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關(guān)于學法心得體會（通用20篇）
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的學法心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學法心得體會 篇1
跟著經(jīng)濟社會的快速展開，社會主義法制建設(shè)日趨緊迫。跟著“六五”普法作業(yè)的有序推動，全民學法用法的氛圍已悄然構(gòu)成，作為黨政機關(guān)職工，我們的言行舉止、作業(yè)舉措都聯(lián)系著法令的尊嚴和威望，決議計劃的功率和可行性，我們構(gòu)成學法、懂法、遵法的行為自覺，是必要之舉、必須之舉。
一、展開公務(wù)員學法用法是增強廣大公務(wù)員的法令意識、法令觀念的需求
觀念決定理念，理念決定意識。實在改變公務(wù)員學法用法的觀念，進步公務(wù)員學法用法的法令意識尤為重要。做為政府機關(guān)的作業(yè)人員，國家公務(wù)員首先要把學法、懂法、遵法放在第一位，堅持常常學、仔細學、學深學透、學懂弄通、嫻熟掌握。其次是嚴格遵法。眾所周知，全部法令都是保護國家威望的繩尺，國家公務(wù)員是國家法令的執(zhí)行者，學法是為了更好的懂法、遵法和執(zhí)法，只要仔細遵法，才干公正執(zhí)法。社會在展開，人類在前進，法令在完善，無論多么齊備的法令都需人去執(zhí)行。所以，公務(wù)員學法用法的觀念必須改變，既要適應(yīng)國家局勢需求改變，又要以保護展開全局為重心改變，也就是說國土資源辦理部門的公務(wù)員，必須要學懂弄通國家的相關(guān)法令，在懂法的同時要堅決遵法，嚴格執(zhí)法，使國家的法令功率發(fā)揮應(yīng)有的作用。保護國家利益，保護最廣大公民群眾的利益，要完成這一方針，就必須不斷解放思想，實在改變觀念，把學法用法提升到思想的最高位，在意識形態(tài)里鑄就學法用法長效理念，做國家法令學習、恪守、執(zhí)行、保護的第一人，從而，充分發(fā)揮國家公務(wù)員作用，抵達情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
二、展開公務(wù)員學法用法是進步科學決議計劃、民主決議計劃、依法決議計劃的需求
國家公務(wù)員既是國家法令的執(zhí)行者，又是國家方針的決議計劃者。無論大事小事，皆聯(lián)系國計民生，聯(lián)系人心向背。當前，改革開放不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟健康有序運行，國家法令的調(diào)控和保證，需求廣大公務(wù)員更多地學習和掌握市場經(jīng)濟方面的法令法規(guī)，改變哪些與市場經(jīng)濟不相適應(yīng)的行政方式和辦理模式，學會運用法令手段辦理社會，處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)，和諧各種對立，自覺依法行政。
公務(wù)員學法用法要站在國家利益的高度來對待，要堅持領(lǐng)導干部帶頭學，構(gòu)成領(lǐng)導干部領(lǐng)學的杰出風氣，消除那種領(lǐng)導干部嘴上說一說，中層干部影一影，一般干部混一混的學習習氣，要做到真學，學懂弄通并嫻熟運用，進步運用法令依法決議計劃、民主決議計劃、科學決議計劃水平。
領(lǐng)導干部學法用法情緒決定著依法行政、依法決議計劃的科學性、正確性和公正性，所以，領(lǐng)導干部必須在公務(wù)員學法用法中堅持一馬當先、以身示范，仔細學，耐心學，要坐住板凳，帶著問題學，在學習中提升能力，在學習中掌握規(guī)律，在學習中探索解決經(jīng)濟社會展開中遇到的難題，真實做到不懂法者不為官，缺乏科學論證的不決議計劃，違反法令的作業(yè)不作為。
三、展開公務(wù)員學法用法是加強黨的.執(zhí)政能力建設(shè)，推動依法治國的戰(zhàn)略需求
加快社會主義法制建設(shè)，推動依法治國進程，是黨、國務(wù)院普法規(guī)劃中的奮斗方針。實在抓好公務(wù)員學法用法作業(yè)，不僅僅是當前廣大公務(wù)員的首要任務(wù)，而且，事關(guān)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的強弱。公務(wù)員是黨和國家方針的執(zhí)行者，學法、用法、懂法、遵法、執(zhí)法是其必須仔細履行的責任，試想一個不懂法的公務(wù)員，將如何承擔國家和公民賦予的重任，將如何執(zhí)法?更談不上依法行政了，假如一個整體也是如此，那么我們黨的執(zhí)政能力將無法想象。所以要充分認識公務(wù)員學法用法的重要性，實在增強自覺遵法、用法、懂法、遵法的責任感和自覺性，以國家公務(wù)員的高度自覺和責任心來正確對待學法用法作業(yè)，要堅持常常、常抓不懈、按部就班，不斷更新完善學法用法制度，建立健全學法用法新機制。公務(wù)員在學法用法中要充當播種機、宣傳隊，讓學法用法走進社區(qū)、車間、學校;走進村莊、田間、地頭;走進公民群眾的心里。抵達全社會一起學法用法、懂法、遵法，營建杰出的法制環(huán)境，推動社會主義法制建設(shè)取得新成效，為全面建設(shè)小康社會營建優(yōu)良的法制環(huán)境。
學法心得體會 篇2
我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權(quán)力義務(wù)，學法是重要的必修課程，遵法是重要的師德資料，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責。但是許多人不明白公民根本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵略，也不明白利用這些法令武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化本質(zhì)的社會部隊，學好法令是一件重要的事情，用法也有實際的必要。
在學習過程中，老師給我們講解了許多鮮活生動的案例，使我們了解了經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。把握了根本的法學常識，了解法律和法令的根本精力、根本標準，進步對法的重要性的知道，增強法令認識，另一方面，我們更就應(yīng)通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法標準自己的行為。
通過《法令基礎(chǔ)》課程的學習，使我自己的法令認識有了明顯進步，曾經(jīng)，對法令只是很表面了解，很感性的知道，此時可以領(lǐng)悟到法令的深層次內(nèi)涵，有了理性的知道，通過學習使我的法令認識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學習結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)絡(luò)一些法令事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建造方面，我還有許多需求學習，還有許多作業(yè)要做，還有許多有待處理的問題需求考慮。
法令常識是我們必備本質(zhì)之一，我們務(wù)必通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和標準人與人之間的聯(lián)系，正確的處理人與人之間聯(lián)系問題。公平交易，相等，在生活過程中，恪遵法令，享用個人權(quán)力，實行義務(wù)。
由于我們專業(yè)的常識系統(tǒng)過于單一，導致我們很少接觸到能使自己歸納本質(zhì)進步的常識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的常識視野擴大。對進步自己的歸納能力很有優(yōu)點。比如：在找兼職做的時分，可以更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其間實體法部分對我今后很有幫忙，它首要介紹我國幾大根本的部分法和幾個重要的單行法的相關(guān)資料，使我們了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、常識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法的立法意圖、原則及根本規(guī)則和精力，培育我們的知法、遵法、護法、用法的自覺認識。
總之，在本學期學習的這門《法令基礎(chǔ)》課上，我把握了法學的根本理論，了解并清晰了各首要法令部分的根本精力和規(guī)則，并在有必要法令常識的基礎(chǔ)上構(gòu)成了有關(guān)法與法令現(xiàn)象的常識、思想、心理、觀念和評價。并學會了運用法令常識和法令標準分析問題、處理問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的根本觀念，把握了我國法律和有關(guān)法令的`根本精力和資料，增強了法令認識，進步了法令本質(zhì)。并會堅持做到遵紀遵法，維護社會穩(wěn)定與調(diào)和。也可以正確了解和堅持實行依法治國戰(zhàn)略，并決計為建造社會主義法治國家奮斗。
我深刻的了解到了我們的權(quán)力和義務(wù)，可以在日后的學習作業(yè)生活過程中正確的行使我們的權(quán)力，正確的實行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學習作業(yè)過程中，更能正確地恪遵法令規(guī)則，更可以在作業(yè)生活中免受困擾，維護本身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護這些權(quán)益的程序和方法。也開始具有了依法自我維護的認識，并有了有必要的尋求法令救濟的能力。
學法心得體會 篇3
今年2月以來，我用心參加學校里開展的學法活動，通過學習《憲法》、《民法通則》等基本大法，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《高等教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育法》、《教師法》等教育法律及有關(guān)的行政法規(guī)，以及參加學校組織的兩場學法用法專題講座，進一步增強了我的法制觀念、法律意識和法制理念，依法行政能力也有了必須的提高。
一、要牢固樹立服務(wù)大局的理念。
服務(wù)大局是社會主義法治的'重要使命，是各級領(lǐng)導干部、執(zhí)法和司法人員有效履行職責的必然要求，是解決執(zhí)法、司法實踐中現(xiàn)實問題的客觀需要。樹立和堅持服務(wù)大局的理念，胸懷大局是前提，立足本職是基礎(chǔ)，正確履職是關(guān)鍵。這就要求我們要始終堅持科學發(fā)展觀，樹立正確的政績觀，主動增強全局觀念和服務(wù)意識，依法有效履行職責，充分發(fā)揮職能作用，自覺用保障服務(wù)大局的成效檢驗各項工作，不斷開創(chuàng)工作新局面。我覺得，作為一名公務(wù)員，要腦中想著大局、心中裝著大局，增強服務(wù)大局的自覺性和堅定性；要學會從大局出發(fā)，從大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，使各項工作切實體現(xiàn)服務(wù)大局的要求。立足本職是服務(wù)大局的基礎(chǔ)。我們每個人只有把本職工作干好，把各自職責履行好，把職能作用發(fā)揮好，才能真正為大局服好務(wù)。
二、學法律，要更加規(guī)范自己的行為。
《義務(wù)教育法》規(guī)定：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。全社會應(yīng)當尊重教師。我覺得，教師在教育孩子的時候，全社會也會關(guān)注教師的個人形象和整體形象。作為一名教師就就應(yīng)隨時注意自己陽光、忍耐、寬容、嚴謹?shù)男蜗�。因為，只有這樣，才能讓你的教育更具有說服力。
三、要讓法律法規(guī)時刻警醒自己。
《教師法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導自我的實踐，規(guī)范自己的行為。我覺得，作為一名教育戰(zhàn)線上的公務(wù)員，平時要讓法律法規(guī)時刻警醒自己，規(guī)范自己的行為，堅持嚴于律己，廉潔勤政。作為教師，就就應(yīng)努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造既寬松又有序、既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。同時，在教育教學實踐中，就應(yīng)始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，學會尋找孩子身上的閃光點。
學法心得體會 篇4
一個嶄新的21世紀時代來臨，人類的文明也開始向一個新的里程邁進。新世紀社會將是一個瞬息萬變的資訊社會，這個資訊社會也必將會廣泛地影響和支配人們的日常工作和生活。在教育層面上來說，隨著新世紀的到來，也必將會改變我們今后的學習模式，特別是在教學方法、教育技術(shù)、課程發(fā)展、教育效能等各個領(lǐng)域?qū)l(fā)生巨大的變化。
以前，傳統(tǒng)的教學模式都是以由教師先講解，然后學生練習，而嘗試教學法改變?yōu)橄扔山處熖岢鰡栴}，學生在舊知識的基礎(chǔ)上，自學課本和相互討論，依靠自己的'努力，通過嘗試練習，去初步解決問題，最后教師根據(jù)學生在嘗試練習過程中的難點和教材的重點，針對性地進行講授。這樣一種把教師的主導作用和學生的主體作用緊密、有機地結(jié)合起來的教學方法，對的傳統(tǒng)教學方法的改進，起到了積極的促進和推動作用。
現(xiàn)在把自己的一些心得體會簡述如下：
第一，嘗試教學法強調(diào)讓學生在舊知識的基礎(chǔ)上來嘗試練習，所以教學過程中便具有基本訓練題、準備題與嘗試題的進行�！皽毓手隆北闶菄L試教學法的主要精神之一。學生從復習舊知識的活動中，使其認知結(jié)構(gòu)再度獲得同化或順應(yīng)，也增強兒童的信心。進而利用既有的知識與技能去探索教師所提出的嘗試題�；居柧氼}與準備題的呈現(xiàn)方式，視教材的內(nèi)容選擇不同的題目和不同的方式來引導，常用的方法有快問快答法、分組游戲競賽及小組搜集資料報告等，這些都是學生較樂意進行的活動。
第二，嘗試題的設(shè)計，決定了整個嘗試活動的流暢性，多以發(fā)散型的多元思考題型呈現(xiàn)，且與課本的例題相似，讓學生藉以自學課本，操作學具及共同討論，來嘗試解決問題。嘗試題的呈現(xiàn)方式可采用多元化，例如角色扮演、模擬問題情境、自由聯(lián)想、屬性列舉、分合法、再定義等。選用多樣化設(shè)計的教學情境，提供學生以準科學家研究過程與原則來進行學習。經(jīng)由各自獨立研究思考之后，再由各組討論，共同努力從困惑中運用能力所及的科學方法，或從自學課本中得到的信息，來探索問題的解法，并為小組爭取榮譽。
第三，使用嘗試教學法，會使概念很清晰地深植于學生心中，但“精熟學習”也是不可缺少的，必須培養(yǎng)學生的能力。所以進行第二次嘗試練習時，往往可配合課本與習作的題目來進行，或口頭問答，或形成性評量等等。應(yīng)用嘗試教學法后，可以發(fā)現(xiàn)學生的“學習遷移”能力增強，常能舉一反三，不需要教師題題講解，可節(jié)省時間。應(yīng)多讓學生共同訂正，因為通過合作學習，大家都能互相幫助，使程度不一的學生能漸趨靠近，有利于提高整體的學習成效。
這就是我對嘗試教學法的一些心得體會，盼望諸位朋友不嗇指正。
學法心得體會 篇5
葉圣陶曾經(jīng)這樣描述過"老師講，目的是要達到不用講，好比孩子學走路，先牽著他走，扶著他走，進一步讓他自己走，在旁邊護著他；最后完全可以放心了，就讓他自己走，護也不用護了。"在教育觀實際上可表示為：教師幫學生→學生大膽嘗試→學生獨立學習，中間一步起著承上啟下的作用，也是當代教育最有效的一步。學習了邱學華的嘗試教學法，我深刻認識到?jīng)]有嘗試學習，學生永遠不會獨立學習，要想讓學生嘗試成功，就要扶著他走，而不能你講我聽。
我對語文教學一直抱有濃厚的研究興趣，不斷吸收新知，應(yīng)用于實際教學中，來幫助學生學習語文學，希望能讓兒童不再畏懼語文，而且能喜歡它。最近讀了邱學華教授的《嘗試教學法》，體會頗深，有以下幾點心得：
一、激發(fā)學習興趣，活躍課堂氣氛。
激發(fā)學生興趣的有效辦法，是使學生看到自己的進步，受到教師和同學的表揚。我的信條是：要使學生學好數(shù)學，首先使學生喜歡學教學；要使學生喜歡學數(shù)學，千方百計地去表揚學生。
創(chuàng)設(shè)愉快、和諧、民主的教學氣氛，才能活躍課堂氣氛。師生關(guān)系是一種平等、互尊、互愛的關(guān)系，課堂教學氣氛是愉快、和諧、民主的，才能使學生敢于參與，主動參與。
教師的態(tài)度要和藹可親、平易近人，反對盛氣凌人、生硬粗暴。如果學生見到老師，都像老鼠見到貓，還有什么生動活躍可言。
二、先讓學生嘗試，鼓勵創(chuàng)造精神。
先讓學生嘗試，就是把學生推到主動位置，這是學生主動參與的有效辦法。傳統(tǒng)教學模式大都是教師先講解，學生照著教師講的去練，這樣學生始終處于被動接受的地位。為什么“發(fā)揮學生的主體地位”提了好多年，教師口頭上也接受，但是一上課學生還是被動？就是因為采用先講后練的傳統(tǒng)模式，學生已經(jīng)定位在被動接受的位置，怎能主動起來呢！
學生嘗試的過程，也是主動參與的過程。讓學生先嘗試，不受教師講解的束縛，可以嘗試出各種結(jié)果，喧就為學生留有創(chuàng)造的空間，促進學生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。而創(chuàng)造精神是新世紀人才最核心的素質(zhì)。
三、強調(diào)主動參與，擺正主體地位。
只提學生參與教學過程是不夠的'。參與有兩種：一種是被動參與，教師設(shè)框框，學生來參與；一種是主動參與，學生成為學生自身的需要，主動積極地參與。
為了鼓勵學生積極主動參與，要盡量減少對學生的限制。過去對學生的限制太多，不能說，不能笑，不能動，這個不準，那個不行，把學生的手腳都捆綁起來，學生如何主動參與？課堂上應(yīng)允許學生搶答，允許提出問題，主動上黑板板演，可以走出座位去幫助有困難的同學�？傊褜W生當成平等的活生生的人，尊重他們，信任他們，這樣才能擺正學生在課堂教學中的主體地位。
學法心得體會 篇6
隨著依法治國方略的不斷深化，依法行政成為發(fā)展社會主義民主政治的客觀要求。公務(wù)員是依法行使政府職能，管理社會公共事務(wù)的國家機關(guān)工作人員，我們能否運用法律手段來開展工作，將直接影響到社會主義市場經(jīng)濟的順利發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。因此，新時期要求公務(wù)員必須增強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，才能潛移默化地為經(jīng)濟發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導和示范，做到研究問題先學法，決策問題遵循法，解決問題依據(jù)法，言論行動符合法，依法保障經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。為推進扶貧人員學法用法工作的深入開展，進一步提高扶貧人員的法律水平，促進“五五”普法規(guī)劃的全面實施�，F(xiàn)將我在學法用法的體會如下：
一、積極參加各類法律學習，推進依法行政
從“五五”普法以來，我積極參加各類法律的法律知識培訓，參加培訓了公務(wù)員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復議法等法律培訓。通過參加嚴格的培訓、考試，增強了我自身的法律意識和法律觀念。提高了學法用法的積極性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法行政。
二、學用結(jié)合，提高自身的法律水平
學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“五五”普法和“五五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的`武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。
三、今后學法用法的努力方向
一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在今后的工作中，要有創(chuàng)新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。真正體現(xiàn)依法決策、依法行政、依法辦事，不斷提高依法工作能力和水平。
二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結(jié)合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結(jié)合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于今后的扶貧開發(fā)工作中，做到依法決策、依法行政、依法辦事，使得廣大人民群眾得到更多實惠。
學法心得體會 篇7
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學期我們學校通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。
我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應(yīng)學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師"教書育人"的職責中教書的一面，而"為人師表"則對老師提出了更高的'人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關(guān)愛學生維護學生的合法權(quán)利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
學法心得體會 篇8
開學前夕，我參加了教育局組織的新課標培訓，雖然只有短短的一天時間，但是我獲益匪淺。課堂上每一位學員聽得都很認真，授課老師的講解更是聲情并茂，細雨如絲，我興奮激動的聽著，仿佛又回到了學生時代。我從兩個方面闡述我這次培訓的心得體會。
一，首先是思想上的轉(zhuǎn)變。
我所任科目是七年級數(shù)學。說實在的，沒有教過這門課程，以前，學校雖然讓我教思品，我很想認真的去對待它，在我的思想中一直把它當副科。聽了楊老師的講課以后，我現(xiàn)在非常自責，我覺得我愛錢的想法是多么的錯誤啊，上好思品課是多么多么關(guān)鍵的事情啊!我們的教育恰恰缺乏的就是對孩子的思想上、心理上、行為上的教育啊!育人先育心，一味的抓高分，升學率，使我們的孩子失去了快樂，失去了個性的發(fā)展，也更失去了我們中國幾千年來的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在的孩子不知道感恩的很多，不講誠信的很多，不文明的很多，不勤儉的很多所有這些難道不值得我們反思嗎?我想通過這次學習首先值得反思的就是我們的教育，我們的思品教師，我們肩上的膽子太沉重了，正向課上老師所說的我們得自己把思品當回事，我們必須把它上好。
其次是理念的轉(zhuǎn)變。
二，教材的變化
這次新課標培訓，我們的教材又有了新的變化，它更加人性化，貼近學生的實際，更加貼近社會，貼近生活。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會資源。學生的主體性充分得到發(fā)展。
三，課堂的變化
以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要善于學習、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴充。講究的是師生的互動，生生的互動。我們應(yīng)充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點，加強學生活動設(shè)計與研究，教學中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學生參與。
四，樹立不斷學習的觀念。
在這次培訓中，老師的講解讓我折服，我與他們的差距真是太大了，我想只有不斷學習才能適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“學生為本”，為學生服務(wù)。
以上是我對這次培訓的`一些膚淺認識，總是心中有很多話，確實無文彩表達。這次培訓應(yīng)該說是非常及時的，相信此次的學習，能在自己今后的常規(guī)教學工作中發(fā)揮重要作用。總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向.只有這樣才能更好地落實新課標，才能進行高效的課堂教學。
學法心得體會 篇9
20xx年10月17日我參加了小學《道德與法治》新教材教師培訓會。此次培訓有兩個內(nèi)容:一是由人教版的安子琴老師對新教材《德與法融合》教學內(nèi)容進行系統(tǒng)解讀;二是方麗敏老師講解的《顯學科特色，助力學生成長》。通過這次的培訓學習，我收獲頗多。
小學一年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級學生的整體成長、生活;了解學校生活的兩個主體生活方式;學會玩，并且有意義地玩;學會主動思考，樹立正確的學習觀，有想法的參與學習。整本教材洋溢著對自然和生活的.熱愛，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)容和教學相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關(guān)系。學生從課本中能學會守法、樹立規(guī)則和公民意識、學會做事、主動思考、積極參與學習，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。
新教材中沒有了說教性的內(nèi)容，各冊設(shè)計了相對集中的教育主題，呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫和內(nèi)容，激發(fā)了學生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實例和現(xiàn)實需求的法治知識，也應(yīng)和學生一起解讀、分析，更要帶學生們走出教室，走進社會，觀察、思考、感悟、實踐。面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂成長。這是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程，學完《道德與法治基礎(chǔ)》這門課，使我認識到大學是知識的海洋，明白了大學與中學的顯著差別。大學是知識創(chuàng)新、傳播和運用的基礎(chǔ)，既然明白了這些，那么，我就一定會在大學這個融知識、創(chuàng)新、社交等等于一體的天空中翱翔。它不僅教會了我以上這些，還讓我懂得了我們當代大學生肩負的歷史新使命。就讓我站在新的起點上起跑，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上勇敢的飛躍，把自己訓練成才，肩負起國家的歷史新使命吧。
鑒于理想的基礎(chǔ)上，我們還要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高自身的思想道德素質(zhì)和自身的法律知識。正確認識自己的人生觀價值觀以及自己的人生價值，永遠不要以實現(xiàn)自己的目標為目的地不擇手段。
學法心得體會 篇10
培訓中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計
培訓中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計重點在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學習知識、技能中來培養(yǎng)學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我清楚的認識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的.文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經(jīng)認識到在教學過程中，學生應(yīng)主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學合理的人生觀，價值觀。
此次培訓，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
學法心得體會 篇11
8月22日，為期兩天的小學三至六年級的《道德與法治》培訓開始了，領(lǐng)導在培訓開始前對小學《道德與法治》課程的重要性進行解讀，提醒大家認真學習，通過本次培訓對教材有進一步的理解，并把所學運用到自己以后的日常教學中，真正做到道德與法治從娃娃抓起，幫助他們扣好人生的第一顆扣子。
《道德與法治》課程主要依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標準》和《青少年法制教育大綱》，在小學階段著重普及憲法常識，養(yǎng)成守法意識和行為習慣，讓學生感知生活中的法、身邊的法，培育學生的國家觀念、規(guī)劃意識、誠信理念和遵紀守法的行為習慣。通過本次培訓，我對于《道德與法治》教材的編寫用意和整體規(guī)劃有了更深的理解，在小學階段，我們需要摒棄那種認為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價值貫穿于學生日常的生活當中。我通過培訓總結(jié)了該學科教學的三大性質(zhì)：生活性、活動性、開放性。
1、生活性
珍視學生的生活為寶貴的課程資源。課程學習本身是學生生活的組成部分，是學生在教師指導下真實體驗生活、主動參與生活、創(chuàng)造生活的過程。
本課程遵循學生生活的邏輯，以學生生活中的需要和問題為出發(fā)點；以學生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的'主要源泉；以用正確的價值觀引導學生在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活為課程的基本追求。
2、活動性
超越單一的書本知識的傳遞和接受，以活動為教和學的基本形式。課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是學生直接參與的各種主題活動、游戲或其他實踐活動；課程目標主要通過學生在教師指導下的活動過程中的體驗、感悟和主動建構(gòu)來實現(xiàn)。
學習是知與行相統(tǒng)一的過程，注重學生在體驗、探究和問題解決的過程中，形成良好道德品質(zhì)，實現(xiàn)社會性發(fā)展。課程設(shè)計與實施注重聯(lián)系學生的生活實際，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題，在親身參與豐富多樣的社會活動中，逐步形成探究意識和創(chuàng)新精神。
3、開放性
教學內(nèi)容從教科書擴展到學生生活的各個方面；課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)以及學生的其他生活空間；教學時間在學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中靈活而彈性地延展。
內(nèi)容根據(jù)社會生活的發(fā)展變化和學生身心發(fā)展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會生活事件；教學空間從課內(nèi)向課外延伸，從課堂向?qū)W校、家庭和社區(qū)擴展。
一個人的成長就是不斷社會化的過程，對于小學生來說，行為合乎規(guī)范，要比記住許多該方面的知識、名詞、條例法規(guī)更為重要，這門課程不是要讓學生說出來，而是要他們通過自身體驗、探索、討論和總結(jié)后做出來。努力上好每一節(jié)課，真正從小學階段抓好學生的思想政治及法治的教育，讓每一個孩子都擁有健全的人格體系和較高的公民道德素養(yǎng)，為他們以后在法治社會的生存打下堅實的基礎(chǔ)！
學法心得體會 篇12
法治是現(xiàn)代國家治國理政的基本方式，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必由之路。社會主義法治理念是中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，從社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的全局和現(xiàn)實出發(fā)，借鑒世界先進的法治經(jīng)驗，對中國近現(xiàn)代特別是改革開放以來中國經(jīng)濟、社會和法治發(fā)展的歷史經(jīng)驗的總結(jié)。它既是當代中國社會主義建設(shè)規(guī)劃的一部分，同時也是執(zhí)政黨對中國法治經(jīng)驗的理論追求與升華。黨的十九大報告明確提出："全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障。"
當前，我國正值大轉(zhuǎn)型期，社會治理面臨方方面面的挑戰(zhàn)。人民群眾在物質(zhì)生活條件不斷得到改善的同時，民主法治意識、政治參與意識、權(quán)利義務(wù)意識普遍增強，對于社會公平正義的追求越來越強烈，對于更加發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的作用也越來越期待。在中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成的條件下，嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法的任務(wù)更加繁重。而現(xiàn)實生活中，法治不夠、有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究、司法不正、徇私枉法等現(xiàn)象依然存在。可以說現(xiàn)在比以往任何時候都更加需要發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，比以往任何時候都更加需要國家機關(guān)、社會組織、全體人民在推進依法治國中國共產(chǎn)黨同參與、共同建設(shè)、共同享有。全面推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，不斷開創(chuàng)依法治國新局面，這句話進一步明確了全面推進依法治國的總體思路。
作為一名基層黨員，我們要貫徹落實好黨和政府相關(guān)法治建設(shè)精神和要求，爭做遵法守法的`引領(lǐng)者、依法治國的守護者。
一方面要提高認識。全面推進依法治國，是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問題，解放和增強社會活力、促進社會公平正義、維護社會和諧穩(wěn)定、確保黨和國家長治久安的根本要求。依法治國就是要求無論是部門還是個人，都必須遵守黨紀國法，在法律和紀律允許的范圍內(nèi)開展工作，確保社會生活的安定、有序。
另一方面是要加強學習。結(jié)合"十八大"以來黨和國家對反腐倡廉各項任務(wù)的部署，營造濃厚的學習氛圍，全面提升綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，在實際的群文工作中能夠自覺的依法辦事、依法行政、依法接受監(jiān)督。
總之，依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，關(guān)系到我們國家的前途和命運，影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展和振興，涉及到全體人民的切身利益和福祉，因此我們必須把它作為我們國家的根本大計落實搞好。
學法心得體會 篇13
社會主義法制理念的核心內(nèi)容是依法治國。實行依法治國方略，建設(shè)社會主義法治國家，是社會主義制度自我完善的過程。發(fā)達的法律文化，公民良好的法律意識是法治國家的思想文化基礎(chǔ)和重要標志。
政法干警的法律意識體現(xiàn)在日常的執(zhí)法工作中，而依法治國的關(guān)鍵是執(zhí)法，難點和重點也是執(zhí)法。執(zhí)法必嚴，是執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員嚴格依照法律規(guī)定辦事，堅決維護法律的權(quán)威和尊嚴。執(zhí)法必嚴一是講執(zhí)法要嚴肅，即執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員要本著對人民負責，忠實于法律的精神嚴肅認真地、一絲不茍地執(zhí)行法律。二是執(zhí)法嚴格，這可分以下四個基本的要求，即正確、合法、合理、公平公正。正確，首先是指查清事實真相，事實認定正確，證據(jù)確實充分，這是正確適用法律的.前提；其次是指正確理解法律，準確適用法律，這是執(zhí)法的中心內(nèi)容；再次是指實事求是，有錯必糾。合法，是指機關(guān)要依照法律規(guī)則原則從事執(zhí)法活動，不得以言代法，以權(quán)代法，更不得貪贓枉法；執(zhí)法過程要符合程序法的規(guī)定和要求；執(zhí)法結(jié)果要符合實體法的原則和精神。合理，是指在正確合法的前提下，執(zhí)法要符合公共道德和社會公益的要求，符合人民的愿望和實際需要。公平公正，是指要堅持法律面前人人平等，對各方當事人一視同仁，同樣的情況同樣對待，同樣的案件同樣處理。
我作為一名政法干警更要樹立公平公正意識�！胺ㄙF于行，行重于正�！彼痉ǖ墓焦欠ㄖ蔚挠篮阒黝}，是執(zhí)法活動的靈魂和最高價值目標，是維護人民群眾利益的根本途徑和最后保障。在具體的執(zhí)法工作中，無論是打擊犯罪，還是保護人民，只有堅持公平公正，才能使人民群眾的根本利益得以實現(xiàn)和得到有效維護。這一點與執(zhí)法為民是相輔相承的。因為只有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和正確的價值觀、執(zhí)法觀、利益觀，才能在權(quán)與法錯位、利與法傾斜、情與法倒置等矛盾和沖突中，旗幟鮮明、立場堅定的捍衛(wèi)和維護法律尊嚴，真正做到不為權(quán)所迫，不為利所誘，不為情所擾，秉公執(zhí)法。
在日常工作中要有服務(wù)大局意識。鄧小平同志強調(diào)：“考慮任何問題都要著眼于長遠，著眼于大局。”大局是人民的根本利益所在，破壞大局就是損害人民的根本利益，要時刻牢記自己的執(zhí)法權(quán)力是人民賦予的。
堅持黨的領(lǐng)導，就要加強黨性觀念，堅持馬克思主義的指導地位，自覺執(zhí)行黨的路線方針政策。雖然我現(xiàn)在還不是黨員，但我時刻以一個黨員的標準來要求自己，在工作中認真學習黨的理論，深刻理解黨的路線方針政策的內(nèi)容和含義，不斷提高貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的能力，把黨的路線方針政策牢記在心，爭取早日成為一名黨員。
學法心得體會 篇14
本次活動是10月15日，《道德與法治》學科變革以來優(yōu)秀課例的集中展示，通過聆聽《道德與法治》編寫者魯潔對課程的時代背景、基本情況、核心理念、實施建議的解析，對該綜合性學科有了更深刻的認識和看法。
另外，通過三位老師呈現(xiàn)的三節(jié)優(yōu)秀課例，將活動性和實踐性融入課堂，注重孩子的情感體驗，為我的教學提供了最好的范本和借鑒。
通過本次活動中實驗小學孫靜波老師的課堂演示，我感受到了低年級《道德與法治》學科開設(shè)的重要性和學習的必要性。課程是基于中國公民素養(yǎng)的現(xiàn)狀，基于中國進入社會主義新時代的要求，基于立德樹人的根本任務(wù)開設(shè)的。低年級孩子正是良好品德與行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，課程立足于低年級孩子所處的家庭、學校、社區(qū)、祖國、世界這些密不可分的成長環(huán)境，通過各種活動，讓學生主動體驗，參與生活到創(chuàng)造生活，讓孩子形成正確的情感態(tài)度，培養(yǎng)具有中國心、民族魂、文化根的中國“人”。《道德與法治》課程的實施需要依托中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重回歸生活，從孩子存在的問題入手，關(guān)注學生發(fā)展的起點，從已有的生活經(jīng)驗入手，關(guān)注學生發(fā)展的方向。
通過聆聽這三位優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，我覺得每一堂課的活動設(shè)計都不是憑空想象出來的，都是教師課下潛心調(diào)查，深入學生生活，針對學生的吃、喝、玩、樂設(shè)計出來的�；顒拥脑O(shè)計不僅要貼近生活，還要貼近整個單元、整個時代的背景，因此，每一個活動都凝聚著老師們的心血。在三節(jié)課的活動設(shè)計中，劉老師目標非常明確，孩子也很活躍。王老師的課堂目標一目了然。孫老師的課堂是一種美的享受，讓我學會了很多。
最后，我覺得教師的`專業(yè)素養(yǎng)也是一個值得我注意和提高的地方，一個能夠教《道德與法治》的教師不僅需要理解學科的專業(yè)知識和課程理論還需要良好的素養(yǎng)，教師的觀察能力、聆聽能力還有表達能力都會影響一堂課的質(zhì)量，尤其是這種綜合性體驗課程，需要帶給孩子的是情感的引導，更需要一個專業(yè)素養(yǎng)強的老師來把控。
這次學習帶給我的收獲還有很多，三位老師的優(yōu)秀課例將會成為我教授這門課程的指明燈，我喜歡這門課程，它沒有數(shù)學算式的嚴謹和語文課文的深厚，但它凝聚著一個人全部的思想，自信和自尊。希望以后的教學中，我能更深入的認識它，通過我的教學，學生們能更加熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活的美，進而創(chuàng)造生活的美！
學法心得體會 篇15
《法治中國》第三集《依法行政》講的是法定職責必須為，法無授權(quán)不可為。有權(quán)必有責，違法必追責。政府，既是人民的公仆，也要成為守法的榜樣。忠誠于憲法，忠實于人民，以民之所望為施政所向，把實現(xiàn)人民對未來生活的期盼作為神圣使命，對法律敬畏、對人民敬重，用法治精神建設(shè)法治政府，造福全體人民，建設(shè)強盛國家。
依法行政是指行政機關(guān)根據(jù)憲法和法律的授權(quán)并按照法律, 法規(guī)的規(guī)定行使行政權(quán)力,管理公共事務(wù)。要堅持依法治國的基本方略，領(lǐng)導立法，帶頭守法，保證執(zhí)法，黨嚴格在憲法和法律的范圍內(nèi)活動，保證黨和國家的各項工作都依法進行。
依法行政是為人民服務(wù)的保障。我們黨的宗旨是全新全意為人民服務(wù)，人民需要行政機關(guān)，人民授權(quán)行政機關(guān)行使行政權(quán)力，最終目的就是要通過行政管理，為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。人民通過權(quán)力機關(guān)制定法律，表達意志，行政機關(guān)依法行政就是將保證行政管理為人民服務(wù)的目標，使行政管理不致偏離航道。人民通過授權(quán)的權(quán)利機關(guān)來實現(xiàn)自己的利益，這就需要權(quán)利機關(guān)要受到制約，要做到有法可依，執(zhí)法必嚴，違法必究。把權(quán)利放進籠子里，在憲法和法律的授權(quán)范圍內(nèi)，為人民做好服務(wù)，真正的實現(xiàn)我們的根本宗旨。
依法行政有利于實現(xiàn)公平、公正。法治國家的特點是一切社會活動在法治規(guī)范下具有統(tǒng)一性、連續(xù)性和穩(wěn)定性，這同時也是依法行政給行政帶來的優(yōu)點。有了統(tǒng)一，才能有公平和公正。否則，在相同條件下不同對待，不同條件卻相同對待，這種社會的不公正、不公平必然會引起群眾不滿，嚴重損害群眾的利益。依法行政，在有利于實現(xiàn)利益的統(tǒng)一，使人們的'利益得到保障，從而實現(xiàn)社會的公平、正義。
依法行政有利于提高行政效率。提高行政效率是行政管理最重要的要求之一，是我們追求的價值所在。依法行政，要求我們的行政要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)決策，依照法律規(guī)定執(zhí)法，以保證行政管理符合國家和人民的要求，避免不公、錯誤和違法，減少糾紛和矛盾。同時，按法律規(guī)定的程序辦事，遵守法定的操作規(guī)則，都將大大提高行政效率。
依法行政，必須正確處理好政府與人民的關(guān)系。要始終牢記我們手中的權(quán)力是屬于人民的，人民把權(quán)力交給我們行使，是要我們用它來保護人民，為人民謀利益。依法行政，從根本上說，就是要全心全意為人民服務(wù)，滿腔熱情為人民辦事，維護廣大人民群眾的合法權(quán)益。
學法心得體會 篇16
前幾日，學校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。
犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”
不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情�！币驗�，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經(jīng)有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的`挑戰(zhàn)。
在推進依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務(wù)之急。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位高中生都應(yīng)認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
學法心得體會 篇17
藍天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云;太陽，它的蘊意是瑩瑩光無盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽黑子……社會，它的含義是技術(shù)先進，經(jīng)濟發(fā)達，而潔白中卻存在污點——違法犯罪。
一失足成千古恨
在學校的“青少年法制教育”座談會上，有一名身著囚犯服裝的青年，他才19歲，正值花季年華，正洋溢青春魅力的他卻要在高墻里、鐵窗前度過19歲。家人心痛，親友在心痛，同學也在心痛……
他懺悔地說道：“勞改，著實艱苦，失去自由，失去親情，痛不欲生�！笔堑�，早知今日，何必當初呢?曾經(jīng)，如果他不沾染社會風氣，不講“江湖義氣”與“哥兒們”義氣的話，也不至于落得如此下場;當初，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的時候，記得些父母的淚，也不至于蹲監(jiān)獄;那時，如果不涂一時之快，不帶同伙去“揍”那網(wǎng)友，靜下心來好好想一想，也不至于使得父母傷心欲絕。讓我們反省自己，沉思他的歷史，是否要讓那段過去重演……
忠言逆耳利于行
緊接著又是一位犯人在講述自己的曾經(jīng)：在校學習時，因不聽父母的良言，認為自己的羽毛已經(jīng)豐滿，可以物通無阻地飛翔于藍天了。因此時常曠課，逃學，結(jié)交了些不三不四的社會青年。所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！彼�(jīng)常與“狐朋狗友”進行“攔路搶劫”，搶到的錢平分，時之“其樂融融”，卻不知自己已經(jīng)逼向懸崖。當母親哭著乞求他的時候，他卻不“懸崖勒馬“，直到”東窗事發(fā)”才知后悔�？上В磺幸呀�(jīng)太晚了。19歲的他自毀了元量的前程和似錦的青春。他的`過去告訴我們“忠言逆耳利于行，”享樂是一瞬間的，而痛苦的記憶卻是永遠的……
近朱者赤，近墨者黑
當張浩真正理解這句話的時候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實，沒想到他卻是一個犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績還算較好，可卻善惡不分，認識了一幫“二流子”，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯到大錯。之后，學與不學就不是他談?wù)摰牧�，他講的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可勞改的痛苦使他途迷知返�！盎厥走^去，我體會到了犯罪的危害與可怕……”
三個犯人的教訓，我們應(yīng)該謹記，張警官的“苦口婆心”，我們應(yīng)該熟慮。
學法、懂法、守法，是反紀的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
學法心得體會 篇18
5月27日上午，幼兒園園內(nèi)到處氣球飄蕩，歡聲笑語，孩子們、教師們身穿整齊的園服，臉上洋溢著燦爛的笑容，整個園內(nèi)都沉浸在歡樂的海洋中。文家街道黨委、教辦、各村村委等領(lǐng)導也趕來同孩子們一起歡渡“我健康、我運動、我歡樂、我成長”為主題的六一”節(jié)。
各位領(lǐng)導入座后敬獻紅領(lǐng)巾，孩子們在教師的帶領(lǐng)下聽著有節(jié)奏的音樂邁著有力的步伐，昂首挺胸的入場就坐。園長匯報了幼兒園的教育教學情景，對各位領(lǐng)導能在百忙中參加幼兒園慶六一活動表示衷心感激，向支持幼兒園工作、關(guān)心幼兒成長的各界人士表示誠摯的敬意。同時，村委領(lǐng)導代表和家長代表也做了典型發(fā)言，對幼兒園的各項工作給予充分肯定，并對孩子們今后的成長提出了殷切期望。會后各領(lǐng)導還親自跟孩子們做起了游戲。
本次家園同樂活動以級部為單位，四名教師一組。各級部認真設(shè)計了適合孩子年齡特點的游戲，有“障礙輪胎、會變的臉、推小車、親子二人行、鋪小路、袋鼠跳、接龍搬運工”等游戲活動。大班級部的袋鼠跳、障礙投籃、九連環(huán)打擂臺等活動，家長、孩子到達了一次又一次高潮。中班級部的障礙輪胎、接龍搬運工、跳圈比賽等活動，孩子們、家長們歡呼聲一片。小班級部的自行車比賽、二人三足、推小車等活動更是讓人心花怒放。整個活動過程十分活躍，也十分有續(xù)，教師們配合默契，分工合理，和預(yù)先時間安排到達一致性，整個活動十分成功。
開展這樣的'活動，與家長進行零距離的接觸，讓他們走進幼兒園，走進孩子，了解幼兒園近期發(fā)展的情景，讓家長親身感受幼兒園的氛圍和巨大變化，增進了對幼兒園的了解，開闊了家長的視野，增添了家長對教育孩子的信息，促進家長要正確對待自己的孩子，了解自己的孩子，主動與自己的孩子交流的職責感。
最終召開了家長代表會，傾聽了家長代表對幼兒園教育的意見。各班主任還讓各班家長們填寫了活動反饋表，認真傾聽了家長對班級及幼兒園工作的意見及好的提議。這次活動共收到家長反饋表204份，受到了各位家長的好評。從家長反饋表中收獲不小，對今后開展好家長活動有了更好的認識。
總之，本次家園同樂活動營造了節(jié)日氣氛，推進幼兒園的和諧發(fā)展，也讓廣大教師、孩子、家長在陪孩子歡慶六一的同時享受了一次文化大餐。
學法心得體會 篇19
今天是20xx年4月3日，我認真聆聽了題為《全面推進依法治校實施綱要》的講座。教授淵博的知識、豐富的閱歷、幽默詼諧的語言以及樂觀向上的生活態(tài)度給我留下了深刻的印象。但讓我深受啟發(fā)，感受頗深的是“依法治校，勢在必行”。依法治校已經(jīng)提了很多年了，什么是依法治校？所謂依法治校，就是在民主的基礎(chǔ)上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運用法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段等來治理學校、管理學校的各項事務(wù)，使學校的各項工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。
季教授講座中重點向我們闡述了法制的三種含義。其中第二種含義“立法、執(zhí)法、司法、普法和法律監(jiān)督等活動和過程”，是對法制內(nèi)容的概括，并對五部分內(nèi)容進行了詳細的解讀，在此基礎(chǔ)上進一步闡述了立法是最重要的法制內(nèi)容。此外，還結(jié)合校園發(fā)生的傷害事件向我們詳細的闡述了教育的法律關(guān)系，為我們正確分析校園傷害事件的責任問題指明了方向。季教授采用漫談的形式為我們進行了一場法律常識的教育，使我們受益匪淺，引發(fā)了我們深深的思考：依法治校是當今學校管理的必由之路。
毋庸置疑，隨著我國法制化進程，人們的法制觀念增強了。學校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化、民主化。學校管理中的'“人治”行不通了，不懂得法律，不遵守法律的管理也是行不通的。一天的學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。積極建設(shè)民主校園、和諧校園、平安校園。
那么，我們又如何依法治校呢？我覺得應(yīng)從以下幾個方面來實施：
1、樹立依法治校的管理理念。
2、加強宣傳，增強法制觀念。
3、健全學校規(guī)章制度。
4、實行崗位責任制。
5、加強民主監(jiān)督。
總之，一天的學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。作為一名學校的管理者要引領(lǐng)廣大教師“學法、知法、守法、用法”，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，不斷增強他們依法治校、依法從教的意識。
學法心得體會 篇20
我們要全面深化改革，但是也要抓牽牛鼻子的改革，在重點領(lǐng)域要有所突破。李克強總理在記者會上的一席話，隱含著深化改革需要以重點突破帶動整體推進這一方法論。
事物的發(fā)展變化，總是存在主要矛盾和次要矛盾，只有找準關(guān)鍵問題發(fā)力使勁，才能順勢而為、有效破解。今天的改革已經(jīng)進入深水區(qū)，到處是硬骨頭和險灘，面臨思想障礙和利益藩籬等多重阻力，錯綜復雜，難度很大。深化改革，必須處理好整體推進和重點突破的關(guān)系，重點意味著攻堅方向，整體意味著協(xié)調(diào)配套，從而形成強大合力。剛剛結(jié)束的兩會上，不少代表委員在討論中也認為，改革千頭萬緒，如果不找準切口、牽住牛鼻子，就很難推進。
去年以來，中央政府把簡政放權(quán)作為改革的先手棋，下放取消的審批事項達416項，釋放了給企業(yè)松綁、讓市場發(fā)力的強烈信號。事實證明，這項改革牽住了經(jīng)濟社會發(fā)展的牛鼻子。一方面，簡政放權(quán)，讓市場更好發(fā)揮配置資源的決定性作用，企業(yè)少找市長多找市場，極大地激發(fā)了創(chuàng)業(yè)熱情和活力。20xx年新注冊企業(yè)增加了27.6%，其中私營企業(yè)新增30%，這是十多年來最高的增速。
另一方面，簡政放權(quán)是減少權(quán)力尋租、鏟除腐敗的釜底抽薪之策。隨著大量審批權(quán)取消和下放，勢必會觸動部門灰色利益，動一些人的奶酪。尤其是行政審批越來越規(guī)范化、透明化，靠一支筆一個章尋租謀私的可能和空間就會被不斷壓縮，跑部錢進等現(xiàn)象也會越來越少，這是鏟除腐敗土壤的`一個硬招。
簡政放權(quán)是抓牽牛鼻子的改革的一個探索和示范。正如李克強總理在記者會上表示的，今年還要把財稅金融改革作為重頭戲，繼續(xù)給小微企業(yè)減免稅費，發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，放寬市場準入，這樣才有市場源頭活水的奔涌。在房地產(chǎn)調(diào)控方面，繼續(xù)加大棚戶區(qū)改造的力度，推進公租房等保障房建設(shè)，因城因地分類進行調(diào)控，抑制投機投資性需求，重在建立長效機制，這些舉措抓住了住有所居的最迫切需求、點中了房地產(chǎn)市場的要害與癥結(jié)，給人們以新的希望。
改革重在落實，政策重在落地，牽住改革的牛鼻子，既要看得準、想得對，也要抓得實、見實效。干一寸勝過說一尺，硬骨頭不好啃，牛鼻子也不好牽，咬定青山不放松，拿出遇萬難還須放膽的勇氣、一抓到底、一往無前的實干，改革事業(yè)必然會有新突破，改革紅利必然惠及千千萬萬人。