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    見習(xí)心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-11-21 07:06:55 心得體會(huì) 投訴 投稿

    見習(xí)心得體會(huì)

      我們有一些啟發(fā)后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的見習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    見習(xí)心得體會(huì)

    見習(xí)心得體會(huì)1

      在實(shí)習(xí)中,我們跟隨著老師的講解逐步熟悉了軟件的使用流程。整個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)的完成要經(jīng)過很復(fù)雜的程序。我們是會(huì)計(jì)專業(yè),專業(yè)所涉及到的軟件很多,而且技術(shù)性的軟件總是更新很快。在開始接觸中普審計(jì)軟件時(shí),我覺得個(gè)性難,那么多復(fù)雜的操作,似乎很難記得清楚。但是我漸漸發(fā)現(xiàn),只要對(duì)理論知識(shí)比較清楚,理解起來還是很快的。也許不僅僅僅是審計(jì)學(xué),其他的專業(yè)課程也是一樣,只要明白了本質(zhì)的東西,便容易觸類旁通了。

      記得我在剛接觸會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)時(shí),總是一頭霧水。我總是覺得困惑,似乎找不到什么規(guī)律可循。但學(xué)習(xí),又豈能是完全無規(guī)律可尋呢?而如今,兩年過去了,專業(yè)帶來的壓力和不便也已經(jīng)逐漸減弱,我也漸漸明白了財(cái)經(jīng)類的課程,其實(shí)也是和那些文學(xué)類、理工類的課程一樣,是有必須的潛在規(guī)律的。那便是,找出它的本質(zhì),找出線索以及核心。在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)課程時(shí),我在想只要是循著這門課的框架來把握要點(diǎn),便是容易理解了。而事實(shí)上,我正是這樣做的。而實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)過程也是依靠于對(duì)于理論知識(shí)的掌握。也許教育的本質(zhì),不在于僅僅學(xué)會(huì)一門知識(shí),會(huì)使用一門軟件,而更重要的是,我們從中學(xué)到的理解潛力和決定潛力。只要我們能夠擁有這樣的學(xué)習(xí)潛力,我想,即使科學(xué)技術(shù)更新的速度如何迅捷,我們也能憑借這樣的.觸類旁通的潛力去適應(yīng)社會(huì)日新月異的改變。

      另外,審計(jì)的資料也在不斷地完善中,要想不斷地理解掌握變化的知識(shí),也是需要毅力和勤奮的。我們還有很長(zhǎng)的路要走。

    見習(xí)心得體會(huì)2

      自參加工作以來,我已從一名幼稚的學(xué)生逐步成長(zhǎng)為一名見習(xí)技術(shù)人員,在見習(xí)期間,我感受頗深的一點(diǎn)是,理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ),但實(shí)際工作又與理論的闡述有很大的不同,在工作的閑暇之間,在同一些工作多年的技術(shù)員的交談中,深知,在工作崗位上,有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力,技術(shù)員是一個(gè)“理論聯(lián)系實(shí)際”最為緊密的崗位。

      根據(jù)單位的實(shí)際情況及領(lǐng)導(dǎo)的具體安排,我在見習(xí)期間主要負(fù)責(zé)全廠的技術(shù)檢查工作,也就是采制化工作,以及全廠職工的安全教育培訓(xùn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,煤炭質(zhì)量工作的重要性日益顯現(xiàn)出來,因此,在整個(gè)洗煤生產(chǎn)中,采制樣工作成為了最為重要的環(huán)節(jié),只有把好采制樣關(guān),車間才能用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)制定配煤方案,指導(dǎo)生產(chǎn)。針對(duì)自己見習(xí)期間從事工作的重要性,平時(shí)尤其注意理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。而作為一名見習(xí)技術(shù)人員,始終以業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)作為工作的主要任務(wù)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù),做好見習(xí)技術(shù)員的本職工作,我翻閱了大量有關(guān)洗煤生產(chǎn)及其技術(shù)檢查方面的書籍,認(rèn)真專研煤質(zhì)檢驗(yàn)知識(shí),學(xué)習(xí)工藝流程,保證理論與實(shí)踐切實(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,從本質(zhì)上解決問題,并找到問題的根源,解決問題的原理方法,加以鞏固學(xué)習(xí)。期間也不忘豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,遇到難題時(shí),再三推敲琢磨,向有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員請(qǐng)教,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源找出最佳解決方案。由此在工作中不斷摸索積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)能力滿足工作需要。

      剛接手技術(shù)檢查工作時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些采制樣人員雖然也經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),持證上崗,但對(duì)國家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)理解的不透,工作起來粗枝大葉,馬馬虎虎,不求精細(xì)。實(shí)際上洗煤廠采制樣工作確實(shí)是一個(gè)細(xì)致的工作,來不得半點(diǎn)疏忽大意,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)必須是零缺陷,而不是差不多,只有嚴(yán)格按照國標(biāo)進(jìn)行精心操作,才能減少煤質(zhì)誤差,起到真正指導(dǎo)生產(chǎn)的作用。針對(duì)這種情況,通過和領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)溝通,我們開展了對(duì)采制樣、異常煤處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)等日常工作,積極主動(dòng)在制度的嚴(yán)格約束下,提高自身的素質(zhì),提高煤質(zhì)的辨認(rèn)能力,提高對(duì)異常煤查處的效果和效率。比如為防止存樣的出錯(cuò),實(shí)行兩人核對(duì),共同簽名制以明確責(zé)任;比如采樣員必須在他人的監(jiān)督下,嚴(yán)格按模式采祥,杜絕人為操作的漏洞。同時(shí),對(duì)采制樣工作實(shí)行不定期抽查復(fù)驗(yàn)制,促使職工增強(qiáng)工作責(zé)任心,嚴(yán)格遵守制度和規(guī)范,減少工作的隨意性,逐步形成長(zhǎng)效的監(jiān)督機(jī)制。

      在職工的安全教育培訓(xùn)方面,我們配合安培中心及安監(jiān)處對(duì)培訓(xùn)工作制定了完整的計(jì)劃,按照計(jì)劃有序貫徹各工種的.技術(shù)操作規(guī)程,工作標(biāo)準(zhǔn)及各崗位工作應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題,通過每月的規(guī)程考試對(duì)每名職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。同時(shí),我們廠內(nèi)部也采取了理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,在培訓(xùn)過程中增加了一些技術(shù)講課,技術(shù)問答的培訓(xùn),定期由班長(zhǎng),技術(shù)員給大家講述一些理論知識(shí),引導(dǎo)大家將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,提高大家的文化層次和理論技術(shù)水平,為廠內(nèi)的技術(shù)革新創(chuàng)造條件。由于在實(shí)際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性,部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣較濃,除了傳統(tǒng)的技術(shù)問答,技術(shù)講課之外,我們還增加了有獎(jiǎng)知識(shí)問答以及現(xiàn)場(chǎng)模擬操作等多種培訓(xùn)形式。這樣既增加了大家的業(yè)務(wù)知識(shí),又激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性,從而保障了洗煤工作安全有序的進(jìn)行。

      見習(xí)期間,盡管我的業(yè)務(wù)水平有了很大程度的提高,但仍存在很多的不足,我時(shí)常告誡自己:珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),人人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。從一點(diǎn)一滴做起,不怕臟,不怕累,沒有怨言,才能適應(yīng)洗煤廠生產(chǎn)任務(wù)緊、任務(wù)艱巨的特殊性,才能提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力。

      在今后的工作中,我一定要努力做到以下兩點(diǎn):

      1、努力學(xué)習(xí),勤下現(xiàn)場(chǎng),理論結(jié)合實(shí)際,提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,為本職工作做出自己最大的貢獻(xiàn)。

      2、勇于創(chuàng)新,多學(xué)習(xí),多汲取高科技所帶有的簡(jiǎn)便s,靈活地運(yùn)用到洗煤廠工作中來。

    見習(xí)心得體會(huì)3

      為期兩周的實(shí)訓(xùn)在老師的指導(dǎo)下,我們組順利的完成了POS系統(tǒng)軟件模擬下的零售企業(yè)管理流程,通過緊張而有效的實(shí)驗(yàn)操作,我們基本掌握了零售運(yùn)營管理流程。而我們主要熟悉了POS后臺(tái)系統(tǒng),實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要以第一部分(基本資料)、第二部分(合同、采購進(jìn)貨管理)、第三部分(銷售管理)、第四部分(庫存管理)、第五部分(進(jìn)銷存報(bào)表及分析)這五個(gè)方面為主要操作對(duì)象。

      POS系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是以物流一體化管理平臺(tái)為核心,集POS系統(tǒng)軟件和相關(guān)設(shè)備構(gòu)建而成,培養(yǎng)學(xué)生具有綜合職業(yè)能力的課程,是物流管理專業(yè)的一門重要實(shí)訓(xùn)課程。它包括POS系統(tǒng)的組成、功能、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)、軟件操作、資料維護(hù)、業(yè)務(wù)流程、應(yīng)用范圍等基本知識(shí)的介紹,以及對(duì)物流作業(yè)技術(shù)與相關(guān)設(shè)備實(shí)際操作技能的學(xué)習(xí)。

      實(shí)訓(xùn)劃分為業(yè)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)和實(shí)地參觀兩大部分。其中業(yè)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)部分主要是POS系統(tǒng)管理軟件的運(yùn)用。這其中包括了后臺(tái)采購業(yè)務(wù)、收貨業(yè)務(wù)、庫存管理業(yè)務(wù)、配送業(yè)務(wù)、等相關(guān)業(yè)務(wù)流程操作和前臺(tái)柜臺(tái)模擬的訓(xùn)練。在實(shí)訓(xùn)中,主要是通過使同學(xué)們?cè)诹私獯塑浖痉兜幕A(chǔ)上自己分配各功能模塊的具體參數(shù):如商品信息、供應(yīng)商資料、客戶需求、等基本檔案,并通過參數(shù)設(shè)置了解從進(jìn)貨、倉儲(chǔ)到銷售等各環(huán)節(jié)中的步驟。使學(xué)生身臨其境,掌握POS系統(tǒng)作業(yè)技術(shù)以及相關(guān)設(shè)備實(shí)際操作的技能。

      這次的實(shí)訓(xùn)可謂是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我提前體會(huì)了企業(yè)的.基本經(jīng)營模式,讓我明確了此次實(shí)訓(xùn)的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。但我也有許多收獲,在這次實(shí)訓(xùn)中,第一次體會(huì)到實(shí)際操作的重要性也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié),我們應(yīng)該注意實(shí)踐和理論的相結(jié)合。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來。相信這對(duì)我接下來兩年學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助,我會(huì)嚴(yán)格自我,向自己專業(yè)靠近。

    見習(xí)心得體會(huì)4

      工作的日子是忙碌且充實(shí)的,不知不覺一周過去了,在這一周里,我有以下幾點(diǎn)心得:

      聽課學(xué)習(xí),吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。借著聽課的機(jī)會(huì),本周我來到了不少老師的課堂。有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀骨干教師,也有活力四射的年輕教師。她們?cè)谡n堂上的教學(xué)方式給了我很多啟發(fā),我開始體會(huì)到綠色生命課堂與傳統(tǒng)課堂的不同,綠色生命課堂更加貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)特點(diǎn),用巧妙地語言藝術(shù)拉近與學(xué)生的距離,避免了傳統(tǒng)課堂上嚴(yán)肅枯燥的氛圍,形成了和諧的師生關(guān)系。在以后的教學(xué)中,我將逐漸學(xué)習(xí)綠色生命課堂理念,并將它聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用到課堂教學(xué)中,相信會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

      細(xì)心備課,抓住學(xué)生特點(diǎn)。在多個(gè)班級(jí)的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)了問題。盡管是同一個(gè)年級(jí)、同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,仍然基礎(chǔ)不同、接受能力不同。例如,三年級(jí)《What food do you like?》一課中,在備課的時(shí)候,針對(duì)重點(diǎn)句子的`講解方式,我進(jìn)行了精心的備課,準(zhǔn)備了圖片和游戲,但是在實(shí)際教學(xué)中

      卻出現(xiàn)了問題,這時(shí)我便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,用學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

      本周五,在一節(jié)課下課時(shí),我聽到最后一個(gè)離開教室的學(xué)生這樣跟我說,老師,沒想到英語課還挺有意思的。聽到他的話我陷入了沉思,有憂有喜。憂慮的是,在他以前的認(rèn)識(shí)中,可能英語課堂是枯燥無味的、生硬的,他也許代表了許多學(xué)生的想法。高興的是,他開始覺得英語課是有趣的,興趣是最好的老師,在興趣的驅(qū)使下,他會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)。他的改變和我的用心備課是分不開的,也正因?yàn)橛辛藢W(xué)生的支持,我會(huì)更加細(xì)心備課、上課,讓更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂,在興趣中學(xué)習(xí)知識(shí)。我深深地感到了作為一名教師的幸福,我愿意陪伴孩子們共同成長(zhǎng),做他們的引路人,燃燒自己,照亮他們!在今后的日子里,我將更加關(guān)愛學(xué)生,不斷提高自身的教學(xué)水平,積極探索教育教學(xué)方法,為成為一名優(yōu)秀的教師而努力!

      做一名合格的大學(xué)教師,傳道授業(yè)解惑之余,還要做一個(gè)無愧于學(xué)生、無愧于教師職業(yè)的高校教師,要進(jìn)行不斷地自我完善。要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。教師有像大海一樣寬闊的胸懷,愛學(xué)生并善待學(xué)生。做一名自己愉快,學(xué)生喜愛的傳道者和引路人!

    見習(xí)心得體會(huì)5

      這學(xué)期,我參加了聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽了幾位教師的課,我感觸很深,收獲頗多。

      “授人以魚,不如授人以漁”這是我最深的體會(huì)!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,也就是方法比知識(shí)更重要,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),思維方法是否合理、正確,影響著學(xué)習(xí)效率的高低。所以,教師在課堂教學(xué)中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),使他們不但能學(xué)會(huì),并且能“會(huì)學(xué)”,即:掌握語文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展思維,構(gòu)成潛力,能獨(dú)立解決問題。許多教師在課的開始運(yùn)用復(fù)習(xí)舊知引入新知的方法導(dǎo)入新課,這本身滲透了“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)生應(yīng)對(duì)材料中的問題時(shí),教師又告訴學(xué)生閱讀說明文要講究知識(shí)性、文學(xué)性,“先思考再動(dòng)筆”這種很好的學(xué)習(xí)方法。

      個(gè)別教師的課思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,從整體到部分合理過渡,再之后重點(diǎn)切入到品讀詩句上;課扎實(shí)有效,注重訓(xùn)練,板塊清晰,值得我深刻學(xué)習(xí)!

      總之,幾位教師的課處處體現(xiàn)著學(xué)生是主體,教師起主導(dǎo)作用的教育理念,運(yùn)用多種教學(xué)方法和方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及它們所體現(xiàn)的`語文思想方法,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

      聽了他們的課后,我深刻地反思自己這幾來年的語文教學(xué)歷程,感慨良多。在語文教學(xué)過程中,自己雖然也算極其敬業(yè),但跟語文大家相比,差距實(shí)在是太大了!主要表此刻教學(xué)設(shè)計(jì)上,我沒有到達(dá)必須的高度,很多教學(xué)環(huán)節(jié)的資料設(shè)置沒有深度,在點(diǎn)撥功夫上還是欠缺得很,尤其是課堂評(píng)價(jià)語言,我更是單調(diào),沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,致使語文教學(xué)成績(jī)沒能到達(dá)我意想的效果。聽了他們的課,我學(xué)到了很多,今后自己必須將所學(xué)到的教學(xué)新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,盡快地提高自己的教學(xué)潛力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)學(xué)生的期望。

    見習(xí)心得體會(huì)6

      轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月已經(jīng)過去,實(shí)習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)行到中期。在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我收獲了很多,不論是在專業(yè)知識(shí)方面,還是教學(xué)技能方面,或者是教育教學(xué)的其他方面都有了很大的提升。能夠有這樣的機(jī)會(huì),得益于河北師范大學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃,也有賴于xx一中對(duì)我們實(shí)習(xí)生的支持。

      在教學(xué)指導(dǎo)方面,學(xué)校給我們配備了經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過硬的學(xué)科備課組長(zhǎng)作為我們的一對(duì)一指導(dǎo)老師。我們的指導(dǎo)老師對(duì)我的幫助是最直接,也是最大的。指導(dǎo)老師的聽評(píng)課讓我不斷成長(zhǎng),不斷完善自己。而且,學(xué)校還組織每周一次的學(xué)科教研活動(dòng)。每周五的教研活動(dòng),我們會(huì)聽一位老師的課,然后一起座談進(jìn)行點(diǎn)評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。近期,學(xué)校又組織了一次大規(guī)模的教學(xué)活動(dòng)。在本次教學(xué)活動(dòng)中,我們可以分別觀摩青年教師、中年教師和備課組長(zhǎng)的課,這樣更有利于我們的教學(xué)技能的提升。除此之外,對(duì)我們進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)的還有河北師范大學(xué)的巡回指導(dǎo)老師和本縣的特聘名師。時(shí)至今日,特聘名師已經(jīng)來聽過兩輪的課了,每次聽完課都會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的座談,進(jìn)行細(xì)致地評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

      在生活方面,學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)生也是照顧有加。每個(gè)月都給我們數(shù)目不少的補(bǔ)助,而且每次都是按時(shí)發(fā)放,從未拖延。由于學(xué)生放假食堂也會(huì)放假,這樣就造成我們實(shí)習(xí)生在學(xué)生放假期間沒有飯吃。學(xué)校為我們專門配備了炊具供我們使用,而且校長(zhǎng)還表示會(huì)在短期內(nèi)讓食堂給我們安排假期的飯。學(xué)校這樣的細(xì)心照顧,讓我們心甘情愿在這片熱土上揮灑青春、熱情。在住宿方面,學(xué)校為我們提供的'是寬敞明亮的房間,配有獨(dú)立衛(wèi)生間,且采光、通風(fēng)都良好。在舒適的宿舍中,我們能夠得到很好的休息。宿舍是四到五人間,我們?cè)谶@個(gè)小家庭中和睦相處,互幫互助,情同姐妹。

      總而言之,我很幸運(yùn)能夠來到xx一中實(shí)習(xí),能夠得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育局的如此重視。在河北師范大學(xué)和xx一中以及當(dāng)?shù)亟逃块T的支持下,讓我們這些初出茅廬的學(xué)生有成長(zhǎng)、鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們的教學(xué)技能不斷提升。很感謝所有幫助我們、支持我們的人!

    見習(xí)心得體會(huì)7

      人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。從20xx月9號(hào)開始,我在蔥窩小學(xué)開始了實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前,老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教育和協(xié)助班主任工作。基本情況如下:

      1課堂教育:包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語文教師所做的事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。2班主任工作:及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

      教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實(shí)習(xí),我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面,通過實(shí)習(xí),我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫

      助。實(shí)習(xí),讓我們收獲,讓我們成長(zhǎng),更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

      實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”,“老師好”的感覺真好。聽了一周的課之后,我開始走上講臺(tái)。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的.缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

      在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。

      我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。

    見習(xí)心得體會(huì)8

      從8月23日起到28日,五天時(shí)間我們進(jìn)行了大學(xué)的唯一一次野外見習(xí)。一直很期待這次見習(xí),早在腦子里憧憬了無數(shù)次它的畫面,現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。我們也不虛此行,學(xué)到了很多知識(shí)。邊玩邊學(xué)習(xí)的方式讓我們更深刻的記住了這些植物的名字。我們前兩天是在學(xué)校及其周邊進(jìn)行的,后兩天則去了金佛山見習(xí)。每天,我們都會(huì)帶上一支筆和一個(gè)筆記本,跟著老師的步伐,邊走邊聽老師講解每種植物的名字,科屬,特征等,然后快速的把它們記下來。這次野外見習(xí),我認(rèn)識(shí)了許多身邊天天見到卻叫不出名字的花花草草,當(dāng)然也有非常多我沒見過的植物的名字。比如:黃桷樹,它屬于?,?谱铒@著的特點(diǎn)就是含乳汁。珊瑚樹、九重葛、紫牙趾草(被很多人誤認(rèn)為是紫羅蘭)、龍爪槐(豆科,顯著特點(diǎn)是花有環(huán)狀的脫葉痕)、常青藤、廣玉蘭(又名荷花玉蘭)、皂角樹(豆科)、海桐、紅葉李(薔薇科)、金邊吊蘭(經(jīng)常被養(yǎng)在室內(nèi),可凈化空氣)、天竺葵、紫薇(又名癢癢樹)、日本女貞(又名毛丁香)、雞爪槭、含笑、商奴、劍蘭、石標(biāo)板、扁竹根、法國梧桐、刺桐。我們還見到了何首烏,起先我們還有些不相信那路邊不起眼的野草竟然是何首烏。另外我們還見到了田里種的瓜,一直都在吃的蔬菜我卻步知道它們是什么科的`,現(xiàn)在知道了原來是葫蘆科的,例如絲瓜,南瓜,黃瓜··我們還在學(xué)?吹搅嗽S多裸子植物,有羅漢松(羅漢松科)、刺衫(衫科)、雪松(松科)、蘇鐵。

      金佛山的植物非常豐富,幾乎都沒有見過。如:晞簽草(菊科)、皂針草(菊科)、車軸草、辣蓼(蓼科)、厚樸(木蘭科)、馬桑(馬?疲⒋笏E(菊科)、沙參(桔?疲、荀子、救軍糧、黃花、懸鉤子、獐牙菜(龍膽科)、蠟蓮褚球(虎耳草科)、莢迷(忍冬科)、川續(xù)斷(川續(xù)斷科)、虎杖(蓼科)、金櫻子(薔薇科)、牛茅子(菊科)、鐵線蓮(毛茛科)、藍(lán)布裙(紫草科)、灰灰莧(葵科)、鞘柄木(山茱萸科)、麻枒(殼斗科)、石豇豆(苔苔科)、銅錘玉帶草(桔?疲、常青藤(五加科)。

      野外見習(xí)的最后一天,我們?nèi)チ怂幱弥参镅芯克,老師帶我們參觀了植物園里的許多藥用植物。平時(shí)經(jīng)常在電視上或者書上聽到看到的中藥名字,這次都親眼看到了它們的樣子,我非常高興,因?yàn)槲乙徽鎸?duì)中藥感興趣。

      通過野外觀察,我的收獲有準(zhǔn)確、熟練的掌握了和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。通過見習(xí),進(jìn)一步了解植物的多樣性,掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點(diǎn),認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見種子植物科、屬、種,擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識(shí),做到理論聯(lián)系。

      野外見習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí),我們?cè)谝娏?xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際,不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象,而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。因?yàn)槲覀円娏?xí)的時(shí)候正值一年中最酷暑的時(shí)候,而且我們選的地方差不多都在野外,條件比較艱苦,所以這次見習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在見習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累,但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié),在大家的互相努力、合作下很好地完成了見習(xí)任務(wù)。見習(xí)中大家忙中偷樂,有說有笑,見習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水,同時(shí)也留下了同學(xué)們的歡聲笑語。

      雖然在金佛山見習(xí)的三天,每天都要走幾個(gè)小時(shí)的路,每天中午在野外都是饅頭下咸菜,但是更多的是我們難忘而美好的回憶!

    見習(xí)心得體會(huì)9

      普通機(jī)床經(jīng)歷了近兩百年的歷史。隨著電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及自動(dòng)化,精密機(jī)械與測(cè)量等技術(shù)的發(fā)展與綜合應(yīng)用,生產(chǎn)了機(jī)電一體化的新型機(jī)床一一數(shù)控機(jī)床。數(shù)控機(jī)床一經(jīng)使用就顯示出了它獨(dú)特的優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力,使原來不能解決的許多問題,找到了科學(xué)解決的途徑。

      數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn)稱,它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身,是國內(nèi)使用量最大,覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床,也是是一種通過數(shù)字信息,控制機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡,進(jìn)行自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備,經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一,在我國制造業(yè)中,數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用也越來越廣泛,是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。

      時(shí)光如流水,兩周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,這次暑期實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是:

     、偻ㄟ^這次實(shí)訓(xùn)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。

     、谠跀(shù)控機(jī)床的`生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

      ③在了解、熟悉和掌握一定的數(shù)控機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

     、苓@次實(shí)訓(xùn),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!

      ⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

      是的,課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識(shí)作鋪墊,又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢?經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),雖然時(shí)間很短,可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)訓(xùn)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,還要跟別的部門例如市場(chǎng)部的同事相處好,那工作起來的效率才高,人們所說的和氣生財(cái)在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡管許多情況我們不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次實(shí)訓(xùn)的其中一個(gè)目的了。

      通過這次暑假實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷,使我學(xué)到和懂得了許多。在工作的過程中,我學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了正確對(duì)待不公正待遇,我想這對(duì)于我未來直面不公很有幫助?傊,這次難忘的暑假實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷使我獲益良多,對(duì)我將來的發(fā)展具有十分積極的作用。

      很快我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我在實(shí)訓(xùn)中接觸到的零件的加工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要親自去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了我敢于嘗試的勇氣。

      為期兩周的實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,通過這次的實(shí)訓(xùn)使我們學(xué)到了很多,同時(shí)也讓我們意識(shí)到我們要學(xué)的更多。本次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是“雛鷹”學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),以小組的形式進(jìn)行分工合作,我組共9個(gè)人,任務(wù)是用戶模塊的程序設(shè)計(jì)。從程序的需求分析、可行性分析、設(shè)計(jì)到編寫、調(diào)試、修改、完善、到最后的實(shí)訓(xùn)報(bào)告,每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)并努力地去完善它。

      實(shí)訓(xùn)的第一天接到任務(wù)時(shí)我們都覺得有點(diǎn)難度,很有挑戰(zhàn)性,畢竟學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)比較系統(tǒng)、完善、功能相對(duì)較齊全的管理系統(tǒng),即使是用戶模塊也可以完成各種操作,如對(duì)用戶的查詢、添加。刪除以及修改等。因此程序編寫也十分復(fù)雜,工作量較大,編寫一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。而我們只是學(xué)了點(diǎn)簡(jiǎn)單的vb程序編寫,沒有嘗試過這種相對(duì)來說比較系統(tǒng)完善的系統(tǒng)。所以在做項(xiàng)目的時(shí)候我們倍感壓力、更加的團(tuán)結(jié)協(xié)作,可即使如此我們還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤,我們的程序在編寫上存在一些漏洞,導(dǎo)致調(diào)試時(shí)不能正常運(yùn)行,后經(jīng)過老師的指導(dǎo)、我們的調(diào)整,終于可以完美的運(yùn)行,這里也耽誤了我們很多寶貴的時(shí)間,直接導(dǎo)致了我們?cè)陧?xiàng)目調(diào)試上速度不夠快。

      本人很榮幸地?fù)?dān)任組長(zhǎng)一職,和另一位組長(zhǎng)一起進(jìn)行本小組成員的任務(wù)分配以及協(xié)調(diào)等。我組要做的用戶模塊分為用戶管理和修改密碼兩塊內(nèi)容。用戶管理中又包括用戶的查詢、添加、修改以及刪除功能,它是只有具有管理員權(quán)限的情況下才能進(jìn)入操作、而普通用戶就只能修改自己的登錄密碼。在實(shí)訓(xùn)過程中我們也認(rèn)識(shí)了一些新的老師,他們對(duì)我們親切認(rèn)真負(fù)責(zé),很有耐心地對(duì)我們進(jìn)行講解并指導(dǎo)我們解決遇到的難題。老師們交會(huì)了我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。也讓我們意識(shí)到了要想全面完整地完成一個(gè)模塊,首先要進(jìn)行程序的設(shè)計(jì),全面分析會(huì)用到的東西以及考慮可能會(huì)出現(xiàn)的情況,理清思緒、寫出大致的要點(diǎn)后再上機(jī)編寫程序以及操作。否則像一開始的我們馬上上機(jī)編寫、想到什么就補(bǔ)什么,不僅浪費(fèi)時(shí)間也亂了之前寫好的一些程序。系統(tǒng)分析越準(zhǔn)確,設(shè)計(jì)的系統(tǒng)越精確,可以大大減少后期的修改、維護(hù)工作。當(dāng)然做好做對(duì)一個(gè)項(xiàng)目固然重要,同時(shí)美觀程度也是必不可少的,無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。

      總的來說,這次實(shí)訓(xùn)還是比較成功的。最后出來的系統(tǒng),大家都很有成就感,這是我們一步步設(shè)計(jì)、一步步完善、辛苦付出后得到的成果。小組合作、幫助隊(duì)友,無論是團(tuán)隊(duì)合作這方面還是個(gè)人動(dòng)手這方面,我們都得到了很好的鍛煉。當(dāng)然實(shí)訓(xùn)不僅使我們學(xué)到了知識(shí),也幫助我們縮小了實(shí)踐和理論的差距,通過這次實(shí)訓(xùn)讓我們更深一步的對(duì)vb這門課程的知識(shí)有更進(jìn)一步的渴望,同時(shí)對(duì)自己的專業(yè),對(duì)自己的能力,對(duì)自己所學(xué)的有正確的認(rèn)識(shí),并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。

    見習(xí)心得體會(huì)10

       剛剛來到工地,雖然是極為小心,但我也總是被工地上錯(cuò)綜復(fù)雜的鋼管碰到,一路跌跌撞撞的來到樓頂,看到完全由鋼筋交叉、重疊而錯(cuò)綜復(fù)雜的樓層,自己的雙腿不由自主的打顫,調(diào)整好心態(tài),慢慢的適應(yīng)了工地上的情況,地上的生活是辛苦的,幾乎沒見到一位工地上的師傅都會(huì)這樣的告訴我,第一次進(jìn)入工地干活,我的鋼筋工師傅就把我當(dāng)作農(nóng)民工那樣的隨意的吆喝,站在高高的施工樓上,看著遠(yuǎn)處高高的工業(yè)與信息化廳,豆大的汗珠總是不停的涌出,工地上的溫度有四十多攝氏度,我在那里沒有熟人,沒有人會(huì)停下手中的活來告訴我工地上施工的具體情況,時(shí)至今日,我才猛然的發(fā)現(xiàn)自己那時(shí)是那么的傻,這同時(shí)也突出了自己對(duì)工程方面的無知,我的整個(gè)暑假時(shí)間利根錯(cuò)了人,耽誤了寶貴的時(shí)間,白白浪費(fèi)家里的錢,這次見習(xí)經(jīng)歷同時(shí)也一再的告訴我,這個(gè)社會(huì)是一個(gè)利息相關(guān)的社會(huì),有很多事情都有它自身的規(guī)律與門路,遵守了規(guī)律,遵守了游戲規(guī)則,自己就能在這個(gè)行業(yè)發(fā)展,否則,就要出局。自己獨(dú)身來到鄭州實(shí)習(xí),雖說那里有親戚家可以歇腳,但畢竟勢(shì)單力薄,自己不想,也不愿家里為我去工地實(shí)習(xí)的事發(fā)愁,同時(shí)在這個(gè)建筑行業(yè),也沒有人能夠幫上忙,為了我上學(xué)的事,家里已經(jīng)操盡了心,我已經(jīng)是成年人了,不會(huì)也不應(yīng)該央求他們的庇護(hù)了。

      “羅馬假日”7號(hào)樓為住宅樓,有地下兩層,地上三十層,以第一層(正一層)地面算起,整個(gè)建筑高度約一百米,建筑長(zhǎng)三十多米,中間對(duì)稱,因此第一次看到結(jié)構(gòu)圖紙時(shí),我忍不住的發(fā)了一會(huì)愣,因?yàn)閳D紙上只畫了一半。建筑的結(jié)構(gòu)為框架——剪力墻結(jié)構(gòu),這不同于大二時(shí)期學(xué)的磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)也不同于曾經(jīng)接觸過的工業(yè)廠房結(jié)構(gòu),框架——剪力墻結(jié)構(gòu)的整個(gè)樓層和樓梯都是由鋼筋搭接支起模子,然后由商業(yè)混凝土現(xiàn)澆而成的,這些對(duì)我來說都是全新的事物,大一時(shí)學(xué)的《畫法幾何與土木工程制圖》在工程上多由體現(xiàn),真的很后悔自己在鋼筋那一節(jié)學(xué)得太膚淺,到現(xiàn)在連鋼筋的表示、鋼筋的型號(hào)都不懂。張師傅在工地上忙上忙下,提醒我要從認(rèn)識(shí)鋼筋的型號(hào)開始,慢慢的我認(rèn)出了幾種鋼筋的型號(hào),鋼筋分為螺紋鋼和圓鋼,對(duì)這兩種鋼筋的判別是很簡(jiǎn)單的,周身帶螺紋的鋼筋就是螺紋鋼,而周身光滑的鋼筋就是圓鋼,螺紋鋼身上標(biāo)有字樣,而圓鋼上沒有,我在工地上最常見的是二級(jí)剛和三級(jí)剛,直徑分14,16,20等,由于做的是樓層,所以鋼筋一般就比較細(xì),我認(rèn)識(shí)的鋼筋工程有鋼筋的'綁扎,鋼筋的鋪設(shè),還有板筋,構(gòu)造柱,過梁等等。在工地上施工的除了鋼筋工外還有木工、水電工,有搭外排架的,澆筑混凝土的等好幾班人。木工要負(fù)責(zé)其支起模子,以有利于鋼筋工和水電工在其上面鋪設(shè)鋼筋、鋪設(shè)管道,等模子支好后,懂鋼筋的技術(shù)員就會(huì)拿著粉筆,對(duì)著結(jié)構(gòu)圖紙進(jìn)行標(biāo)記,以便鋼筋工鋪設(shè)鋼筋,等鋼筋縱橫交叉的鋪設(shè)一層后,就要鋪設(shè)通電的管道,水電工師傅也有其相應(yīng)的圖紙,這個(gè)圖紙我看不懂,很難想像在現(xiàn)澆的混凝土樓層里面,鋪設(shè)管道需要多么大的精確性。等最上面的鋼筋鋪設(shè)完成以后,就要準(zhǔn)備進(jìn)行澆灌混凝土工作了,而這之前必須要將鋪設(shè)好的鋼筋用石塊墊起,以免監(jiān)管混凝土后出現(xiàn)露筋現(xiàn)象,這關(guān)系到工程質(zhì)量問題,是明眼人一看就能發(fā)現(xiàn)的問題。在工地上看到電工師傅在焊接鋼筋,采用在高中時(shí)學(xué)到的鋁熱反應(yīng)進(jìn)行焊接,又方便又快捷,工人師傅們的聰明才智是不用懷疑的。

      現(xiàn)在主要介紹一下有關(guān)鋼筋工程具體細(xì)節(jié)。

      1.基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋

     、侔磸棾龅匿摻钗恢镁,先鋪底板下層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋,再鋪長(zhǎng)向鋼筋。

      ②擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊,墊塊厚度等于保護(hù)層厚度,按每1m左右距離可縮

      小。

     、 底板如有基礎(chǔ)梁,可分段綁扎成型,然后安裝就位,或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

     、艿装邃摻钊缬薪壴宇^時(shí),鋼筋搭接長(zhǎng)度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求,鋼筋搭接處

      應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。

     、 根據(jù)彈好的墻、柱位置線,將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固,插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求,甩出長(zhǎng)度不宜過長(zhǎng),其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直,不歪斜、傾倒、變位。

      2.墻筋綁扎:

     、 在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線,再次校正預(yù)埋插筋,如有位移時(shí),按洽商規(guī)定認(rèn)真處理。

      ②先綁2~4根豎筋,并畫好橫筋分檔標(biāo)志,然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位,并畫好豎筋分檔標(biāo)志。橫豎筋的間距及位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

     、蹫楸WC門窗洞口標(biāo)高位置正確,在洞口豎筋上劃出標(biāo)高線。門窗洞口要按設(shè)計(jì)要求綁扎過梁鋼筋,錨入墻內(nèi)長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì)要求。

      ④各連接點(diǎn)的抗震構(gòu)造鋼筋及錨固長(zhǎng)度,均應(yīng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度;墻端部、內(nèi)外墻交接處受力鋼筋錨固長(zhǎng)度等,綁扎時(shí)應(yīng)注意。

     、 配合其他工種安裝預(yù)埋管件、預(yù)留洞口等,其位置,標(biāo)高均應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

      3.構(gòu)造柱鋼筋的綁扎

     、 向受力鋼筋的連接方式必須符合設(shè)計(jì)要求。

     、 畫箍筋間距線:在立好的柱子豎向鋼筋上,按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。

     、 套柱箍筋

     、苤拷罱壴

      a. 按已劃好箍筋位置線,將已套好的箍筋往上移動(dòng),由上往下綁扎。

      b. 箍筋與主筋要垂直,箍筋轉(zhuǎn)角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎,主筋與箍筋非轉(zhuǎn)角部分的相交點(diǎn)成梅花交錯(cuò)綁扎。

      c. 箍筋的彎鉤疊合處應(yīng)沿柱子豎筋交錯(cuò)布置,并綁扎牢固。

      1. 梁鋼筋綁扎:

      ① 在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距,擺放箍筋。

     、谙却┲髁康南虏靠v向受力鋼筋及彎起鋼筋,將鋼筋按已畫好的間距逐個(gè)分開;穿次梁的

      下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋,并套好箍筋;放主次梁的架力筋;隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固;調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計(jì)要求,綁架立筋,再綁主筋,主次同時(shí)配合進(jìn)行。次梁上部縱向鋼筋放在主梁上部縱向鋼筋之上,為了保證次梁鋼筋的保護(hù)層厚度和板筋位置,可將主梁上部鋼筋稍降低一個(gè)次梁上部主筋直徑的距離加以解決。

     、劭蚣芰荷喜靠v向鋼筋 應(yīng)貫穿中間的節(jié)點(diǎn),梁下部縱向鋼筋深入中間節(jié)點(diǎn)錨固長(zhǎng)度及伸過中心線的長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì)要求?蚣芰嚎v向鋼筋在端節(jié)點(diǎn)的錨固長(zhǎng)度也要符合設(shè)計(jì)要求。一般大于45d。綁梁上部縱向鋼筋的箍筋,宜用套扣法綁扎。

     、芄拷钤侬B合處的彎鉤,在梁中應(yīng)交錯(cuò)布置,箍筋彎鉤采用135°,平直部分長(zhǎng)度為10d。

      ⑤梁端第一個(gè)箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50mm處。梁與柱交接處箍筋應(yīng)加密,其間距與加密區(qū)長(zhǎng)度均要符合設(shè)計(jì)要求。

     、拊谥、次梁受力筋下均應(yīng)墊墊塊,保證保護(hù)層的厚度。受力筋為雙排時(shí),可用短鋼筋墊在兩層鋼筋之間,鋼筋排距應(yīng)符合設(shè)計(jì)規(guī)范要求。

      5.板的鋼筋綁扎:

     、 清理模板上面的雜物,用墨斗在模板上彈好主筋、分布筋間距線。

     、诎串嫼玫拈g距,先擺放受力主筋、后方分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。

      ③在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí),應(yīng)先綁扎板帶梁鋼筋,再擺放板鋼筋。然后進(jìn)行綁扎。

     、茉阡摻畹南旅鎵|好砂漿墊塊,間距1.5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層的厚度,應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求。

      通過假期的工程見習(xí)任務(wù),我成長(zhǎng)了很多,成熟了很多,通過老師傅們的經(jīng)驗(yàn)介紹,我更加的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要,同時(shí)也認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)大學(xué)中的幾門課程,土木行業(yè)是一個(gè)大的行業(yè),必須有終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和毅力,不要怕困難,不要悲觀失望,從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程,我只有更多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),盡可能多的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不是閉門造車,不是妄自尊大或者是妄自菲薄,才能成就一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、有作為的人,才能掌握自己的命運(yùn),做一個(gè)有益于人民的人。

    見習(xí)心得體會(huì)11

      轉(zhuǎn)眼間,來到XXX小學(xué)已近一年的時(shí)間了,一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

      人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

      在經(jīng)過一年學(xué)習(xí)過程中,我從許多名師對(duì)教學(xué)的觀點(diǎn)上領(lǐng)悟了很多。就數(shù)學(xué)這門課,我匯總一下幾位名師的觀點(diǎn),談一下自己的感悟。

      第一學(xué)期我們主要集中訓(xùn)練教學(xué)技能,促使我教學(xué)風(fēng)格的轉(zhuǎn)變與形成(從嚴(yán)肅型向趣味活潑型轉(zhuǎn)變),使之更加適合小學(xué)一年級(jí)的課堂。所以,不管是我們相互聽課或者外出聽課,還是指導(dǎo)我開公開課,每一次的指導(dǎo)、每一次的`交流,都會(huì)讓我感覺自己像海綿一般正在吸收知識(shí),特別是在我對(duì)某個(gè)問題特別困惑的時(shí)候,我的指導(dǎo)老師曾老師經(jīng)常放棄午休的時(shí)間,親自示范講解給我聽。除此之外,我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的老師也很關(guān)心新教師的成長(zhǎng),注重解決新老師的疑惑,經(jīng)常一起探討某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某一個(gè)教學(xué)課題。在她們的幫助下,一學(xué)期后我的教學(xué)技能已有所提升。

      為了加速新教師的成長(zhǎng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排新教師擔(dān)任班主任。剛接手班主任工作時(shí)候,由于對(duì)一年級(jí)的學(xué)生了解不夠透徹,所以班級(jí)出現(xiàn)紀(jì)律散漫的情況。這時(shí),我的指導(dǎo)老師曾老師幫我分析了一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),也交流了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),舉辦了班主任工作論壇。結(jié)合這些前輩們的時(shí)候,曾老師和我決定在第二學(xué)期狠抓班級(jí)的紀(jì)律。經(jīng)過努力,各種情況已經(jīng)有所改善。

      以上是我在一年的教學(xué)生活中的一點(diǎn)體會(huì)。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師,還應(yīng)不斷地充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí)與思考,使自己盡快地成長(zhǎng)。

    見習(xí)心得體會(huì)12

      人總是在不斷地實(shí)踐中成長(zhǎng)的,如果沒有實(shí)踐來磨礪自己,即使自己有再高深的理論,也沒有任何用處。對(duì)于我們師范生來說,這一次的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)就是對(duì)我們學(xué)習(xí)過的知識(shí)的最好的檢驗(yàn),它不僅僅讓我們?cè)谶@難得的實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺陷,也為我們提供了一次服務(wù)社會(huì),回報(bào)國家的機(jī)會(huì)。

      時(shí)間就像不斷運(yùn)動(dòng)的星星,每天晚上看到的他們都是同樣的樣子,可是實(shí)際上他們?cè)缫呀?jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實(shí)習(xí)開始之前,我總是會(huì)想,這么長(zhǎng)的時(shí)間要怎樣才能度過呢,可是當(dāng)自己真正地來到這里之后,我才知道,這看似漫長(zhǎng)的時(shí)間,卻是根本不夠用的。在這短短的半年時(shí)間內(nèi),我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友,新問題,新觀念。直到現(xiàn)在,我仍記得自己第一次被人稱為“老師”,雖然不像是想象之中的那么激動(dòng),可是還是讓自己立刻感到了自己的成長(zhǎng),原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學(xué)生一樣的青春。

      頂崗實(shí)習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)長(zhǎng)期開展的`一種很有實(shí)踐意義的師范生培養(yǎng)活動(dòng),在這其中,一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實(shí)際情況,作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),同時(shí)也是我們河北師范大學(xué)幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉,F(xiàn)在,為期半年的教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去。

      在重復(fù)但是富有激情的授課之中,為期18個(gè)星期的頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)結(jié)束了,雖然很短暫,但是卻讓我在教育教學(xué)中,在個(gè)人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲,我相信,這些都會(huì)是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富,有了這次的職前教育,我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會(huì)成為一名負(fù)責(zé),優(yōu)秀的人民教師。

    見習(xí)心得體會(huì)13

      20xx年9月20號(hào),幾個(gè)稚氣未脫的“小老師”在討論著什么,他們神情激動(dòng),圍坐在一起。男生做沉思狀,往往做最后的總結(jié)發(fā)言。反觀女老師就又是另一番光景了。她們?nèi)缤昵凹毙柰赋鏊婧粑聂~,咕嚕嚕的冒出頭來,思維之花冒出泡來。他們時(shí)而爭(zhēng)辯,空氣變得凝固起來。時(shí)而因觀點(diǎn)一致發(fā)出歡欣的聲響。

      最后一致決定由我來完成大家的設(shè)想。設(shè)想的思維性,思維本身的抽象性,如何讓抽象變?yōu)榫呦,便是擺在我們眼前我們急需解決的問題。我從學(xué)生最怕的文言文著手。讓活在文本里的人物進(jìn)入課堂,讓學(xué)生與古代人物有更“親密”的接觸。讓學(xué)生成為課堂的主體,學(xué)生課堂的參與度變高。老師成為配角!不得不說,這是一次向傳統(tǒng)發(fā)起的挑戰(zhàn)。那天,我懷揣著不安,雙手因緊握書本掌心沁出了汗珠。我起初以只有在我周圍能聽到的分貝,小聲道出我想讓大家排演課本劇的想法。大家只聽到了我發(fā)出課本劇的尾音,然后孩子們呼喊了起來。我懸著的心才算落了下來。我鄭重的告訴孩子們,大家排演的劇目要有劇本!劇本要依據(jù)文言文的內(nèi)容而來。文言文教學(xué)理論性強(qiáng),記敘散文中的人物由于年代久遠(yuǎn),學(xué)生無法理解人物情感。這都是客觀存在的問題。孩子們能完成嗎?!這不僅是在問他們,也是在問我自己。這也是對(duì)我們平山中學(xué)一行8人的考驗(yàn),當(dāng)時(shí)是未知的。9月21日我準(zhǔn)備翻開書備課的時(shí)候,一個(gè)男生堵在門口,我示意他進(jìn)來。

      “有事?”我以試探的口吻問道。

      “嗯,我想借用你的電腦上網(wǎng)查找?guī)讖垐D片,就是荊軻刺殺秦王的'背景圖”看的出來這句話花光了他所有的勇氣,因?yàn)樗谖医痰陌嗬锸且粋(gè)很靦腆的男生;蛟S我和他都沒意識(shí)我們倆在那個(gè)下午的討論中,關(guān)系在不知不覺中拉近了。我更了解我的學(xué)生了。當(dāng)然后來很多人也來找過我,只不過都沒有他給我的印象深刻罷了。

      到了正式演出的那一天,孩子們飾演的荊軻受了劍傷,然后直接躺在了地板上。我急忙讓他們起來,邊說地上涼邊拉伸手去拉他們。他們眼中有遲疑卻又堅(jiān)定的告訴我說:“不行,荊軻受了劍傷,不能站起來!”這樣的固執(zhí)有點(diǎn)可愛,又讓人心疼。我本來是這個(gè)課本劇的組織者,但如今我卻更像一個(gè)參與者。那一刻我才明白把課堂交給學(xué)生的真正含義。或許我們幾個(gè)這步棋下對(duì)了,并且下的很漂亮。

      如何讓你的課堂變得有趣,就是要明白你的角色定位,老師是導(dǎo)演,不要搶戲,學(xué)生是你的演員。形式可以多樣,但學(xué)生是課堂的主體,這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不要變。

    見習(xí)心得體會(huì)14

      時(shí)間在悄悄的流逝,歲月在偷偷的奔跑。不經(jīng)意間幾個(gè)月的實(shí)習(xí)匆匆過去,在這期間,我學(xué)到很多東西,實(shí)習(xí)與在校上課不同,相比較而言,它更是一種磨練。是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

      “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!痹趯(shí)習(xí)過程中,我深深感覺到自己所學(xué)專業(yè)文化知識(shí)的膚淺和在臨床實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。在剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些基本的操作感到無從下手,這讓我感到非常的困惑。在學(xué)校自我感覺專業(yè)知識(shí)掌握良好,實(shí)踐應(yīng)該也差不到哪里,但真正下到臨床,才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及工作所嚴(yán)格要求的,臨床的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致、復(fù)雜得多,這時(shí)才領(lǐng)悟到“知之不若行之”重要性。

      通過這次實(shí)習(xí),我覺得自身在熟練掌握基本操作的基礎(chǔ)上對(duì)護(hù)理這門專業(yè)也有了更進(jìn)一步的了解,不僅如此,我自身在其他方面也收獲頗豐,很感謝這次實(shí)習(xí)的平臺(tái),它不僅深層次的鍛煉了自我,更為今后我們踏上護(hù)理工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間所聞所感作出如下方面的歸納:

      一、要勤于學(xué)習(xí)。作為一名護(hù)理工作人員,精湛的技術(shù)是靈魂,我們要不斷追求新的知識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,要有刻苦學(xué)習(xí)的精神,持之以恒的態(tài)度。勤于并善于學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向醫(yī)院的.專家、學(xué)者學(xué)習(xí),向?qū)W校老師學(xué)習(xí),不斷提高自身文化素質(zhì)。

      二、要嚴(yán)于律己,提高自身職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間自身要引起高度重視,始終持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感,嚴(yán)格要求自己,做到自律。這就是我覺得在學(xué)校和進(jìn)入單位的一個(gè)很大不同點(diǎn),在工作崗位上,對(duì)待自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤,必須及時(shí)得到糾正。因?yàn)榻佑|的對(duì)象不同,所以做事情一定不能分心,我們要對(duì)每一位患者的負(fù)責(zé),對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé),更要為我們母校負(fù)責(zé)。于人負(fù)責(zé)就是于己負(fù)責(zé)。與此同時(shí),良好護(hù)患溝通的作用也更加凸顯,護(hù)理不僅僅是日常的護(hù)理工作,更重要的是工作過程中予以患者的人文關(guān)懷,這點(diǎn)在護(hù)理工作中體現(xiàn)的尤為重要,良好的溝通技巧也是便于工作順利開展的潤(rùn)滑劑。

      三、要磨煉自己的耐性。在醫(yī)院工作要有足夠的耐心、愛心、同情心,要懂得奉獻(xiàn),比如很平常的為患者及其家屬進(jìn)行的健康宣教,一定要讓患者及家屬真正了解到宣教的目的和內(nèi)容,這其中就免不了家屬的詢問,面對(duì)這樣的情況我們護(hù)理人員一定要耐心解釋,直到患者家屬理解為止。我們要用心地維護(hù)患者健康,呵護(hù)患者的生命,以患者為中心,用心地全心全意為患者服務(wù)。

      四、注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。知是行的窗戶,行是知的老師,光有知識(shí)不實(shí)踐,等于一只蜜蜂不釀蜜,所以我們要珍惜每次實(shí)踐的機(jī)會(huì),用實(shí)踐出真知,在掌握好專業(yè)文化的前提下,將理論運(yùn)用到臨床實(shí)踐當(dāng)中去,掌握更加熟練的專業(yè)操作技能。

      以上是我在實(shí)習(xí)期間所做的大概歸納總結(jié), 在此之外我更加想感謝一個(gè)人,一位時(shí)常陪伴我們左右、時(shí)刻關(guān)心同學(xué)內(nèi)心所需所想、一位不是慈母勝似慈母的恩師,她就是我們的班主任——李改平老師。在外實(shí)習(xí)的這段期間里,我們的班主任李老師除了學(xué)校日常繁忙的工作之外,時(shí)常關(guān)心我們每個(gè)在外實(shí)習(xí)同學(xué)的情況,電話、微信用盡各種聯(lián)系方式來了解關(guān)心我們的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)幫助我們克服每一步的困難。而且繁忙之中還抽出時(shí)間來醫(yī)院看望我們所有同學(xué),每次見面,那種激動(dòng)感與幸福感爆棚的感覺簡(jiǎn)直難以溢于言表,一時(shí)間總有著說不完的話。但我們更明白老師的良苦用心,老師每?jī)芍茏屛覀円孕〗M的形式總結(jié)自己所學(xué)到東西和實(shí)習(xí)中所遇到的困難,并將這些及時(shí)的反饋給老師,這及時(shí)的總結(jié)也讓我們受益匪淺,也真正體會(huì)到總結(jié)的重要性,有則改之無則加勉,成為我們進(jìn)步的助推器。

      醫(yī)為仁人之術(shù),必備仁人之心這句話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,作為一名護(hù)理工作者,要懷一顆仁愛之心,用所學(xué)知識(shí)去救治呵護(hù)更多人的健康。這次實(shí)習(xí)之旅讓我學(xué)到很多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多不足,我將會(huì)利用在校不多的時(shí)間來糾正和彌補(bǔ)不足,以便日后更好的投入到這份工作當(dāng)中去。耳畔又響起……“健康所系,性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生!

    見習(xí)心得體會(huì)15

      回想起在廣交會(huì)實(shí)習(xí)的那段時(shí)間,現(xiàn)在看來是一種磨練。我們外語系這次是在中國第一展中國進(jìn)出口商品交易會(huì),即廣交會(huì),實(shí)習(xí)。它為我們提供了許多職位,有商務(wù)部如復(fù)印傳真,銷售;也有服務(wù)部的咖啡廳,銷售咖啡廳;還有麗江酒店等等。我被分配到商務(wù)部服務(wù)科的復(fù)印傳真。在那里,我見識(shí)了赫赫有名的廣交會(huì)的基本運(yùn)作;把我平時(shí)在課本上所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,鍛煉了我的聽力和口語;同時(shí)我也學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。

      這次去琶洲館實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了如何復(fù)印和傳真。在實(shí)習(xí)之前,我們的負(fù)責(zé)人專門請(qǐng)了何師傅來教我們?nèi)绾尾僮髂切C(jī)器,何師傅在教我們的時(shí)候,我們都很認(rèn)真地聽,他給我們講了新舊款復(fù)印機(jī)和傳真機(jī)的具體操作步驟,復(fù)印機(jī)遇到卡紙?jiān)趺刺幚,傳真機(jī)如何預(yù)知它里面快要沒傳真紙了,還有在使用這些機(jī)器的時(shí)候的一些有關(guān)的注意事項(xiàng)等等。聽起來不會(huì)覺得很難,但是當(dāng)實(shí)際去操作的時(shí)候,問題就出現(xiàn)了。其中出現(xiàn)最普遍的問題就是:如何將一份雙面都有文字的文件放在復(fù)印機(jī)上原封不動(dòng)地復(fù)印成兩面來。何師傅教的時(shí)候,看似很簡(jiǎn)單,但是我們就是忽略了一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),那就是沒有注意看他選功能的時(shí)候是選哪個(gè)功能,因?yàn)榇蠹蚁氘?dāng)然地就按照最基本的功能去復(fù)印,結(jié)果只印到一面。這說明了一個(gè)很關(guān)鍵的問題:要把學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

      在正式上班的時(shí)候,我們大部分的操作都會(huì),不過剛剛開始的時(shí)候不是由于不是很熟手,所以不是很快,但是慢慢地就熟練起來了,所謂熟能生巧。開始我是印完一個(gè)人的文件再接第二個(gè)人的文件去復(fù)印,雖然我知道他們很趕時(shí)間,想盡快幫他們印好,但是我怕因?yàn)檫不是很熟悉那些操練把他們的文件給弄亂了。到了后來,我就可以同時(shí)接兩位顧客的資料去印了,在復(fù)印的同時(shí)也鍛煉了我的記憶,耐心和細(xì)心。我接到印得最多的是印三大本筆記本和500張,那可真是考驗(yàn)我的耐心啊,穿著高根鞋站在那里等。

      我們24號(hào)館是琶洲館那4個(gè)攤位之中最忙的一個(gè),我還清楚地記得剛開館第一天的情景,真是壯觀啊,到我們攤位復(fù)印傳真的顧客和旁邊印名片攤位的顧客都混淆了,人特別地多。那天我們是腳穿高根鞋,手就接顧客的文件,不斷地在復(fù)印間和收銀臺(tái)之間走動(dòng)。一天下來,除了中午那20分鐘的吃飯時(shí)間可以坐下來休息以外,其它絲毫沒有時(shí)間讓我們坐下來休息。第一天的時(shí)候,我們忙得差點(diǎn)都忘記要吃飯這回事了,是其它館的`同事去我們那里說要去拿飯時(shí),我們才意識(shí)到是時(shí)候吃午飯了。一天下來,從早上8點(diǎn)30分做到晚上7點(diǎn)30分左右才下班,腳底都快成火山了,回到學(xué)校整只腳都已經(jīng)不是自己的了,因?yàn)槲覀兇蟛糠秩硕际堑谝淮未└吒业谝淮我┲静畈欢嘁徽。晚上到了學(xué)校都已經(jīng)沒有飯吃了,只剩下粥和面了,也許在地鐵上已經(jīng)餓飽了,很多時(shí)候回到學(xué)校都吃不下。

      然而,實(shí)習(xí)的過程是有苦有樂的。雖然剛剛開始的幾天由于要整天站著腳底很痛,但是后來慢慢地習(xí)慣就沒事了。后來,沒那么忙的時(shí)候我就站在前臺(tái)那里,有許多外國商人都會(huì)向我問路。盡管他們有來自美國,英國,韓國,日本,非洲,印度等等,但他們都會(huì)講英語,而且我發(fā)現(xiàn)他們講的英語都不一樣,不論是語音還是語調(diào),都各有自己的特色。給他們指路的同時(shí)也鍛煉了我的聽力和口語。他們的英語不像我們?cè)谟⒄Z教材上的那么標(biāo)準(zhǔn),那么慢。這些才是我們以后出去工作所要聽到的英語啊,我突然覺得平時(shí)在課堂上學(xué)到的英語與這些對(duì)比起來,真可以說是啞巴英語!頓時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來我要學(xué)的東西很多,英語好并不是指記住多少單詞,會(huì)說幾句單獨(dú)的句子或是做了多少套聽力,而是能否聽得懂不同國家不同速度的英語,能否與他們進(jìn)行流利并且通順的對(duì)話交流。還有一些外國人讓我感到很吃驚:有一個(gè)非洲的顧客,他在北京住一年而已就可以講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話和廣東話。比起他,我真是感到很慚愧,他學(xué)我們國家的語言只是用了短短一年就能講得這么地道。這使我下定了決心,要像他學(xué)我們普通話那樣,不僅學(xué)得好而且還要講得地道。

      在實(shí)習(xí)期間,我們的上司對(duì)我們就像對(duì)自己的女兒一樣,既有批評(píng)教導(dǎo),又有贊揚(yáng),我們做的不夠好的地方他就給我們指出來,并告訴我們?cè)鯓幽軌蜃龅酶;我們做得很好的時(shí)候,他也會(huì)表揚(yáng)我們,并鼓勵(lì)我們要再接再厲。我們大家都相處得很好,雖然說有很多同學(xué)不同班級(jí),但是到了那里,我們就是同一個(gè)組的成員了,大家都互相幫助,互相關(guān)愛,和睦相處。直到實(shí)習(xí)完的那一天,我們大家都很舍不得,舍不得父親般的負(fù)責(zé)人輝哥,舍不得團(tuán)結(jié)互助的組員。

      在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)工作本身是一種學(xué)習(xí),出來社會(huì)才發(fā)現(xiàn)有很多事情并不是我們想像的那么簡(jiǎn)單。大學(xué)生的實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,只有很好地把握才能體現(xiàn)它的意義。這份工作給我的感觸很深,懂得了更多的做人與做事的道理;真正懂得學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴。

      總的來說,這次的實(shí)習(xí)很順利。通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐也是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)習(xí)到書本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開闊視野,了解社會(huì),深入生活。這次實(shí)習(xí)讓我受益良多,不僅思想上得到提升,而且我也認(rèn)識(shí)了很多的朋友。在今后的生活中,我會(huì)朝著自己的目標(biāo),不斷地努力為自己的理想而奮斗!

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