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    初中生活心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-04-05 08:45:10 心得體會(huì) 投訴 投稿
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    初中生活心得體會(huì)15篇

      某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編收集整理的初中生活心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

    初中生活心得體會(huì)15篇

    初中生活心得體會(huì)1

      和二舅媽討論起關(guān)于他家孩子過(guò)一段時(shí)間中考的事情,九問(wèn)說(shuō)孩子有沒(méi)有什么想要去的學(xué)校,畢竟中考也是人生最大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),好的高中就意味著將來(lái)也許能夠上好的大學(xué)?忌虾玫母咧胁灰欢軌蚩忌虾玫拇髮W(xué),但是如果連高中都考不上的話那么肯定和大學(xué)就無(wú)緣了。二舅媽特別無(wú)奈的說(shuō),孩子本身就不想考高中,因?yàn)橛X(jué)得即使考上好的高中也是一件特別累的事情,感覺(jué)無(wú)法吃三年高中的苦,所以干脆從現(xiàn)在開始就不好好學(xué)習(xí),想著中考以后,再做別的打算。自己聽了之后忍不住感嘆。年少輕狂的我們總覺(jué)得學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累,可是等有一天步入社會(huì)之后你才會(huì)發(fā)現(xiàn),如果你學(xué)生時(shí)代不吃學(xué)習(xí)的`苦,那么將來(lái)一定會(huì)吃生活的苦。年輕的時(shí)候總覺(jué)得三年的高中是那么的難熬,每天做不完的作業(yè)背不完的書,可是等有一天步入社會(huì)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),高中的努力是多么的難能可貴。高中的努力用三年的努力來(lái)?yè)Q取一生的幸福,這筆帳真的是太劃算了?墒呛枚嗳四贻p的時(shí)候都不懂,總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件特別辛苦的事情尤其是高中生起早貪黑的?墒窃谏钪械钠鹪缲澓冢攀钦嬲屛覀冇X(jué)得苦澀的。

      回過(guò)頭來(lái)看,最后悔的事情大概是學(xué)生時(shí)代沒(méi)有好好學(xué)習(xí)吧。也正希望每一位莘莘學(xué)子都能夠多吃一點(diǎn)學(xué)習(xí)的苦,將來(lái)少受一點(diǎn)生活的最。那真的是比什么都強(qiáng)。

    初中生活心得體會(huì)2

      首先我要說(shuō),其實(shí)科學(xué)并不是很難。應(yīng)該來(lái)講,科學(xué)是與我們的現(xiàn)實(shí)生活最為接近的一門學(xué)科。它分析生活中的各種現(xiàn)象,同時(shí)也闡述一些自然規(guī)律。因此,要學(xué)好科學(xué),我們首先要學(xué)會(huì)留意生活中的各種現(xiàn)象,仔細(xì)觀察,就一定會(huì)有所收獲,那樣也就一只腳邁進(jìn)了科學(xué)的大門。

      一、課前預(yù)習(xí)與課前準(zhǔn)備是基礎(chǔ)和前提

      任何一門課程,課前預(yù)習(xí)絕對(duì)是必不可少的。在老師未來(lái)上新課之前,同學(xué)們應(yīng)先把課程的內(nèi)容粗略地看一遍,做到心中有數(shù)。在預(yù)習(xí)時(shí),還要學(xué)會(huì)聯(lián)想,想想生活中有哪些現(xiàn)象運(yùn)用了這個(gè)原理,運(yùn)用了這點(diǎn)知識(shí),它們之間有什么異同之處等等,能把這此問(wèn)題解決了,就會(huì)為新課的學(xué)習(xí)提高效率。有不懂的地方,把它記下來(lái),帶著這此問(wèn)題走進(jìn)課堂。我想,有了這樣的預(yù)習(xí),你已經(jīng)走出了關(guān)鍵的一步。再個(gè)做好課前準(zhǔn)備也是上好科學(xué)課的前提。例如:在學(xué)習(xí)《各種各樣的葉》一課時(shí),如教師和學(xué)生都沒(méi)有準(zhǔn)備好事先收集的各種樹葉,那叫我們?nèi)绾螌?duì)各種各樣的樹葉進(jìn)行觀察呢?怎樣能觀察出各種樹葉的特點(diǎn)來(lái)呢?所以,要上好科學(xué)課,做好課前準(zhǔn)備是前提,是關(guān)鍵。課前準(zhǔn)備應(yīng)不僅包括課教師的準(zhǔn)備,而且要有學(xué)生的準(zhǔn)備,課前準(zhǔn)備是雙方的,缺一不可。

      二、課堂學(xué)習(xí)是核心

      課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道。

      在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該做到“三勤”:

      勤動(dòng)腦。也就是在課堂上積極主動(dòng)地思考,僅僅只聽清楚老師的每一句話、看清書本上的每一幅圖是不夠的。在看與聽的過(guò)程中要想一想,所學(xué)內(nèi)容與日常生活中有哪些聯(lián)系,所運(yùn)用的方法還有哪些值得改進(jìn)的地方。

      勤動(dòng)口。在課堂上有什么疑問(wèn),就應(yīng)該立即提出來(lái)共同討論,得出結(jié)果,這樣不僅記得深刻,而且學(xué)得輕松。

      勤動(dòng)手。課堂上,老師講的一些重點(diǎn)知識(shí)要注意,并在一些重點(diǎn)上勾勒出來(lái),老師講的知識(shí)拓展,以及一些典型例題,最好能及時(shí)記下來(lái)。遇到所學(xué)知識(shí)與日常生活經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)矛盾時(shí),不要輕易地改變自己的觀點(diǎn),而應(yīng)該主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,從而得出正確的結(jié)論。這樣,不僅可以弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈,還可以培養(yǎng)自己質(zhì)疑、探究的精神。

      三、課后復(fù)習(xí)是關(guān)鍵

      根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線可以發(fā)現(xiàn),知識(shí)是會(huì)慢慢遺忘的,只有及時(shí)復(fù)習(xí),才能達(dá)到永久記憶的效果。那么,應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?我們應(yīng)對(duì)所學(xué)的一些分散在各章節(jié)中的、零碎的知識(shí)進(jìn)行歸納、概括、比較、歸類、串聯(lián),使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,在較深層次上同化這些知識(shí)。

      對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、概括。一本書的內(nèi)容學(xué)完了,這本書中到底講了些什么,一般的學(xué)生是不會(huì)歸納、概括的,此時(shí),同學(xué)們可以打破章節(jié)界限,列出一些標(biāo)題,把各種知識(shí)相互融合在一起,形成網(wǎng)絡(luò)或體系。如學(xué)習(xí)了光合作用、空氣的組成、燃燒與滅火、二氧化碳的性質(zhì)等內(nèi)容后,可以列出標(biāo)題:二氧化碳在人類生活中的利與弊。這樣,既可將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,又可培養(yǎng)辯證思維能力。

      對(duì)知識(shí)進(jìn)行比較、就是對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行對(duì)比,確定其異同,從而抓住事物的本質(zhì)。在七年級(jí)科學(xué)教材中,有不少內(nèi)容可以進(jìn)行對(duì)比、分析。如光合作用和呼吸作用,物理變化和化學(xué)變化,化合反應(yīng)與分解反應(yīng)等,這些內(nèi)容都可以用比較的方法復(fù)習(xí),弄懂它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

      對(duì)知識(shí)進(jìn)行類比遷移。即對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三,做到觸類旁通。如:在“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)”中往往遵循一個(gè)基本原理,即動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的身體結(jié)構(gòu),基于此,我們可以把常見(jiàn)的具有多種運(yùn)動(dòng)方式的動(dòng)物歸在一起復(fù)習(xí)。弄清各種運(yùn)動(dòng)方式依賴于何種身體結(jié)構(gòu)。通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一。

      對(duì)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)。就是根據(jù)概念之間的包含關(guān)系、外延大小將一些有聯(lián)系的知識(shí)連成一體。如學(xué)習(xí)“動(dòng)物的'行為”時(shí),以節(jié)律行為為例,可以根據(jù)動(dòng)物的行為包括節(jié)律行為和其它行為,節(jié)律行為又包括晝夜節(jié)律、季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律這一線索將知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)。

      四、正確的學(xué)習(xí)方法是保證

      在學(xué)習(xí)《科學(xué)》課程的過(guò)程中,我們?nèi)绾尾拍芎芎玫貙W(xué)習(xí)這些知識(shí)呢?這就要求同學(xué)們講究學(xué)習(xí)的方法,同學(xué)們要注意做到以下幾點(diǎn):

      1、積極主動(dòng)參與科學(xué)探究

      科學(xué)探究是學(xué)習(xí)科學(xué)的核心,也是教學(xué)的主要目標(biāo)之一。

      對(duì)于探究的目的要清楚,探究的過(guò)程。要科學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要認(rèn)真觀察,準(zhǔn)確記錄,對(duì)結(jié)果要科學(xué)分析二科學(xué)與生活聯(lián)系得十分緊密,生活中有一些有趣的現(xiàn)象,因司空見(jiàn)慣而被人忽視。

      我們學(xué)了科學(xué)課后,就要做生活的有心人,用所學(xué)到的和知道的知識(shí)去解釋它們,多問(wèn)幾個(gè)“為什么”日積月累,你的科學(xué)知識(shí)面會(huì)更開闊,科學(xué)探究的興趣更濃,科學(xué)探究的能力更強(qiáng)。

      認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。同學(xué)們應(yīng)怎樣做好學(xué)習(xí)記錄呢?

      2、記提綱

      每上一節(jié)課,把老師教的概念、公式、法則、原理等記下來(lái),對(duì)一些難以理解的概念,還可以通過(guò)查資料來(lái)弄懂。每學(xué)完一章,一單元,自己來(lái)一次小結(jié),把其中的基本概念、基本知識(shí)、基本技能系統(tǒng)地歸納整理在筆記本上。

      3、記疑難

      同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí),會(huì)遇到一些難以理解的問(wèn)題,作業(yè)中也難免出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,所以上課時(shí)必須注意老師講解疑難的地方,這些難點(diǎn)問(wèn)題,哪怕課堂上已能解決,但時(shí)間一長(zhǎng)又可能會(huì)遺忘,所以不妨把這些問(wèn)題作一下記錄,復(fù)習(xí)時(shí)多看一兩遍,加深自己對(duì)問(wèn)題的理解和記憶,一些同學(xué)把這些問(wèn)題匯成一本《較難題集》,是一個(gè)好方法。

      4、記懸念

      上課時(shí)老師有時(shí)留下一些問(wèn)題讓學(xué)生課后思考,而這些問(wèn)題也許要經(jīng)過(guò)幾天甚至更長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后才能解決。同學(xué)們?cè)诳匆恍┱n外書時(shí),也可能發(fā)現(xiàn)一些有趣的問(wèn)題,而自己一下子又不能解決。把這些問(wèn)題記不下來(lái),時(shí)而想想,稍加留意,很可能收到“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫”的效果。

      5、寫體會(huì)

      正如著名教育家波利亞說(shuō):“如果沒(méi)有反思與總結(jié),同學(xué)們就錯(cuò)過(guò)了解題的一個(gè)重要而有教益的方面,通過(guò)回顧所完成的解答,通過(guò)重新考慮和檢查處個(gè)結(jié)果,以及得出這個(gè)結(jié)果的路子,同學(xué)們可以鞏固所學(xué)的知識(shí)和提高自己的解題能力。

      我相信,如果你做到了以上幾點(diǎn),你的《科學(xué)》一定會(huì)學(xué)得更好,你一定會(huì)更加喜歡《科學(xué)》課。

    初中生活心得體會(huì)3

      剛剛步入初中的學(xué)習(xí)和生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)與小學(xué)有了很大的不同,科目繁多,知識(shí)面拓寬。特別是數(shù)學(xué),更是從具體發(fā)展到抽象。學(xué)好數(shù)學(xué),有一個(gè)好老師固然重要,但好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要百時(shí)教育這里教你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些方法,你可要記住并努力做到啊。

      做好預(yù)習(xí):

      單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀,了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀,注重知識(shí)的形成過(guò)程,對(duì)難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄,以便帶著問(wèn)題聽課。堅(jiān)持預(yù)習(xí),找到疑點(diǎn),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),能大大提高學(xué)習(xí)效率噢,興趣是最好的老師嘛。

      認(rèn)真聽課:

      聽課應(yīng)包括聽、思、記三個(gè)方面。聽,聽知識(shí)形成的來(lái)龍去脈,聽重點(diǎn)和難點(diǎn)(記住預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)了嗎?更要聽仔細(xì)了),聽例題的.解法和要求,聽蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,聽課堂小結(jié)。思,一是要善于聯(lián)想、類比和歸納,二是要敢于質(zhì)疑,提出問(wèn)題,大膽猜想。記,當(dāng)然是指課堂筆記了,不是記得多就是有效的知道嗎?影響了聽課可就不如不記了,記什么,什么時(shí)候記,可是有學(xué)問(wèn)的哩,記方法,記技巧,記疑點(diǎn),記要求,記注意點(diǎn),記住課后一定要整理筆記。

      認(rèn)真解題:

      課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋,一定不能錯(cuò)過(guò)的,不要急于完成作業(yè),要先看看你的筆記本,回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深理解,強(qiáng)化記憶,很重要噢。

      及時(shí)糾錯(cuò):

      課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè),反饋后要及時(shí)查閱,分析錯(cuò)題的原因,審題出問(wèn)題了嗎?概念模糊了嗎?時(shí)間緊沒(méi)來(lái)得及?不會(huì)做嗎?切忌不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以粗心放過(guò)自己(形成習(xí)慣可就麻煩了),如果思路正確而計(jì)算出錯(cuò),及時(shí)訂正,必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。概念模糊和審題出錯(cuò)都說(shuō)明你的學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)似懂非懂卻還不自知的狀態(tài),這可是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌,要堅(jiān)決克服。至于不會(huì)做,當(dāng)然要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教了,不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài),養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

      學(xué)會(huì)總結(jié):

      大人們常說(shuō),數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán),這意思是說(shuō)知識(shí)間是緊密相關(guān)的,階段性總結(jié),不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用,還能找到知識(shí)間的聯(lián)系,學(xué)習(xí)的目的性,必要性,知識(shí)性做到了然于心,融會(huì)貫通,解題時(shí)就能做到入手快,方法直接簡(jiǎn)單,即使平時(shí)課堂上沒(méi)練到的題型,也能得心應(yīng)手,即舉一反三。

      學(xué)會(huì)管理:

      管理好自己的筆記本,作業(yè)本,糾錯(cuò)本,還有做過(guò)的所有練習(xí)卷和測(cè)試卷,這可是大考復(fù)習(xí)時(shí)最有用的資料。

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要按照數(shù)學(xué)方法指導(dǎo)來(lái),按照老師指導(dǎo)要求來(lái)學(xué)習(xí),這樣我們才能把數(shù)學(xué)學(xué)的更好。

    初中生活心得體會(huì)4

      11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活.讓我們這群"衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口"的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活,體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦.以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛.

      看慣了高樓大廈,看慣了超市商場(chǎng),這里卻有著一種難得的樸實(shí).綠油油的稻田,碩大的果實(shí).當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí),我們的心更開心,更興奮.這里有一望無(wú)際的麥田,成排的樹木,鮮艷的花朵,整潔的公寓,交錯(cuò)縱橫的田間小道,清新的空氣,藍(lán)天白云之下,使人心曠神怡.

      當(dāng)熱烈而隆重的開營(yíng)儀式落下帷幕時(shí),我們便很快的.投入到實(shí)踐當(dāng)中.同學(xué)們住在一起,一起生活,一起勞動(dòng),一起流汗,一起歡笑.增進(jìn)了彼此的友誼,相互照顧,互相關(guān)懷,不是一家人勝似一家人.

      經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng),我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,大大提高了協(xié)作能力,增長(zhǎng)了才干,摘掉了"小公主"、"小皇帝"的帽子,真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多.

      我相信,我們將一生難忘基地的體驗(yàn).這次活動(dòng),我們近距離的接觸了解了大自然,豐富了我們的生活,增添了許多知識(shí),這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受,我相信它會(huì)影響我一生.

    初中生活心得體會(huì)5

      11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活,體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。

      看慣了高樓大廈,看慣了超市商場(chǎng),這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田,碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的`來(lái)到這兒時(shí),我們的心更開心,更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田,成排的樹木,鮮艷的花朵,整潔的公寓,交錯(cuò)縱橫的田間小道,清新的空氣,藍(lán)天白云之下,使人心曠神怡。

      當(dāng)熱烈而隆重的開營(yíng)儀式落下帷幕時(shí),我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起,一起生活,一起勞動(dòng),一起流汗,一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼,相互照顧,互相關(guān)懷,不是一家人勝似一家人。

      經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng),我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,大大提高了協(xié)作能力,增長(zhǎng)了才干,摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子,真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。

      我相信,我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng),我們近距離的接觸了解了大自然,豐富了我們的生活,增添了許多知識(shí),這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受,我相信它會(huì)影響我一生。

    初中生活心得體會(huì)6

      春華秋實(shí),歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。

      近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的`東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

      在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

    初中生活心得體會(huì)7

      已經(jīng)6年沒(méi)有教七年級(jí)了,本學(xué)期剛開始,根據(jù)學(xué)校工作需要,把我由九年級(jí)調(diào)到七年級(jí),讓我又找回了曾經(jīng)教七年級(jí)的感覺(jué)。七年級(jí)的學(xué)生大部分天真、可愛(ài)、聽話。 月1日上午當(dāng)了一回代理班主任。給家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校這2天的安排、學(xué)生在校的生活和回家的時(shí)間;給學(xué)生安排座位、登記住讀名單、吃飯名單;帶學(xué)生進(jìn)行開學(xué)典禮,回教室上安全教育課。真的過(guò)了一個(gè)充實(shí)的下午,感覺(jué)又回到了我上班的第一年,那時(shí)我充滿激情和活力,這次和七年級(jí)的`孩子們?cè)谝黄,真的找回許多快樂(lè)。他們認(rèn)真的聆聽我的講話,不時(shí)的對(duì)我提問(wèn),感覺(jué)他們很活潑,很聰明。在安全教育課上,我以暑假生活引入,問(wèn)他們暑假都有哪些活動(dòng)。學(xué)生馬上回答:看電視、游泳、看書、上網(wǎng)等。我就者他們的話以游泳為話題展開,舉暑假各地游泳出事的例子來(lái)說(shuō)明游泳的危險(xiǎn)性,還講解同伴溺水時(shí)我們應(yīng)馬上呼喊身邊的大人,不要自己盲目的下水救援,因?yàn)槟缢哂星笊谋灸軙?huì)拖著你,讓你完全不能動(dòng)。說(shuō)完游泳我又馬上提到他們剛說(shuō)的上網(wǎng),上網(wǎng)不安全原因有二:

      一是網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,它讓我們沉迷,不知道去接觸現(xiàn)實(shí)生活,不與人交流,反而厭學(xué)逃學(xué)、和 父母作對(duì),荒廢了學(xué)業(yè),失去了朋友。二是網(wǎng)吧多是小混混和無(wú)業(yè)人員的去所,小孩子在那樣的環(huán)境里無(wú)法保護(hù)自己,生命受到威脅。學(xué)生們聽的津津有味,還不時(shí)的和同伴交流,不能做這些事。我有談到了校園安全和馬路安全,讓他們注意身邊的一些安全隱患,比如瘋鬧擁擠引起的踩踏,馬路上的交通事故等等。教會(huì)他們珍惜生命,因?yàn)樯鼘?duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。我感覺(jué)真是一節(jié)扎實(shí)的課。

      另外,今年七年級(jí)又進(jìn)了一些剛大學(xué)畢業(yè)的新老師,我是數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),學(xué)校在以老帶新,促進(jìn)教師成長(zhǎng)方面我們理應(yīng)走在前面。他們有比我們多的激情,有比我們多的時(shí)間,有比我們多的專業(yè)知識(shí),有比我們多的工作積極性,我們?cè)谶@些方面要向他們學(xué)習(xí),不要因?yàn)闀r(shí)間的累積而消磨我們的工作激情。而在學(xué)校的教學(xué)模式上他們需要拜我們?yōu)閹,我也毫不謙虛的為新來(lái)的數(shù)學(xué)教師們介紹和講解,面對(duì)面在電腦前傳授備課技巧和學(xué)案的編制。相信他們很快就能上手參與到我們的集體備課中來(lái)。

      在接下來(lái)的工作中,我要以身作則,盡力而為,做好本職工作。不求完美,只求進(jìn)步!

    初中生活心得體會(huì)8

      七月四日就要放暑假了,我開心的手舞足蹈,笑容也像陽(yáng)光一樣燦爛,我要好好計(jì)劃暑假生活,讓假期過(guò)得充實(shí)又愉快。

      首先,暑假的第一周,安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營(yíng)。今年夏令營(yíng)課程內(nèi)容有:神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬(wàn)伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及挑戰(zhàn)自我的活動(dòng);還有驚險(xiǎn)好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動(dòng)都讓我躍躍欲試,所以我非常期待夏令營(yíng)的到來(lái)。

      我也有報(bào)名參加暑假兒童書法班。媽媽說(shuō):“書法是中國(guó)的國(guó)粹,寫書法可以修身養(yǎng)性、放松心情,還可以訓(xùn)練耐心和專注力。”我曾經(jīng)聽過(guò)書法大師王羲之的.故事,王羲之為了練書法,不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢(shì),提高自己的寫字技巧,每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神,利用暑假一筆一畫慢慢練習(xí),只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書法高手”!

      “讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,暑假我最開心的是和全家人一起去旅行。今年暑假,我們計(jì)劃要去泡冷泉。爸爸說(shuō):“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼!痹36度的大太陽(yáng)下,能夠泡泡冷泉、盡情玩水,真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動(dòng)按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級(jí)設(shè)施,最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景,一想到這樣,真巴不得時(shí)間可以快轉(zhuǎn),旅游的日子提早到來(lái)。

      除此之外,我還計(jì)劃多閱讀,增加知識(shí);多爬山,讓身體更健康;多做家事,養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計(jì)劃去做,一定可以過(guò)一個(gè)多采多姿的暑假生活。

    初中生活心得體會(huì)9

      為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革,xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué),參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng),我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真聽,詳細(xì)記,用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。

      一、把握好文體特征進(jìn)行教學(xué),準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)。

      教學(xué)有一定基本規(guī)律,不同文體的文章,教學(xué)方法也不同,要提高教學(xué)效率,須因文而異,因文定法,根據(jù)不同文體,制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的,目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了,我們可以選擇合適的教學(xué)方法,激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,我們往往不能很快地把握文章的文體,準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo),形成基本的教學(xué)思路,影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō):“解析鑒賞守根本,便于學(xué)生會(huì)讀文,方法奇葩要慎用,一奇一葩無(wú)所循!彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí),教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。

      二、深挖教材,并能正確解讀和使用教材。

      作為一個(gè)教育者,上好課的第一步必須是研究教材,備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師,從講課內(nèi)容上,可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研,從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法,從重難點(diǎn)的把握到突破,牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),不但完成了基本的教學(xué)目的,更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手,寓言一般都有很多寓意,我們要抓住基本的含義,再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心,一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn),等文章學(xué)完了,學(xué)生又回到了原點(diǎn),學(xué)生泛泛而談,因?yàn)樽约航∪谟押玫陌嗉w等就覺(jué)得幸運(yùn),而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。

      三、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。

      新的課堂教學(xué),教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化,教師不是純粹的“教書匠”,也不是知識(shí)的傳授者,而是課堂活動(dòng)的組織者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,我所感覺(jué)到的,這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒(méi)有一味的去講授知識(shí),而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。

      四、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。

      在這次觀摩活動(dòng)中,最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,教師不在是知識(shí)傳授者,打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué),而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了課堂效果,在教學(xué)中,尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫的機(jī)會(huì)和思考的余地,讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如:在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么,少問(wèn)幾個(gè)是什么;讓學(xué)生多講一點(diǎn),教師少講一點(diǎn);讓學(xué)生多一點(diǎn)思考,少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué),充實(shí)了課堂,如:師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的名人名言帶進(jìn)了課堂,增加讀寫的機(jī)會(huì),真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。

      五、教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的,學(xué)生主體地位得以實(shí)現(xiàn)。

      學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體;教師是教學(xué)的主人,是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中,“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻,教師充分相信學(xué)生,并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果,耐心聆聽每一位同學(xué)的意見(jiàn),適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥,真正把課堂還給學(xué)生,讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀,自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解,大膽地書寫自己的故事,變被動(dòng)為主動(dòng),轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的,學(xué)生是在讀文章,不是在回答老師的`問(wèn)題,教師是引導(dǎo)學(xué)生,而不是控制學(xué)生,因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易,讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易!如果學(xué)生只是配合老師上課,那就沒(méi)有意義啦!

      六、專家專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng),引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。

      這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話,他們經(jīng)受住了考驗(yàn),在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出,在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色,獲得優(yōu)異成績(jī),得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出,因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\,最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng),引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí),特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué),把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。

      通過(guò)本次觀摩,我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué),也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平,從中,我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),收獲非常豐富。

    初中生活心得體會(huì)10

      科學(xué)學(xué)科是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的基礎(chǔ)自然科學(xué)。要學(xué)好科學(xué)課,培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,就必須指導(dǎo)學(xué)生會(huì)“看”、會(huì)“問(wèn)”、會(huì)“猜”、會(huì)“動(dòng)”。如何在科學(xué)課堂上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力呢?

      一、會(huì)“看”,所謂會(huì)“看”就是觀察。

      觀察是一種較為基本和常用的科學(xué)研究方法,是指人有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地知覺(jué)客觀事物的某些外部特征或?qū)傩缘哪芰Γ侨藗冋J(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的重要條件,是外界信息轉(zhuǎn)化為人的認(rèn)識(shí)的重要通道。然而人的觀察能力并非生而有之,也不是自然而然形成的,而是需要經(jīng)過(guò)有意識(shí)、有計(jì)劃地培養(yǎng)而得以提高的。小學(xué)生的觀察能力,是在觀察實(shí)踐中得到發(fā)展的。因此,引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)就注意一些人們一般不注意的事物,以提高觀察的主動(dòng)性和養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

      二、會(huì)“問(wèn)”,“學(xué)貴有疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)”。

      質(zhì)疑是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想,探究的動(dòng)力,創(chuàng)新的前提。在科學(xué)課堂中,小學(xué)生所具有的良好的質(zhì)疑意識(shí)無(wú)疑是探究活動(dòng)的.催化劑。有人說(shuō):一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)校園時(shí),頭腦里滿是問(wèn)號(hào);到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)頭腦里已全是句號(hào)了。是不是他們?nèi)靼琢四?我想,答案是顯而易見(jiàn)的。主要是學(xué)生不善思考,不肯思考,不能質(zhì)疑或是不善于質(zhì)疑。造成學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)不強(qiáng)的原因,一是受制于學(xué)生的心理因素,即學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的情緒體驗(yàn)以及由此而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)烈。二是受制于學(xué)生的認(rèn)知因素,即學(xué)生已有的知識(shí)水平不夠。

      三、教師只按自己的預(yù)設(shè)思路進(jìn)行教學(xué),剝奪了學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑、自主探究的權(quán)利,使課堂缺少質(zhì)疑的氛圍等等。

      質(zhì)疑是教學(xué)的開始,質(zhì)疑是教學(xué)的主線,教學(xué)的最終結(jié)果決不應(yīng)當(dāng)是用所傳授的知識(shí)完全消滅疑問(wèn),而應(yīng)當(dāng)是在初步解決已有疑問(wèn)的基礎(chǔ)上引發(fā)更多、更廣泛的新疑問(wèn)。在課外,我經(jīng)常讓學(xué)生自制學(xué)具,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實(shí)踐能力;經(jīng)常有意識(shí)地布置一些課外探究活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外動(dòng)手動(dòng)腦。往往學(xué)生在探究中會(huì)有一些意外的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行質(zhì)疑,進(jìn)而會(huì)尋求教師的幫助解決,這時(shí)只要適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo),就能讓學(xué)生在操作、觀摩、思考中逐步增強(qiáng)質(zhì)疑意識(shí)。

      四、會(huì)“猜”,牛頓曾說(shuō):“沒(méi)有大膽的猜想,就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。

    大膽的“猜”是指對(duì)研究的現(xiàn)象和問(wèn)題,聯(lián)系已有的知識(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行現(xiàn)象和形象的分解、選擇、加工,學(xué)會(huì)合乎情理的推理,以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。猜測(cè),為學(xué)生提供了更加豐富的創(chuàng)新機(jī)會(huì);猜測(cè),為學(xué)生提供了更加廣泛的思維時(shí)空。

    初中生活心得體會(huì)11

      初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!

      ——題記

      小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

      初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。

      

      初中生活很酸。

      每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的`酸楚,讓我明白“酸不過(guò)如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。

      我的初中生活,酸而有味。

      

      初中生活很甜。

      三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一起,直到無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球?鞓(lè),大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!

      我的初中生活,甜到心底。

      

      初中生活很苦。

      為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查!鞍!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫片,卻被成堆的作業(yè)困住,無(wú)法脫身。

      我的初中生活,真累。

      

      初中生活很辣。

      身為一名班干部,學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng),樣樣都要走在前面。早自習(xí),我拿著書走上講臺(tái)大聲的組織早讀,不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”

      我的初中生活,真辣。

      初中生活就像一個(gè)“五味瓶”,五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí),以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人,我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天。

    初中生活心得體會(huì)12

      愉快的暑假生活結(jié)束了,回顧這個(gè)豐富多彩的暑假,有許多有趣的、快樂(lè)的事情,然而,通過(guò)這些事情,卻讓我明白了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理……

      在這個(gè)暑假中我參加了奧數(shù)學(xué)習(xí)班,擔(dān)當(dāng)了一個(gè)星期的小家教,負(fù)責(zé)給快上小學(xué)三年級(jí)的妹妹輔導(dǎo)暑假作業(yè),在家中把六年級(jí)的課本都預(yù)習(xí)了一遍。每一天我都感到很充實(shí)、很快樂(lè),天天都有新的收獲。

      在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班中,我學(xué)習(xí)了好多有關(guān)奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),更令我驕傲的是,我在測(cè)試中還取得了滿分呢!現(xiàn)在,奧數(shù)呀,已經(jīng)不是我的難題了!在語(yǔ)文方面,我能堅(jiān)持做到一周寫三篇日記,每篇日記字?jǐn)?shù)不少于400字。我已經(jīng)把六年級(jí)的課本都預(yù)習(xí)了一遍,有些我還能全文背誦呢!

      在暑假中,在棋類方面我可進(jìn)步了不少,我先從跳棋入手,以前我只能跳一兩步,每次和別人下跳棋,我總是以失敗告終,而現(xiàn)在,我卻能直接跳到對(duì)方的地盤上了呢!怎么樣,我等待著你向我發(fā)起挑戰(zhàn)哦!

      在暑假中,姨夫帶我爬山,讓我明白了做任何事情,只要你堅(jiān)持不懈,就一定能到達(dá)成功的.彼岸;我因?yàn)樨澇,?dǎo)致自己拉肚子,從而身體不舒服,使我懂得了,我們吃什么東西都不能過(guò)量,不然的話,倒霉的可是你自己呀;老師的誤解,爸爸的話,我感悟出了一個(gè)道理:無(wú)論是什么事情,你都要以一個(gè)良好的心態(tài)去對(duì)待,老師的誤解,是你人生道路上的一顆絆腳石,如果你跨越不過(guò)去,那你就會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前,但如果你跨越過(guò)去了,你的人生道路將會(huì)越來(lái)越廣闊,越來(lái)越光明!

      這個(gè)暑假我收獲了許多,懂得了許多,同時(shí)也成長(zhǎng)了許多……

    初中生活心得體會(huì)13

      初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí),一方面仍在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí),另一方面也已進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺、歸類總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。因此,同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)做個(gè)有心人,把學(xué)校學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),語(yǔ)法鞏固和能力突破,學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),不斷豐富、充實(shí)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí),以備戰(zhàn)明年的中考。

      一、錯(cuò)題集:臨考前的"寶典"

      上課的過(guò)程包括三個(gè)主要的環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)完整的體系,缺一不可,都需要同學(xué)們認(rèn)真去落實(shí)。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖,使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),知道自己應(yīng)做什么和怎么去做,為認(rèn)真上好課打下基礎(chǔ)。上課時(shí)應(yīng)集中注意力,主動(dòng)配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要善于做筆記,有選擇性地把老師教授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來(lái)。我們還應(yīng)積極地回答問(wèn)題,在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,如小組對(duì)話、小品表演等,以加深我們的印象。做練習(xí)時(shí)應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語(yǔ)法,然后拋開課本、單詞冊(cè)和筆記,獨(dú)立地完成練習(xí),這樣才能反映我們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真實(shí)掌握情況。同時(shí),及時(shí)地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集或難題集,對(duì)所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)、固定句型等都能有所積累,也使這本錯(cuò)題集成為自己臨考前的"紅寶書"。

      二、制定適合自己的'學(xué)習(xí)計(jì)劃

      客觀地分析自己的英語(yǔ)能力和實(shí)際水平,從而制定出可作、可實(shí)踐的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)督促我們有效地提高英語(yǔ)成績(jī)很有幫助。如某同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)中等,在請(qǐng)教過(guò)老師和分析過(guò)自己的英語(yǔ)試卷后,他發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)部分答題情況良好,但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此,他制定了一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短期計(jì)劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),他加強(qiáng)了課外閱讀和英語(yǔ)寫作的練習(xí),力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計(jì)劃又可分為短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃,它需要我們一面實(shí)踐,一面及時(shí)總結(jié)和調(diào)整,記住:正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃+認(rèn)真執(zhí)行=夢(mèng)想成真。

      三、閱讀與聽力輕松突破

      初三階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí),除了語(yǔ)法知識(shí)的不斷鞏固外,同學(xué)們還應(yīng)特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是xx市英語(yǔ)教學(xué)改革的趨勢(shì),將在未來(lái)的中考中得到越來(lái)越多的重視。

      四、記單詞有"竅門"

      單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),它是壘起英語(yǔ)這座長(zhǎng)城的堅(jiān)硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段,單詞的記憶是非常重要的。

      五、選擇最佳記憶時(shí)間

      每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間,通過(guò)實(shí)踐摸索,同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前,堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。

      六、用多種感官記憶

      同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí),常常是讀讀寫寫,邊讀邊背。事實(shí)上,利用聽覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里,在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽,它能刺激我們的無(wú)意注意,強(qiáng)化記憶,輕輕松松就記住了單詞。

      七、通過(guò)歸類記憶

      在記憶單詞時(shí),同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理,如把單詞歸類,寫在小卡片上,利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。

      八、遵循記憶規(guī)律

      在背單詞的過(guò)程中,很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷,明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律,經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常,以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。

    初中生活心得體會(huì)14

      從四月十二日開始為期五天的七年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)科技實(shí)踐活動(dòng)在紅心教育基地順利地拉開了帷幕。自此掀開了軍訓(xùn)生活的新篇章。

      回想那短短一周軍訓(xùn)的日子,我們每天的訓(xùn)練內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,不過(guò)是原地轉(zhuǎn)法、跨立、立正之類的動(dòng)作。但我卻從中體會(huì)到很多有益的東西,一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。就拿第一天的訓(xùn)練來(lái)說(shuō),每個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單,但一開始我們卻什么都做不好,非要在教官的反復(fù)督促下才能做出個(gè)樣子來(lái)。由于我們長(zhǎng)期坐在教室缺乏鍛煉,半天下來(lái)就有人嚷嚷腰酸背痛了。下午,很多動(dòng)作都做得稀稀拉拉的不夠整齊,隊(duì)伍里還時(shí)不時(shí)傳來(lái)說(shuō)笑的聲音,我們就像一盤散沙,各自訓(xùn)練各自的,毫無(wú)集體榮譽(yù)感可言。我不禁暗想,我們這樣哪里像一個(gè)集體呢?照這樣下去,肯定達(dá)不到理想的效果的。由此,我開始對(duì)“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字有了深刻的理解。為了一個(gè)整齊劃一的目標(biāo),大家只有聽從指揮,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,才能充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),否則,所有的努力和汗水都會(huì)付諸東流的。

      第二天,整體訓(xùn)練情況有所好轉(zhuǎn),即使是氣溫驟降,大家也沒(méi)有退縮,漸漸地習(xí)慣了軍訓(xùn)生活,軍姿、蹲姿、坐姿,齊步走、正步等都有了很大進(jìn)步。這些成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果。首先是每個(gè)人端正了態(tài)度,能夠認(rèn)真投入進(jìn)去,因而收到了良好的效果。由此我想到在日常工作和生活中,每個(gè)人在處理個(gè)人利益和集體利益時(shí),一定要把集體利益放在首位,充分信任集體并能超越自己,才可能達(dá)到成功的彼岸。其次,這些進(jìn)步和教官的辛勤指導(dǎo)是分不開的。

      一個(gè)人自身的素質(zhì)固然重要,正確的指揮領(lǐng)導(dǎo)也是非常必要的,這就是指揮者的魅力所在。只有指揮到位,才可以事半功倍,否則就會(huì)事倍功半了。

      盡管這軍訓(xùn)只有短短的幾天時(shí)間,我們卻可以一改往日單調(diào)的學(xué)習(xí)生活,投入到緊張有序的訓(xùn)練中去,感受到超越自己的快樂(lè)。軍訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)的品格,也增強(qiáng)了我不斷超越自我的勇氣,使我們懂得了責(zé)任感的重要,更加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信在以后的工作、生活、學(xué)習(xí)中不管從對(duì)待生活的態(tài)度上、意志力上,還是思維方式上,我們都將受益匪淺。

      的確,軍訓(xùn)是辛苦的,但切辛苦的美麗,辛苦的動(dòng)人,辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí),我們和教官同甘共苦,他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格,一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范,不到位,便細(xì)心的給我們講解,糾正我們的錯(cuò)誤,爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí),我們的雙肩酸痛,雙腿麻木,讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難,它的辛苦和勞累,是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)挺向上,不屈不撓的意志,它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán),一種力量,一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短,年輕時(shí)吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)累算什么。俗語(yǔ)說(shuō):寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。如果梅花沒(méi)有傲立霜雪的勇氣,就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;如果人沒(méi)有經(jīng)歷挫折磨難就不會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)。能經(jīng)歷磨練才證明堅(jiān)韌,能經(jīng)得起挑戰(zhàn)才說(shuō)明勇敢,能跨過(guò)挫折才展示成功。

      休息時(shí),我們方隊(duì)的男女生面對(duì)面的坐著,在教官的引領(lǐng)下,我們每一個(gè)人的臉上都微笑著,這微笑的力量,感動(dòng)了周圍的一切,細(xì)細(xì)想想,幸福,快樂(lè)時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中,只要我們用心去體會(huì),用心去發(fā)覺(jué),便能找到瞬間的幸福與快樂(lè)。此外,在軍訓(xùn)的活動(dòng)中,還增添可許多豐富多彩的活動(dòng),如組織我們看電影,做科技活動(dòng)等等。這些活動(dòng),既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志,吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)了我們的`團(tuán)隊(duì)意識(shí),增進(jìn)了我們之間的關(guān)系,提高了我們學(xué)生隊(duì)伍的溝通能力和凝聚力,又改善可我們的精神風(fēng)貌,提高可我們的動(dòng)手能力,綜合素質(zhì),團(tuán)隊(duì)精神。

      在軍訓(xùn)中,教官還對(duì)我們進(jìn)行了感恩教育,那鏗鏘有力的話語(yǔ)時(shí)時(shí)回蕩在我們的耳邊“感謝父母,養(yǎng)育之恩;感謝老師,育我成才;感謝朋友,真情關(guān)懷。學(xué)會(huì)"感恩",對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn),我們都是?dú)生子女,我們都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),我們要什么,就給什么,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。”久而久之,我們的心中就只有自己,沒(méi)有別人了。我們要學(xué)會(huì)"感恩",父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩,社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,祖國(guó)的呵護(hù)之恩……從家庭學(xué)校開始,學(xué)會(huì)尊重他人。

      以平等的眼光看待每一個(gè)生命,尊重每一份平凡普通的勞動(dòng),也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心,才會(huì)心地坦蕩,胸懷寬闊,自覺(jué)自愿地給人以幫助,助人為樂(lè)。平常我們這些道理是聽不進(jìn)去的,但教官就利用我們喜歡聽故事這個(gè)特點(diǎn),給我們聲情并茂地在我們就要離開基地前講了一個(gè)故事。講到感動(dòng)之處,我們個(gè)個(gè)都眼含淚花,有些同學(xué)甚至開始抽噎。我們明白了父母生養(yǎng)我們并不容易,我們必須知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候,祝他們節(jié)日快樂(lè);回家的時(shí)候,會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……感激撫養(yǎng)我們的人,因?yàn)樗麄兪刮覀儾粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助我們的人,因?yàn)樗麄兪刮覀兌冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷我們的人,因?yàn)樗麄兘o我們溫暖。感激鼓勵(lì)我們的人,因?yàn)樗麄兘o我們力量。感激教育我們的人,因?yàn)樗麄冮_化我們的蒙昧……”

      感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),對(duì)有困難的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔,而多一分欣賞。我們就會(huì)更加熱愛(ài)班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界,就會(huì)對(duì)他人充滿了愛(ài)心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。,

      在每一個(gè)軍訓(xùn)的日子里“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比天還硬,比鋼還強(qiáng)”“一二三四,一二三四像首歌”,“一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)像一首詩(shī)”;在每一個(gè)軍訓(xùn)的日子里,我們嚴(yán)格要求自己,積極改善自己,徹底反省自己。

      時(shí)光像一條潺潺的小河,仿佛一眨眼的工夫,五天的軍訓(xùn)生活就悄悄流逝。回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活,我更多的是感慨——“幾朝夕,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。我們的明天會(huì)更加輝煌燦爛。

    初中生活心得體會(huì)15

      早就聽說(shuō),剛進(jìn)中學(xué)就必須得經(jīng)歷幾天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)?小學(xué)時(shí)有一些同學(xué)就去過(guò)。一回來(lái)就滿臉氣苦,見(jiàn)到人就往外倒苦水:火辣辣的太陽(yáng),嚴(yán)厲的教官,渾身的酸痛……天啊,聽著就害怕。這次輪到我了,又是什么樣子呢?我真是不敢往下想了。

      “教官,你的下馬威真夠水平”

      軍訓(xùn)的第一天,我們每個(gè)班都排著隊(duì)伍站在寬大的操場(chǎng)上……要說(shuō)整齊,基本沾不著邊。教官來(lái)了,我定睛一看,好像沒(méi)有電視中的軍人那樣高大威武。這普通的形象,和我想象中的相去甚遠(yuǎn)。

      教官的普通似乎抹去了軍訓(xùn)的.神秘。失去了神秘感,也就沒(méi)有了約束力。于是,我們交頭接耳的次數(shù)增多了,聲音也逐漸增大了。我瞄了教官一眼,只見(jiàn)他臉上似笑非笑。同桌淡淡地說(shuō)了一句:“陰笑。”還真是

      “立正……都站好了!不許說(shuō)話!抬頭,挺胸,收腹,兩腿挺直,兩腳并攏,兩腳尖張開約60度!”

      天啊,不知道是不是所有的軍人都有那么大的嗓門。這下他震住了我們,給了我們一個(gè)下馬威。初次見(jiàn)面,他就讓我們見(jiàn)識(shí)了軍人的風(fēng)采。

      “教官,我真想動(dòng)一動(dòng)呀”

      一個(gè)炎熱的下午。

      “好,就這樣站著,誰(shuí)動(dòng)了就全體趴下!”教官大聲吼著!罢揪驼景桑猩读瞬黄鸬?”我不服氣地想著?蓻](méi)一會(huì)兒,人就忍不住了!耙粋(gè)個(gè)都不許動(dòng)!”教官的聲音像幾噸重的鋼塊壓在我身上一樣

      “教官,我能動(dòng)了嗎?”剩下的時(shí)間里,這句話在我心里不知道重復(fù)了多少遍。我手指發(fā)麻,渾身酸溜溜的,那股酸勁兒不住地往上拱,在身上四處打轉(zhuǎn)。屈一下腿吧,不行,幅度太大,他正在“虎視眈眈”呢!“那個(gè)同學(xué)挺胸!那兩個(gè)晃腦袋,晃什么?不想坐下休息了?”我的天啊,全被發(fā)現(xiàn)了!

      這次“煎熬”讓我懂得了什么是堅(jiān)持,什么是毅力。

      “教官,別再喊那么響了”

      風(fēng)的涼意絲毫減少不了我們身上的汗水,汗水從里面滲出來(lái),渾身黏糊糊的。教官那響亮的口令已變得嘶啞。

      “立正!動(dòng)作有進(jìn)步!苯坦俚哪樕铣尸F(xiàn)一絲笑意。

      “教官,別再喊那么響了,嗓子太累了。”我心里默默地念叨。

      現(xiàn)在,那嘶啞卻不失軍人剛毅與自信的口令還縈繞在我耳旁。

      “教官,你只想給我們留下笑”

      分別的時(shí)候到了,教官站在講臺(tái)上,突然咧開嘴笑了,不是“陰笑”,那般燦爛,那般陽(yáng)光。

      這次軍訓(xùn)讓我收獲了很多,它培養(yǎng)了我的意志力和克服困難的勇氣,更讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。軍訓(xùn)并不可怕,只要敢于去面對(duì),什么都不是問(wèn)題。

      再見(jiàn)了,同甘共苦的教官!

      再見(jiàn)了,令人難忘的軍訓(xùn)!

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