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寒假讀書心得體會(huì)五年級(jí)
我們有一些啟發(fā)后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的寒假讀書心得體會(huì)五年級(jí)，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假讀書心得體會(huì)五年級(jí)1
讀了課文[體育課]，我不禁為涅利而拍手喝彩，同時(shí)，我也浸入了沉思。
原文記述了涅利在辦公室說服媽媽讓自己上體育課，并在體育課上爬上橫木平臺(tái)上的事，為什么同學(xué)們?cè)谀郎蠙M木后，所有的嘲諷都變成了掌聲?因?yàn)槟木駥⑺齻兩钌畹卣鸷沉恕?/p>
可是，現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能做到涅利那樣呢? 有多少人因?yàn)榉N種困難而放棄、而退縮、而膽怯呢? 幾天前，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)六一文藝晚會(huì)，我一整天都在化妝、彩排、走場(chǎng)，當(dāng)我們所有年級(jí)在聚光燈下表演完，回到家時(shí)已接近十點(diǎn)，迷迷糊糊中卸完妝、洗了澡、刷了牙。就在我匆忙套上睡衣糖上床后，才想起今天還沒有練字。這時(shí)，心中就像有兩個(gè)小人在打架，其中一個(gè)小人是“天使”，她的名字叫“堅(jiān)持”，她讓我穿上衣服，去客廳練字;另一個(gè)小人是“惡魔”，他的`名字叫“懶惰”，他讓我繼續(xù)躺在床上，浸入夢(mèng)鄉(xiāng)。我就在兩個(gè)小人的爭吵中翻來覆去，最終，順從心意聽了天使的話，起了床去練字。 是什么讓一個(gè)人寧愿不睡覺，而是去進(jìn)行枯燥的練字呢?是涅利!是涅利的那種形象!是涅利的那種鍥而不舍的精神! 自從讀了這篇課文，我一旦遇到什么困難，都會(huì)想起涅利，想起他的那種精神，鍥而不舍!這個(gè)名詞不應(yīng)該只屬于某一個(gè)人，我希望它屬于全社會(huì)，全國，乃至全世界! 寒假
寒假讀書心得體會(huì)五年級(jí)2
《烏鴉喝水》這個(gè)故事想必大家都聽過吧，講的是一只烏鴉喝水的故事，但《烏鴉喝水》卻帶給我了很大的啟發(fā)。 先是那只烏鴉渴了，渴了就得找水，它就去找水了。找啊找，找啊找，找到了。但是呢，水在一個(gè)高高的瓶子里，烏鴉的嘴巴又尖又寬，喝到水幾乎跟登天一樣難，但它沒有放棄，想到了一個(gè)辦法。哦!想到了!它看到了瓶子旁的石頭。
它把石頭一顆一顆地放進(jìn)瓶子里，它并不著急，慢慢地放。終于，瓶子里的水快溢出來了，它也如愿以償?shù)暮鹊搅怂?開始我看這個(gè)故事的時(shí)候，并沒有覺得它有什么特別之處。相反，還覺得它很幼稚，讀來有點(diǎn)像亂講。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，這是不可能的!但是隨著我年齡不斷增長，我終于知道了這故事所蘊(yùn)含的道理十分重要。
它告訴了我們：遇到困難時(shí)，不要輕易放棄或選擇逃避，應(yīng)該從困難中搜索到一些可以攻克困難的因素。并把這些因素組成一個(gè)可行的方案，去解決它。
故事雖然不可能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生，但故事中蘊(yùn)含的道理一定會(huì)在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的。所以，我們要吸取故事的.經(jīng)驗(yàn)，來解決現(xiàn)實(shí)中乃至人生中大大小小的困難和坎坷。
像愛因斯坦，愛迪生，居里夫人等科學(xué)家，遇到困難時(shí)，都是不惜一切的代價(jià)或時(shí)間，把這些困難解決。所以說，我們要向他們學(xué)習(xí)。
烏鴉的“渴”，就像現(xiàn)實(shí)中我們遇到的困難;烏鴉的“找到了水瓶”，就像現(xiàn)實(shí)中我們面臨困難的逃避與解決的選擇;烏鴉的“喝到了水”就像我們現(xiàn)實(shí)中困難解決。它和生活互相關(guān)聯(lián)。
但愿我們都像烏鴉一樣解決“喝水”的困難，不逃避也不放棄!
寒假讀書心得體會(huì)五年級(jí)3
今天我興致勃勃地讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，是由英國著名作家丹尼爾寫的，本書主要講述了魯濱遜出生于一個(gè)富有家庭，小小年紀(jì)的他，一天忽然萌生了一個(gè)念頭，這個(gè)念頭在生根發(fā)芽常常使他不安分，終于父母經(jīng)受不了他的死纏硬磨，答應(yīng)了他。這樣一場(chǎng)令人驚心動(dòng)魄的故事就此拉開序幕。 首先他踏上了巴西的船，與船主建立了深厚的友誼，最后一場(chǎng)令人膽戰(zhàn)心驚的`暴風(fēng)雨，除了魯濱遜無一幸免，連船也散開了架子。后來魯濱遜來到了一片荒島上，開始了他長達(dá)28年的荒島生活，打飛禽走獸，找散開的木板做家具成了魯濱遜的家常便飯。一天他發(fā)現(xiàn)了一些野人，那些人燒起火，準(zhǔn)備把一個(gè)可憐鬼殺掉。頓時(shí)魯濱遜的槍響了，幾個(gè)野人接二連三地跳進(jìn)海水里不知去向。沒錯(cuò)，那個(gè)可憐鬼就是忠誠善良幽默的仆人“星期五”他帶著魯濱遜一起去偷野人的船，后來就坐著木筏逃離了荒島。魯濱遜回到家鄉(xiāng)后得知父母已經(jīng)相繼過世，魯濱遜聽了便離開了。
開始了他的舊地重游。
魯濱遜他靠自己勤勞的雙手創(chuàng)造出了奇跡，他們我們也要像魯濱遜一樣勤勞善良，他值得我們學(xué)習(xí)。
寒假讀書心得體會(huì)五年級(jí)4
今天是星期天，我終于拿出了媽媽給我買的那本《寓言故事》來閱讀。時(shí)不時(shí)的被書中那精妙絕倫的寓言故事惹得捧腹大笑。其中有篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的一則故事。 《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，然后讓他們一起吹竽給他聽，有個(gè)南郭先生，本來就不會(huì)吹竽，但也乘機(jī)混在人群里邊吹，而且他裝模作樣導(dǎo)致誰也不知道他根本不會(huì)吹竽，后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡一個(gè)人一個(gè)人的.吹給他聽。南郭先生知道后，趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)：對(duì)下體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去，同時(shí)，這則寓言故事告誡我們：學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰! 同時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)的是做人做事要學(xué)得真本領(lǐng)，而不是像南郭先生一樣使用“濫竽充數(shù)，要懂得一種高尚的品質(zhì)：誠實(shí)守信!
寒假讀書心得體會(huì)五年級(jí)5
《鬼谷學(xué)校》顧名思義，就是鬼谷子開辦的一所學(xué)校。讓人意想不到的是，攪動(dòng)戰(zhàn)國風(fēng)云的奇才，例如：蘇秦、張儀、孫臏、龐涓。都是鬼谷子親手教出來的。
《鬼谷學(xué)�！返闹魅斯校汗砉茸印⒃脚蠋�、八哥和九哥、姬小白、孫伯靈(孫臏)、龐涓、田力士、阿福(徐福)、衛(wèi)鞅、張儀、越女老師的女兒小如，以及葉子。
其中，我最討厭的人是魏國人“龐涓”。他的外號(hào)叫做“尖嘴狐”，智商很高，嫉妒心更強(qiáng)。有一次，魏王要到鬼谷學(xué)校的禁林里去砍伐萬年楠木，就是龐涓這個(gè)奸詐小人給魏王怎樣通過禁林的'路線地圖的;反正一想到龐涓，我就恨之入骨。我最喜歡的人物是人稱書呆子的“孫伯靈(孫臏)”。孫臏雖然被人稱為書呆子，但是他把所有的看過的書都讀透了，可以靈活的運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng)上�？上У氖牵嬩竿诘袅藢O臏的膝蓋骨，使孫臏永遠(yuǎn)都站不起來了。
每次讀完《鬼谷學(xué)�！肺叶疾坏貌惑@嘆，這本書既有很多知識(shí)，有多么的科幻，還有一點(diǎn)時(shí)間穿插，因?yàn)樾”亩拱⒏?徐福)和孫伯靈(孫臏)不在同一個(gè)時(shí)間段上。說它科幻，是因?yàn)闀写┎辶嗽S多中國古代傳說中的神獸(神物)，例如：守護(hù)萬年楠木的鐵鏈神蛇、商紂王養(yǎng)的雙頭紅蝎、能吃掉人的食人魔鬼花、能吞掉一頭大象，三年后吐出大象尸骨的修蛇(巴蛇)。
這本書中有很多的知識(shí)值得我們學(xué)習(xí)，但是我們千萬不要學(xué)習(xí)書本中的壞人。
寒假讀書心得體會(huì)五年級(jí)6
最近風(fēng)靡全球的影片《流浪地球》狠狠地為國人長了一把臉。上映短短17天，就突破了42億的票房，帶著對(duì)原著的崇拜;帶著一顆好奇的心;帶著滿滿的求知欲;24小時(shí)后，老媽終于被我的甜言蜜語所打動(dòng)，一口氣買回了劉慈欣老師的八本大作。
拿到《三體》的那一刻，我的心是沸騰的，我小心翼翼地撕開了那層薄而透明的保護(hù)膜，生怕一不小心就會(huì)傷到她，此刻的她仿佛就是我的全部，一本書、一杯水，我就這樣捧著她翻閱了四個(gè)多小時(shí)。
三體人在利用智子鎖死了地球的.科技后，一對(duì)對(duì)太空戰(zhàn)艦直奔太陽系而來，意圖消滅地球文明，一開始讀到這些內(nèi)容時(shí)，我曾一度認(rèn)為三體是邪惡的�？墒侵钡健懊姹谟�(jì)劃”與“破壁人”出現(xiàn)之后，我才知道三體文明入侵地球，僅僅只是為了生存下去，在只剩下羅輯一個(gè)“面壁者”時(shí)，羅輯通過“詛咒”來威脅三體，使人類在短暫的時(shí)間內(nèi)獲得了安寧。
看完后我終于明白了為什么奧巴馬總統(tǒng)也會(huì)喜歡這套書了，劉慈欣老師天馬行空的想象力，把我徹底的征服了。是啊!沒有無窮的想象力，就不會(huì)有因一個(gè)蘋果而出現(xiàn)的萬有引力，哥白尼也不會(huì)提出日心說，求知是一個(gè)漫長的過程，想象力被固化的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)!
寒假讀書心得體會(huì)五年級(jí)7
這個(gè)暑假，我閱讀了金波先生的——《烏丟丟奇遇記》。從中，我懂得了如何去愛。
這本書講述了：烏丟丟是布袋爺爺做的小木偶的其中一只小腳丫。他來到了珍兒的家，珍兒給了他身體，讓烏丟丟成了一個(gè)完整的人。可他又與珍兒不辭而別，來到了吟癡老人的家中。 后來，烏丟丟與吟老一起去找布袋爺爺和珍兒。在路上，他們認(rèn)識(shí)了逆風(fēng)飛行的蝴蝶;獲得了心靈的蘑菇人;擁有完美主義的`雕塑家。
到了布袋爺爺家，但布袋爺爺以經(jīng)去世了。后來，烏丟丟和吟老找到了珍兒，但是，在火海中，烏丟丟的身體被火燒掉了，只留下一只小腳丫。最后，烏丟丟用自己的生命治好了珍兒的病。
書中，我最喜歡的人物是吟老。因?yàn)樗粌H是個(gè)大詩人，而且是個(gè)大哲學(xué)家，一個(gè)慈祥、智慧、體貼的老師。因?yàn)楣适轮�，烏丟丟從原來的不懂事，到了現(xiàn)在的舍己為人，明白了愛是什么。這個(gè)經(jīng)歷中，都是吟老在開導(dǎo)他，傷心時(shí)安慰他。雖然，吟老以經(jīng)老了但他的心不老，故事的最后有人邀請(qǐng)他去沒有年齡的國度，但他沒有去那個(gè)所謂“沒有年齡的國度”。因?yàn)橐骼厦靼�，只有老去，才能感受到愛的存在。而沒有老去，愛永遠(yuǎn)也找不到。 看完了這本書，我明白了：我們接受著別人對(duì)我們的愛，但時(shí)時(shí)不應(yīng)該忘記用愛去回報(bào)他人。我們要像烏丟丟一樣，舍己為人，用愛去回報(bào)他人。
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