶起來(lái)效果也很好,寓教于樂(lè)。

      每個(gè)孩子生來(lái)都是平等的,真正能把孩子一輩子距離拉大的,是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì),書籍是知識(shí)的源泉,父母是孩子的榜樣,親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。

    親子共讀心得體會(huì)2

      一位法國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)家庭中沒(méi)有書籍,等于一間房子沒(méi)窗戶。我覺(jué)得首先應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣,而非一種任務(wù),跟孩子一起讀書,讓孩子受到千奇百怪的故事的熏陶,充滿對(duì)神奇世界的向往。現(xiàn)在孩子還小,沒(méi)有太多的要求,就是尋找樂(lè)趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天晚上我們就坐在床上,有時(shí)先玩一會(huì),有時(shí)緊緊的摟抱一會(huì),有時(shí)毫無(wú)來(lái)由的傻笑一陣,其樂(lè)融融,然后瑋瑋把他的書都搬出來(lái),我也沒(méi)有特意買很多書,就是他幼兒園里已經(jīng)學(xué)過(guò)的書,還有小時(shí)侯的童謠,唐詩(shī),枕邊小故事等。

      我認(rèn)為早期閱讀還是很有用的,現(xiàn)在瑋瑋可以認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字,像幼兒園,小朋友,老師,爺爺,奶奶,爸,媽,太陽(yáng),悄悄,跑,手,路,豬,貓,狗,兔等等,還不少呢,一些常見的字都能夠認(rèn)的,一些很簡(jiǎn)單的,他可以自己讀。不過(guò)就是有時(shí)認(rèn)半邊字,把每認(rèn)成海,把雞認(rèn)成鴨,把能認(rèn)熊,我有些擔(dān)心會(huì)不會(huì)以后長(zhǎng)大了也讀錯(cuò)別字呀。

      還有就是現(xiàn)在瑋瑋已經(jīng)習(xí)慣了睡覺(jué)前一定要讀書的,不讀他就睡不著,偶爾一次沒(méi)讀,他會(huì)說(shuō),媽媽我還沒(méi)讀書,每次都是我說(shuō)讀完這個(gè)就睡覺(jué),催他睡,不然他會(huì)越讀越興奮,這段時(shí)間,是他最乖的時(shí)侯,如果我有事,他自己先翻翻,有的自已看看,他自己先挑一些認(rèn)識(shí)的字念,他會(huì)很認(rèn)真的,拿到一本書,從封面到封底,包括圖片,都要翻翻。

      上次,我說(shuō)媽媽給你讀,你給媽媽表演節(jié)目,想來(lái)想去,他說(shuō)我給你表演《小松鼠和大灰狼》,只見把畫畫用的大本子卷成筒狀,放在屁股后面,在床上跳來(lái)跳去,還真點(diǎn)像。他也習(xí)慣了我的提問(wèn),比喻,我在讀一個(gè)故事前約定,瑋瑋你先找10個(gè)認(rèn)識(shí)的字,媽媽再給你讀,不能重復(fù),他就一個(gè)一個(gè)的挑的,計(jì)數(shù)的時(shí)侯比我計(jì)的'還精,少算一個(gè)都會(huì)被他發(fā)現(xiàn),還有一次,我連講了四個(gè)故事,他找不出了,就翻到封面,找到陳王甫瑋他的名字來(lái)湊數(shù),每每這個(gè)時(shí)侯,我會(huì)表現(xiàn)出也是個(gè)小孩子,和他論真,較勁,我要叫他讓步,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,有時(shí)太霸道了,他是個(gè)小小男子漢,我要叫懂得忍讓女生,也只有這個(gè)時(shí)侯,他是最聽話的。

      小家伙也很搞笑的,有一回,他爸爸給他讀《小雞吃米》,小雞小雞要吃米,找到東來(lái)找到西,找到幾顆大白米,嘰嘰嘰嘰好歡喜,他爸爸讀成找到幾顆大白菜這個(gè)就成了他的笑柄,每次他自己讀時(shí),他故意讀成大白菜,然后就哈哈大笑。因此我每次就很小心的,手點(diǎn)著字一個(gè)一個(gè)慢慢念,便于他認(rèn)字,也好讓他聽明白,回答我的提問(wèn)。我給他讀豬爸爸做床,貓爸爸讓豬爸爸做一只,狗爸爸讓豬爸爸做二只,結(jié)果豬媽媽生了八只豬寶寶,只好睡在一張大床上。我就問(wèn)瑋瑋,豬爸爸一共做了幾張床,還有幾個(gè)豬寶寶沒(méi)床睡,他都能高興的答正確。

      1—2歲的時(shí)侯是我?guī)е喿x,讀唐詩(shī),讀童謠,最值得高興的是,他拿著一本童謠,可以從前到后給我們讀出來(lái),還有那些簡(jiǎn)單的唐詩(shī),稍為提示下,他都能讀出來(lái),最重要的是,他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣,可以說(shuō)現(xiàn)在是瑋瑋帶著我讀,逼著我給他讀。我想在今后,我會(huì)隨著他年齡的增長(zhǎng),給他買一些適合他讀的書,現(xiàn)在我就讓他在閱讀中多認(rèn)一些字,便于他自己一個(gè)人讀。

    親子共讀心得體會(huì)3

      讀書是學(xué)習(xí),讀書是充實(shí),讀書是體味文化,讀書是回顧歷史,讀書是精神的旅行,讀書是思想的馳騁,讀書是與前任會(huì)心的交流,讀書是自我靈魂的感悟!這些話都在告訴我們一個(gè)道理

      1、親子共讀增加了孩子的知識(shí)量。

      在閱讀時(shí),兒子遇到不懂的詞句總會(huì)問(wèn)為什么,我耐心解答后她就會(huì)深深地印在腦海中。有時(shí)候我也會(huì)特意給指點(diǎn)一下,這個(gè)詞用得特別巧妙,用在這個(gè)地方,恰入其分地寫出了當(dāng)時(shí)人的心情,如果用上別的.詞語(yǔ)就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)效果了。

      2、親子共讀開發(fā)了孩子的思維,豐富了想象力。

      和孩子讀了《了不起的狐貍爸爸》,我會(huì)說(shuō)作者把這個(gè)故事寫完了,如果你是作者會(huì)怎么寫續(xù)集呢??jī)鹤泳蜁?huì)接著講一個(gè)故事。她的講完了就對(duì)我說(shuō),媽媽該你了。聽完了我的講述會(huì)說(shuō)你講得也不錯(cuò),我再給你補(bǔ)充點(diǎn)就更好了。

      3、親子共讀體會(huì)到了孩子的內(nèi)心世界。

      在讀《我的兒子皮卡》時(shí)兒子會(huì)說(shuō)他和我們班的同學(xué)特別像,我會(huì)說(shuō)怎么像呢??jī)鹤泳蜁?huì)給我講關(guān)于他們?cè)S多有趣的事情。

      總之,親子共讀是非常有必要的。我們家長(zhǎng)應(yīng)該多陪陪自己的孩子,那就從現(xiàn)在開始閱讀吧!

    親子共讀心得體會(huì)4

      在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書。后來(lái),在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái),然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)行教育。以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的心得體會(huì):

      一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛(ài)看的書,是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,除了老師要求的讀刊外,可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,內(nèi)容豐富有趣,符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。

      二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管的太死,我家孩子缺乏耐心和持久力,不專心,一般都是我讀他聽,過(guò)幾天習(xí)慣了,他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,主動(dòng)讀書。

      三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,家長(zhǎng)只需觀察、了解、引導(dǎo),不宜過(guò)多干涉,如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃,那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的,要讓孩子形成自己的`愛(ài)好和興趣。

      四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題,讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說(shuō)一下,然后和他一起討論、分析,會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。

      通過(guò)親子閱讀,能讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時(shí)候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,他總是很自豪地說(shuō)是從書里?傊,作為家長(zhǎng),陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。

      讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書吧!

    親子共讀心得體會(huì)5

      《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作,是流傳世界各國(guó)的一本兒童名著。全書采取日記體形式,生動(dòng)地描述了意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開學(xué)第一天開始,至第二年7月份結(jié)束,共計(jì)一百多篇,這一百多篇日記,記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事,敘述了國(guó)家民族之愛(ài),親子之愛(ài),師生之愛(ài),朋友之誼,不僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛(ài),而且告訴讀者應(yīng)該如何去愛(ài),告訴父母、教師如何去培養(yǎng)孩子的愛(ài)。全書把愛(ài)的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前,處處扣人心弦,感人肺腑。

      在這次親子共讀活動(dòng)中,我和陳毓讀過(guò)之后,我們深有體會(huì)。這么天真的孩子,他卻讓我們?cè)谒砩蠈W(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)我們讀到《我的'媽媽》這則日記時(shí),我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級(jí)的一件事:有一次,上學(xué)的時(shí)間到了,天還下著大雨,走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很容易摔倒,特別像我這么大的小孩,這時(shí)媽媽毫不猶豫的給我拿起書包,背著我趕到學(xué)校。其實(shí),我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,雖然沒(méi)有得到媽媽多少教育,但媽媽的高尚品德一直影響著我們。媽媽總是惦記別人,無(wú)論是親戚還是朋友,她總是熱心幫助,而且從沒(méi)聽過(guò)媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對(duì)別人。從媽媽身上我學(xué)會(huì)了很多好品德。媽媽常說(shuō)的一句話就是:“你希望別人怎樣對(duì)你,你就怎樣對(duì)別人!倍嗝礃闼氐恼Z(yǔ)言啊。我也是用這句話來(lái)教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨,我才有今天的品德;正是母親的教誨,我才這么自立、自強(qiáng)。我感謝自己有一個(gè)好母親。雖然她沒(méi)為我們做太多,但她教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

      愛(ài)為教育奠定基礎(chǔ),教育使愛(ài)得以升華。愛(ài)是人世間最寶貴的東西,包含了尊敬、同情、誠(chéng)實(shí)、純潔、無(wú)私等最高貴的品質(zhì),而如何去愛(ài),如何培養(yǎng)愛(ài),也是一門大的學(xué)問(wèn)。如果你還不懂得怎樣教育孩子,希望借鑒《愛(ài)的教育》這本書,從愛(ài)出發(fā),從《愛(ài)的教育》出發(fā)。

    親子共讀心得體會(huì)6

      轉(zhuǎn)眼間,金色的秋天已經(jīng)過(guò)去,期盼著的冬天終于來(lái)到了。同學(xué)們象一只只快樂(lè)飛翔的鳥兒,期盼著可以在美麗的雪地里堆雪人、打雪仗,盡情地玩耍?墒,在遙遠(yuǎn)的中國(guó)西部地區(qū),那里的小朋友正在為怎樣度過(guò)寒冷的冬天而發(fā)愁呢!他們沒(méi)有過(guò)冬的棉衣,只得用長(zhǎng)滿凍瘡的小手寫字,沒(méi)有暖和的棉鞋,只得打著赤腳在冰雪里放牧。折翼的鳥兒,如何飛翔?

      11月7日,我們紅旗街小學(xué)開展了“愛(ài)心熏得舊衣香”捐贈(zèng)活動(dòng)。標(biāo)牌一出,同學(xué)們立刻唧唧喳喳地討論起來(lái)。紛紛表示要獻(xiàn)出一份力、一份心。當(dāng)天下午,同學(xué)們便抱著干凈整潔的衣物排著長(zhǎng)隊(duì)等候在捐贈(zèng)處。大家臉上洋溢著歡樂(lè)、滿足和驕傲。做為一名少先隊(duì)大隊(duì)委,我是現(xiàn)場(chǎng)工作人員之一,整個(gè)捐贈(zèng)活動(dòng)中,我們工作人員忙得不亦樂(lè)乎。有的收拾衣物,有的登記人數(shù),我負(fù)責(zé)填寫愛(ài)心卡(一張見證著同學(xué)愛(ài)心的卡片),送給參與活動(dòng)的每一名同學(xué)們。寫到一千多張的時(shí)候,我的手腕發(fā)麻了,以至于握不住手中的筆。但是,看著來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)們?cè)骄墼蕉,我?心一直被鼓舞著,渾身充滿了力氣,字也愈寫愈漂亮。我想,這愛(ài)的卡片一定會(huì)被永遠(yuǎn)傳承下去。

      活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們捐贈(zèng)的“愛(ài)心衣服”被裝進(jìn)了無(wú)數(shù)的麻袋,堆在一起形成了一座愛(ài)的堡壘。望著這一切,我的心靈受到了極大的震撼。我默默地遙想著祖國(guó)西部的孩子們,似乎看到了一群飛翔著的鳥兒,它們不懼嚴(yán)寒,不畏冰雪,因?yàn)樗鼈冇辛艘粚?duì)愛(ài)的翅膀。我的耳際,也仿佛在唱響著中國(guó)兒童基金會(huì)的那首會(huì)歌,“當(dāng)屋頂?shù)脑铝,露出了微笑,你在?mèng)中嘗到,夢(mèng)想的味道,當(dāng)微風(fēng)和小鳥,正用力在飛翔,你該學(xué)著醒來(lái),準(zhǔn)備好起航......”

    親子共讀心得體會(huì)7

      閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

      一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

      我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

      二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

      讓孩子盡可能多接觸書籍,營(yíng)造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)?磿芽磿(dāng)作一種樂(lè)趣,用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

      三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望

      孩子都喜歡聽故事,家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來(lái)看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

      四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

      孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒(méi)看過(guò)的書。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。

      親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)她的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的'字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。

      總之,閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

    親子共讀心得體會(huì)8

      書是打開智慧的鑰匙,是人類進(jìn)步的階梯。

      親子共讀活動(dòng)很早我們就開展了。和很多媽媽一樣,從胎教到孩子出生后,我都會(huì)買一些與孩子年齡相適合的兒童書籍讀給女兒聽,從小女兒就特別愛(ài)聽故事,一講故事她就會(huì)安安靜靜,很認(rèn)真的聽,過(guò)不了多久她就能把故事一字不錯(cuò)的讀給我聽。除了平時(shí)有空時(shí)給她讀,晚上睡覺(jué)前是必讀故事女兒才睡覺(jué),基本上得讀二十分鐘左右。過(guò)去讀書的過(guò)程我是痛并快樂(lè)著,痛的原因是,開始我是繪聲繪色,聲情并茂的讀,女兒是聚精會(huì)神,饒有興趣的聽。讀著,讀著,我是口干舌燥,昏昏欲睡,可孩子還是精神抖擻被故事情節(jié)深深吸引,還要我講,我只好找理由強(qiáng)調(diào)時(shí)間問(wèn)題關(guān)了燈她才乖乖睡覺(jué)?鞓(lè)的原因是孩子最從小就熱愛(ài)讀書,愿意聽故事中所講的道理,愿意在故事中甜甜的睡去。

      現(xiàn)在孩子上學(xué)了,學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了很多字,可以自己讀書。尤其是寒假里,學(xué)校推薦的一些一年級(jí)適齡讀物,其中有一套《不一樣的卡梅拉》正好有朋友送我,里面的故事我都給孩子讀過(guò)了,我覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò),講的是小雞卡梅拉還有她的孩子們機(jī)智勇敢的面對(duì)生活中的困難與歡樂(lè),學(xué)會(huì)怎樣與朋友相處,怎樣對(duì)待他人,女兒很感興趣,F(xiàn)在,睡覺(jué)前她給我讀書,或者我看我的書她自己讀我給她講過(guò)的書,一有不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)我。

      閱讀好處真是多,通過(guò)培養(yǎng)孩子的.閱讀習(xí)慣和興趣來(lái)帶動(dòng)識(shí)字,早識(shí)字可以讓孩子更早的開始獨(dú)立的閱讀,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面;讀書還可以鍛煉孩子的各方面能力和綜合素質(zhì);另外還能增加孩子與父母之間的感情,密切父母和孩子之間的關(guān)系。

      閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。讓我們一起讀書吧。

    親子共讀心得體會(huì)9

      閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!倍嘧x書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。在我們的生活中,讀書已經(jīng)漸漸成為了一種習(xí)慣。說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺瑣碎的,我就簡(jiǎn)單總結(jié)一下吧。

      對(duì)于學(xué)校舉辦的“誦讀新經(jīng)典”,個(gè)人覺(jué)得非常棒。中華五千年,民族瑰寶不勝枚舉,讓現(xiàn)在的小孩從小了解自己民族這些燦爛輝煌的.遺產(chǎn),可以從小培養(yǎng)他們知書達(dá)理,明辨是非。

      還記得我們家孩子剛剛背誦《弟子規(guī)》時(shí),很多典故她根本不知道是什么意思,我也是模模糊糊的印象,于是馬上和孩子一起在家翻書上網(wǎng)查詢。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己也受益匪淺,真的是和孩子在一起共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。平時(shí)除了學(xué)校要求的課外閱讀外,在不影響孩子娛樂(lè)健康的前提下,我還跟她訂閱了《唐詩(shī).宋詞》,這是中國(guó)古典文學(xué)的最璀璨奪目的瑰寶。只要孩子有空閑,我就和她常常在一起討論分析。

      已經(jīng)很多年沒(méi)這樣寫文章了,孩子,我們一起努力吧!

    親子共讀心得體會(huì)10

      再次和孩子一起拿起書本,過(guò)去的記憶也漸漸的浮現(xiàn)出來(lái)。還記的上次和孩子一起看書的時(shí)候,已經(jīng)是很久之前了。自從他上小學(xué)之后,我也開始慢慢的投身于工作之中,不僅在沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間陪陪他的機(jī)會(huì),連過(guò)去每晚不間斷的讀故事都漸漸的不再有了。這次的“親子共讀”活動(dòng),給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。借著最近的空閑,我也好好的和孩子通過(guò)這次的親子活動(dòng)加深了感情。

      還記得一開始孩子拿著書本來(lái)找我的時(shí)候,像是有些不情愿的樣子。我也明白,在這些日子來(lái),我們已經(jīng)很少做這么親密的'親自活動(dòng)了,再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格,孩子的心中對(duì)我也抱有一定的畏懼。但其實(shí)我卻并不想這樣。

      而在清楚了這次活動(dòng)的意義之后,我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì),借此活動(dòng)的理由,我便帶著孩子去了書店,邊選購(gòu)書籍,邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      在這段購(gòu)物的路上,我們慢慢的開始重新變得親近,盡管活動(dòng)還未正式的開始,但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長(zhǎng)的意義。作為一名家長(zhǎng),我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理,但是卻忽略了孩子的生活以及我們之間的感情。通過(guò)這短暫的購(gòu)書體會(huì),我理解了孩子的心情,也感受到他是期待與我們家長(zhǎng)相處,對(duì)我們還有很深的依賴。

      當(dāng)我們回家打開書籍,我感到了一陣熟悉的感覺(jué)。在閱讀中,我們互相討論,互相教導(dǎo),我指點(diǎn)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié),孩子反饋給我他天馬行空的想象,慢慢的,我也沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的故事之中。

      在閱讀的體驗(yàn)中,我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過(guò)去的生活中我因?yàn)楣ぷ饕约吧畹膲毫Σ蛔杂X(jué)的加快了自己的腳步,甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)。漸漸的,我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次,當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時(shí)候,好像我們又走到了一起!孩子開心,我也感到快樂(lè)。通過(guò)這次的體會(huì),我認(rèn)識(shí)到,偶爾也需要這樣簡(jiǎn)單的停下來(lái)一下,孩子對(duì)我們是這么的依賴,我們不能用生活的借口撇開他。

      這次的共讀讓我體會(huì)很深,今后的生活中,我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子,無(wú)論是讀書或是游戲。

    親子共讀心得體會(huì)11

      我看了一本叫《格林童話》的書,里面有一個(gè)感人的故事叫《灰姑娘》。

      故事是這樣的:一個(gè)富人的妻子死于一場(chǎng)大病。富人有一個(gè)女兒。她每天都在母親的墳前哭泣。她很孝順,就在媽媽的墳前蓋了一床被子,怕媽媽被大雪凍著。而到了春天,微風(fēng)一吹,她就在母親的墳前蓋滿了樹葉。

      不久,他父親娶了一個(gè)不講理的妻子,有兩個(gè)女兒。繼母和兩個(gè)女兒整天欺負(fù)她,讓她睡在灰堆上,她也不在乎。繼母還要求她每天做家務(wù)。后來(lái)因?yàn)樗砩峡偸巧w著灰,大家都叫她灰姑娘。

      有一次,一個(gè)王子到了結(jié)婚的年齡,于是國(guó)王舉行了三天的宴會(huì)。王子邀請(qǐng)全國(guó)各地的姑娘、灰姑娘、繼母和兩個(gè)女兒一起參加宴會(huì),繼母卻拒絕灰姑娘去,撕毀了請(qǐng)柬。繼母走后,突然,一個(gè)美麗的仙女出現(xiàn)了。她讓灰姑娘穿上一件由金、銀和絲綢制成的連衣裙和一雙水晶鞋。那天晚上,王子只和灰姑娘跳舞。午夜前,她必須回家,否則一切都會(huì)變得一樣。因?yàn)榇颐,一只水晶鞋掉在了那里。王子拿著這只水晶鞋挨家挨戶地找,終于找到了灰姑娘。后來(lái),他們過(guò)著幸福的生活。

      這里最打動(dòng)我的.是灰姑娘的力量。她不怕繼母和姐姐們欺負(fù)她,但是灰姑娘一點(diǎn)也不討厭她們。她永遠(yuǎn)以善良和誠(chéng)實(shí)與王子幸福地生活在一起。

      我喜歡看《格林童話》,更喜歡看《灰姑娘》。更重要的是,它教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)、善良和誠(chéng)實(shí)。我相信,只要我們一直有一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良、誠(chéng)實(shí)的心,幸福和幸福的大門就會(huì)為我們敞開!

    親子共讀心得體會(huì)12

      這本書《格林童話》我看了好幾遍,但是每次看都能給我一種新的感覺(jué)。

      《格林童話》是一個(gè)充滿神話色彩的游樂(lè)園。有美麗的公主,善良的小紅小紅帽,英俊的王子,可惡的狼,可愛(ài)的兔子,溫柔的羔羊……還有許多精靈。

      這是一片奇妙的想象的天空。在這里,也許螞蟻有冒險(xiǎn),樹葉有魔法,石頭有秘密。這是一片純粹的綠地。這里的天永遠(yuǎn)是藍(lán)的,樹林永遠(yuǎn)是遠(yuǎn)的,流水永遠(yuǎn)是無(wú)辜的,太陽(yáng)永遠(yuǎn)是溫暖的…

      《格林童話》處處體現(xiàn)著善良的道德!痘夜媚铩愤@個(gè)故事里的主人公灰姑娘,被繼母和妹妹們欺負(fù)侮辱,但她依然心地善良,終于得到了幸福!肚嗤芡踝印分械膰(guó)王是對(duì)的。當(dāng)你遇到困難,別人幫助你的時(shí)候,你要感謝他,尊重他,哪怕他是只青蛙。知道你的好,報(bào)答你,這是我們的規(guī)矩。只有做人要守信,要誠(chéng)實(shí);被尊重。好人終有善報(bào),好人有好報(bào)。這是事實(shí)。但是,并不是所有的人都是善良的,惡毒的人總會(huì)受到懲罰!栋籽┕鳌分械'女王就是一個(gè)很好的例子。她想盡一切辦法傷害白雪公主,但最終她還是因?yàn)榧刀识馈T凇缎〖t帽》的故事中,雖然狼吃了小紅小紅帽和她的祖母,但它被獵人剖開,最后死了。小紅小紅帽和她的祖母得救了。在《漁夫和他的妻子》的故事中,因?yàn)闈O夫妻子無(wú)盡的貪婪,她最終失去了一切。是老話“周而復(fù)始,周而復(fù)始”的實(shí)現(xiàn)。

      《格林童話》這些精彩的童話真的告訴了我們很多道理。愿每個(gè)人都成為善良的人,世界將真正成為人類愛(ài)的家園!

    親子共讀心得體會(huì)13

      通過(guò)讀書讓孩子開闊了視野,拓寬了思路,增強(qiáng)了讀書的興趣。 陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性,讓孩子在讀作品的同時(shí),通過(guò)語(yǔ)言展開想像,反復(fù)回味,找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系,達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。

      讀書是快樂(lè)的,讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧,知識(shí)會(huì)改變他們自己,改變世界。人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,而陪孩子讀書也算其一!皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”!岸嘧x書,讀好書,長(zhǎng)大后才有好的前途,有好的出路!边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。 因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書的時(shí)間越來(lái)越少,時(shí)間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的`早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。

      通過(guò)這次讀書活動(dòng),孩子雖然才上二年級(jí),但平時(shí)說(shuō)話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。

    親子共讀心得體會(huì)14

      這次學(xué)校為了營(yíng)造更好的家庭讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng),改善親子關(guān)系,發(fā)出了《寒假親子讀書活動(dòng)倡議書》,通過(guò)開展這一親子讀書活動(dòng),促進(jìn)了父母與子女間的雙向溝通,幫助父母與孩子建立了溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系。同時(shí),家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂(lè)趣,不斷地提高了語(yǔ)文閱讀、表達(dá)能力和寫作能力。

      我和孩子把學(xué)校推薦的閱讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,并從中選取了兩本書做為本假期親子共讀的必讀書目,并制定了切實(shí)可行的寒假讀書計(jì)劃。在親子閱讀過(guò)程中,我們與孩子一起閱讀故事,一起感受故事,一起討論故事,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

      一是親子共讀的時(shí)間。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)要做雜務(wù),孩子要寫作業(yè),而到晚上九點(diǎn)鐘又要睡覺(jué)了,我就把親子共讀的時(shí)間定在晚上八點(diǎn)至九點(diǎn)。同時(shí),為了發(fā)揚(yáng)民主,給孩子一點(diǎn)自由的權(quán)利,我要求在這個(gè)時(shí)間段讀書只要不低于半個(gè)小時(shí)就行了。那時(shí),全家一起漫步在書的海洋里,享受著讀書給我們帶來(lái)的.快樂(lè)。

      二是親子共讀的方式。目前,我們家的親子讀書方式主要有兩種:第一種是父母與孩子一起參與,或摟著一起讀,或父母先讀、孩子再讀,或父母與孩子分角色閱讀等,我們叫它“互動(dòng)式”閱讀;另一種是父母讀、孩子聽。有時(shí)候,孩子因?yàn)槔,不想讀書,但為了給孩子養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣,父母也要陪孩子讀,可以讓孩子躺在床上,父母讀給孩子聽,我們叫它“催眠式”閱讀。

      三是親子共讀的收獲。首先,陪孩子一起閱讀,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的思維和我們的不一樣,總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢,簡(jiǎn)單的知識(shí)理解不了,簡(jiǎn)單的故事記不住。后來(lái),我告訴自己,要學(xué)會(huì)換位思考,要保持孩子的童真,要有耐心,要用孩子思維體會(huì)孩子的生活,這是作為父母的一種收獲吧。其次,與孩子一起閱讀,通過(guò)一些小故事,讓孩子知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。這應(yīng)該是讀書給予孩子的收獲。

      親子閱讀使我們家從被動(dòng)讀書慢慢地轉(zhuǎn)變成主動(dòng)讀書,雖然在與孩子讀書的過(guò)程中,有快樂(lè)的時(shí)候,也有心情不好的時(shí)候,但我們的收獲真的很多很多。以后我們會(huì)進(jìn)一步激發(fā)全家人讀書的熱情,真正做到與書為友,與書為伴,使讀書已成為我們?nèi)胰说囊环N習(xí)慣。

    親子共讀心得體會(huì)15

      以前一直都沒(méi)陪孩子看過(guò)書,他看的都是他感興趣的,比如漫畫,動(dòng)畫書籍等,也沒(méi)有幫孩子進(jìn)行選擇性看書,通過(guò)這次陪讀活動(dòng),我覺(jué)得好書能影響孩子的日常行為和習(xí)慣,有利于孩子的身心發(fā)展。

      我們?cè)谝黄鹂催^(guò)《少年時(shí)代》、《哈利波特》、《淘氣包馬小跳》、《興趣語(yǔ)文》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲記》等,這些書是孩子自己選擇的,我瀏覽之后覺(jué)得符合孩子現(xiàn)在這個(gè)年齡,所以陪著他一起看。在看的過(guò)程中,遇到一些生僻字我會(huì)先讓他自己查字典,了解這個(gè)字在文章中的意思,以助于對(duì)文章細(xì)致地了解。

      當(dāng)然,有些書他并不是一次性把它看完,有的看了一點(diǎn)點(diǎn)就不想看。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》,這是我讓他看得,可能因?yàn)闀悬c(diǎn)兒厚,故事比較長(zhǎng),他看了一點(diǎn)就不想看了,于是我問(wèn)他,你知道鋼鐵是怎么練出來(lái)的,他說(shuō)不知道,還沒(méi)看到那個(gè)地方。我知道他以為這本書就是講練鋼鐵的,然后我說(shuō),你自己看吧,可有意思了。沒(méi)想到他果真又開始看了,之后我會(huì)偶爾問(wèn)他,看到了嗎,他搖搖頭,然后我說(shuō),你繼續(xù)看吧,很快就看到了。就這樣,他把整本書看完了,然后對(duì)我說(shuō):“原來(lái)不是煉鐵的,不過(guò)這個(gè)人很堅(jiān)強(qiáng),太厲害了,我要向他學(xué)習(xí)。”聽完,我得出一個(gè)結(jié)論,一本好的書并不是孩子能主動(dòng)去接受的,作為家長(zhǎng),要讓孩子對(duì)書產(chǎn)生好奇,引導(dǎo)孩子去看,這樣才能將好書推銷給孩子,并讓他從中受益。

      我們家孩子本身比較活躍,喜歡奇幻,搞笑,冒險(xiǎn)的文章和動(dòng)畫片,經(jīng)常會(huì)給我說(shuō)書中有趣的故事,其中有一篇他覺(jué)得特別的好看,就是《淘氣包馬小跳》里的“喝醉的兔子也瘋狂”,我覺(jué)得這篇文章的確不錯(cuò)!榜R小跳”這個(gè)人角色就是調(diào)皮搗蛋的,可他富有孩子的純真,對(duì)老師的.尊敬,特別是對(duì)喜歡的老師的一種特別的情感。這讓我反應(yīng)過(guò)來(lái)了,我們家孩子也有點(diǎn)調(diào)皮,那么我們經(jīng)常都會(huì)說(shuō)他不是,可有的時(shí)候,孩子做的事是正確的,只是我們誤會(huì)了,沒(méi)了解他內(nèi)心的想法,因此,在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,作為家長(zhǎng)的我們首先應(yīng)該讓孩子自己說(shuō),然后在對(duì)錯(cuò)上給予辯證的教導(dǎo),這樣才不會(huì)抑制孩子的內(nèi)心表達(dá)。

      因?yàn)楣ぷ髟,以前他都跟著爺爺奶奶生活,和他在一起的時(shí)候,聽他說(shuō)話總會(huì)帶點(diǎn)鄉(xiāng)間的臟話,當(dāng)然我們也會(huì)強(qiáng)行的教他改正,可一直沒(méi)多大效果,F(xiàn)在把孩子留在自己的身邊,有時(shí)候和孩子交流,他會(huì)偶爾提到,書上說(shuō)了什么,再附上自己的一些看法,有時(shí)也會(huì)反駁我們的看法。因?yàn)樽约嚎戳艘恍⿻,也更加了解了孩子這個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài)和行為起因,所以對(duì)孩子的教育也更科學(xué)了,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他在家不會(huì)說(shuō)臟話了,而且對(duì)事情的想法也比較大膽,我們會(huì)鼓勵(lì)一些好的思想,不好的會(huì)給他講明原因,讓他避免。

      我相信好書能引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),現(xiàn)在這個(gè)階段我們就是應(yīng)該引導(dǎo)孩子去看這些好書,一個(gè)人的修養(yǎng)是從小培養(yǎng)的,書在里面起著至關(guān)重要的作用,以后會(huì)盡量陪孩子一起看書,希望他能一直保持好奇心,不斷吸取書中的精華。

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