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    學(xué)法心得體會

    時間:2023-06-04 19:16:48 心得體會 投訴 投稿

    學(xué)法心得體會范文

      我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)法心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    學(xué)法心得體會范文

      學(xué)法心得體會范文 篇1

      音樂是開啟人類心靈大門的鑰匙。小學(xué)兒童的年齡特點決定他們活潑好動的性格,而音樂那富有韻律,動感的特點恰恰迎合了小學(xué)兒童的心理和口味。例如,將音樂放在課堂一開始,這可以調(diào)動課堂的氣氛,讓學(xué)生能盡快的從課間的喧鬧中緩過神來,集中精力投入到英語課堂中.教師平時應(yīng)該多留意一些中文少兒歌曲,例如,《兩只老虎》,《ABCD歌》,《Good morning》等。然后將課堂中要講解的單詞,或者是語言點編入歌曲中,起到預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的作用。

     。1)Picture—英語課堂中的潤滑劑

      顏色鮮艷,畫面清楚,逼真的圖片有利于學(xué)生的形象思維,教師可以在簡單的環(huán)境中訓(xùn)練學(xué)生的`語言能力,而且圖片不受時間和具體條件的限制。有一些小東西、家具、交通工具、場所等實物實景,教師難以帶入課堂,都可用圖片代替,操作既簡單又方便可行!

      在實際的英語中,圖片的使用要靈活。例如在介紹新單詞din-ning room ,kitchen ,bedroom 等單詞的時候,教師可以先用圖片將單詞引導(dǎo)出來,然后帶領(lǐng)學(xué)生齊讀,接著由學(xué)生單個讀、小組讀;教師在學(xué)生讀的時候呈現(xiàn)與單詞相對應(yīng)的實物圖片,這樣能很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

     。2)Chant—英語課堂中的調(diào)味劑

      Chant教學(xué)法也就是英語教學(xué)中常見的一種“歌謠”教學(xué)法,歌謠其實是一種有韻腳有意境的兒歌,它充滿童趣,合轍壓韻,瑯瑯上口。教師把單詞或小短語編成富有動感,有韻律的Chant在小學(xué)英語課堂上運用,這更容易激起兒童學(xué)習(xí)單詞或短語的興趣,并讓他們在學(xué)的一段時間內(nèi)仍能記憶猶新。chant的特點和要求大致有四小點:(1)節(jié)奏感強(qiáng),瑯瑯上口。(2)形象生動,激發(fā)想象。(3)簡單易記,容易背誦。(4)語言精練,響亮壓韻。

     。3)Game—英語課堂中的催化劑

      從教學(xué)意義上來講,游戲教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的智力,增長學(xué)生的知識。它不但有利于學(xué)生的身心發(fā)展,還有利于幫助學(xué)生掌握知識、技能;在課堂中穿插一些合適的游戲,可以緩解課堂上的緊張氣氛,有助于消除學(xué)生的疲勞感;它強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性,要求學(xué)生共同參與,利用游戲無意注意的特征,讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識,拓展了視野。

      從教學(xué)實施上來講,游戲的設(shè)計要合理,必須指向一定的教學(xué)目標(biāo),使教學(xué)任務(wù)與游戲任務(wù)基本吻合;游戲的形式要多樣化,俗話說“把戲不可多玩”,再好玩的游戲玩過多次也就失去新鮮感了;游戲的內(nèi)容要生動有趣,因為既然是游戲,就應(yīng)該讓學(xué)生樂于接受,樂于參與。在游戲中,教師應(yīng)注意導(dǎo)語盡量的簡練生動,要先交代一下游戲名,明確任務(wù),并制定合理的游戲規(guī)則,同樣,規(guī)則也要簡潔明了,易于讓孩子們記住和遵守。在應(yīng)用相對來說較為復(fù)雜時,教師應(yīng)先給予示范和指導(dǎo)。將游戲引入教學(xué),目的就在于以游戲引路,充分調(diào)動學(xué)生的求知欲、好奇心,讓孩子們不知不覺地從“樂”中“學(xué)” 。

      我認(rèn)為小學(xué)英語課堂一定要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語,通過聽聽、說說、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。

      學(xué)法心得體會范文 篇2

      在學(xué)習(xí)教師的各項法律法規(guī)的過程中,又一次讓自己的思想和心靈得到提升,法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,提出了努力實現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

      一、在十七大的引領(lǐng)中正視教育。

      十七大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項社會建設(shè)的重要目標(biāo),充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者,我們一定要牢記教書育人的神圣天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅持育人為本,德育為先,實施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人;仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間,使我深深體會到,要想當(dāng)好一名教師,最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職,做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點,我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來充實自己,以便更好的完成教書育人的重任。

      二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己

      在《教師法》!段闯赡耆吮Wo(hù)法》。《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文,對照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對待每一個學(xué)生,為學(xué)生營造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)。生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時也有耐心不夠的時候,今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會多得許多快樂。

      三、以德為先,率先垂范。

      人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,心中有愛,就會愛事業(yè)。愛崗位。愛學(xué)生,教師要做到為人師表,率先垂范,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來,也能夠蹲下去去,讓學(xué)生進(jìn)而親之,素而敬之。在與家長的.相處中,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達(dá)成共識。

      四、學(xué)典型找差距

      在我們教育行列之中,古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,但我國著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅持,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,一種為自己追求而敢于挑戰(zhàn)自我的精神。在今后的工作中,我會努力去尋找這種精神,讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠清者自清,擁有一片屬于自己的天空。

      學(xué)法心得體會范文 篇3

      隨著依法治國方略的不斷深化,依法行政成為發(fā)展社會主義民主政治的客觀要求。審計、行政執(zhí)法人員和公務(wù)員是依法行使政府職能,管理社會公共事務(wù)的國家機(jī)關(guān)工作人員,我們能否運用法律手段來規(guī)范和引導(dǎo)依法行政,將直接影響到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。因此,新時期要求審計、行政執(zhí)法人員和公務(wù)員必須增強(qiáng)自身法制意識,提高依法行政水平,真正實現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,才能潛移默化地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導(dǎo)和示范,做到研究問題先學(xué)法,決策問題遵循法,解決問題依據(jù)法,言論行動符合法,依法保障經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。為推進(jìn)審計人員學(xué)法用法工作的深入開展,進(jìn)一步提高審計人員的法律水平,促進(jìn)“五五”普法規(guī)劃的全面實施。現(xiàn)將我在學(xué)法用法的體會如下:

      一、 積極參加各類法律學(xué)習(xí),推進(jìn)依法行政

      從“四五”普法以來,我積極參加各類法律的法律知識培訓(xùn),參加培訓(xùn)了審計法、公務(wù)員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復(fù)議法等法律培訓(xùn)。通過參加嚴(yán)格的培訓(xùn)、考試,增強(qiáng)了我自身的`法律意識和法律觀念。提高了學(xué)法用法的積極性,提高了依法行政的能力和水平。在工作中,真正做到依法審計、依法行政。

      二、認(rèn)真學(xué)習(xí)審計法,堅持依法審計

      《審計法》頒布十多年來,我國審計工作取得的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新成果,特別是在加強(qiáng)審計質(zhì)量控制和審計管理方面探索出的一系列做法,同樣需要以法律形式總結(jié)確定下來。因此,有必要對原《審計法》中一些不適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢和審計工作發(fā)展現(xiàn)狀及要求的內(nèi)容進(jìn)行修改完善,以進(jìn)一步健全審計監(jiān)督制度。《審計法》的修訂對于促進(jìn)審計機(jī)關(guān)全面依法履行審計職責(zé),進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督力度,規(guī)范審計行為,提高審計工作質(zhì)量和水平,推動審計事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有十分重要的意義,也體現(xiàn)了貫徹依法行政,建設(shè)法治政府的精神。《審計法》的修訂表明了我國審計事業(yè)已步入了新的階段。我們要把《審計法》學(xué)深學(xué)透,能全面掌握應(yīng)用。切實履行好憲法和法律賦予的職責(zé),大膽履職、敢于碰碰硬,堅持依法審計,規(guī)范審計行為,強(qiáng)化審計質(zhì)量控制,確保審計結(jié)果客觀公正、實事求是,不斷提高審計工作的質(zhì)量和水平。

      三、學(xué)用結(jié)合,提高自身的法律水平

      學(xué)法的最終目的在于自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行法律規(guī)定,表現(xiàn)在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“四五”普法和“五五”普法通過開展一系列卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動,使我自己認(rèn)識到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會、處理各種疑難復(fù)雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高,學(xué)法用法熱情也越來越高,使我從不主動學(xué)法到主動學(xué)法,增強(qiáng)了學(xué)法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學(xué)法、決策之前找專家”的工作思路。

      四、今后學(xué)法用法的努力方向

      一是在學(xué)法用法中,要積極主動學(xué)習(xí)各類法律,掌握各類法律知識,在審計工作中,要有創(chuàng)新學(xué)法意識,切實增強(qiáng)學(xué)法的實效性,提高學(xué)法用法的能力和水平。真正體現(xiàn)依法審計,嚴(yán)格執(zhí)法,規(guī)范審計行為,強(qiáng)化審計質(zhì)量控制,不斷提高執(zhí)法能力和水平。

      二是在使用法律過程中,要以用促學(xué),學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點和落腳點,真正做到學(xué)用結(jié)合,在“學(xué)”字上下功夫,在“用”字上出效果,模范地樹立憲法和法制觀念,增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),提高依法審計、依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路,將法律意識貫穿于整個審計工作中,做到規(guī)范執(zhí)法,依法行政。

      學(xué)法心得體會范文 篇4

      自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和質(zhì)量。它對學(xué)生生活的發(fā)展起著極其重要的作用,因為作為一個現(xiàn)代人,我們必須有終身學(xué)習(xí)的意識和學(xué)習(xí)的能力,并且終身學(xué)習(xí)。我們中的許多人都有這樣的經(jīng)歷:如果他積極主動地做某事,他在做事情時會感到快樂和放松,他成功的機(jī)會更大;如果他是被動的,他做事時的情緒是痛苦和疲憊的,他成功的機(jī)會很小。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此。因此,在教育教學(xué)過程中,教師要關(guān)注全體學(xué)生,讓每個學(xué)生都有所學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的個性差異,營造有利于培養(yǎng)學(xué)生健康和諧人格的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)特點,找到自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢領(lǐng)域,開展個性化學(xué)習(xí),促進(jìn)人格和諧發(fā)展,從傳統(tǒng)的“想我學(xué)”到“我想學(xué)”。

      在教學(xué)過程中教師如何操作呢?

      第一步:激發(fā)興趣和自學(xué)。激動人心的話題是指教師的課堂介紹,要求教師在開課前一兩分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的.情緒,打動學(xué)生的心。自學(xué)探究由四個相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)要素組成:學(xué)習(xí)、思考、提問和提問,即學(xué)習(xí)思考、思考質(zhì)疑和提問提問。

      第二步:解疑導(dǎo)撥合作探究。學(xué)生自學(xué)探究是學(xué)中又探、探中有學(xué),一般問題在邊學(xué)邊探中自行解決,不理解或解決不了的疑難問題,可集中在這一階段解決。,第三步:加強(qiáng)實踐探索。首先,根據(jù)教材和學(xué)生合作探究的要求,教師應(yīng)簡要總結(jié)、總結(jié)和討論要點,方法、概念和原則應(yīng)簡潔明了。然后,要求學(xué)生利用自學(xué)、討論和探究獲得的知識,學(xué)習(xí)從一個實例中得出推論,并解決類似或相關(guān)的問題。

      第四步:激勵評價引深探究。這一階段既要總結(jié)前三步探究活動的基本收獲,對學(xué)生積極主動參與探究給予充分肯定,又要得出結(jié)論,為學(xué)生今后解決類似或相關(guān)問題導(dǎo)向指路。

      教師學(xué)習(xí)、使用和遵守法律的經(jīng)驗

      一、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)依法從教的意識,并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。

      二、教師也必須有高尚的道德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)和塑造下一代。因此,在教育教學(xué)過程中,教師不僅要學(xué)習(xí)、認(rèn)識、遵守和運用法律,還要有高尚的思想境界和純潔的心靈,從而影響和感動學(xué)生。因此,教師應(yīng)該滿足于貧困,樂于教書,愿意在日常工作中做出貢獻(xiàn)。

      三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。因此,平時的教育教法中,日常生活中,教師要自覺關(guān)愛學(xué)生,自覺維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,無論何時都不能歧視學(xué)生,更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個大家庭中健康、快樂的成長。

      總之,學(xué)習(xí)法律應(yīng)該被視為提高自身素質(zhì)的自覺行動。不學(xué)法律,就不了解有關(guān)法律法規(guī)的要求,就難以維護(hù)學(xué)校,教師和學(xué)生的合法權(quán)益。熟悉各種法律法規(guī),一旦發(fā)生安全事故,將按照法律法規(guī)要求妥善處理,不違反教師職業(yè)道德。

      同時,由于現(xiàn)實社會的復(fù)雜性,我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅持原則,又需靈活掌握。在不違法的前提下,保障學(xué)生健康發(fā)展,保障學(xué)校健康發(fā)展,這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的。

      學(xué)法心得體會范文 篇5

      普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的"專利"。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識,而應(yīng)是一種互動的、雙向的交流活動。此外普法是為了提高公民的法律意識,保障公民依法辦事依法維權(quán),而意識的形成是自覺的主動的,不可強(qiáng)迫的,這就要求在普法活動中樹立“以人為本”的理念,體現(xiàn)人文和民本精神,使普法活動成為一項“民心工程”。

      “以人為本”就是注重“因材施教”。普法教育對象范圍廣、層次多、接受能力不同。因此,有必要根據(jù)不同對象的特點,設(shè)置與其社會角色相似的內(nèi)容,采用不同的方法和手段,突出地域特色、群體特色和個性風(fēng)格,并根據(jù)自己的著裝和分類進(jìn)行教學(xué)。

      “以人為本”還要堅持把握普法的時間性和空間性,增強(qiáng)時效性。人們的思想和行為總是在一定的時空范圍內(nèi)活動,普法教育要取得預(yù)期效果,必須恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r間和空間,了解人們在新的歷史條件下思考什么、關(guān)注什么、需要什么,緊跟形勢,服務(wù)中心,圍繞熱點,做到應(yīng)時應(yīng)景。

      堅持“以人為本”,就是堅持普法創(chuàng)新,增強(qiáng)普法藝術(shù)性。雖然受過教育的人本質(zhì)上對法律有渴望和要求,但他們通常不喜歡枯燥的說教和過時的做法。因此,只有不斷創(chuàng)新方式方法,增強(qiáng)趣味性、娛樂性和藝術(shù)性,普法才能更具吸引力。要注重理論與實踐相結(jié)合、說教與教化相結(jié)合、法理與理性相結(jié)合、寓教于樂相結(jié)合,使普法教育真正受到公眾的歡迎和喜愛。

      堅持“以人為本”需拓寬普法渠道和載體,增強(qiáng)滲透性。普法已走過了啟蒙階段,早期經(jīng)常運用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式,F(xiàn)代社會信息傳輸面廣量大、快速高效,所以,現(xiàn)在的普法要多管齊下,講究載體的多樣性,強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文等實物載體有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建多形式推進(jìn)、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章,把法律知識滲透于司法實踐中,滲透于法律服務(wù)中,滲透于日常生活中,使普法無處不在,無時不聞。

      堅持“以人為本”,就是要增強(qiáng)普法的科學(xué)性。20年的普法,使廣大公民從對法律的無知變成了對相關(guān)法律知識的.熟悉;從過去的“事后”立法到現(xiàn)在的“事前”立法,表明廣大公民的法律意識和法律觀念有了很大提高。他們不再滿足于學(xué)習(xí)一點法律條文,而是希望將“法治”精神貫穿到自己的生活中。因此,普法工作要適應(yīng)時代的變化,不能總是停留在“條文灌輸”上,而是要提高水平,更新觀念,把宣傳法治觀念、弘揚(yáng)法律文化、倡導(dǎo)法治理念作為普法的目的,它貫穿于普法的始終。

      堅持“以人為本”目的是為了滿足人們的內(nèi)在需求。只有滿足人們的內(nèi)在需要時,普法教育才能持之以恒和深化發(fā)展。從心理學(xué)角度來將,只有普法的內(nèi)容、形式符合普法對象的個人需要時,他才會對其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性,從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以,我們在工作中要堅持以人為本,貼近實際、貼近生活、貼近群眾,用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式,培養(yǎng)公眾對法律的興趣,對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望,從而贏得廣大民眾的主動參與,使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中,成為社會生活不可或缺的一部分,而不再是為了普法而普法。

      學(xué)法心得體會范文 篇6

      隨著社會主義建設(shè)步伐的加快,百姓的生活越來越與政府掛鉤.從最早的信訪部門,到現(xiàn)在的仲裁部門.政府、國家與百姓的對話渠道越來越多,而在越來越多的與百姓溝通的機(jī)會中,對于公務(wù)員的要求則是越來越高.為了更好的處理政府與百姓,國家與人民的關(guān)系,公務(wù)員掌握相關(guān)法律知識,迫在眉睫.公務(wù)員如何學(xué)法用法,本人認(rèn)為有以下幾點:

      1、進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念.提高全民法律意識,推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作任務(wù).自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識.首先,建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略,公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切 工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證.其次是本職工作的需要.農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣,涉及各個部門諸多法律法規(guī),作為一名公職人員,必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展,服務(wù)好本職工作.三是自身建設(shè)的需求.黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,學(xué)法用法這個頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關(guān)系到工作的形象.同時,公務(wù)員隊伍積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見,如對鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用.四是廣大群眾的迫切愿望.通過多年來法制教育,廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高,作為一名合格的黨員干部,學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失,而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián).

      2、進(jìn)一步確保學(xué)法成效.學(xué)法是用法的前提.盡管這些年來,我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效.但不可否認(rèn),我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層,相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄,弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出,并直接消極地作用在實際工作上.造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的,但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系.在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動力的情況下,部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性.這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高,行政活動缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性.因此,在將來的.學(xué)法用法工作中,應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核,真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性,不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實際效果.

      3、進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政.當(dāng)前上訪案件和事件呈急劇上升態(tài)勢,分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力.以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強(qiáng),另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn).這也為我們敲響了警鐘,如果我們不嚴(yán)格依法行政,就有可能累積新的社會問題和矛盾,給接下來的工作增加阻力,從而阻礙經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展.現(xiàn)在,依法治國觀念深入人心的局面來之不易,公務(wù)員隊伍作為倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍,更應(yīng)把依 法行政這根弦繃得更緊一些,時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力.尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題,認(rèn)真解決這些問題,可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求.在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下,一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,就很難修復(fù).另外,我們也要在制度上完善,健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制,實行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制.用事實對廣大群眾進(jìn)行法制教育,堅持從實際出發(fā),做好群眾思想工作,維護(hù)好社會穩(wěn)定,做到學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一. 公務(wù)員只有利用法律知識,處理日常工作,才能更好的規(guī)范行政行為,才能更好的解決人民內(nèi)部矛盾,才能更好的在社會主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,規(guī)避主觀錯誤的發(fā)生,才能為構(gòu)建社會主義和諧社會做出更大的貢獻(xiàn).

      學(xué)法心得體會范文 篇7

      作為一名愿為湖區(qū)建設(shè)做貢獻(xiàn)的中共黨員,更要努力學(xué)好法律知識,提高法律意識,不斷增強(qiáng)依法辦事的能力,為構(gòu)建“和諧錢湖、幸福水岸”盡一份力。下面結(jié)合自己本職工作,談?wù)剬W(xué)法用法心得體會:

      一、提升學(xué)法用法思想認(rèn)識

      提高全民法律意識,推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。

      一是領(lǐng)悟?qū)W法的重要性。建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略,人民公仆學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證,因此必須充分掌握所需法律法規(guī)才能保證各項工作規(guī)范有序開展。

      二是堅持學(xué)法的自覺性。政府機(jī)關(guān)的工作人員首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,同時,積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見,如對規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用,即維護(hù)了社會穩(wěn)定,又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

      三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識的不斷普及,公民法律意識的明顯增強(qiáng),廣大人民群眾要求社會依法行政、陽光行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高,作為一名在政府機(jī)關(guān)工作的人員,學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失,而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。

      二、增強(qiáng)學(xué)法用法實效

      學(xué)法的目的是為了更好地用法,因此,應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機(jī)制,真正提高廣大公職人員學(xué)法用法的積極性和自覺性,不斷增強(qiáng)學(xué)法用法的實際效果。

      一是堅持與時俱進(jìn),講究學(xué)習(xí)方法,是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上,我堅持緊貼實際,持之以恒,與時俱進(jìn),扎實高效,法律素質(zhì)得到不斷提高。通過學(xué)習(xí),我更加明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系,提高了依法行政的能力和水平。

      二是堅持理論與實踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法辦事,是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合,才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。為此我堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用,做到“三個堅持”:即堅持依法進(jìn)行決策;堅持依法推動工作;堅持依法解決問題。

      三是解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題。認(rèn)真解決這些問題,可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求,用事實對廣大群眾進(jìn)行法制教育,堅持從實際出發(fā),做好群眾思想工作,維護(hù)好社會穩(wěn)定,做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。

      三、積極推進(jìn)依法行政

      當(dāng)前依法治國觀念深入人心,政府機(jī)關(guān)的工作人員作為倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍:

      一是應(yīng)把依法行政這根弦繃緊,時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán),逐步實現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和法制化。

      二是建立和完善行政執(zhí)法人員學(xué)法用法監(jiān)督制約機(jī)制。完善監(jiān)督措施,加大監(jiān)督檢查和監(jiān)督力度,每年至少進(jìn)行一次行政執(zhí)法人員學(xué)法用法檢查。

      三是以用促學(xué),學(xué)用結(jié)合。行政執(zhí)法人員要把用法作為學(xué)法的著眼點和落腳點,真正做到學(xué)用結(jié)合,在“學(xué)”字上下功夫,在“用”字上出效果,做到規(guī)范執(zhí)法,依法行政。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題,認(rèn)真解決這些問題,可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下,一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,就很難修復(fù),我們要用事實對廣大群眾進(jìn)行法制教育,堅持從實際出發(fā)。

      四、今后學(xué)法用法的努力方向

      一是在學(xué)法用法中,要積極主動學(xué)習(xí)各類法律,掌握各類法律知識,在日常工作中,要有創(chuàng)新學(xué)法用法意識,切實增強(qiáng)學(xué)法的實效性,提高學(xué)法用法的能力和水平。

      二是在使用法律過程中,要把用法作為學(xué)法的著眼點和落腳點,真正做到學(xué)以致用,在“學(xué)”字上下功夫,在“用”字上出效果,規(guī)范樹立憲法和法制觀念,增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

      三是要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路,將法律意識貫穿于整個工作中。

      學(xué)法,伴我成長。法律,一個有些嚴(yán)肅的詞語。常人總覺得法律是一個離自己遙遠(yuǎn)的`詞,其實,法律一直在伴隨我們生活中的任何一個舉動,一件小事上。人們時時刻在和法律打交道,無論生活,學(xué)習(xí),還是工作中都是如此。

      法律對我們每一個人來說都是神圣的,誰都是不能觸犯的,不論是學(xué)生、大

      人、國家的領(lǐng)導(dǎo)人,他們都必須遵守國家的法律,我們每一個人在遇到種種危險時或其它事情時,都要用法律維護(hù)自己的合法利益不受傷害。

      作為一位公民,我們應(yīng)經(jīng)常為自己增加法律知識,不要因為對法律的無知而走上歧途。可能會有人說你多慮了,我們是未成年人,只要不殺人放火,法律就約束不了我們。這是多么的無知啊!我想那些輕視法律的人是沒有認(rèn)識到法律的重要性,有一句法律格言:“正義不僅應(yīng)得到實現(xiàn),而且要以人們看的見的方式家以實現(xiàn)。”法律就是實現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平,正確規(guī)范人們的社會準(zhǔn)則。當(dāng)今社會人們在不斷淡化法律意識,甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過時的問題,著不得不是我們呼喚法律來維護(hù)我們的社會秩序。

      所以,我們在吸收法律知識的同時還要懂得有自制力。在面對沖突的時候,要懂得克制住自己的脾氣;在面對金錢誘惑的時候,要懂得克制住自身的貪念。只有這樣,學(xué)習(xí)法律才有真正的意義。

      我堅信法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義,當(dāng)然就我國現(xiàn)階段的法律體制而言,的確存在著一些洞漏,也有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業(yè)道德,背離良心,鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善,我們應(yīng)當(dāng)毫不動搖的堅信法律的正義性并捍衛(wèi)法律!

      在遵守法律的同時,我們還要努力爭取自己的權(quán)利。當(dāng)別人侵犯到自己的利益時,我們要拿起法律的武器來維護(hù)自己的利益。

      法律會伴隨著一個人的一生,約束著我們的行為,而我們要時時刻刻遵守法律,法規(guī),做一名合格守法公民。我們通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)法、懂法、守法意識及運用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為單位全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展,使全體干部職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

      學(xué)法心得體會范文 篇8

      有人說教師是人類靈魂的工程師,有人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時候,我學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我成為教師的時候,學(xué)習(xí)了《教師法》,《 普法》……長期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著,但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,例如毆打、辱罵教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而教師迫于時代和社會的壓力,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只知法、守法是不夠的,因為用法也是我們基本的`權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。 通過學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法,我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認(rèn)為教師就是為社會,為學(xué)生服務(wù)的,吃點虧是可以吞下去,現(xiàn)在我不會再這么認(rèn)為了,因為,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),《六五普法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

      另外,教師在享有權(quán)利的同時,也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《六五普法》后,讓我更明確,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長放心,社會認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對于后進(jìn)生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點,因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器,而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,我意識到:必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好:“一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書!庇眯慕、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,因為人與人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,貫徹個別對待的原則,講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《六五普法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識的同時,還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

      學(xué)法心得體會范文 篇9

      我作為一個即將走向社會的大學(xué)生,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架.然而許多人不懂公民基本法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己.教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好法律是一件重要的事情,用法也有實際的必要.

      在學(xué)習(xí)過程中,老師給我們講解了很多鮮活生動的案例,使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī),學(xué)習(xí)合同法,學(xué)習(xí)婚姻法,學(xué)習(xí)教育法等.掌握了基本的法學(xué)知識,理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范,提高對法的重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)法律意識,另一方面,我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程,加強(qiáng)自我修養(yǎng),依法規(guī)范自己的行為.

      通過《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí),使我自己的法律意識有了明顯提高,以前,對法律只是很表面理解,很感性的認(rèn)識,現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,有了理性的認(rèn)識,通過學(xué)習(xí)使我的'法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變.學(xué)習(xí)結(jié)束后,我靜下心來,參照課本,對照筆記,聯(lián)系一些法律事例,以及觀看普法宣傳節(jié)目,感覺到在法制建設(shè)方面,我還有很多需要學(xué)習(xí),還有很多工作要做,還有許多有待解決的問題需要考慮. 關(guān)系問題.公平交易,平等……,在生活過程中,遵守法律,享受個人權(quán)利,履行義務(wù).

      由于我們專業(yè)的知識體系過于單一,導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識.而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的,并使我們的知識視野擴(kuò)大.對提高自己的綜合能力很有好處.比如:在找兼職做的時候,能夠更好的維護(hù)自己的利益等.

      學(xué)法心得體會范文 篇10

      法制教育對于種子是陽光,對于樹林是水,對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.能讓人該過自新.要是盜賊、人犯,從小接受過法制教育,有著滿心道德,那他們還會成為罪犯嗎?由此說明,法制教育是不可忽視的所以,我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人,就像‘沒有規(guī)矩,不成方圓’,它教會我們遵守守則,小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》,員工要遵守公司條例,而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī),正是“國有國法,家有家規(guī)”它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī),不吸煙,不喝酒,不打人和小偷小摸玩電子游戲會讓我們成績下降,也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體,打人和小偷小摸是不良行為它還教我們怎樣防火與自救,城市不能隨便放鞭炮等等我們班經(jīng)常開展班隊活動,我印象最深的一次隊會的題目是:‘告別依賴,學(xué)會獨立’,在這次班會,講了一個人,都快20歲了還整天依賴他爸爸,又不好好讀書,連個碗也不會洗一天,他找了個算命的`幫他爸爸算命,得知爸爸能活到70歲時,當(dāng)場大哭,旁人不解,后來他邊哭邊說,他爸爸大他30歲,他爸爸死后,他才40歲,那誰來養(yǎng)他?這雖然只是一個故事,剛開始你也會感到可笑,可經(jīng)過反思,你還笑得出來嗎?都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他,那么做父親的不就是太可憐了?

      所以,我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育,做個有文化、講文明的國之棟梁法制教育——迫在眉睫近年來我國未成年人犯罪逐漸增多,引起了國家的高度重視前不久,學(xué)校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》,故事內(nèi)容曲折,感人至深,發(fā)人深省一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué),整天閑在家中無所事事,漸漸地就染上了賭的惡習(xí),最后為了還賭債,竟失手殺人,最終受到了法律的制裁看了這部影劇,我的心久久不能平靜,是啊,現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人,在21世紀(jì)的今天,我們偉大的祖國日益繁榮,航天載人飛船剛剛飛入太空,青少年是祖國的希望,怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事:我的一位堂哥剛滿十六歲,學(xué)習(xí)成績很不錯,但一批毒販子卻盯上了他,假裝和他接近,逼他吃毒品,結(jié)果害他染上了毒癮,從此再也沒有心思去讀書了,犯癮時,他要用錢去毒販那兒買毒品,漸漸地一發(fā)不可拾錢始終會用完,于是他向父親要錢,父親知道他是個好孩子,所以每次都給他慢慢地父親開始懷疑,直至最后不給他錢,他只好一直欠著毒販的錢。

      有一次,毒販對他說:沒錢別擔(dān)心,你如果愿意,我?guī)湍阋患芰艿氖聦嶏@示,青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度,專門請一些法律專家來為同學(xué)們開座談會,每星期上一節(jié)法律課,增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識;組織學(xué)習(xí)出一些專題手抄報,寫有獎?wù)魑模_展主題班會;學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識;老師也帶我們?nèi)⒂^了監(jiān)獄。 總而言之,國有國法,家有家規(guī),法律是一個國家的根本,國無法則不能立足于世界,更不用說在世界上建立自己的威信無論是一個單位,還是一個人,都要以法為重鄧小平爺爺更是在1986年指出:加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育,根本問題是教育人,法制教育要從娃娃抓起,小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育因此,我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。

      學(xué)法心得體會范文 篇11

      我有幸在這次繼續(xù)教育中學(xué)得翻轉(zhuǎn)課堂,使我有了一個向北大教授學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。 翻轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容豐富,形式新穎,給我留下了深刻的印象。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過了呆板的講解。這次聽了他們各具特色的 翻轉(zhuǎn)教學(xué),雖然我不能做一點不漏,但他們新奇的教法、獨到的方式、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著重要的作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為 翻轉(zhuǎn)教學(xué)推廣的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:

      第一; 通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須更新教學(xué)方法。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,“填鴨”式的教法已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須使用現(xiàn)代教學(xué)手段,并將其運用于教育工作實踐。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。

      第二;通過此次培訓(xùn),我在教法觀念上有了很大的`轉(zhuǎn)變,再不能象原來那樣死板的教書,一支粉筆,一塊黑板,老師講天花亂墜,學(xué)生聽的昏昏欲睡,著名教育家陶行之先生說過:教法是為了最終達(dá)到易教,是用簡單的方法來傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們今天所學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂不正是這種理念嗎?

      第三;通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)教學(xué)方法,為更好的教學(xué)做好準(zhǔn)備。隨著時代的發(fā)展,教育現(xiàn)代化的進(jìn)程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正快速地影響著各學(xué)科的教學(xué)。而翻轉(zhuǎn)課堂正是在新的媒體時代發(fā)展下的必然進(jìn)步。教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,為了更好的做好自己的任務(wù),就應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教學(xué)方法的改革深化。

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