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    暑假心得體會

    時間:2023-12-14 08:59:06 心得體會 投訴 投稿

    暑假心得體會通用(15篇)

      心中有不少心得體會時,就十分有必須要寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編整理的暑假心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    暑假心得體會通用(15篇)

    暑假心得體會1

      假期是如此的空虛和無聊。沒有舊的讀書聲,沒有老同學的歡笑和喜悅,沒有老師嘰嘰喳喳的講課聲和粉筆在黑板上的“咔嗒”聲。唯一的感覺就是和平。

      現在,第一個假期擺脫學習負擔后的輕松愉悅的`心情早就消失了。早上,我再也不擔心遲到了。即使太陽升得很高,我仍然懶在床上思考,但睡了一大覺后做白日夢時,我感到無聊和可笑。于是我趕緊起身拿了一本以前最想看的書,但前幾個字總是在我面前晃動;我想提支筆做數學題,可是我的思維好像這么晚了;我別無選擇,只能放下書看一會兒電視,但我總是讓?冗長的廣告打斷了生動的情節(jié)。日子是如此無聊和乏味。這種感覺很容易給人一種平淡單調的感覺,會導致慣性潛伏在內心深處。

      整天過著無聊單調的生活,想心情愉快的出去,可老天不買我的賬。烈日灼地,大街上來來往往的人都大汗淋漓,我又要待在家里了?峙掠质菬o聊的一天。有一天,我看不到天空中的太陽,但天在下雨。我站在我家門前,看著天上的小雨,然后看著腳下嶄新的鞋子。算了,臟了會挨罵的。

      回到家,我躺在床上,腦子開始不由自主地思考。不,日子不能這樣過下去了。應該回答我;“教書可以教你,但你可以堅持”。我說:“我能行,教教我就好!姐夫”。“既然你這么想學,我就教你!苯惴蛘f。對了,每年姐夫都去火把節(jié),還拿過冠軍。于是姐夫牽著馬在前面,我騎在馬背上,很緊張,怕被它甩下來。就這樣,我慢慢的轉了幾圈,心也慢慢的放松了,于是我接過姐夫手里的繩子,馬飛快的跑了。我心慌,不知道該怎么辦。我還沒回過神來,就被一匹馬摔倒了。我很害怕,但我沒有哭。

      姐夫看到這,趕緊安慰我說:“兒子,怎么樣?沒事的!”我忍住疼痛說:“沒事”!如果你想學好騎馬,你必須一步一步來。你不能亂來。一步登天是不可能的!

      這次我認真聽了姐夫的話,慢慢學會了一些騎術,比如韁繩、鞭、腳、腿、跨。這些動作綜合運用,信息自然通過肢體語言傳遞給馬。第二天,我不需要姐夫牽馬了。我可以自己騎了,不再害怕了。我上了馬,用手拍了一下,馬就開始跑了。我很高興,因為我終于學會了騎馬。通過這次騎行,我明白了,要想學好技術,實現夢想,就要努力,但不能一步登天。面對困難,我們必須克服困難取得進步,才能成功。經過這次經歷,我對未來的生活更加自信。

    暑假心得體會2

      短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會:

      1、發(fā)展的教師教學觀

      處于這種職業(yè)境界的教師認為,教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè),能以服務社會為自己的職業(yè)理想,并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義,明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系,在發(fā)展學生中發(fā)展自己,在發(fā)展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學,反思自己的情感,凈化自己的品德,完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性,并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

      2、教師角色的轉變

      在過去的教學實踐活動中,很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,這和教師本身的教學觀有關,也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下,再走老路,在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作,而很少發(fā)揮教師的自主性,那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢?

      通過魏老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系,教學過程首先是師生交往互動的過程,這種交往主要表現為以語言為中介進行溝通,教師與學生憑借自己已有的經驗,用各自獨特的精神表現方式,在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討,實現知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變,而且要有角色的`轉化,從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者,同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外,在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),對學生有更多的了解,這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

      3、學生地位的轉變

      變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位,變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者,這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,切實貫徹于課堂教學的實踐中,這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點,教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變,才不會像以往那樣強迫

      4、在學習新教師法、義務教育法的過程中

      我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,每個人都享有一定的權利,“平等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務

      總之,這次學習是我收益很大,我一定要加強學習,努力做一名合格的人民教師。

    暑假心得體會3

      暑假結束了,我也回到了學校,在回顧自己暑假的時光的時候,我沒有后悔,因為自己做的很好,我在暑假中參加到社會實習中去,在實習中鍛煉了自己的能力。第一次實習就給我留下了極為深刻的印象,我想說的是,這樣的實習對我來說,真的是太有好處了,我相信自己可以做的更好,但是需要過程,實習就是我在做的更好的路程上的一步!

      轉眼間,在捷盈教育已經實習了快一個月了,短短的一個月在我的心里面留下了無法磨滅的烙印。實習是每一個大學畢業(yè)生必須要經過的一段經歷。它讓我們提前進入社會,在實踐中了解社會,學到很多學校學習不到得知識,所以第一次實習崗位,對每一個大學生至關重要。

      在20xx年8月1號我正式來到捷盈教育,開始我的實習生涯。在此先介紹下我的實習公司—捷盈教育。捷盈教育全球網絡巨頭思科(cisco)官方授權培訓機構,由80后一代創(chuàng)辦,在創(chuàng)辦僅僅一年的時間的時間內躍居福建省最有實力的培訓機構之一。與福州市各大高校長期保持校外實訓合作及就業(yè)指導合作關系。與多家一線it企業(yè)保持人才輸送合作關心及系統(tǒng)集成項目外包合作關系。深受廣大大學生群體的喜愛。

      在捷盈的日子,我與隊友們完成了各個任務,從最初的團隊建設,室內專修到商務禮儀。再到 “捷盈杯”籃球賽。更有像正式員工一樣,掃樓,成交客戶。在捷盈的日子,我獻出了人生的眾多“第一次”,第一次上班,第一次開通博客與同事們彼此溝通,第一次站在講臺上,第一次掃樓,第一次成交客戶。有著太多太多的第一次讓我欣慰,讓我感動。伴隨著我的成長,同時也讓我意識到自己的不足。做事缺乏條理性,對待工作有時嘻嘻哈哈,對工作的責任感也有待提高。容易把許多事情理想話。

      慶幸的是捷盈教育不僅僅只是一個公司,它更是一個溫暖的大家庭。領導與同事們容忍我的缺點,并關心指導我。讓我對公司對銷售有了更多的認知。在與隊友們的溝通中增進了我們的友誼,共同奮斗。同時在工作能力上也有很大的`進步、更重要的是讓我意識到責任感的重要!我們不僅只是對公司負責,同時也是在對自己負責。

      在這短短的一個月時間里面是捷盈教育提供了這個平臺,讓我有機會認識到自己身上的不足,缺點。讓我在實踐中改正自己的德缺點,提升自己的實際工作能力。古人云:“飲水思源,喝水不忘挖井人”。從一開始我空手而來到現在即將滿載而歸,這是一筆怎樣經驗,怎樣的財富?

      捷盈教育是一個非常有凝聚力的公司,是一個非常優(yōu)秀的團體,年輕,激情。需要更多新鮮的血液。在今后的工作里面我將努力克服自己的缺點,不懂就問,虛心請教。不斷的充實自己,完善自己,不斷的進步,增強自己的實際工作能力。努力完成公司領導交給我的任務。把自己當做一個捷盈人,融入到公司中,用我所學到得為捷盈教育作出最大的貢獻。

      以后的道路上,我還有很長的路要走,我也不知道自己的路究竟在何方,不過我堅信,只要自己努力,路就在腳下。只要自己做到努力了,我就可以做的更好了。總有一天,我相信自己能夠成為最好的哪個人。努力實習,達到自己將來的人生價值。在畢業(yè)走上社會時,對自己的大學生活不后悔,就是做好了自己。我堅信自己可以做的更好!

    暑假心得體會4

      關于概率教學中的實驗是否需要的思考

      有的教師認為在小學第一學段有必要用實驗,而到了小學第二學段沒必要進行實驗,因為只需要思維就可以了,對學生來說并不是難事,而且在實驗的過程中有可能不出現我們教師所要的結果,課堂無法掌握。通過7月20日的數學教材培訓,再結合自己的教學來說一點思考。

      今年我教五年級數學,在“可能性”單元中,課本第112頁有這樣一個題:在一個不透明袋子中,放入4個紅球,3個黃球,2個藍球,(1)任意摸1個球,摸到哪種球的可能性最大?可能性是幾分之幾?(2)任意摸1個球,摸到哪種球的可能性最?可能性是幾分之幾?

      在第1個班中教學時,由于這是自主練習的一個題,在上課時就沒有讓同學們去做,而是從理性上來分析,學生分析的很對,課堂進行的很順利。但到了第2個班中,有一個同學提出來說不一定。為了“確認是這樣”,我請一位學生摸一次,結果摸到的是黃球。接著,我又請一位學生摸一次,摸之前我請學生們猜一猜這一次會摸到什么顏色的球,大部分學生認為應該是紅球了!結果這位學生摸到的還是黃球。第三次請學生摸,再猜,這時更多的學生認為一定是紅球了。但第三位學生摸到的竟然還是黃球!這樣連續(xù)進行了五次,摸到的都是黃球。這時,教室里一片驚訝聲:“怎么會這樣?”“這怎么可能?”我的額頭開始冒汗,心里也暗暗嘀咕:“怎么會這樣?”一個念頭禁不住從腦海中冒了出來:“這課要上砸了!”這時下課鈴響了,我靈機一動,這節(jié)課就上到這里,課后自己思考一下,為什么會這樣?下一節(jié)課,我們繼續(xù)研究,就這樣匆匆下了課。

      課下,我認真思考,并查閱了大量的資料,紅球最多,就應該摸到紅球的可能性大,這反映了學生的生活經驗和心理期望對隨機現象的理解產生的干擾。從數學角度分析,連續(xù)五次摸到黃球(甚至更多)是完全可能發(fā)生的,這反映了隨機現象的可能發(fā)生結果的隨機性。事實上,連續(xù)五次摸到黃球比摸到紅球更有利于學生感悟隨機現象的本質。而在我的教學中,連續(xù)五次摸到黃球(這是可遇而不可求的)給教學生成了精彩的、富有價值的材料,但我沒有把它利用好,錯過了讓學生感悟隨機現象本質的絕佳機會。反思后,我認為,在五次摸球過程中應及時組織討論和反思。如在連續(xù)三次摸到黃球后,可以組織討論:怎么會連續(xù)三次摸到黃球?你有什么想法?通過討論使學生感悟到每次摸球的結果在摸之前是無法確定的,連續(xù)多次摸到白球也是有可能發(fā)生的,前一次摸球的結果并不會對后一次產生影響,從而初步感悟隨機事件的發(fā)生和人的心理期望沒有任何關系,進一步理解隨機現象的本質。

      所謂“可能性”,本身就是不確定性,但有時同學們會認為,紅球最多,就應該出現紅球,但出現了黃球,從而更能夠感悟到隨機事件發(fā)生的不確定性。我想,如果再有這樣一次機會,我就能夠處理了。

      在討論和學習中提升自己

      暴雨沒有阻擋老師們前行的步伐,酷暑絲毫沒有影響老師們學習的熱情,階梯教室所有的數學老師都在認真的聽,細心的做筆記,場面令人感動,令人振奮。當然我也不例外,每天都在認真學習,不斷反思,反思自己在教學存在的問題,收獲老師們的分析和講解,吸取專家們的意見和建議。下面我談一談自己的收獲與老師們一起分享。

      19號在縣級培訓討論這個環(huán)節(jié)中,我有一個很大的收獲,也是我在平時教學中非常困惑的一個問題,“試談學生對面積和周長概念產生混淆的原因及教學對策。”老師們從不同的角度分析了產生混淆的原因,主要是對面積和周長的概念不理解,或者說是理解不到位;再一個原因就是時間長了面積和周長概念模糊了。歸根結底實際就是兩者的概念沒有把握準確。因此在概念教學的起始課中,一定讓學生動手操作,在動手操作中理解面積概念和周長概念。

      在今年的期末考試中五年級有這么一道數學題,大體意思是修了一個游泳池,在四周和底面抹上水泥,抹水泥的面積是多少?如果鋪上邊長是2分米的瓷磚,需要瓷磚多少塊?第一問學生很少出錯,而第二問出錯比較多,多數學生用抹水泥的面積除以2分米。單純的面積計算學生沒有太多的問題,綜合性的題目學生出錯特別多,為什么會出現這種現象?我認為一是學生對面積概念不清楚,二是審題不認真,三是運用所學知識靈活解決問題的能力差。

      因此在以后的教學中,除了讓學生理解概念以外,還要培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣,以及提高學生分析問題、解決問題的能力和利用所學知識靈活解決實際問題的能力。

      培訓感想

      今天是教師全員培訓的第八天,會議由樂安實驗學校的翟慧老師主持。日程安排,首先由龐家鎮(zhèn)和錦秋辦事處的老師代表對教材單元分析,匯報內容贏得了老師們熱烈的掌聲,之后翟老師的《概率》報告,我受益匪淺,進一步了解了統(tǒng)計與概率的含義,對我以后的教學起到了引領和指導作用。

      韓老師的臨場發(fā)言,更得到了老師們的陣陣掌聲,他說出了每個老師的心聲,他還重點分析了老師們備課的現狀,備課流于形式,不注重時效性。在討論交流環(huán)節(jié),我們重點討論了“如何增強備課的時效性”這個問題,你言我語,各抒己見,老師們一致要求備課一定要注重實效,各單位要結合實際尋找適合自己的備課方案,以便更好的服務教育。

      累、充實、收獲相互交織在培訓中,相信,培訓內容會越來越精彩。

      教師暑假培訓心得體會緊張而又充實的培訓不知不覺已經結束了,在這里我們正在實現著由學生轉變?yōu)榻處煹牡谝徊。每一位學員的內心都充滿著實現心愿的興奮和對新工作到來的惴惴不安,而我們也能在專家老師們的眼中感受到殷切的希望。每一場的講座都伴隨著掌聲開始,因為我們知道每一次的開始都意味著我們將有新的成長和收獲,每一次的結束都以掌聲收尾,因為我們被老師們的精神和內涵所深深的折服。

      在xx局長的介紹中,我認識到了xx教育的名片“多彩教育”,而齊華老師則使我更加深刻地體會到了“多彩教育”的內涵。多彩教育是響應新課改而應運而生的,新課改下的教育必然是鮮活而又充滿張力的,它不同于傳統(tǒng)教育的填鴨式、題海戰(zhàn)術、一言堂等形式,更多的則是側重多元共生,和而不同。我所感受到的多彩教育就是讓學生成為學習的主體,而老師則是起著主導作用,它貼近我們的生活,讓我們以學生為中心,尊重每一位學生,讓所有的孩子都能夠發(fā)展所長,讓他們處在一個良性生態(tài)的發(fā)展狀態(tài)中,從而可以保證我們培養(yǎng)出來的不是只會死搬硬套的“機器人”而是個性鮮明的個體。

      腹有詩書氣自華。這是xx老師給我的深刻印象。在她的講座中,不止一次的提到了讀書所帶來的益處,她認為正是多讀書讀好書才能讓一個人的談吐變得有涵養(yǎng),讓一個人的氣質變得優(yōu)雅,讓一個人的行為變得得體。作為一名老師,我們不能停下的是手中的筆,我們不能離開的是眼里的書,只有在不斷地學習中我們才能扎實根基補長去短,雖說并不是每個老師都可以做到通今博古,但是我們卻可以通過讀書通過學習讓自己的見識得到增長,讓自己的內涵得到增強。學高為師正是說明了對于一個老師來說精深的專業(yè)知識和廣博的科學文化知識是多么的重要。

      作為一名剛剛畢業(yè)的學生,雖然我有幸考入xx區(qū),但是我深知我所擁有的'僅僅是在學校學到的理論,而對于老師來說,光有理論不過是紙上談兵,真正能讓我們做好工作的其實xxxxxxxx于實踐。正如胡建玲老師所說,我們要學會由平面到立體,由理論到實踐。作為新手,這恰恰是我們最缺乏也是最需要的,這就需要我們將學過的知識活學活用到具體的教學中,比如教育理論要求我們平等對待每一位學生,但實際情況是孩子們的發(fā)展是參差不齊的,面對這種狀況如何真正的做到公平公正才是我們最需要思考的,而在教學中我們才能夠在一次次的思考實踐中找到正確而又妥當的方法。

      對于一個老師來說備課是上好課的基礎,而反思則是老師成長的關鍵。在楊紅梅老師的講座中,我第一次認識到了博客對于教師成長工作推進的重要性,楊老師不僅教會我們使用博客的方法,更向我們傳遞了教學反思的重要意義。通過博客反思我們不僅能夠記錄工作的心得體會還可以記錄自己的心路歷程,在這里我們可以和許多的同事領導交流成長,看看他們的經驗結合自己的教學獲得新的收獲。博客反思是促進老師成長的新方法,也是推進老師工作的得力助手,作為新時代的老師,我們不僅要有新的觀念還要學會新的方式。

      每一位來到這里的學員都是懷揣著夢想,我們都渴望在xx這片沃土貢獻自己的力量,期望有一天自己的付出能夠開花結果碩實累累,為了無愧于教師這個行業(yè),也為了實現自己心中的夢,我們會不斷努力,做優(yōu)秀的自己,做成長最快的老師!

    暑假心得體會5

      今年假期,學校安排我們讀了一本書:《做一名優(yōu)秀的老師》。翻開書,我被《教師專業(yè)發(fā)展的六大實踐》、《做一個快樂的老師》、《會育人的老師》、《會上課的老師》、《會寫作的老師》深深吸引...每個題目都讓我想盡快了解內容,于是靜下心來慢慢閱讀和品味。上次給老師看地圖感覺難度很大。有些地方我看了四五遍才明白是什么意思。但是,讀這本書,就像在聽一個滿腦子思想,極其擅長說話的朋友說話。這幾年一直在帶著激情讀,細語,諄諄教誨,推心置腹,簡單易懂。

      可能是因為年齡的原因吧。最吸引我,最讓我印象深刻的是第二張專輯《做一個快樂的老師》。作者以輕松活潑的筆調和生動形象的語言,巧妙地融合了教育學、心理學、社會學等理論,告訴我們如何調整自己的心理健康,學會做一個快樂的老師。比如“決定你幸福的不是你面對什么,而是你面對它的方式決定你的幸!。學會在陽光下思考,學會與人溝通,學會快樂地工作,學會快樂地生活,尤其是如何學會快樂地工作,對我的指導意義重大。作為一名老師,每天重復很多同樣的工作,備課、上課、做作業(yè)、輔導、考試,難免枯燥。但是,如果你把工作當成一門藝術來學習和追求,你會覺得生活是如此美好,工作是如此快樂!回顧我26年的從教經歷,雖然羨慕一些職業(yè)如此光鮮舒適,也曾多次抱怨過工作的辛苦,但我從未離開過教學崗位,一直戰(zhàn)斗在教學一線。原因是什么?也是對教育的熱愛!耶!既然不能“選我所愛”,那就干脆“愛我所選”,因為“教書是讓人類和自己變得更好的職業(yè);它是一個不僅具有越來越重要的社會價值,而且具有與生俱來的尊嚴和歡樂的職業(yè)。”在工作中學會承受冷遇,在工作中學會吃苦,學會創(chuàng)新,讓你體會到“工作是快樂的!”的內涵。從現在開始,我會一如既往的`敬業(yè)無私,直到職業(yè)生涯結束,用自己的方式決定自己的幸福。

      “肚子里有詩有書”是xxx小學老師的語言。蘇姆林斯基說,“只有精神充沛的人才能成為幸福的人”。作為老師,除了適當的休閑和積極的運動,恐怕只有讀書能讓我最快樂,最充實。書上還說,“讀一本好書,就是和一個高尚的人交談。人只有一輩子,但只有一輩子是不夠的。我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次甚至十次,這樣的人生才有意義!弊x書讓我今天比昨天更聰明,今天更有同情心,今天更寬容,今天比昨天更有愛心。我的境界提高了,心胸開闊了,在快樂工作的同時快樂的生活。

      這本書里的一些精彩的語言,比如“對于一個老師來說,應該有兩個輪子來推動他的教育的發(fā)展,一個叫‘情感’,一個叫‘思維’!弊鹬、信任、理解、陽光、空氣和水,這些是每個孩子精神生活所必需的,是一個孩子精神健康成長的必要條件。”“沒有情感,沒有愛,就沒有教育。老師的愛是露水,即使枯萎的心也能蘇醒;老師的愛是春風,即使冰凍的感情也會融化!薄敖潭谎袆t淺,研而不教則浮。“等等,我細細品味,反復咀嚼,就像春風一樣。

      總之,我很喜歡這本書,以后會認真讀下去,不斷吸取營養(yǎng),促進自己的健康成長,提高自己的學歷。

    暑假心得體會6

      20xx年8月21日,我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學英語教師培訓即“燭光行動—20xx新東方教師社會責任行綦江站”,我十分激動,十分興奮。激動興奮是由于我又能進一步提高自身素養(yǎng),又能學到更多更好的方式方法教誨我的學生。本次培訓活動的內容豐富,有英美與中國英語教學相干性研究、課堂板書設計、課堂管理、課堂游戲、TPR教學法與故事教學法等多方面內容,通過小學英語教師的培訓,我學到了許多新的知識和教育方法,提高了自身的基本素養(yǎng),開辟了眼界,為今后的英語教學奠定了基礎。在這次學習中,三位授課教師的課堂給我留下了深入的印象:

      一、重慶新東方的羅丹老師在培訓中生動幽默的教學方法給我留下了最深入的印象。她善于用藝術性教學,藝術性教學指的是把教學活動作為創(chuàng)造性的,給人帶來美感的藝術活動來對待,充分發(fā)掘學生的學習語言潛力的 一種教學手段。在英語的藝術教學進程中,教師把一樣性的聽、說、讀、寫教學活動上升為美的創(chuàng)造和觀賞,使學習進程變得愉快、輕松。學生的動機、愛好、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術性教學是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術化教學情勢有:游戲、表演、猜謎、唱歌等。

      二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講授了TPR教學法,TPR即全身反應法,我覺得這種教學法在課堂上實行起來容易,且能讓學生邊做動作,邊學知識,學生學得比較活躍。醫(yī)學界認為人只有不斷地運動,增進血液循環(huán),腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學時期是學生腦部發(fā)育的關鍵時期,總是讓學生像木頭一樣,上課要一本正經地坐著,會嚴重阻礙他們腦部的`正常發(fā)育,影響他們的思維能力,這不利于他們的健康成長。另一方面,兒童教育心理學認為:小學生是好運動的,即便是小學高年級學生,若要讓其坐著而手腳不動是困難的,這不利于他們的學習和發(fā)育。我想,全身反應法使課堂成為讓學生動起來的課堂,這樣,課堂上動起來,會在一定程度上緩沖學生的疲勞。

      三、上海的張力老師在教學中重視面向全部學生,為學生全面發(fā)展和畢生發(fā)展奠定基礎。鼓勵學生大膽地使用英語,對他們學習進程中的失誤和毛病采取寬容的態(tài)度,為他們提供了自主學習和相互交換的機會以及充分表現和自我發(fā)展的空間,鼓勵學生通過實踐,合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力?傊敬闻嘤枌ξ襾碚f的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的文化知識視野,同時也吸取了很多新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點遺憾,就是有恨——恨這次的培訓時間太短太短,自己所學遠遠不能滿足教學的需要,在此我衷心的期望在今后的教學中多展開一些類似的培訓活動,多給我們一些學習的機會,以便使我們的小學英語教學再登新臺階。

    暑假心得體會7

      給了我太多的第一次,人生也是從無數個第一次開始的,我真心珍惜這一次給我的磨練,這一次的感動。

      回首那段日子,仿佛還在昨天。昨天的我,在河源市高新區(qū)西可通信有限公司模具廠真空電鍍部當一名普工,主要負責生產制造流水線上的工作。還清楚的記得第一天跟同學去報到的情景,夏日炎炎五個人在陌生的地方,大包小包的行李一路隨行,那個壯觀引來無數人側目,說真的,當時心里就是有一種感覺,丟人!第一天給我心靈好大的感觸,就是再怎么也要好好讀書,以后別走這樣的路。

      沒來之前,一直就有心里準備,打工的生活會好苦,但是來了之后才知道現實的比想象的更辛苦好多,不僅是身體上的勞累,還有心靈上的壓力,時刻感覺透不過氣來。既然做了一份工作,就要把它做好,對它負責到底,但是很多時候因為自己的粗心大意或不熟悉把產品給搞砸了,挨批評就少不了了。在這里實行的是兩班倒的工作制度,剛開始時真的好不能適應日夜顛倒的生活,上夜班的時候很容易打瞌睡,工作效率也不高,生活規(guī)律又全亂了套,一方面是來自自己生活上的原因,一方面是工作做得不到位,來自上級的壓力,一時間,真的有了打退堂鼓的打算。但是,轉念一想,我好不容易才進來的,別人都能堅持住,為什么我不能?所以一直憋著一股氣,只要別人能做的,我就能,越是打壓我,我就越是不服輸,不到最后一刻我絕不低

      頭,所以一天一天的熬了過去。也好在,那里的員工都很好,無論是工作上還是生活上都給予我很多幫助與鼓勵,跟他們在一起不單只是學到東西,還很開心,在她們的熱心幫助下,我也慢慢適應了那里的生活節(jié)奏,越做越順,越做越開心了。

      在那里給我感觸最深的,體會最多的,不是生活、工作苦不苦,而是工作的責任心。我敢說那里的員工大部分對待工作都是很有責任心的,由于公司實行的是分班制,以產品的良率為標準,兩個班進行比較,好的表揚,差的找出原因,要是不能提高良率,組長就有責任了,挨批是正常的,跟著的我們也不會好過。”厝粫哟蠊ぷ髁。一開始時,我們都沒想過這些東西,只是一味的想著日子快點過完,熬出頭就行了,但后來慢慢明白熟悉之后,就一心想著不輸給另一班,從此每天就有了一個念頭,好好干,提高良率,似乎這樣干活就有了干勁,生活就有了目標一樣,這樣的每一天都不是混混度日的了,而是更有了精神,更有了一份責任,這樣的生活也是更快樂的,因為我們感受到了我們都很齊心,我們感受到了付出后的回報,體會了工作上的成就感。

      在那里工作還給了我另外一個體會,就是員工的學歷跟工作效率是掛鉤的。以前總是以為做一名普工,不需要很多的知識,但是進去工作后才發(fā)現,像我們這些做暑假工的明顯比他們那些接受文化少的員工更有素質,工作起來更有效率跟質量。我們了解到在一線工作的普工他們的學歷都不高,很多都沒有初中畢業(yè)的,年齡也相對較小。在工作上明顯跟我們是有一定得差距的.,例如說他們工作上不會靈活

      變通,可能是我們都是從學校出來的,我們相對于他們也比較聽話,容易接受上級工作的安排,還有工作的領悟性我們也相對比他們的高,很多工作我們都是點到則明,而他們卻要一定的時間,還要別人耐心的教,這些都是有明顯的差異的。所以在那里的領導都比較喜歡我們,走時都不舍得讓我們走。

      總之,在這短短將近兩個月的普工生涯中,給我感觸最深的,用一句話概括就是“知識決定命運”,沒有知識你就只能做最基層的工作,并且在工作中素質方面也會表現出來你與別人的差距。所以經過這次的鍛煉使我更珍惜現在的學習生活,讓我更懂得要去學習更多的文化知識,或許現在還沒有感覺到它的作用,但是在以后的工作中它一定會立竿見影的。也希望大家都明白這一點,多多努力為將來奮斗!

    暑假心得體會8

      8月25日上午,猇亭區(qū)教育戰(zhàn)線的全體教師匯聚在宜昌市現代信息技術學校聆聽了華中師范大學博士生導師王帥的《教育科研的理論與操作》的講座,短短3個小時的培訓帶給教師們的卻是一場心靈的洗禮;是一頓頓彌足尊貴的視覺盛宴;更是一個個現代與傳統(tǒng)思維觀念的激烈碰撞。身懷六甲的準媽媽們來了,年近六旬即將離開講臺的爺爺奶奶老師們來了;青春靚麗的民辦幼兒園的教師們來了。

      三個小時的講座雖然時間短暫,但八零后老師用他犀利的語言,睿智的頭腦但帶給我們的卻是深深的思考和長久的反思,我們好像聽到了自己靈魂破裂的聲音,我們新鮮、我們好奇,因為我們一方面希望改變又恐懼改變。無論是王老師老師極接地氣的中西學生學習成績大對比,還是他理論與實際緊密結合教改科研方法梳理都讓我們耳目一新,也讓做了20年教書匠的我開始重新審視自己的職業(yè)生涯,在這20年的從教生涯中我對我的職業(yè)有過認認真真的規(guī)劃嗎?這20年中我有沉下心來做過真正的教育科研嗎?

      時下,上至高校教師,下至幼兒園的教師們都在倡導“教改科研”,那么究竟身處教育一線的老師們如何做教改科研呢?一線教師做教改科研需要具備哪些素質呢?尋思良久 我沒能找到如何平衡教學與科研的最佳途徑,也許那是學者們的事情吧,我就不越俎代庖了!但作為一個多年行走在教學一線的教育人,通過聆聽王教授的講座我將從一線教師教改科研需要具備的素質有哪些?作一些簡單的解說,或者說與同行們做一些探討。

      在教育一線做教改科研的老師們,你不必是演講家、也不必是表演家,但你必須真心熱愛著教育、熱愛著閱讀、心中永遠珍藏著一份自己對自己的感動,是一個動情性的教師。雖然一直在課堂上辛苦的奔走卻不舍情趣。作為一個在教育一線做教改科研的教師你還要用專業(yè)知識滋養(yǎng)底氣,用文化知識點燃夢想。對教育和教學有著自己獨特的見解,在課內你要善于捕捉學生們的點點滴滴,在課外你要能引領學生享受經典閱讀,讓學生們的'精神天地面朝大海、春暖花開,讓學生們在應該思考的年代學會如何思考,從而可以更優(yōu)美地舒展自己的生命。

      在教育一線做教改科研的老師們,你們不必是保姆、也不必是媽媽,但你必須要用心對待自己的事業(yè),想學生之所想,急學生之所急,幫學生之所需,成為學生的心靈指導師。聽得見花開的聲音,用真誠、善良、感激與每一位學生在一起,時時刻刻讓學生體驗到平等、自尊、支持、友愛,從而滋養(yǎng)學生的心靈,讓學生成為一個有厚重靈魂的人。

      在教育一線做教改科研的老師們,你不必是警察、也不必是檢察官,但你必須是學生的一面鏡子,行得正、坐的端,有著比海洋更廣闊的胸懷,充分尊重理解著每一位學生,是學生想懈怠時想起你就很慚愧的整形師,在班級管理上你能多謀事、少謀人,用自己的人格魅力影響學生,讓學生人盡其才,才盡其用。把班上那些事當成家事來打理。在成就自己的同時成就學生,讓每位學生都愛上班級愛上你。

      在教育一線做教改科研的老師們,你不必是才高八斗的科學家、也不必是上通天文下知地理的節(jié)目主持人,而你一定是一個敢于挑戰(zhàn)自己的挑戰(zhàn)者,更是一個來自一線的有思想、有靈魂的教育家。懷揣教育理想,貼著地面行走。永遠比別人多想一點,多做一點。永遠保持著剛上講臺的那份激情與夢想,是學生心中的一面迎風飄揚的五星紅旗。

      在教育一線做教改科研的老師們,你不必是道貌岸然的正人君子、也不必是孩子們遇見你就瑟瑟發(fā)抖的嚴師。你只需是那個能蹲下身子和孩子說話的過路人,你把每個孩子還是孩子的年齡當成孩子看待,允許孩子犯錯、允許孩子反復犯錯。你小心翼翼呵護、溫暖孩子們的精神生命,讓它最終長成一棵參天大樹,你能讓每個孩子還在灰姑娘的年代有過對公主的向往和憧憬。你能走出教室,走進宿舍,走進食堂成為那個與學生同甘共苦的孩子王。

      在教育一線做教改科研的老師們,為了自己的幸福,你的身體和靈魂必須有一個在路上,所以在周末的時候你可以放下孩子、放下教學,約三五好友出去透透氣、兜兜風。也許有人說我沒有時間,試問問你自己一周七天的時間你把五天給了學生,把一天給了家人,能不能把一天給你自己呢,也許有人說我沒有票子,那我問你每周花少則幾十元多則百元的投入換來身心的健康你何樂而不為?也許在戶外的樂山樂水中你會忘了你自己,站在長陽鄭家榜方山石林的山頂至少那一刻你的內心是寧靜的,在清江畫廊的竹排上放歌看滔滔江水漸行漸遠,你的煩惱也許就隨風吹散了;在溪降和巖降的過程中也許你忘了名利忘了得失。

      因為科研,所以快樂,因為快樂,所以有教改,因為有教改,所以有意義,因為有意義,所以有價值。在這個聆聽了王教授精彩講座的深夜,我信手寫下了以上的文字,希望天下所有的一線教師都能面對教改科研春暖又花開。也許你的人生會因為有了教改科研而有所不同。

    暑假心得體會9

      培訓告一段落,我以一名幼兒教師的身份這次去到了xx,根據相關安排我完成了系列培訓,在工作的時候我一直沒有覺得自己有什么問題,一直保持自己的教學方式,有的時候也不會想這些,現在我覺得工作需要進步,一直覺得自己教學沒問題那才是真正的問題,這次培訓我總結了自己很多,也不慎感慨怎,很多時候我丟失了很多應有的東西,就比如說這次在培訓當中我才發(fā)現原來教學可以這樣,我有這樣的感覺就是因為自己沒有把我好心態(tài),固守自己的一直以來的教學,作為一名幼兒教師我覺得我自己通過這次確實學到了,我也有一番心得。

      培訓為期一周,首先了解到作為一名教師就要熱愛這份工作,對于這份工作熱情度只有上升沒有下降,當然不管做什么都是需要這般,熱愛教學熱愛教育,在跟幼兒孩子們打交道需要強烈責任,這份責任始終需要保持,同時要加緊自己師德師風建設,在學生面前一定是有足夠的威信,保證自己一言一行都是一名教師所言所做,面對繁忙的工作當然會有,保持穩(wěn)定,保持向前看的精神,我們一直都需要做到這一點,現在這般我也覺得自己需要加油了,培訓的的時候也我學到了一些,還是那一句“想要讓孩子信任你,首先自己要信任自己”讓我映象很深。

      自己相信了自己,是對工作教學的堅定,這是一個長期培養(yǎng)的事情,通過一個長期對自己的要求,在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提,之前一直沒有想過這一點,其實這很遺憾,同時我也覺得自己過去的種。種也是缺少了很多,這一點所有工作的前提自己還是沒有意識到,這次在培新當中卻確實讓我印象深刻,這不單單是我們讀工作的一個高度負責,還是對孩子的負責,我想著把自己全心全意的`帶入到這份工作當中,自己必須了解到這一點,我覺得在工作當中我失去這般就是對自己不負責。

      這次培訓收獲很多,之前一直沒有想過的問題都是可以試試的,培訓對我教學方面也有指導,在日常的跟害自己相處的過程中我也了解到了很多,這次事情讓我接受了很多不一樣的東西,教學方式跟育人方式,都是很明顯的,通過這次的培訓我會在接下來,提高自己,這是從多方面出發(fā),提高教學水平,讓自己處于不斷進步狀態(tài),加強對自己的監(jiān)督,堅持以培訓內容中一些需要做到的事情為中心,好好努力。

    暑假心得體會10

      暑假里的一天,我告別了城市的喧囂,來到廈門鼓浪嶼的沙灘,享受自然給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

      太陽快沉下西山了,那金黃的光輝照耀著鼓浪嶼的沙灘,礁石上的貝殼閃閃發(fā)光,好似彩虹一般。此時的鼓浪嶼沙灘才是最美的我踏上了這片金色的沙灘,想要親近這美麗的一切。

      我穿上沙灘鞋,走向一塊大概1.5米高。布滿了牡蠣殼的大礁石,上面花花綠綠的,仿佛刻滿了經文;再走近些,礁石上布滿了貝殼,好似漁夫打魚的舊漁網。蹲在礁石下,你會發(fā)現上面的牡蠣殼上。石縫里,到處都是蜘蛛一般的小螃蟹。如果用蜘蛛來形容它們,那我認為它們是世界上最可愛。最漂亮的.蜘蛛:看——它們光滑的反射著落日金黃的余暉。一對威武的大鉗子。光滑的八條腿更是惹人喜愛。一雙水靈靈的眼睛直視廈門島內,仿佛幻想著總有一天,自己會游過那浩瀚的大海,到現代化的都市里去看看。

      突然,我的腦海中閃過一個念頭:造個“游泳池”給螃蟹們,看它們怎么游泳。 說干就干。我找來一些顆粒大,水分較少的沙子,在后面堆了座“一”字形沙壩,再按緊,然后就可以開工造“泳池”了。

      我在沙壩前面有水流的地方挖了個坑,用挖出的土在坑周圍圍了一圈,接著一直挖深,加高坑沿,然后在坑沿劈開一個口,水就流入了“泳池”中。大功告成,我興奮地捉了只小螃蟹放到“泳池”中,便湊近觀察它。沒想到,它一下子沉到了坑底,以爬行方式沿著沙壁爬出了坑!我想:大自然還是有那么多的出人意料,我今天算玩出了新發(fā)現啦。

      不知不覺,天漸漸黑了下來,我不得不離開美麗的沙灘了。再見了,可愛的小螃蟹,這段沙灘上的快樂時光我永遠也不會忘記!

    暑假心得體會11

      經過幾天這樣的走訪,原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了,我們一個個疲憊不堪,臉和脖子都曬黑了,有得甚至還脫皮了,但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本以為滿腹經綸的我們可以借此大顯生手,可每每遇到實際問題時,我們卻掏空頭也搜索不到答案。時常陷入尷尬之中,也總是在這時,我才真真的意識到自己所到的知識是那么的有限

      盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題,也有很多當場不能解決的問題,時常也感覺很無助,很尷尬,但是有了一個團結向上的團隊,一切的問題都以不在是問題,一切的不知道也都會變成知道,正可謂的人多力量大,人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人,一起的七天,我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執(zhí)的,可我們大家好像很有默契是的,即使有不同的意見或見解,都會相互的體諒和比較,最終得到一致的答案。

      半個月的暑期社會實踐就這樣的結束了,然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里,雖然是有苦有累的十五天,但我覺得這是一次不錯的經歷,我又結識了幾位新的朋友,開闊了眼界,從中學到了不少東西也增長了不少才干。

      這次的社會實踐,讓我有著很大的感觸:人的一生中,學校并不是真正永遠的學校,而真正的學校只有一個,那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式,是使促使大學生投身改革建設,向工農群眾學習,培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

      十五天的社會實踐,一晃而過,卻讓我們從中領悟到了很多東西,而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情,拉近了我們與社會的距離,也讓我們在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的`歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。

      在今后的學習和生活中,我們將擺正心態(tài),正確定位,發(fā)奮學習,努力提高自身的綜合素質,適應時代的需要,做一個對社會,對人民有用的人。

    暑假心得體會12

      時間匆匆的流逝,而我們的暑假生活也即將告一段落,回想著我已經成為過去的暑假生活,不僅有趣,而且讓我學會了許多的道理。

      暑假生活,是伴隨著炎熱款款而來。而炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候,每個人的毅力不同,但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱,也就代表你走上了一個新的起點。

      隨著那炎熱的`夏季到來,我聽說學校要辦數學奧賽班,我報名參加了。但是許多同學怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學習機會錯過了。俗話說:“學無先后,達者為師。”只要我努力利用這個暑假,我相信我一定比那些沒補習的同學見識廣、收獲多。

      終于到了開學前幾天,天氣涼爽,我每天早到校,認真聽老師講課,仔細記錄,把不明白,的問題畫上圈,問老師。沒過幾天,天氣逐漸增熱,坐在教室里一絲風也沒有,頭昏腦脹,心煩意亂,樹上知了不停的叫。老師講課我一點都聽不心去,我打了退堂鼓,不想了去了。

      我無意中看書,看到童第周這篇課文,童第周學習十分差,但他艱苦努力,早上、晚上都合理利用學習,從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā):無論做什么事要想成功,必須付出辛勤的勞動和汗水,才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言:“一分耕耘,一分收獲!倍嗝春玫拿裕业木褚幌伦犹嵘蟻砹,我找到了精神需要的補品。向以往那樣,我又好好學習,每天老師帶我們去知識的海洋,攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。我們高高興興地捧著戰(zhàn)利品,等待下一關的挑戰(zhàn)。時間如流水,一去不返回。在這短短的時間里我們得到老師的培養(yǎng),知識的澆灌。并使我們堅定了信念,鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。

      這個暑假生活,我學到了許多在課本上沒有的知識,也讓我感悟到生活中的許多的小道理,讓我終生受益。

    暑假心得體會13

      今年暑假,我縣教育局教研室組織骨干教師進行集體培訓學習,這次的學習對我來說受益匪淺,既有理論的學習,也有課堂教學的備課的商討學習,還有優(yōu)質課的觀摩,對一名教師來說,我覺得這就是一次工作、業(yè)務的盛餐。對于以后的教育教學工作有很強的指導作用。對于這次學習,我主要有以下幾點體會:

      一、要做好新課改理念下的課堂教學,我認為做為教師必須做到以下幾點:

     。ㄒ唬釔郾韭毷亲龊媒虒W工作的前提,忠于才能職守,愛崗才會敬業(yè)。做為教師首先必須對教育工作產生了濃厚的興趣和感情,言傳身教,潛移默化,用知識培育一批又一批學生,用辛勤換來收獲,用汗水哺育新苗。其次要博愛施教,每位學生的可塑性都非常大的,只要多關心,多愛護,他們都會變成很有用的人材。

     。ǘ┰诮虒W的過程中要堅持正確的方向,寓教于樂。首先注重培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好,變“要我學”為“我要學”。其次要“授之以漁”,教給學生學習的有效方法,只要方法得當了,才能獲取更多的知識,達到事半功倍的理想效果。最后要引導學生積極的學習動向,堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確

      的.引導。告訴學生只有學好知識才能有為人民服務的本領,在現代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不會被時代淘汰。

     。ㄈ╆P心學生,熱愛學生,平等對待每位學生。只有熱愛學生,尊重學生,關心學生,了解學生,才能公正地對待每一個學生。當下仍有少數教師家長作風盛行,視學生為敵,幺喝、訓斥學生的事情時有發(fā)生。有的甚至大打出手,傷害學生的感情,損害老師的形象,這些都是與新理念下的教學模式格格不入的,必須堅決予以抵制和鏟除。我也常會關心和善意地“訓”學生幾句,這樣學生往往會帶著笑容樂意接受。

     。ㄋ模┛炭嘌芯繕I(yè)務,加強自身本領。作為一名教師必須得扎扎實實的學習一些教育教學理論,是一名教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng),基于這一認識我們學習了《新課程標準》,這一標準給各個年級各個學段作了明確的規(guī)定,既有層次性,又有連續(xù)性嚴格遵循教育教學規(guī)律和學生的認識規(guī)律模式是

      我們語文教育教學工作的準繩,只有吃透課標,才能活學活用課標,因此,我覺得學習《語文課程標準》是非常有必要的一件事。

      二、注重網絡教學,加強教學研討;

      教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網絡大集體備課》的課,讓我們更加深刻的認識到了網絡大集體備課的重要性,知道了集體備課的內容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標和方法;同時也知道了集體備課應樹立的三種意識:合作、超前、反思,集體備課應注意的若干問題。這對于今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業(yè)務能力,也是寫作精神的具體體現。幾節(jié)專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈,可以說真正做到了學生是學習的主人,老師僅僅是引導者、組織者、幫助者,課題上老師設計思路清晰,富有情趣,就像一位導游不知不覺中帶領所有學生到達語文的圣地,對于學生來說這樣的課堂,簡直就是一種享受,思想不時碰撞出美妙的火花,心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎?這也是每一個教師追求的最高境界。

      總之,通過這次學習,進一步增強了我教書育人的責任感和事業(yè)心。我必將以此為契機,再接再厲,時刻用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范。

    暑假心得體會14

      一、什么是面試

      應聘者在與對方(招聘方)溝通中(語言、姿勢溝通)正常展現或超水平展現自己具備該項工作所要求的能力與品質。

      二、那么,一名優(yōu)秀的兼職促銷人員須具備的條件:

      1、自信心;

      2、認真負責、努力進取的工作態(tài)度,吃苦的精神

      “盡最大努力!”,“要做就爭取做的最好!”

      3、良好的表達能力

      語言的流利、邏輯性、層次性、把握重點的能力

      4、充分了解產品知識,成為“產品知識專家”,專業(yè)、全面的的產品介紹更有說服力。

      三、面試當中容易出現的錯誤:

      1.缺乏自信: eg,說話聲音太小,顯得底氣不足; 與對方目光交流不夠

      2.面試前準備不夠,eg,談話出現長時間停頓和猶豫;

      3.面試中詢問工資待遇、工作時間等過多細節(jié),容易被大多數公司忌諱,易遭淘汰.

      4.儀表不夠整齊、整潔,避免穿奇裝異服,男生請勿留長發(fā);

      5.基本禮節(jié)不到位。

      四、面試技巧:

      1、面試之前作好充分準備,盡量收集有關資料,作到心中有數,以盡量流利、準確的回答每一個面試問題。

      2、面試中常碰到的一些問題:

      請做一下自我介紹(1—3分鐘)

      你認為一個優(yōu)秀的.兼職促銷應該具備哪些條件?

      你做過該行業(yè)的促銷嗎?

      請你談一談對我們公司的看法

      在銷售中,被顧客拒絕,你會怎么辦?

      3、面試前盡量了解公司產品類型的產品知識,如能在面試中運用一些專業(yè)產品術語,讓對方覺得你專業(yè),理解力強。

      4 能夠對對方公司或品牌進行適當的贊美。

      五、兼職工作的準備

      1.心理上的準備

      顧客的拒絕與不理睬,未能成功銷售等所產生的心理挫折感

      “推銷是從拒絕開始的”

      2.生理上的準備

      7、8個小時的站立時間,身體的疲憊,口干舌燥。

      六、其它

      1、請不要在面試成功后或上崗工作后毀約,這會影響我公司信譽,同時將不退服務費。

      2、請務必準時集合。

      3、請在公司辦公樓內及辦公室保持安靜與秩序。

    暑假心得體會15

      伴隨著時間的流逝,我們已不再是年少的孩子,而是一個十七八歲的小大人了,我們也應當對我們所處的環(huán)境有所了解。

      對于一個自學能力差的我來說,面對漫長的假期,我選擇去打暑期工。這次經歷,是我對所出社會的第一次了解,這次經歷也讓我感受到了父母掙錢的不宜與弱肉強食的`社會現實。

      我的工作就是幫助一個軟件搞宣傳,主要就是讓更多的人下載這個軟件,聽上去是不是覺得很簡單·。我當初也是這樣想的。可是開始工作的第二天,我就覺得并非如此。我自信的拿著手中的兩份餐到了購物中心,心想這么多人找兩個人還不容易。當我開始詢問路人時,我發(fā)現事情并不簡單。有的路人向我揮了揮手,頭都沒抬地離我而去;有的人對我說,不需要,不需要,快點走吧;更有甚者一眼都不看我,就離我遠去…。看到如此的路人我徹底傻眼了,心里感覺自己就想一只過街老鼠,沒有人理。偉大心理防線被攻破了,坐在臺階上很久沒有起來。不久后,我的兩個同事向我走了過來,他們看到我手中的兩分餐還沒有弄出去,就鼓勵我說,沒事的,第一天嗎,我倆幫你弄出去。這句話似冬日的暖光照進我的心窩。我突然站起,感覺心中的大船正在楊帆。在他倆的幫助下,我手中的兩分餐一會就沒有了。我興高采烈地走進辦公室,所有的同事都已經回來,接著就迎來了隊長的批評,你怎么這么慢。啃疫\的是,我并沒有因此而感到難過,而是化悲痛為力量,用實踐去證明自己。一天又一天,我從每天的十分到十五分再到二十分……奔波在在烈日夏日,在馬路上尋找目標,忍受著路人的不理睬,應對同事的競爭和隊長的批評……。即使這樣每天也就掙七八十塊錢,現在想想在學校一個禮拜花一百多元的自己,心中都免有些慚愧。

      我在學?偸钦f學習太累,可是通過這次經歷我覺得,學校是最簡單最輕松的事情,從內心感覺花錢容易掙錢難。在此我奉勸各位同學,珍惜當下,不要拿著父母的血汗錢在學校玩世不恭。如果這樣下去,當我們在日后步入社會的那一刻,我們會很傻眼,我們會想要回到學生時代,可是那個時候什么都晚了。

      珍惜當下,努力學習,奮斗吧。

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