學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)(匯編15篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)1
毛豐美同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、農(nóng)村基層干部的杰出代表、黨的群眾路線的模范踐行者、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的模范帶頭人。為大力弘揚(yáng)毛豐美精神，根據(jù)市委、市政府決定，市供銷(xiāo)聯(lián)社黨委要求在供銷(xiāo)系統(tǒng)內(nèi)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)毛豐美同志先進(jìn)事跡活動(dòng)。
10月15日，市供銷(xiāo)聯(lián)社組織全體機(jī)關(guān)干部、基層單位書(shū)記、經(jīng)理共50余人集中學(xué)習(xí)毛豐美同志先進(jìn)事跡。在學(xué)習(xí)討論中，干部職工認(rèn)真聆聽(tīng)，并積極發(fā)言。經(jīng)過(guò)熱烈的討論，與會(huì)干部職工認(rèn)為，毛豐美同志身上閃耀的`艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、一心為民的精神正是目前黨員干部身上缺乏的，在向先進(jìn)典型人物致以崇高敬意的同時(shí)，還應(yīng)該反省自身，尋找差距，向他學(xué)習(xí)，讓自己做得更好。
此次學(xué)習(xí)與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高度契合，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，市供銷(xiāo)聯(lián)社干部職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)，將以毛豐美同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心系群眾、勤政為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)持做老百姓的公仆、農(nóng)民的代言人，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行群眾路線，為建設(shè)富庶文明和諧新鳳城做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)毛豐美先進(jìn)事跡心得體會(huì)
為深入學(xué)習(xí)宣傳毛豐美同志先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)他的崇高精神， 4月16日，村黨支部召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論。
會(huì)上，村黨委委員黃治毅首先宣讀了他個(gè)人學(xué)習(xí)毛豐美先進(jìn)事跡的心得體會(huì)，隨后參會(huì)村直人員進(jìn)行了積極討論。大家紛紛表示要把學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)毛豐美精神與自己的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，并按照"三嚴(yán)三實(shí)"、"兩學(xué)yi做"重要指示精神，在今后工作中努力做到如下三點(diǎn)：
一、提高思想意識(shí)，堅(jiān)定信念，對(duì)黨忠誠(chéng)
二、結(jié)合工作實(shí)際，牢記宗旨，服務(wù)群眾
三、堅(jiān)持道德操守，淡泊名利，清正廉潔
切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，做黨和人民滿意的好黨員好干部。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)2
“活著就要為國(guó)家做事情，做不了大事就做小事，干不了復(fù)雜重要的工作就做簡(jiǎn)單的工作，決不能無(wú)功受祿，決不能不勞而獲”，龔全珍同志用整個(gè)后半生踐行這句話，她是所有黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的活旗幟，是催人奮進(jìn)的一面鏡子，是令人欽佩的永葆本色的共產(chǎn)黨員。
堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守崗位。1957年，龔全珍隨甘祖昌將軍回到萍鄉(xiāng)，她在教師崗位上幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、教書(shū)育人。離休后，她依然傳承著甘祖昌將軍無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育，開(kāi)辦“龔全珍工作室”，服務(wù)社區(qū)，服務(wù)群眾。作為一名黨員干部，要堅(jiān)定為人民群眾服務(wù)的.理想信念，補(bǔ)足思想上的“鈣”，努力克服無(wú)所作為、難有作為的畏難情緒，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，始終把人民群眾利益，國(guó)家利益和黨的利益作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)，一心一意為人民群眾謀發(fā)展。
無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為民。龔全珍始終把群眾的事情當(dāng)成自己的事情，對(duì)需要幫助的群眾傾力相助，對(duì)留守兒童、單親家庭，她始終像親人一樣給予他們精神上的幫助，而她自己卻衣著樸素，勤儉節(jié)約，時(shí)刻體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員心系群眾的偉大情懷。作為一名黨員干部，要把自己放低一些，接地氣，深入到群眾中去了解群眾所需所想所急，把群眾的事情放在首位，廉潔自律，以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，從平凡的小事入手，從群眾身邊小處著手，扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在地委群眾解決困難和問(wèn)題，多做一些惠民的、看得見(jiàn)、摸得著的好事，拉近干群關(guān)系。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，淡泊名利。91歲高齡的龔全珍在家還始終堅(jiān)持讀書(shū)、看報(bào)、看新聞、寫(xiě)日記，努力營(yíng)造講學(xué)習(xí)、重文化的良好風(fēng)氣，面對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，她始終看得很淡，把幫組他人看得很重。作為一名黨員干部，要把學(xué)習(xí)納入日常的工作生活中，學(xué)習(xí)不僅要“溫故知新”，還要“學(xué)新知新”，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持從書(shū)本中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從群眾中學(xué)，學(xué)習(xí)一些與群眾生活息息相關(guān)的知識(shí)，隨時(shí)隨地為群眾解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)3
最近學(xué)習(xí)了陳靜通知的感人事跡，讓我產(chǎn)生了很大的感想，陳靜同志那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那種博愛(ài)和真誠(chéng)，那種堅(jiān)韌而柔和的情懷，讓我感受到了在工作中與她的差距。她沒(méi)有靚麗的外表，有的是陽(yáng)光般的笑容，讓每個(gè)見(jiàn)過(guò)她的人心里暖暖的；她沒(méi)有破獲驚天大案的“豐功偉績(jī)”，有的只是處理矛盾糾紛的瑣碎點(diǎn)滴，讓各種家長(zhǎng)里短、事故紛爭(zhēng)、恩怨情仇統(tǒng)統(tǒng)化作了“繞指柔”。
說(shuō)到工作性質(zhì)，我與陳靜同志有異曲同工之處。同樣是面對(duì)百姓，同樣是處理瑣碎的點(diǎn)滴，同樣要面對(duì)各種各樣的突發(fā)事件，同樣能接觸到別人的喜怒哀樂(lè)家長(zhǎng)里短，可在自己身上，似乎一切都貼上了”公事公辦“的標(biāo)簽，看了這些陳靜同志的事跡，再回頭看看自己的工作，這些都讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。有時(shí)候在面對(duì)居民的偏激和不理解時(shí)，我的出發(fā)點(diǎn)不是找“他為什么會(huì)這樣”的原因，而是想“我為什么要受這樣的委屈”。在這種截然不同的出發(fā)點(diǎn)下，對(duì)待和處理問(wèn)題的情緒也會(huì)變得不一樣。
“法律難處理，公安推不掉，百姓又需要”的民間糾紛在陳靜同志手中總能圓滿化解。她在基層從事調(diào)解工作8年，處理各類(lèi)糾紛10700余起，成功率高達(dá)99。8%。面對(duì)這些數(shù)字，陳靜這樣說(shuō)：“剛開(kāi)始接觸調(diào)解時(shí)，我覺(jué)得自己是施予者。后來(lái)才知道，調(diào)解饋贈(zèng)我太多，上百面錦旗、感謝信便是當(dāng)事人對(duì)我的信任和回饋。”看到這段話，不由得再次想到我自己，在社區(qū)工作8年以來(lái)，調(diào)解工作也做過(guò)，勞動(dòng)、民政和婦聯(lián)上出現(xiàn)的種種矛盾也需要去處理，大多時(shí)候我都可以動(dòng)之以情曉之以理地去化解，這些年確實(shí)也在工作中學(xué)習(xí)到了很多，但我卻沒(méi)有像陳靜同志那樣學(xué)會(huì)感恩。
正因?yàn)殛愳o同志的`”多管閑事“，讓我們社區(qū)的低保戶(hù)董曉煒家庭能夠在遭受到突然變故之后得到社會(huì)上廣大群眾的幫助和關(guān)心，后來(lái)事態(tài)平息，我們?cè)疽詾檫@只是一次例行公式的慰問(wèn)，可誰(shuí)知，陳靜同志這一關(guān)心就是4年多，每年陳靜同志都會(huì)抽空到董曉煒家問(wèn)一下近況，了解他們當(dāng)下的困難。在董曉煒的父親離世后，得到消息的陳靜趕到董曉煒家，再次對(duì)過(guò)世的老董寄托了自己的哀思，并再一次送上了對(duì)董曉煒家的慰問(wèn)。在這方面我需要學(xué)習(xí)的太多。在今后的工作中，我會(huì)努力像陳靜一樣，用自己的真情去幫助更多需要幫助的人，在施與的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)”授人以魚(yú)不如授人以漁“的工作方式。
在我看來(lái)，陳靜就是一個(gè)平凡而又偉大的人。她丈夫早逝，自己也患病多年，一直靠藥物和化療維持生命。但這些不幸的遭遇反倒賦予她更多的堅(jiān)強(qiáng)。她用自身的經(jīng)歷作為例子，感同身受地鼓勵(lì)那些在生活中遇到挫折的人�！鄙顜Ыo了陳靜許多不幸，但她卻從不叫苦、從不放棄，而是將陽(yáng)光、希望和愛(ài)帶給周?chē)娜�。從陳靜的身上，我看到的，不僅僅是敬業(yè)奉獻(xiàn)，更是她奉獻(xiàn)給社會(huì)和他人的真情和溫暖。
陳靜對(duì)前來(lái)要求調(diào)解的居民說(shuō)過(guò)這樣一句話”我一年又一年的等，你一夜就等不及了？“在看到這一句話時(shí)，我心頭一陣酸楚，我能從那句話中讀到陳靜的失落，無(wú)奈。失去的終究不會(huì)再回來(lái)，可我們?cè)趽碛械臅r(shí)候也會(huì)帶著抱怨帶著不滿，將工作中的情緒帶到家里。似乎自己的苦衷得不到理解就是最大的委屈，但想想陳靜面對(duì)一件件糾紛就沒(méi)有煩惱過(guò)嗎？但她卻始終飽含真情和熱情，并讓當(dāng)事人感受到她的愛(ài)心和真情，從而從心底里接受她的建議和調(diào)解，最終將一件件事故糾紛和恩怨情仇化作繞指柔�？伤齾s無(wú)人訴說(shuō)，亦無(wú)人等待。相比之下，我真的比陳靜同志幸運(yùn)太多，也應(yīng)該付出更多。
我現(xiàn)在在社區(qū)從事殘疾人康復(fù)、民政和勞動(dòng)保障的工作，其實(shí)我和陳靜一樣，每天面對(duì)的都是普通的基層群眾，在這些年的工作中遇到過(guò)很多坎坷，自己也有過(guò)放棄的念頭。今天讀了陳靜的故事，她那份對(duì)工作的熱情和待人的真情，值得我學(xué)習(xí)�！苯窈螅矔�(huì)對(duì)生活充滿希望和自信，用自己的真情去幫助更多需要幫助的人。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)4
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)孫國(guó)華老師的感人事跡，今天，學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)孫國(guó)華老師事跡活動(dòng)，使我的心靈又一次受到了強(qiáng)烈的震撼，孫國(guó)華老師樸實(shí)的像一塊石頭，他把苛刻留給了自己，卻把慷慨留給了他人。他看起來(lái)文弱，但卻是精神上的強(qiáng)者。
一名退休教師，他幾十年如一日，時(shí)刻銘記自己是一名光榮的人民教師，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村學(xué)校，獻(xiàn)身農(nóng)村教育，在工作期間愛(ài)生如子，教學(xué)技藝高超，深受師生和家長(zhǎng)好評(píng)；退休后,他義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，深受社區(qū)群眾尊敬。孫老師平時(shí)生活極其儉樸，但把自己省吃?xún)�用積攢下來(lái)的190萬(wàn)元巨款全部捐贈(zèng)給“常州市武進(jìn)區(qū)樹(shù)人教育基金會(huì)”， 在漕橋初中設(shè)立“孫國(guó)華獎(jiǎng)勵(lì)基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)漕橋初中優(yōu)秀師生和資助貧困學(xué)生。190萬(wàn)元哪！對(duì)于一個(gè)普通的教師來(lái)說(shuō)，那是多么大一筆財(cái)富，那是他一生的積蓄。然而面對(duì)教育，面對(duì)貧困孩子，他沒(méi)有絲毫猶豫，毅然全部捐贈(zèng)了出來(lái)。這是一顆多么偉大、善良的心��！他不愧是師德的楷模。
同為人民教師，我要以他為榜樣，努力在以下幾方面不斷完善自我。
1.作為一名教師，要有無(wú)私的愛(ài)心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的`成長(zhǎng)。
2.在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從孫老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義�！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向?qū)O老師學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，做讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的教師。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)5
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級(jí)寄宿制小學(xué)的教師、校長(zhǎng)、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬(wàn)萬(wàn)猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日?qǐng)?jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過(guò)一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡；晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門(mén)鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。雙休日，他將無(wú)人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛(ài)兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對(duì)親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ�，親人病逝未能到場(chǎng)；因?yàn)楣ぷ�，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無(wú)私奉獻(xiàn)，他的默默堅(jiān)守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師和四年級(jí)的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱(chēng)他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
一、榜樣學(xué)習(xí)：
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的.個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、用心愛(ài)學(xué)生：
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
我決心以“最美教師”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)6
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了孫紅京同志的先進(jìn)事跡，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師，既然入了教師行就要加強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一個(gè)教師的責(zé)任心，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責(zé)。
一、做一個(gè)有責(zé)任心的人
審視自己所走過(guò)的十多年的教師歷程，我更深切地體會(huì)到具有責(zé)任心對(duì)于一個(gè)教師的重要性。我清醒地認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將責(zé)任兩個(gè)字深深根植于自己的內(nèi)心。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，一屆學(xué)生未教好，還會(huì)有下一屆，還可以從頭再來(lái)；而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，根本不可能從頭再來(lái)。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就對(duì)我們抱有希望。
我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目的不明確，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們都要有充分的.思想準(zhǔn)備，要積極的對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)過(guò)程中的反復(fù)，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，那怕是細(xì)微的進(jìn)步。因此，作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對(duì)學(xué)生體貼入微的愛(ài)心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認(rèn)為，作為我們學(xué)校的老師，有時(shí)責(zé)任心比能力更重要。
二、把自己的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子
記得一位偉人說(shuō)，世界上只有一種教育，那就是愛(ài)的教育，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，我會(huì)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、親切和藹的人，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你，才容易提高學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)我的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道�！�
三、堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師
“學(xué)高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的知識(shí)水平及綜合素質(zhì)能力，如果停止了學(xué)習(xí)，就會(huì)讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無(wú)幾，最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下，教師以培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立、創(chuàng)新能力的前提下，教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅(jiān)定的意志力要求自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的教師。
教師這一職業(yè)，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行，我一定會(huì)用心去工作，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)7
三月14號(hào)學(xué)校組織全體教師聽(tīng)了貴陽(yáng)市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報(bào)告，劉芳老師的事跡深深打動(dòng)了我，一個(gè)女人在孩子需要照顧的時(shí)候看不見(jiàn)了，無(wú)法想象面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)的時(shí)候劉芳老師的堅(jiān)強(qiáng)，她勇敢的接受上天的不公平，用堅(jiān)持，毅力，笑容去化解，讓自己的生命之花越開(kāi)越燦爛。
作為一名教師，失明后依然站在講壇，親切的'教導(dǎo)，重疊的板書(shū)成了學(xué)生最難忘的記憶，對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)懷讓學(xué)生們自豪的說(shuō)我們是喝劉老師的奶長(zhǎng)大的，劉老師愛(ài)生如子，愛(ài)崗敬業(yè)，她崇高的品質(zhì)為我們樹(shù)立了榜樣。
作為教師，我們應(yīng)像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生，用心走進(jìn)他們，用愛(ài)去交流，用愛(ài)去教學(xué)，付出了真心，也會(huì)換回學(xué)生對(duì)我們的愛(ài)戴。
作為教師，無(wú)私奉獻(xiàn)，忠于自己的職業(yè)，這是我們應(yīng)該去做的，世俗有很多的誘惑，守住自己的心，像劉芳老師一樣，心無(wú)雜念，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)8
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我確信自己已經(jīng)很久沒(méi)有引用過(guò)這句似乎從小學(xué)開(kāi)始就再也熟悉不過(guò)的經(jīng)典話語(yǔ)了。但是，此刻，回想著張桂梅同志諸多的先進(jìn)事跡，我還是由衷地想到了這句話并想到了作者司馬遷。在他筆下，亙古歷史中的人物形象至今讀來(lái)都還栩栩如生、歷歷在目，或王侯將相或鄉(xiāng)野小民，或英雄人物或奸佞之徒……孔子作春秋而亂臣賊子懼，司馬遷的筆將中華民族精神涂上了鮮明的對(duì)比之色，可謂涇渭分明，生命的意義、數(shù)千年往事都在這句千古名言的評(píng)判之中一目了然。
“十二年，她讓1645名女孩走出大山，考上大學(xué)，從此改變自己和家人的命運(yùn)……”“辦這個(gè)女高，我可以把命搭上”，她唯一的執(zhí)念是“余生能培養(yǎng)出考上北大、清華的學(xué)生”……讀著、看著、想著這位來(lái)自大山深處的老師媽媽的先進(jìn)事跡，不禁讓人情上心頭，淚落兩腮。這位已經(jīng)63歲的創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)公辦女子高中——麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)，已經(jīng)將她的整個(gè)生命和全部精力，都用在了為助力教育、擺脫貧困的偉大事業(yè)中去了。
張桂梅的行動(dòng)重于泰山，精神更是高于泰山。且不去相比那些腐化的國(guó)家蠹蟲(chóng)，那些唯利是圖不擇手段犯罪分子，那些庸庸碌碌的無(wú)志之人，還有那些自私自利、渾渾噩噩的小人，就是對(duì)比一下那些也自認(rèn)為忙忙碌碌、按時(shí)上班、僅僅得意于能夠做好本職工作的我們，也著實(shí)讓人有些無(wú)地自容，因?yàn)樗窃谀妹シ瞰I(xiàn)和付出。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，越來(lái)越多的無(wú)名英雄、民族脊梁的事跡被深度挖掘出來(lái)，我們才恍然明白，那些為了共產(chǎn)主義理想拋頭顱灑熱血的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先輩的大無(wú)畏精神已經(jīng)在這個(gè)時(shí)代扎根、發(fā)芽、結(jié)果，已經(jīng)被越來(lái)越多的共產(chǎn)主義接班人光榮繼承了下來(lái)，她以及她代表的這個(gè)群體的分量也隨著偉大的時(shí)代愈發(fā)凸顯起來(lái)。在云嶺大地這塊山少邊窮的土地上，在云南幾任省委市委主要領(lǐng)導(dǎo)“前腐后繼”的大背景下，在脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入到最關(guān)鍵收尾時(shí)刻，員、人民公仆、人民教師張桂梅同志這種大公無(wú)私、公而忘私、甚至舍生取義，為黨和人民的教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終生、奉獻(xiàn)全部的寶貴精神顯得多么得難得可貴，怎么評(píng)價(jià)都不為過(guò)。
一方面為張桂梅同志的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)和感染，另一方面不免還是有些心酸、心痛，心酸她這后半輩子老了誰(shuí)來(lái)照顧，心痛她身上的十幾種病痛折磨，甚至這些病痛的種類(lèi)和數(shù)量可能都還在不斷增加。病危通知書(shū)、多次暈倒、步履蹣跚，這都成了常態(tài)，但她卻說(shuō)“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”。有人說(shuō)，張媽媽的這口氣，撐在他們這群姑娘身上。我分明看到了，一個(gè)偉大的靈魂，在堅(jiān)守著初心。她的初心，是將全部精力奉獻(xiàn)給大山深處的孩子，照亮他們前進(jìn)的方向；她的初心，是毅然決然堅(jiān)持自己內(nèi)心的理想，將自己的生命熔化進(jìn)神圣的教育事業(yè)；她的初心，是不顧一切用實(shí)際行動(dòng)去改變?nèi)松拿\(yùn)，用不妥協(xié)的精神改變貧困和落后的面貌。
經(jīng)歷過(guò)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，我心里深深地知道這份奉獻(xiàn)和付出有多沉重，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的驚險(xiǎn)也曾經(jīng)讓我久久不愿過(guò)多回味那段“教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線”的較為苦悶的歲月，但是，我在內(nèi)心卻始終堅(jiān)信，那是唯一能夠改變我命運(yùn)的“龍門(mén)”。她用勤勞和汗水為大山深處的孩子們掙來(lái)公平的機(jī)會(huì)，孩子們的進(jìn)步成為張老師、張媽媽人生升華的最好見(jiàn)證。在教育資源仍顯匱乏和不平衡的今天，你的努力就是最好的通行證。她代表的是云南擺脫貧困、改變懶惰、走出封閉、發(fā)展自我的靈魂吶喊。這份精神尤其需要被呵護(hù)，邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的未來(lái)需要呵護(hù)，張桂梅老師更需要被呵護(hù)，她就是自我?jiàn)^斗、努力拼搏去改變命運(yùn)的代言人。我知道她代言的珍貴，她是在為邊遠(yuǎn)山區(qū)代言、為貧困地區(qū)的女孩代言，也是為未來(lái)代言。在她的努力之下，尊師重教的傳統(tǒng)逐漸重新培養(yǎng)，像張老師一樣的人還有很多很多，那是一份寶貴的精神圖騰。
是什么支撐著她一路走來(lái)？她說(shuō)“有人說(shuō)我愛(ài)崗敬業(yè)，有人說(shuō)我瘋了，也有人說(shuō)我為了榮譽(yù)。有人不理解，一個(gè)人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧�！蔽也恢�，那一排排的獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)她而言意味著什么，但是，我知道如果沒(méi)有她，就可能沒(méi)有這所已經(jīng)聲名鵲起的免費(fèi)女子中學(xué)，不會(huì)有更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)匯入到這個(gè)愛(ài)的河流之中；而同樣的道理，如果沒(méi)有她用盡畢生精力籌建和守護(hù)女子中學(xué)，她的人生也許就不會(huì)這樣絢爛而純粹。
從她的經(jīng)歷之中我得知，她出生于黑龍江省牡丹江市的一個(gè)滿族農(nóng)民家庭，在她很小的時(shí)候，母親就病逝了，十多歲的她跟隨參加“三線建設(shè)”的姐姐來(lái)到云南省中甸縣（現(xiàn)香格里拉市），從此便與云南結(jié)下了不解之緣。我也是外省來(lái)的人，也是從來(lái)的那天開(kāi)始就想要扎根云嶺大地，一方面發(fā)展自我，一方面為云南奉獻(xiàn)。云南人不排外，云南人的熱情，云南人的豪情，都曾深深地感染過(guò)我。憑著這份感動(dòng)，我們就可以找到家的歸屬，憑著內(nèi)化于心、外化于形的努力，我們就可以感動(dòng)他人、感動(dòng)世界。因此，我們這群人也就有了共同的理想、共同的執(zhí)念。張桂梅也想過(guò)，她死了以后，就隨便一火化，扔哪里都行�！扒那牡貋�(lái)，悄悄地走就行了唄”。當(dāng)來(lái)自各方面的報(bào)道鋪天蓋地，真正打動(dòng)她的還是對(duì)孩子的影響，希望孩子們獲得更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，尤其是實(shí)實(shí)在在的幫助。她希望孩子們走出去后就盡量去施展才能，而不是總想著自己從而分心。她收養(yǎng)的一個(gè)孩子說(shuō)，那我們想你的時(shí)候能不能來(lái)看你？她卻說(shuō)，你在哪個(gè)地方想我，我就在你的身邊。我真誠(chéng)地希望，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以為她修建一個(gè)雕塑，以供后人瞻仰，尤其是對(duì)那些以后可能再也沒(méi)有張校長(zhǎng)的背影的女高學(xué)校未來(lái)越來(lái)越多的學(xué)生，她們需要知道這段歷史。
張桂梅從來(lái)不用“貧困”二字形容自己的學(xué)生，因?yàn)樨毨б彩且环N隱私，她叫她們“大山里的女孩兒”�！芭⒆尤绻形幕�，她可以改變?nèi)��！备与y能可貴的是，她也在不斷更新改變著教育理念，比如為了爭(zhēng)取不讓城里孩子笑話，她開(kāi)始讓學(xué)生跳鬼步舞，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩，將生活習(xí)慣改成“洋式的”……在能否走出大山都還成為問(wèn)題的時(shí)候，拼命地鍛煉考試能力是一種必須和必然，但是當(dāng)種種條件變得更好，適當(dāng)?shù)胤啪彶阶印⒆寣W(xué)生們找到更多的樂(lè)趣和興趣也逐漸成為了可能。細(xì)膩的心思，充滿人性的教育理念，都是一點(diǎn)一滴通過(guò)教育的實(shí)踐升華而來(lái)的。然而，我想，畢竟這種總體上較為單一的教學(xué)模式肯定也還是有很多缺失，也有很多很重要的內(nèi)容需要我們共同幫助把這些慢慢地補(bǔ)上，而不是把媒體所報(bào)道的'一切現(xiàn)實(shí)成就當(dāng)作終點(diǎn)。
審判實(shí)踐中，經(jīng)常遇到一些離奇古怪不可理解的案件，細(xì)細(xì)思考，很多其實(shí)都是教育缺失導(dǎo)致。由于地域封閉導(dǎo)致思想封閉、文化落后，心性缺失必然導(dǎo)致更多野蠻、仇恨、狹隘、短視，時(shí)而爆發(fā)的一些兇殺大案之中就有很多類(lèi)似情形，時(shí)常讓人掩面長(zhǎng)嘆。教育事業(yè)是改變社會(huì)的基礎(chǔ)工程，發(fā)展教育根本上還是要加大投入，雖然通過(guò)三支一扶等政策指引，越來(lái)越多優(yōu)秀教育資源進(jìn)入了大山，但是相關(guān)政策扶持力度距離理想狀態(tài)還有很大距離，為優(yōu)秀教師提供優(yōu)質(zhì)資源、解除后顧之憂、提供發(fā)展平臺(tái)的良好機(jī)制還沒(méi)有完善到位。因此，在號(hào)召大家向張桂梅學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要深刻反思這些被動(dòng)局面背后的制度問(wèn)題，從而進(jìn)一步從根本上改變現(xiàn)狀。
今天的時(shí)代，是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、人心逐利。試問(wèn)，有幾個(gè)人能夠做到像張桂梅那樣靈魂純潔？能夠堅(jiān)守初心和使命？她在用自己的人生，改變別人的人生，用自己的靈魂去喚醒別人的靈魂。她是理想和信念的踐行者，打動(dòng)我們的是那份真誠(chéng)，那份寄托，那份守候。還記得希望工程的那個(gè)大眼睛女孩，從網(wǎng)絡(luò)上得知，她的命運(yùn)已經(jīng)徹底改變，考上大學(xué)，進(jìn)入國(guó)企，當(dāng)上代表，繼續(xù)公益……而張老師也同樣被這樣一些求知的眼睛深深打動(dòng)過(guò)。為了新中國(guó)的成立，無(wú)數(shù)仁人志士尤其是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家拋頭顱灑熱血，我想那些思想一定也深深地影響了她。
一段時(shí)間以來(lái)，身邊也曾有一些不良風(fēng)氣暗流涌動(dòng)，享樂(lè)主義走俏，有人甚至公然否定理想信念、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義。這就提醒我們需要更加深刻地思考，為何和如何推動(dòng)各條戰(zhàn)線各行各業(yè)切實(shí)有效地向她學(xué)習(xí)、向她看齊。我想無(wú)非就是學(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提升公民的思想境界，讓大家發(fā)自?xún)?nèi)心地去關(guān)心和關(guān)懷國(guó)家民族的命運(yùn)，并通過(guò)扎實(shí)的奮斗奉獻(xiàn)自己的力量。我們今天都在向她學(xué)習(xí)就說(shuō)明我們都還在追求進(jìn)步，相反如果沒(méi)有人愿意學(xué)習(xí)，那一定說(shuō)明我們的社會(huì)出現(xiàn)了問(wèn)題。反觀一下，與張桂梅相比，我們身邊很多同志確實(shí)還停留在比較初級(jí)的階段，還沒(méi)有體味到奉獻(xiàn)的境界和樂(lè)趣，沒(méi)有意識(shí)到無(wú)私奉獻(xiàn)和真誠(chéng)付出是提升個(gè)人思想境界和人格升華的必經(jīng)之路。我不禁又想到了“保持斗爭(zhēng)精神”，堅(jiān)決抵制部分黨員干部身上存在的精神萎靡、貪圖安逸、得過(guò)且過(guò)、知難而退等消極心態(tài)，努力倡導(dǎo)和引導(dǎo)昂揚(yáng)向上、銳意進(jìn)取、不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的精神狀態(tài)必然是我們黨不斷開(kāi)拓進(jìn)取中的重要內(nèi)容。
我個(gè)人也曾有幸被派往臨滄市鳳慶縣的紫薇村進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)工作，也曾在村子的希望小學(xué)教了一些課、分享了一些知識(shí)，知道大山深處孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但與她相比，確實(shí)還是非常慚愧。再看周邊我輩法治事業(yè)的同仁，有多少真正是為了理想信念而奮斗。即便是自己辦案，都也還有很多的惰性，沒(méi)有真正做到以寫(xiě)好判決以理服人、以法制統(tǒng)一為任、以人性悲憫為重。說(shuō)來(lái)慚愧，更有幾人將辦案、辦好案、辦出精品案當(dāng)做一種職業(yè)追求，一種互相比拼的動(dòng)力？怕是有很多人也只是把完成辦案指標(biāo)、完成手頭任務(wù)作為最高要求而已。而作為一名人民法官，恰恰更加需要堅(jiān)守廉潔奉公的底線，為公平正義守護(hù)，為人權(quán)法治奮斗，在每一個(gè)自己審理的案件中努力讓人民群眾感受到公平正義。有了這樣的對(duì)照檢查，也就知道了更多的應(yīng)該向她學(xué)習(xí)的地方。
念念不忘，必有回響。再度提起這句話，其中的分量更加重了，內(nèi)心的情懷更加真了。一個(gè)個(gè)不屈的奮進(jìn)者，必定如一縷縷清泉，潤(rùn)澤云嶺大地。于國(guó)于民于黨，皆有助力、皆創(chuàng)功勛，他們是真正的云嶺脊梁。我愿意向她、向所有同道的奮進(jìn)者學(xué)習(xí)，扎根云嶺，為中國(guó)夢(mèng)的云南篇章貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)9
關(guān)于青春有各種各樣五顏六色的比喻。但我只想把青春比作四季。
青春是春天。請(qǐng)放心把你的希望寄托在于春生的萌芽上；青春是夏天，讓你在盛夏的熱浪中釋放英雄的青春；青春是秋天，讓你把時(shí)間的憂愁和思念埋在秋天的紅楓下；青春是冬天，你可以在一望無(wú)際的雪原上點(diǎn)綴你天真無(wú)邪的腳印。有許多美麗的自然事物。如果我想變成自然界的東西，我的答案是樹(shù)葉。如果我是一片葉子，我能感受到青春四季的節(jié)奏和速度。我從一個(gè)初生的`蓓蕾長(zhǎng)大，經(jīng)歷了春雨的哺育，成為夏日陽(yáng)光下最嫩的一片葉子。直到秋天，秋風(fēng)無(wú)情地把我從母親身邊帶走，在秋風(fēng)中撒播，在沾著秋雨的芬芳土壤中浸透，帶著白雪皚皚的冬天。原來(lái)的土已經(jīng)被覆蓋，分不清在哪里。誰(shuí)證明我來(lái)過(guò)？
青春的過(guò)程也是如此，從幼稚的孩子到風(fēng)中的少年，再到有夢(mèng)想的年輕人，再到.你可以猜測(cè)明天的天氣，但你永遠(yuǎn)猜不到多年后哪一場(chǎng)大雨奪走了你的青春。
青春過(guò)后，歌手們習(xí)慣于用歌聲告別青春，懷念青春，作家們習(xí)慣于用細(xì)膩的筆觸追憶青春，攝影師們習(xí)慣于用相機(jī)在膠片上打印出他們生活的彩色剪影。
現(xiàn)在這些東西可以組織成一個(gè)主題：——懷舊，但還是很后悔，很受傷。此時(shí)他們眼中的青春，就像百年一遇的流星墜落一樣珍貴。
回憶過(guò)去，追逐過(guò)去，傷害過(guò)去.這一系列關(guān)于回憶青春的詞匯，已經(jīng)成為簽名、作文、小說(shuō)中的慣用詞匯�？傆X(jué)得這樣的文字太過(guò)輝煌，與其寫(xiě)青春，不如珍惜青春，因?yàn)槲覀儾攀邭q。
以多年的人生感悟和親身經(jīng)歷，人生最好的就是睡覺(jué)。我們花了太多時(shí)間埋在這六塊瓷磚里。我們?cè)谛@里過(guò)得很好，睡了七個(gè)多小時(shí)。有人說(shuō)七個(gè)小時(shí)不算多，但作為高中生，我們就像即將上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，一刻的怠慢都不能容忍。漸漸地，我也變得時(shí)間寶貴了。我克服了貪婪的睡意，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果每天少在床上沉浸一個(gè)小時(shí)，一年可以比別人多活十五天，青春過(guò)后也可以多保留十五天的回憶。
如果說(shuō)床是青春的墳?zāi)�，那么頹廢就是青春的刺客。如果你不想深夜睡覺(jué)什么都不做，那么你應(yīng)該告訴自己早點(diǎn)睡覺(jué)，為明天爭(zhēng)取更多的時(shí)間。因?yàn)槟悴皇翘K軾，你沒(méi)有《獨(dú)月飲酒》的味道，沒(méi)有即興創(chuàng)作曲子的天賦，你不是李白，你沒(méi)有揚(yáng)眉吐氣的雜念，我發(fā)現(xiàn)那是月光，又沉了回去，我突然想到了家。你我都是校園的靴子，也是社會(huì)的讀者。我們要早起，期待冉冉升起的紅日，聽(tīng)著清晨鳥(niǎo)兒的歌唱，看著溪水的歌唱；把更多的時(shí)間投入到美好的大自然中，花更多的時(shí)間去安慰自己的知識(shí)海洋。
努力做一個(gè)高素質(zhì)的青年，讓你的青春埋在美麗多事的歲月里。多年以后，你會(huì)想起那個(gè)桀驁不馴、放縱不羈、熱愛(ài)自由的你。青春是懵懂的匆匆，不要讓流浪的傷失去對(duì)美好的向往。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)10
“堅(jiān)持‘管理出效益，從嚴(yán)管理出大效益，精細(xì)化管理出最大效益’的理念，從思想政治工作入手，以理念引領(lǐng)提高執(zhí)行力，實(shí)施‘緊螺絲’式管理……”這是我學(xué)習(xí)李安喜事跡材料印象最深刻的語(yǔ)句，他憑著責(zé)任和使命感，憑著堅(jiān)定的信念和奉獻(xiàn)進(jìn)取的精神，用自己巨大的魄力、魅力和能力，改變了茂名石化和齊魯石化這兩座巨大石化航母的命運(yùn)，他是石化人學(xué)習(xí)和推崇的榜樣。
只有負(fù)責(zé)人，才能受尊重。在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，最能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富、最受客戶(hù)信任、最受員工愛(ài)戴、最受社會(huì)和民眾歡迎的企業(yè)才稱(chēng)得上“高度受尊敬”的企業(yè)。作為一名普通員工，雖然談不上給企業(yè)做多大貢獻(xiàn)，可依然希望企業(yè)能進(jìn)一步發(fā)展，從1998年的關(guān)停并轉(zhuǎn)，到20xx年的借雞生蛋；從20xx年盛傳的擴(kuò)建為250萬(wàn)噸，到時(shí)下的產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)……期間的“跌宕起伏”相信每名職工還歷歷在目。就目前的現(xiàn)狀而言，只有從產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)和挖潛增效上尋求新的發(fā)展，精細(xì)管理、降本增效也是我廠管理精髓�！皥�(jiān)持管理出效益，從嚴(yán)管理出大效益，精細(xì)化管理出最大效益”、“ 安全生產(chǎn)是天職、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行是水平”、“效益是企業(yè)的生命，是職工利益的源泉”、“大企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)大效益，做大貢獻(xiàn)”……如果只學(xué)習(xí)李安喜的`管理理念而不能從根本上引導(dǎo)干部職工樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和使命感，那學(xué)習(xí)只會(huì)停留在口頭上，學(xué)習(xí)只是流于形式。
“領(lǐng)導(dǎo)心中有職工，職工心中有企業(yè)”李安喜秉承的這種理念讓職工切身感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和溫暖�！叭诵膿Q人心，四兩換半斤”，每一名職工都是有感情的，如果領(lǐng)導(dǎo)居高臨下，每天板著一張臉，行事自己一套，職工一套，職工是不會(huì)親近和擁護(hù)的。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，很多人改變了觀念、降低了評(píng)判領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為送禮辦事就是清官，至于清正廉潔更是認(rèn)為于己無(wú)關(guān)，追求“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”的清閑生活，正如李安喜對(duì)職工幸福的詮釋?zhuān)骸耙幸粋�(gè)穩(wěn)定的工作崗位，要有一份較高且穩(wěn)定的收入，要有個(gè)健康良好舒心的工作環(huán)境�！弊掷镄虚g充滿著對(duì)職工的無(wú)限感情。李安喜之所以能教育引導(dǎo)干部職工以企業(yè)發(fā)展為己任，大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，源自他平時(shí)按照“不突破政策底線，不給上級(jí)添麻煩，不引起連鎖反應(yīng)”和“帶著感情、設(shè)身處地，依據(jù)政策，盡力而為”的處事原則，他真心實(shí)意地為職工群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事，將好事辦好。學(xué)習(xí)李安喜就要學(xué)習(xí)他“從思想上尊重群眾、感情上貼近群眾，生活上關(guān)心群眾、清正廉潔贏得群眾”心系群眾、關(guān)愛(ài)員工的博大情懷，權(quán)為民所用，利為民所謀。
“把不可能變?yōu)榭赡�，把可能變�(yōu)楝F(xiàn)實(shí)”，李安喜面對(duì)困難有信心、有勇氣、有辦法的不服輸精神是我們石化人學(xué)習(xí)的榜樣。曾經(jīng)在農(nóng)業(yè)學(xué)大寨時(shí)提出過(guò)響亮的口號(hào)“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，大慶油田石油工人也曾用行動(dòng)譜寫(xiě)了“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”的動(dòng)人篇章。“只為成功想辦法，不為失敗找借口”既反映了石化人的思想境界，也折射出石化人的精神狀態(tài)：不拖拉、不懈怠、不服輸。人生在世，挫折和困難無(wú)處不在，關(guān)鍵是我們面對(duì)困難的態(tài)度，你若在困難面前無(wú)所畏懼，困難則會(huì)繞道走；你若在困難面前唉聲嘆氣，困難則迎面搏擊，正可謂態(tài)度決定一切�！懊恳坏斡投际浅兄Z”是中石化的質(zhì)量要求，作為基層單位的一名計(jì)量交接人員，我做不到優(yōu)化操作、生產(chǎn)高品質(zhì)油品，但我要做到把好計(jì)量、交接關(guān)，本著對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)的態(tài)度，配合總廠做好質(zhì)量管理，為客戶(hù)提供一流產(chǎn)品和服務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)李安喜通知的管理哲學(xué)讓我體味到：“無(wú)欲則剛”是他管理哲學(xué)的道德支撐；“有容乃大”是他管理哲學(xué)的精神力量；“身體力行”是他管理哲學(xué)的實(shí)踐和認(rèn)同；“強(qiáng)大氣場(chǎng)”是他管理哲學(xué)的群眾基礎(chǔ)；“制勝理念”是他管理哲學(xué)的理論依托；“企業(yè)發(fā)展、職工幸�！弊鳛槔畎蚕驳淖罡咦非螅褪撬芾碚軐W(xué)的核心與真諦！他有著極大的內(nèi)涵和外延，只有真正讀懂了，我們每個(gè)人的境界才能真正有所提高。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)11
襄湖北襄陽(yáng)市四十五中的曹美琴老師因患小兒麻痹癥，所以一直拄著雙拐?qǐng)?jiān)守自己的崗位，從教30多年來(lái)，曹老師送走的學(xué)生一批又一批，其默默堅(jiān)守崗位的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，被親切的稱(chēng)為“講壇張海迪”。
曹美琴，今年53歲，是襄陽(yáng)市四十五中一名英語(yǔ)老師。1959年11月，曹美琴出生在山西太原。僅6個(gè)月大時(shí)，曹美琴發(fā)燒不止，被醫(yī)生診斷為小兒麻痹癥。1972年，為支援“大三線”，曹美琴隨父母來(lái)到襄陽(yáng)下轄的谷城縣國(guó)營(yíng)紅山化工廠。在封閉的大山溝里，曹美琴努力讀完了高中。曹美琴的父母雙雙向單位申請(qǐng)退職，希望廠區(qū)能安排女兒有一份穩(wěn)定的工作。最終，廠區(qū)答應(yīng)安排曹美琴到廠勞動(dòng)服務(wù)公司做一名臨工。
1979年，聽(tīng)說(shuō)廠區(qū)有一撥人在通過(guò)電視函授學(xué)習(xí)英語(yǔ)，曹美琴踴躍報(bào)名。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)年，曹美琴順利拿到了電視函授英語(yǔ)專(zhuān)科結(jié)業(yè)證，成為大山溝里為數(shù)不多的“文化人”。1981年，廠區(qū)子弟學(xué)校一名英語(yǔ)老師被借調(diào)外地，英語(yǔ)教學(xué)頓時(shí)出現(xiàn)空檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)曹美琴的事后，主動(dòng)找到曹美琴，“你去講兩節(jié)課試試吧！”就這樣，曹美琴開(kāi)始了自己的.教師生涯。
1994年，曹美琴隨學(xué)校整體搬遷來(lái)到襄陽(yáng)市區(qū)，學(xué)校也更名為襄陽(yáng)市四十五中。堅(jiān)持20年后，曹美琴終于成為一名有正式編制的老師。此前20年教學(xué)生涯，她從未為轉(zhuǎn)正申請(qǐng)過(guò)，更未為每月比公辦教師少數(shù)百元工資而叫屈過(guò)，盡管由于身體的原因，每上一趟課要比別人付出更多的汗水。
20xx年，已是43歲的曹美琴重新當(dāng)起學(xué)生。她利用周末空余時(shí)間，短短兩年時(shí)間，在襄陽(yáng)電大成功拿到了教育管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑。
從教32年，由于長(zhǎng)期拄杖教學(xué)，使得曹美琴腋下主動(dòng)脈血管堵塞，雙手手臂疼痛麻木，已不能自如伸縮。即便如此，她仍然不肯離開(kāi)講臺(tái)。20xx年，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)曹美琴身體異樣，這才下達(dá)行政命令，要求其迅速治療。身體稍有改觀后，她又主動(dòng)拾起教鞭重返教室。手腳麻木了，她就拉起抽屜內(nèi)自備的軟化血管藥，服上兩粒。但不管有多難受，曹美琴?gòu)膩?lái)不坐著講課。
31年如一日，她的無(wú)私付出也換來(lái)了一份份學(xué)生們金榜題名的喜報(bào)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在曹美琴的精心培育下，先后有3000多名學(xué)生步入高中及大學(xué)深造。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)12
20xx年7月18日至21日，x市廬江縣遭受百年不遇的`洪災(zāi)，廬江縣消防救援大隊(duì)黨委書(shū)記、政治教導(dǎo)員陳陸所在的廬江縣消防救援大隊(duì)作為主要救援力量，連續(xù)奮戰(zhàn)96小時(shí)，出警411次，成功轉(zhuǎn)移和救出群眾2665人，
7月22日，x市廬江縣石大圩突發(fā)漫堤潰口，陳陸多次乘坐橡皮艇往返搜救被困群眾，其間所乘橡皮艇突遇激流卷入漩渦側(cè)翻，不幸落水壯烈犧牲。
人力資源和社會(huì)保障部、應(yīng)急管理部聯(lián)合追授陳陸同志“中國(guó)消防忠誠(chéng)衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào)，應(yīng)急管理部批準(zhǔn)陳陸同志為烈士、追記一等功，x省委追授陳陸同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。
會(huì)上，宣讀了追授陳陸同志“中國(guó)消防忠誠(chéng)衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào)的決定，為陳陸同志家屬頒發(fā)了證書(shū)。
廬江縣消防救援大隊(duì)廬城站副站長(zhǎng)常青、廬江縣消防救援大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)方銳、陳陸同志妻子王璇、廬江縣人民政府辦公室副主任張曉明，深情講述了一個(gè)個(gè)感人故事，詮釋了陳陸同志的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了消防救援隊(duì)伍赴湯蹈火、竭誠(chéng)為民的昂揚(yáng)風(fēng)貌。整場(chǎng)報(bào)告會(huì)樸實(shí)真切、感人至深，報(bào)告團(tuán)成員幾度哽咽，臺(tái)下聽(tīng)眾潸然淚下，現(xiàn)場(chǎng)多次響起掌聲。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)13
連日來(lái)，夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關(guān)鍵時(shí)刻的一扶，看似平凡之舉，卻足以打動(dòng)人心，給社會(huì)帶來(lái)溫暖。
她那危急時(shí)刻的選擇，不是偶然，而是必然，義舉的背后，是一份堅(jiān)如磐石的道德堅(jiān)守，更是無(wú)數(shù)個(gè)善行義舉的積累和迸發(fā)，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)和敬仰。
通過(guò)學(xué)習(xí)徐艷老師的精神，我感觸頗深。在今后生活和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)徐艷舍己為人的.精神，努力做到：
1、盡職盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè) ，舍小家顧大家。俗話說(shuō)：干一行，愛(ài)一行。只有真心的對(duì)待這份神圣的職業(yè)，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
2、關(guān)愛(ài)孩子。并不是每一個(gè)孩子的家庭都是富有的，并不是每一個(gè)孩子的性格都是完美。在孩子們的身上總是有這樣那樣的問(wèn)題存在。這需要老師有一雙慧眼，去觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的各種問(wèn)題，盡自己的所能去幫助他們，用慈母般的心去關(guān)愛(ài)他們。每個(gè)孩子的心中一定有一縷溫暖的陽(yáng)光照耀，那便是老師的愛(ài)。
3、熱真教學(xué)，刻苦鉆研。教育不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)，需要老師的學(xué)習(xí)和不斷的鉆研。我們找到了好的教育方法，使得孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)，為的孩子們能有一個(gè)燦爛的明天。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，我們學(xué)習(xí)典型，聆聽(tīng)高尚。徐艷老師的事跡讓我的心靈受到震撼洗滌，雖然我們沒(méi)有達(dá)到他們的水平，但我們可是從身邊的小事做起，做好平常教學(xué)工作，便是不平常。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)14
連日來(lái)，鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦一名公路管理員郭明義的名字響徹大江南北，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。廣大干部群眾紛紛表示，從郭明義身上看到新時(shí)代的雷鋒精神，要以郭明義為榜樣，為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心。
郭明義先進(jìn)事跡被媒體廣泛報(bào)道后，在他所在單位鞍鋼集團(tuán)，廣大干部職工掀起了“學(xué)郭明義、評(píng)郭明義、做郭明義”的新高潮。鞍鋼礦業(yè)公司職工王文生說(shuō)：“郭明義走出鞍鋼，走向全國(guó)，讓每一名鞍鋼人由衷驕傲。郭明義對(duì)社會(huì)、對(duì)礦山、對(duì)身邊每一個(gè)人的無(wú)私奉獻(xiàn)和無(wú)疆大愛(ài)，為我的工作注入了力量，今后要將郭明義精神轉(zhuǎn)化為建設(shè)國(guó)際一流礦山的斗志和毅力，為圓夢(mèng)‘鋼鐵強(qiáng)國(guó)’貢獻(xiàn)力量�！�
在鞍山市，郭明義的先進(jìn)事跡激起了人們新一輪獻(xiàn)愛(ài)心行動(dòng)。９月１８日，當(dāng)?shù)匾粋�(gè)名為“希望工程孝文愛(ài)心聯(lián)隊(duì)”組織的２０多名成員，乘車(chē)前往１００多公里外的岫巖山區(qū)，為６０名貧困學(xué)生送去助學(xué)金。在前一天，由郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)發(fā)起的第九次捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞樣本采集和捐款活動(dòng)，在鞍鋼礦業(yè)公司職工文體活動(dòng)中心舉行，５６００多名礦業(yè)職工、部隊(duì)官兵、大學(xué)師生和社會(huì)愛(ài)心人士一同加入郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)，共采集捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的.血液樣本３０８例，并為當(dāng)?shù)貎擅疾『⒆幽嫉脨?ài)心款１８．６萬(wàn)元。
“郭明義說(shuō)，如果幫助別人遭到勒索的話，那就要多少給多少！我印象特別深刻也很感動(dòng)。”在上海一家國(guó)企工作的徐玲告訴記者，“如果我們每個(gè)人都能如螢火蟲(chóng)般的光芒、用愛(ài)心接力傳遞溫暖社會(huì)，我們的人生就會(huì)更快樂(lè)，社會(huì)就會(huì)更美好�！�
網(wǎng)友“高原灌木”留言說(shuō)，一個(gè)“傻”字，包含了老郭多少不為人知的“傻故事”和面對(duì)流言飛語(yǔ)的辛酸。如今生活富足了，許多人精神上卻出現(xiàn)匱乏，開(kāi)始徘徊、開(kāi)始迷茫。郭明義的出現(xiàn)，給我們帶來(lái)驚喜，也給了我們重建精神家園的信心。讓我們一起為“傻子”加油助威，期待像郭明義一樣的“傻人”不斷涌現(xiàn)；讓我們一起加入到“傻人”的行列，讓學(xué)習(xí)雷鋒再一次成為當(dāng)下的時(shí)尚，進(jìn)一步筑牢中華民族的精神家園。
郭明義的精神充分體現(xiàn)了一個(gè)黨員的先進(jìn)性，展現(xiàn)了一個(gè)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的人生示范，讓我們從平凡中看到了崇高，從平常中看到了真誠(chéng)，從平淡中看到了熾熱，非常感動(dòng)人、激勵(lì)人、振奮人。作為一名黨員，應(yīng)立足實(shí)際，沿其人生足跡，深入學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)其精神，積極爭(zhēng)當(dāng)各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的表率：
學(xué)在本職崗位。工作服加大頭鞋，這是郭明義幾十年如一日的樸素形象；工作中，本來(lái)坐在辦公室打打電話就能完成的工作，他卻要下到生產(chǎn)一線，天天跟電鉆、鏟車(chē)、挖掘機(jī)和漫天的煙塵混在一處，而且每天提前兩個(gè)小時(shí)上班；尤其是 “有的人吃龍蝦是享受，我?guī)椭鷦e人就是享受�！边@句話讓人特感動(dòng)和深思。所以，黨員干部學(xué)習(xí)郭明義，就應(yīng)像他那樣立足本職，珍視本職，熱愛(ài)本職，以高度的政治責(zé)任感對(duì)待本職，嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地做好自己經(jīng)手的每一項(xiàng)工作，在腳踏實(shí)地、日積月累中鑄造品格、錘煉作風(fēng)、增長(zhǎng)才干，在勤學(xué)中吃透上情、借鑒外情、摸清下情，多思多想多干，找準(zhǔn)推進(jìn)工作的著力點(diǎn)和突破口，著力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
重在從我做起。做在前面，干出樣子，一直是郭明義的信條。他生活半世紀(jì)，助人30多年，先后參加了54次捐獻(xiàn)全血和捐獻(xiàn)血小板，累計(jì)6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的10倍，可挽救75名危重患者的生命；從上個(gè)世紀(jì)80年代起，郭明義一家三口就住在不到40平方米的單室里；16年來(lái)，他捐款10多萬(wàn)元，資助了180多個(gè)孩子；他成立的“愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”目前有七支志愿者大隊(duì)，共計(jì)5800多人；自己家里一貧如洗，常年穿打著補(bǔ)丁的工作服，他卻整天資助別人。所以，黨員干部學(xué)習(xí)郭明義，就應(yīng)像他那樣兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地，從最平常、最平凡的事做起，不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人，踏踏實(shí)實(shí)做事，始終以飽滿、樂(lè)觀的熱情投身工作，時(shí)刻嚴(yán)于律己，熬得住艱苦，守得住清貧，耐得住寂寞，自覺(jué)多一些自律，少一些攀比；多一份沉靜，少一些浮躁；多一些勤勉，少一些敷衍；多一些盡心盡力，少一些患得患失。
貴在持之以恒。一個(gè)人感動(dòng)一次并不難，難的是，一輩子都生活在感動(dòng)之中；一個(gè)“典型”人物，得到幾個(gè)人的肯定并不難，難的是讓周?chē)硕颊J(rèn)可；一個(gè)人，在別人關(guān)注下做好事并不難，難的是一直默默無(wú)聞地做好事�！叭艘v誠(chéng)信，我說(shuō)過(guò)資助到孩子上大學(xué)，一定信守承諾……”，這就是綽號(hào)“郭大傻”、“郭大俠”、“郭大使”的郭明義。所以，黨員干部學(xué)習(xí)郭明義，就應(yīng)像他那樣踏實(shí)做事、對(duì)黨忠誠(chéng)，淡泊名利、嚴(yán)于律己，心系群眾、堅(jiān)持到底，不能學(xué)在一時(shí)、一處、一事，而要以身作則，率先垂范，堅(jiān)持時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、事事學(xué)，真正把郭明義精神內(nèi)化于心、外踐于行，成為一種習(xí)慣、一種自覺(jué)，努力爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的表率，努力把我們的社會(huì)建設(shè)成更加和諧、美好的家園！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)15
我們的身邊有這樣一群學(xué)習(xí)的榜樣，他們的事跡感人至深，他們的貢獻(xiàn)和付出值得稱(chēng)贊，他們用自己的行動(dòng)踐行著責(zé)任、使命和擔(dān)當(dāng)，催發(fā)我們共同成長(zhǎng)進(jìn)步！以下是觀感動(dòng)中國(guó)20xx學(xué)習(xí)人物先進(jìn)事跡心得體會(huì)，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
20xx年是中國(guó)改革開(kāi)放四十周年，《感動(dòng)中國(guó)》還向四十年來(lái)的“改革先鋒”表達(dá)了特別致敬。此次觀看有意提高學(xué)生的'思想覺(jué)悟和道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
感動(dòng)中國(guó)欄目至此已經(jīng)是第十七年了，每一年都有不同的感人事跡讓人動(dòng)容，今年也不例外。20xx年度的感動(dòng)中國(guó)杰出人物有：兩彈一星功勛程開(kāi)甲，把生命獻(xiàn)給高原的植物學(xué)家鐘揚(yáng)，守島衛(wèi)國(guó)32年的民兵夫婦王繼才、王仕花，生活節(jié)儉卻捐贈(zèng)千萬(wàn)的退休老人馬旭，不畏犧牲的排雷戰(zhàn)士杜富國(guó)，勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，危急時(shí)刻安全降落的英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健，雪域郵路上的忠誠(chéng)信使其美多吉，堅(jiān)守扶貧一線的基層干部張渠偉，擔(dān)起未來(lái)的80后鄉(xiāng)村教師張玉滾。這一個(gè)個(gè)響亮的名字，讓大家沉浸在平凡而又不普通的事跡中去。
在過(guò)去的一年里，改革開(kāi)放40周年的成果展現(xiàn)在了中國(guó)人民的眼里，為了中國(guó)發(fā)展而努力的杰出人物層出不窮，而他們事跡的精神更值得當(dāng)代大學(xué)生去學(xué)習(xí)。為了祖國(guó)更美好的未來(lái)，必先進(jìn)行精神的洗禮，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能讓中國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！
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