欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-09-07 07:35:29 心得體會(huì) 投訴 投稿

    (通用)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文

      我們有一些啟發(fā)后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

    (通用)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇1

      教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法,通過專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動(dòng)態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作,高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)與控制,實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理,需要:明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容;對(duì)教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);指導(dǎo)支持建立“柔性組織”,創(chuàng)新管理機(jī)制制度;建立項(xiàng)目管理績(jī)效考評(píng)體系,實(shí)施專業(yè)化管理。

      教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理自身的獨(dú)特之處,主要有:

      1、項(xiàng)目具有一定的“復(fù)制”性。教師培訓(xùn)項(xiàng)目是面對(duì)的培訓(xùn)對(duì)象是教師,教師專業(yè)方面的共性決定了在某個(gè)特定階段,培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、模式和方式等方面具有較強(qiáng)的'相似性;教師隊(duì)伍人數(shù)眾多,某一個(gè)項(xiàng)目難以一次性覆蓋全員;上一次的項(xiàng)目成果,可以直接為下一次培訓(xùn)所采用,或者改進(jìn)和優(yōu)化。

      2、項(xiàng)目組織受體制、、機(jī)制、制約。承擔(dān)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的單位:以院校和各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體。院校和各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的科層制管理體制,以及相應(yīng)的機(jī)制和制度等,使得“柔性組織”難以達(dá)到最佳的執(zhí)行狀態(tài)。如,管理者和培訓(xùn)者同時(shí)擔(dān)負(fù)著本職工作,不可能全身心于培訓(xùn)項(xiàng)目,且項(xiàng)目績(jī)效只是其崗位績(jī)效的一部分。

      3、效果考評(píng)的綜合性和延時(shí)性。教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要目標(biāo)是通過提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。而考評(píng)培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)參訓(xùn)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的干預(yù)效果,需要綜合采用作業(yè)評(píng)定、考試、專業(yè)對(duì)話和行為觀察等方法。而考評(píng)其是否促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,則需要在項(xiàng)目結(jié)束一段時(shí)間之后實(shí)施“實(shí)踐性”考評(píng),方能比較準(zhǔn)確。

      4、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作。協(xié)調(diào)方面,由于培訓(xùn)對(duì)象來自學(xué)校,其管理主體是各級(jí)教育行政部門,培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)必須協(xié)調(diào)好政校關(guān)系。由于人事管理渠道不同,項(xiàng)目組織更多的精力消耗在此。同時(shí),由于院校和機(jī)構(gòu)編制固定,成立“臨時(shí)性”的項(xiàng)目組織往往形同虛設(shè),如果不是院校和機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理,在多方協(xié)作上就可能效果較差。

      教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法,通過專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動(dòng)態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作,高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評(píng)價(jià)與控制,實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理,需要:明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容;對(duì)教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn);指導(dǎo)支持建立“柔性組織”,創(chuàng)新管理機(jī)制制度;建立項(xiàng)目管理績(jī)效考評(píng)體系,實(shí)施專業(yè)化管理。

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇2

      第二次教師培訓(xùn)是由李老師為我們主講的,主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了論述,并相應(yīng)地羅列了很多身邊的事例,真是有形有色。

      經(jīng)過一天的培訓(xùn),使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審閱自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

      有人說:一個(gè)人經(jīng)常有甚么樣的行為,就會(huì)有甚么樣的習(xí)慣,有甚么樣的習(xí)慣,就有甚么樣的態(tài)度,有甚么樣的態(tài)度,就有甚么樣的習(xí)慣,有甚么樣的習(xí)慣,就有甚么樣的性情,有甚么樣的人生。從這個(gè)意義上說,老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。

      幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最好時(shí)期.不管從任何意義上講,父母都必須承當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者,對(duì)幼兒德育有不可推辭的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只重視幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。

      二十一世記要求青少年要有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的.道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛故鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒老實(shí)、英勇、不怕困難等良好品質(zhì),而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾,構(gòu)成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

      在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和賞罰來對(duì)幼兒進(jìn)行德育,他們經(jīng)常是自上而下,由外到內(nèi)地把一定的思想、熟悉或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自己實(shí)踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒應(yīng)用聰明和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉,意圖動(dòng)搖,不牢固。

      本次培訓(xùn)使我重新熟悉了幼兒,傳統(tǒng)的教育觀,把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的容器,一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變,幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),被我們逐漸認(rèn)可,而現(xiàn)在我知道了,幼兒不單單使一個(gè)學(xué)習(xí)者,而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,有獨(dú)特的解決題目的能力,更有我們無可相比的大膽的想象力和創(chuàng)造力!重新熟悉幼兒:從一個(gè)容器到有能力的學(xué)習(xí)者,到有能力的思考者,在這一進(jìn)程中我取得了更多更好的教育靈感和教育聰明

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇3

      我讀的是英語(yǔ)師范專業(yè),在華師整整呆了三年,學(xué)的大體都是師范微技能和專業(yè)技能,還從未有過像這次培訓(xùn)一樣這么系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)理念、如何上好一堂課與建立不錯(cuò)的師生關(guān)系以及中小學(xué)課堂中的探究式教學(xué)。因此,非常慶幸自身選擇了頂崗實(shí)習(xí)這條道路,也非常感謝基金會(huì)與各位主講教師為我們精心設(shè)計(jì)了這樣的一次培訓(xùn)。以下,我將從三個(gè)方面講講我這次頂崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得。

      一.怎么讓孩子學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題?

      在王老師為我們講授的課程里,我們知道中小學(xué)教師職業(yè)理念圍繞惠人達(dá)己,立德立人的中心,以愛和使命為動(dòng)力系統(tǒng),責(zé)任和創(chuàng)新為行為系統(tǒng),價(jià)值而幸福為目標(biāo)系統(tǒng),又以問題解決為前面六大因素相互作用的基本落腳點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為,以問題解決為六大因素相互作用的基本落腳點(diǎn)這一點(diǎn)提得非常好。我們平時(shí)總會(huì)聽到大人們稱呼一些學(xué)習(xí)很棒的孩子為書蟲、書呆子,可想而知,我們的教育會(huì)不知不覺地教出只會(huì)學(xué)習(xí)和考試卻不會(huì)做事的孩子。但,我們的社會(huì)需要的不是只會(huì)讀書的書呆子,更不是只會(huì)考試的機(jī)器。教育只有培養(yǎng)出會(huì)解決實(shí)際問題,會(huì)做事的人,才能真正實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)國(guó)家服務(wù)社會(huì)的價(jià)值。要讓孩子學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題,我認(rèn)為,這就要求老師要能教出活學(xué)活用,并且在沒有老師的情況下也能獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成任務(wù)的學(xué)生。老師需要為學(xué)生鋪起點(diǎn)的路,善于把知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來,鼓勵(lì)創(chuàng)新,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探索,一個(gè)問題可以有多個(gè)解決方法,多個(gè)方法相比較便能找出好方法。把實(shí)際利用的種子種到孩子腦中之后,老師應(yīng)該退一退,讓學(xué)生自身去完成,不讓學(xué)生太過依賴自身,剩下的路,由孩子自身去鋪,老師只在一旁作必要的指引。

      二.如何上好一堂課?

      培訓(xùn)期間,高老師為我們講授如何上好一堂課,她著重于講授教學(xué)教法,但高老師自身也同意,一堂好課應(yīng)該要以不錯(cuò)的師生關(guān)系為基礎(chǔ),因?yàn)橛H其師而信其道。同時(shí),我認(rèn)為一堂好課的因素是微笑、愛心、激勵(lì)、信心、競(jìng)爭(zhēng),然后才是教師的教法。微笑,指的是老師的微笑,一個(gè)親切和藹的微笑能把學(xué)生的注意力凝聚在自身的身上;愛心,同樣指的是老師的愛心,同時(shí)也指學(xué)生們的愛心,一個(gè)相互關(guān)懷、相互幫助的課堂能在學(xué)生的心中留下一股暖流;激勵(lì),指的是老師對(duì)學(xué)生們的激勵(lì),一個(gè)眼神,一句話都能奏效;信心,指的是老師和學(xué)生的信心,老師對(duì)教學(xué)有信心,對(duì)學(xué)生有信心,學(xué)生因?yàn)榻處煹奈⑿Α坌暮图?lì),從而對(duì)自身有信心,對(duì)學(xué)習(xí)有信心;競(jìng)爭(zhēng),指的是學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng),這能幫助學(xué)生抓住表現(xiàn)自身的機(jī)會(huì),鞏固自身的信心。只有把微笑、愛心、激勵(lì)、信心和競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂,這一堂課的氣氛才活躍得起來,而課堂氣氛活躍了,老師的教法、教學(xué)才能收到最好的成效。

      三.如何開展探究式教學(xué)?

      探究式教學(xué)是黃老師為我們講授的。談到探究式教學(xué),我便不由自主地想起我初一的語(yǔ)文老師。我們都知道新課標(biāo)的教學(xué)理念是自主、合作、探究,在她的課堂上,這位語(yǔ)文老師謹(jǐn)遵這樣的理念,經(jīng)過一年的.教學(xué),我們整個(gè)班不但提升了學(xué)習(xí)成績(jī),很多同學(xué)都對(duì)自身的學(xué)習(xí)能力有了足夠的信心,相信就算沒有老師,自身仍然能通過自主、合作與探究學(xué)好該學(xué)的知識(shí)。但正如黃老師所說,在很多學(xué)科的課堂中,老師有時(shí)候不敢放手讓學(xué)生去探究,原因是怕課堂秩序混亂,怕在固定課時(shí)里面完不成教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)為,有這樣的顧慮是很正常的,那我們能不能換一種方式,把探究式教學(xué)放到課堂以外去做,讓同學(xué)們有豐富的課外生活,充分體驗(yàn)在做中學(xué)、玩中學(xué)、探索中學(xué),這樣子也許能更好地提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、分工協(xié)作能力和發(fā)現(xiàn)探索能力。

      總體而言,這次頂崗培訓(xùn)雖然只有短短的三天,但課程安排緊湊,課程內(nèi)容是精華部分的濃縮,《教師專業(yè)成長(zhǎng)劉良華教育演講錄》已經(jīng)引起我多次思考,這次培訓(xùn)再次引起我的思考,讓我再度受益,在思想上、態(tài)度上、意識(shí)上做好了頂崗實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備。在接下來的暑假期間,我會(huì)做更多的思考和準(zhǔn)備,期待到豐順中學(xué)為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)。

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇4

      我經(jīng)過10天中層干部培訓(xùn)學(xué)習(xí),很有收獲和啟發(fā),特別是頂天立地做中層、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造這四門課程的講解,其中相關(guān)內(nèi)容和方法很值得學(xué)習(xí)和借鑒,開拓了自己的思路,對(duì)今后的工作和管理能夠進(jìn)一步促進(jìn),不能一味的按照老的辦法去做,而應(yīng)該用科學(xué)的方法和技巧去管理,更能提高工作效率和少出現(xiàn)失誤。下面是通過這次學(xué)習(xí),自己的幾點(diǎn)體會(huì):

      一、高度決定視野,同時(shí)正確的決定和高效的執(zhí)行力,才是正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的保障,才是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理目標(biāo)有力保障。作為一個(gè)中層管理者,承上啟下,更應(yīng)該開拓視野,補(bǔ)充知識(shí),提高決策水平和準(zhǔn)確率。

      第一,先要找準(zhǔn)位置做對(duì)事,要從領(lǐng)著干、到看著干、再到笑著看。

      第二,扮好角色進(jìn)行有效的溝通,對(duì)上級(jí)溝通應(yīng)該注意方法、擺正位置、帶上方案、結(jié)果優(yōu)先、有效反饋、掌握分寸、工作到位而不越位、補(bǔ)位而不缺位;對(duì)同事的溝通,應(yīng)相互配合協(xié)作、換位思考、尊重對(duì)方、共同努力、達(dá)到共識(shí);而中層又是下屬技能的輔導(dǎo)者、心態(tài)的建設(shè)者、行為的監(jiān)督者、績(jī)效的改善者和生活的關(guān)心者;對(duì)下屬應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、正確表?yè)P(yáng)、恰當(dāng)批評(píng)、使他們更好的提高自己的潛力。

      第三,中層角色的轉(zhuǎn)變才能走的更遠(yuǎn),主動(dòng)擔(dān)當(dāng),充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,才能更好的提高管理水平,從"要我做到我要做轉(zhuǎn)變,從趕著走到領(lǐng)著走的轉(zhuǎn)變,從面子型到原則型轉(zhuǎn)變",自己的問題自己解決,不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩;中層干部當(dāng)壞人,團(tuán)隊(duì)才有執(zhí)行力,執(zhí)行才能徹底到位,從業(yè)務(wù)型到管理層轉(zhuǎn)變,抓業(yè)務(wù)而不是做業(yè)務(wù),懂業(yè)務(wù)更要懂管理,讓員工成為業(yè)務(wù)高手,讓自己成為管理高手,從忙碌型到效率型轉(zhuǎn)變,就要借助于先進(jìn)的知識(shí)和管理方法,例如:帕累托原則、六點(diǎn)優(yōu)先工作制、艾森豪威爾原則等等。從而提高工作效率達(dá)到事半功倍的效果。

      第四,高效的執(zhí)行力,團(tuán)隊(duì)的狼性是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障,努力做事只能把事做對(duì),用心做事才能把事做好,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)大樹原理,高效的執(zhí)行力就是沒有借口、沒有理由、沒有抱怨、工作到位、不達(dá)目的不罷休!

      第五,帶好團(tuán)隊(duì)管好人,一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)必須有統(tǒng)一的思想,只有思想統(tǒng)一,才能統(tǒng)一行為,用人如器,擇其長(zhǎng)避其短,風(fēng)箏式授權(quán),走動(dòng)式管理,以有效的機(jī)制,去激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力,使其形成戰(zhàn)斗力。第六,合理有效的改善員工的績(jī)效,使每個(gè)人充滿工作激情,把潛力發(fā)揮到極致,就如下所說,如果你懂得員工現(xiàn)在需要什么,就能管理他的現(xiàn)在;如果你懂得員工未來需要什么,就能管理他一輩子。

      二、管理者要做的就是激發(fā)和釋放人本身固有的潛能,去創(chuàng)造價(jià)值,去體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、員工價(jià)值、企業(yè)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值;選擇特質(zhì)潛力、人生價(jià)值與企業(yè)的制度、戰(zhàn)略、文化相一致的人,進(jìn)行考核和篩選,培育開發(fā)和使用測(cè)評(píng),將人才配置于合適的崗位,使人才為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。中層管理者更是有責(zé)任指導(dǎo)、支持、激勵(lì)與合理的評(píng)價(jià)下屬的工作,使其盡快成長(zhǎng)起來,即:選對(duì)人、用好人、多育人、留住人、發(fā)展人,而不只是項(xiàng)目目標(biāo)的完成就OK了。利用STAR法則去選人(情景、任務(wù)或目標(biāo)、行動(dòng)和結(jié)果)、做到知崗、識(shí)人、匹配,合適的人放在合適的崗位上,使其長(zhǎng)處得到發(fā)展,短處得以克服。不要讓你的同事為你干活,而讓他們?yōu)槲覀兊哪繕?biāo)干活,團(tuán)結(jié)在一個(gè)共同的目標(biāo)下,要比團(tuán)結(jié)在一個(gè)人的周圍所激發(fā)能力和效率要高的多,善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)核心員工,好的心態(tài)與企業(yè)文化匹配、好的性格與團(tuán)隊(duì)匹配、好的能力與崗位匹配、好的潛質(zhì)與企業(yè)未來匹配。同時(shí)加以正確的激勵(lì),使其與企業(yè)共發(fā)展和成長(zhǎng)。

      三、項(xiàng)目管理中,充分獲取干系人的支持,弄清干系人的需求,吸引更多干系人的參與,更好讓干系人為項(xiàng)目目標(biāo)服務(wù),是完成目標(biāo)的關(guān)鍵,同時(shí)以WBS(工作分解結(jié)構(gòu))法在項(xiàng)目管理中心加以實(shí)施,更加科學(xué)的去管理,提高效率、避免失誤、節(jié)約成本這是本次學(xué)習(xí)課程——項(xiàng)目管理的一個(gè)收獲,其他的項(xiàng)目管理內(nèi)容和鐵路行業(yè)項(xiàng)目管理運(yùn)用不太合適,也只是了解一下。

      四、非財(cái)務(wù)人員的.財(cái)務(wù)管理課的學(xué)習(xí),感受很深,觸動(dòng)很大,在聽課做題過程中,后背直冒冷汗!作為一個(gè)項(xiàng)目管理者要有三種能力(戰(zhàn)略思維、資源配置力、控制能力),運(yùn)用財(cái)務(wù)思維去管理項(xiàng)目,才能更好的完成目標(biāo),明白了財(cái)務(wù)管理在項(xiàng)目管理中的重要性是企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ),資產(chǎn)負(fù)債表是企業(yè)的底子,現(xiàn)金流量表是企業(yè)的日子,利潤(rùn)表是企業(yè)的面子;財(cái)務(wù)管理的財(cái)務(wù)健康體系、利潤(rùn)和現(xiàn)金流三要件,更是與企業(yè)經(jīng)營(yíng)息息相關(guān)!現(xiàn)金流更是企業(yè)管理過程中的定時(shí)炸彈企業(yè)管理以財(cái)務(wù)管理為中心,財(cái)務(wù)管理以資金管理為中心!未雨綢繆,在項(xiàng)目管理過程中進(jìn)行嚴(yán)格的成本控制和分析,做好全面預(yù)算和內(nèi)控及風(fēng)險(xiǎn)管理,確保資金有效健康運(yùn)作,為項(xiàng)目為企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。

      五、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)課程給我的感受就是一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)就是一種聲音,沒有共識(shí),就沒有合力!管理就是持續(xù)改變習(xí)慣的過程,就是達(dá)成共識(shí)的過程。其特征必須有合作性、自動(dòng)性、思考性、強(qiáng)制性。高效的管理者應(yīng)具備以身作則,身先士卒,凡是以團(tuán)隊(duì)利益為首,具有較強(qiáng)地協(xié)調(diào)與激勵(lì)他人的能力,懂得有效地授權(quán),而高效的員工則應(yīng)有積極的工作態(tài)度和具有不同的專業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。而管理者應(yīng)更好的聽取員工的意見,避免被反制約,正確引導(dǎo)他們自我做主自我操心!高績(jī)效團(tuán)隊(duì)就是執(zhí)行力到位,到位就是有結(jié)果的行動(dòng)!企業(yè)靠結(jié)果生存,員工靠結(jié)果賺錢!標(biāo)準(zhǔn)加復(fù)述是執(zhí)行落實(shí)的關(guān)鍵,執(zhí)行到位的三大要件就是:標(biāo)準(zhǔn)、制約、責(zé)任!有效安排工作提高執(zhí)行力的關(guān)鍵是任務(wù)的責(zé)任人唯一性、任務(wù)的完成標(biāo)準(zhǔn)和量化、任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及任務(wù)結(jié)果的考評(píng)。循序漸進(jìn),才能日事日畢,日畢日升,高績(jī)效團(tuán)隊(duì)才有戰(zhàn)斗力。

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇5

      我作為一名基層團(tuán)干部參加了團(tuán)市委組織的團(tuán)干部培訓(xùn)班,為期一個(gè)月的培訓(xùn)中,原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的,但在這次學(xué)習(xí)中,通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解,從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手,生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,我深深地被感染著,原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑,讓人意猶未盡。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)課程,努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì),使自己在短暫的培訓(xùn)中更加完善自我。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程是根據(jù)團(tuán)組織工作中切實(shí)所需為出發(fā)點(diǎn)安排的。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,有馬列主義、團(tuán)干部相關(guān)的理論知識(shí),也有契合工作實(shí)際的演講技巧訓(xùn)練、如何提高情商、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等,課程生動(dòng)靈活,培訓(xùn)形式多樣化,不單單有講座,還有“交通文明勸導(dǎo)、倡行文明出行”,為智障兒童送溫暖,宜章鴻興煙花炮竹公司觀廠學(xué)習(xí)等活動(dòng)。此次培訓(xùn)使我受益匪淺、收獲頗豐,拓寬了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、結(jié)識(shí)了朋友、增強(qiáng)了責(zé)任、激發(fā)了干勁,現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      一是明確了團(tuán)委工作的重要性,提升了政治思想覺悟。在基層,大多青年都外出務(wù)工,所以,共青團(tuán)員集中在農(nóng)村的中、高學(xué)生,他們是我們的希望,也是最富有活力的群體。應(yīng)該通過團(tuán)組織充分發(fā)揮引導(dǎo)和服務(wù)作用,充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家全身心的投入學(xué)習(xí)中,同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此,在基層,團(tuán)組織的工作是必不可少的,是十分重要的。在這次培訓(xùn)中,團(tuán)市委肖書記做了重要講話,給我們指出了團(tuán)委工作的重要作用,明確了以黨建帶團(tuán)建的基本工作思路,并提出了青年團(tuán)干部必須具備的素質(zhì),勉勵(lì)大家抓住機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),充分鍛煉自己,為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

      二是提升了業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了工作能力。在基層,團(tuán)干部大多是兼職,當(dāng)主要工作較忙時(shí),往往忽視了團(tuán)青業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),這次培訓(xùn),團(tuán)市委充分結(jié)合基層團(tuán)組織工作的實(shí)際,安排了一系列有針對(duì)性的課程來提高團(tuán)干部業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素質(zhì),并邀請(qǐng)了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行授課,并進(jìn)行交流座談會(huì),使我不但全面學(xué)習(xí)了團(tuán)的理論知識(shí),還學(xué)到了開展工作的有效方法,為進(jìn)一步提高實(shí)際工作能力奠定了基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí),對(duì)我來說是一次思想、理論上的充電,通過學(xué)習(xí)加深了對(duì)團(tuán)委工作的理解,拓寬了自己的視野、提升了自己的修養(yǎng),明確了今后基層團(tuán)干的工作方向。

      三是增進(jìn)了學(xué)習(xí)的交流,促進(jìn)了工作提升。培訓(xùn)期間,暫時(shí)放下工作的繁雜,用充分的時(shí)間和輕松的心態(tài)交流經(jīng)驗(yàn),互相了解,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不僅增進(jìn)了彼此感情,也為日后的工作聯(lián)系打下了良好的基礎(chǔ)。共青團(tuán)的崗位是練兵習(xí)武的崗位,團(tuán)的.工作跨度很大,它要求團(tuán)干要有扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、良好的工作方式、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、豐富的生活常識(shí),無論是政治理論學(xué)習(xí),還是業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),對(duì)團(tuán)干的能力要求有了新的認(rèn)識(shí),切實(shí)做到服務(wù)黨政更有為,服務(wù)青年更有形,服務(wù)社會(huì)更有效。

      這次團(tuán)干培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技巧運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去,努力培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力,發(fā)揮團(tuán)干的帶頭模范作用,在團(tuán)員青年中形成誠(chéng)信、友愛、團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍。在今后的工作中,我將苦練內(nèi)功,勤奮工作,不斷汲取營(yíng)養(yǎng),完善自我,不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實(shí)踐修養(yǎng),不斷開拓新視野,勇于進(jìn)取創(chuàng)新。在共青團(tuán)干部這個(gè)工作崗位上踏實(shí)奉獻(xiàn)、努力開創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面,為共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春熱血。

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇6

      首先,在這培訓(xùn)期間認(rèn)識(shí)了很多同行的朋友,和教育專家,從和他們的交談中我學(xué)到很多的新的理念和教育的方法,從中受益匪淺,讓我知道作為一個(gè)中職的教師的肩負(fù)重任和責(zé)任,也知道了今后該往什么方向來教育我的學(xué)生,讓我們的學(xué)生成為一個(gè)合格的中職生。

      其二,培訓(xùn)期間,培訓(xùn)一共是分成幾大模塊來進(jìn)行的學(xué)習(xí),專業(yè)教學(xué)能力模塊、專業(yè)核心能力模塊、專業(yè)選修模塊,在這幾大模塊的學(xué)習(xí)中,擴(kuò)展了我的視野和知識(shí)體系,讓我對(duì)我的工作更加的充滿信心和激情,在這四個(gè)模塊培訓(xùn)中印象特別深的是第一模塊(專業(yè)教學(xué)能力模塊)的學(xué)習(xí),從這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中深入的了解到中職專業(yè)課程的'具體該怎去開設(shè),也知道對(duì)中職學(xué)校的課程的開設(shè),最好要根據(jù)企業(yè)和市場(chǎng)的調(diào)研,來確定我們需要培養(yǎng)什么樣的人才,來確定對(duì)不同專業(yè)課程的開設(shè),才能滿足企業(yè)和市場(chǎng)的需求,這對(duì)我們學(xué)生的發(fā)展都是至關(guān)重要的,也是必不可少的一項(xiàng)工作,也只有這樣才能跟上市場(chǎng)的需求,才能與時(shí)俱進(jìn),走在時(shí)代的前端。

      其三,在專業(yè)核心能力模塊學(xué)習(xí)中,感覺時(shí)間過的很快很緊,在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中我過的很辛苦,但我也苦中有樂,此模塊的學(xué)習(xí)給我的感覺是這四個(gè)模塊學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)最激烈,所有的學(xué)員直接你追我趕,組員之間相互協(xié)同和配合來完成此模塊的學(xué)習(xí),通過此模塊的學(xué)習(xí),增加了我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐的能力。

      總之,通過這次學(xué)習(xí),我明白了:信息時(shí)代的教師,不僅是教育者,而且是終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)中的學(xué)習(xí)者。只有通過學(xué)習(xí),才能不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念,跟上時(shí)代的步伐,否則就會(huì)被學(xué)校和社會(huì)淘汰,活到老學(xué)到老是我們的責(zé)任和義務(wù),作為中職學(xué)校一位普通老師,我希望我們所有的老師都能這樣去做,彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)實(shí)踐能力,大家一起來把我們的職業(yè)教育提高一個(gè)臺(tái)階。

      1、尋求合作,深入發(fā)展客戶,不惜一切代價(jià)多渠道、多形式的提高市場(chǎng)滲透率;

      2、挖掘網(wǎng)絡(luò)資源,開放更廣闊的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái);

      3、打破凡事兒凡事兒親力親為的局面,開拓更深層次的發(fā)展空間;

      4、開發(fā)更細(xì)致、更專業(yè)的售前售后服務(wù);

      5、塑造大局與細(xì)節(jié)合適的階梯式模式。

      總之,20xx年,飛揚(yáng)的第四個(gè)年頭,吾將以更飽滿的激情、更睿智的眼光,更雄壯的膽略,更理智的思考,更科學(xué)的智慧去奮斗、拼搏、實(shí)踐。

      20xx年的個(gè)人目標(biāo)是什么,我沒有忘記,我想,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇7

      在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代迅速發(fā)展的今天,作為教書育人的年輕一代的我們,應(yīng)更注意各自的全面發(fā)展,更要認(rèn)真的學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和技能,才能與時(shí)俱進(jìn),保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的鮮活。而通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我可以說是滿載而歸,給我灌注了許許多多新鮮的血液及新的學(xué)習(xí)渠道和方法。

      通過本次學(xué)習(xí),我在了解了教育技術(shù)的基本概念之后,掌握了不少的教學(xué)設(shè)計(jì)新理念,有了一套屬于自己的教學(xué)方案及基本流程。本次培訓(xùn)的實(shí)用性非常大,拓寬了我的知識(shí)面,培養(yǎng)了我們交流提問、互相學(xué)習(xí)、勤于思考、樂于研究的.良好習(xí)慣。它不 “花架子”和“空頭理論”,而是讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

      本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更新我的教學(xué)觀念,讓我在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中更注意自己的教學(xué)態(tài)度、對(duì)學(xué)生的分析更徹底,比如說對(duì)教學(xué)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)就讓我學(xué)以致用等,會(huì)使我們的教學(xué)更精彩。

      在我校的磨課活動(dòng)中,我充分運(yùn)用本次所學(xué)習(xí)的知識(shí),選擇的教學(xué)方法、選擇合適的教學(xué)資源,并自己設(shè)計(jì)出的PPT,在活動(dòng)中得到老師們的一致好評(píng)。在第一次磨課后,我再進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)方案,對(duì)學(xué)生、對(duì)教者分析,在掌握學(xué)生的基本心理發(fā)展的同時(shí),并結(jié)合本校教師所給的意見,再一次利用本次所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)出最優(yōu)秀的方案,最終成功上好了本次課,并很榮幸的展示給幫扶學(xué)校,進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

      本次學(xué)習(xí),我不僅在此平臺(tái)受益匪淺,還結(jié)交了不少的同行,在此,我感謝在本次培訓(xùn)過程中給與我?guī)椭那拜,感謝你們給我許許多多的技術(shù)上的解惑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,注意到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。學(xué)員們暢所欲言,提出的許多觀點(diǎn)和問題,都是教學(xué)中的實(shí)際問題,引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí),大家的回答也給了我很好的啟示,對(duì)于我今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。同時(shí)我愛上了網(wǎng)絡(luò),在網(wǎng)絡(luò)上可以分享到平時(shí)在我們山區(qū)很難得到解決的問題,雖然沒有面對(duì)面的互動(dòng),但是很及時(shí)、很方便。

      學(xué)習(xí)是辛苦勞累的,但是讓我享受了教育,收獲著快樂。通過培訓(xùn),我的教育技術(shù)理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到提升,使我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考,在行動(dòng)中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。

      學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,有一種不舍。但結(jié)束培訓(xùn)不是我們的最后,我們肩負(fù)著教育的使命,遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念,新的體驗(yàn),只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí),才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢(shì)的能力,才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇8

      通過這次培訓(xùn),給我感觸最為深刻的是張教授講的如何提高支書的素質(zhì)修養(yǎng)。大學(xué)生官也應(yīng)該注重提高自身的素養(yǎng),全面地發(fā)展,更好地為農(nóng)村事業(yè)做貢獻(xiàn)。素養(yǎng)是素質(zhì)和修養(yǎng)的合稱,是思想道德的體現(xiàn),也是能力的反映。作為一名大學(xué)生官,我們可以從以下幾個(gè)方面去做:

      一、勤學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平能力

      農(nóng)村工作紛繁復(fù)雜。作為一名大學(xué)生官需要向書本學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和黨在農(nóng)村的基本政策、先進(jìn)的新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。用新的理論知識(shí)豐富和武裝自身的頭腦,增強(qiáng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),帶領(lǐng)農(nóng)民致富。還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)!皩(shí)踐出真知”,在協(xié)助村干部開展日常工作的同時(shí),虛心向他們請(qǐng)教業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨、處理各類糾紛的能力,并在學(xué)習(xí)中勤總結(jié)、勤思考,把他們的處事方法、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化吸收為自己的智慧結(jié)晶。

      二、善交流,提升語(yǔ)言溝通能力

      溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程。溝通能力則是一個(gè)人理論素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、社會(huì)閱歷等綜合素質(zhì)的集中反映和靈活運(yùn)用。在農(nóng)村工作中,良好的溝通能力是開展農(nóng)村工作的'前提條件。在與村民溝通交流時(shí),應(yīng)當(dāng)做到以下幾個(gè)方面:一是態(tài)度要誠(chéng)。在與村民談話時(shí),要心懷誠(chéng)意,做到態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)言平實(shí)、語(yǔ)氣平和。二是學(xué)會(huì)傾聽。與人交流不僅僅是指自己說,還包括聽別人講!皟A聽”既是對(duì)群眾的尊重表現(xiàn),又是緩解群眾情緒有效途徑,更是是自我學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。

      三、勇實(shí)踐,提升服務(wù)群眾能力

      “實(shí)踐是檢驗(yàn)一切事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,這是前人給予我們的經(jīng)驗(yàn)之談!皩(shí)踐出真知”,新農(nóng)村建設(shè)是個(gè)廣闊的實(shí)踐舞臺(tái),我們大學(xué)生官要在廣大農(nóng)村有所作為,提高自身修養(yǎng),提升服務(wù)群眾能力,就必須要在實(shí)踐這個(gè)大煉爐里鍛煉。通過實(shí)踐,磨煉意志、增長(zhǎng)本領(lǐng)、施展才華、開拓創(chuàng)業(yè),增強(qiáng)和村民的聯(lián)系,了解村民的所思所想,切實(shí)提高為民辦事效率,提升服務(wù)群眾能力,維護(hù)好實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好村民的根本利益,讓廣大村民能分享改革開放的豐碩成果。

      作為一名大學(xué)生官,擔(dān)負(fù)著村民的信任和期許,同時(shí)也背負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要使命。為此,我只有不斷加強(qiáng)自身各方面的素質(zhì),加深對(duì)農(nóng)村政策的理解和運(yùn)用,利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實(shí)事,才能夠成為兩委干部和村民眼中一名合格主任助理,才能夠不辜負(fù)各級(jí)的囑托和信任。

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇9

      勝利的20xx已經(jīng)年過去,迎來了歡樂祥和的20xx年,在過去的一年里,我作為一名畜牧獸醫(yī)工作人員在、縣府、縣畜牧局以及當(dāng)?shù)攸h委、鎮(zhèn)府、畜牧獸醫(yī)站的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心組織安排下,為了高速發(fā)展當(dāng)?shù)氐男竽翗I(yè),振興區(qū)域經(jīng)濟(jì),加快改革開放步伐,推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)又快又好地發(fā)展,盡職盡責(zé)的工作全面完成各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)工作任務(wù),積極參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn);現(xiàn)將20xx年度的參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

      一、積極參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),努力提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

      1。加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),政治思想素質(zhì)的不斷提高是保障參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)積極性的全提。為此在參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)首先要進(jìn)行政治思想教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆七中全會(huì)及會(huì)議工作報(bào)告以及十八屆一中全會(huì)文件精神,深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)鄧小平理論,深入踐行“三個(gè)代表”重要思想。學(xué)習(xí)與本行業(yè)有關(guān)的法律法規(guī),服從組織領(lǐng)導(dǎo)和安排,遵守組織紀(jì)律,按時(shí)上班,團(tuán)結(jié)同志工作積極向上,積極接受并保質(zhì)保量的完成了上各項(xiàng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。

      2。積極參上級(jí)組織的'各類畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),20xx年里我們參加了綿陽(yáng)市農(nóng)業(yè)局舉辦的畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、選派了技術(shù)骨干參加國(guó)家高等院校成人學(xué)歷教育兩批共2人,全部以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),抽調(diào)技術(shù)人員積極參加畜牧業(yè)生產(chǎn)科技知識(shí)陽(yáng)光培訓(xùn),集中安排時(shí)間組織全站職工集體學(xué)習(xí),號(hào)召全體職工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并定期考核,將考核結(jié)果納入年終考核逗硬獎(jiǎng)懲。通過一年的努力使全站所有專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平的到了整體提升。

      二、充分應(yīng)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)畜牧業(yè)生產(chǎn)

      全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,逐步引導(dǎo)畜牧業(yè)生產(chǎn)走向規(guī);、標(biāo)準(zhǔn)化的健康養(yǎng)殖之路。發(fā)展養(yǎng)殖大戶;以生豬養(yǎng)殖為主,培養(yǎng)生豬養(yǎng)殖規(guī)模戶9戶,采取多種形式向他們提供專業(yè)技術(shù)服務(wù),1是向他們普及先進(jìn)的飼養(yǎng)管理技術(shù);2是對(duì)他們進(jìn)行投入品的監(jiān)管;3是指導(dǎo)疫病綜合防控技術(shù);4是逐步普及健康養(yǎng)殖技術(shù);5是助養(yǎng)殖戶制定疫病防控方案;6是為養(yǎng)殖戶提供必要的信息;7是指導(dǎo)養(yǎng)殖戶建好防疫檔案;以點(diǎn)帶面,全面推進(jìn)了畜牧業(yè)整體發(fā)展步伐。

      三、廣泛宣傳畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)知識(shí),全面加強(qiáng)動(dòng)物疫病防控監(jiān)督工作

      1、利用春秋兩季動(dòng)物防疫期間的有了時(shí)機(jī),大力宣傳《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》極其相關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》和相關(guān)法律法規(guī)及畜牧業(yè)生產(chǎn)科技知識(shí),堅(jiān)持以預(yù)防為主的動(dòng)物疫病防控方針,狠抓防疫監(jiān)督工作,從組織人員,開展免疫注射,到圈舍消毒全程跟蹤監(jiān)督。指導(dǎo)養(yǎng)殖戶合理安排畜牧業(yè)生產(chǎn),注重資源優(yōu)化利用與環(huán)境保護(hù)。

      2、防疫工作質(zhì)量得到了全面提升,在今年的春秋兩季集中防控和月月補(bǔ)針工作中認(rèn)真組織指揮轄區(qū)內(nèi)的全體防疫人員并親自帶隊(duì),嚴(yán)把各個(gè)關(guān)口,嚴(yán)格按照動(dòng)物免疫程序和操作規(guī)程全面完成了國(guó)家下達(dá)的各項(xiàng)免疫指標(biāo)。認(rèn)真做到動(dòng)物疫病防控工作“五不漏”。

      1、生豬免疫工作:豬瘟、口蹄疫、藍(lán)耳病免疫注射密度達(dá)99%;

      2、禽類免疫“禽流感、新城疫免疫注射密度達(dá)90%;

      3、狂犬。簢(yán)格按照“管、免、滅“的方針,規(guī)范養(yǎng)犬,控制養(yǎng)犬密度,嚴(yán)禁有因狂犬病而傷人的事件發(fā)生,對(duì)所以犬只進(jìn)行了預(yù)防狂犬病免疫注射,注射密度達(dá)100%,栓養(yǎng)率達(dá)90%。

      4、牛、羊口蹄疫免疫注射密度達(dá)90%。

      5、認(rèn)真開展農(nóng)村和場(chǎng)鎮(zhèn)畜禽圈舍消毒,嚴(yán)格按照上級(jí)對(duì)春秋兩季防疫工作當(dāng)?shù)匾,組織全體村級(jí)動(dòng)物防疫員并親自帶隊(duì),對(duì)轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)村和場(chǎng)鎮(zhèn)畜禽圈舍進(jìn)行全面消毒,總面積達(dá)118萬平方米,占應(yīng)消毒的100%。

      6、認(rèn)真搞好防疫檔案建設(shè),做到了養(yǎng)殖大戶防疫工作有據(jù)可查,為養(yǎng)殖大戶的防疫工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供了可靠的依據(jù)。

      7、督促村級(jí)防疫員做好月月補(bǔ)針并做好登記。

      四、培訓(xùn)使專業(yè)技術(shù)水平的提高行政執(zhí)法和動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作得到了加強(qiáng)

     。ㄒ唬┰谏霞(jí)主管部門的安排部署下,我認(rèn)真以照《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》、《獸藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》!讹暳稀暳咸砑觿┥a(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》及其配套的法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定積極開展行政執(zhí)法工作,定期對(duì)獸藥、飼料、飼料添加劑經(jīng)營(yíng)戶進(jìn)行檢查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題是糾正,對(duì)查出的假冒偽劣產(chǎn)品和違禁藥品,全部進(jìn)行了銷毀。

     。ǘ﹦(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作逐步走向正規(guī),20xx年我將聯(lián)系的養(yǎng)殖大戶作為重點(diǎn),結(jié)合防疫,檢疫工作全面開展動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作;

      1、認(rèn)真做好動(dòng)物疫病監(jiān)測(cè)。

      2、嚴(yán)格按照無害化處理技術(shù)要求,處理病死畜禽。

      3、對(duì)養(yǎng)殖大戶的投入品嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)管,嚴(yán)禁使用違規(guī)、違禁藥品及飼料添加劑原料。

      4、嚴(yán)控污染物的亂排,亂放。

      5、做好監(jiān)管記錄。

      五、與時(shí)俱進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展

      繼續(xù)加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)在工作中,大家始終以“站衰我恥,站興我榮”作為人生理想和工作宗旨,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,維護(hù)組織名譽(yù),站上全體同志,以共同的智慧,協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)精神,全力打造新型的畜牧獸醫(yī)行政執(zhí)法和畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍新形象。嚴(yán)格做到依法行政,依法治牧。

      總之,在過去的一年里,通過辛勤的勞動(dòng)和艱辛的努力,工作取得了一定的成績(jī),政治思想有了較大的進(jìn)步,法律法規(guī)意識(shí)的到了增強(qiáng),執(zhí)法水平有了提高,業(yè)務(wù)技能得到了操練,但是時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,畜牧業(yè)的發(fā)展也面臨巨大的挑戰(zhàn),為了使畜牧業(yè)健康快速的發(fā)展,還需要我們不斷的進(jìn)行畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),刻苦攻關(guān);所以作為我們畜牧人任重而道遠(yuǎn)。

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇10

      我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的汕尾市教育局組織的初中校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),自20xx年1月25日至31日,歷時(shí) 7天。短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間使我更珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也讓我體會(huì)到:校長(zhǎng)角色在學(xué)校管理的作用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式,明確了校長(zhǎng)與學(xué)校管理、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

      一、全面提高校長(zhǎng)的自身素質(zhì),是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵

      校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長(zhǎng),就有什么樣的學(xué)校。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為,作為校長(zhǎng)除了具備良好的人品、交際能力外,還應(yīng)具備:一要更新教育觀念,F(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展,最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能,已是國(guó)內(nèi)外各教育流派的共識(shí)。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今教育形勢(shì)變化日新月異,校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿,密切關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷獵取新知識(shí),促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢(shì)相適應(yīng)。三要具有創(chuàng)新精神,F(xiàn)代校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)熟悉創(chuàng)新的理論和方法,立足創(chuàng)新,統(tǒng)攬全局,讓學(xué)校管理具有超強(qiáng)的生命力、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路。

      二.堅(jiān)持校本研究,抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

      在課程改革背景下,注重師資隊(duì)伍建設(shè)是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主題。我對(duì)李再湘老師多次強(qiáng)調(diào)的“高素質(zhì)的`教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”、“先有名師,才有名!钡膬蓚(gè)觀點(diǎn)印象深刻。這實(shí)際就是強(qiáng)調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,跨過廣闊的宇宙。潛移默化,互相影響,不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。因此,我認(rèn)為,沒有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn),一切課改都是形式的、走過場(chǎng)的、也是不負(fù)責(zé)任的。結(jié)合本地區(qū)實(shí)際所開展的校本教研和培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的捷徑。

      三、發(fā)揮學(xué)校文化在管理中的作用

      本次培訓(xùn)的另一個(gè)焦點(diǎn)是學(xué)校文化的營(yíng)造。為適應(yīng)“知識(shí)社會(huì)”和“文化時(shí)代”的要求,針對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性,文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢(shì)。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理模式之后,出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用,能影響全校師生的良好品行,能促進(jìn)師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點(diǎn),以人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理,通過管理者與管理對(duì)象之間所形成的文化力的互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。由此說明,學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理,強(qiáng)調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位,尊重人的價(jià)值,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),以謀求人的全面發(fā)展為最終目的?傊,文化管理是重視人、尊重人、依靠人、激勵(lì)人、發(fā)展人的管理。

      結(jié)合本次學(xué)習(xí)和考察,本人認(rèn)為要著重從以下幾方面入手增強(qiáng)校園文化的營(yíng)造和管理:一是建設(shè)高品位學(xué)校文化。學(xué)校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發(fā)揮管理作用的。 學(xué)校價(jià)值觀是學(xué)校文化的核心,一所學(xué)校選擇什么、崇尚什么、追求什么,外顯為教育行為和校風(fēng),內(nèi)隱的則是學(xué)校價(jià)值觀念,要努力塑造學(xué)校共同價(jià)值觀。二是建立和實(shí)施共同愿景。學(xué)校的共同愿景是規(guī)范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發(fā)內(nèi)動(dòng)力,是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動(dòng)力。三是建設(shè)教職工的精神家園。學(xué)校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理,在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn)。四是轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。實(shí)施學(xué)校文化管理,必須轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。學(xué)校文化管理是以人為本、尊重人性的管理,管理的根本目的是激勵(lì)人、培育人、發(fā)展人,以此實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),并在組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。

      總之,經(jīng)過7天的聽、看、議,讓我學(xué)到了不少的知識(shí),在今后的工作中,我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來,做到學(xué)以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學(xué)校,全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇11

      今年暑假我有幸參加了福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),相對(duì)于以往的培訓(xùn),這次學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng),但是學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富,從教師的專業(yè)成長(zhǎng)到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到教學(xué)反思,從課程資源的開發(fā)到教師的人際關(guān)系,每一個(gè)專題都那么的切合實(shí)際,有法可循,讓我感到受益匪淺。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師成長(zhǎng)的關(guān)愛,給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      1、專家講座,讓我有一種與名師對(duì)話的感覺,尤其是《課改背景下的教師專業(yè)成長(zhǎng)》使我受益匪淺。長(zhǎng)期以來,我們因受到種種來自各方面的“干擾”,而丟掉了太多常態(tài)的東西,比如必要的講解、必要的練習(xí)等,我們?cè)诜N種壓力下,被迫成長(zhǎng)、被迫提高、被迫培訓(xùn)等等,常常使自己處于“被運(yùn)動(dòng)”的地位,那么如何改變現(xiàn)狀,唯有專業(yè)成長(zhǎng)!當(dāng)然,在強(qiáng)調(diào)“立足專業(yè)成長(zhǎng)”的同時(shí),我們又應(yīng)堅(jiān)持“大處著眼,小處著手”!澳昴隁q歲花相似,歲歲年年花不同”,盡管教學(xué)工作似乎只是簡(jiǎn)單的重復(fù),但又正是通過積極的實(shí)踐和認(rèn)真的總結(jié)與反思,教師才能不斷取得新的進(jìn)步。特級(jí)教師張興華的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理》深入淺出的解讀了“表象”、“變式”、“遷移”等詞語(yǔ)在心理學(xué)的意義,尤其是結(jié)合教學(xué)片斷對(duì)教學(xué)過程理論的提升實(shí)現(xiàn)了理論視角下的教學(xué)。

      2、小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)領(lǐng)域中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念與方法的專題沙龍,理論聯(lián)系教學(xué),歸納思想,提升業(yè)務(wù)水平。參與講座、講座的專家、名師,每一位身上都有著許多閃光點(diǎn),他們廣博的學(xué)識(shí)、睿智的思想、對(duì)教育的熱愛,統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講座、課堂中。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我對(duì)課堂有了更深一步的認(rèn)識(shí)。平日里面對(duì)班級(jí)眾多的學(xué)生,面對(duì)堆積如山的作業(yè),再加上那么幾個(gè)后進(jìn)生,教師已經(jīng)忙得不可開交,何談每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們?cè)谶@些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法?照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實(shí),摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實(shí),在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,開展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之,就是有選擇性地開展教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)做法的轉(zhuǎn)變,才能真正意思上運(yùn)用到我們的現(xiàn)實(shí)工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

      3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提升自己的教學(xué)功底。向書本請(qǐng)教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備!耙o學(xué)生一碗水自己就要有一桶水”,一線教師要不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),使自己成為一條永不停息的長(zhǎng)河。只有源頭活水,才有生命和活力。師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足。張教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)版》讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論,更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會(huì)的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。

      4、在線研討、交流暢所欲言、言無不盡。平時(shí)的教學(xué)中一直有一些困惑苦于工作壓力大、時(shí)間緊總是無暇顧及。利用培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)把自己的問題曬出來了沒想到同仁們各抒己見,研討氛圍濃,問題挖掘的深,為我的思考指引了方向。的'課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決。所以說,在平時(shí)的教學(xué)中,充分的利用好課本中的教學(xué)情景,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的,它是與生活有著緊密聯(lián)系的,是另外,在這一次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論、交流,把自己不理解、不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率。

      經(jīng)過這次學(xué)習(xí),讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。我愿重新的起點(diǎn)跋涉,在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇12

      在泰州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的精心組織下,我很榮幸地成為20xx年度泰州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師培訓(xùn)班的學(xué)員。從5月下旬開始,我參加了為期15天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)教材的自學(xué),并以85分的成績(jī)順利通過了網(wǎng)絡(luò)考試。6月21日,參加了為期一周的、以集中脫產(chǎn)面授形式的集中學(xué)習(xí)。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),自學(xué)階段認(rèn)真收看視頻課程,閱讀培訓(xùn)教材。集中學(xué)習(xí)不遲到不早退,認(rèn)真聽,細(xì)心記,珍惜各位教授講師的每一節(jié)面授課程。

      通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲頗豐。自學(xué)階段主要學(xué)習(xí)了:知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論、專利法概論、商標(biāo)法概論、著作權(quán)法概論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)和商業(yè)秘密保護(hù)等相關(guān)知識(shí)。面授階段主要學(xué)習(xí)了:企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)對(duì)、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)、《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》解讀及實(shí)施、無形資產(chǎn)評(píng)估、知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政保護(hù)和司法保護(hù)、專利申請(qǐng)文件撰寫、專利商標(biāo)審批流程、專利文獻(xiàn)檢索與運(yùn)用、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)、省市知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政管理和政策體系解讀等相關(guān)知識(shí)。

      在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì),無論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的爭(zhēng)議和糾紛顯得越來越多,知識(shí)產(chǎn)權(quán)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及文化繁榮等方面逐漸發(fā)揮出越來越重要的作用。

      知識(shí)產(chǎn)權(quán),概括地說,是指公民、法人或其他組織在科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi),主要基于腦力勞動(dòng)創(chuàng)造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。

      知識(shí)產(chǎn)權(quán)可分為兩大類:一類是工業(yè)產(chǎn)權(quán),包括專利權(quán)(發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和工業(yè)品外觀設(shè)計(jì));商標(biāo)權(quán)(商業(yè)商標(biāo)、服務(wù)商標(biāo)和制造商標(biāo))。工業(yè)產(chǎn)權(quán)是個(gè)廣義的概念,它不僅包括工商業(yè)本身而且還包括農(nóng)業(yè)、采掘業(yè)以及交通運(yùn)輸業(yè)等。另一類是著作權(quán),亦稱版權(quán),主要包括作者對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、音樂、攝影、電影、電視、計(jì)算機(jī)軟件等方面的專有權(quán),以及由此派生出來的鄰接權(quán)。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律主要是國(guó)內(nèi)立法(專利法、商標(biāo)法和著作權(quán)法),也有國(guó)際條約。著作權(quán)分為著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。著作人身權(quán),是指著作權(quán)人基于作品的創(chuàng)作依法享有的以人格利益為內(nèi)容的'權(quán)利。包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)和保護(hù)作品完整權(quán)。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)包括自己使用并且禁止他人使用作品的權(quán)利(包括復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽、放映、廣播、網(wǎng)絡(luò)傳播、攝制、改編、翻譯、匯編)、收益權(quán)(許可他人使用并獲得報(bào)酬)和處分權(quán)(包括轉(zhuǎn)讓、質(zhì)押和出資)。

      專利權(quán),是發(fā)明創(chuàng)造人或其權(quán)利受讓人對(duì)特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的獨(dú)占實(shí)施的權(quán)利。專利權(quán)的客體是發(fā)明創(chuàng)造,具體包括發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)三種。商標(biāo)權(quán),是商標(biāo)專用權(quán)的簡(jiǎn)稱,是指商標(biāo)主管機(jī)關(guān)依法授予商標(biāo)所有人對(duì)其注冊(cè)商標(biāo)受國(guó)家法律保護(hù)的專有權(quán)利。商標(biāo)俗稱牌子,是指經(jīng)營(yíng)者在商品或服務(wù)項(xiàng)目上使用的,將自己經(jīng)營(yíng)的商品或提供的服務(wù)于其他經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)的商品或提供的服務(wù)區(qū)別開來的一種商業(yè)識(shí)別標(biāo)志,可以由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志、顏色組合或者上述要素的組合構(gòu)成。

      在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的今天,企業(yè)只有創(chuàng)新,不斷產(chǎn)生新的產(chǎn)品,才能搶占市場(chǎng)先機(jī),在某個(gè)或某些產(chǎn)品中達(dá)到基本壟斷的市場(chǎng)地位,為企業(yè)帶來豐厚的創(chuàng)新回報(bào)。如果沒有創(chuàng)新,固步自封,僅僅依靠現(xiàn)有產(chǎn)品參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),夜郎自大、坐井觀天,滿足于狹小的一片天空,必然會(huì)隨著市場(chǎng)的變化而被淘汰,企業(yè)對(duì)此應(yīng)該警醒。

      在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義,手機(jī)版企業(yè)建立和完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度是必須考慮、實(shí)施的問題。只有這樣才能更好的保護(hù)自己。

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇13

      窗外,寒風(fēng)摧樹木,嚴(yán)霜結(jié)庭蘭,雖然擋不住我如火的心潮。近日,我有幸參加了由共青團(tuán)市委舉辦的基層共青團(tuán)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。為期三天的學(xué)習(xí),課程安排緊湊,通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入淺出的細(xì)致講解,從身邊為人所知的事物、日常的生活入手,一串串的妙語(yǔ),一個(gè)個(gè)富有哲理的故事,一堂堂幽默風(fēng)趣的講課,我深深地被激勵(lì)著、感染著,原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么,讓人覺得意猶未盡,更讓我感觸良多……

      這是一次難得的機(jī)會(huì)

      據(jù)了解,此次全市基層共青團(tuán)干部培訓(xùn)分給市直團(tuán)工委的名額僅有5個(gè),而市直單位就有50多個(gè)。我能夠獲得這個(gè)學(xué)習(xí)名額,有望成為這十分之一的代表,不僅是對(duì)我們局多年來共青團(tuán)工作的認(rèn)可,更是對(duì)水文工作的肯定。作為共青團(tuán)干部新兵的'我,能夠獲得這樣好的專攻學(xué)機(jī)會(huì),更看起來格外的珍貴。在此,我深深的感謝共青團(tuán)市委為我們搭建了一次這么好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),更感謝市局領(lǐng)導(dǎo)派我參加此次學(xué)習(xí)。

      這是一場(chǎng)心靈的試煉

      培訓(xùn)班上,老師說道過的一句話讓我銘記于心——處處留心皆學(xué)問,萬事用心都有益。這句話與袁枚紅樓夢(mèng)中寫的“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”有異曲同工之妙。是啊,作為年輕團(tuán)干的我,進(jìn)一步提高不僅要從理論學(xué)習(xí)上來不斷提高自己,更應(yīng)該在實(shí)際工作中會(huì)、與人交流中、為人處事中用心觀察其他的人是如何積極開展的,認(rèn)真總結(jié)自己是差在哪里。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不僅要學(xué)會(huì)如何做事,更要學(xué)會(huì)如何本分,在今后的工作中,我一定要朝著這十一箴言不斷努力。

      除了理論學(xué)習(xí),培訓(xùn)班還的邀請(qǐng)了東華理工大學(xué)特意廖夏林教授為我們上了堂音樂欣賞課。在廖老師循循善誘的點(diǎn)撥與引領(lǐng)下,我們閉目?jī)A聽著《梁山伯與祝英臺(tái)》,分辨著哪段音樂代表著梁山伯,哪段音樂代表著祝英臺(tái),腦海中出現(xiàn)著他們永不落幕的橋段。這堂課讓我重新認(rèn)識(shí)了音樂的魅力,更開闊了我心靈的國(guó)際視野!

      這是一回很好的宣傳機(jī)會(huì)

      當(dāng)我判明將作為學(xué)員代表在培訓(xùn)班上進(jìn)行發(fā)言時(shí),心里既歡喜又害怕。歡喜的是能夠作為代表發(fā)言是件多么光榮事的事情,害怕的是當(dāng)著全市100名團(tuán)干部該說些什么呢?忐忑中,我找到劉建明副調(diào)研員尋求幫助。劉調(diào)聽我訴說后,非常高興地說:“這宣導(dǎo)是個(gè)宣傳水文的大好機(jī)會(huì),一定要好好把握!總結(jié)應(yīng)該從這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述……”。

      經(jīng)過精心準(zhǔn)備,我堅(jiān)定地站在了主席臺(tái)上,鏗鏘地介紹著社會(huì)發(fā)展事業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和水文的基礎(chǔ)性公益事業(yè),深情地訴說著水文人獨(dú)釣寒江雪的浪漫情懷,敘述著水文人蠟炬成灰淚始干的無悔地球化學(xué)選擇和付出,驕傲地唱響著水文美好的今天和接下去。雖然學(xué)員們并不一定了解水文事業(yè),但我相信堅(jiān)信他們記住了有一個(gè)單位叫水文局,記住了有一群為了美麗而崇高的水文事業(yè)而追求理想終身的水文人!

      一次好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人樹立正確的人生觀、價(jià)值觀起著關(guān)鍵性信念的作用。此次學(xué)習(xí)是我生命中發(fā)著光亮的時(shí)刻,它宛如流水,直達(dá)我的心底。我將把它作為人生新的起點(diǎn),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀團(tuán)干,為水文事業(yè)而努力拼搏!

      學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇14

      昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當(dāng)幼兒園園長(zhǎng)”,跟帖的數(shù)量不少。對(duì)其鼓勵(lì)幼兒園老師做的幾件事,本人亦十分認(rèn)同:1、帶孩子帶教室外面去玩,讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……

      是的,體育應(yīng)該成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動(dòng),讓孩子遠(yuǎn)離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼,從運(yùn)動(dòng)中獲得快樂,獲得健康的體魄,這是孩子一生成長(zhǎng)、成功最重要的前提條件。

      我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長(zhǎng)的過度保護(hù)制約著教師,影響著孩子。為此,只能另辟途徑,我倡導(dǎo)、鼓勵(lì)并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門,走進(jìn)自然、走入社區(qū)。并做出相關(guān)規(guī)定,如保證每日兩小時(shí)的園內(nèi)戶外活動(dòng),每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動(dòng)或“走進(jìn)社區(qū)”參觀活動(dòng),每月一次“實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)”,極力反對(duì)一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。

      2.室內(nèi)活動(dòng)是需要的,但這類活動(dòng)不應(yīng)該用來識(shí)字、學(xué)知識(shí),主要用于唱歌、跳舞。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈。每個(gè)孩子都應(yīng)該是能歌善舞者。

      是的,音樂是世界上最美妙的藝術(shù)。孩子的生活應(yīng)該沉浸在這美妙中,應(yīng)該充分享受這份美妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索、操作,開展了諸多的主題活動(dòng),卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動(dòng)的開展。劉博士文中措詞嚴(yán)厲“一個(gè)不善于歌舞的孩子,他的.成長(zhǎng)必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思。

      3.無論室內(nèi)還是戶外活動(dòng),孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該顯示為“游戲”狀態(tài)。

      幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),重視幼兒的興趣、需要,保障孩子的游戲權(quán),讓孩子擁有現(xiàn)實(shí)的快樂生活。然而,目前我們?nèi)匀淮嬖谠S多促進(jìn)孩子超前發(fā)展的教育模式,存在不少不適宜的教育行為。特別是受到來自一部分家長(zhǎng)的壓力,對(duì)游戲功能的認(rèn)識(shí)有所淡化,對(duì)游戲活動(dòng)的開展相對(duì)減少,我們應(yīng)該思考:孩子是怎樣學(xué)習(xí)的?哪種方式最合適孩子?游戲活動(dòng)的真正價(jià)值是什么?寫到這,覺得談不上什么反思,只能說是同感,更重要的是作為一名幼教工作者如何將認(rèn)同的理念落實(shí)到實(shí)踐中。

    【學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)03-07

    學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)04-03

    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)06-24

    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選)07-14

    [精選]學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)07-11

    (精選)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)07-08

    培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)12-08

    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)06-24

    2022學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)12-23

    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 【推薦】07-06