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    世界讀書日心得體會(huì)

    時(shí)間:2024-08-28 12:23:17 心得體會(huì) 投訴 投稿

    世界讀書日心得體會(huì)

      在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編為大家收集的世界讀書日心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

    世界讀書日心得體會(huì)

    世界讀書日心得體會(huì)1

      為了貫徹上級(jí)文件精神,豐富校園文化氛圍,我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師大力支持下,特舉行此次“世界讀書日”活動(dòng),并以此為契機(jī),為全體師生今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ),F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:

      一、本次活動(dòng)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀興趣,倡導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書,形成讀書的熱潮,進(jìn)一步加強(qiáng)我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文明校園創(chuàng)建。進(jìn)一步開展我校的“讀一本好書、終身受益”活動(dòng)。

      二、本次活動(dòng)有活動(dòng)實(shí)施方案,活動(dòng)內(nèi)容。通過每年4月23日的“世界讀書日”活動(dòng),教師可以從中獲得許多有價(jià)值的'東西,開闊視野,拓寬知識(shí)面,十分有利各科的教學(xué),學(xué)生可以從中得到許多課外知識(shí),提高習(xí)作水平,十分有利學(xué)習(xí)。

      三、評(píng)選結(jié)果。全校學(xué)生124人參與,其中參與征文活動(dòng)29人,經(jīng)過全體教師評(píng)選,本次“讀一本好書,終身受益”為主題的征文活動(dòng)結(jié)果如下:

      六年級(jí)學(xué)生的郭應(yīng)相的文章《讀“愛我中華、愛我貴州》獲第一名;六年級(jí)年級(jí)學(xué)生郭應(yīng)帆的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名;五年級(jí)學(xué)生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名;王曉菜的《讀“快樂100分趣味化學(xué)”有感》;楊妮的文章《讀“巢雕”有感》;裴運(yùn)翔的文章《讀“教我如何做一個(gè)好人”有感》被評(píng)選為優(yōu)秀作品。

      總之,“世界讀書日”活動(dòng)能更好的服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓我們都成為“讀一本好書,終身受益”的人吧!

    世界讀書日心得體會(huì)2

      在看《蘇菲的世界》之前,就聽很多人說這本書很好看。要是單看書名,幾乎不會(huì)有人認(rèn)為這是一本講哲學(xué)的書。所以,在書香博客的任務(wù)下達(dá)后,我毫不猶豫地選擇讀這本書。結(jié)果,買了這本書后,感覺被騙了!短K菲的世界》是掛著故事之名的哲學(xué)書。

      所謂的故事就是這本書講的是一個(gè)快過15歲生日的小女孩蘇菲,生活在一個(gè)風(fēng)景秀麗的小地方,過著小女孩的小日子。一個(gè)不請(qǐng)自到的哲學(xué)老師艾伯特突然走進(jìn)她的生活。可自從一個(gè)不請(qǐng)自到的哲學(xué)老師艾伯特突然走進(jìn)她的生活。蘇菲某天放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)了神秘的'一封信。----你是誰?----世界從哪里來?就這樣,在一位不請(qǐng)自來的神秘導(dǎo)師艾伯特的指導(dǎo)引下,蘇菲的世界便完全改變了,她開始思索從古希臘到康德,從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時(shí),蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信,世界像跡團(tuán)一般在她眼底展開。蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí),企圖解開這些跡團(tuán)然而事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……

      ?蘇菲的世界》稱得上是一本西方哲學(xué)的入門讀物,它介紹了西方的哲學(xué)史。從幾千年前的北歐真話,古希臘神話講起,一步一步地一直談到了當(dāng)代哲學(xué)的潮流。時(shí)間上跨越了古希臘、中世紀(jì)、文藝復(fù)興,啟蒙運(yùn)動(dòng)直到近現(xiàn)代。一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)恼軐W(xué)巨匠也在書中依次粉墨登場(chǎng)。從古代的蘇格拉底、柏拉圖,亞里士多德,到現(xiàn)代哲學(xué)之父卡迪爾,再到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭,康德,隨后是“浪漫主義運(yùn)動(dòng)”時(shí)期的黑格爾,再后是十九世紀(jì)中后葉的馬克思、達(dá)爾文以及同時(shí)代的尼采,最后法國上世紀(jì)六十年代的傳奇人物薩特。

      從哲學(xué)書來看,《蘇菲的世界》在創(chuàng)作出版后不久就成了暢銷書并被譽(yù)為名著是有它的理由的!短K菲的世界》作者喬斯坦.賈德借助艾伯特給蘇菲上的哲學(xué)課而將一整部西方哲學(xué)簡史以通俗易懂的方式向讀者們婉婉道來。本書在闡述哲學(xué)觀點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的例子生動(dòng)有趣;書中通過一個(gè)女孩的角度來思考哲學(xué),增加情切感,使哲學(xué)更易懂;寫作方式很有創(chuàng)意,哲學(xué)家通過書信來教導(dǎo)哲學(xué),此外,書中有書,故事中有故事。

      對(duì)于這一點(diǎn),我真的很欣賞作者喬斯坦賈德,他一定是一個(gè)十分稱職的教師,十分幽默的教師,想象力十分豐富的人。我很喜歡他對(duì)“哲學(xué)是什么?”的解答:什么人能成為哲學(xué)家?在此,做這個(gè)了一個(gè)很明確的答案——要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件:要有好奇心。當(dāng)然小孩子最符合這個(gè)要求,我們經(jīng)常可以看到小孩子喜歡打破沙鍋問到底。作者在解釋哲學(xué)時(shí)用了一個(gè)很經(jīng)典的比喻:關(guān)于小白兔,將它比喻成整個(gè)宇宙,而我們?nèi)祟悇t是居住在兔子毛皮深處的微生蟲。不過哲學(xué)家總是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬,以便將魔術(shù)師看個(gè)清楚。

      宇宙是兔子,人是居住在兔子毛皮深處的微生蟲,真是太生動(dòng)形象了。

      這本書可以說是我課外看的第一本學(xué)術(shù)性的書,收獲還是很大的。以前我一直以為哲學(xué)是一個(gè)十分復(fù)雜的學(xué)科。自從看了《蘇菲》我才知道哲學(xué)是一種包含所有學(xué)科的中和性課程,也沒有想象中難懂,它還與科學(xué)有著一定的聯(lián)系,是一門值得學(xué)一下的一門學(xué)科。

    世界讀書日心得體會(huì)3

      從小開始,讀書對(duì)我來說,就占了我生命中很大一部份。在各種書籍中,我總能經(jīng)歷許多新事物,縱使不一定能夠?qū)W到實(shí)質(zhì)的知識(shí),但在閱讀的過程中,能放松自己,并獲得快樂,我想,這才是讀書的目的吧!

      但不知從何時(shí)開始,大家開始認(rèn)為讀書就只有學(xué)校的課業(yè),好像只有功課好,或是每天都很努力復(fù)習(xí)的人,才是大眾眼中學(xué)生應(yīng)該有的.樣子。而功課不好的人,就要每天被逼念書。這樣對(duì)他們來講,讀書就會(huì)是一件很痛苦的事。但在現(xiàn)今社會(huì),雖然讀書并不代表一切,可是卻是最重要的入場(chǎng)券,如果你沒有,可能連機(jī)會(huì)都得不到。所以就算自己真的讀不好,只少也要有不同的強(qiáng)項(xiàng),才能擁有在社會(huì)中生存的本錢。

      讀書對(duì)我來說,是一件很快樂的事。雖然學(xué)校課業(yè)很多時(shí)候都很乏味,無趣,但如果在有興趣科目中多花心力,能能獲得很大的樂趣。譬如歷史這門科目,在復(fù)習(xí)的過程中就像在閱讀小說一般,各種人物,情節(jié)往往讓我舍不得放下課本。我相信只要找到方法,而不只是死背課本或被別人逼著讀書,閱讀,也能成為一件令人愉悅的事。

      讀書,不因只局限在課本中,小說,報(bào)章雜志等等也都能帶給我們更多生活知識(shí)與豐富的閱讀饗宴。只要細(xì)細(xì)品味,并沉浸在書籍的世界中,相信能體會(huì)更多人生道理,并獲得更大的人生樂趣。

    世界讀書日心得體會(huì)4

      人類歷史上的第一個(gè)“地球日”,是1970年4月22日,由美國哈佛大學(xué)法學(xué)院的一個(gè)剛滿25歲的學(xué)生——丹尼斯·海斯在校園發(fā)起和組織的。他在今天被譽(yù)為“地球日之父”。但實(shí)際上,“地球日”最早的發(fā)起人并不是他,而是美國一位政界名人蓋洛·尼爾森(Gaylord Nelson)。1962年,美國威斯康星州民主黨參議員蓋洛·尼爾森,試圖說服肯尼迪總統(tǒng),進(jìn)行一次保護(hù)野生動(dòng)物的旅行,以引起公眾注意保護(hù)環(huán)境,總統(tǒng)十分贊同這個(gè)建設(shè)性的意見。第二年秋,尼爾森與另外3名參議員,參加了總統(tǒng)這次“十分有意義的”旅行,這是一個(gè)良好的開端。尼爾森又醞釀設(shè)立“地球日”。1969年夏,尼爾森和參議院的同事成立了一個(gè)組織,制定了紀(jì)念全國性地球日活動(dòng)計(jì)劃,并于同年9月初宣布了這件事,包括要在全美各大校園內(nèi)舉辦環(huán)境保護(hù)問題的講演會(huì)等。美國人民的反應(yīng)極為熱烈,令尼爾森也始料未及。

      1969年蓋洛·尼爾森提議,在全國各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會(huì),海斯聽到這個(gè)建議后,就設(shè)想在劍橋市舉辦一次環(huán)保的演講會(huì)。于是,他前往首都華盛頓去會(huì)見了尼爾森。年輕的海斯談了自己的設(shè)想,尼爾森喜出望外,立即表示愿意任用海斯,甚至鼓動(dòng)他暫時(shí)停止學(xué)業(yè),專心從事環(huán)保運(yùn)動(dòng)。于是,海斯毅然辦理了停學(xué)手續(xù)。不久,他就把尼爾森的構(gòu)想擴(kuò)大,辦起了一個(gè)在美國各地展開的大規(guī)模的社區(qū)性活動(dòng)。舉辦“地球日”的主意就這樣形成了。

      他選定1970年4月22日(星期三)為第一個(gè)“地球日”。就在那年的4月22日,美國各地大約有20xx萬人參加了演講會(huì)。

      美國的1970年正是個(gè)多事之秋,光纖織物被發(fā)明了出來,“阿波羅13號(hào)”的悲劇導(dǎo)致登月計(jì)劃的失敗,在南卡羅來納州薩瓦那河附近一家核工廠發(fā)生泄露事故,當(dāng)時(shí)的美國人,終日呼吸著豪華轎車的含鉛尾氣。工廠肆無忌憚地排放著濃煙和污水,卻從不擔(dān)心會(huì)被起訴或者是受到輿論的譴責(zé)!碍h(huán)保人士”鳳毛麟角,他們只是列在字典里的.單詞,卻很少能夠被人所重視。正是在這樣的背景下,首次“地球日”取得了極大的成功。鑒于公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)心,美國國會(huì)在“地球日”這一天休會(huì),近40名參眾議員分別在當(dāng)?shù)丶瘯?huì)上講話。倫特·杜貝斯、保羅·埃利希以及拉爾夫·納德等美國的名流發(fā)表了演講,闡明集會(huì)的重要意義。25萬人聚集在華盛頓特區(qū),10萬人向紐約市第五大街進(jìn)軍,支持這次活動(dòng)。

      據(jù)統(tǒng)計(jì),這一天全美有20xx多萬人、1萬所中小學(xué)、20xx所高等院校和20xx個(gè)社區(qū)以及各大團(tuán)體參加了“地球日”活動(dòng)。人們舉行集會(huì)、游行和其他多種形式的宣傳活動(dòng),高舉著受污染的地球模型、巨幅畫和圖表,高呼口號(hào),要求政府采取措施保護(hù)環(huán)境。1970年的首次“地球日”活動(dòng)聲勢(shì)浩大,被譽(yù)為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。這次活動(dòng)標(biāo)志著美國環(huán)保運(yùn)動(dòng)的崛起,并促使美國政府采取了一些治理環(huán)境污染的措施。

      1970年4月22日的“地球日”活動(dòng),是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。作為人類現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開端,它推動(dòng)了西方國家環(huán)境法規(guī)的建立。如美國就相繼出臺(tái)了清潔空氣法、清潔水法和瀕危動(dòng)物保護(hù)法等法規(guī);1970年的地球日還促成了美國國家環(huán)保局的成立,并在一定程度上促成了1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩的召開,有力地推動(dòng)了世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。1973年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的成立,國際性環(huán)境組織——綠色和平組織的創(chuàng)建,以及保護(hù)環(huán)境的政府機(jī)構(gòu)和組織在世界范圍內(nèi)的不斷增加,“地球日”都起了重要的作用。因此,“地球日”也就成為了全球性的活動(dòng)。

    世界讀書日心得體會(huì)5

      鍛煉和不鍛煉的人,隔一兩天看,沒有任何差別;隔一兩個(gè)月看,差異甚微;但是隔一兩年看,身體和精神狀態(tài)就迥然不同。

      瀏覽,也是一樣的道理。瀏覽和不瀏覽的人,日積月累,終成天壤之別。

      瀏覽,更多的時(shí)候,其實(shí)不是學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)或技能,而是認(rèn)識(shí)世界,感悟人生,提升生活的品味和內(nèi)涵,感知生命的豐盈與博大……

      當(dāng)下是春光明媚、萬物生長的4月天。置身其中,我們的感受,或身體舒暢,或心情愉悅,或許詩興大發(fā),或許渾然不覺。而在書中,它有著各種的韻味,不同的精彩——

      “桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶春煙”是王維的4月。

      “去年本日此門中,人面桃花相映紅”是崔護(hù)的4月。

      歐陽修的“4月芳林何悄悄,綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺,樓頭一望皆芳草!

      沈從文的4月里,各樣花草都恍如正努力從地下拔起,在溫暖的日頭下,守著本分,靜靜的立著,盡那只誰也看不見的手來鋪排,依照秩序發(fā)葉開花。

      林徽因的4月是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,是愛,是暖,是希望……

      這,正是瀏覽的魅力所在!

      讀《三國》,我們看群雄逐鹿,驚訝于歷史的恢宏;品《水滸》,我們嘆各路英雄殺身成仁、義薄云天;閱《西游》,我們曉得真經(jīng)難求,路途多艱;觀《紅樓》,我們飽覽世態(tài)炎涼,人間悲歡……

      在書里,我們聽得見勇士們“豈曰無衣,與子同袍”的吶喊,喊出抵抗外敵、保家衛(wèi)國的壯烈情懷;在書里,我們看到,沙湖畔,蘇軾在疾風(fēng)驟雨中閑庭信步,感受他“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的`悲喜兩忘;在書里,我們聞得到黑夜里飄來的炙烤牛肉的香氣,戰(zhàn)馬的嘶鳴和弓弦的震裂攪得火光分外耀眼,“可憐白產(chǎn)生”的壯志未酬,使人扼腕;在書里,我們感動(dòng)于陜北農(nóng)民的渾厚與堅(jiān)韌,不覺間,希望能像“少安”“少平”們一樣,在平凡的世界里不懈努力、奮發(fā)圖強(qiáng);在書里,一個(gè)提著小桔燈的小姑娘,昏黃而溫暖的燈光,把她的背影拉得很長,很長……

      “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來!

      在我們生命的長河中,書籍,就是讓它清澈如許、充滿活力的“源頭活水”。

      住宅里沒有書籍,猶如房間沒有窗戶;生活中沒有書籍,恍如大地沒有陽光;

      智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。

      瀏覽,則是我們親近書籍,走進(jìn)書籍,享用書籍——這份“全球的營養(yǎng)品”的最主要的途徑。

      你一定想做一個(gè)有溫度、有情趣、有智慧、會(huì)思考的人,也一定希望在具有豐裕的物資生活的同時(shí),更具有豐茂而芳香的精神家園。

      那末,愛上瀏覽、享受瀏覽吧,就像愛上運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)一樣!

    世界讀書日心得體會(huì)6

      在《平凡的世界》第一部第一卷,作者就寫道:“他(孫少平)慢慢懂得,人活著,就得隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受磨難。他已經(jīng)看過一些書,知道無論是普通人還是了不起的人,都要在自己的一生中經(jīng)受許多的磨難……”孫少平還在給妹妹的信中,寫過這樣一段話:“首先要自強(qiáng)自立,勇敢的面對(duì)我們不熟悉的世界,不要怕苦難,如果能深刻理解苦難,苦難就會(huì)給人帶來崇高感,親愛的妹妹,我多么希望你的一生充滿歡樂,可是,如果生活需要你忍受痛苦,你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。有位了不起的人說過:痛苦難道是白忍受的嗎?它應(yīng)該使我們偉大!”

      ?平凡的世界》彌漫著苦難意識(shí)。小說告訴我們:苦難,作為人對(duì)現(xiàn)實(shí)非自覺承受,并不單指物質(zhì)生存境況的艱窘與酸辛,更意味著人在困苦的境遇中對(duì)人生的特有的心理感受,意味著現(xiàn)實(shí)生活對(duì)于人的正當(dāng)、合理愿望的嘲弄與對(duì)激_情的'壓抑;小說告訴我們:苦難的遭遇能磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志,人只有經(jīng)過苦難的煉獄,方能讀懂人生,走向成熟;小說告訴我們:苦難導(dǎo)致人生的缺陷與失衡,進(jìn)而產(chǎn)生追求超越與平衡的反差與張力;路遙是借孫少平的嘴和手,表達(dá)了他對(duì)人生苦難的認(rèn)識(shí)和思考。生活在彼時(shí)的人們以劫后余生的喜悅憧憬未來,用感恩看待剛剛過去的夢(mèng)魘……一切都籠上了理想的光環(huán)。沒有咖啡館,沒有浪漫的海灘風(fēng)景,在那小小的西北黃原城里,在那無名花草盛開的小土坡上,依然能成長出傳奇般的愛情。所以,在翻閱《平凡的世界》時(shí),內(nèi)心充滿著平實(shí)的歡喜與復(fù)雜的情感。我必須老實(shí)承認(rèn),孫少平,這個(gè)英俊、純樸、向上的男青年曾經(jīng)贏得了我的深深熱愛。我甚至因此而熱愛他的生活歷程——從黃土地出發(fā)、建筑工人到煤礦工人,F(xiàn)在,近二十年后的今天,惟以金錢的多寡為成功的惟一指標(biāo)。在許多公共媒體中,他們,孫少平以及孫少安們注定缺席并命定成為弱勢(shì)并沉默的群體。他們的喜怒哀樂、他們的生老病死變得那么寂寂無聲。偶爾在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體上看到他們,也只是與死亡名單、煤礦事故相連。想來,這個(gè)時(shí)代的煤礦工人孫少平們不會(huì)再有人關(guān)注并敬仰了。他喜歡誰娶哪一個(gè)都無關(guān)緊要?峙逻會(huì)有人想,只有傻瓜才會(huì)把一個(gè)煤礦工人當(dāng)做自己的偶像吧?

    世界讀書日心得體會(huì)7

      “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,從古至今,讀書一直是人們修養(yǎng)自身、增長見識(shí)、淬煉靈魂的主要途徑,董其昌的“讀萬卷書,行萬里路”,杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”,顏之推的“積財(cái)千萬,無過讀書”,高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,伏爾泰的“讀書使人心明眼亮”等等,都在說明讀書的重要性。

      生命因閱讀而有力,生活因讀書而精彩。對(duì)于我們每一個(gè)人來說,不妨將閱讀當(dāng)成一場(chǎng)美麗的修行,發(fā)乎于心,踐之于行。我們可以通過閱讀國學(xué)經(jīng)典,感悟傳統(tǒng)文化之美,老子的“君子以厚德載物”,孔子的“志于道,據(jù)于德”,孟子的“得道多助,失道寡助”,董仲舒的“仁義禮智信”,《論語》中的“溫良恭儉讓”,《大學(xué)》中的“修身、齊家、治國、平天下”等等,通過閱讀這些國學(xué)經(jīng)典,陶冶情操,完善人格,提升道德修養(yǎng)。我們可以通過閱讀專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)知識(shí),開拓視野,提高本領(lǐng),積淀人生出彩的'底色和力量……當(dāng)然,值得注意的是,閱讀是一個(gè)積累的過程,厚積才能薄發(fā),要少一些功利主義的追求,多一些不為什么的堅(jiān)持,讓閱讀引領(lǐng)你遇見更好的自己。

    世界讀書日心得體會(huì)8

      ?平凡的世界》敘述了以孫少安和孫少平兩兄弟為中心,通過復(fù)雜的矛盾糾葛,刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象,勞動(dòng)與愛情,挫折與追求,痛苦與歡樂,日常生活與巨大社會(huì)沖突交織在一起,全景式表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活。

      在這本書中,令我印象最深、最身有體會(huì)、最佩服的是孫少平。高中時(shí)代的孫少平求學(xué)之路相當(dāng)?shù)牟蝗菀?吃得差、少,穿著也不能像大多數(shù)學(xué)生那樣基本滿足保暖,更不用說體面了!在那個(gè)敏感而又脆弱的年紀(jì)里,孫少平以逃避眾人一起吃飯的方式減輕自己的心理壓力,強(qiáng)忍住現(xiàn)實(shí)生活帶來的無奈,并在書海中尋找到自己快樂!他那自強(qiáng)不息、不畏生活的打壓精神令我敬佩!我的家庭是中低下水平的,家里的經(jīng)濟(jì)壓力也很大,遠(yuǎn)離家到縣城讀高中,在學(xué)校除了剛?cè)雽W(xué)的第一個(gè)月,因不了解情況才吃了一月甲餐,后來都只敢吃乙餐,一吃便是整整三年……老實(shí)說,其實(shí)有時(shí)我很不愿過這么艱苦的生活,我希望可以滿足我的胃口,吃些我想吃的,雖然那是很昂貴的菜,但我不能,我的'理性遏制我做這樣的事……有時(shí)候晚上餓得睡不著,我會(huì)很難過,我不愿過這樣的生活……但現(xiàn)實(shí)是骨感的,我暫時(shí)不能改變我的生活狀態(tài)……現(xiàn)在想想,相對(duì)于孫少平來說,我的情況已經(jīng)好多了,而孫少平比我堅(jiān)強(qiáng)多了,他比我更能吃苦,更能承受生活的打壓!我希望,我也可以向?qū)O少平一樣,積極承擔(dān)生活的重壓,扼住生活的咽喉,朝抵抗力最大的路徑走!

    世界讀書日心得體會(huì)9

      書,像一顆璀璨的明星,在藝術(shù)的星空中熠熠生輝;書,像一股升騰了千年的香氣,在藝術(shù)的長廊中彌漫、圍繞我們;書,像是一一波潔白美麗的浪花,在藝術(shù)的`長河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。

      猶太人的家庭中每迎來一位小成員,都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁面上滴一點(diǎn)蜂蜜,引導(dǎo)嬰孩去舔,讓孩童自幼就建立“書中有甜蜜和美好”的觀念,開啟一生的愛書之旅。猶太人是多么的愛書。

      “書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下3千字,胸次全無一點(diǎn)塵。”每當(dāng)讀到精彩處,我會(huì)拍案叫絕;讀到幽默處,我會(huì)捧腹大笑;讀到悲傷處,我會(huì)百感交集……

      從有趣的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》,從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)爭》到一波3折的《三國演義》……書,陪我走過了一2個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候,書是陪我頑耍的朋友;愁悶的時(shí)候,書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時(shí)候,書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中,我與書中的人物進(jìn)行心靈的交換,在書中尋覓自己、完善自己和鼓勵(lì)自己。

      “胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華”。開卷有益,文以載道,承前啟后。讓我們“好讀書,讀好書”,體驗(yàn)異國他鄉(xiāng)的智者胸懷,讓書指引我們前行!

    世界讀書日心得體會(huì)10

      x大學(xué)推出了系列閱讀推廣活動(dòng),“讓全民閱讀成為一種氛圍,無處不在”的春風(fēng)吹遍書香校園,拉開年度閱讀活動(dòng)的序幕。

      x月22日,上海交大的12位學(xué)生閱讀推廣使者來到校長張杰的辦公室,同校長暢聊讀書那些事!拔易罱x的這本《共享經(jīng)濟(jì)》很不錯(cuò),大家有時(shí)間可以找來看看!睆埥芨嬖V大家。據(jù)了解,為了推動(dòng)校園閱讀,上海交大圖書館特邀張杰校長擔(dān)任學(xué)校首位閱讀推廣大使,除了《共享經(jīng)濟(jì)》外,張杰此前還向大學(xué)生們推薦過另外兩本書:展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命戰(zhàn)爭的正義、艱辛和偉大的《苦難與輝煌》,全景描繪抗日戰(zhàn)爭時(shí)期流亡西南的知識(shí)分子與民族精英多樣的.命運(yùn)和學(xué)術(shù)追求《南渡北歸》。

      上海交大開展首期名師課外導(dǎo)讀活動(dòng),邀請(qǐng)了多位或教育部名師向廣大學(xué)子推薦課外閱讀書目,包括劉西拉、鄭樹棠、孫麒麟、王如竹、林志新、郭曉奎、俞勇、王巖、劉統(tǒng)、江曉原、樂經(jīng)良、姚君喜等12位老師。上海交大圖書館為12位名師拍攝導(dǎo)讀微視頻,并通過年輕人喜愛的新媒體平臺(tái)推送。每月初將推送一位名師的導(dǎo)讀視頻,到了月底,12位學(xué)生閱讀推廣使者將分工,牽頭組織相應(yīng)的讀書會(huì),由推進(jìn)書目的名師和學(xué)生一起進(jìn)行讀書交流,以名師效應(yīng)推動(dòng)學(xué)生閱讀行為。后續(xù)還將分期開展院士、教授、名家等課外導(dǎo)讀活動(dòng)。

      上海交大圖書館與!皠(lì)志講壇”合作創(chuàng)新推出精品讀書講座“書之道”,采取“三人說書論道”的形式,邀請(qǐng)圖書作者、相關(guān)有代表性的兩位讀者作為主講。世界讀書日前夕,第一期書之道活動(dòng)順利舉辦,中國作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)成員,知名作家葉梅老師帶來新書《美卿,一個(gè)中國女子的創(chuàng)業(yè)奇跡》,圍繞“勵(lì)志、慈善、修為”分享創(chuàng)作心路歷程,并與讀者嘉賓交大創(chuàng)業(yè)達(dá)人吳斯一、吳曉璟共同探討女性創(chuàng)業(yè)話題。

      自20xx年始,上海交大在全體新生收到錄取通知書時(shí)將推廣共讀一本書活動(dòng),書目首選《老交大故事》等數(shù)目,利于新生了解校史以及交大人求學(xué)、治學(xué)的故事。此后,上海交大還將在院系等層面推動(dòng)“共讀”計(jì)劃。為深化“學(xué)在交大”內(nèi)涵,上海交大圖書館正在規(guī)劃、設(shè)計(jì)“閱讀助推平臺(tái)”,該平臺(tái)支持各種閱讀方式,并采取合理的激勵(lì)驅(qū)動(dòng),實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的廣義閱讀,鼓勵(lì)群組交流和研討,虛擬線上和實(shí)體線下可以互動(dòng),讓閱讀和學(xué)習(xí)變成一種行動(dòng)自覺和內(nèi)生驅(qū)動(dòng)。

    世界讀書日心得體會(huì)11

      翻開這本書,與作者——雨果一起走進(jìn)人生的《悲慘世界》……這是一部悲壯的史詩……這里最令我最敬佩的是米里哀主教。

      米里哀先生把自己華麗壯觀的大房子給了旁邊那幢又小又破,十分簡陋的醫(yī)院里的病人,自己卻住進(jìn)了那幢“歷盡滄桑”的醫(yī)院。

      米里哀先生沒有什么積蓄,他的妹妹僅靠養(yǎng)老金度日。米里哀先生每年有一萬五千法郎的報(bào)酬,可拿些錢大多數(shù)都被他補(bǔ)貼教會(huì)或者救濟(jì)窮人,就連平日里那些富貴人家捐的財(cái)務(wù),他也全部用在了窮人身上。

      雖然有大筆的錢過手,但他卻從來沒有沾一點(diǎn)便宜,甚至還倒貼了不少。

      讀到這里,我有些懷疑米里哀先生的精神問題。他先是把自己的豪宅給了醫(yī)院里的病人,這我還能接受?伤磕暧心敲炊嗟膱(bào)酬,居然還要靠自己的妹妹和女仆馬格洛大娘的精打細(xì)算才能度日,原因還是因?yàn)榘涯眯╁X幫助了窮人!

      上帝怎么會(huì)制造出跟天使一模一樣的人?我在心中感嘆。不過隨即又想,米里哀先生是位主教,他能放下身段,卑微的住在達(dá)官貴人瞧一眼都不會(huì)的破醫(yī)院里,這是多么偉大的.人啊!

      正因?yàn)橛辛嗣桌锇壬暮眯,世間那么多的窮人、無家可歸的人、無依無靠的人都有了棲身之所,正因?yàn)橛辛嗣桌锇壬暮眯,社?huì)上貧窮男子的潦倒,饑餓婦女的墮落,黑暗兒童的羸弱才能獲得拯救,多么偉大的一個(gè)人啊!

      雨果在這本書中,把一切的不幸統(tǒng)稱為“苦難”,它處處展露著絕望和鮮血。也正因?yàn)橛辛诉@些“苦難”,才能反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的墮落

    世界讀書日心得體會(huì)12

      每年的4月23日是“世界讀書日”,在這春光明媚、草木蔥郁的日子里,讓我們多讀書,讀好書。

      在忙碌的現(xiàn)在,找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書,這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情,不一樣的生命感悟,來豐富自己。來透過書看這個(gè)世界,看蕓蕓眾生。

      書籍是人類走向文明的階梯。法國哲學(xué)家笛卡爾說:“所有的好書,讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話!

      讀書是學(xué)習(xí),讀書是充實(shí),讀書是體味文化,讀書是回顧歷史,讀書是精神的旅行,讀書是思想的馳騁,讀書是與前人會(huì)心的交流,讀書是自我靈魂的感悟。

      陳繼儒在《讀書十六觀》說:“吾讀未見書,如得良友;見已讀書,如逢故人。”開卷有益,書籍是你的朋友,而讀書也是性價(jià)比的交友方式。

      世界讀書日,一起來談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題,最起碼能夠凝聚共識(shí),使越來越多的人喜歡上閱讀。讀書,無論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己,乃至于為了博取功名,都是一件值得提倡的事。

      我們平日的生活領(lǐng)域有限,即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天,如果沒有書籍的傳承,我們也不可能了解過去生存過的那些優(yōu)秀的人類,他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界,必須要多讀書,讀好書。

      感知讀書的樂趣,養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友,與卓越同行;與經(jīng)典對(duì)話,與圣賢為伍。腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。

      青春如我,不負(fù)韶華。少些空談,多些實(shí)干;放下手機(jī),拿起書本;少點(diǎn)浮躁的.虛度,多些雅致的追求;堅(jiān)持最初的夢(mèng)想,不開小差,少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書,或是詩、散文、小說、哲學(xué)書……靜心去看,不覺滿口余香,沁人心脾。長期的積累,你將在此過程中受益不斷。

      閱讀于生命的意義,即使在電子閱讀時(shí)代,閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了,但閱讀之于人類靈魂與未來的要義卻從未發(fā)生改變。

      一年之計(jì)在于春,四季皆為讀書時(shí)。讓我們與書為伴,與書為友,讓讀書成為習(xí)慣,分享讀書的愉悅和智慧,感受開卷有益的美好,讓濃郁的書香充盈社會(huì)生活的方方面面。

    世界讀書日心得體會(huì)13

      “腹有詩書氣自華”。飽讀詩書能滌蕩人們心中由陰氣、傲氣、嬌氣、霸氣、粗俗氣凝結(jié)而成的浮躁氣,滋養(yǎng)人的秀氣、靈氣、大氣、文明氣,從而顯現(xiàn)出人的靜氣,多一點(diǎn)書卷氣,就能避開社會(huì)的喧囂,拒絕外來的誘惑,祛除內(nèi)心的焦躁,靜下心定下神,扎扎實(shí)實(shí)、聚精會(huì)神地做事,而不要被外界的喧囂浮躁所裹挾。很多時(shí)候,文化的屏障筑得越牢,文化的內(nèi)涵越是深厚,人的氣質(zhì)就越美。

      多讀書,用文化滋養(yǎng)心靈,就能在喧囂之中保持一份寧靜的心態(tài),似“結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏!敝小棒[中取靜,有一種穿越世俗、撇開浮躁的.力量,有了它,便可以每臨大事有靜氣,便聽不到外界的吵鬧嘈雜,便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看淡誘惑。淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn),有了心靈的寧靜,才有達(dá)的境界、定的氣質(zhì)、和的格調(diào),才能讓人生劇本脫俗雅致。

      讀書是心靈的滋養(yǎng),更是靈魂的升騰。浮躁世界里,讀書可以強(qiáng)大你的內(nèi)心,“任憑風(fēng)浪起、穩(wěn)坐釣魚臺(tái)。”以淡泊的心態(tài)處世,用簡單去對(duì)待復(fù)雜,生活得有滋有味,不再心累。

    世界讀書日心得體會(huì)14

      如果有誰看過“平凡的世界”的話,你是否會(huì)對(duì)生活有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),對(duì)于不太懂生活的我們,是否應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)一下我們周圍的世界。

      生有重于泰山,有輕于鴻毛,那么平凡的生活就不值得去贊頌嗎?也許對(duì)自己命運(yùn)的負(fù)責(zé)才是重于泰山我們還不能完全詮釋生命的意義,迷?M繞其中,我們幾時(shí)清醒也不可知。

      對(duì)生活的覺悟很重要,在我們對(duì)孫少平與田曉霞之間的愛情惋惜之余,我們是否應(yīng)該珍惜自己正在延續(xù)的故事,生命誠可貴,愛情價(jià)更高。我們并不奢望自由形影不離,我們但求生活豐富多彩。

      同時(shí),我們也對(duì)潤葉那段殘缺無奈的愛情深感痛心,孫少安不是個(gè)錚錚男兒,士為知己者死,而他卻選擇了逃避,也許我們應(yīng)該退一步想想,人生自古多磨難,就是這磨難讓我們彼此錯(cuò)過。

      對(duì)財(cái)富的渴望,對(duì)地位的追求,生存的目標(biāo)如此簡單。在追逐于忙碌中,我們不知不覺失去了很多東西,比如屬于我們自己的'時(shí)間和感情。問世間情是何物,來如春夢(mèng)幾多時(shí),去似朝云無覓處,短暫而難忘。如果說生之平凡而死之平凡是一種偉大,那么,他的偉大在于,不隨波逐流,不心高氣傲,不胡作非為……而在于活出自我。

      平凡也要精彩,我們生來就帶著諸多使命,家庭的擔(dān)子,事業(yè)的責(zé)任,死亡帶走了我們,而把這些留給了下一代,我們只有在奮斗中尋找自我,保證我們隨時(shí)都有活下去的勇氣。

      我們做著同樣的任務(wù),一旦任務(wù)失敗,無門只能放棄他去執(zhí)行下一個(gè)任務(wù),這樣我們的人生就有了一個(gè)缺憾,為此,我們要努力的活下去,努力的活下去……

    世界讀書日心得體會(huì)15

      夏末秋初,任金秋琉璃湮卻夏末翠意,在開始收獲的季節(jié),暢想一份辛勞后的喜悅,自然的留戀,恍如便系與這4季的宛轉(zhuǎn),而兩千多年歷史的流轉(zhuǎn)中,人類給予自然與現(xiàn)實(shí)的美麗空想,則是流淌而不曾枯竭的墨跡。

      文字是一種心靈的傾述,或?qū)ψ匀,或(qū)ξ幕驅(qū)ΜF(xiàn)實(shí),但是歸結(jié)點(diǎn),便在于生活。書與生活,仿佛天成的默契,人類自我的歷史,也由甲骨而緩緩展開。青藤蔓朔的幾千年里,頁頁簡章,也真實(shí)存在了生活。我們習(xí)慣于討論生活,品讀書籍,是由于書與書中所記載的歷史事件,逼真的融入到了我們的生活當(dāng)中。每種對(duì)書,抑或?qū)ι畹木鞈,都讓另外一者不可避免的牽扯進(jìn)來。失去了書,生活又該如何?沒人知道,恐怕也沒多少人想知道。

      書,在千年的歷史里印證了它存在的必要性,縱然始皇背倚蒼天,也燃燒不了它的傲骨,而簡單的幾筆文字,卻能在歲月洗禮下淵源相傳,進(jìn)入每戶人家的生活,確切有著絕不尋常的地方。

      生活,是行動(dòng)的起源,我們的思想,亦是對(duì)生活的體會(huì),每份睿智的哲思,本質(zhì)上,逃脫不了對(duì)生活的感悟,文字,正是這類感悟與思想的.載體,能清晰的紛呈與眾人眼前。讀書,與其說是與文字的邂逅,倒不如說是與一種思想的碰撞。

      “使生如夏花之殘暴,死如秋葉之靜美”。生,或有悲傷,或有狂喜;死,或有恐懼,或有釋然。每每捧讀《飛鳥集》,這樣的文字,都涌動(dòng)出了不死的生命。一行文字,以夏花殘暴,秋葉靜美,寫盡了本述不盡的生死。但是細(xì)細(xì)想來,卻真是如此。生就是現(xiàn)實(shí)的狂熱,滿腹豪情,死是靈魂的延續(xù),換一個(gè)世界的靜養(yǎng),當(dāng)如葉之安逸釋懷。而生活,正是生與死的博弈與相依。

      拜讀《飛鳥集》,也或其他書籍,不是去撫摸泛黃書頁的滄桑感,或當(dāng)作一時(shí)的玩味,而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換,去感悟抽象出來的生活真理,釋然,抑或激昂,又或平實(shí),甚或其他自我感遭到的情懷,都是一種不可挑剔的生活態(tài)度。

      書,源自對(duì)生活的真實(shí)感悟,讀書,實(shí)則是內(nèi)心對(duì)生活的執(zhí)著與摯愛。這份不變摯愛的源泉,正是由于書與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮。

      與書本的對(duì)唔中,心情越發(fā)程亮,我們的柔情,堅(jiān)毅,睿智,包容著萬千情感!都僭O(shè)給我3天光明》,黑暗中的光明,讓我們更加堅(jiān)定的面對(duì)困難;《文化苦旅》,深邃文明的涅槃,讓我們更加正確審視文明的記憶……看著這些書柜上的書,我的腦海悄然顯現(xiàn)了這些書中的思想精粹,這些巨人的力作,讓我們的情感世界更加豐富,面對(duì)生活,我們?cè)桨l(fā)從容的應(yīng)對(duì)著,感悟著,甚而享受著。

      所謂伊人,在水一方,在手旁的,不是伊人,卻勝伊人。書,是手中不曾放下的牽掛,連綿著千百年的記憶,有時(shí)候,角落里的一行文字,卻是腦海里永久的記憶,在自我的生活里,時(shí)而徘徊,時(shí)而暢想,面對(duì)它,我的勇氣,我的豪情,在迸發(fā),在出現(xiàn),在低頭時(shí)直起絕不曲折的腰板,在功成時(shí)敲打內(nèi)心的桀驁。

      泡一杯菊花茶,泛著秋韻的淡香,偶有茶水點(diǎn)滴氤氳,打落在眼前書本的紙業(yè)角落,驚動(dòng)不了已然寂靜欣賞的心,沉默無言的對(duì)語,念著過往,向著生活。

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