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    親子共讀心得體會

    時間:2023-06-19 15:58:00 心得體會 投訴 投稿

    親子共讀心得體會15篇

      當在某些事情上我們有很深的體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的親子共讀心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    親子共讀心得體會15篇

    親子共讀心得體會1

      閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神!倍嘧x書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的`課外知識,激發(fā)他們學習的興趣,真可謂一舉多得。在我們的生活中,讀書已經(jīng)漸漸成為了一種習慣。說起來其實挺瑣碎的,我就簡單總結(jié)一下吧。

      對于學校舉辦的“誦讀新經(jīng)典”,個人覺得非常棒。中華五千年,民族瑰寶不勝枚舉,讓現(xiàn)在的小孩從小了解自己民族這些燦爛輝煌的遺產(chǎn),可以從小培養(yǎng)他們知書達理,明辨是非。

      還記得我們家孩子剛剛背誦《弟子規(guī)》時,很多典故她根本不知道是什么意思,我也是模模糊糊的印象,于是馬上和孩子一起在家翻書上網(wǎng)查詢。通過這樣的學習,我覺得自己也受益匪淺,真的是和孩子在一起共同學習,共同進步。平時除了學校要求的課外閱讀外,在不影響孩子娛樂健康的前提下,我還跟她訂閱了《唐詩.宋詞》,這是中國古典文學的最璀璨奪目的瑰寶。只要孩子有空閑,我就和她常常在一起討論分析。

      已經(jīng)很多年沒這樣寫文章了,孩子,我們一起努力吧!

    親子共讀心得體會2

      《王子與貧兒》是美國著名作家馬克吐溫的作品。長相相似的愛德華王子和貧窮的湯姆偶然交換了身份,開始了他們的“冒險”生活。

      在宮殿里,湯姆雖然享受著榮華富貴,卻失去了思想和行動的自由,甚至嘆息一聲,“我不知道他們?yōu)槭裁催B我的呼吸都不管!”。愛德華王子感到人民的苦難是低人一等的',同時遭受了無數(shù)的嘲笑和羞辱,磨練了自己的意志,最終在誠實的湯姆的幫助下死于九死一生

      助下回到了王宮,并成為一位仁君,讓人民過著幸福的生活。

      故事以鮮明的對比講述了王子與貧兒成長的動人故事,讓我明白在成長中要學會寬容、感恩、自強,要做一個善良、正直、堅強的人。在成長的道路上遇到困難、挫折時,不能輕易放棄,要始終保持積極樂觀的態(tài)度,要相信自己,做一個堅強的男子漢。在與別人相處時,不能以自己為中心,要多為別人考慮,要寬以待人;無論什么時候,都要誠信于人,做一個誠實、有愛心的人。讀完這個故事,我要感謝爸爸媽媽無微不至的關(guān)愛,給了我幸福的童年。同時我也決定要把今年買煙花的錢與壓歲錢都捐給希望工程,讓山區(qū)的孩子也能擁有一本這樣的好書。

    親子共讀心得體會3

      女兒是貴園中一班的學生。作為家長,我很高興孩子能在這兒接受良好的教育,能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學習的基礎(chǔ),通過閱讀逐漸學會獨立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式,閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學習方法,同時,也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性,更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,下面我就談?wù)勛约簩τH子閱讀的心得體會。

      首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書,但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,有些書籍并沒有得到及時的很好的利用,所以我們要制定一個合理的目標和計劃,將親子閱讀進行到底。

      其次是要了解孩子的閱讀心理,不宜對孩子的閱讀過程管得太死,適時地對孩子的閱讀提出要求,保護好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去強制他閱讀。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。

      第三是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習慣,身教的魅力不可低估。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。

      第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式,孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,一定要采用有趣的方式,吸引她們的注意力,可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等,讓孩子有間接或直接的體驗機會。

      第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的'書刊進行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉。

      總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。關(guān)于閱讀,一定還有很多好的方式和方法,只要我們有一顆愛孩子的心,不斷探索,不斷思考,一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。

    親子共讀心得體會4

      起初,翻閱《夏洛的網(wǎng)》這本書,只是單純的和孩子一起尋找書里的好詞好句,沒有過多的關(guān)注故事內(nèi)容。漸漸地,卻被書中的幾個主人翁所吸引。最后,書中精彩內(nèi)容令我受益匪淺,感受童話般故事同時,內(nèi)心已然注入新的陽光與感恩情懷。

      這本書講述了發(fā)生在小豬威爾伯和蜘蛛夏洛身上的故事:在谷倉里,威爾伯認識了自己的朋友——夏洛。他們與谷倉里的其它動物朋友快樂地生活在一起。平靜的生活在一天被打破了,威爾伯知道了自己的命運,自己終將會變成熏火腿,從此就悲傷不已。就在他幾乎要絕望的時候,夏洛挺身而出,織出了救命的“網(wǎng)”,從而一次次在關(guān)鍵的時候,改變了威爾伯的命運?墒钱斖柌晒Φ.活出了自信,擁有一個美好的未來的時候,夏洛的生命也走到了盡頭……

      或許,是因為我是一名家長,讀《夏洛的網(wǎng)》的時候,我在關(guān)注夏洛和威爾伯的同時,也把目光投向了書中與我女兒年齡相仿的小女孩弗恩。我從弗恩身上,讀到了跟夏洛一樣極為純真的初心,一種純粹的愛,是她從父親那里“斧下救豬”讓小豬逃過了第一劫,然后才到夏洛“織網(wǎng)相救”等一系列故事情景。

      某天,利用睡前的“談心時間”,我有意的跟女兒提到了這本書,并提議我們倆各自都來談?wù)勯喿x的體會和感悟!

      讓我感到溫暖的是:通過這本書,女兒讀懂了其中的“愛”,因而想到了“小區(qū)里幫助一只受了傷的流浪貓的善良鄰居們”;想到了“只要人人心中都有愛,世界會變得更美好”;想到了“善良才是真正的美”。她說她看到夏洛生命結(jié)束的時候淚流不止,說也要做“夏洛”一樣的人。我很感動,并希望這種單純和善良能夠伴隨孩子一生。

      當下,我們家長,有時太注重于孩子學習、智力上面的培養(yǎng),而忽略了善心的培養(yǎng)。古人云“勿以善小而不為”。對于常人,可能很少有“大善”的機會,但我們可以做到“善小而為”。一次指路,一次讓座,甚至一聲問候,一個微笑,都足以溫暖人心。滴水匯成大海,小善鑄就大愛。讓我們在關(guān)注孩子成績的同時,同樣關(guān)注孩子的內(nèi)心世界!叭酥,性本善”,善良是生命里最原始的部分。我們要小心的去守護、引導孩子永遠保持一顆向善的心,做簡單的人,循著這條路前行。

      蛛網(wǎng)有痕,大愛無痕!《夏洛的網(wǎng)》這本書,寫給孩子,也寫給大人。謝謝夏洛的大愛之網(wǎng)!在觸動了心靈的同時,讓我又更深一步的思考怎樣讓孩子在自己的感悟中逐漸長大!

    親子共讀心得體會5

      每個人的童年都充滿著幻想。每當想起童年的自己,拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著,或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時,對那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天,當我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事,讀著那些似曾相識的故事情節(jié),不由得回憶起自己童年的時光。

      孫悟空是我女兒最最佩服的,因為他本事、法術(shù),每當孫悟空一喊:筋斗云!筋斗云就像聽話的孩子一樣,立刻出現(xiàn)在了眼前,坐上去就在空中騰云駕霧了,一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起,要它變大就變大,要它變小就變小。一棒下去,妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛,它當然能斬妖除魔、天下無敵了!她對孫悟空的崇拜使得她買了一個又一個金箍棒,時常帶在身旁,不管走在哪里,總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個原因是他的忠心不二,總是能在危急時刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪,救出師父,他對師父的忠心耿耿,讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強還有孫悟空,還有時常偷懶耍滑的豬八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實的沙和尚,都給女兒留下了深刻的印象。

      在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時,我沒忘記積極地引導她:師徒四人為求得真經(jīng),就必須有不畏艱險、鍥而不舍的精神,同樣,想要學好任何一樣本領(lǐng),總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學得好?只有付出辛勤和汗水,不怕苦、不怕累,才能獲得成功;為什么孫悟空要不畏艱辛護送師父往西天取經(jīng)?我告訴她,因為取得真經(jīng)是一件功德無量的好事,真經(jīng)代表著正義,孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。

      因此,我十分贊成在學校老師和家長的共同努力下,把親子閱讀這件事做好并一直堅持下去,共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強、喜愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。

      人的一生離不開閱讀,小時候閱讀是為了長知識,長大后閱讀是為了得資歷,年老后閱讀是為了找休閑,從年幼至年老每個年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同,但都跟隨著一條主線————熱愛閱讀。作為21世紀的孩子閱讀尤其重要,那我們作為家長如何去引導孩子呢?在孩子閱讀的初始階段,父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認知意識,這是讓孩子愛上閱讀的第一步。下面,我來談?wù)動H子共讀的方法和有益之處:

      一、方法是關(guān)鍵

      1、時機的選擇:親子閱讀一般安排在睡前是最好時機,那時候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時候,要想把什么思想滲透給孩子,選擇睡前的時光是最好最適當?shù)摹?/p>

      2、讀物的選擇:圖畫書是很好的選擇,F(xiàn)在的孩子接觸的信息多,隨時隨地有自己的思想,甚至會有一些逆反。這時,你光給他說道理,也許他根本就聽不進去。我覺得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書,因為在閱讀過程中善惡美丑會讓孩子慢慢領(lǐng)悟。

      3、方式的選擇:讀、問、品、憶是我的選擇。何為讀?就是父母讀給孩子聽,這也是最傳統(tǒng)的方式,但也可以讓孩子根據(jù)圖片說給父母聽,家長要以孩子的心態(tài)參與閱讀,與孩子一同玩味,一同感受。讀到生澀的詞句,要靈活地變通,讓孩子易于理解和接受;讀的時候,夸張多變的語調(diào)往往能為故事添彩,讓孩子得到更多的享受。何為問?就是父母給孩子讀好故事以后,可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問題,讓他回憶一下剛才的故事情節(jié),這樣可以提高孩子在聽的過程中集中注意力和記憶力。

      二、意義是結(jié)果

      1、培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,從你要求孩子看書到孩子主動要看書的'轉(zhuǎn)變。當孩子對閱讀產(chǎn)生興趣以后,就會每天在這個時候請你陪他看會兒書。當然,培養(yǎng)這種興趣需要一個過程——親子共讀的過程,閱讀不僅僅是孩子的事,親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以,就算工作再繁忙,父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去,孩子一定會潛移默化對閱讀產(chǎn)生興趣,一旦產(chǎn)生興趣,我想當孩子自己認字的時候,就會有愛看書的習慣,愛上閱讀對以后的寫作是有極大幫助的。在幼兒時候和他一塊兒讀書,告訴他什么是好的,把一些好的東西推薦給他,我覺得非常重要,同時這段時間也是不可逆的,過了可能要再補會比較難。

      2、增進親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶,也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書、開開玩笑,增長知識的同時,也增進了父母和孩子的感情,有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。從親子閱讀中更容易了解孩子的個性和想法。孩子在成長的不同階段,會遇到不同難題,現(xiàn)在或許年齡太小,不懂如何表達;當他們踏入尷尬年齡段時,寧愿跟朋友分享,也不愿向父母傾訴,以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜。假如父母從小就跟孩子進行親子閱讀,會讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系,有了這種關(guān)系,不論孩子年幼年長,我想他都會跟你有無所不談的話題。

      以上是我從“親子閱讀”中得到的一點體會。隨著孩子年齡的增長,閱讀方式也將改變,我們的最終目標是讓我們的孩子獨立閱讀。在孩子不能獨立閱讀前,我們要做好孩子讀書的領(lǐng)路人。

    親子共讀心得體會6

      蘇東坡有云:腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。

      作為家長,我常常在想,我們最該教給孩子的是什么?是知識、思想、還是能力?我想,無論想要給孩子的是什么,書里面都有答案。

      現(xiàn)代社會,生活節(jié)奏越來越快,人們似乎越來越難安安靜靜地坐下來,品茗、閱讀,讓身與心都放松下來。還好,在陪伴孩子成長的過程中,為了讓孩子愛上讀書,我似乎總要像模像樣地捧一本書來讀,一來二去,與孩子一起讀書成了習慣。

      自從進入小學,在學校老師的倡導下,我們愈來愈將親子閱讀當做一件家庭的樂事。一般的情況下,都是我在讀,孩子在聽。起初,我們讀得多是圖文并茂的繪本,后來,看了老師推薦的書目,我們閱讀的范圍也廣了起來。特別是靳老師倡導我們讀《安徒生童話》,孩子特別喜歡《白雪王后》《海的女兒》《老頭子做事總不會錯》……

      一個個或短小或幽默的'故事,孩子總是要求聽了再聽。有時工作忙,我也會用手機APP聽書來打發(fā)孩子,可總覺得,用手機聽跟親子閱讀比起來,總少了些意趣。于是,也常常給自己加油打氣,堅持堅持再堅持!

      對于孩子而言,閱讀帶來的好處并沒有淋漓盡致地展現(xiàn)在當下,我相信,所謂的好處一定是潛移默化的,我們期待孩子健康快樂地長大,更期待她文明有禮、樂觀向上、博學多聞……

      我們愿意以每天一點一滴的閱讀時光,陪伴孩子一天一天地長大!

    親子共讀心得體會7

      我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長!

      這次寒假學校開展親子讀書活動以來,我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究,還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

      一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當日的作業(yè)、預(yù)習完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的`快樂。

      二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手攬著孩子,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

      三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏,對書中的主要角色采用不同的聲音,有時和孩子一起分角色朗讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣。

      四是做好導讀準備。對每晚的親子閱讀,我們家長提前進行預(yù)習,熟悉圖書內(nèi)容,通過工具書和網(wǎng)絡(luò)查詢該書的寫作背景,做到心中有數(shù)。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。

      五是充分利用插圖的直觀吸引力。在親子閱讀的書目中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡色彩明快、文字簡單的繪本。于是我們在親子閱讀前經(jīng)常進行插圖預(yù)演。比如,指著封面問孩子,“快看,丁丁這次到哪里去了?”然后隨意翻看書里的插圖,“瞧瞧,丁丁怎么被人打昏了?”等等。經(jīng)過這樣的熱身,成功地吸引了孩子的注意力,使孩子對書里的故事充滿了好奇心。注意翻頁時慢一些,讓孩子多看看書中漂亮的插圖。因為孩子往往卻是從圖畫中讀出故事,在頭腦中形成故事畫面,可以加深對故事的理解。

      六是注意閱讀的互動性。在閱讀過程中,我們常常被孩子的提問打斷,這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,或反問孩子一些簡單的問題,啟發(fā)她們主動思考,引導孩子說出自己的想法。這是非常重要的交流機會,與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓練了思維能力。

      “行萬里路,讀萬卷書!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

    親子共讀心得體會8

      “別人或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是永遠不會比你的孩子富有——因為你的孩子有一位讀書給他聽的媽媽。”這是吉姆·崔利斯《朗讀手冊》里的一段話。“為什么要朗讀?”兒童文學作家格雷厄姆·格林說:“或許只有童年讀的書,才會對人生產(chǎn)生深刻的影響!⑻釙r,所有的書都是‘預(yù)言書’,告訴我們有關(guān)未來的種種,就好像占卜師在紙牌中看到漫長的旅程或經(jīng)由水見到死亡一樣,這些書影響到未來!

      作為母親,作為一名單身母親,作為一名沒有任何育兒經(jīng)驗的母親,我將把自己的孩子帶向何方?這一直是一個困擾我多年的問題,更是我這一生可能都要去思考的命題。我該怎么辦?我該從哪里去尋找答案?我想,只有閱讀,我自己要閱讀,我更要與我的孩子一起閱讀。

      我想把我的孩子帶到書里去,因為“腹有詩書氣自華,唯有書香最致遠”;我想把我的孩子們帶到書里去,因為“擁有書的人,只要翻一翻就有可能成為公主”;我想把我的孩子帶到書里去,“書是人類進步的階梯”;我想把我的孩子帶到書里去,“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑!

      其實,為了養(yǎng)家糊口,為了給孩子成長提供更好的物質(zhì)生活環(huán)境,我每天都很辛苦的工作,但是不管每天有多勞累,我都會抽出至少一個小時的時間,陪孩子讀書,給孩子朗讀,和孩子交流閱讀的心得。

      我記得別林斯基說過一句話:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng),選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物!

      為了避免孩子們讀書的盲目性,為了培養(yǎng)孩子的良好習慣和人文素養(yǎng),我和孩子一起閱讀了《猜猜我有多愛你》、《一只孤獨的烏鴉》、《爺爺一定有辦法》、《你看起來好像很好吃》、《愛心樹》、《風到哪里去了》、《我永遠愛你》、《你很特別》、《木偶奇遇記》、《香草女巫》、《棒棒糖小姐》、《獾的禮物》、《可愛的鼠小弟》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》、《文字的奧秘》、《小熊溫尼.菩》、《我和小姐姐克拉拉》、《電話里的童話》、《親愛的漢修先生》、《蘋果樹上的外婆》、《綠野仙蹤》、《一百條裙子》、《長襪子的皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲記》、《小飛俠彼得潘》、《秘密花園》、《特別的女生薩哈拉》、《人鴉》、《愛的教育》、《時代廣場的蟋蟀》、《德國,一群老鼠的童話》、《小王子》、《草房子》、《五毛錢的愿望》、《天使雕像》等。

      每次和孩子一起閱讀完后,我都會和孩子一起探討:

      1、讀過書后,合上書,給自己講講:你知道了哪些內(nèi)容,你從中體會到了什么?(講主要內(nèi)容,談體會)

      2、讀過書后,想一想:你覺得哪句話,哪段話是可以模仿的,是可以用到生活當中去的?

      3、哪些優(yōu)美詞語、句子,是可以積累起來的?哪些可以運用到平時的日記和作文里?

      為了讓孩子了解自然的奧秘,從小培養(yǎng)對科學的熱愛和探究的意識,我和孩子一起閱讀了《少兒百科全書》,厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識書上都有,同時還給孩子購買了《新實際中國少兒十萬個為什么》以及《美麗的海底世界》。當我看到孩子對未知世界的那種孜孜以求,每次歪著腦袋問我“媽媽這是為什么呢”的時候,我都是心中充滿了幸福與甜蜜,而看到她對我的'解答不斷的追問,甚至有時候追問得我都招架不住時,我才知道孩子對未知的渴望竟然是如此強烈。

      愛書的我更成了書蟲,我讀了大量兒童讀物。感謝上天,在我這個年齡,還眷顧我,給我這么好的記憶,讀過書之后,那些好的段落,好的故事情節(jié)就會在我腦海里跳躍,揮之不去;感謝上天,在我這個年齡,還能讓我保持著那種感性的情感,拓寬了我生命的外延,豐富了我生命的內(nèi)涵。

      傅雷先生曾說:“孩子是站在父母的雙肩上成長起來的,失去一方就沒有了平衡。”孩子的成長一直沒有父親的陪伴,我對孩子是一直心存愧疚的,但是我不允許這種沒有辦法改變的事情影響孩子的成長。所幸的是,書籍給了我力量,也給了孩子成長的營養(yǎng)。

      那就讓書籍陪伴我和孩子,逐漸成長吧!

    親子共讀心得體會9

      一個星期二的晚上,天漸漸地黑下來,月亮也慢慢地升起,一切都那么平靜、安寧。這時,發(fā)生了一件很奇怪的事情:烏龜看后縮著身子瞪大了眼,魚兒看后驚訝地張大了嘴,小鳥們看到后嚇得從電線桿上掉下地來,一個正在吃夜餐的人聽到聲音嚇得不敢回頭看,第二天天亮,一群警察來到現(xiàn)場正冥思苦想......

      想知道到底發(fā)生了什么事情嗎?

      原來在星期二晚上8點左右,一群青蛙乘著荷葉飛了起來,它們飛過池塘,飛過田野,飛向了小鎮(zhèn)里,使平靜的小鎮(zhèn)變得瘋狂起來,午夜11點21分,滿天飛翔的青蛙發(fā)出巨大的喧囂聲,讓正在吃夜餐的人嚇得不敢回頭張望;青蛙們隨意取下晾衣架上的被單當做斗篷,飛進一座房屋參觀起來,一只青蛙取過正在沙發(fā)上睡覺的老奶奶手中的遙控器,用長長的舌頭選播頻道,嚇得小貓躲在門口角落,瞪大了眼睛看著這可怕的場面;凌晨4點38分,一只兇猛的大狗看到這么多青蛙飛過來,嚇得四處逃竄。天亮后,一切又恢復(fù)了原樣,青蛙又回到了池塘里,小鎮(zhèn)里四處散落的荷葉讓警察們摸不到頭緒,冥思苦想起來......

      另一個星期二晚上7點58分......天空中又飛起一群豬......

      是不是很恐怖,很魔幻,很不可思議?這就是美國大衛(wèi).威斯納寫的無字繪本《瘋狂星期二》。書中作者沒有文字描述,整本書一共出現(xiàn)了四個空白頁,只注明時間,分別是:星期二晚上快8點、晚上11點21分、清晨4點38分、下星期二晚上7點58分。作者充分運用運用高超的繪畫技法,嫻熟流暢的圖畫來敘述故事,作者的創(chuàng)意讓人驚嘆,想出了用面貌有點嚇人的青蛙作為主角,把青蛙的動作和心理描寫的'活靈活現(xiàn),栩栩如生,坐在荷葉上威風凜凜,氣勢嚇人,恢復(fù)原樣后,灰溜溜地跳下水,一臉的迷惘狀。這本書帶給我們的不僅僅是視覺的享受,更是想象力的飛躍。難怪明明在看完后直叫好,說:“這本書里有哈利.波特的感覺,大衛(wèi)真是一個想像家!

      下星期二,到底發(fā)生了什么呢?

      聽聽明明續(xù)編的故事吧!

      下星期二晚上7點58分,正在豬圈里睡覺的豬們莫名其妙地被驚醒了,醒來才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)坐在掃帚上,飛在空中了!

      又驚又喜的豬們飛過田野,老鼠們看到后,驚得瞪大眼睛,飛過樹林,貓頭鷹看到后,驚訝地張大嘴巴。

      晚上11點21分,得意洋洋的豬們飛進了城市,嚇得路人四處逃竄。

      凌晨4點38分,豬們飛進一座酒店,在里面高興地吃吃喝喝,搞得里面亂七八糟......

      天亮了,失去魔力的豬“彭”的一聲摔在豬圈里,看看周圍,豬感到很困惑:“難道我們剛才在做夢?”

      城市里,遍地都是掃帚,酒店里圍滿了警察,警察們摸不到頭緒,冥思苦想著......

      我覺得我們每一個人在心中都有一份童心,都喜歡想象,我已開始喜歡上無字書,它可以激活了我們的想象力,也更容易吸引我們,因為沒有文字,每個人都會有不同的理解和想像。

      你心目中的下個星期二是什么樣子,告訴我們吧!

    親子共讀心得體會10

      閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉:

      一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。

      我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的`。孩子們不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

      二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

      讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)?磿,并把看書當作一種樂趣,用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

      三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望

      孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時告訴孩子,故事都在書里面,如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi),多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認識的字就問家長。

      四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。

      孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

      親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強,并且認識的字非常多,生活中這樣的點點滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運用。

      總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。

    親子共讀心得體會11

      書是人類進步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友,我和老公都是喜歡讀書看報的人,讀書看報成了我們生命中不可缺少的需要,在做了媽媽后,我更有了一種領(lǐng)悟:作為家長,盡自己最大的力量給孩子一個快樂的童年,不給孩子過多的壓力。我覺得把學習變成輕松的事,孩子的學習就可以變得輕松愉快!通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,隨機教育很重要,從女兒懂事以來,除了多帶她出去游玩開闊見識外,我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心,我們送給她最多的禮物就是圖書,因為我們明白親子閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。

      在幼兒期開始,我在為女兒讀書時,我會注意讀書的語調(diào),注意富有感情地朗讀,對書中的主要角色采用不同的聲音,有時和孩子一起分角色朗讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣。現(xiàn)在,我會注意調(diào)動閱讀的互動性。在閱讀課外書的過程中,我們常常被女兒的提問打斷,這時我們會停下來耐心地回答孩子的問題,或反問女兒一些簡單的問題,啟發(fā)她主動思考,引導她說出自己的想法。這是非常重要的交流機會,與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓練了思維能力。

      每當看到一篇好的文章,我會叫女兒做好讀書筆記,寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,是一種重要的寫作訓練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句,積累詞匯,隨著閱讀次數(shù)的增加,孩子積累掌握的好詞好句就更多了,能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ)。以后我們會不斷改進親子讀書的方式方法,進一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子與書為友,與書為伴,讓孩子多讀書,多讀好書,養(yǎng)成愛讀書的.好習慣,在讀書中健康快樂地成長。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里乘風破浪,揚帆遠航!因為自己學習的經(jīng)歷,深深體會到閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動;同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣,并且越早越好,于是我就擠出時間和兒子一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

      以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉:

      一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書,心情好的時候能陪著他閱讀,但是總不能持之以恒!多些時間給孩子,少些時間給電腦和電視,少些時間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

      二、順應(yīng)孩子的心理特點,選好孩子?愛看?的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學習閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊。

      三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心以滿足了。因為,這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標志。實施的孩子的閱讀提出要求,保護好孩子閱讀興趣,均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境。

      四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言:?如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。

      五、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則。同時,還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、導論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。六、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母子周末必做的事情,在書店看一會書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,上幼兒園是老師們都說他的語言表達能力很強,并且認識的字非常多,生活中這樣的點點滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后在生活中自然地運用。

    親子共讀心得體會12

      歲月如梭,彈指一揮間,似乎昨日的我還是個孩子,今日卻已為人父母!我們深知,父母是既是孩子啟蒙老師,亦是孩子最關(guān)鍵的老師。如何讓孩子在家庭這個教室中吸取充分營養(yǎng),養(yǎng)成良好的習慣,對孩子生命成長至關(guān)重要,作用不言而喻。

      相信每個父母都希望自己的孩子可以少走彎路,于是乎總希望自己的經(jīng)驗值可以為孩子加分,希望孩子可以勝在起跑線上。每個父母在學習成長經(jīng)歷中,或多或少都會留下些許遺憾,當然也會從中吸取更多經(jīng)驗教訓,而這些經(jīng)驗總結(jié),也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財富。

      我的親子教育理念,來源于我看的第一本教育書籍,作家尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》。書中強調(diào)最多的即是,閱讀習慣的養(yǎng)成將對孩子的一生產(chǎn)生重要影響。這個觀點首先對我觸動極深,由于傳統(tǒng)教育理念以應(yīng)試為主,小時候出身農(nóng)村的我,不懂得閱讀的重要性,沒能養(yǎng)成良好的閱讀習慣,以至于吸收的知識廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”

      所謂言傳不如身教,但對于不愛閱讀的父母,要如何做到讓自己的孩子愛上書籍,熱愛閱讀,便成為我最重要的功課。經(jīng)過多年的親子閱讀陪伴,小妞深深地愛上了閱讀,成了名副其實的小書蟲。每每我問小妞,你最想去哪玩?她回答總是:去書城看書。最想要什么禮物?她的回答:永遠都是買書。這里,我簡單地分享下我的陪伴經(jīng)驗。

      這里我必須向大家推薦《好媽媽勝過好老師》這本書,書中很多實例很接地氣,很實用。因為育兒書看得少,所以一下子就接受了書中的`觀點,并能一以貫之(這也許是看書少的唯一好處)。每個孩子都是種子,你播種什么,她便開放什么。自打小妞出生,我便經(jīng)常有意識地循環(huán)播放一些諸如《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩三百首》詩歌,因為我深知老祖宗留下的東西是我們最寶貴的財富。待到1周歲,她會說話時,每天給她講繪本故事,她總是很開心,漸漸地她開始自己,懂得重復(fù)閱讀,開始認識簡單的文字。待到2周歲時,只要周末一有空,我們便會去不同書店看書,一呆就是一個下午。

      閱讀初期,從選書到閱讀都是由我一手包辦。直至某一天,我無意間走開了下,回來時,發(fā)現(xiàn)孩子竟然自己懂得接著閱讀,我很不可思意地問她說,你看得懂嗎?她點點頭,說看得懂,至此我明白,不可小看孩子。小妞在書中找到了無窮樂趣,也滿足了她的不斷增長的好奇心。

      毋庸置疑,書店是閱讀最好的環(huán)境,而人是群居性動物,總是不自覺地受周邊環(huán)境地影響,這樣周而復(fù)始,習慣就自然而然了。隨著閱讀習慣地養(yǎng)成,小妞從幼兒園到小學,一切都很順利,沒有過渡期。功夫不負有心人,終于我可以驕傲地說,我做到了,我培養(yǎng)了女兒愛閱讀的好習慣!

    親子共讀心得體會13

      這本書《格林童話》我看了好幾遍,但是每次看都能給我一種新的感覺。

      《格林童話》是一個充滿神話色彩的游樂園。有美麗的公主,善良的小紅小紅帽,英俊的王子,可惡的狼,可愛的兔子,溫柔的羔羊……還有許多精靈。

      這是一片奇妙的想象的天空。在這里,也許螞蟻有冒險,樹葉有魔法,石頭有秘密。這是一片純粹的綠地。這里的天永遠是藍的,樹林永遠是遠的,流水永遠是無辜的,太陽永遠是溫暖的…

      《格林童話》處處體現(xiàn)著善良的道德。《灰姑娘》這個故事里的主人公灰姑娘,被繼母和妹妹們欺負侮辱,但她依然心地善良,終于得到了幸福!肚嗤芡踝印分械膰跏菍Φ.。當你遇到困難,別人幫助你的時候,你要感謝他,尊重他,哪怕他是只青蛙。知道你的好,報答你,這是我們的規(guī)矩。只有做人要守信,要誠實;被尊重。好人終有善報,好人有好報。這是事實。但是,并不是所有的人都是善良的,惡毒的人總會受到懲罰!栋籽┕鳌分械呐蹙褪且粋很好的例子。她想盡一切辦法傷害白雪公主,但最終她還是因為嫉妒而死。在《小紅帽》的故事中,雖然狼吃了小紅小紅帽和她的祖母,但它被獵人剖開,最后死了。小紅小紅帽和她的祖母得救了。在《漁夫和他的妻子》的故事中,因為漁夫妻子無盡的貪婪,她最終失去了一切。是老話“周而復(fù)始,周而復(fù)始”的實現(xiàn)。

      《格林童話》這些精彩的童話真的告訴了我們很多道理。愿每個人都成為善良的人,世界將真正成為人類愛的家園!

    親子共讀心得體會14

      今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本,繪本主要講述一只有愛心大紅母雞,她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子,她幫忙照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個火雞寶寶,可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶,后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋,她用了二十天的時間來孵蛋,在孵蛋的過程當中,她不知道蛋里究竟是什么動物的寶寶:是鸛鳥嗎?是天鵝嗎?是海鷗嗎?亦或是貓頭鷹嗎?但不管是什么動物的寶寶,大紅母雞都愛他(她),當所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什么動物寶寶時,蛋破殼了,孵出了一只小母雞寶寶,大紅母雞終于有了一個屬于自己的寶寶,完美的結(jié)局。

      其實這個這個故事去年就給孩子講過,但這個假期再次親子共讀的時候,我又有了新的體會,故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的,比如:大紅母雞的愛是沒有偏見的愛,是作為母親最純粹的愛,是不求任何回報的愛,哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹,她都愛,想想我們現(xiàn)代社會,有時這樣的愛在我們?nèi)祟惍斨卸际侨笔У,孩子在母親肚子里還沒出生的時候,母親可能會擔心會不會殘疾不健康,或是父母離異,或是未婚媽媽等等,孩子留下來會不會對自己將來的幸福造成影響,于是最終選擇——不要,這樣的愛是有選擇的.,由條件的,但大紅母雞不是。作為孩子,他并不理解這些道理,當然也沒必要讓他

      理解這些道理,通過閱讀,孩子收獲了開心、快樂和習慣,這就足夠了,一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間,就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣,講一百遍或是半年,沒關(guān)系,每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,只要你愿意,孩子都覺得是新鮮的。

      所以,在假期的親子閱讀中,為了達到我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認識簡單的字。我著重做了兩件事,一是讓孩子把閱讀當作玩,閱讀其實也是一項游戲,在游戲當中培養(yǎng)孩子的閱讀,二是陪著孩子一起閱讀,這一點,我的感觸是比較深的,當自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時,孩子就有多大程度愛好閱讀,家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩,這是孩子的天性,孩子讀書也是一種玩,是不帶任何負擔,沒有任何功利性、目的性的閱讀,書本在孩子看來也是玩具,男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍、喜歡車??所有的興趣愛好其實都是父母及家庭的影響,關(guān)鍵看孩子家里是一個什么樣氛圍,記得有一次帶孩子去昆明,辦完事后,我對孩子說帶他到新華書店逛逛,想給他一種熏陶,因為平時都會跟他講要愛讀書,要把知識裝進腦袋里,于是那天孩子在路上就對我說,爸爸,我們要去書店看書,要把知識裝進我們的腦袋,對不對?驚得路人目瞪口呆,這件事給了我很多的思考:孩子愛不愛閱讀,怎么閱讀,這一切都取決于家庭,一個愛閱讀的家庭,孩子無疑是喜歡閱讀的,反之亦然。

      孩子承載著一個家庭的希望和幸福,閱讀是孩子成長中最重要的活動,不要去要求孩子能做什么,想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,給孩子多少精神食糧,孩子將長得多結(jié)實。

    親子共讀心得體會15

      每當太陽落下,黑幕籠上夜空,那個叫李利的人就會扛著梯子走來,把街燈點亮。于是,那些坐著喝茶的大人和孩子們,就又看見了窗外,柔和的光,朦朦朧朧間,使一天的生活有了完美的心情。這溫暖的情景來自史蒂文森的詩《點燈的人》。在與兒子一起親子閱讀的五年時光中,我深刻體會到我們做父母的,是有些像李利的,也是點燈的人,把一本本有趣也耐人尋思的書,帶到孩子們的面前,與他們一起興致勃勃地閱讀,朦朦朧朧間,竟然使他們一生的日子都有了方向,我們點了很多盞讓孩子長大的燈,讓孩子變得優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美。

      第一盞燈:點亮閱讀的興趣

      我永遠不會忘記,小時候外婆的童謠、媽媽的謎語是激發(fā)我愛好閱讀的關(guān)鍵。于是,在兒子上幼兒大班的時候,為了激發(fā)他閱讀的興趣,提高他的欣賞能力,我會每晚給他講繪本故事,一些獲獎的繪本故事。比如獲得凱迪克大獎的《雪花人》、《凱恩的秘密花園》、《月亮男孩》、《花婆婆》等。一段段精彩的文字,一幅幅唯美的圖畫,一個個精靈般人物,使孩子平凡的童年生活變得閃亮。孩子從繪本故事中學會了最初的快樂、感動、欣賞。同時,想象的翅膀也在那一刻展翅飛翔。漸漸地,他不再滿足我每晚一個的故事,他渴望增加閱讀量,于是,我開始教他識字閱讀。在不要求字字過關(guān)的閱讀中,他開始接觸更多繪本故事:《爺爺總會有辦法》教會他如何變廢為寶;《奶奶來了》讓他學會關(guān)心長輩;《棉花糖》使他的妙想開始翱翔;特別是《神秘的石格格島》激發(fā)了他小男子漢的勇氣。同時,他的閱讀開始進入萌芽狀態(tài)——渴望閱讀。

      第二盞燈:培養(yǎng)閱讀的獨立性

      閱讀猶如走路,孩子需要父母的陪同和鼓勵,但到一定的時候,作為父母的我們,更需要學會放手,如同教他們走路一般。在兒子進入小學后,我送了兩套分級閱讀給他。一套來自法國的分級讀本,講述一群小學生的校園和社區(qū)生活,使孩子感受到了國外孩子獨特的思維方式和處事態(tài)度。在一起閱讀的過程中,我看著兒子慢慢在讀書中長大:學會獨自入睡,能獨自買早餐、學會與朋友分享、能參加社區(qū)活動、明白父母的苦心……親子閱讀更好地讓我關(guān)注到了孩子的點滴進步與變變化。而另一套鸝聲分級閱讀(中國第一套小學生分級讀物),這套書的內(nèi)容涵蓋認知、教養(yǎng)、行為、文學、藝術(shù)、哲學、科學、美育等方面,體裁也相當豐富,包括圖畫書、童話、小說、散文、詩歌、紀實文學等等,可謂營養(yǎng)均衡。從一年級到六年級,圖畫遞減,文字量遞增,一年級文字還配有拼音,能符合不同年級學生的閱讀需求。閱讀這套書時,我看著孩子開始從依賴性閱讀過渡到獨立性閱讀,并時時會與我分享閱讀的趣聞、心得,并詢問我的見解。那一刻,我真正體會到親子閱讀的長葉境界——平等對話。

      第三盞燈:鼓勵閱讀的個性

      孩子在閱讀中成長地特別快,他已經(jīng)具備選擇的能力。進入四年級后,他對文學類的書特別偏好:《藍色的海豚島》、《塔克的郊外》、《隨風而來的瑪麗阿姨》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《柳林風聲》等,閱讀那些經(jīng)典和杰作,我再次感受到他在故事和語言間得到的不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺也同時滋生,還有很多的智慧和見解,是他在受教育的課堂上和別的書里難以看見的。同時,我也在親子閱讀中感受到有文學的生活,可以讓辛勞、瑣碎、困頓的生活充滿輕盈的心情,美麗的念想,明亮的映照,會有很多快樂掠過。慢慢地,慢慢地,孩子的閱讀就有了自己的格調(diào),有了不平庸的眼睛,更有了閱讀最寶貴的花朵——個性思維。

      第四盞燈:激發(fā)閱讀的表達

      閱讀有了一定的`積淀,孩子會對周圍的事物特別敏銳,一片落葉、一聲鳥鳴、一只昆蟲……什么都能成為他傾聽訴說的對象,這時,我就激發(fā)孩子表達他的想法。讀后感就是一種最好的方式。每周一次的閱讀摘記,摘好詞佳句,寫感受體會。每月一次的閱讀心得展示,孩子的閱讀有了更深的層次。漸漸地,他能整理成篇了,敢于投稿了,于是,就有了一系列的美文:《我的課余生活》、《超市失蹤記》、《溫暖的車站》、《魔法師趙伯伯》、《外公種菜記》、《外婆的家》、《蠶寶寶催生記》、《小管家》等發(fā)表在《慈溪日報》、《螢火蟲》、《全國優(yōu)秀作文選》、《快樂日記》中。今年暑假,他寫的“三讀《雪花人》有感”獲得慈溪市“書香伴我行”中小學征文比賽一等獎;市“閱讀與夢想“征文比賽二等獎。當表達成為一種快樂,閱讀就成為一顆種子——心情寫照。

      現(xiàn)在,閱讀已經(jīng)是我和孩子生活的一部分,在四季不斷變換中,不變的是我們的閱讀的愛好,分享的是我們閱讀的心情,相信這也會成為孩子一生的習慣——燈光下的詩意人生。

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