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大手牽小手，我心換你心心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的大手牽小手，我心換你心心得體會，希望對大家有所幫助。
參加工作13年了，從第一個教師節(jié)的興奮到之后每個教師節(jié)的點點感動與幸福，我都格外地珍惜。我希望從學生的眼中看見我工作的價值，從學生的心中感悟我?guī)Ыo他們的影響，反思我工作的優(yōu)劣。我想每個教師都會惦記著這一天，我也一樣！
早在前幾天就有學生在議論該怎樣表達自己的心意了，我兒子在前一天就要我?guī)еド痰赀x擇賀卡送給他的老師，那神情格外地虔誠與真摯！我想，我的學生是這樣我也一樣格外地感動！今天是9月10日，拉著兒子匆匆地趕往學校，和以外任何一天一樣準備投入忙碌的工作中去！剛走進校門，禮儀隊的幾個學生微笑著，雙手捧著學校領導為我們準備的鮮花迎上來。我接過花，聽他們說“祝老師節(jié)日快樂”心里格外舒暢，感覺一大早心情就因為這花而好起來，想著學校領導真英明！帶給我們快樂的同時也以這樣的人為氛圍感染著我們。我拿著鮮花趕往食堂，沿路的老師和我一樣拿著花而幸福極了，旁邊的學生們也格外興奮地看著我們，我覺得這種幸福感就像潮水一樣蔓延開來，深入了心底！
吃早餐時就看見有學生在旁邊觀察著我們，高年級的學生竟然把花直接送到了老師手中，大聲地說著“祝老師節(jié)日快樂”，我們都覺得現(xiàn)在的學生率真而可愛極了。當我向自己班的教室走去，還未到教室口時，就聽見幾個聲音在在小聲地說著：“陳老師來了，！”我知道他們一定等了很久，想要做什么，心想他們還真有心！我剛走進教室，只見講臺上赫然擺著一束鮮艷的花，全班安靜，只聽班長大聲地說：：“起立！”全班整齊劃一地說：：“老師——，節(jié)日快樂！”接著，很多學生擁上來，陸續(xù)給我送上了禮物，賀卡等。其中一個學生深情地對我說：“老師，我覺得當老師真好！我將來也要當老師，當一個像你一樣的老師！”突然之間我很感動，我覺得這是我今天受到的最好的禮物！她讓我感到教師職業(yè)的神圣與崇高，她讓我覺得自己的付出原來還這么深地影響著他們……這時，一個平時最不講話，也曾被我嚴厲批評過的一個學生擠過來，他送給我一支紅筆，怯怯地說：“老師，希望這支紅筆能帶給你幫助！”一低頭，悄悄地走了。我眼中猛然間涌起澀澀的感覺，就這么一個極不善言談的孩子，卻用最實在的行為表示著他的祝福，我真的沒想到。無論他們的禮物，鮮花等以怎樣的形式呈現(xiàn)，那都是為了給老師一個驚喜。我想學生們實在太可愛了，我會永遠記得這份情意的。
看著孩子們的句句祝語，面對孩子們的祝福，我感慨萬分，以往的種種付出是那么點點滴滴銘記于他們心中。不經(jīng)意的件件小事卻如此深地感染著他們，我卻不記得或者忽視了。看來，老師的影響是多么的深遠！看著孩子們送的巧克力和甜心餅，我突然有了靈感。放學時我把巧克力一個個分發(fā)給學生們，大家直搖手，說留給陳老師吃，我說老師也吃一個，剩下的我想和你們一起分享，感謝你們給我的祝福，感謝你們讓我懂得感恩的珍貴。孩子們大聲地說：都是陳老師教我們的，我們感謝陳老師！可我知道他們此時格外地興奮，喜悅溢于言表！以往教師節(jié)的時候，常常是學生向老師送上賀卡表達一下祝福，然而今年教師節(jié)來臨的時候卻讓我感受到一種特別的意味，我收到的不僅是學生的禮物，更是自己早就預備給自己的驚喜似的。這一份份禮物告訴我教育無小事，它在潛移默化地感染著我的學生們吶。我面對著一張張誠摯的笑臉似乎就好似兒子昨日為他老師選擇賀卡時的虔誠。我讓孩子們在家校聯(lián)系本上寫下“非常高興收到你的祝福，感謝你的心意，我會銘記于心直到永遠……”把這親筆書寫的“教師心語”贈送給學生們，我覺得我們的心走得那么的近，貼得那么的緊。我說：“老師愿做你的大朋友，同你一起討論、一起交流、一起創(chuàng)新，一同探索，一同幻想；希望你幸福快樂，如小樹茁壯成長，如含苞的鮮花綻放吐艷！”頓時教室里響起熱烈的掌聲。
我覺得這是我最激動又最有意義的一天。教師節(jié)是教師的節(jié)日，更應該看作是對教師的一種激勵，通過自己的努力讓學生真心地銘記于你，感恩于你，促進著他們的健康成長，這將是教師得到的最好的禮物。
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