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    讀書活動心得體會

    時間:2023-01-11 10:08:22 心得體會 投訴 投稿

    讀書活動心得體會(15篇)

      我們從一些事情上得到感悟后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的讀書活動心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    讀書活動心得體會(15篇)

    讀書活動心得體會1

      一、宣傳啟動,讓書本走進(jìn)孩子的生活

      從x月23日開始,我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,并且利用廣播以及校訊通等形式,對活動進(jìn)行了大力的宣傳,目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。

      二、活動參與,讓閱讀充盈校園

      學(xué)校少先隊為此根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點,開展了一系列學(xué)生喜愛的活動,讓世界讀書日活動亮麗校園。

      1、在x月23日“世界讀書日”當(dāng)天,我們在國旗下講話做為世界讀書日活動的主題,掀開讀書活動的序幕內(nèi)容,由輔導(dǎo)員老師宣布“世界讀書日”活動正式開始。

      2、學(xué)校利用校訊通,向?qū)W生推薦了“世界讀書日”必讀書目的推薦書目,做到家喻戶曉。同時,學(xué)校新進(jìn)的七萬余元的新書,也進(jìn)一步向全體學(xué)生開放,既有指定書目,又有推薦書目,規(guī)定了閱讀時間,教師有閱讀檢查,使學(xué)生讀有方向,學(xué)有內(nèi)容。

      3、讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。各班掀起了好書推薦活動,包括:精彩句段、內(nèi)容簡介、作者介紹、推薦理由、讀后感等。各班讀書角及時更新書籍,同學(xué)之間互相交流讀書感悟。

      4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分,我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動;顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。

      5、學(xué)校、班級還開展了讀書知識競賽活動,使學(xué)生懂得讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。

      6、在活動接近尾聲的時候,我們對此次活動進(jìn)行了評獎。

      我!白x書日”活動的開展對每個學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。

      分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動,我們覺得有以下五個特點:

      本次讀書活動,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也得到了全體教師的支持,特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到,讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,許多家長甚至參與了讀書活動,為孩子作了很好的榜樣,當(dāng)然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確,就是希望通過舉辦“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明”系列活動,弘揚(yáng)我們中華民族的'燦爛文化,豐富同學(xué)們的課余文化生活,活躍同學(xué)們的第二課堂,拓寬同學(xué)們的知識面,促進(jìn)同學(xué)們的語言素養(yǎng),營造課外閱讀的良好氛圍,充實同學(xué)們的生活,激勵同學(xué)們多讀書、讀好書,全面提高自身綜合素質(zhì)。

      二、宣傳到位,思想統(tǒng)一

      為了使讀書活動深入人心,取得預(yù)期效果,德育處、教導(dǎo)處、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作,先后召開了多次語文教師會和班主任會議,還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動,班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳,還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)校”向家長發(fā)送短信,請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生,以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想,為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ),營造了良好的讀書氛圍。

      我們能根據(jù)自身實際,從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排,充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性,使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來,能按照學(xué)校計劃作相應(yīng)的活動安排,并逐項落實。對一些活動我們相關(guān)的年級組長、責(zé)任教師作了具體的布置,制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期,我們也能克服困難,認(rèn)真總結(jié),今天也組織召開總結(jié)表彰會,使整個讀書活動做到有始有終,圓圓滿滿。

      四、全員參與,形式多樣

      這次以“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動,是我校的大型活動,得到了廣大師生的大力支持,全校六個年級共有39個班級2164名同學(xué)人人參加,參與面大,覆蓋面廣。在活動的組織形式方面,包括作文輔導(dǎo)報告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多,這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。

      五、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

      辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,通過讀書活動,涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到,校園里讀書的聲音多起來了,讀書的人多起來了,到圖書館借閱圖書的人多起來了,到書店里買書的人多了,看到這些,我們作為讀書活動的組織實施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。

      此次讀書活動雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫上一個圓滿的句號,更應(yīng)該作為一個新的起點;不應(yīng)該僅僅只是一時一事,更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到,今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組,希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實、豐富和升華,直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

    讀書活動心得體會2

      聽說過這樣一個故事:在暴風(fēng)雨后的一個早晨,一個男人來到海邊散步。他一邊沿海走著,一邊注意到在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里,回不了大海,雖然大海近在咫尺。被困的小魚也許有幾百條,甚至幾千條,用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干,這些小魚都會死的。男人繼續(xù)朝前走著,他忽然看見前面有一個小男孩,走得很慢,而且不停地在每一個水洼里彎下腰去,原來他在撿起水洼里的小魚,并且用力把它們?nèi)踊卮蠛!_@個男人停下來,注視著這個小-男孩,看他拯救著小魚的生命。終于這個男人忍不住走過去說:“孩子,這水洼里有幾百條、幾千條小魚,你救不過來的!薄拔抑馈!毙∧泻㈩^也不回地回答。“哦?那你為什么還在扔,誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海!斑@條在乎,這條也在乎,還有這一條,這一條……!

      “教書育人”,這就是教師的職責(zé)。我終于悟出了這個最簡單的真理所蘊(yùn)涵的意義。要教好書,教師不僅須具備扎實的專業(yè)學(xué)術(shù)知識,還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學(xué)知識。要育好人,教師必須具有人格魅力和崇高的師愛。

      蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)曾說:“教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢?這首先是指教師對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候,教師才能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。”我加入讀書會的初衷是:多學(xué)習(xí)一些教育理論,多看一些書,我希望能有充分的知識把每一堂課上好。作為一名新教師,在成長的過程中,我存在很多的問題:專業(yè)知識素養(yǎng)的缺乏、教學(xué)實踐能力的欠缺、課堂調(diào)空能力的不足等等。所以,讀書就顯得尤為迫切。尤其是現(xiàn)在正處在新課改的大環(huán)境下,新課改最大的挑戰(zhàn)莫過于對教師的挑戰(zhàn)。因為傳統(tǒng)的教學(xué)是要求教師把知識傳授給學(xué)生,重在結(jié)果。而新課標(biāo)從某種意義上講教師就是課程,教師該如何通過自己的教學(xué)行為、通過學(xué)生的內(nèi)部活動把課程中的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,把一堂課真正上到學(xué)生心中,這個過程就顯得尤為重要。這本身對教師提出了很大的要求。教師必須專業(yè)化,教師不僅要有專業(yè)的學(xué)術(shù)知識,還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學(xué)知識,這樣才能自如地在課堂上與教材對話,與學(xué)生對話。有一位歷史老師,他開了一節(jié)公開課非常成功,于是別人問他:“你花了多少時間備這節(jié)課?”那位歷史老師回答道:“對這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子。而且總得來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課!边@句話讓我印象非常深刻,也給了我很多啟示。作為新教師,年輕是我們的優(yōu)勢。 我們必須讀書,必須每天讀書,只有不斷地充實自己,才不至于把教書變成單調(diào)乏味的死摳教科書。在這次的'讀書會活動中,朱子善老師的精彩發(fā)言確實也留給了我們很多的思考。我們必須不斷地讀書,讀書,再讀書。

      教師是一個特殊的職業(yè)。這個職業(yè)很重要,因為它“生產(chǎn)”的是人。如果我生產(chǎn)出一個不合格的衣服,我們可以把它當(dāng)廢品扔掉,可是我們“生產(chǎn)”出來一個不合格的人如何處理呢?所以我們必須把全部的愛和精力投入其中。正如故事中的小男孩所說的“這條在乎,這條也在乎,還有這一條,這一條……!奔词共荒茏屆恳粭l小魚都可以在大海里暢游,我們也不可放棄,我們必須盡最大的努力去幫助那些需要拯救的靈魂。因此,我們這些新教師要樹立高度的服務(wù)意識,真正地用心去關(guān)愛每一位學(xué)生。記得在樂清舉行全國語文教學(xué)研討會上,許多的特級教師都上了一堂堂精彩的課。然而,讓我震撼的不是他們精妙的教學(xué)構(gòu)思,而是他們在課堂對學(xué)生所傾注的關(guān)懷和熱情。他們基本都已年過五旬,卻依然用高尚的師德和人格感染著在座的每一位教師,包括我在內(nèi)。我想,不管是在教學(xué)中還是在生活上,我們都應(yīng)該把學(xué)生放在第一位。比如,我覺得大部分的教師(包括我在內(nèi))在備課過程中把重點放在講授內(nèi)容和邏輯上,而忽略了學(xué)生在整個過程中的感受。蘇霍姆林斯基在教師的教育素養(yǎng)方面也談到了這一點,就是有關(guān)備課。他認(rèn)為“在備課過程中應(yīng)把自己置身于學(xué)生的地位,用學(xué)生的眼光來看教材”。誠然,教師在備課過程中不應(yīng)把重點放在講授內(nèi)容和邏輯上,而應(yīng)把備課的重點放在學(xué)法引導(dǎo)上,即如何指導(dǎo)學(xué)生積極參與到整個課堂教育過程中來。在課堂上,教師關(guān)注的對象不應(yīng)是課本內(nèi)容,而是學(xué)生在思維過程中所遇到的問題,這也是新課改的一個要求。真正做到以學(xué)生為主體,這就需要教師能做到真心地關(guān)懷自己的學(xué)生。

      我們讀書、研究的終極目的就是為了學(xué)生,學(xué)校建設(shè)發(fā)展的最終目的也是為了教育學(xué)生。教師的素養(yǎng)直接決定了學(xué)校建設(shè)的成敗與否,也關(guān)系千千萬萬學(xué)生的教育問題。以淵博的知識教育學(xué)生,以高尚的人格感染學(xué)生,使學(xué)生能健康、快樂地成長。這也將成為我終身的追求與信念。

    讀書活動心得體會3

      在洋溢著暖暖陽光的四月,我們又迎來了世界讀書日。不同的人有不同的讀書心得。只是在這篇手記中,我想談?wù)勀敲炊嗄暌詠砦议喿x書籍的心得與感受。

      想必大家都知道“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這句古訓(xùn)吧,古訓(xùn)是自有它的道理的。但是,在這個網(wǎng)絡(luò)手機(jī)平臺迅速崛起的“快餐時代”中,卻很少有人用一個下午茶的時間,讓手指拂過彌漫淡淡墨香的紙頁,細(xì)細(xì)品味文字的優(yōu)雅與魅力。

      其實,不要抱著每讀一本書都要獲得什么的`心理去閱讀一本書或雜志,因為閱讀是一個慢慢積累的過程,這樣的效果也是自然而然的,并不需要刻意而為。因為在閱讀中,我們的閱讀水平、寫作水平也會慢慢地提高。至于閱讀的好處,更是數(shù)也數(shù)不清了。讀一本地理雜志,能了解到世界各地的風(fēng)土人情;讀一本歷史小說,能瞻仰到歷史人物的颯爽風(fēng)姿;讀一本武俠小說,能在跌宕起伏的情節(jié)中感受那人物的心情,了解作者的寫作手法;讀一本童話,能讓我們自由發(fā)揮自己天馬行空的想象力與創(chuàng)造力……

      能在茶余飯后,午睡醒來,晚上睡覺前手捧一本小說或雜志閱讀,于我而言,是再好不過的緩解疲勞的方式了。只是不要把讀書當(dāng)作一種老師、父母逼著你去做的一項任務(wù)就可以了。不要因為受不了父母的嘮叨或老師的作業(yè),而隨手拿起名著簡略本,馬馬虎虎,一目幾十行地應(yīng)付了事,這樣還不如不看。而我一向認(rèn)為,讀世界名著是一定要看原著的,因為,只有原著才能體現(xiàn)出作者語言的精彩。且精彩在于細(xì)節(jié)哦,即使你一定是要應(yīng)付的,既然一定要應(yīng)付,都是要花時間的事,那為什么不在這段時間里認(rèn)認(rèn)真真看呢,即使看不完,效果也總比馬馬虎虎看完好啊。

      時間在指尖流淌,假如你因為眼前的快樂而不去緊握住屬于你的時間,那它永遠(yuǎn)都不會再屬于你;但假如你緊緊地攥住它,它即使想溜,也溜不走啊。抓緊我們的美好青春,讀多幾本好書,那真是受益不盡的事了。

      假如你從前從未把閱讀當(dāng)作一種享受,那么請試著從現(xiàn)在開始,喜歡上閱讀,靜下你們那因為塵世而喧囂的心,拋開電腦,拋開電視,拋開心愛的漫畫,捧起一本書,泡一杯濃茶,淡淡的墨香交雜著茶韻暗浮空中,縈繞于你的心間,那時,心靈也會變得寧靜下來。

      溫總理也曾談了自己的三點讀書心得。他說,讀書可以改變?nèi)松,人可以改變世界。一個不讀書的人是沒有前途的,一個不讀書的民族也是沒有前途的。

      讓我們一起讀書,讓書香溢滿校園,讓每天都變成讀書日!

    讀書活動心得體會4

      這次我們進(jìn)行了“少年正是讀書時”綜合性實踐活動,讓我們進(jìn)一步了解了讀書的好處。

      根據(jù)小組內(nèi)統(tǒng)計,我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在青少年的讀書時間非常的少,只有少數(shù)人能夠達(dá)到一個小時以上;ㄔ谌の堕喿x上的人也是絕大多數(shù)人不超過30分鐘的閱讀,少數(shù)人堅持讀到30~60分鐘。每年的閱讀量絕大多數(shù)人都在3~5本或6~8本八本以上的幾乎沒有,F(xiàn)在的青少年的閱讀書籍都偏向于娛樂性讀物,少數(shù)人在哲學(xué)方面感興趣。還有現(xiàn)在許多的青少年的讀書不自覺,習(xí)慣也不好,只有少數(shù)人會自覺的完成,關(guān)于讀書中的積累更是少之又少。絕大多數(shù)人都是只讀不做標(biāo)記。

      這次的綜合性實踐活動讓我們了解到了讀書好處與壞處,通過游戲、交流、分享等來增加我們對閱讀的興趣。這也可以從中看出我們對閱讀的了解度。

      語文學(xué)習(xí)得法于課內(nèi),得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的'延伸和補(bǔ)充,每天拿出一定的時間讀一點好書,不僅可以開闊眼界,增長知識,啟迪思維,還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。蘇軾詩云:“富有詩書氣自華!鄙勘葋喺f:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!彼詮默F(xiàn)在開始,珍惜當(dāng)下,把握時機(jī)。每天堅持讀書,堅持做筆記。我相信只要我們能夠努力,一定可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的!

    讀書活動心得體會5

      腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校至XX年以來一向堅持開展校園讀書活動。

      我們精心設(shè)計用心可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的`樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍

    讀書活動心得體會6

      在悶熱的夏天,我們即將迎來又一個暑假。在期末全面總結(jié)的同時,我利用業(yè)余時間不斷為自己“充電”。做到“四多”:

      1、多看本學(xué)科的核心刊物,因為它代表本學(xué)科的最高、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平,有利于教師把握本學(xué)科的前沿動態(tài)。

      2、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物,如本學(xué)科的教育心理學(xué)、文化教育、藝術(shù)書籍等等。通過多學(xué)科新理論、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果。多看本學(xué)科有關(guān)的專著、教材,因為這些專著和教材具有指導(dǎo)作用。幫助我們教師把握教學(xué)方向,俗語說的好,它山之石也能攻玉。

      當(dāng)我打開了那本乳白色封面的《好教育好人生》,拜讀后輕輕合上。然而我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜,我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋,肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭,擊起了層層漣漪,向外擴(kuò)展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語:“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,建立在寬容和樂觀的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時刻,存在于無言的感動之中!

      這是一本寫給“教育者”的書。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手,然后分析其弊端,并給出了解決問題的方法,即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提,也點明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈,為我的教育導(dǎo)航。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。

      一、不斷反思中能積累智慧人們常說:一個善于思考的人就是一個充滿智慧的人。

      我想,只要我們回過頭來用理性的眼光審視自已,我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,就能少走彎路。美國教育心理學(xué)家加涅指出,人類有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”,是對內(nèi)解決問題的智慧。這是一種高級智慧和意識活動,即反思智慧和自我批判意識,這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進(jìn)行異位思考的認(rèn)識活動。反思不同于一般的回想或回憶。美國教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的的知識。

      我知道了這樣一個道理,成長=經(jīng)驗+反思。所以,在平時的工作中,我都有能進(jìn)行很好的反思,總結(jié)工作中的得失,讓反思成為一種習(xí)慣。就如肖川教授所說“用真誠的文字,將平淡如水的歲月定格為永恒”,讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。古人說:“汝果欲寫詩,功夫在詩外”。我想,肖川教授的`文字及其所承載的思想對我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外。

      二、聯(lián)系實際教學(xué)中寫作能形成智慧

      教育的反思缺不了寫作,感悟、經(jīng)驗、研究等等讓它形成文字,讓它形成理論。我在教學(xué)中也不斷反思,經(jīng)常思考,在與學(xué)生共同的學(xué)習(xí)之中不斷積累并寫下一些體會,我覺得就是智慧形成的過程。沒有反思、沒有寫作,就沒有積累,那么智慧又從何而來?

      在實踐中不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自己的知識和經(jīng)驗不斷進(jìn)行重組,形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,才能適應(yīng)新的變革,從容面對新的挑戰(zhàn),實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向?qū)<倚徒處煹霓D(zhuǎn)變?偨Y(jié)成功經(jīng)驗,無疑有一個共自覺的、主動的、堅持不懈的寫教育隨筆。

      智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思、不斷積累的過程,在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時,我們也應(yīng)該對照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時候,我們的教育才能在堅守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的!

      《好教育好人生》一書,讓我們讀懂了教育,也讓我們讀懂了人生。也許我們教師這個角色太小不起眼,擂不動那驚天大鼓,但我們可以時刻準(zhǔn)備著,以智慧守望理想、以真情堅定信念,去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書讀懂,讀到心里去啊!這就是我最大的感悟。

      最后,我想用摘取的教師誓言來激勵自己,那就是愛生如子,愛校如家,愛學(xué)如癡。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者;做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動參與者;做終身學(xué)習(xí)的積極實踐者。我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn),與同事攜手向前,踐行學(xué)校核心價值,為打造建國小學(xué)優(yōu)質(zhì)校,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      20xx年12月11日,在xxxx雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,對我們來說,這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,各有特色的課,以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告,我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來,不時激起一個個教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,李桂花老師幽默的語言,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,以及代尊榮老師的舉止大方,都讓我學(xué)到了很多。贊嘆之余,更多是深深的沉思。

      閱讀,是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中,鼓勵學(xué)生們多讀書,讀好書,勤于記讀書筆記,注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點:

      一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

      學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,理解詞句,抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題,又文字優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,閱讀能力得到很大地提高,思想也得到升華。

      二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

      興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣。

      1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點,我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動,讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會。比如:我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀眾聽得津津有味,不但增長了知識,而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

      2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,不僅有利于發(fā)展語言,提高智力,而且能陶冶情操,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

      在平時課外詩歌指導(dǎo)時,安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時,采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時,以感受為主,理解為輔。主要以誦讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,去背誦,去想象,讓學(xué)生能上口,有滋味就行。

      3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題,自辦手抄報和手抄小雜志。

      三、提高學(xué)生課外閱讀的能力

      做任何事情,都要講究方法,這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而,小學(xué)生年齡小,閱歷淺,閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點:

      1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

      課外閱讀益處多多,但開卷未必有益。別林斯基說得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng),選擇最有價值,最適合自己所需要的讀物!睍r下出版物眾多,魚目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

      2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

     。1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云:“世間洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”。確實在社會上處處有語文,人人時時學(xué)語文、用語文。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美,讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,在老師的引領(lǐng)下,文字帶他們進(jìn)行了時空的穿梭,領(lǐng)略了各種風(fēng)情,遨游了藝術(shù)殿堂,

      在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,還可以結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀(jì)念日等,有計劃地開展系列活動,請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,并根據(jù)資料,配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理

    讀書活動心得體會7

      “問渠那得清如許,為有源頭活水來”。要做一個優(yōu)秀的教育工作者就必須知識淵博,這就要求教師要終身學(xué)習(xí),不斷讀書,用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)知識,不僅僅是文化知識,還有教育方法、心理學(xué)等,力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力。打鐵需得自身硬,給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,甚至是潺潺不斷的小溪。用終身的時間來擴(kuò)大知識的海洋、持之以恒地體改自己的教育技巧,常讀書和常思考,會使我們用于和善于對自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既不憚于正視自己之短,又要努力探究補(bǔ)救途徑,更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實根基。

     。ㄐ旒覟赤l(xiāng)松木學(xué)校四年級語文學(xué)科教師史海濤)

      《教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時》讀后感 今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條,這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫的一封信中的事,內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道,我覺得很有意義。

      作為一名教師是要教育孩子的,也要做家務(wù),還要備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生等。學(xué)習(xí)的時間從哪里來的呢?但不學(xué)習(xí),不充電是不行的,是跟不上形勢發(fā)展的需要的,特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法、教學(xué)理論甚少,不學(xué)習(xí)是絕不行的;中老年教師在教學(xué)中感到越來越跟不上時代的發(fā)展,不學(xué)更不行。要想教好學(xué)生,只有做到天天學(xué)習(xí)。那我們怎么學(xué)呀?蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書,只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河。

      要做一名優(yōu)秀的教師,必須學(xué)習(xí)、讀書,上好每一堂課要用一輩子的時間來準(zhǔn)備,打鐵需得自身硬,給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水。教育教學(xué)一書的提高,就要靠不斷的.讀書,不斷地學(xué)習(xí),這樣才可能達(dá)到樂中求學(xué)。

      (徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教師秦運(yùn)虎)

      讀《教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時》有感 蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,列舉了很多教育教學(xué)中的實例,生動精辟,給廣大教師排解煩惱、指點迷津。要做一個優(yōu)秀的教師,必須學(xué)習(xí)、讀書。上好一堂課,要靠平時的知識積累,要用一輩子來備課。給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,甚至是長流不息的小溪。教師要把教育工作當(dāng)成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗,而不是簡單地當(dāng)做謀生的途徑。所以。作為教師要用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,不僅是文化知識,還有教學(xué)所需要的一切知識。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力,隨時解決學(xué)生的疑惑,讓學(xué)生愛上自己和自己所教的學(xué)科。

     。ㄐ旒覟赤l(xiāng)松木學(xué)校三年級語文學(xué)科教師馬新文)

    讀書活動心得體會8

      圖書館20xx年 “世界讀書日”閱讀推廣活動總結(jié)

      “腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”。閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧,讓人生更精彩。?0xx年4月23日第22個世界讀書日到來之際,xx縣圖書館圍繞“書香傳雅韻 長江聚知音”的主題開展了系列閱讀推廣活動,弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣,營造文明的社會風(fēng)氣,讓群眾更進(jìn)一步了解“4.23世界讀書日”,了解圖書館,走進(jìn)圖書館。

      一、閱讀推廣進(jìn)鄉(xiāng)村,好評紛紛。

      在世界讀書日到來之際,xx縣圖書館深入基層開展“文化惠民,送書下鄉(xiāng)”活動,以實際行動推動全民閱讀的廣泛開展,力求通過知識的力量助推農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

      4月18日,我館積極響應(yīng)“文化惠民助力精準(zhǔn)扶貧三下鄉(xiāng)”號召,為豐富偏遠(yuǎn)山村農(nóng)民的文化生活,精心挑選了一批文學(xué)藝術(shù)、傳記、科普、農(nóng)業(yè)科技、勵志等方面的圖書共500余冊及全民閱讀宣傳展板10余副來到半高山偏遠(yuǎn)山村——黃糧鎮(zhèn)水磨溪村開展送文化下鄉(xiāng)活動。

      4月21日,高橋鄉(xiāng)黨委鎮(zhèn)府在雙堰村開展“鐵地同心、共建家園”主題黨日暨送健康、送文化進(jìn)高鐵活動。我館積極參與,精心組織,當(dāng)載滿政治、法律、歷史、科普、農(nóng)業(yè)科技、實用技術(shù)、醫(yī)藥保健、生活百科、文學(xué)藝術(shù)、體育娛樂等內(nèi)容圖書的流動圖書車開進(jìn)雙堰村,早已等待多時的高鐵工人及村民激動不已,紛紛到流動圖書車上閱讀自己喜愛的書籍,為建設(shè)高鐵的工人及雙堰村村民送去豐富的精神食糧。活動結(jié)束,流動圖書車上看書的人們遲遲不肯離開,他們希望我們能經(jīng)常下鄉(xiāng)開展這樣的惠民活動,并積極主動幫助宣傳、倡導(dǎo)全民閱讀,讓我們在場的工作人員深受感動。

      二、閱讀推廣進(jìn)高墻,溫暖人心。

      作為全民閱讀活動特色服務(wù)品牌,xx縣圖書館“書香進(jìn)高墻”活動已開展多年?词厮鶅(nèi)在押人員每天的生活非?菰飭我唬肽罴胰,想自己的案子,思維難免走入死胡同。讀書能分散他們的注意力,疏導(dǎo)心靈。針對這一特殊人群的特殊需求,圖書館及時對監(jiān)所閱覽室的書籍和期刊進(jìn)行更新,并與他們聯(lián)合開展讀書活動,給在押人員平淡乏味的生活帶來樂趣,送來溫暖。將文化的陽光,人性的溫暖送到了高墻內(nèi)。

      三、閱讀推廣進(jìn)校園,倍受歡迎。

      為了營造校園良好的.讀書氛圍,使孩子們從小樹立良好的讀書習(xí)慣,4月20日上午,xx縣圖書館走進(jìn)xx縣實驗小學(xué)開展校園宣傳活動。本次活動向孩子發(fā)放了“4.23世界讀書日”倡議書、xx縣圖書館簡介1000份,全面介紹圖書館免費開放的服務(wù)內(nèi)容等,并現(xiàn)場為教師和同學(xué)辦理借書證,向留守兒童贈送科普圖書,受到孩子們的熱烈歡迎。

      四、閱讀推廣進(jìn)廣場,有聲有色。

      為了擴(kuò)大影響,提高公眾知曉度,吸引更多的人走進(jìn)圖書館,利用圖書館,掀起全民閱讀的良好氛圍。xx縣圖書館4月23日上在文化中心廣場開展大型宣傳活動。圖書館工作人員面帶微笑,熱情主動,向前來的咨詢的讀者發(fā)放“4.23世界讀書日”倡議書、圖書館簡介宣傳資料,耐心解答咨詢,并現(xiàn)場辦理借書證,精心挑選20xx余冊圖書供前來咨詢的讀者閱覽,并在活動現(xiàn)場連續(xù)滾動播放“xx縣圖書館”簡介和“世界讀書日倡議書”宣傳錄音。適逢周末,吸引了大批逛街休閑的市民前來咨詢、閱覽,F(xiàn)場氣氛熱烈,群眾熱情高,極大地提升了圖書館的社會影響力。

    讀書活動心得體會9

      作為一名小學(xué)語文老師,我深深地知道閱讀的重要性,為了及早能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)去豐富多彩的閱讀世界,讓他們博覽群書,開拓視野,豐富學(xué)生的知識儲備,不斷地提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì),切實提高學(xué)生們的語文素養(yǎng),炎炎夏日,我們班在悠閑的暑假,開展了“想讀書、愛讀書,營造書香班級”的活動。

      一、引導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造讀書的時空讀書是需要氛圍的。

      營造讀書氛圍對于激發(fā)學(xué)生讀書興趣起著很大的作用。父母是孩子最好的老師,想讓孩子喜歡上閱讀,最首要的是家長要能以身作則。一些家長,工作之余,不是打麻將就是上網(wǎng)聊天。學(xué)生在家中感到?jīng)]有讀書的氣氛,看起書來也沒有勁兒。這就希望家長多花點功夫研究孩子的心理,常帶孩子逛書店,給孩子選擇書的權(quán)利,買點孩子喜歡的課外書籍,培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

      要提高孩子的閱讀能力,不能光買學(xué)習(xí)參考資料,還要買一些對孩子有吸引力的書,然后和孩子一起讀書,讓孩子感受閱讀的樂趣,讓家庭有點文化氣息,根據(jù)孩子的特點選擇最有效的家庭教育方法。一年級家長替孩子選書時要注意三點:

      1.選購書籍最好是圖文并茂的,圖多對開發(fā)孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像,對孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。

      2.書盡量選簿一點的,最好是一本書里只有一兩個故事的,這樣孩子很快能讀完一本,內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。

      3.最好是買拼音版本的,一本書里不認(rèn)識的字最好控制在20%以內(nèi),這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴,才會樂意讀下去。

      二、教師在閱讀方法上給予指導(dǎo)低年級課外閱讀

      應(yīng)注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)和鼓勵,注意方法的指導(dǎo),給予正面的引導(dǎo),使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)生是從興趣的角度去讀書的,至于怎么讀和應(yīng)該讀懂些什么,他們并不知道。教師應(yīng)從方法上多給予具體的指導(dǎo)。低年級兒童采用的主要是精讀法,即,審題設(shè)疑,粗讀感知,細(xì)讀理解,誦讀積累,總結(jié)收獲。

      讀一篇文章之前要讓學(xué)生根據(jù)題目自己提一些感興趣的問題,這樣帶著問題去讀,有利于邊讀邊想,要比無目的的讀效果要好得多。低年級學(xué)生因識字量較少,在閱讀時常常需要借助拼音。初讀時,讀得不太連貫,注意力集中在如何讀上,缺乏對讀物內(nèi)容的思考和理解,這就要求學(xué)生對讀進(jìn)一步深入理解,要求學(xué)生邊讀邊想,在讀得正確、流利、有感情的基礎(chǔ)上抓住讀物的主要內(nèi)容,在對讀物內(nèi)容深入理解的基礎(chǔ)上,找出寫得好的詞、句、段,反復(fù)誦讀和揣摩,達(dá)到熟讀成誦的程度,使文章的語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言。最后,每讀完一篇文章或一本書,都要問問自己:增長了哪些知識?明白了什么道理?受到了什么啟發(fā)?積累了哪些優(yōu)美的詞句?這最后一步對學(xué)生也是非常重要的。

      對于低年級學(xué)生來說,提出精讀的要求,有利于他們養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。但是,隨著學(xué)生識字量的擴(kuò)大、閱讀量的增加和學(xué)習(xí)的需要,教師也要教給略讀和瀏覽的簡單方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的搜集和整理信息的能力,滿足綜合性學(xué)習(xí)以及其它學(xué)科學(xué)習(xí)的需要。

     三、搭建返校日的展示交流平臺利用暑假期間

      我要求每個學(xué)生暑假要讀4本書以上,精讀其中4篇文章。利用四個返校日,班級舉辦“讀書交流會”,以“故事會”、“古詩誦讀”、“賞析佳作”、“好書推薦”等活動板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的`心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。老師積極參與到讀書活動中去,和學(xué)生交流、探討讀書心得,盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂。并給學(xué)生朗誦一些美文,和學(xué)生一起背誦經(jīng)典的古詩文。要求學(xué)生在讀書的過程中,收集好詞佳句、格言和讀書的心得體會等,制作讀書卡,讀書報。組織一次讀書卡,讀書報評比活動。并建立一本“讀書留痕本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比“讀書留痕集”。

      四、將課外閱讀引進(jìn)課堂,進(jìn)行主體性閱讀教師在課堂教學(xué)中

      應(yīng)抓住課文,實行精講多讀,教會學(xué)生獨立閱讀的方法,提高學(xué)生獨立閱讀的自覺性。隨著閱讀教材的進(jìn)度,堅持“一篇帶多篇,課內(nèi)得法,課外受益,課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展”,把課外閱讀內(nèi)容作為課內(nèi)知識的擴(kuò)充。

      介紹好書給學(xué)生看,可以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和愿望,提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)識水平。人教版的語文教材,每組文也都有一個鮮明的主題。學(xué)生每學(xué)完一篇課文,只要圖書角有相關(guān)資料,我都會向?qū)W生介紹與這篇課文相關(guān)的資料,讓學(xué)生去閱讀,并指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀。比如學(xué)了《植物媽媽有辦法》一課,就向?qū)W生介紹一本科學(xué)童話《小傘兵和小刺猬》;學(xué)習(xí)《小熊住山洞》一文,就讓學(xué)生讀《安徒生童話選》中相關(guān)的故事文章;學(xué)了《快樂的節(jié)目》一文,就介紹和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)一些簡單的歌詞和兒童詩等。經(jīng)過一段時間的引導(dǎo),學(xué)生的課外閱讀不但逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣,而且走上了正確軌道。

      通過開展讀書活動,我驚喜地發(fā)覺,我們班的一些學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。班級的讀書活動漸漸成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。今后,我們將在全班進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

    讀書活動心得體會10

      屈原是中國古代的愛國詩人和政治家,生于兩千多年前戰(zhàn)國時代的楚國,當(dāng)時正是中國歷史上奴隸制度向封建制度轉(zhuǎn)變的時期,秦、楚、趙、魏、燕、韓、齊七大諸侯國割據(jù)稱雄,不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭。戰(zhàn)國七雄之中,秦國最強(qiáng),而對秦國的軍事壓力和楚國的政治腐敗,屈原極力主張對外聯(lián)齊,對內(nèi)變法圖強(qiáng),進(jìn)而統(tǒng)一中國。屈原的政治主張雖然遭到奴隸主貴族集團(tuán)的破壞,未能在楚國實現(xiàn),公元前278年,秦國大將白起揮軍南下,攻破了郢都最后屈原在絕望和悲憤之下懷大石投汨羅江自盡,但他的詩篇“離騷”,“天問”等,卻在中國文學(xué)發(fā)展史上,閃耀著不可磨滅的光輝。

      通過上述所敘及不斷的學(xué)習(xí)使我懂得了一個強(qiáng)烈的愛國主義者對國家和人民做出的重要貢獻(xiàn)從來都是可歌可泣的一段悲壯歷史的展示。在學(xué)習(xí)先輩屈原感人的愛國主義先進(jìn)的思想中,令我記憶猶新的是屈原與奴隸主權(quán)貴之間的斗爭,其次,就是他門下的兩個門生對人生觀,價值觀差異的鮮明區(qū)分和對照,下面就我個人用所學(xué)習(xí)的觀點闡述以下兩點學(xué)習(xí)心得體會:

      一、對屈原強(qiáng)烈的愛國主義精神的認(rèn)識

      公元前305年楚國內(nèi)憂外患,國貧兵弱,內(nèi)有奴隸暴動反抗,外有強(qiáng)秦壓境,以奴隸主貴族勢力為代表的南后集團(tuán)在此國家生死存亡的危機(jī)關(guān)頭為保其貪圖享樂,榮華富貴及小集團(tuán)利益向楚懷王游說親秦順從策略;而以奴隸,百姓、有識之士為代表的屈原集團(tuán)則主張彰明法度,舉賢任能、改革政治,聯(lián)齊抗秦的策略;這些表現(xiàn)可以在一次眾大臣及屈原與楚懷王的交談中得以佐證:

      楚懷王言:楚國內(nèi)外交困長此以往豈不是動搖國之根本。南后言:如今強(qiáng)秦壓境,大王還是與秦國訂立盟約世代修好順從秦國。屈原言:難道順從秦國楚國就可以安然無恙嗎?秦國自變法以來,國力大增,他不僅攻占韓國,魏國、趙國的土地,如今又想來攻打我們楚國與齊國,秦國處心積慮要完成一統(tǒng)霸業(yè),征服六國席卷天下,在這種時候還想用討好秦國的辦法來換取楚國的太平豈不是異想天開,自欺欺人嗎?楚國要想立于不敗之地就必須內(nèi)修法制,棄舊圖新才能掃除疾病富國強(qiáng)兵抗拒秦國的兼并。

      二、屈原門生宋玉放棄信念投奔權(quán)貴昭然若揭

      因屈原反對楚懷王與秦國訂立黃棘之盟,但是楚國還是徹底投入了秦的懷抱,使得屈原亦被楚懷王逐出郢都,流落到漢北期間,在這最艱難的時刻,他曾精心教導(dǎo)賦予厚望的門生宋玉棄他而去投奔權(quán)貴南后集團(tuán),這使得屈原不得不發(fā)出由衷的表白感嘆道:急風(fēng)勁草,日久見人心!而這一突變卻將宋玉其人貪圖享樂及榮華富貴的丑惡賊臉暴露的昭然若揭,向這樣追逐名利,胸?zé)o大志、背信棄義之人豈能留在志向遠(yuǎn)大,剛正不阿、愛民如子、博學(xué)多才,憂國憂民的屈原身邊呢?因此,向宋玉這樣的卑鄙小人只能屈服于南后集團(tuán)

      通過以上屈原與奴隸主權(quán)貴之間的斗爭及門下門生對人生觀,價值觀差異的鮮明區(qū)分和對照,使我感慨萬分,屈原一生追求推行變法謀富國強(qiáng)兵之略,言廢除不耕而食,不織而衣,無功而受事,無爵而顯榮的.制度;主張鏟除這些危害楚國的蛀蟲,應(yīng)將他們押送至邊遠(yuǎn)地區(qū)開荒;宋玉的膽小弱落及嬋娟的赤膽忠心;這一切的一切反映了萬惡的舊社會對國家和人民離心離德腐朽的一面,見證了中華民族的愛國詩人和政治家屈原在中華文學(xué)發(fā)展史上,閃耀著不可磨滅的光輝,佐證了一個國家的命運(yùn)并不能因政治腐敗專權(quán)而改變滅亡的宿命。假設(shè),屈原的政治抱負(fù)能得到當(dāng)時楚懷王堅定而強(qiáng)有力的支持的話,那么,毛主席那個年代的制度將在中國歷史進(jìn)程中提前兩千多年得以實現(xiàn)!而后的中華民族現(xiàn)在的情景又將是什么樣的一個結(jié)局不得而知,估計,歷史學(xué)家會給出我們一個滿意的答復(fù)。

      通過以上我個人對學(xué)習(xí)屈原強(qiáng)烈的愛國主義精神的心得體會的敘述,讓我受益匪淺,收獲額豐,受益匪淺的是讓我懂得了人生是如此的渺小而又輝煌。收獲額豐的是使我懂得了一個真理,那就是我們的國家和民族真正強(qiáng)大緣起于高瞻遠(yuǎn)矚,深謀遠(yuǎn)慮,運(yùn)籌帷幄的一代又一代領(lǐng)袖偉人而定。

      通過屈原強(qiáng)烈的愛國主義精神對我的熏陶,使我倍感珍惜,也讓我感到將來在工作中的責(zé)任重大,雖說我個人的愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的工作能力遠(yuǎn)不及先輩屈原所貢獻(xiàn)的萬分之一,但是,只要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立堅強(qiáng)的人生觀,價值觀就一定能夠為祖國,單位、集體的強(qiáng)大與輝煌做出我應(yīng)盡的責(zé)任。

    讀書活動心得體會11

      為活躍校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,傳承經(jīng)典、品味名篇,讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀,xx月xxxx日-xxxx日,xxxx區(qū)xxxx學(xué)校開展了“讀書伴成長,書香潤人生”世界讀書日系列主題教育活動?偨Y(jié)如下:

      xx月xxxx日,學(xué)校結(jié)合春季研學(xué)活動開展了拍照配詩評比活動,照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨立又相互照應(yīng)。學(xué)生們熱情高漲,奇思妙想,出人意表,令人驚喜。

      xx月xxxx日,學(xué)校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報評比活動,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來,動手設(shè)計,配上鮮明生動的圖畫。一幅幅制作精美的黑板報切合主題,內(nèi)容充實,畫面美觀,色彩和諧,充分展現(xiàn)了師生們積極向上的精神風(fēng)貌,營造了濃厚的閱讀氛圍。

      xx月xxxx日,各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動。同學(xué)們紛紛介紹自己最喜愛的一本經(jīng)典讀物,并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經(jīng)典的`理解,在講述和聆聽中暢游書海,品悟書香。學(xué)校還開展了親子閱讀活動,借此讓父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長,分享讀書的感動和樂趣。

      最美人間四月天,正是少年讀書時。本次系列主題活動,激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情,助推了師生品味書香,有所收獲,讓孩子們親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,認(rèn)真讀書,在書籍中求得知識,在閱讀中明白事理,在讀書中學(xué)會做人,營造了一個和諧美好的書香校園。

    讀書活動心得體會12

      這個世界上到處都是有才華的庸人,因為他們只會認(rèn)真做事,不會機(jī)智做人。這個世界上有很多高智商的傻瓜,因為他們只懂得方正做人,不善于圓融處世。

      ——《這樣相處進(jìn)退自如》

      在大學(xué)生活中,我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識,鍛煉好自己的身體,還要學(xué)會怎樣做人處事,怎樣處理好自己的人際關(guān)系。可是,要怎樣處理好人際關(guān)系,怎么才能和老師同學(xué)朋友家人和諧相處!哆@樣相處進(jìn)退自如》告訴了我們,也教會了我們。

      它告訴我們說,與父母相處時,要尊重和理解他們,如果在外,要;丶铱纯,經(jīng)常和他們溝通,盡兒女的孝道,這樣才能讓父母安心、放心。

      它告訴我們說,朋友,是我們精神上的鼓舞、心靈上的安慰,是我們生活中的助手與參謀,擁有朋友,就擁有了人生一筆寶貴的財富。朋友是人際關(guān)系中甚為重要的交際對象,所以要善待朋友,掌握好交友的技巧,做到和任何人都可以和睦相處,并成為終生摯友。

      它告訴了我們與人相處的原則、技巧和禁忌。書中提到,一個哲人說過:“沒有交際能力的人,就像陸地上的船,永遠(yuǎn)到不了人生的大海!痹诂F(xiàn)實生活中,一個人無論有多么強(qiáng)的能力,多么好的條件,如果沒有良好的人際關(guān)系,就無法取得成功。

      生活中,我們不僅僅要知道怎樣處理好和別人的關(guān)系,還要知道怎樣做才是真正的對別人好,也許有時候,你對你的朋友家人都很好,可是你可能沒發(fā)現(xiàn),其實你做的不是在對他們好,而是在傷害他們,甚至傷害自己。

      《你知道的都是錯的——睡眠是養(yǎng)生的第一大補(bǔ)》這本書讓我意識到事情的嚴(yán)重性了。

      用“數(shù)羊”的方法幫助睡眠,其實這是一個錯誤的做法,而我之前一直不知道,所以也推薦其他人用同樣的方法,原來這種方法會讓人進(jìn)入緊張狀態(tài),更難入眠。其實只有我們放松心情,讓自己慢慢進(jìn)入睡眠狀態(tài)才是最好的。然而我們之前都不知道,就是知道的',也是錯誤的。

      經(jīng)常有這樣的情況出現(xiàn),我們一群人坐公車去玩,在公車上,朋友告訴我她好困,我們都會說你小睡下,到站了我們叫醒你。而我們卻不知道,其實在公車上睡覺是很不健康的。在公交車上小睡很容易受風(fēng)受寒引起感冒或肌肉痙攣。

      一般我們很喜歡說補(bǔ)覺,可是,我們不知道,補(bǔ)覺會讓你的生物鐘更亂。晚上早點休息比熬夜后補(bǔ)覺對人體健康更有意義,因為任何時段睡覺都不如夜晚的好。中午最好要有午休的習(xí)慣,可是不宜過久,就算熬夜很累,也不要狂補(bǔ)眠,這樣會覺得更累的。

      多看書,書中自有黃金屋。我終于領(lǐng)會了,原來人際關(guān)系是這么的重要,原來我們知道的都是錯的,原來我們還需要更認(rèn)真的去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很多,你原來不知道的。我們需要不斷為自己充電,包括各個方面。還有好多好多知識,需要我們不斷去學(xué)習(xí),有些常識,需要我們不斷去認(rèn)知。

    讀書活動心得體會13

      本學(xué)期,我校根據(jù)中心校的安排,適時安排教師利用課余讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

      針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

      一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)

      學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長及骨干教師會議,商討制定行動的計劃和具體實施步驟,初步選定閱讀的書籍名稱和活動的`場所地點及各項活動的具體負(fù)責(zé)人,做到了分工細(xì)致,責(zé)任明確,便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢》為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

      召開教師會,宣傳活動的內(nèi)容和要求,明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),并對獎懲措施也進(jìn)行充分的研討。

      二、制定切實可行的措施保障

      每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

      三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)

      學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

      為把此項活動搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

      四、各項活動的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力

      通過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

      “閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動在我校的順利開展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

    讀書活動心得體會14

      高兒基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”;富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂!保悔w樹理說過“讀書也像開礦一樣,沙里淘金!薄L久以來,我就是個書迷,讀過的書數(shù)不勝數(shù),因此和書結(jié)下了不解之謎。

      甚至還不認(rèn)識一個字的時候,我已與書結(jié)下了不解之緣。

      在很小的時候,我和別的孩子一樣,喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是, 對于每個故事,我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里,老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事 ,就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識那么多字而驚異時,她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了,直瞪著眼睛在那里讀。原來,這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。

      ?

      隨著認(rèn)字的增多,我終于可以自己讀書了,這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨處一 室,在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中,忘情于紙頁之間的時候,那種快樂,在當(dāng)時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。?

      最初,我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》,那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格,從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》,在 那千百次頑強(qiáng)的拼搏中,從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上,我逐漸認(rèn)識到了生命的意義, 找到了靈魂的歸宿!叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋,“頭懸梁,錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進(jìn)。?

      漸漸地,我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中,我 不知解開了多少心底的迷,見識到多少新鮮的`知識,接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等,無一不令我手不釋卷,廢寢忘食。應(yīng)該說,如果沒有這年復(fù)一年,日復(fù)一日的如饑似 渴的閱讀,我今天決不會對自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。?

      書,是我最親密的朋友,它給我知識,給我力量。今天,我在書山學(xué)海中遨游,明天,我 將用知識去創(chuàng)造生活。這一切,怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

    讀書活動心得體會15

      為進(jìn)一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神,根據(jù)禹城市教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總:

      教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我希望自己能夠達(dá)到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范。

      首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。

      二、建立健全制度,措施到位。

      學(xué)校讀書活動,建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎勵,號召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

      三、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

      根據(jù)市教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

      三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機(jī)合。

      讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動為契機(jī),將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。

      四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

      1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,另外包括《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目。

      2、深研細(xì)讀。教師要緊密合自己的教育教學(xué)實踐,及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細(xì)讀。

      3、讀寫合。發(fā)揚(yáng)不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),確切保證讀書活動的質(zhì)量。

      4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總,并合教育教學(xué)實際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

      5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,并合我校實際,每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評,有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價,對優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,并予以表彰。

      積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動總

      制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,確;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

      建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

      五、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。

      我校先后組織了:《影響教師一生的100個好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會,并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進(jìn)個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活活動,把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,大大促進(jìn)了我校的讀書活動。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

      六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動。

      為引領(lǐng)教師與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動,制定科學(xué)合理,切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模!队绊懡處熞簧100個好習(xí)慣》一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,用以指導(dǎo)自己的`實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,平時經(jīng)常交流讀書體會,有時候還進(jìn)行激烈的討論。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯,不甘落后,積極參加讀書學(xué)習(xí)活動。他們多成長于特殊的年代,知識的構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,他通過讀書,專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后,發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神,不驕不躁,通過讀書,為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。

      通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總

      總之,通過本階段的讀書活動,倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總。教師通過學(xué)習(xí),無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實踐中,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!

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